把学生激励成超人

第一篇：把学生激励成超人

把学生激励成“超人”

Gaosan15ban15

著名成功学家陈安之有一个演讲的题目是《把自己激励成超人》，我们老师要让学生自主自觉学习，也要把学生激励成 “超人”．有人认为：自主学习是学生在学习活动中自我决定、自我选择、自我调控、自我评价反思，发展自身主体性的过程。自主学习具有能动性，独立性和异步性三个基本特点。今天将要谈一谈学习的能动性问题，让学生更自觉更主动的学习。

自主性学习是把学习建立在人的能动性基础上，它以尊重、信任、发挥人的能动性为前提。能动性的表现形式有：自觉(自律)与主动(积极)。自主学习是一种自律学习，一种主动学习，使学生的学习状态发生了根本变化：从他律到自律、从被动到主动、从消极到积极，不仅开发出了学生的潜能，而且培养了学生学习的责任心。

为了实现这一目标，我着重从学习动机的激发，让学生相信自己潜能无限，从鼓励赏识，从坏境育人，从习惯养成这四个方面做了一些工作，感觉效果还行！

激发动机，强大内趋

用责任去鞭策学生，用改变命运、强大自己去激励学生。在相阳备战高考讲座中的五句话可以作为对责任的诠释：

一、高考是你自己的事，不要把他推给你的父母，你的老师。运动员得了金牌，站在领奖台上的是运动员，而不是他的父母。

二、你今天的努力和拼搏是在为一生的幸福和发展进行投资，投入越大，回报越大。应该说，高考是一个非常好的投资项目，因为，你今天虽然很辛苦，但是回报惊人，人生命运就此改变。

三、要明白你要做什么？你是谁？你是高考考生，你在为自己的命运及发展做准备。国家给了你一个利用高考初步规划自己人生的一个机会，你能不能抓住，并善加利用。你可以利用高考，规划自己的人生，憧憬自己的未来。

四、高考使你提前长大成人。在这之前，几乎所有的事情父母都可以帮你解决。但高考只有你自己去拼搏，命运就掌握在你自己的手里。虽然你可能不到成人年龄，但高考使你提前长大成人。你应该体会到，作为一个成人应该承担的责任感和使命感。

五、在这人生的重要关头，你是不是一个勇于承担责任的人。你是不是一个有血性的人。你能不能对自己，对父母以及以后你自己的家庭承担起责任来。

我经常告诉学生一句话：高中三年留给我们什么？珍贵的不只是考试技巧，不只是那一纸大学录取通知书，甚至不只是与老师同学的感情，共同拼搏的岁月。弥足珍贵的、最珍贵的是全心全意为自己的前途命运去打拼的幸福，以及在此过程中培养出的坚持努力、屡败屡战、愈挫愈勇、永不言弃的精神和对自己的人生高度负责的态度。我们的学生大都是农村的，大都懂事，知道感恩父母。在此基础之上，我告诉学生，感恩需要行动，感恩需要实力。如果你想感恩，现在却不好好学习，将来父母生病需要钱，你从什么地方拿钱？你挣得那点钱能否够用？现在生活成本越来越高，你的收入能够扛得起风险？当父母躺在病床上，需要你拿钱来救助时，你却拿不出钱，你是否会恨自己的无能？到那时你的感恩只是一句空话，所以现在你只能好好学习，必须强大自己。只有这样，你的感恩才能落到实处，你才能站得更高，看得更远。特别是独生子女，现在你们享受着父辈、祖辈多人的关心，但当他们老去，你的责任却无人替你分担一点，没有兄弟姐妹帮衬，你只能靠你自己，如果你不强大自己，没有足够大的能力实力，你如何去尽孝？如何谈感恩？

如果说男生身上背负着家庭的责任需要强大自己的话，女生则需要通过学习，掌握自己的命运。现代社会，男女平等，都对自己的小家庭做着应有的贡献。试想一个女孩如果只是相夫教子，只是像过去那样男主外女主内，那么她对家庭的贡献值定然是小的，经济上相对是不独立的。而经济基础决定上层建筑，经济权没有，话语权就很难有，没有经济权、话语权，你在家庭中的地位就不是平等的，你的家庭关系就不可能和谐，除非一味忍让。所以女生要有养活自己的本事，要有经济权，这样才不会在家庭中失语，才能更好的掌控自己的命运。那么想要掌控自己的命运，就需要好好学习，强大自己。

当学生有了要为自己、为家庭、为父母而努力学习的学习动机时，如同安装了强大动力的发动机一样，自会自觉自主学习。

 挖掘潜能，我能我行

著名成功学家陈安之培训讲座里讲了一个故事：30岁的杰克，才开始练习马拉松，成功的可能性非常小，但是在陈安之的指导下，在杰克的坚持下，他终于实现了超越自我的梦想！杰克之所以能够超越自我，与他不断挖掘自己潜能有很大关系，激发出自己的潜能，每一个人都可以成功。

有一个故事是讲，一个催眠师把一个人催眠，然后用一块冰去敷他的皮肤，告诉他：这是一个火炭，在这种催眠之下，这个人的皮肤居然真的就呈现出被灼伤的痕迹。这是无法理解的事情，唯一合理的解释，就是被催眠者确信自己是在被木炭灼烫，在这种潜意识下的支配下，他对冰块作出了灼伤的反应。连这样似乎是绝不可能的事，都有可能发生，那么人的潜能得到挖掘和激发，自然什么样的奇迹都可能实现。

有三个这样的孩子：

一个孩子４岁才会说话，７岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运。一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！”一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。

这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。试想如果这三个小孩按照老师或家长的判断，安于现状，没有激发自己的潜能，怎么会世界闻名？

鼓励赏识，快乐前行

大家都知道著名的罗森塔尔原理：著名的教育家罗森塔尔做一个发现研究人才的试验，到一所学校，在学生花名册上随意写了18位学生，告诉校长 “这些学生今后前途无量”。校长再告诉学生，8个月后，上了他花名册的学生都有奇迹的进步。孩子的进步都源于教授的一句话。因此，教育者要信任学生，相信学生，给与孩子积极的暗示，消除消极暗示。我们在平时的教育教学中也要多鼓励学生，赏识学生。

每个学生都是一件值得欣赏的“艺术品。”学生想成为什么样的人，完全取决于学生自己的选择，我们无法改变他们，只有学生自己能改变自己。学生绝不会因为害怕挨打而改好，也绝不会因此而自觉学习。我们要作的事是放大他们美好的一面，积极上进的一面。当他们受到污染时，为他们除去污染。鼓励他们积极地面对人生，对自己负责。说你行，你就行，不行也行！说你不行，你就不行，行也不行！或许这句话最能说明鼓励赏识和贬低蔑视对学生不同作用的重要区别。

取同样材质的大米，在一口普通的电饭煲里煮熟，而后将这些在同等环境下生长起来，在同等温度下完成升华的饭粒盛装在同等大小的瓷碗里。瓷碗的材质也并无差异。最后，用保鲜膜覆盖。在不同的瓷碗上贴上不同的标签。譬如，你很美丽，你很漂亮，你很丑陋等等。

三个瓷碗上皆是讽刺、打击的言语，唯独其中一个瓷碗被贴上了“你很漂亮”之类的赞美的话语。

在第四天清晨的时候，那三个被贴上恶毒之语的瓷碗里的饭粒，已然失去了光泽。水珠也由原来的澄明变成了散乱的雾气。而那一个被贴上赞美之辞的瓷碗里的饭粒，却变得比初始更为动人。

一个星期之后，三个被讽刺粘身的瓷碗里的饭粒，均已泛出微微的霉黑。而那一个被赞美附体的瓷碗里的饭粒，依旧保持着当初的模样。

两个星期之后，三碗原本只是微微有了霉黑的米饭，无可避免地尽数成为了乌黑，水珠消失殆尽。此时，令人不可想象的事情终于发生了，那一碗贴有“你很漂亮”之辞的饭粒，直到此刻，才微微显露出不易察觉的霉灰。保鲜膜的内里，水珠像群星护月一般淤积在一起，一颗稍大的水珠周围，聚满了洁净等分的小水珠。

没有人不为这样的景状而感到诧异，百思不得其解。也有人提出揣测，这可能只是事物发展的某一个巧合，也不能就此论断，这些没有生命的物体，却真真实实地能听懂仅属于人类的语言。

结论是，只要与水有关的物体，这个实验，就一定能成立。

其实，每一个孩子，都是一颗水珠。他们从呱呱来到这个尘世，就已经具备了一颗流动的心。你如若渴望他们坚强、勇敢、独立，那么，你首先就必须做到毫不吝啬自己的赞美。教育者的责任就在于通过尊重、鼓励、激发、唤醒的方式让它能够高效运转起来。教育一定要激发孩子的学习兴趣，保护孩子的求知欲，把求知的快乐带给孩子。

孩子为什么没有学习兴趣？

人民教育家陶行知有一次作报告，把一只老母鸡放到了讲台上，说：“这只老母鸡已经3天没有吃东西了，你们看我怎么喂它的？”说着一把抓住老母鸡的翅膀让鸡吃米，老母鸡头一歪，不吃。陶行知说：“看来还要加压！”又按住老母鸡的头，使劲让它吃，老母鸡昂着头，一副宁死不屈的样子，就是不吃。

陶行知说：“看来这种方法行不通，要换个方法了。”他放开老母鸡，捋捋老母鸡的羽毛，摸摸它的头，老母鸡慢慢安静下来了，突然发现前面有米吃，冲上去一下就把米吃光了。

强迫只会换来抵抗，固然现在的孩子有点被宠的不得了，但鼓励和赏识却是我们必须学会的教育手段和教育理念，这并不意味着我们要放弃批评，我们甚至需要惩罚性的惩戒，只要我们的目的不是为惩罚而惩罚，不是为发泄自己的怒火而惩罚，我认为就是可以的。甚至我告诉我的学生，你只要认为我是在体罚你，你可以拒绝接受，我绝对接受，并立即改正。

环境育人，润物无声

有一个好的学习环境，让学生有压力，也更有动力去学习，让学习成为一种自主的自觉的行动。比如说：家长会时，几个家长就对我提供了这样一个信息：我家小孩一到家就说，班级的同学好得很，大家都争着学，自己不学都不行。这就是环境的育人作用。大家都熟悉的一段话也证明了外界环境对人的巨大影响作用。

批评中长大的孩子，责难他人。 敌意中长大的孩子，喜欢吵架。

 恐惧中长大的孩子，常常忧虑。 嘲笑中长大的孩子，个性羞怯。

 猜忌中长大的孩子，容易妒嫉。 羞耻中长大的孩子，自觉有罪。

 鼓励中长大的孩子，深具自信。 宽容中长大的孩子，能够忍耐。

 称赞中长大的孩子，懂得感恩。 认可中长大的孩子，喜欢自己。

 分享中长大的孩子，慷慨大方。 诚信中长大的孩子，理解真理。

 公正中长大的孩子，极富正义。 尊重中长大的孩子，懂得尊敬。

 信赖中长大的孩子，不但信任他人也信任自己。

 友善中长大的孩子，不但爱他人也爱自己。

为此，1、我们制定了班级目标：做最好的自己，创最优秀的班集体。制定班级口号：自强不息，永不言弃。确立班级精神：谁与争锋，舍我其谁。培养学生目标：健康、快乐、充实。培养学生八种意识：感恩意识、责任意识、目标意识、规则意识、坚持意识、拼搏意识、惜时意识、成功意识。通过班会晨会，平时教育教学过程中读故事，看励志电影等灌输给学生。

2、通过榜样的力量，让学生你追我赶，向优秀学生看齐。如班级内选出学习之星、进步之星、书画之星、体育之星、文明之星、守纪之星、劳动之星。班级内设置风云榜，把星级人物上榜，形成榜样效应。班级内考试设置挑战榜，由成绩暂时落后的同学发出挑战，向比自己优秀的同学挑战，挑战者应战者双方签名，到考试结束，挑战成功或失败都要进行总结和反思，形成你追我赶的学习氛围，互相监督，互相鼓励，互相超越。

3、在班级里营造温馨，积极，向上的文化氛围。用充满书香气息的条幅布置教室，让教室充满文化气息，充满昂扬向上的氛围。用花花草草去装点教室，让班级里生机盎然，陶冶学生情操。

习惯养成，保驾护航

要改变孩子的一生，先改变孩子的习惯。教育就是一个培养良好习惯的过程。有句话说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。学生有了好的环境，强大的学习动机，相信自己潜能无限，老师鼓励赏识，也就有了一定的学习能动性，但如果只是三分钟热度，不能坚持，不能持久，那也是不能视为自主学习的。此时需要我们督促，让学生养成良好的习惯。有资料称，只要学生坚持了28天，这一个良好的习惯就会定型。有了良好的学习和生活习惯保驾护航，自主学习就会成为一种自觉的行为。

结束语

如果可以让学生激发动机，挖掘潜能，鼓励陪伴，环境影响，习惯养成，相信有了良好的环境，有了强大的动机，有了鼓励加油，挖掘出自己的潜能，形成良好的学习生活习惯，我们一定可以把学生激励成“超人”，成了超人的学生，自然就可以有了学习的能动性，就能自主学习了！

第二篇：把自己激励成超人

把自己激励成超人

陈安之

1、成功者有强烈的动机。

成功者“热爱痛苦”

要成功就不要有借口，要借口就难以成功

2、成功者拥有强烈鉴定的信念。

他们相信过去不等于未来；他们相信没有失败，只有暂时停止成功；他们相信假设没有得到想要的，就会得到更好的。

3、成功者愿意做一般人不愿意做的事、愿意做别人不敢做的事。

要成功就要与成功者在一起

成功者是比对手多做一下，坚持到底的人

第三篇：《把自己激励成超人》读后感

看完陈安之老师的成功学视频，令我震撼，不得不说，人才法则确实很有效，粗略地算了一下，这个寒假我总共读了6本书，而且在网易云课堂上修完了清华经管学院MOOC财务分析课程。虽说要写观后感，但我的确没什么好讲的；我认为，实际行动就是最好的证明。

我把视频上程老师提到的36条人才法则全部整理下来，贴在床头每天早晚各看一遍。这36条法则足已包含了我全部的感受。简洁明朗，还需要我说什么呢？

1.世上3%的人有强烈的成功动机 2.要成功就要和成功者在一起 3.成功者凡事主动出击

4.要成功就不要有借口，要借口就难以成功 5.要研究成功者的想法策略和行为习惯 6.成功者是比对手多做一下坚持到底的人 7.成功者拥有强烈坚定的信念 8.成功者“热爱痛苦” 9.过去不等于未来

10.没有失败只有暂时停止成功

11.我没有得到我要的，就即将得到更好的 12.成功者愿意做一般人不愿意做的事 13.成功者做一般人做不到的事

14.凡事以最短的时间采取最大量的行动 15.成功者积累知识和人脉的质和量 16.任何成功者都靠投资脑袋赚钱 17.成功者拥有一流的态度技巧和能力 18.成功的态度决定一切 19.技巧和能力决定胜负

20.态度好的人赚钱的机会比较多 21.顾客买的是服务态度和工作精神

22.当你成为行业第一名时财富和荣誉挡都挡不住 23.成功五大步骤：

1.明确目标

2.详细计划

3.立即行动

4.修正行动

5.坚持到底

24.只有检讨才是成功之母

25.成功的第一步天天看“梦想板” 26.让成功的梦想视觉化反复加深印象 27.订目标---做计划---大量地行动

28.反复认为自己是什么就一定会成为什么 29.当有人说你“疯”的时候可能你要成功了 30.要想成为什么人就要和什么人在一起 31.只有充分放松才能有力地出击

32.目标要实现第一要专注，第二要重复 33.每天手写核心目标十遍以上

34.成功是很简单的事情只要方法正确 35.成功者永不放弃，放弃者决不成功 36.坚持到底，决不放弃；是成功的保证

第四篇：陈安之《把自己激励成超人》读后感

[陈安之《把自己激励成超人》读后感]人才法则1：世上3%的人有强烈的成功动机，陈安之《把自己激励成超人》读后感。人才法则2：要成功，就要跟成功者在一起。人才法则3：成功者，凡事主动出击。

人才法则4：要成功就不要有借口，要借口就难以成功。人才法则5：要研究成功者的想法、策略和行为习惯。人才法则6：成功者是比对手多做一下，坚持到底的人。人才法则7：成功者拥有强烈坚定的信念。人才法则8：成功者“热爱痛苦”。人才法则9：“过去不等于未来”。

人才法则10：“没有失败--只有暂时停止成功”。

人才法则11：“我没有得到我要的，就即将得到更好的”。人才法则12：“成功者愿意一般人不愿意做的事”。人才法则13：“成功者做一般人做不到的事”。

人才法则14：“凡事以最短的时间，采取最大量的行动”。人才法则15：成功者累积知识和人脉的质和量。人才法则16：任何成功者，都靠投资脑袋赚钱。人才法则17：成功者拥有一流的态度、技巧和能力。人才法则18：成功的态度决定一切。人才法则19：技巧和能力决定胜负。

人才法则20：态度好的人，赚钱的机会比较多。人才法则21：顾客买的是服务态度和工作精神。

人才法则22：当你成为行业第一名时，财富和荣誉挡都挡不住。

人才法则23：成功五大步骤：

一、明确目标；

二、详细计划；

三、立刻行动；

四、修正行动；

五、坚持到底，读后感《陈安之《把自己激励成超人》读后感》。人才法则24：只有检讨才是成功之母；

人才法则25：成功的第一步--天天看“梦想榜”； 人才法则26：让成功的梦想视觉化，反复加深印象； 人才法则27：订目标--做计划--大量地行动；

人才法则28：反复认为自己是什么，就一定会成为什么； 人才法则29：当有人说你“疯”的时候，可能你要成功了； 人才法则30：要想成为什么人--就要和什么人在一起； 人才法则31：只有充分放松，才能有力地出击；

人才法则32：目标要实现：第一要专注，第二要重复； 人才法则33：每天手写核心目标十遍以上；

人才法则34：成功是很简单的事--只要方法正确； 人才法则35：成功者永不放弃，放弃者绝不成功； 人才法则36：坚持到底，绝不放弃--是成功的保证。

用了两个星期的时间看完了这本书，真的是让我学习到了不少的东西，可能也有不少的人看过这本书。但是我相信他给每个人带来的那份激励是不可思议的。

“人才法则1：世上3%的人有强烈的成功动机”。就是说到世上有3%的人有强烈的动机。你是那3%的人吗? “人才法则35：成功者永不放弃，放弃者绝不成功”；那你又会放弃吗? 可能我的感想很多都没有发表出来。那么通过这个方法来让大家交流一下心得，我想这才是学习之道吧。

第五篇：陈安之-把自己激励成超人

陈安之-把自己激励成超人.txt和英俊的男人握握手，和深刻的男人谈谈心，和成功的男人多交流，和普通的男人过日子。把自己激励成超人－陈安之

成功与人才

人才法则1：世上3%的人有强烈的成功动机。

人才法则2：要成功，就要跟成功者在一起。

人才法则3：成功者，凡事主动出击。

所以，后来隔了半个月他回来，他说：“报告陈老师，好消息好消息！我找到奥运金牌选手，他住在非洲。”我说：“哇，杰克啊，那你就去非洲找他吧！”他立刻跟我讲，他说：“陈老师但是我不认识他。”我说成功者呢凡事主动出击。他说：“陈老师但是我没有钱。”我说：“我赞助你三万块新台币。”他说：“陈老师可是他为什么要教我跑马拉松？”我说：“成功者乐于助人。”他说：“陈老师可是我不会讲英文、也不会讲非洲土话。”我说：“想方法找翻译。”他说：“可是陈老师……”

人才法则4：要成功就不要有借口，要借口就难以成功。

我说：“杰克！你这个人借口太多啦。成功与借口永远不会住在同一个屋檐下，选择成功就不能有借口，选择借口的人他肯定是不会成功！”我说，“你只要半年之内，没有跟奥运金牌一起练习，我没有看到你跟他的合影或是录像的训练，我就不承认你是我的学生。因为你这个人，只会说话，不会采取行动。”

人才法则5：要研究成功者的想法、策略和行为习惯。

人才法则6：成功者是比对手多做一下，坚持到底的人。

结果后来有一天，他可以做到了一百下。后来，做重力训练，他的脚开始抽筋了，发抖，我说：“杰克杰克杰克，现在不可以放弃，”我说：“假设你正在参加奥林匹克比赛，你的竞争对手也做了一百下，他是不是也一样很累，脚抽筋快要发抖?”他说：“对对对。”我说：“当两个人都要发抖都要抽筋的时候，谁会得金牌?”他想了一下说：“多做一下的人，坚持到底的人”--所以他做了一百零一下。

人才法则7：成功者拥有强烈坚定的信念

人才法则8：成功者“热爱痛苦”。

各位，一块冰块如何烫伤一个人的皮肤?这个我的学生，杰克他怎么样在三年之内可以跑马拉松进步四个小时？我们在非洲训练的时候，他每天练习跑步，每天练习跑步。他说：“陈老师啊，我每天跑啊，我的心脏实在受不了，负荷不了了，跑不下去了，怎么办呢?”我说：“杰克啊，我给你一个信念：你这个人呢，根本是没有心脏的人，假如你没有心脏的话，你心脏肯定不会负荷不了！”所以他每天跑步的时候的都说：我没有心脏，我没有心脏，我没有心脏。后来呢，心脏果然没有问题了。

之后呢他跟我讲：“哎哟，陈老师啊，我的脚好酸喔。”我说：“我再给你另外一个信念：你两只脚呢像法拉利汽车一样，越跑越快越跑越快。”后来他跑步的时候，他开始想：我是法拉利，我是法拉利，我是法拉利。

人才法则9：过去不等于未来。

人才法则10：没有失败--只有暂时停止成功。

人才法则11：我没有得到我要的，就即将得到更好的。

人才法则12：成功者愿意做一般人不愿意做的事。

在我二十五岁我重新创业的时候，我立志成为世界顶尖的演说家，我要有巨大的影响力，我要帮助无数人成功。然而我发现，在世界上可以做到这些的人，比如说像我老师安东尼·罗宾、像世界销售冠军汤姆·霍普金斯、像世界第一名激励大师金克拉先生、像世界潜能大师博恩·崔西等等，他们每一天不断地在阅读、不断在学习，我研究过他们一年至少平均阅读

一百到两百本书籍。假如我今天在未来想要跟他们有同样的成就，我必须开始做同样的事情。所以从二十五岁开始，我每年读三百本到五百本书籍以上；我每天晚上九点钟准时--只要我当天晚上没有演讲，我就听我老师的那些磁带，每天晚上听六个小时。

人才法则13：成功者做一般人做不到的事。

人才法则14：凡事以最短的时间，采取最大量的行动。

人才法则15：成功者累积知识和人脉的质和量。

假如你看过我的VCD，你一定非常了解，成功有一个公式，叫作成功等于知识加上什么--人脉。知识占成功的比例占百分之三十，人脉占百分之七十。所以成功者到底每天在做什么事情？第一个他们在累积他们知识的基础；第二个他们不断地建立新的人脉的关系。假设今年你下定目标，你决定要把人际关系学好，明年，你又设立了目标，你决定把时间管理这门学问学好，因为毕竟一个成功者他需要懂的知识太多了，后年，你决定要学领导力。假设成功者需要具备十项知识，而你每年只学一样的话，各位你多久之后才会具备所有的知识?答案是十年，也就是说你十年之后才有成功的机会。

人才法则16：任何成功者，都靠投资脑袋赚钱。

我多年前了解了这个道理，所以在我二十五岁的时候，我决定一年开始阅读三百本到五百本书籍，我决定学习大量的资料。那一整年，我赚了十一万美金，但各位可能不知道：我投资了十万美金在学习上课进修，在我的脖子以上！

成功的人，他花钱方式跟别人不一样，因为他把钱花在未来会帮他赚钱的地方。任何人赚钱都是靠他的脑袋赚钱！所以在第二年之后，我就开始年收入超过百万、三百万、四百万美金以上！所以，我所付出的投资有没有回收呢?很明显地，它给我巨大的回收！然而一般人不懂如何在最短时间采取最大量行动，他只是一年读一本书、一年读两本书。

在座各位，一年读一本书的人跟一年读一百本书的人，你觉得他们知识的基础有没有差别?他们的判断力有没差别?一天只交一个朋友跟一天结交五六个朋友，他们三十年之后，他们的成就会不会有差别?各位，一天差一点点，假设差一年、十年--各位，你知道差多少公里吗?也就是差之毫厘，失之千里。任何人成功，他必须在最短的时间采取最大量行动。人才法则17：成功者拥有一流的态度、技巧和能力。

基本上，任何人成功，需要具备两个条件：第一个就是拥有良好的态度；第二个，是拥有一流的技巧和能力。

人才法则18：成功的态度决定一切

现在各位，我要请教你一个非常重要的问题了：你们觉得一个人成功是态度比较重要，还是能力技巧比较重要?很多人回答说：“陈老师，态度比较重要。”我说态度占成功的比例占百分之多少？有人会回答：“百分之八十”；有人跟我讲：“百分之九十”；有人给我最妙的答案是：“陈老师，态度占成功的比例占了百分之九十九！”

各位，开水烧到九十九度开得了吗?飞机要起飞之前，机长没有把这个排档杆推到极限，这个飞机能够起飞吗?没有推到极限，没有全力以赴的人，他的人生就好像飞机机长没有把排档杆推到极限！--他的飞机不管飞多久，永远都是在机场！

在座各位，假如你希望让你的梦想开始起飞的话，请你开始全力以赴！态度不是占百分之九十九，态度也不是占百分之八十，态度占了百分之一百！

人才法则19：技巧和能力决定胜负。

各位，态度占成功的比例占百分之一百，所以代表能力占百分之零吗?错的错的错的，能力技巧跟态度都是一样重要，都是占百分之百！各位，世界拳王叫什么名字呢?有人可能会说是路易斯，有人可能会说是拳王泰森，有人可能会说是霍利菲尔德。不管世界拳王是谁，在座各位，假如我们今天拥有良好的态度，但我们缺乏拳击的技巧，我们上场跟拳王路易斯、跟拳王泰森或者是拳王霍利菲尔德打拳击的时候，在座各位，你知道会发生什么事情吗?我们会被

抬着出去对吗?所以态度非常非常重要，然而能力和技巧跟态度一样的重要。所以成功态度占百分之一百，能力技巧也是占百分之一百。

人才法则20：态度好的人，赚钱的机会比较多。

人才法则21：顾客买的是服务态度和工作精神。

人才法则22：当你成为行业第一名时，财富和荣誉挡都挡不住。

所有人之所以成功致富，因为他的目标不是放在赚钱上，他的目标是放在如何成为行业的第一名。在座各位，假若你今天是卖汉堡，卖汉堡卖到世界第一名，像麦当劳一样，你会不会赚钱?假若你今天是演员，你演得跟这个汤姆·汉克斯一样、跟汤姆·克鲁斯一样，或是跟朱莉亚·罗伯茨一样，你会不会赚钱?你今天销售任何的产品，任何的行业，只要你是行业的第一名，你都一定可以成功致富，然而这些人他从来不把目标放在赚钱的上面。假如你天天想如何赚钱，各位你就赚不到钱，天天想如何成为行业最顶尖，成为行业的No.1，这时候，你的钱就会像浪潮般地涌到你身边来。

人才法则23：成功五大步骤：

一、明确目标；

二、详细计划；

三、立刻行动；

四、修正行动；

五、坚持到底。

人才法则24：只有检讨才是成功之母；

然而很多人说：“陈老师，我也时常在检讨啊，我也时常设立目标，那为什么目标还是不实现?”事实上呢，我发现，很多人我问他，我说：“请问你，你的目标是什么?”他说：“陈老师，我的目标是要减肥。”我说：“你要减多少?”“嗯，反正瘦一点就好看一点。”我说：“你的目标是什么?”他说：“我要赚钱。”我说：“你要赚多少钱?”“嗯，反正多赚一点。”我说：“那我给你多赚一块钱。”他说：“不好不好不好。”--目标不太明确。

人才法则25：成功的第一步--天天看“梦想榜”；

很多人的目标都不太明确，所以我现在提供以下四种方法，让每一个人，使自己的目标可以更明确。使目标更明确的方法，第一种方法叫做视觉化。

什么叫做视觉化?因为我们在心理学研究中发现，人头脑思考是靠图片、是靠影像，所以任何的目标要实现，都必须在头脑当中先创造出这个画面。所以我们可以做一个梦想板，在这个梦想板的右上方贴上你的这个想实现的目标。

举例，假设你想要有一台奔驰汽车，把它贴上来；假设你希望有一幢房子，把它贴起来；假设你希望瘦身的话，把一个模特的照片把它剪下来，把她的头上断头台，然后换上自己的照片，把她贴在右上方。

为什么要贴在右上方呢?因为人的头脑的右上方是创造力，目标是还没有实现的东西，所以我们把他贴在右上方。假设右上方是创造力的话，代表左上方是什么呢?是回忆。

我说：“各位学员女同学，仔细听着了，我现在跟你分享一个方法，如何辨别你老公是在对你说真话，还是说假话?”每当我讲到这里，这个女性同学呢，耳朵呢都竖起来了，她说：“陈老师你赶快说吧。”我说：“人的头脑的右上方是什么呢?”她们说是创造力；我说左上方是什么呢?他们说是回忆。我说：“假设今天你老公晚上晚回家，你问老公，并且你看着他眼珠转动的方向，请问你，你今天晚上去哪里呢?假设你的老公的眼珠是往左上方的话，表示他在回忆，他在对你说真话；假设他的眼珠很不幸地往右上方移动的话，各位，他在创造美丽的谎言，他正在对你说谎话。”

人才法则26：让成功的梦想视觉化，反复加深印象；

当然呢，我们回归主题了，怎么样运用梦想板视觉化--把目标贴在右上方，帮助你实现呢?我刚刚用这个方法时呢，我个人也很纳闷，我问我的老师安东尼·罗宾，你的意思是我把目标贴起来，然后什么都不要做，我就会成功？

各位，绝对不是的，把目标贴在梦想板的右上方，只是加深印象，记住是加深印象，并不是贴了这个目标本身，你的目标就会实现。

人才法则27：订目标--做计划--大量地行动；

再提醒各位一次，不是看着目标，目标就会实现，你需要有详细的计划并且加上大量的行动。看着目标只是加深印象，在人的头脑，他有一个设备叫作RAS，RAS就是资源导向系统。一旦你目标明确的时候，你的头脑就好像这个飞弹一样，他会明确地追踪这个目标，直到实现目标为止。

人才法则28：反复认为自己是什么，就一定会成为什么;

使自己目标更明确的第二种方法，叫做自我确认；

我时常告诉我的员工，尤其是一些业务单位的伙伴，我时常告诉他们，自己要念“我是最棒的”、“我是最好的”、“我喜欢我自己”。我的公司的业务代表只要业绩不好，我就叫他面对着镜子，开始念“我喜欢我自己”“我是最棒”，至少念一百遍以上，直到他的脸变绿为止，直到他有感觉为止。

人才法则29：当有人说你“疯”的时候，可能你要成功了；

人才法则30：要想成为什么人--就要和什么人在一起；

各位，成功者他需要跟成功者在一起；想快乐的人，需要跟快乐的人在一起；想拥有健康的人，他需要跟健康的人在一起。

人才法则31：只有充分放松，才能有力地出击；

第三个使自己目标更明确的方法，叫作自我放松。

每一个人每天晚上睡觉的时候，有的人需要睡八个小时体力才有办法恢复，然而我个人，一天大概平均睡三到四个小时，有时候一整个星期睡眠时间不超过十四个小时，但我起来的时候，依然体力充沛，依然可以处于颠峰状态。这之间的秘决到底在哪里呢?一般人在晚上睡觉的时候，他睡着了，但他的肌肉是紧绷着的，这个人之所以会疲劳的第一个原因，就是他缺乏氧气。然而这个氧气，是靠血液来输送，假设你晚上睡着了，你处于很紧张的状态，所以你的血管是紧绷着，所以你的带氧量不够，所以即使你睡了八个小时以后，你还是感觉到疲劳。

所以我晚上在睡觉之前，都进行自我放松，告诉自己肩膀放松，头放松，脚趾头放松。当一个人很放松的时候，表示他的意识没有在做任何的思考和判断，这时候，他的下意识，也就是我们所说的潜意识，他就很容易接受外来的讯息。

我在晚上睡觉的时候，都会播放一个磁带。这个磁带呢，上面就会讲着话，比如说“你越来越成功”，因为我睡着了，所以我头脑呢没有作任何的价值和判断，我就说“对，我越来越成功”；上面再播“你越来越富有”，我想“对对对，我越来越富有”；“你越来越健康”，我毫无条件地接受，“是的，我越来越健康”……

所以我每天晚上的时候呢，这些磁带都不断地播放在我的脑海当中，所以它加深了我潜意识的印象。

人才法则32：目标要实现：第一要专注，第二要重复；

各位记住，加深印象是非常重要的。人的目标要实现，第一个要专注，第二个要重复。那重复最好的时机，就是在晚上睡觉以前以及早上起床后。所以我早上起床后，第一件事情，也是听那盒磁带。比如说它讲“我越来越成功”，我就跟着念“我越来越成功”“我越来越成功”，当你慢慢讲的时候呢，你身体慢慢有感觉，之后你头脑慢慢形成一个成功的影像，之后呢，你就开始迈向成功之路。

有很多世界上顶尖的奥运选手或是企业家，他们都是透过自我放松，然后播放某种磁带。比如说假设你正在学英文，你背不起单词，或是英语会话学得不太好，你也可以在晚上睡觉之前，让自己放松，然后把这个英语会话的磁带播放出来，然后这时候，你跟着念，他可以加深你的印象，至少强四倍到五倍以上。

人才法则33：每天手写核心目标十遍以上；

第四种使自己目标更明确的方法，是我个人有一个习惯。这个习惯，在我十年前就养成了：我每天早上起床之后，我就会听这个磁带，然后我会把我的很重要的所谓的核心目标重新写十遍--在晚上睡觉之前，不管多累，我也会重新写十遍。写十遍有什么好处呢?还是一样的道理，加深印象。人呢要激发自己的行动力，他必须透过视觉的力量，他必须透过听觉的力量，以及透过触觉的力量。

当你在重新写你目标写十次以上的时候，第一个你眼睛在看着目标，所以他有视觉的影响力；第二个，通常一般人在书写任何事情的时候，任何文字的时候，他嘴巴会跟着念，所以他有听觉的效果；第三个你手在动的时候，它有触觉的效果。这样子比你任何设立目标学习的方法还要快。

我个人运用以上这四种方法，让我在二十五岁的时候，不到半年的时间，我的收入大幅度地提升，在十八个月之后，我比原来的月收入增加了三十倍。各位，再重复一遍，三十倍。假设你现在月入二千块钱，你可不可以想象，一年半之后，你月入变成多少?假如增加三十倍是多少?六万块钱一个月。当然我的收入远远高过这个非常多，那不是因为我比较聪明，OK?而是我使用正确的方法。

人才法则34：成功是很简单的事--只要方法正确；

各位，成功是很简单的事情--只要方法正确。一个大喇叭大音箱叫一个人扛，好吃力，拿一台推车，立刻变成非常简单，所以成功是很容易的事情，只要方法正确。

人才法则35：成功者永不放弃，放弃者绝不成功；

在今天的最后，跟大家分享一个小小的故事：在美国，曾经有一个非常伟大的篮球教练，他是一个大学篮球教练。有一个大学的校队，他们篮球老是打败仗，教练呢就被开除了，后来他们学校的董事会，就决定聘请这个全世界最顶尖的大学篮球教练。

这个教练一到，问题在哪里呢?球员讲：“教练，我们在你来之前呢已经连续输了十场比赛。”教练给他的第一个观念是：“各位球员，过去怎么样?你们猜猜看。”“过去不等于未来！”他说：“没有失败，只有暂时停止成功。”他说：“过去失败十次算什么?我们相不相信这一次是全新的开始?”大家说；“相信。”

结果第十一场比赛，到了中场时间，落后三十分。各位，落后三十分，一场篮球比赛，假如结束落后三十分，就算大败。在中场落后三十分，每一个球员，都非常地垂头丧气。到了球员的更衣室，这时候教练就讲了：“在座各位，你们要放弃吗?”球员说：“不要放弃。”--嘴巴讲不要放弃，但是肢体动作都已经承认我们已经失败了。

所以教练，他就开始问问题了--一个顶尖的推销高手都是很会问问题的，这个教练是顶尖的说服力专家。他说：“在座各位，假如今天，篮球之神迈克·乔丹遇到同样的状况，输了十场比赛，第十一场落后三十分，请问各位，迈克·乔丹，篮球天王，他会不会放弃?”所有球员说：“教练，他不会放弃”；他说：“假如今天拳王阿里被打得鼻青脸肿，但在钟声还没有响起来、比赛还没有结束，拳王阿里会不会选择放弃?”他们说：“不会”；“假如爱迪生，发明电灯的爱迪生，他假如来打篮球，他遇到这种状况，他会不会放弃？”他们说：“不会”；教练问了第四个问题，他说：“米勒会不会放弃?”

这时候全场非常地安静，有人举手问：“报告教练，米勒是哪门子人物，怎么连听都没有听过?”教练带着一个很淡的微笑，他说：“这个问题问得非常好，”他说，“因为米勒以前在比赛的时候，他选择放弃，所以你从来就没有听过他的名字了。”

人才法则36：坚持到底，绝不放弃--是成功的保证。

在座各位，成功--只要你不放弃，你就有机会；只要放弃的人，他肯定是不会成功的人。各位，你有见过放弃的成功者吗?你有见过哪一个坚持的人不成功的吗?所以今天你唯一可以让你失败的，就是你选择了放弃，只要你不放弃，你就有成功的机会--这就是成功的秘决。