李世奇推荐—学生理想信念状况

第一篇：李世奇推荐—学生理想信念状况

大学生理想信念状况调查

[摘 要]理想信念是人们对未来的向往和追求，一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的精神动力。加强大学生理想信念教育事关中华民族伟大复兴。为此，通过问卷调查，了解大学生人生理想。

[关键词]大学生；理想状况；调查

一、调查对象与方法

本次调查采用问卷调查形式，样本总量为80份，获得有效样本80份，有效问卷率为100%。其中大一占57.5%大二占22.5%大三占18.75大四占1.25%；男生占20%女生占80%。问卷包括大学生目前的大学生活状态、过去个人理想的实现情况以及未来的事业等方面内容。

二、调查结果分析

1.设定理想，计划中行动

调查显示，97.5%的人都有自己长期或短期的理想，2.5%没有自己的理想或者根本没有想过。整天在混。对于理想对自己的影响，48.75%人认为理想可以让人充实快乐，22.5%的人觉得理想让人忙碌却感到收效甚微，18.75%的人感到理想让人的压力很大。12.5%的人认为理想对自己的生活无影响。

35%的人有着自己的长期理想，并为之准备着，完善自我去实现自己的理想。17.5%的人有着短期的理想，并有意识去达到自己的理想，20%有着短期理想，却没有特别的计划去实现自己的理想，26.5%有着长期理想的人没有为自己的理想定下相应的计划，只是凭着自己的感觉走。

情况如此，对于今后的生活状态20%的人希望可以每天都有计划，能一步一个脚印地走，30%的人希望有一个短期的计划，45%的人希望能坚持自己的理想活着，并试图向自己的理想靠近。缩小希望与现实的的差距，需要大学生更好的设定目标，拟定为实现理想而奋斗的计划，并在计划中有序前行。

2.汗水浇灌理想，成功需要自信。

当被问及作为一个大学生怎样才能实现自己的理想时，43.25%的人认为需要认真学习，56.25%的人认为要多参加社交活动，提高自己的交际能力。23.75%的同学认为可以利用假期工作了解社会掌握应有技能，以便更好实现自己的理想。

当说到实现理想最大的障碍时，65%的人认为是个人能力不足，10%的人认为是家庭条件的制约，7.5%的人认为是自己缺乏机遇。从这从两组数据可看出，大学生普遍认为人生理想的实现的靠自己汗水和努力，但他们自己却普遍的缺乏自信和坚持不懈的毅力，因此要实现人生理想必须要以自信和信念做支撑。

3.实现理想，必需自觉与自律

在我国大学对于大学生的管理采取相对比较宽松的方式，这种方式下，同学们对于大学生活的评价又如何呢？31.25%的人认为大学生活自由但无收获，40%的人认为大学生活忙碌而充实，36.25%的同学认为大学生活诱惑太多，难以静心学习，或者对大学生活还没有完全适应。3.7%的人说自己在大学根本无心学习，只想玩。

当理想和现实发生冲突时，同学们的处理方式又怎样呢？46.25%的人选择改变自己的理想实现方式，32.5%人选择重新调整理想，11.5%的的人选择对现实妥协，7.5%会暂时搁置，过后处理。俗话说得好，朝令夕改的理想不是理想，在现实条件下，克服困难险阻，实现自己的理想，需要大学生更多的自律与自觉。有了目标和自制力，一步一个脚印去追逐自己的理想，去实现人生的渴望。

4.心态需要调整，理想更需务实

成功需要一个平和的心态，既不是盲目的冲动也不是无谓的消极。“高考后来到广西师范学院，所学专业是否与自己的理想相符”的状况：只有15%的同学认为所学专业与自己的理想完全符合。48.75%的同学认为所学专业与自己的理想略微有差距。27.5%人的人认为相去甚远。7.5%的人认为难以比较。此种情况下，到了师院后，67.5%的人选择了根据现实状况调整理想，33.75%的人适当的提高了自己的理想，33.75%人适当的降低了自己的理想，12.5%的人始终坚持自己的最初理想。7.5%的人根本就没有设定自己的理想。

对于自己定下的目标和理想，同学们有没有信心去实现呢？调查情况不容乐观：数据显示，只有

8.7%的人有十足的信心，有80%的人选择了不确定但会努力去实现，7.5%的人根据运气来做选择，1.25%的人认为基本上没有可能，还有1.25%的人从来没有想过。对于人生理想所制定的计划，同学们的意志较差，28.75%的人只能坚持一个月左右，18.25%会坚持一个月，坚持一年的占10%的比例，只有3

7.5%的人会坚持一年以上。以上数据说明了当代大学生理想信念状态不容乐观。

三、建议和对策

1.认真剖析人生意义，树立科学正确的理想

德国诗人歌德说过：“你若喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”人生的目的性让人拥有了价值。针对问卷中很多大学生拥有理想但是觉得理想很难实现的问题我们认为首先应该意识到理想是一个人一生中必不可缺少的东西，为理想而奋斗的人生才是有价值的人生，当代大学生必须树立科学的人生价值观，它引导我们树立科学正确的理想。首先，我们树立人生理想必须坚持马克思主义信念和共产主义思想，必须胸怀共产主义的远大理想才能在建设有中国特色的社会主义事业中贡献力量。其次，要正确处理个人理想与集体利益之间的冲突。我们决不可以见利忘义为了实现个人理想而置集体利益于不顾。第三，正确的给自己定位，既不要理想过高难以实现，致使失去信心；也不可过低，不会产生前进的动力，理想的确立要适合自己的水平。

2.加强教育引导，很有必要性

对于大多数大学生而言，他们对社会现实的了解还比较缺乏，对自己投身社会以后的路怎么走尚未进入构思和设计程序。对于怎样去计划实现自己的理想需要得个方面到进一步的指导。

大方向的教育和引导需要各方面的努力。有人可能会认为“为人民服务是一个大目标，是一个空口号，与我们现实的大学生活没有什么联系，实质上这是一个错觉。“为人民服务”和“实现共产主义”这类平凡而高尚的人生目的可见于点点滴滴。而落实到我们大学生眼下时，就是掌握现代科技文化知识，德才兼备，关心集体，乐于助人，积极奉献等等。

心理咨询和健康教育应作为辅助手段。这是一个基础层次,只有排除心理障碍和心理疾病之后才能形成崇高的思想品德，心理的消除往往使诸多思想问题迎刃而解。随着社会的发展，当代大学生个性化倾向日益突出，导致许多心理问题。如果得不到及时缓解和调适，必然会影响身心健康和生活学习。

3.珍惜时间，分秒必争

光阴似箭，岁月不待人。树立理想后，就应全心投入，力争实现。我们现在应该把握分分秒秒做好自己的事，努力提高自己的综合素质，只有全面发展自己，才能实现自己的理想，也才可以为祖国未来的建设增砖加瓦，鲁迅先生不是也说过“浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间则是慢性自杀”吗？我们只有分秒必争，才不至于“白了少年头，空悲切”。年轻的朋友们，让我一起珍惜分分秒秒，激情澎湃，昂扬向上，快乐地去追求自己的理想吧!

4.忠于信念，持之以恒

一个民族、一个国家，甚至是一个公民之所以有力量，根本的一条是有坚定正确的理想信念。信念一旦形成，就可以产生强大的推动力，使人们为实现某个目标而持之以恒地奋斗。理想不是努力一天，奋斗一时就能实现的。只有忠于信念，坚持不懈，持之以恒的去追寻，才能最终实现自己的理想。

参考文献：

[1]罗国杰等.思想道德修养与法律基础[M].北京：高等教育出版社, 2008年.[2]覃彪喜．读大学·究竟需什么[M]．广州：南方日报出版社，2006．

第二篇：IT李奇--计算机网络个人简历

李奇

性别：男民族： 汉

技能证书国家网络工程师ECNE认证、全国信息化工程师认证

掌握技能熟悉思科、H3C路由交换的协议及基本配置

熟悉广域网和局域网的技术

熟悉网络安全技术

熟悉Windows server 2003及Linux服务器配置和系统安装

专业课程主修课程：计算机基础、Windows Server2003系统管理、Linux高级企业服务器管理、网站开发综合技术、SQLServer2005数据库管理及应用、ASP.NET动态网站开发、企业网高级数据库oracle管理、网络和路由器交换基础、企业网高级管理、企业网络安全、构建基于路由交换的大型企业网络。

第三篇：大学生理想信念状况调研报告

大学生理想信念状况调研报告

理想，是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。不同的阶级，不同的时代，人们的理想不同，同一阶级，同一时代，人们的理想也各不相同。理想是人类精神生活的产物。理想作为一种社会意识，是人们对客观现实发展趋势的超前反应，即人们在认识客观规律基础上给自己构成的未来美好蓝图。因此，理想不是人们主观的臆造，不是空想或幻想，而是经过努力可能实现的符合科学的目标。

信念是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神态度。

刚刚迈入大学校门的我们，有很多人会觉得生活很迷茫。的确在之前的十几年中我们都拥有明确的理想信念，从初中开始，我们的理想是考进好的高中，在高中，我们的理想更强烈一些，那就是考入自己向往的大学，我们的每一天在为那时我们认为的“终极”目标在奋斗，所以生活是充实而富有节奏的。并且对于那时高中的我们，听到的最多的一句话是现在多奋斗一些，到大学就会轻松了！而现在，我们完成了自己的“终极目标”，所以迷茫空虚是很多人的感受，尽管有的人拥有理想，但是面对大学的节奏慢的生活，往往会松懈，并且由于不了解理想与现实的差距而对自己放松要求，因此我们对大学生的理想信念状况进行了调查。

调查结果如下：

有28.4%的同学在大一有短期理想，且信念坚定；有20.2%的同学有短期理想，但信念不够坚定；有24.8%的同学有长远的理想，且信念坚定；有26.7%的同学有长远的理想，但信念不够坚定。从这道拥有理想和信念的问题中我发现大家都有短期和长期的理想，但是有46.9%的同学信念不够坚定，因为信念不够坚定通常会使人松懈，慢慢的离自己的理想越来越远。

有13.9%的同学的人生目标是追求真理，再为国家和社会做贡献中创造出有价值的人生；有61.1%的同学的人生目标是有一个称心如意的工作，幸福的家庭，干好本职工作，做一个正直的人；有16.7%的同学的人生目标是生活安乐，与世无争；有8.3%的同学是随遇而安，暂时还没有什么固定的信仰和目标。

对于是否有信心实现自己的理想或者目标，有26.9%的同学有十足的信心；有69.2%的同学不确定，但会努力去实现它；有2.9%的同学认为基本没什么可能；有0.9%的同学从来没有想过这个问题。由此可见，认为自己有十足信心的人是少数，这些同学只要坚持自己的信念，就很有可能实现理想。那些会努力实现的同学同样坚持住也可以完成，对于那些认为基本上没什么可能的同学我认为应该思考一下自己的理想，它是否符合自己，从现实出发，稍稍修改一下自己的理想，这样才能更有目标更有动力。对于那些从未想过的同学我认为应该认真思考一下，只有知道自己的差距才能更好地实现它。

有37.9%的同学在过去的人生旅程中遇到挫折和坎坷时，向长辈或同龄人求助；有51.5%的同学自己勇敢面对，直到问题解决；有8.7%的同学尝试解决，无果之后放弃；有1.9%的同学任其发展，一蹶不振。对于那些只是尝试解决的同学我认为他们应该学会利用多种渠道解决问题，在失败后鼓励自己也许换一种方法可能就会成功，当自己真的解决不了时向他人求助要比放弃好很多。对于那些一蹶不振的同学我认为身边的人应该对他们多些关心，引导他们解决问题从而使他们不再觉得没有希望而任其发展。

有23.5%的同学希望今后的生活状态是每天都做计划，一步一个脚印；有41%的同学做短期的计划，并努力去实现；有31.4%的同学始终坚持自己的最终理想，试图向着它靠近；有2.9%的同学几乎不去想，只是应对现在的生活。我认为每天做个计划督促自己是很有帮助的，对于理想，如果太大太远，就很有可能让自己松懈，而每天的规划会让自己能充实并

且向理想迈进。当然没有考虑过的同学只要认真的地对待每一天也会成功的！

对于假设即将大学毕业，如何规划自己的短期未来这个问题，有8.7%的同学无论多艰难，无论时间多久，直到找到一份自己理想当中的工作为止；有35.6%的同学打算先找一份工作，能自给自足，将来在追随自己的理想；有49%的同学打算考研；有6.7%的同学打算出国。有百分之九十多的同学虽然没有在毕业后直接尝试完成理想，但是这三种方式的目的也是为了实现自己的理想。无论是哪种打算，都是为了自己的理想而奋斗，我们就很可能实现理想。

在追求理想的道路上遇到某方面比较大的困难，有61.1%的同学会坚持理想，永不放弃；有15.7%的同学放弃理想，重树理想；有8.3%的同学左右迟疑，踌躇不前；有14.8%的同学不甚清楚，不好说出。在大的困难面前，我们通常是容易退缩的。但是大多数同学会选择坚持，那些著名的科学家也是如此的，即使有很大的困难，他们也永不放弃，这样的同学更有可能成功。有23.1%的同学不知怎么办。还有同学会重新审视自己，这样也不失为一个方法，但是如果每次都如此解决，那么有可能会陷入常立志的状态，所以若要重树理想一定是前一个理想真的坚持不下去再重定。

有30%的同学认为一个大学生实现自己的理想最重要的是需要认真学习；有29%的同学认为是要多参加学生工作，提高自己的交际能力；有40.9%的同学认为利用假期工作了解社会掌握应有技能，以便更好实现自己的理想。理想不同，所需要的技能自然就不同，但是若要实现理想，我们一定要为其奋斗，无论是哪种方法，只要对实现理想有帮助，我们就应该尝试并坚持下去。

有44%的同学认为理想与现实之间有巨大的差距，但自己仍可以实现；有7.3%的同学认为理想与现实之间有巨大差距，以致自己无法实现；有48.6%的同学认为一般，只要自己努力就可以实现。这7.3%的同学需要思考一下的理想，先考虑是否适合自己。然后既然定下这个理想，自己就一定要为之努力，有时要给自己好的心理暗示，如果告诉自己无法实现，那一定就不可能实现了，这将会是我们懒惰的一种理由，所以要克服这种心理。

有16.5%的同学因为自己的思想成熟了而使自己放弃或改变理想；有37.9%的同学因为虽然自己努力了，但失败了，可能真的无法做到而放弃或改变理想；有2.9%的同学会因为别人劝自己放弃，更现实点而放弃或改变；有3.3%的同学因为理想不现实，根本无法实现而放弃或改变理想。

如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。没有科学的理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉溺于急流当中。

理想是很重要的，且不说我们是未来祖国的希望，对于我们个人来说，拥有理想并为之努力才能充实，理想无论大小，只要实现了就有很大的满足感，实现了远大的理想也可以改善我们的生活。所以，无论遇到什么困难，我们要尽自己最大的努力去克服！

作为祖国的未来，民族的希望，我们需要国家、社会、学校加强对大学生，甚至中学生的思想教育，使其尽早建立正确的人生观、价值观和崇高的理想、坚定的信念。

参考资料：百度文库

第四篇：体育业务笔记 李奇

教

师

业

务

笔

记

内黄县第五实验小学

李奇

教师业务笔记主要包括：业务理论学习、教师教学创新点滴、教育后进生成功案例三大项。

业务理论学习

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展；为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。方法都不懂，教育教学工作就没有什么收效。因此，本学期，我校加强教师教育研究的理论学习，创建学习型组织，总结如下：

一、加强学习，提高认识，增强全体教师的理论意识

我们把学习的时间、形式、内容等列入学校工作规划，要求做到学习制度化，要求在新学年中，教师自学理论文章不少于20篇，自学理论著作不少于一部，做读书笔记不少于一万字，学习心得或教学论文不少于一篇，教师集中学习不少于六次。在学习中，要求做到三个结合，即集体学习与个人分散学习相结合、专家辅导与教师研讨相结合、外地经验与本校实际相结合。力求探讨教学实际中的一些问题，及时总结。

此外，我们还要求教师增强网络意识，创导树立三种观念：一是资源观。首先应该有网络资源观，寻找丰富的教育教学信息资源，获取、分析、整理这些信息资源，是我们发挥现代教育技术整体效益的基础性的工作。二是技术观。人要在社会中生存，就必须具有在这个社会生存所必需的技术；同样，在以计算机网络为代表的教育领域里，作为新世纪的教师，必须学会使用计算机网络最基本的技能。三是服务观。校园网上丰富的教学信息资源从何而来？靠的是大家平时一点一点地积累。汇小溪成大川，这个简单的道理在校园网资源共享的体现上真是再清楚不过了。通过学习，增强教师们掌握和运用现代教育技术的能力。

二、学习理论，主动积累。

反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期作好业务学习笔记和政治笔记，每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。

1．制订计划，自我规划。

立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发

展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。2．精于思考，勤于笔耕。

每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，3．认真学习现代化教学手段。

通过《体育教学》、《中国学校体育》等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，4、学习信息技术，动手制作课件。

电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备。

三、教师必须具备职业道德。

作为教师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必须具备相关的职业道德。

首先，作为教师我们要爱岗敬业，只有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做，才能做好。我们经常说的一句话“兴趣是最好的老师”只有对这份工作有兴趣，才会有热情，才会努力。所以要想干好这份工作，就先让自己真心的喜欢它。

其次，作为教师我们应该关爱自己的学生，现代教学已经有权利教学

转化为能力教育。作为老师我们要慈爱。这一点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气，严厉的批评他们。事后仔细想一想又觉得很后悔。古人说：“人非圣贤，孰能无过？”允许我们大人犯错误，也应该允许孩子犯错误。我们应该冷静的对待学生的错误，在处理学生问题时，要学会尊重学生，注意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容，要给学生解释的机会，真正俘获学生的心。新的学期我打算改变自己的管理策略，做到三不“不生气，不大声说话，不盲目批评”，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生，让他们从心里佩服老师，真正做到“亲其师，信其道”。相信我的努力会有所收获，我很期待，也很有信心。相信我的关爱教学一定能成功。

四、终身学习

俗话说“活到老，学到老”我们老师更应该如此，我们要给学生新鲜的水，所以我们必须使自己成为源源不断的活水，我们就必须时刻学习。做一个成功的教学者，我们就必须树立终身学习的目标。我知道我们刚刚走出大学校门时，我以为自己的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我才发现自己的想法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。在这任教两年，我学到了不少知识，这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年，五年级的语文教学对教师的要求更高，要求教师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书，同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量。因此在以后的工作

中除了完成必要地教学工作外，我还要大量阅读课外书，认真学习，随时给自己充充电。让自己不至于知识枯竭，不要让自己成为一潭死水。

五、学会做一个合格的老师

可能说出来大多数不会相信，他们会说，你就是老师，怎么还要学做老师呢？以前我一直认为自己就是老师，只要上好课，辅导好学生就可以了。但是我这样认真做了这些以后，我发现只能给自己打70分。经过这次学习之后，我才知道自己一直不会做老师，如果我想成为一名优秀的人民教师，要想在教育事业上作出点成绩的话，我必须先学会做一名幸福的教师，教师除了上课，辅导学生以外，还有许多工作，还有很多学问。首先我们对待学生要一视同仁，坚信自己的学生就是最好的孩子，正确看待孩子智商的差异，对不同的孩子采取不同的教育方法。这样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气，我们就能够心平气和的看待差生。其次，我要认真分析自己的教学策略，要精讲精炼，上课的时候教师不要讲得太多，不要让学生对教师产生依赖性，要教会学生思考，让学生的主体地位得到真正的体现。本学期有很多略读课文，我打算把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表达能力，也锻炼学生的勇气。还要让学生适时的批改作业，让学生真正成为学习的主人。此外，我还要时刻给学生增加自信，让他们以饱满的精神投入到学习中，相信自信会创造奇迹。我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩”。

教师教学创新点滴

通过新教材的实践，我也略有感触，下面谈谈我的看法： 在教学中要培养学生的创新能力，教师必须首先成为富有创新的人，只有自身具有创新精神，才有创新能力的学生。让课堂活起来，在“学中玩，玩中学”形式中教学，既激活学生的思维，又培养学生的创新能力。体育教学中除了完成正常的教学任务之外，培养学生的思维能力，启发学生创新和发展他们的思维也应该是教学的主要任务。体育教学是否与其他学科一样担负起培养学生创新思维能力，发展思维的重任毫无疑问，应该是的。从我市学校体育教学的现状看，重身体练习，重技术技能训练而轻思想意志品质培养的片面现象仍普遍存在。在现在还有很多人认为，体育不就是身体的活动，那是对体育的无知。同时有一些体育教师在实际工作中也存在着这种认识上的偏差。在教学过程中，侧重于学生的模仿练习，忽视学生的创新思维活动;所以学生也把体育课看成简单的身体活动，脑子可以休息一下，所以上课时很少动脑子，对体育动作技术技能的学习往往只停留在外形上，只是简单的模仿，而缺少个性化的独创动作，不善于发现和抓住动作要领；更没有创新的动作出现。

例如：在实际教学中学生的一些动作错误或失误了，就不知道去找原因或问一问自己为什么没做好，有的学生只是盲目的去练习，有的同学就等待老师来给他找原因。这些同学不是没有思维活动，而是他们不善于去思考问题。在这样的情况下，是老师没有积极引导学生去思考和创新。体育教师的教学能力，不仅体现在知识的丰富，语言 的技巧上，还表现在教法技能上。必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念，教育模式，特别是由教师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准，以及过于呆板的教育教学制度。由此可以看出，对于一个体育教师来说，教学的重要保证就是管理水平，要树立起“教服务学”和“以学定教”的思想，就得转变以教师为中心的传统教学观念，敢于打破陈旧的教学模式，建立一个既能增强学生体质，增进学生心理健康，又能充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生在自主学练的过程中主动的，积极的去掌握体育与健康的基础知识，技术，技能，学会锻炼身体的方法并养成终身体育的意识和行为习惯的新的教学模式——自主探究性学习模式。

例如进行“立定跳远”教学，我用《小蝌蚪找妈妈》的故事来创设情境，充分调动学生的积极性，接着让学生自己布置运动场地，来体现学生的自尊，增强学生的自信，然后学生根据自己的能力来参加练习，在每次练习后进行小组研究学习，让学生在自评和小组互评中不断的发挥创造性，再通过练习巩固新知；这样学生在一次次练习中不仅培养了自主学习的能力，并且体验到获得成功和进步的喜悦。实践证明，在体育教学过程中，比教学能力和教学水平更重要的，往往是教师所营造的民主宽松，富有创造性的课堂氛围。要培养学生的创新思维，就要提高学生的活动兴趣。小学生天生好动，在课堂上就应该让他们自己主动的动起来。

教育后进生成功案例

一、指导思想：

后进生产生的原因很多，有家庭、社会、学校、自身等方面的原因；六年级学生快小学毕业了，他们都有了自己的思想，有的学生上课做小动作，常因受到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人。这样进取向上的心理失去了，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成后进生。有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有无动力型导致的后进生，学习不得法导致的后进生和其他外因导致的后进生。不论哪种原因产生的后进生都有以下特征：①智力偏低，智力发展明显低于同年龄孩子的平均水平；②学习目的不明确，缺乏远大的理想和抱负；③缺乏学习上的灵活性与正确的学习方法；学习效率低，没有养成良好的学习习惯；④出现“智实、体弱、德虚、美劳空”的现象；⑤道德无知，是非模糊，自尊心损伤，意志力薄弱，学习基础差。

面对后进生，教育者的责任，就是要创造条件，促使他们向好的方面转化。身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体问题具体分析解决。为此我特制定后进生转化计划。

二、基本情况：

我任教的四、五年级学生，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不相同，一部分学生家长管得比较少，所以学习习惯不好、纪律性不强。

三、转化目标

使后进生能成为合格生，优等生，增强后进生的纪律观念，教给

他们良好的学习方法，使他们能愉快地学习、生活，消除自卑感。

四、转化措施

1、鼓励为主，发现亮点。善于捕捉闪光点，多表扬他们做得好的地方，促使他们对其感兴趣，扬长避短、长善救失，要正确看待和评价后进生，教师要善于发扬其闪光点，用闪光点照亮其前进的路，促进他们学习，引发求知欲，促其上进。

2、实行“优生带差生”活动，让好学生管好后进生，促进后进生的转化。

3、以情感人，以理服人，要经常亲近他们，多找他们谈心，反复教育他们，对于后进生不但不能歧视他们，还要有耐心地反复教育他们，并且发挥班集体的力量，发挥社会、家庭的力量，争取各方面的支持。

4、进行家访活动，了解学生的家庭情况，了解学生的过去，根据实施情况，调查研究，找出他们的“症结”，对症下药，促使他们往正确的方向去学去做。

5、关心爱护后进生，不歧视，不辱骂后进生，必须对他们充满爱心，多理解，多尊重，多信任，以增强他们的自信心。

通过以上的优先措施，该同学取得了一定的进步。后进生转化是一个系统工程，让领导放心、家长承认、学生喜欢的好老师。

新体育教师毕业进入任教时会遇到许多困难，相信他们只要正视工作中得胜失，虚心学习，树立“工作到老，学习到老”的终身学习思想，不断充实自己，提高业务能力，就会在工作岗位上成长起来的，并会

在“学校教育要加强坚持健康第一，加强体育工作”的教育改革中，和老教师一起大力推进素质教育，为培养学生终身体育锻炼的意识和习惯努力工作，为学校体育工作更进一步的发展做出应有的贡献。

第五篇：学生会工作报告(李志奇)

共青团经济与管理学院第五届 代表大会暨学生代表大会文件

务实求精 搭建素质拓展新平台 创先争优 开创学生工作新局面

——经济与管理学院第五届学生代表大会工作报告

李志奇

（2011年12月04日）

尊敬的各位领导、老师、各位代表： 大家好！

首先，请允许我代表塔里木大学经济与管理学院第四届学生会向前来参加本届大会的各级领导及老师表示最热烈的欢迎！向一直支持我院学生工作的各级领导、老师、同学表示最真挚的感谢！

现在，我受共青团塔里木大学经济与管理学院第五届代表大会暨学生代表大会筹委会委托，代表第四届学生委员会向大会作报告，请各位代表予以审议！

2010年中央新疆工作座谈会胜利召开、2011年“十二五”规划启动实施、中国共产党诞辰90周年、塔里木大学建校53周年之际，在深入学习实践科学发展观、构建和谐社会的大好形势下，我们迎来了共青团经济与管理学院第五届代表大会暨学生代表大会。

过去的两年，是学院与时俱进、抢抓机遇的两年；过去的两年，是学院学生会务实求精，创先争优的两年。两年来，学院学生会在院党委的正确领导下、校团委的细心培养下，院团委的具体指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的十七大精神，践行创先争优，秉承“艰苦创业、民族团结、求真务实、励志图强”的校风，坚持以良好的院风熏陶人、正确的舆论引导人、健全的制度塑造人、丰富的活动锻炼人、优质的工作服务人、提升“ABC—A（Ability 能力培养）B（Business 商业意识）C（Creative 创造性）”能力素质为目标，紧密围绕“经法苑”文化品牌（“潮”主题晚会、学院运动会等），团结带领广大学生在思想建设、组织建设、活动建设等方面开展了大量卓有成效的工作，营造学院学生工作蓬勃发展的氛围，推动学院学生工作跨越式发展奠定了坚实的基础。

第一部分：工作回顾与总结

一、坚持“体验式”德育理念，积极探索思政教育新途径

高校思想教育的引领性决定了学生会的中心任务是培养高尚，而培养高尚的最好途径就是体验式育人。结合学院实际，学生会坚持体验式的德育理念，做到传统项目可持续，创新项目有特色，实现思想政治建设的特色化、常态化，弘扬民族精神，加强大学生的思想道德修养和人文素质的提高，培育新时期大学生高尚的人格。

（一）构建“三位一体”模式，推进思政教育的特色化

学院学生会紧跟时代脉搏，以科学发展观为指导，构建“学生会+专业分会+班委会”三位一体工作模式，依托学生会专业分会组织优势，充分发挥班委会的主动性与创造性，全方位开展思政教育特色活动。2010年，人力资源管理专业分会举办了“与世博同行”校园图片巡回展、财务管理专业分会举办了“我为世博喝彩”知识竞赛、旅游管理专业分会举办了“激情上海”导游技能大赛；工商管理专业分会开展了“精彩亚运会”风筝比赛；农林经济管理专业分会举办了“花城广州”演讲比赛；法学专业分会联合阿拉尔法院、检察院、公安局、工商局等部门开展了“3〃15消费维权”法律知识竞赛、“弘扬志愿精神 构建和谐社会”法律知识普及、“3〃15消费与民生”普法宣传展板、黑板报比赛等活动，让学生通过参与活动培养民族精神和社会主义认同感，培育高尚的人格，提高思政教育的吸引力。

（二）创建“两级联创”机制，实现思政教育的常态化

发挥学生会桥头堡作用，创建“学生会+党支部”梯队联创机制，推动党员与学生干部相互影响，相互促进，共同发展，以主题教育月为契机，进行思想政治教育。青年志愿者服务月，组织学生党员和学生干部以“争做新时期优秀青年”为目标，参观三五九旅屯垦博物馆，在王震将军铜像前举行宣誓仪式等活动，弘扬革命传统，增强光荣感和使命感。公民道德建设月，民族团结教育月，举办“你我共荣话团结”征文比赛、“民族团结，有你有我”英语演讲比赛等活动，增进民汉友谊。时事政治学习月，学生会与党支部联合举办了“青春在行动 活力在基层”大型主题班会设计活动，学习贯彻中央新疆工作座谈会精神；开展了“党在我心中—与辉煌同行”诗歌朗诵比赛、“党在我心中—党旗飘飘”主题班会设计大赛、“党在我心中—红日东升”主题征文比赛、“党在我心中—与辉煌同行”主题书画比赛等，为建党90周年献礼。

二、树立“人性化”育人理念，努力塑造学生会组织新形象 管理就是管理人，管人首先管思想，引导思维，驱动行为。因为观念左右思想，思想决定行为，行为导致结果，所以树立“三力”理念，即思想力、制度力、执行力，打造高效的团队是学生会组织队伍建设的核心。

（一）创新工作理念，增强服务意识

思想力是人类行为的基石。学院学生会始终坚持全心全意为学生服务的工作宗旨，坚守“自我教育、自我管理、自我服务、自我监督”的工作原则，积极塑造“服务+学习+团结+创新+务实”型组织形象，形成了“求实、创新、自强、奉献”的工作作风，坚持“三走三留下” 用人原则，即：不怕苦的留下来，想偷懒的请走；想学东西的留下，混日子的请走；琢磨事的留下，琢磨人的请走。学生干部态度严谨、行为规范、工作高效、理念创新。

（二）完善管理制度，提高工作效率

制度是学生会工作的引路灯。学生会先后制定《经济与管理学院学生会工作职责》、《经济与管理学院学生会干部量化考核办法》、《经济与管理学院学生会干部选拔任用机制》、《经济与管理学院学生会例会制度》、〈〈经济与管理学院学生干部节假日值班制度〉〉、〈〈经济与管理学院学生日常管理办法〉〉等规章，使学生会工作步入规范化、科学化的运行轨道，进一步提高了工作效率。

主题例会制——学院学生生严格执行例会制度，每周由常委轮流负责召集一次常委工作例会；每两周召集一次部长例会；每月举行一次干部素质拓展活动，如：联欢会、学习交流会、趣味体育比赛等；每学期分别举办一次团学工作计划大会、总结暨表彰大会。增强了学生会的号召力、战斗力、凝聚力，也为广大学生干部提供了发展平台。

逐级谈话制——建立干部个人档案，并对干部进行跟踪教育指导，实行干部月谈话措施，党委书记对常委一对一指导教育，辅导员对部长一对一指导教育，常委对副部长一对一指导教育，副部长对干事一对一指导教育。

量化考核——建立学生干部月考评卡，每月对副部级以上干部进行考核并公布考评结果，作为学生干部评优及选拔任用的依据。

（三）发挥资源优势，拓展工作职能

机构设置——为顺应院、系二级发展需要，根据学院实际，学生会设置了主席、副主席（兼系主席）、秘书处、体育部、文艺部、生活部、女工部、监察部、学习部，充分发挥各系优势特色资源，不断拓展学生会工作职能。

干部培训班———以班干部培训班为阵地，培养青年学生的“领路人”。每年举办一期“团委、学生会干部培训班”、“班团干部培训班”、通过开设团训班，提高了学生干部的思想觉悟、服务大局意识和工作艺术，保持了学生会工作的连续性和先进性。

优秀班级体评比——以创建优秀班级体为契机，深入践行创先争优。举行优秀班级体汇报评比暨表彰工作，从定量、定性、汇报答辩三部分进行考核，有利于各班委会之间相互取长补短，进一步提升基层组织的活力和凝聚力。

三、奉行品牌引领未来思想，精心培育学院文化

学院学生会以“经法苑”文化艺术品牌为龙头，丰富学生的业余生活，为广大学生提供示展才华的广阔舞台，强化人文素质教育，参与人数达2000余人次。

（一）体育赛事蓬勃发展

一年一度的院级运动会，已成为学院规模最大的体育赛事。不但有助于培养同学们团结协作的意识、拼搏进取的精神及强烈的责任心、自豪感和团体凝聚力，而且可以进一步激发师生锻炼身体、增强体质的积极性，为挖掘优秀体育人才搭建了平台。院体育部连续两年成功举办第四届、第五届院级运动会，设有长短跑、跳高、跳远等22个田径项目，篮球、排球、足球等13个团体项目，以各专业代表队为参赛单位，累计参加人数达1500余人次，获奖运动员达800余人次。学院体育代表队连续两年在校运动会中取得了团体总分第二名的好成绩。学生会还组织广大同学参加了每年的“趣味运动会”、阳光伙伴、“迎新杯”、“欢送杯”、“篮协杯”、足球联谊赛、排球对抗赛、“公寓杯”乒乓球赛等赛事。学院篮球队在2011年举办的校“篮协杯”篮球赛中夺得冠军。

（二）文艺盛典魅力无穷

两年一度的“潮”主题晚会已成为学院文艺活动中的精品，是学院文化中一道亮丽的风景。“潮”晚会主题突出，特色鲜明，内容丰富，形式多样，思想性和艺术性突出，提升了学院文化的品位和档次，丰富和繁荣了学院文化，全面展示学院师生的精神风貌，选拔培养出一批优秀的艺术人才和艺术骨干。2011年，文艺部举办了第三届“潮”主题晚会，共有143名演员参加演出，展演节目14个，活动得到学校各级领导的高度评价，在第二届校园文化艺术节系列活动之主题晚会评比中获得优秀组织奖，并且有10个节目分别荣获单项一、二、三等奖的好成绩。

一年一届的“迎新生晚会”、“经法苑”歌手大赛、毕业生晚会为学院培养出许多文艺骨干，为办好主题晚会奠定了坚实的基础。在第二届校园文化艺术节系列活动之“盛世和韵 歌动青春”歌手大赛中学院三名选手荣获二、三等奖；在“党在我心中—与辉煌同行”诗歌朗诵比赛中学院选送的两个作品分别荣获二等奖和三等奖。学院学生会还组建了“艺SHOW”艺术团，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术育人功能。

四、结合“专业+地域”特点，深入开展法律援助项目

（一）传统项目常态化

学院学生会聘请校内法学专家和校外公检法部门领导为导师，每年“3〃15”、“12〃4”联合阿拉尔法院、检察院、公安局、工商局等部门开展了《消费者权益保护法》、《产品质量法》、《劳动合同法》等普法活动，通过宣传单、调查问卷、理论宣讲、播放视频语音、展板等向广大群众宣传法律知识，提高周边团场群众的法律意识，做到了传统项目常态化，得到了周边群众及相关部门的高度赞扬。两年来，累计开展各类普法活动10余项，参加志愿者达500余人次，发放宣传单5000余份，调查问卷2000余份，形成调研报告10余份，评选出各类优秀青年志愿50余名。

（二）创新项目特色化

2005年8月，学院与农一师幸福城监区建立了社会帮教合作关系，该监区成为学院的社会帮教范基地和教学科研基地。两年来，学生会组织青年志愿者监区帮教，共赴监区2次，参加志愿者达70人次，并已形成了3个影响力较大、辐射面较广的专题特色活动。——赠书活动。收集师生用过的法律专业书籍和报刊杂志，共计为监区送去图书1500余册，杂志300多本，手工字画50幅，满足了监区工作人员及服刑人员对知识的渴求。

——慰问演出。学生会赴监区与服刑人员、干警同台演出2场，带去节目25个，深受监区工作人员及服刑人员的好评。有一位服刑人员在来信中写到：“您们所演的节目在我们服刑人员中受到了好评，温暖人间的节目让我们真正体会到了社会人士的温暖和爱心，我感到了您们的团结和友谊，社会没有抛弃我们，我一定会积极改造，早日为社会做贡献。“

——谈心交流。学生会根据监区提供的服刑人员的背景资料，对其按性格特征、犯罪种类、家庭情况、改造状态等进行分类，自愿选择交谈对象，有针对性的提供帮助。共谈心交流2次，参加谈话的服刑人员有70余人次。

（三）宣传深入，成效显著

法律援助项目收到新疆教育信息网转载报道1次，阿拉尔电视台进行全面深入的跟踪报道过10次，周围团场媒体报道过3次，并给予了充分肯定，当地群众反响强烈，社会评价高。参加活动的学生曾获多项荣誉，荣获2010年第六届“新疆知识产权杯”大学生知识产权知识竞赛一等奖3人；荣获阿拉尔市“3〃15消费维权知识竞赛”一等奖3人；6人获批塔里木大学2010“挑战杯”大赛课题3项等。

五、牢固树立“三个离不开”思想，为构建和谐校园添砖加瓦 学院学生会始终坚持“少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各民族相互离不开”的三个离不开思想，大力开展民汉互帮互助活动，增进民汉友谊。2010年5月，组织开展了“你我共荣话团结”征文比赛；2010年6月，举办了“舞动经管 民汉之夜”舞会；2010年10月，举行了“民汉一家亲”联欢会；2011年5月，举办了“民族团结 有你有我”英语演讲比赛；2011年9月举办了“肉孜节晚会”，2011年11月，举办了“欢度古尔邦节”联谊会，累计参加人数达1000余人次。“肉孜节”、“古尔邦节”少数民族传统节日，学院学生会走访慰问少数民族学生宿舍，引导和鼓励民汉班委会之间深入开展具有实质意义的一对一互帮互助活动。通过《经法苑》报纸、《学生工作简报》、横幅、黑板报、宣传栏、网络新闻等渠道宣传党的民族政策，为构建和谐校园奠定坚实的基础。

六、营造良好的学习生活环境

（一）学习部

两年来，学习部检查晚自习280余次，通报表扬批评60余次，引导正确学习方向，营造良好学习氛围。2010年11月，学习部举办了第六届CEM“沃领先锋杯”大学生辩论赛，通过比赛拓展大学生的专业知识和技能，加强学生自身的辩证思维，增强各班的凝聚力与向心力，也为校辩论赛挖掘和培育了一批优秀人才。2011年5月16日，学习部举办了第三届“陆海空户外运动杯”导游技能大赛，10位选手同台竞技，参加观众有150余人，比赛不仅激发了广大学生对专业知识学习的热情，拓展了学生的实践动手能力，还增进了师生之间的友谊，为打造学院科技创新核心品牌打下了坚实基础。

（二）监察部、女工部

女工部、监察部在宿舍安全管理方面尽职尽责，共计查夜560次，通报50余次，没收各种违章用电器150余个，处理各种纠纷、违纪、突发事件27起。妥善处理各种宿舍安全问题，为全院学生营造一个舒适的宿舍生活环境。学生会制定学生干部值班制度、信息员制度、零报告制度，每逢各类节假日、毕业生离校期间，安排女工部、监察部在全院各宿舍楼值班，配合学校相关部门做好校园稳定工作，确保了我院学生的稳定和毕业生的文明离校。女工部多次开展“关爱女性”、“靓丽女生 精致生活”等主题知识讲座及形象设计大赛，从仪表、仪态、心理等各方面对女生进行培训，加强了女同学的心理素质及审美情趣。2010年4月，女工部成立了第一支以“微笑待人，热情服务” 为服务宗旨的“礼仪天下 仪美人生”礼仪队，以提高学院接待、颁奖等方面的服务工作。

（三）生活部

生活部共计检查卫生120余次，通报50余次，使同学们养成自觉维护宿舍环境的良好习惯。2010年11月，生活部成功举办了第七届“魅力生活，写意的Shine”宿舍设计大赛，参赛宿舍152个，获奖宿舍25个。通过活动为广大同学创造了一个优雅、舒适的宿舍生活环境，展现了当代大学生的阳光个性，营造起特色的宿舍文化。

第二部分：学生会工作的思考与启示

过去的两年是学院高速发展的关键时期，是学生会不断成长，不断完善，不断探索的大好时机，也是学生会求真务实，开拓创新，勇于拼搏，团结奋进的两年，更是学生会取得可喜可贺佳绩的两年！在此，请允许我代表本届学生会全体成员，向一直以来关心和支持学生会工作的校领导，向长期精心指导学生会工作的院党委、兄弟学院党委及团委致以崇高的敬意！向为学生会做出无私奉献的全体学生干部和积极参与学生会工作的广大同学致以衷心的感谢！

一、学生会工作成功之处

1、紧紧围绕校党委，院党委的工作重心，坚持主体自觉理念，自觉接受校团委，院团委的指导，加强学生干部队伍思想创新、活动创新，努力提高学生干部的思想政治修养。

2、坚持能动创新与节约高效的二维文化的整合，力争全方位消化吸收与创新提高相结合，打造学院文化品牌。

3、严格按照学生干部管理条例，开展各项工作，做到公开、公平、公正，自觉接受广大同学的监督，增强组织的凝聚力和战斗力。

二、学生会不足之处

1、学生会干部总体魄力不足，没有摆正自己的位置，做事草率，有始无终。

2、时间观念匮乏、责任心不强，人员流失较为严重。

3、部门分工不明确，各部门之间缺乏沟通，工作信息不对成，活动开展慢。

三、今后学生会工作的努力方向和启示

以上为第四届学生会工作经验总结，希望下一届学生会在开展各项工作中，围绕以下几点，弥补不足，再创辉煌。

1、加强学生干部自身素质建设，不断提高学生干部的服务意识。

2、鼓励学生干部树立奉献心、爱心、自尊心、热心，全方位关心和帮助弱势学生群体。

3、紧跟时代步伐，开展适合当代大学生的活动，现在是九零后登场的年代，他们是大学的主力军。

学生会在新的起跑线上迎难而上，实现了量的积累，质的飞跃，充满朝气的新一届学生会即将产生，新生命的注入必将撑起学院学生会这面大旗，以院党委的号召、方针为坐标，翻开经济与管理学院新的篇章！各位代表：

在知识与信息技术成为主导资源的当今时代，大学作为培养人才的摇篮，新世纪赋予我们新的使命，祖国的命运与我们每个人息息相关。我们肩负着建设祖国的责任，振兴中华的历史使命任重而道远。但我们坚信，只要我们全院师生紧密围绕在校党委，院党委坚强的领导核心周围，在校团委，院团委的具体指导下，携手共进，全力以赴，我院学生会各项工作必将实现跨越式发展！

最后：预祝大会取得圆满成功！祝愿新一届学生会工作蒸蒸日上！祝愿学院的明天更加辉煌灿烂！谢谢！