干部培训交流总结（范文模版）

第一篇：干部培训交流总结（范文模版）

花书记报告

主题：认识国情，担当时代使命

① 获取知识方面。我们要主动获取各方面新闻，关注客观的时政，要以积极认真的态度去对待知识的获取；

② 认识问题方面。要有大局意识，全面的看待认识问题，透过现象看本质，要学会运用一分为二的方法，历史的方法，发展的方法去认识问题，解决问题；

③ 服务意识方面。要保持清醒的头脑，全心全意为人民服务，要摆正自己的位置，在其位，谋其职，要有责任心，使命感，要具备一个学生干部应该有的素质和能力；

④ 学生工作方面。要通过思想路线进行教育，避免政治领导的出现，少一些抱怨，多一些担当。

桑教授报告

① 适应与习惯问题。每一个人在大学都要经历一个适应的过程，只有适应了一种环境，才能有一个继续下去的习惯。

② 交往与沟通问题。这个是大家探讨最多的问题。人际沟通对我们来说有很大的影响，要开展平民性沟通，培养自己的沟通能力，摆正自己的位置，正确的处理好与周围同学的关系。只有一个会沟通的人，才可以在人际交往中获得成功，才可以在办事情时得心应手。

③ 能力的培养问题。

1、抗压能力的培养。人生短暂，但是我们经历的事情还有很多，要培养抗压能力，适应社会，适应生活；

2、认同能力的培养。在学生工作中要形成认同的态度，要以亲身经历去接触事物，互相帮助，也可以进行团体辅导，开展各种有趣的活动锻炼大家能力。

④ 几个重要的方面。

1、付出的重要性。身为一个学生干部，要随时付出，并且一切学

生工作要契合学生。

2、自省的重要性。古话说得很好，吾日三省乎吾身，身为一个学生干部，更要时时自省，去提高我们的认知性。

3、学习的重要性。大学是展现我们自己的平台，但是学习依旧是我们每一个学生应该放在首位的问题，如果没有学习，即使再忙碌，朋友再多，也会感觉空落落的。

4、心理教育的重要性。每一个人都有不同的心理，要处理好学生工作，必须从学生的心理工作入手，这样才能让他们积极，主动的去完成事情，这样才有成效

5、变通的重要性。一个学生干部要学会变通，去适应各种环境，这样才可以更好的做学生工作。

工作经验的交流

① 学习的能力。

1、学会向学长学姐学习，学会向老师学习，学会向同学学习，学会向父母学习；

2、努力的自我学习，自我完善，拥有乐观的心态，严格要求自己，对他人宽容；

3、多去博览群书，丰富自己的学识，学习是第一位的；

4、通过学习学会总结，总结自己所经历的事情，不断思考，不断完善，提升自我能力，并把成果推广；

② 做事的能力

1、态度决定一切。要有积极地心态，发展的心态去对待每一件工作，要通过长期的沟通去端正其他人的态度和思想。还要有服务的态度，会合理的协调处理事情。

2、坚持三三五原则。

第一个三是三个心。耐心，细心，责任心。耐心做事情要

有耐心，做事有始有终，耐心听取各方面意见；细心就是办事会注意细节，活动开展前策划书的详细综述，去注意各种场合的着装及时间，多去发现身边值得记住和利用的事情；责任心就是对于每一件交付的任务都要当成自己的使命去做，从头到尾不可以懈怠。

第二个三是三个高，高水平，高质量，高效率；办活动，办事情，要精简而华丽，要快速而有效果，不可活动满地都是，各个都是不完美的。

最后一个五是五不怕。不要怕沟通，不要怕做事，不要怕

帮助，不要怕动脑，不要怕竞争与超越。培养一个自信，才可以更好的立足。

③ 沟通的能力

1、要培养与各种人，各种交际圈的沟通，多去见识新鲜的事情，才可以多去学习新知识，获得新想法；

2、要通过沟通去给同学们营造一个家的环境，营造一个温馨的氛围，加强认同感，只有这样，家里的成员才能以主人翁的意识去为这个家奉献；

④ 管理的能力

1、要留有发展的空间。每一个新生，每一个干事都是潜力股，我们要善于发现，并且去给他们锻炼的平台，让他们去锻炼能力，让他们在自己的空间去展现自我；

2、要进行人性化管理。努力的增强集体凝聚力，要民主与法制集权相结合，有力有效地去做好每一项工作

3、要充分利用资源。不仅是物力资源，更是人力资源，让每一个人都可以为活动作出自己应有的贡献。

总结

① 感恩的意识。今天能来到这里的同学都是每个院优秀的代表，是代表每一个院而进行的一次交流，每一个工作人员都非常的辛苦，所以我们需要怀着一个感恩的心看待这一切，而不是抱怨； ② 态度的确定。花书记对我们学员提出了要求和希望，而我们应该

怀着一个积极的态度去聆听，去接受，要时刻关注自己的班级，学院，学校，去站在一个家的平台上去为同学服务，这样才能做好工作。

③ 沟通的重要。只有沟通，才可以让工作有成效，体现工作目的，注重工作手段和方法。

④ 做学生干部问题。学生干部是为了培养领导者素质和能力，学生干部在做事时，要分清轻重缓急，合理安排学习与工作，要在做好的基础上做巧，注重包装和宣传；要学会留心和不断学习；要相信机会是属于有准备的人。

⑤ 学生干部应该具有的品质。一个由学生选出来的干部，代表学生，所以学生干部要勇于突破，勇于负责，勇于学习，每天都让自己进步一小步；学生干部要具有光荣感，使命感，但是不要有优越感；既要仰望天空，又要脚踏实地；既要充满激情，又要理性思考；既要以理服人，又要以情感人；既要懂得生活，又要有大局意识。

建议

① 希望学校可以搭建一个属于学生自己的平台，可以使电子平台，短信平台等，可以让普通的学生去了解学校动态，可以让普通学生去发表自己的建议与意见；

② 希望学校可以增强学生会的自主性，让每一个学生干部都有自己施展自己才华的地方；

③ 希望学校可以多开展一些干部之间的交流活动，以便大家相互学习；

④ 希望学校可以将青马班继续持续的开展下去，系统全面的学习； ⑤ 希望学校再次开展这种活动时可以采取方式多样的交流，多一些实践性活动

第二篇：交流培训总结

城乡交流培训总结

——如何使课堂教学更有效

丛佩龙

尊敬的学校领导、老师们：

大家好，很荣幸本学期能到镇内交流学习，在这里我要衷心地感谢学校领导给了我这样一次难得的学习机会。本学期由于部分学校开学较晚，再加上进修校的老师还要分层培训讲课，所以10月10日才正式开始，到现在有两个多月的时间，在这两个半月的时间里，我除了跟我师傅（姜淑英老师）听课外，还给三年级带了两周的课，周一到周五还要上晚自习，感觉收获颇多，现在就我在六小代培和在进修学校学习到的，跟大家做一下交流、汇报：

一、简单介绍一下六小学校的相关情况

六小也是一所寄宿学校，学生一千八百多名，教师一百多名。学生周一由家长送到学校，周五放学再由各班班主任和值周教师组织，让家长接走。学校搞的“参与式管理”理念渗透到学校的各个方面，这一课题不仅在全市立项，在自治区也是榜上有名的。在这一理念下学校以“主动、互动、灵动、生动”为校训，让学生和老师共同管理学校、共同探究学习过程、共同成长。

学校除有值周教师外，还有值周学生，值周学生由六年级各班轮流担任，可以说学校只要有学生出现的地方就会有值周学生在那里认真地工作，监督学生的各种行为，使管理更细化、更深入。

每周一的第一节课，这个时间不允许讲课，是全校各班的班会

时间，我在给三年六班带课时，有幸参与了他们班的班会全过程，下面我简单介绍一下：上课一开始由班长宣布班会开始，并简单的回顾一下上周班级同学们的表现，以及班级的减分情况和班级中存在的共性的问题；接着各小组组内进行交流，由组长组织，互相说一说上周各个方面的表现，既有优点也有缺点，都说完后，组长总结；接下来就是各组的组长或小组代表，进行全班交流；最后由班长或班主任总结，并布置本周的主要工作及针对上周存在的问题提出改正措施。

每天的晨读大约十五分钟，主要背本校整理的《与经典诵读》，不同的年级有不同的内容，主要是古诗词、古文为主，除有古诗词、古文外还有诗、词的翻译，让学生不仅会背，还能让学生深入的理解古诗文的含义，跟古人的智慧相碰撞，跟经典共成长。

每周三的下午是开展兴趣小组活动的时间，由于人数太多他们并不是全班参与，而是每项组成一个班大约三十多人，整个五楼全都是活动室，开设的项目有绘画、粘贴画、剪纸、舞蹈、乒乓球等，有机会如果到六小，你可以看一看，在楼道里都能见到他们的作品。

说到楼道，接着谈一谈他们是怎么布置的，一楼主要以动物、植物为主，有图片，有文字介绍。因为一楼主要是一年级的学生，设计的内容很符合他们的年龄特点；二楼是以“爱”为主题的内容，如：“爱父母”、“爱老师”、“爱家乡”、“爱校园”等，展示的方式主要用每个班级学生作品，比如图片、手抄报、作文、诗歌、日记等；三楼是以“了解世界各地风光”为主的内容，展示的方式也是集每个班学生的智慧，通过图文结合、搜集相关资料等方式展示；四楼是“有关

做人方面”的内容，通过“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”来确定小标题，让学生设计相关内容。可以说学校将楼道利用的很有价值，能使学生受到潜移默化的影响。

以上谈了一些关于六小的常规管理方面的内容，下面谈一谈课堂教学方面的内容：

他们数学课是按“疑、读、研、说、做”的环节进行的，通过听课和课下跟教师交流，发现他们并没有完全按照这种模式来教，大致有这种思路，他们的教师当然也很赞同，他们说这个模式还正在摸索中，还需要不断提高。我想这也正符合专家所说的“教学有法，但无定法，贵在得法”，通过他们学校组织的课堂教学竞赛，就可以充分的看到这一点。

二、谈一谈自己的收获——如何使课堂教学更有效

通过看书学习、听课感受和上课的实践，谈一谈如何使课堂教学更有效。

（一）教学目标的有效

新课程下的课堂教学，我们的教学目标要由“关注知识”转向“关注学生”，教学设计要由“给出知识”转向“引起活动”，教学方法也要由单一讲授转向运用多种教学方法，改变以往过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状。牢固树立“以学生发展为本”的课堂教学目标意识，灵活运用多种教学方法和选择优化的课堂教学结构，实现课堂教学的发展功效和育人的本质功能。

教学目标要做到有效就要在备课时，不仅关注教材、教法、教

学资源，更要关注学生，了解学生的原有知识，了解学生的生活背景，要注重“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的有机结合，使三维目标得到充分落实。

让学生通过学习掌握基础知识、基本技能，学会数学思考与解决问题，形成良好的情感态度与价值观，这是数学教学的基本目标，让学生通过学习数学，来深刻认识数学，发现数学的奥妙，产生数学的兴趣；通过学习数学，进一步认识生活，发现生活之美，感受到数学与生活的密切联系；通过学习数学，最终达到促进学生个体的全面、持续、和谐发展。

（二）、让小组合作更有实效

1、小组合作学习前的准备

在小组合作之前先要经过独立思考，对问题有自己的想法；也可以让学生动手操作，对问题进行研究，通过画、摸、剪、拼、折等方式，获取对新问题的认识，有自己的独到见解；也可以让学生联系生活实际进行联想、猜测。总之，要让学生先有自己对新问题的看法，这是小组合作的必要前提。

2、科学分组

分好小组，是顺利实施小组合作学习的前提和基础。教学中，要根据学生的认知基础、学习能力、心理素质等进行综合评定，然后按学生情况进行分组，每组要考虑到人员的合理搭配，既要有能力强的优等生，也要由基础差得学困生。每个小组4或6人，这样做能保证组内各成员之间的差异性和互补性，便于开展公平竞争。

3、用好组长

组长是一个小组合作学习活动的组织者，是教师的得力助手，是联系教师与全班学生的纽带。选好用好小组长，直接关系到小组合作学习的效率和成败。组长的产生，可采取个人自荐，然后组内表决的办法选出，还可以根据教师掌握的学生情况，进行指派，教师要向各小组长宣布组长的职责和相关要求，并进行培训。

4、加强培训

要培训学生的合作意识和参与能力，在合作的过程中让他们逐步掌握与人合作的方法，形成与人合作的能力，使学生善于倾听、善于合作、善于将自己的收获提出来与大家分享，培训学生的合作能力必须达到以下几点：

一是学会中心发言，能清楚表达本组的观点，二是学会积极倾听，乐于倾听别人的意见，能听出与别人的相同点不同点，三是学会质疑，反驳，敢于提出不同看法，能用比较恰当的方式表达个人的观点，四是学会更正补充，能再别人结论的基础上进行修改完善，五是学会求同存异，以开放的心态进行学习。通过培训，使学生初步学会怎样与学习伙伴交流沟通，初步感受合作学习过程，为真正的小组合作做好热身。

5、关注评价

学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习过程的评价，对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合，侧重于对小组集体的评价，评价的内容包括小组活动的秩序、组员参与情况、小

组汇报水平、合作学习效果等方面进行；另外，我们可以定期进行诸如最佳学习小组、最佳小组长、最佳学习伙伴、最快进步奖等活动，激励学生不断提高小组合作活动的水平。

（三）、动手操作的有效

动手操作是数学学习的重要方式。它是指学生为了研究某一问题而开展的自主的、有意识的动手动脑的探究过程。通过操作，将抽象问题变得形象具体；通过操作，进一步理清思路、澄清认识；通过操作，获得感性认识，促进理性思考。然而，并非所有内容都要去让它“经历”动手操作，同时，也并非所有的动手操作都会是有效的、积极的。

动手操作，要在把握需求的基础上，适时、适度开展，真正做到“该出手时才出手”。教师要调动起学生动手操作的欲望，使学生充满激情。一切操作都要源于学生的内部需求和他们数学学习的真实需要。

动手操作，起源于“有价值的问题”。只有结合自身的教学需要，精心设计出“有价值的问题”，学生的操作才会有意义。所以，教学中的“动手操作”应是建立在“充满探究价值与情智挑战”的问题之上的。也就是说，要想保证学生能充分、自主、高效的操作活动的顺利开展，教师必须“抓出有意义、值得探究的问题”。否则，一切操作活动，将会流于形式，效率低下。

进修校的王凤廷老师在晚自习时，给我们讲了关于动手操作应注意的问题，现在在回顾一下：

1、学生动手操作前要做好充分的准备（1）、要做好教具和学具的准备。

（2）、在学生动手操作前要明确操作的目的和要求。（3）、要细化操作的步骤和方法。

2、操作活动中要充分发挥学生的主体作用，真正使操作取得实效。（1）、放手让学生自主探索，经历解决问题的过程。（2）、操作中教师要给学生必要的帮助和指导。（3）、引导学生在动手操作中反思。

3、操作活动后要进行必要的提高和反思

4、操作活动要注意适时、适量、适度。

三、学后预想——打造“互动式教学模式”

我想结合六小的“参与式”教学模式和本校的“三步六环节”教学模式，二者结合起来，打造出一种新的教学模式——即“互动式教学模式”，该模式分为五个环节：疑、思、研、讲、练。第一环节“疑”就是通过教师问题情境的创设、复习旧知、生活现象观察等方式，使学生产生新的问题，产生对新知的探究欲望，产生学习的动力，积极主动的参与到课堂教学过程之中。第二环节“思”就是让学生独立思考问题，也可以对产生新的问题进行合理的猜想，思考解决问题的办法和途径，只有学生有了对新的问题的想法，才能有研究和讨论的价值，为下一步的“研”做好充足的准备。第三环节“研”也就是小组合作学习，在组内每个人都要说出对新问题的想法，其余组员认真倾听，做好补充和修正，准备汇报。第四环节是“讲”，这里的讲

并不是教师的讲，而是让小组代表或某一小组详细的讲解，他们是如何分析问题的，用什么方法解决问题的、还存在什么样的问题，再由其他小组进行补充，最后再由教师进行点拨、知道，完成新知的探究性学习，进入最后“练”的环节，这一环节也是至关重要的，不能太草率，要设计有层次的练习题，让后进生“吃”了，让中等的学生“吃”饱，还要让优秀的学生“吃”好。

总之，通过一学期的交流学生，感觉收获很多，希望在接下来的工作中，能将自己所学的东西运用的教学实践之中，不断地摸索，再跟本校的各位高手学习、切磋，跟学校领导交流、探讨，提高自身的教育教学水平，使自己快速成长起来。

第三篇：干部培训总结

团委干部干事培训总结

为了增强全体团委各干部干事责任意识、团结意识和服务意识，提高其自身的基本工作能力和对团委会大家庭的归属感，同时加强自身工作能力。通过干部干事培训，使新一届的干事对团委有个全面、深入的了解，提高新任学生干部干事的理论知识水平和工作能力，给自己以正确的定位，清楚自己的职责，树立起强烈的主人翁意识，端正的工作态度，真正的成为团委优秀的新生力量。具体培训内容如下：

1、干部素质培训 培训时间：2011年9月12日 培训地点：笃行215 培训总结：为了提高学生干部素质，培养团学骨干，进一步增强干部队伍的凝聚力和战斗力，2011年9月12日我系团委邀请了院青宣主任许清荣对团委干部进行培训。针对干部问题、干部素质、团队合作、领导能力、组织文化等方面进行系统培训。首先许清荣对干部进行提问，从干事的角色转化到干部的过程中遇到哪些问题，并由此引出干部定位问题。许清荣通过交流自己作为学生干部的经验，提出学生干部应具有团结合作等能力。培训过程，团委干部积极响应，认真做笔记，认真反思，明确自己的努力方向，对今后开展工作奠定了坚实的基础。通过此次团干培训，开拓了干部的视野，明确了以实际行动践行胡总书记向青年提出的“勤于学习，善于创新，甘于奉献”的要求。将团委学生干部的综合素质提高到了一个新的层次，相信在以后的工作和组织活动中，学生干部能更好的处理实际的困难，在支部建设中能更好的注重工作的细节，更全面周到的为同学们服务，共同增强团队意识，提高学生干部队伍的凝聚力与战斗力。

2、干事培训

培训时间：2011年10月16日 培训地点：笃行209

培训总结：随着2011届招新的结束，团委注入了新鲜的血液。为了使干事尽早的适应部门工作，即时融入到团委这个大家庭来，同时为各部门在试用期内对干事的考评提供一定依据，特根据各部门的工作内容，有针对性的安排了今年的干事培训课程，增强新干事的团队意识、精英意识、公仆意识，提高其自身的综合素质和基本工作能力，打造一群年富有活力、富有创造精神、富有挑战精神、富有高雅志趣的优秀社团人，2011年10月16日，经济学系团委在笃行209举办了干事培训培训活动。此次培训由系团委助理邓阳针对干事加入新组织应秉持的态度、工作效率、工作质量等进行培训。首先，邓阳结合PPT讲述了怎样适应从高中到大学的过渡期，确定好自己的人生目标，并制定好大学四年的规划，过一个丰富而有意义的大学生活。接着结合自身经历讲述学生社团对大学生的意义：作为大学生要努力提高自身素质，增强竞争力，做到坐下来会写，站起来会说，走出去会公关，躺下来会思考。通过此次陪训，团委干事对组织、对部门有了更深得了解，树立积极向上的思想、端正工作态度，提高工作效率，对工作及时进行反馈。秉承实干巧干用心干、敢想敢做敢突破的工作原则，为今后组织共作更好的开展奠定了基础。

3、礼仪培训

培训时间 ：2011年10月20日 培训地点：笃行楼305 培训总结：为了丰富经济学系团委信息联络部成员礼仪知识，2011年10月10日在笃行楼305，团委信息联络部邀请到经济学社商务礼仪俱乐部前任部长王婷婷对干事进行培训。培训内容包括仪容仪表的基本要求，坐姿，鞠躬动作要领，会面礼仪，接待礼仪，上下楼梯注意事项，出入房门注意事项，会客时的座位排序，谈话的礼仪，电话的礼仪等。王婷婷开场先介绍了外出会客时仪容仪表的基本要求，即要求穿着整洁、文明、雅致、规范。接下来，又分别根据不同情景详细地介绍了会面礼仪、接待礼仪、谈话礼仪和电话礼仪。在最后，王婷婷亲自示范并邀请干事现场学习坐姿、鞠躬等动作要领，加深了干事对本次培训讲解礼仪的理解和应用。通过此次礼仪培训，团委信息联络部干事了解了基本的礼仪知识，规范礼仪动作，纠正日常行礼的误区，树立了良好的礼仪观念，并且能够将培训的内容应用于实际中，为部门后续的工作展开打下了基础。

4、写作和采访培训

培训时间 ：2011年11月17日 培训地点：笃行楼305 培训总结：为了培养团委干事对外采访、整理资料的能力，提高新一届学生干事在团委工作中的基本业务素质与活动能力等，培养创新型、复合型和协作型优秀人才，以便系团委健康发展。2011年11月17日在笃行楼305，团委邀请了院记者团记者 XXX对干事进行培训。培训内容包括分工协作法、聊天采访、外围包抄、见缝插针、上下结合、电话采访等采访方法，具体包括采访过程中采访者应该了解的事项，采访准备、采访途径、采访前的采访纲要准备、采访者的言谈举止、提问问题的准备、采访记录等。培训开始主讲人先介绍了采访前应该做的准备工作，如如何邀请采访者，如何将采访内容整理成提纲等。接下来介绍了在采访过程中可能出现的突发状况并相应的提出了解决的措施，例如遇到冷场该如何解决、如何给受采访者积极的心理暗示等内容。最后讲人自身经历过采访时的尴尬状况开展了情景模拟的环节，使参加本次培训的干事印象深刻。通过本次干事培训，使干事掌握了采访技巧，能够以正确的方式应对采访过程出现的问题，更加清楚地认识到自己肩上的责任及目标，起到了很好的鼓舞作用；通过培训干事们学到了基本的应用文写作增加了基本功，为以后的工作打下了良好的基础，有利团委更好的开展今后工作，建设优秀社团。

第四篇：干部培训总结

干部培训总结

10月23日我们大二的干部在爱心社的精心安排下参加了由姜蒙蒙和张园学长主持的培训，令我们感受颇深。其中关于社团管理、干部威信、干部的亲和力等相关问题，结合他们具体的经历，在社团几年的感受，自己的一些生活阅历，对此进行了深入的讲说。使我们受益匪浅，对此我仅代表我个人对于他们精彩的讲说表示感谢。

对此我就针对我所在具体部门的职能，一些体会谈谈我参加本次会议的感受。

一.社员的积极性

针对社员积极性的问题我曾经和大三的学长讨论过，他的一些个人见解是在干部个人魅力的情况下，以自我的一些品格来提升部员对社团的依赖性，更重要的是要用活动自身的目的与意义来吸引社员，使他们自觉投入到社团活动之中去，更重要的是要使他们在活动之中学到东西，不能让他们整天空虚的忙碌，切实感受到爱心社拥有的巨大能量，而且有些东西就需要大二的干部去引导他们了解，让他们知道他们在活动中所学的东西，并且经过一定时间就要强化，指引他们走向“强化自我，服务社团”的道路。

二.社团管理与部门管理

我认为在依靠社团一系列的规章制度的同时，也应加入人性化管理。所谓人性化管理是指一切在以社团制度为准则，大的方向不变，也不能变。但在具体实施时就要依据具体的事情来执行，要灵活多变，这也是对大二干部的一种考验。上传下达一定要到位，各个部门之间要多交流，使信息传递开来，这样就更加有利于社团制度的完善和内部建设。也更能体现出“爱心”这两个字中所包含的含义。也为下一届的干部提供一种可以参考的方式和方法。

三.威信力和亲和力

威信力在我的理解中就是要使自己有一定的做事风格，为人处事的态度。该严肃时就要令别人感受到在这种时机下不能和你开玩笑，该轻松时就要和部员们打成一片，让他们在为社团默默付出的同时，也感受到社团带给他们的不仅仅是自我提升的才能，其中也有家的温暖。我想倘若我们做到了这些，那么树立威信力和亲和力就轻而易举了。这样也能使社团人员更加的团结，这样也就不用担心社团到学期尾声时人员流失量很大的问题了。

四.如何提升社团整体的执行力

执行力是一个社团顺利进行下去的关键所在，不能很好的执行上级的政策，即使你的政策再好，若执行中不到位，那么他当初的目的和意义就会被曲解，就会误导他人，造成社团资源的浪费等一系列的问题，甚至还会引起“多米诺骨牌”效应，至此，可见执行力对于一个社团，一个部门，一个公司的重要性，所以想让社团的活动办得精彩，办的有影响力就必须把社团的执行力带上去。

但如何提升，怎样去提升就需要第八届全体干部去思考了。在此我表达一下我自己的一些见解。执行力想要提升上去，首先，信息一定要公开化，所谓的“公开化”就是指在一项活动开展的前期，关于活动的一切的信息都有必要让参与者完全得知，让他们心中明白自己今天将要去干什么，这样他们也会在活动开展之前充分发挥他们的聪明才智，进而激发大家的积极性，使他们从被动地去接受任务变为主动参与进来，变为本次活动的主角。其次，一定要让他们从基层干起，在切实了解基层工作的时候，换位思考，充分体会到，学习到一些东西，但对于一些才能出众的人员就要在正确引导他们在适当的时机适当的场合发挥自己的才能，这就是一个的“度”的问题了。再次，赏罚制度一定要明确，让在游戏中犯规的人员受到应有的处罚，同样，在活动中表现好的人员给予一定的精神奖励，让他们有更大的激情投入到社团工作中去。也可以提升为干部。最后，主席团，各个部门的干部之间要相互监督，互相督促，经常走动经常交流，这样就真正能实现部门与部门之间信息的畅通和信息的反馈，也就更加有利于社团的建设。

五.自我提升，自我感受

会议的最后，姜蒙蒙和张园学长结合他们具体的一些工作经验告诉我们，在外出工作是要学会忍，要懂得包容。而且，在公司工作时就要从基层做起，一步一个脚印，脚踏实地认认真真的去做，了解他们的运营模式和管理方法，为自己将来的生活积累一些经验，也为自己将来创业积累一些实践经验。在校期间，在学习好自我功课时也要努力经营好自己的人脉，使之从二维层面上上升到三维中，立体上全方位提升自己能力和人脉，使其网络化。

提升个人品质也是我们大二干部将要在大学中学习的另一个课程。因为一个人素质的高低决定了一个人是否具备领导才能和处事的态度，这也关系到自己事业的发展，所以，我建议大二干部在兼顾好社团工作的同时多看看书，多了解自己的优缺点，为社团付出的时也要提升自己，为自己将来的前途多加砝码，也为自己构建一个更好的蓝图，拼搏出所于自己的一片天空。

心中的感触还有许多，学长们的话语句句是真理，字里行间中亦充满了对于我们大二干部的深切期望，当然我们也不会辜负学长们对于我们关怀和关注，我们会用实际行动来回报学长们和社团对我们的培养。

勤工助学部

宋鑫

二〇一一年十月三十日

第五篇：干部培训总结

干部培训班总结

2月18日，我在学校三百人报告厅参加了牧医工程学院干部培训班的学习。会议由牛书记主持，程书记先做讲话。好久没见到过程书记了，再次见到他老人家还是那么精神焕发。他总会有许多事要处理，肯定也有烦恼的事，可每次见到他时总是面带微笑，这次依然如此。他还是很健谈，从国际上叙利亚战火，伊朗与西方国家的剑拔弩张，中国在国际上的处境及中国与周边国家领土的纠纷，还有中国内部的一些民族问题，谈到牧医学院的发展。印象最深刻的还是程书记讲的民主，从他的言谈中可以明显感到程书记，他的思想在学校影响很广，学院的很多事也都有他民主的影子。接下来牛书记做辅导报告，她不是纯粹的报告，其中牛书记提了好几个问题，现场同学回答的也很积极，气氛很好，也让我们从牛书记提出的一个个问题出反思。我们做一名学生干部就要为学生服务好，不要有什么架子。“学生何必为难学生”还记得这句话，学生干部态度要端正。

下午卢书记做《就业在左，考研在右》报告，详细对比了目前大多数学生面临的毕业后是直接就业还是逃避就业的考研，从卢书记的分析中我相信大多数同学会思考自己毕业后的方向，对自己有个较为清晰的认识，很感谢卢书记的这次报告中受益颇深。

大学生创业协会

会长任瑞杰

2012年2月23日