《浅谈英语词汇的学习与记忆》读后感

第一篇：《浅谈英语词汇的学习与记忆》读后感

《浅谈英语词汇的学习与记忆》读后感

偶然间在网上看到一篇关于英语词汇学习的文章《浅谈英语词汇的学习与记忆》，在粗略地看了一遍之后我喜欢的不得了，于是又一字不漏地看了一遍，感触很深。

在《浅谈英语词汇的学习与记忆》中，作者王爱之女士首先跟我们讲了英语词汇记忆的重要性。她认为学习英语就好像建一幢楼房，只有先打好地基，然后再一层层地往上添砖才能建成又高又大的楼房。学习英语首先要打好单个的单词基础，理解它的意思，然后才能将所记的单词串起来组成一个个的句子。词汇能力直接影响到一个人的听、说、读、写、译的能力，只有掌握了充足的词汇量，才能听懂话语和看懂他人写的文章，才能畅所欲言地表达自己的思想，也才能在交际中得心应手。然后她通过实践，总结经验，给我们归纳出了学习和记忆英语词汇的两种方法——静态记忆法和动态记忆法。在文章中她详细地给我们分析了怎样用这两种方法来学习词汇。

静态记忆法，就是在学习过程中，对单词、字母的读音进行分析、归纳、总结，从而掌握其读音的规律，这种记忆是通过头脑完成的。动态记忆法，是指在联系拼读（发音）过程中，发音器官对动作（发音）的停留位置的记忆，这种记忆是靠动作的重复使某一发音有控制的停留在相应的位置上。这是文章中的两大优点。因为它不像其他文章那样直接把各种学习策略平铺直叙地罗列出来，而是经过归纳后总结为两类很形象分类，让人一看到就产生兴趣，一静一动相结合，很容易让人接受并且愿意根据这些方法来学习英语词汇。而且这些方法没有那么多的条条框框，也不会给人一种冰冷的感觉，与死记硬背的方法比起来就觉得它们真的很生动有趣又印象深刻。在学习和记忆词汇时交互运用这两种记忆方法，从而激发我们学习英语的主动性和积极性，把遗忘降低到最低限度，大面积地扩大词汇量。

在英语学习策略这门选修课中，老师已经给我们讲解了很多词汇的学习策略，其中有：在语境中学习，利用联想增强对同类词的学习效果，利用图像或想象加强对词语的了解，通过分类加深对单词的理解和记忆，利用同义词和反义词等。这些学习策略和静态记忆法与动态记忆法都有自己的可行之处，而且都是学习英语词汇的好方法。但相同的方法对于不同的人它所起的效果可能不一样，所以我们只有找到适合自己的方法才能起到事半功倍的作用。对于不适合自己的方法，不仅用起来很吃力，而且浪费时间又事倍功半。对于我而言，我比较喜欢那些生动有趣又印象深刻的方法，因为这些方法看起来通俗易懂，不用我浪费时间和精力去思考它要怎么用，从而让我的大脑不用每时每刻都处于高度集中的状态，这样就有更多的精力去学习词汇。而且这些方法生动有趣，学起来不费吹灰之力就能让人印象深刻而不会那么快就忘记。这对于调动自身的主观能动行有很大的帮助，首先它们能激发我们学习英语的主动性和积极性，从而把遗忘降低到最低限度，大面积地扩大了词汇量。

虽然我不是英语专业的学生，但英语作为我们的第二语言，而且随着当今时代的快速发展，国际间的交流也越来越普遍，英语是各国进行交流的重要语言，所以我一定要学好英语。而词汇是学习语言的重要环节。现在既然找到了学习词汇的合适方法，那我就要去执行。我要用这些方法来掌握充足的词汇量，然后能听懂话语和看懂他人写的文章，最后能畅所欲言地表达自己的思想，保持与时俱进的精神。当然这样还增加了自己的内涵，从而在以后的生活中更能驾驭自己的生命。

一次偶然间的邂逅，让我知道了《浅谈英语词汇的学习与记忆》。它给我平静的生活增添了精彩的一笔，我会好好利用这些方法来武装自己的词汇库，从而给以后的生活也增添更多的精彩。

第二篇：英语词汇记忆分类法

英语词汇记忆分类法

类的目的在于用语处理和利用，把英语词汇分类，那么记忆起来就方便快捷了，所以不要再捧着砖头厚的词汇书籍啃了，自己动笔分类单词，那样记得会更牢，而且更有效的。以下我来列举几个类别：

常用公共标志：当你进入一栋大厦的时候，Entrance 入口，Exit 出口是最常见的;银行或商业中心都有这样的标志：Business Hours(营业时间)，No Admittance 闲人免进，还有最有用的两个标志：Men“s/Gentlemen/Gents Room 男厕所，Women“s/Ladies/Ladies” Room女厕所;有些场所外面会设置：Dogs Not Allowed 禁止携犬入内;在食品和一些商品上标有：MAN：25032002 生产日期：2002年3月25日，EXP：25032002 失效期：2002年3月25日，这些都是你要留心的。这类词汇遍地都是，记住这些，不仅仅是帮助你扩大词汇量，而且同时也帮助你了解了生活中的英语应用，下次再乘坐公共汽车或地铁的时候，你就可以看下门上，车厢内都有什么样的标志，去看电影的时候，也可以找下售票处的英文介绍，长城上的英文是什么意思，所有这些都要你留心记忆，这样才能不断扩大你的词汇量，而且是在快乐中记忆的，一定不容易忘记。

上面说的是一些常见的词汇，还有一些比较比较专业的词汇，例如：economist 经济学家，socialist economy 社会主义经济，capitalist economy 资本主义经济，collective economy 集体经济，planned economy 计划经济，controlled economy 管制经济，rural economics 农村经济，liberal economy 自由经济，mixed economy 混合经济，political economy 政治经济学，protectionism 保护主义，autarchy 闭关自守，primary sector 初级成分，private sector 私营成分，私营部门，public sector 公共部门，公共成分，economic channels 经济渠道，economic balance 经济平衡，economic fluctuation 经济波动，economic depression 经济衰退.....所有这些都是关于经济的词汇，可以当成同类来记忆，这样既利于总结归纳，也比较好记。总之，有多少词汇量，就要付出多少努力，当让，好的记忆单词的方法会让你记得多，记得牢，但心细和持之以恒是一定要做到的。

第三篇：考研英语词汇记忆几点建议

考研英语词汇记忆的几点建议

作为一个过来人，对于考研英语备战来说，词汇记忆是现阶段最主要的任务。那词汇记忆有什么好的方法？常言道：不走弯路、少走弯路就是最好的捷径。

误区

一、孤立的记单词

在考研英语复习过程中，有些同学即便是很努力的记忆英语单词，但也并未使这些同学的单词量有一个质的提高。其主要原因在于有些同学孤立的记忆单词。孤立地背单词并不是正确的学习方法。学生为了能在考试中取得良好的成绩，背单词很有必要，但不能孤立、反复地背，要给单词赋予一个理想的语境，让单词利用语言这一载体，在文章中呈现和应用。可以通过例句或文章记忆单词，主要有两个作用：一方面可以帮助我们了解这个单词的正确用法;另一方面可以帮助我们了解正确使用这个单词的语境。有了句子或文章这些载体，我们记忆单词就会变得有据可依，用起来也会得心应手。

误区

二、过分依赖中文释义

许多学生习惯于看汉语背单词，他们认为，背单词的过程就是把英文单词在脑海里翻成汉语的过程。这样，学生容易形成对一些句子的误解，例如：1.The tiger is dangerous.2.The tiger is in danger.这两句话究竟哪个对呢?从语法角度来说，两句都对，但是意思完全不同：第一句中的 dangerous(危险的)，表达的意思是老虎是凶猛的动物，对于人类来说，老虎非常“危险”;第二句中的danger(危险)，意思是说，老虎碰到了一个更加凶猛的家伙，它的处境非常“危险”。我们有些人过于依赖中文释义还有另一个问题，即无法精确表现近义词之间的区别。比如，match和race这两个词 的意思都是“比赛”，但有很大的区别，前者是说有双方参与、对打的比赛，像橄榄球比赛，而后者是竞速比赛，像跑步。所以，笔者建议，学生在选购词汇书时，一定要挑选有英文释义和例句的书。我是用的是新东方的红皮书。误区

三、过分关注难长词

英语若想书面表达得高分，不仅要语法没有错误、表达正确，还需要使用较复杂的语言结构和高级词汇。为了写出复杂的句子，我们会专挑复杂的、字母多的单词记忆，但实际效果并不好，写出来的都是冗长的、汉语化的句子，不符合英语表达习惯，也不地道。其实，学生掌握一些有多个释义的小词、活词，并能灵活运用，写出来的文章非但不会拗口，还会显得更流利、地道。一词多义，是英语中常见现象，学弟们平时应注意多积累，在背单词时把一些常用词的多个意思准确记住，并把它们放在不同的句子中体会、理解，试着仿照这些用法造句，最后达到记忆应用的目的。

误区

四、只知认词不知辨词

由于考研英语多数题型采用选项(multiple choice)形式，我们在学习过程中容易养成"只知大概，不知具体”的毛病。同时，认词是掌握词汇最基本的要求，对于考研英语复习来说，光是知道一个词的词义是远远不够的，还必须知道这个词与其他词，尤其是其同义词和近义词的区别。下面这样的句子：With our own car，we don＇t have to cost a lot of time waiting for a bus.“cost”一词应该换成“spend”，出错原因显然是没有弄清这两个词的区别：虽然两者都可表示“花费”，但cost常用sth.做主语，而 spend常用sb.作主语，句中主语是we，所以要用动词spend。我觉得，为了解决这种困境，考生应该将曾经出现过多种意思的单词进行归纳总结，做到心中有数。

误区

五、机械记忆，只背不用

许多学弟们一直有这样的感觉：单词背了一大堆，但是真正要用时却找不到合适的，写出来的文章翻来覆去就那么一点词汇，其主要原因是学生对一些单词不会灵活运用。有些常

用的描写性形容词，或者由形容词派生的副词，对写文章非常有帮助，我们应该要求自己多积累一些这方面的词汇。此外，一些学弟面临副词贫乏的问题，如表示很、非常的意思，学生只会用very。实际上，有很多由形容词派生出来的副词，都可以很好地替代very。以天冷为例，可以说It’s pretty cold.或者说 It’s extremely cold。这样的表达不仅让人赏心悦目，还可避免重复。学习的目的，最终是为了运用。如果记忆和应用的桥梁就中断了，辛苦的记忆不就是浪费精力吗？

误区

六、长时间集中背诵

集中记忆单词有一定的优点，但也存在诸多弊端。建议采取少量多次的原则。每次背单词的时候不要背诵太多，要分散在一天之内、一周之内，甚至是一月之内背诵，并利用零碎进行多次复习。根据艾宾浩斯遗忘曲线，人的遗忘规律是先快后慢。所以，记忆单词应该分散记忆，及时重复，最后达到牢固记忆的目的。可以采用滚雪球的方法，在记忆新单词的同时，回顾旧单词，这样，记忆的单词会越来越多，同时旧单词也得到了牢固记忆。

总之，记忆单词应该持之以恒、不断复习，还要克服一些不良的背诵习惯。只要学弟妹能克服记忆单词的误区，真正领会正确记忆的方法，单词的记忆就会不攻自破。最后，希望广大考生都能通过自身努力，成功克服考研英语词汇复习误区，轻松通过考试!

第四篇：浅谈初中英语词汇记忆策略

浅谈初中英语词汇记忆策略

江西省万载县第三中学

【摘要】中学生在学习英语的过程中，最感头疼的是记忆单词。在中学的英语教学过程中，学生普遍感到困难的是记忆单词，尽管他们花了大量的时间和精力记单词，可总是记不住！原因何在呢？那就是他们没有掌握科学的记忆方法。英语词汇的记忆可以说是整个英语学习的基础，没有词汇量就不可能有高水平的外语能力。为了提高学生的记忆英语单词的效率，我对如何提高学生的记忆力的方面作了一些探索。

【关键词】初中英语 词汇记忆 教学方法

记单词是学生学英语的一个薄弱环节，如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇，只有解决了效率的问题，才能既减轻学生的负担，又提高教学质量，我们要向效率要时间，而不是用时间补效率，这是我们英语教师要致力研究的课题。那么，应该如何在课堂教学中有意识地培养学生记词汇记忆的能力呢？

一、学会单词拼读是词汇记忆的基础

1.引导学生以熟悉的汉语拼音作为切入点，来学习英语单词拼读。英语属于拼音文字，英语的辅音和汉语拼音的声母有不少的共通性。大多数辅音音素都可以与汉语拼音中的声母一一对应，发音也有点相似。例如：英语辅音音素/b/、/p/、/m/、/f/、/d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/分别对应汉语拼音的b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h。虽然英语辅音音素与汉语拼音不管是音位还是发音时的口型都有所不同，但辅音字母的发音所对应的音素与字母的形状大都一样。学生通过进行对照学习，音标学起来就简单多了。

2.教会学生通过掌握元音字母及其组合的发音规律来拼读和记忆单词。英语的发音是有规律的，元音字母a，e，i，o，u在开音节和闭音节中都有它们比较固定的读音，元音字母组合在音节中也有它们的读音规则。因此要多指导学生掌握单词中元音字母及字母组合的读音规律，使学生听词就能写，见词就会读，会读即会写。学生经过训练掌握了规律，就可以流利地读出单词，记忆也就变得更容易了。学生体会到了成功的快乐，就能增强对学习英语的自信心。

3.教会学生通过拆分音节来读写和记忆单词。单词是由一个或几个音节组成的，在教学中就可以教学生在一个长的单词里按与汉语里的声母作用相同的字母来拆分音节，这样我们就可以把一个长单词按读音划分为几个音节，以便记忆。比如tomato（西红柿）这个单词，我们可以分为 to-ma-to 3个音节，而其中t，m，t就与汉语拼音的声母作用相似。教会学生读音后，学生记忆这个单词只需记住o，a，o这3个字母的发音及其拼写，而t，m和t是能读出来就能写出来的。因此记一个单词的时候，先要学会拼读，然后从读音里析出辅音字母，只需记住元音字母组合即行。这样就减轻了学生的负担。这也要求教师在指导学生学习单词时，多训练学生规范读音，帮助学生总结和掌握这些发音规律，训练他们将单词的拼写和读音联系起来记忆。

二、引入直观教学道具，加深单词的理解记忆

笔者认为通过将“图片”、“实物”等直观教学道具，可以有效吸引学生注意力，引发学生兴趣，对于加深单词的理解和记忆帮助很大。根据笔者教学实践经验表明，通过引入我们日常生活中经常看得见的物品，如日常饮用的饮料、食用的食物、品尝的水果、使用的文具等等，对加深学生对英语单词的记忆效果尤为突出。如日常早餐用的食物：dumpling（饺子）、Steamed buns（馒头）、Sweet dumplings served in soup（汤圆）、Rice and vegetable roll（饭团），这不仅可以帮助学生记忆相关名词，还可以帮助学生记忆动词，以至于有利于他们对英语语法的学习，可谓“一举三得”。再如引入课前制作好的图片教具，如cup-board（杯子托板）、table（桌子）、desk（椅子）。通过这种形象、直观的教具，不仅有利于学生加强单词的记忆，而且还有利于学生美术素质的培育。

三、多种方式呈现单词，加深感知印象

记忆是靠外界环境对大脑进行刺激并形成痕迹的，大脑神经受到的刺激越深，记忆的持久性越强。因此，教师在课堂上应尽力使学生对所要记忆的知识形成深刻的印象，为长时记忆打基础。在教学过程中，想方设法用新奇、甚至反常的方式呈现新词。这样有助于集中学生的注意力，给学生以强烈的再现刺激，加深感知印象，引起学生兴趣。示范朗读单词的轻重、同化、连读、尾音，以及爆破音、破擦音变化；用彩色粉笔在黑板写出难记的生词，使字体变得特别大，或者其他方式呈现形成明显对比。有时一个单词以其音、形对错对比形式出现，有时将单词与社会生活相联系。

新奇的方式、与社会生活相贴近的联系会起到强烈的刺激作用，激发兴奋感，加深感知印象。另外，还可以利用录音机、投影仪，甚至实物呈现等多种媒体相结合，引导学生同时使用多种感官感知，使大脑同接受来自眼睛、耳朵、肢体等器官感受到的刺激，加强记忆力。

四、寓教于乐，利用游戏学习词汇

教学游戏集智力、活动和竞争于一身，是组织课堂的有效辅助手段，是实现方法多样性和趣味性的途径。根据笔者对99名学生的调查表明：95%的学生喜欢通过游戏来学习。在复习数词0-10时，笔者设计这样一个游戏：把学生分成11人一组开展游戏，从zero开始按顺序起立报数，逢3或3的倍数时，学生只能起立拍手一下。Example：S1：zero S2：one S3：two S4：（起立拍手）S5：four S6：five S7：（站起之后迅速坐下）……失误最少的小组为优胜组，给予奖励。游戏过程，课堂气氛异常活跃，观战的同学在心里也默默地随游戏的同学一起报数。在游戏中学习，学生在身心愉悦的状态下更牢固地掌握词汇，效果显著。

五、结语

如何更加快速地记住单词，并能够持久地不会忘记，确实是一个课题，不同的方法策略对不同人的效果也不尽相同。但是不管怎么样，教师必须引导学生形成良好的学?心态，要让学生有自信力，从心理上首先战胜它。并通过引导学生多说、多看、多听、多写，不断激发学生学习英语的主动性、积极性和趣味性，让学英语、记单词成为他们的一种自觉、一种兴趣、一种爱好。

第五篇：英语词汇记忆(北北老师)第三课

注意：本课程笔记均由同学自发记录、整理而成，由于内容较多，如有偏差疏漏，请以北北的课程录音讲解为准。

欢迎大家以博文评论的形式进行善意的更正和补充。

23.Everybody __D___ in the hall where they welcomed by the secretary.A.assembled B.piled C.joined D.accumulated

assemble——as semble（看起来像）一再的看起来像：（人群）聚集；装配 assembly line装配线

semblance——sembl ance（名词后缀）看起来很像：类似，外表

resemble——re（反复，一再，阿姨）semble反复看起来像：相像，相似 take after看起来像 pile v.堆积

compile——com pile共同的堆到一起：编辑，汇编 cumulate,cumulus,cumulative 共同词根：cum-和，附带 cumulate：vt.累积；堆积 vi.累积 adj.累积的；堆积的 accumulate——ac cumulate一再的堆积：积累，堆积 cumulus：积云

cumulative——cumulat ive逐渐的积累：渐增

24.The patient has been __B___ of the safety of the operation.这位病人已经被确认手术安全了。

A.assured（及物，后不加介词of）B.guaranteed C.entrusted D.confirmed（含有批准的意思）

patience（陪生死：陪你生陪你死）：耐心，耐性 patient：n.患者 adj.有耐心的 operation n.手术 operate：运作，经营

assure——as sure一再的确定：vt.确保 insurance让你心里很安稳：保险 policy：保单

entrust——en（使动）trust（信任）使你信任我：委托 entrust sth.to sb.跟确认有关的词：confirm confirm——con firm共同的牢固，共同的坚信：批准，确认，conceive,perceive,receive 共同词根ceive-“收到”；“得到”；“接受”(v.)-ceive→(n.)-caption，(adj.)-captive conceive——con ceive共同的收到讯息共同设想未来：设想 perceive——per ceive每一个都收到：察觉 receive——re ceive反复的收到：收到

25.In a typhoon, winds __ C___ a speed greater than 120 kilometer an hour.A.assume B.accomplish C.attain D.assemble typhoon台风

tycoon（太酷了）：大亨，太君 跟台风有关的词：hurricane，tornado hurricane——hurri cane匆匆忙忙的来，匆匆忙忙的去：飓风

tornado——torn（tear tore撕）ado（忙乱了）我慌忙的把你撕碎：龙卷风 assume一再的算总数：假设，承担

accomplish——ac com pl（完成）ish一再的完成：完成 attain——at tain（拿）一再的去拿：获得，达到 contain——con tain共同的拿进来：包含 detain——de tain我把你拿下：拘留 26.We ___B___ Edison’s success to his intelligence and hard work.A.subject B.attribute 特征归属 C.owe感激的归功于 D.refer subject,objective,reject,project,conjecture 共同词跟：ject-扔 subject——sub ject向下仍：n.题目，主题，学科，adj.服从的，v.隶属于 subjective:主观的

objective——ob ject ive不去把什么东西扔来扔去：客观的 reject扔回来，说明不想要这个东西：拒绝

project往前扔：n.项目，计划，v.发射 project ile（-ile名词结尾，表示小东西）向前扔的一个小东西：子弹 inject往里面扔：注射

conjecture共同的把我们的想法扔在一起：推测

arbitrary（啊，比出来了）：主观的、凭经验的、武断的 empiric（帝国说的）主观的 tribute-给予

attribute一再的给予：归因于，归咎于 attribute to=ascribe to distribute分开了给予下去：分发

owe欠 感激 归因于owe my parents感激 owe to归因于 fer-带来

refer反复的带来：查阅，提到 reference 典故，参考书 conference会议 in ter fer干扰，阻碍

circumference——circum（圆）fer（带来）ence带来一个圆，一周又一周的：圆周

maverick特立独行的人 echo location回声定位 echo（仙女的名字）：回音

narcissus（水仙花）narcissism自恋 narcissist自恋主义者 narcissistic自恋的

27.What the correspondent sent us is an ___B___ news report.We can depend on（相信）it.A.evident B.authentic C.ultimate D.immediate evident6颗牙长了出来：明显的 denture 假牙。edentate无齿动物 au then tic金子在当年：真实的，可靠的 authorize：授权，批准 ultimate edition最终版本

immediate——im med（mit中间）i ate我不在中间就能马上离开：立即的 mediate——med（中间，斡旋）iate：调解，调停，斡旋（外交）mediator：调停人，调解人

meddle（卖豆子了）在中间的人：干扰干涉 median——med ian：媒体媒介

med ian 的复数形式有两个mediums，media mass media大众传媒（抽象的概念不规则）媒介质的复数mediums 28.In fact, there is no ___B____ liberty in any country.A.adequate B.absolute C.private D.practical adequate（俺得夸他）absolute绝对的，完全的

private——priv（私人）ate：私人的 privilege——priv i leg（n腿，词根词缀：法律）e 我私人的法律：特权 legislate——leg（法律）isl ate（动词词缀）法律的动词叫立法：立法 29.The manager director took the ___B___ for the accident, although it was not really his fault.A.guilt B.blame C.charge D.accusation guilt内疚 愧疚 guilty(of)有罪的 guilty——gu i l ty我故意来提你：有罪的 blame不是瘸子（lame）的错：责备 blame for charge with 指控

accusation——ac cus（原因）ation 一再的说明发生东西的原因：控告，指责accusation(of)30.They spent many years _____D__ for oil in this small island.A.exploring B.exploding C.exposing D.exploiting

explore——ex（外，出）p lore（老阿姨：知识文化，学问）：探索研究 folklore民间学 lode矿脉

my folks = my parents the folks大众

lodestar矿脉之星：北极星 lodestone矿石，天然宝石，吸引人的东西 explode——exp lode（矿脉）：爆炸 expose——ex pose放在外面： impose往里面放：强加于，征税

propose把戒指向前放向你求婚，向前放给个建议：求婚，建议 compose：组成，创作 decompose：分解，腐烂 exploit：开发，利用 关于f的打油诗

lag（落后）flag（旗帜）lash（鞭打）flash（闪电）lame（残废）flame（火焰）flare（燃烧）flight（飞翔）

落后（lag）的旗帜（flag），鞭打（lash）的闪电（flash），残废（lame）的火焰（flame），是（are）在熊熊燃烧（flare），轻击（flip）着嘴唇（lip），飞翔在光（light）中 关于fl(飞）的打油诗

fledge（长羽毛）fledging（小鸟，菜鸟）flake（雪花，薄片）flair（飞在空中：本能）flaunt（炫耀）flock（把一群鸟锁在一起：一群，禽兽）flout（飞出去：蔑视，鄙视）flatter（飞到后面去了：奉承，拍马屁）flack（严厉批评）飞在边缘是小鸟，飞入湖中是雪花，飞在空中是本能，飞来的姑姑在炫耀，锁到一起是一群，飞出去却遭到蔑视，后飞来的却在那里溜须拍马（顺序），缺乏的确是严厉批评

late的比较级和最高级：

late later latest（时间变化有规则）规则变化，时间上面的晚 late latter last（顺序排位不一定）yearling一岁的动物

31.The lost car of the less was found __B___in the woods off the high way.A.vanished B.abandoned C.scattered D.rejected vanish（哇你消失了）：消失 punish（怕你消失才惩罚你）：惩罚 abandon放弃，放纵

ribald——rib（肋骨）bald（光秃的）肋骨都走光了：adj.下流的，无耻的，n.下流的人

liberated下流的，无耻的

scatter——s cat ter该死的猫满地都是：分散 disperse把东西分的不能再分：分散 concentrate——con centr ate浓缩 concentrated浓缩的，集中的 concentrating camp集中营 campus校园

32.Children are __C__ to have some accidents as they grow up.A.obvious B.indispensable C.bound D.obtuse obvious明显的

indispensable——in dis pens（花费）able：不可花费的、不可分配的、必不可少的、不可缺少的

dispensable——di spens able可以分开花费的：可花费的、可分配的、可缺少的

expenditure——ex pend（花费）i ture compensation——com pens ation共同的来花费：补贴 compensation for con pens ate v.补偿、弥补 pension养老金

be bound to注定要做某事

obtuse（我被兔子给弄死了）：迟钝的、木讷的

33.John assured his boss that he would __A__ all his energies in doing this new job.A.call forth B.call at C.call on D.call off call forth投入，唤起 call at sp.拜访某地 call on 拜访某人 call off取消

evoke,provoke,revoke vok，voc-声音 →n.-vocation，adj.-vocative vocal语音

evoke——e（出）vok e大喊一声：引起, 引发, 唤起 advocate v.支持，拥护;n.支持者 ad-voc-ate（axx 一再 voc声音-ate 助记,一再的给你声音，声援 = v.支持，拥护;n.支持者，拥护者）

invoke祈祷,祈求 <神的慈悲等>c.恳求,请求（in-内 vok-声音 在内心深处喊；在神的面前，默许愿 祈祷）

provoke——pro vok e向前大喊：惹起，激怒 revoke——re vok e我用声音把他叫回来：撤回

vocation职业 avocation（一个完整的单词前加a表示不好的）副业 breach违反，违背 引起：

initiate，arise，trigger 太阳东升rise西落，太阳有9个儿子，轮着值班on duty，有一天一起出现appear，引起arouse了人间灾难disaster，后羿举手raise，搞到了一种药，一粒就能克死你的药elixir（长生不老药），嫦娥偷吃了。

34.The archaeologists（考古学家）examined the __A____ of ancient pottery（罐子）.A.fragment B.fragrance C.flagrance D.retinue frag,frac-折 脆的，易碎的 fragment——frag（折）ment pot tery陶做的罐子：陶器 pot ent ial潜能，潜力 fragrance芬芳

fragrant,flagrant 有花的芬芳的，有l的（挑着粪浇花）臭烘烘的，臭名昭著的

brother,broth：兄弟无人是肉汤，broth 肉汤 retinue——re ti nue：随从 relieve阿姨理你： resort阿姨分类：求助, 诉诸,凭借, 手段 缓解 relieve 不简洁，哥悲伤，阿姨平躺为缓解

35.The president ___A__ a nation holiday for the event.A.proclaimed B.distinguished C.acclaimed D.exclaimed exclaim,acclaim claim-喊

exclaim——ex（出，外）claim喊出来：受惊吓以后的大喊、惊叫、呼喊 acclaim一再的喊：欢迎 acclaimed：收到欢迎的 declaim抑扬顿挫的喊：朗诵 reclaim：回收，开垦，感化

proclaim——pro claim在大家面前喊：宣布，声称，表扬 protest提前考试，大家都：抗议

distinguish——di sting（刺）uish ：区分、区别 distinct，distinction extinct——ex tinct把刺都拔光了：灭绝

36.Wealthy Romans collected __C___ of Greek statues and paintings A.recreations B.enjoyments C.reproductions D.entertainments stat-站

stat ue永远站在那：雕像

status死都要站在那里：身份，地位

stat ion ary那在那里固定的状态：固定的，静止的 stat ion ery文具 static静态的 stable稳定的 establish我把你弄得站起来：建立 still静止

economy经济 economic经济的 economics经济学 economical节约的，节俭的 frugal节俭的 miserly（Mt.很小气的）小气的，miserable悲惨的 retch干呕 throw up呕吐

wretch（我吐也吐不出来）：不行的人，悲催 pathetic——path etic感情太多：悲惨的，可怜的 sympathy同情

mercy同情，仁慈 merciful可怜的，同情的 eternal永恒的

Detroit汽车之城Los Angeles City天使之城

pledge我在漂亮美眉边上发了一个永远爱他的誓言：誓言 pledge one’s eternal love山盟海誓 recreation反复创造出来的：休闲娱乐 amusement娱乐（muse掌管 的女神）riddle谜语

Sphinx（古埃及）狮身人面像 sphinx 谜一样的人 Sphinx's riddle 难解之谜

Oedipus 俄狄浦斯（希腊神话人物）complex共同的让他满了：复杂，情节的

intricate——in tri cate内心里有三角关系：复杂的

complic——com plic（重叠）ated共同进入重重叠叠的状况：复杂的 implic——im plic it进入重叠的状态：含蓄的 explicit从重叠的状况中出来：明确的、直接的 lineal thinking线性思维

entertainment,contain,contain,pertain,retain 共同词根： tain-拿 enter tain ment：娱乐 contain包含 detain拿下

pertain总是拿着：关切 retain：保留 娱乐：

leisure，entertainment，pastime，recreation refresh使振奋精神 refreshment：点心 freshman enjoyment强调的是自得起乐

reproduction——re pro duct ion反复的生产：复制品，生殖 product向前的行为：产品（工业产品）produce：产品（农产品）du plic ate复制，模仿 form形成，表格

perform（跟别人的形式完全一样）：表现，表演 reform（一再表演）：改革 fantasy的故事

今天是Friday 我却一早ideleness（无事可做），人很lazy，班长inform（通知）我，晚上将会有个party，一想到晚上会assemble（聚集）无数个lady，我心里就感到a burst of happy，老天对我特别mercy，在墙角竟然坐了一个fairy（仙女），lonely的眼神，迷人的appearance，给我留下了深刻的impression，于是我决定要把握opportunity，上前我说了声baby，她看也不看，头也不抬的说了声busy，眼神十分的indifferent（冷漠），我进一步说，我多少也算一个celebrity（名人），这招果然 effective（有效的），她抬头说： really？我摆了个pose，“我像不像snoopy”，她笑了笑“切，你如果要是snoopy，那我就是lovely kitty”，于是我认识了我的honey，这故事听起来的确是个是个神奇的fantasy（幻想）。

女性的四种美Sexy，beautiful，good position，lovely fantasia幻想曲 serenade小夜曲 pretty漂亮 babyface男生可爱

37.If the _A_ in the test is too small, we can not get a good result.A.sample B.meagerness C.leisure D.flight sample样本

meager——m eager我渴望因为我：缺乏的，不足的 I am too eager to help you.我太渴望帮助你 I am too ready to help you.我准备好帮助你 too+eager,ready,anxious+to do太渴望来做某事

gull海鸥,hull硬壳,lull使安静,mull思考,bull公牛,dull蠢笨的、迟钝的、愚蠢的,cull屠宰、采摘 共同词根：ull-

前面唱歌的是海鸥，海鸥喝水用硬壳，拉住海鸥快安静，飞到山后去思考，海鸥不同意变公牛，打它一下变白痴，前面加c是屠宰

38.Dark glasses serve to __D___ eyes from the glare of the sun.A.dismay B.shelter C.shield D.defend dismay（你不美）：沮丧

shelter——shel（小贝壳）ter：避难所 clam：沉默寡言的人 shed：屋子，棚 shell twist the lion's tail冒犯到英国 defend（弟弟防着他）防卫，保卫 offend冒犯，攻击 offensive冒犯，粗鲁的 gl-流动的光，耀眼的光

39.Anna was ____ to give up her property by her treacherous uncle.A.impelled B.expelled C.compelled D.repelled proper ty恰当的一份东西给你：财产 p overty平穷

ap propri ate一再的合适：合适的，恰当的v.拨款

treacherous——treacher ous老师别了很多花来上课：阴险的、狡诈的、有阴谋的、有诡计的 pel-推

expel——ex pel推出去：开除学籍 propel向前推：推进 repel反复的推你：排斥 compel一起推：强迫，迫使 impel往里推：趋势 compelling强制的 热的： hot heat moisture潮湿 human人是泥土捏的 hum（泥土）idity lean学习学的都无力的：斜靠；瘦弱的；瘦肉 delicious美味的

delirious有饭不吃吃花：神经错乱的

40.In order to improve our condition, this new scheme must be __A__.A.adopted B.adapted C.adept D.addicted scheme（是车神）：计划 proficient熟练的

addict一再的说，说上隐了：上瘾 predict contradict verdict说出真实的版本：裁决

41.Insulted（羞辱）by my opponent, I __A__ at him with closed fists（拳头）.A.glared B.peeped C.glanced D.stared glare怒目而视 gl（光棍）peep偷窥 glance一瞥 stare at sth凝视 gape看到了猩猩：吃惊的看 gaze amaze leer裸视、送秋波、斜视

oppoent——op pon（推）ent一再去推你的人：对手 post-后 postpone往后退：推迟，推延 proponent——pro pon ent把你往前推：支持者 42.The girl took cheese and _A__ to eat.A.commenced B.commended C.commanded D.commented commence（开门死-开死-开始）：开始，着手 commencement正规大学的学位授予仪式；毕业典礼 开始： start begin initiate（从里面开始吃）originate commence com mend我们一起来修补：赞扬 com man d男生比较会：指挥 comment：发表评论 commentary评论

43.Being extremely __A._ to the cold, I don't like skiing.A.sensitive B.senseless C.sensible D.insensitive extreme（额外的颤抖达到极端）：极度的，极端的 trem-颤抖 tremendous 来源于extreme treme---颤抖

tremendous 很多的一直颤抖到最后 巨大的，极大的；精彩的，了不起的 sens-sent--感情

sensitive——sens itive 过敏的，敏感的 sensitive paper 感光纸 sensitive to sth.对„„敏感 heyper高的

hypertension。高血压, senseless无知觉的；愚蠢的 sensible a.明智的，合情理的 insensitive 不灵敏的 不敏感的 sentimental a.感伤的；多愁善感的

consent(to)—— con sent我跟你有共同的感情准许：赞成，同意 assent（axx-一再）我一再的和你有一样的感情：同意，赞成 dissent——dis sent 不同的感情 不同意=disagree resent 愤怒 vt.对„表示忿恨，怨恨re-返回 我本来对你有感觉，但现在悬崖勒马了，所以对你 ——愤怒

indignant——in dig nant 没有尊严的：愤怒的