2014-2015学年度四年级第一学期品德试卷[大全5篇]

第一篇：2014-2015学年度四年级第一学期品德试卷

班级___________姓名______________------------------装--------------订------线-----------四年级第一学期品德试卷一填空。（20分）

1、动物、植物与我们人类一样都是（），他们与我们朝 夕相处，是我们的（）。

2、（）被称为安徽省的中医华佗。

3、火警电话是（），报警请拔（），病人急救请拔（），交通事故请拔（）。

4、向需要帮助的人伸出你的手是（）；说话做事多替邻里乡亲想想是（）；主动承担公共事物是（）。

二、判断对错。（10分）1.自信是善于发挥自己的长处，是敢于正视自己的缺点。（）2.我们班竞选班长，我请同学们吃雪糕，让他们投我一票。（）3.便宜没好货，好货不便宜。（）

三、简答。（20分）

1、我们为什么要关爱和善待动植物？

2、我们家乡的节日有哪些？

第二篇：四年级第一学期《品德与社会》学情评价卷

四年级第一学期《品德与社会》学情评价卷

班级成绩

一、填空。（10分）

1、世界上许多事情，只有。

2、分享快乐，可以

3、困难像弹簧，看你强不强；你强，你弱

4、我们从小要相信，不信

5、每年的５月２日是美国威斯康星州的6、我喜欢吃的蔬菜有。

二、判断题。对的在括号内打“√”，错的括号内打“×”。（6分）

1、大伙儿一起商量小队活动计划，别人发表意见时，小东会认真听取别人正确的意见。（）

2、老师表扬王林同学的作文写得好，小欣说：“王林有什么了不起，我的画儿画得比她好多了。”（）

3、给别人起绰号，是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，是不尊重人的表现，是不道德的。（）

4、买东西的时候，营业员多找了一元钱，拿了钱赶紧溜走。（）

5、现在的许多卫生纸，明信片不是再生纸制成的。（）

6、发票是顾客购物的凭证。（）

三、阅读连线。（4分）

把下列相关最密切的两项用直线连接起来。

塑料玩具绝缘性好

塑料饮料瓶色泽鲜艳

塑料插座使用方便

塑料日用包装材料不易破碎

四、问题。（10分）

1、你知道哪些水还可以再次利用？

2、袁隆平爷爷，他发明了什么？他被世界公认为什么？

第三篇：《品德与社会》四年级第一学期教学计划

一、学生情况分析

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生喜欢这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。但由于家长对它不够了解，所以重视程度不够，这样影响了一些家庭作业的完成，以及一些实践活动的开展，对本课程的学习也会受到影响。教师力争减少一些负影响，努力提高活动质量，提高课堂效率。

二、教材分析：

《品德与社会》四年级上册教材共三个单元：“生活中的消费”“生活中的习俗”“安全地生活”。

三、教学目标：

第一单元 《生活中的消费》 情感态度价值观：

1养成热爱劳动、勤俭节约的态度。

2、养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。

3、初步形成民主、法制观念。能力目标：

能与他人平等的交流与合作，学习民主地参与探究活动。

学习从不同的角度观察、认识、分析社会事务和现象，尝试合作地、有创意的探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题作出正确的判断和选择。

整理和运用社会信息的能力能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

知识目标：

1、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则。

初步懂得讲文明、守法律对社会公共生活的重要意义。第二单元 《生活中的习俗》 情感态度价值观：

热爱生活，感受生活的快乐。

热爱祖国，珍视祖国的文化传统和节日习俗。

尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。能力目标：

能清楚的表达自己对节日及喜庆活动的感受和见解。学会从不同的角度观察、认识、分析社会事务与现象。培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。知识目标：

知道我国的一些传统节日，了解几个主要传统节日的习俗和来历。知道我们生活中的一些喜庆活动及民间风俗。

知道世界各地的不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。第三单元 《安全地生活》 情感态度价值观： 热爱生命、热爱生活。

养成自尊自主、乐观向上的生活态度。培养团结合作、有责任心的品质。

能力目标：

掌握基本的自护自救的本领。

能清楚的表达自己的感受和见解，能够与他人平等的交流与合作，学习民主的参与集体生活。

学习从不同的角度观察、认识、分析社会现象，有创意的探究和解决生活中的问题。

学习对生活中遇到的道德问题作出正确的判断和选择。

学会搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

知识目标：

1.初步理解个体与群体的互动关系。

2.初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。3.、知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。

四、教学措施及教学应注意的问题：

1.改变陈旧的观念，树立新观念

（1）转变教材观。教学是对教材的再创造，是用教材教而不是教教材。根据新课程的教学要求，要运用好教材。要做到“删减、替换、补充”。，教材是为学生提供的案例.教师在备课过程中，要注意理清教材的思路，把握教材的教学主题。在教学过程中，要以教材提供的教育主题为基础，引导学生去学习，去探究。

（2）转变教学观。新的课程改革，把关注人作为课程的核心理念，提出：“一切为了每一位学生的发展。”第一．要变“目中无人”为有人。教师在教学过程中，要更新观念，一切为了学生的发展。要关注每一位学生情感、态度、价值观、能力的形成。第二，变“重结论轻过程”为重视学生学的过程。新课程强

学生怎样学，通过什么方法学；不要把现成的结论强加给学生，要让学生用自己的眼光、方式来看待世界，允许学生有自己的看法。

2.遵循品德与社会课的教学理念（1）帮助学生参与社会、学习做人

品德与社会课程教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。教师在教学过程中，要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向。培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力，使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。

（2）以儿童的生活为基础

品德与社会课程教育意义在于对儿童生活的引导，用经过生活锤炼的，有意义的教育内容教育儿童。教师在教学过程中，所选取、引用的教育内容和形式要贴近学生的生活，反映儿童的需要，引导他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。

3.要追求教育的基础性和有效性

儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段，教师在教学过程中，要从儿童发展的现实和可能出发，要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助、引导他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格和谐发展与完善奠定基础。

4.改革教学方式

教师要注意遵循品德与社会课程的基本教学理念，采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学形式。广泛采用活动型教学模式，引导学生在自主活动中自我体验感悟，探究发现训练技能，养成习惯。

5.重视学生学业评价

品德与社会课评价目的是获得反馈信息，帮助教师改进教学，促进儿童发展，保证课程目标的实现，而不是对学生品德与社会性发展水平做终结性的评定，更

不是利用评价结果对儿童进行比较与分等。因此，要从每个学生原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价。

五、教学进度

时间 课题 第一单元 生活中的消费 第1、2周 第3、4周 第5、7周 第二单元 第8、9周 第10、11周 第12、13周 第三单元 第14、15周 第16、17周 第18、19周 第1课 生活需要消费 第2课 不同的购物场所 第3课 做聪明的消费者 生活中的习俗

第1课 多彩的民族节日 第2课 家有喜事 第3课 异国习俗 安全地生活

第1课 交通安全每一天 第2课 从“119 第3课 面对突发事件

第四篇：四年级下册品德试卷

2014年春季学期四年级品德与社会期末试题

班级：姓名：分数：

一、填空题。（每空2分，共52分）

1.看地图上的方向是上（）、下（）、左（）、右（）。

2.被称为“天府之国”的是（）盆地。

3.我们可以用家乡风光（）和制作（）手册等图片和文字介绍家乡的风景名胜。

4.我们是在浓浓的（）、（）、（）文化中成长起来的。

5.不同地区有不同的美食，你的家乡在柳州，人们最喜欢吃（），北京有名的是（）。

6.来自农村，通过种植、饲养、捕捞得来的是（）；来自工厂，通过对原材料加工而成的是（）。

7.《锯的故事》告诉我们，要像鲁班一样对周围的事物充满好奇的（），也一定能创造出很多有用的东西。

8.交通运输一般是指用（）、（）、（）等把人或物从一个地方运到另一个地方。

9.随着交通的迅速发展，（）已成为一大社会的公害。

10.汽车污染主要是（）的污染和（）污染。

11.冒领、隐匿、毁弃、私自开拆或者（）他人邮件的，处五日以下或者500元以下罚款。

12.古代的人们是利用（）、（）设置（）等来传递信息的。

13.书籍、报纸、电视、广播、网络等被称为（）。

二、判断题。（每小题2分，共8分）

1.我们的家乡建设得越来越好，全是靠那些名垂史册的大人物的努力。（）

2.工厂的任务是不用根据人们需求，重复生产旧产品也可以。（）

3.“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，意思是大家群策群力，共同出主意，想办法。（）

4.小明说看电视对学习有帮助，所以他总是看够了电视才去做作业。（）

三、问答题。（每小题20分，共40分）

1.我们可以从几方面考虑运用不同交通运输方式？

2.中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受到法律保护，在什么情况下可以对通信进行检查？

第五篇：2013-2014学第二学期四年级语文第一学月试卷

2013-2014学年第二学期第一学月考试

四年级语文试卷

一.读拼音写汉字。(10分)

pí bâikuǎn dàiwān yánjīng zhànshāo wēi

()()()()()

jiāng yìngzūn yánpān dēngpíng zhàngãjiǎo

()()()()()

二、比一比，再组词。（5分）

暇（）梢（）峦（）候（）桐（）假（）稍（）恋（）喉（）洞（）

三、把下列的词语补充完整。（5分）

波（）壮阔（）（）森郁变化（）（）五（）斑斓（）（）如镜盘曲（）（）

四、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。（8分）

1、斑斑点点

2、光溜溜

3、无边无际

4、摇摇头

五、选词填空。（6分）

确信深信坚信笃信自信守信取信诚信

坚决地相信叫（）对自己怀有信心叫（）

讲究诚实和信用叫（）履行自己的诺言叫（）

忠实地信仰叫（）取得别人的信任叫（）

六、修改病句。（6分）

（1）由于今天我起得早，所以上课迟到了。

（2）我敢肯定他一定不会来了。

（3）春节联欢会上，我们听到了一阵悦耳的歌声和一张可爱的笑声。

（4）《万年牢》的作者是新凤霞写的。班级姓名学号

（5）王军同学的作文、词和句子都用得恰当。

（6）考试结束了，它首先第一个走出教室。

七、默写《独坐敬亭山》。（5分）。。

八、把下列名诗、名句补充完整。(5分)

(1)大漠孤烟直。(2)，海上明月共潮生。

(3)与朋友交。(4);敬人者，人恒敬之。(5);幼吾幼，以及人之幼。

九、阅读。（20分）

（一）、读《桂林山水》片段，回答问题。（13分）

我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这

一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像 骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险．啊危．峰兀立怪石嶙峋好像一 不小心就会栽倒下来

1、根据课文内容，在括号里填词语。（1分）

2、给文中加点的字选择正确的意思划上横线。（2分）

险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要

危：①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正

3、给段中没有标点的地方加上标点符号。（2分）

4、这段写出了桂林的山的特点是、、。（3分）

5、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（修辞手法把桂林的山的特点写具体。（4分）

6、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”（1分）

2）的（二）、阅读《我家的小园》，回答问题。（7分）

我家的小园

我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sūshū）菜、花草 ．

和树木。这里年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹（làonào）起来了。．

夏天，成行的向日葵长(zhǎngcháng)得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝 ．

阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zîngzhîng）情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。．

茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我 感到了小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小

蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般 的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？

冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上

也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道： “好美啊，小园。”

小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。

1、用“—”把括号里正确的读音划下来。（2分）

2、在文中找出下列词的近义词。（3分）

强壮（）茂密（）威风（）

3、这篇短文是按照顺序写的。（1分）

4、在文中用“—”划出一个拟人句。（1分）

十、作文。（３０分）

同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一

角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。

要求：

1、注意要按一定的顺序写。

2、要抓住景物的特点写。

3、语句要通

顺，字数400字左右。

4、题目自拟。