落红不是无情物 化作春泥更护花——我的教育有感

第一篇：落红不是无情物 化作春泥更护花——我的教育有感

落红不是无情物 化作春泥更护花

_________我的教学有感

盱眙县鲍集中心小学刘巨祥

粉笔描绘人生，师爱耕种田园。我是一位工作在乡镇小学最最普通的教师。七寸教鞭，两袖清风，我严格要求自己，努力提高自身思想政治素质，扎实提高自身业务水平，踏踏实实干好本职工作，在这三尺讲台上，我认认真真地践行着自己的生命历程。

一、坚定信念，献身教育，努力提高思想政治素养。

作为一名骨干教师，我恪守教师职业道德，认真学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。在思想上时刻保持清醒的头脑，在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事，敬业奉献。勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责，处处起模范带头作用。

二、爱岗敬业，热情饱满，全身心扑在工作上。

人格高尚的教师才能征服学生的心。“人格之于人，恰如花香之于花。”教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，要使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我认为一名合格的骨干教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”自工作以来，我始终牢记这句话，以饱满的 1

热情投入到我所热爱的教育事业中。我一直坚持每天早早到校，风里来雨里去，天天如此。由于工作需要，节假日有时还到学校开展工作。在工作中能顾全大局，从不搞特殊，同时在校领导的指导下，能密切联系基层教师，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。

三、以教育科研指导教育教学实践，提高教育科研的能力与水平。在教育科研的道路上，我不断学习，勇于探索。在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考，带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在实际工作中，我充分发挥骨干教师的模范带头作用，处处以骨干教师的标准要求自己，无论在教育教学还是在课程改革中，我都努力学习别人的先进经验，并且经常和其他教师交流，自己也学到了许多的教育理论知识，有多篇教育教学论文获奖，近几年来我撰写的论文分别获市、县级奖。

四、创新思路，发挥自主，积极投身教学改革。

在教学中我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，参加继续教育，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。上好一堂课，必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教

材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施。

随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂上的活动以游戏为主，使学生在玩中学、学中玩，培养了学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生由教师教学变为学生乐学、自学。为了不断提高自己的专业水平，我积极参与各级的听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

同时作为学校的中层领导，我除了努力做好自己的教学本职工作以外，还积极组织教师开展听课、赛课等各项教研活动，组织大家定期进行业务学习。在现代化教育的今天，我们积极组织教师用课件上课，并取得良好的成效。

在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不

足，开拓进取，我将用我的实际行动，用新的教育教学理论武装自己，做一名名符其实的骨干教师，为教育事业奉献自己的一切。

第二篇：落红不是无情物 化作春泥更护花-我爱我师的作文

落红不是无情物 化作春泥更护花

华灯初上，秋意渐浓，夜晚显得格外清澄。沐浴着瑟瑟秋风，不由得想到——教师节快到了，其实在我的心中从不希望我的老师达到“蜡炬成灰泪始干”的境界，因为这会让人难免感觉有些凄凉和酸楚，此时此刻我却赫然间想起，龚自珍《已亥杂诗》中这样写道：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花”。是啊！落花并没有忘记树根的哺育，带着无限的眷恋深情地告别树根，宁化作春泥而护树根，以回报树的养育之恩。曾记否？多少个黎明，老师与稀星和朝霞为偶；又有多少个黄昏，是归鸟和彩霞相伴，滴滴汗水中，我们难忘的是老师那流连顾盼的身姿；满天夕阳里，荡涤着老师对我们地殷殷期盼„„

记得偶然间在您的空间里看到您的那篇《蓝月湖》—悉心阅读中清新自然之感油然而生，我跟随您的笔触游弋于山水之间，怅然眷恋，千回百转，真实的透彻心扉的明净，就像宁静的沁透心底的有幽兰。我心向往之—那份浑然天成，那份悠然之中的碧海蓝天„„蒋老师，您的眼睛会说话，您的师恩就像一轮圆月，照亮我们的心田，清晰如昨，优雅如兰„„是您引领我们徜徉书海，感受语言文字的神奇魅力，是您对我们的严格要求，增强了我们的责任心和使命感。记得吗？那次辩论会上，难忘我们的妙语连珠，己见各抒。我发现您是这么享受这样的瞬间„„

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”也许我们无法言喻“花”对“根”的情意，无法表达在节日到来对您的一份祝福与敬意，只希望您在忙碌之余，能了解落“花”对“根”的情意！

第三篇：落红不是无情物 化作春泥更护花

落红不是无情物 化作春泥更护花

——记巡检中学“五老”网吧监管员邢照新老师

在巡检的街道，经常能看到这样一位老同志，他顶着严寒、冒着酷暑深入到各网吧、游戏厅明察暗访，苦口婆心地向网吧业主和从业人员宣传政策法规，耐心劝阻、教育正在上网的未成年人，他就是巡检中学的“五老”志愿者、“五老”网吧监管员邢照新老师。邢老不图名、不图利，只是希望尽自己一点绵薄之力，还未成年人一片净土，为青少年健康成长创造良好的环境。

随着科学技术的发展，网络普及到了社会的各个角落。在巡检这个偏远的山区小镇上，网吧、游戏厅出现了。网络的发展虽然给人们的生活、学习、工作和娱乐带来了方便和快捷，极大地提高了人们生活质量，但是不能回避的是，网络在带来方便的同时，也传播了大量的不健康信息，互联网的副作用和互联网安全问题显得越来越突出。尤其是对于未成年人来说，他们好奇心很强，却又缺乏一定的辨别能力，容易陷入“网”中不能自拔，一些孩子把时间、金钱都花在网络上，不仅影响了学习，还影响了身体，实在令人痛心疾首。

巡检中学的学生每个星期上午很早就到校了，不少的同学不是在教室学习，而是拿着钱只奔网吧、游戏厅。有个别同学甚至在半夜别的同学睡着后翻墙到街上上网。这些同学不好好学习，身陷网吧，荒废了学业，让家长失望，让学校担心，给学校的教育工作带来了极大的困扰。家住街道的邢老知道这一情况后，主动找到学校领导，申请到学校的义务网吧监管员。领导被他的热情所感动，答应他的请求。于是，邢老就开始了他的网吧监管员工作。他每天上街每天上街找到网吧、游戏厅老板，向他们宣传政策法规。

“多一个人，就多一份力量，如果能多把一个学生从网瘾中拉出来，就相当于救了一个孩子，一个家庭，这样的好事，我就是再苦再累，也能忍得住。”

“跑腿受累都没关系，关键是网吧老板有抵触，这给我的工作带来了难度。”邢老说。

因为限制未成年人进入和限制营业时间，会导致网吧业主收入减少，与监督工作自然而然形成了一种相互矛盾的关系。因此，有的业主会有抵触情绪，遭白眼的事情也是常有发生。刚开始到网吧检查时，邢老发现网吧业主不是很接受他的工作，态度也比较冷淡。但是邢老并没有因此退缩，他想，只要他和业主讲明道理，他们肯定会理解。他每次来到网吧总是非常和善地先和业主打招呼，向他们讲解未成年人的心理情况，以及沉迷于网络的危害性。

接下来的几次接触，他从侧面让网吧业主换位思考，他说：如果你们的孩子整天泡在网吧你愿意吗？不能为了多赚钱就坑了一家人，你让孩子进去不仅耽误了他的学业，还可能误他一生。他的话使业主意识到网吧就是一把双刃剑，依法经营，万事大吉，不依法经营，不仅害了下一代，而且害了自己。

通过一段时间的接触，邢老与业主已经非常熟悉了。网吧业主主动找到邢老达成口头约定。一是上网凭身份证进入，禁止未成年人进入。二是上网禁止看不健康内容。三是业主经营活动禁止超过营业时间。四是可以对网吧实施不定期抽查。有时网吧业主看到邢老辛苦的样子，还主动拿来饮料，但都被他婉言谢绝了。

网吧监管员是一个很辛苦的工作，自从邢老当了网吧监管员后，每天到网吧“三巡”成了日常生活中的一部分。早晨，天刚蒙蒙亮，邢老顾不上吃早饭就走出家门，前往街道上的网吧查看业主是否遵守开门营业时间；中午烈日当头，他再次去查看网吧内有无未成年人上网；而夜幕降临，他又一次前往例行检查。

一次，邢老接孙子从网吧门口路过，看见几个刚放学的小学生正在网吧门口向里面张望，他把车子停下来，对几个孩子说：“你们在这里看什么？”他们说：“我们看里面有很多人打电脑，我们也想到里面看一看。”邢老顿时感到事态不妙，他对孩子们说：“你们正处在上学时期，主要任务是好好学习，不要去接触不应该接触的东西。”同时又指着门口写的“未成年人不得入内”的牌子对他们说：“你们现在都是未成年人，不应该看的绝对不能看，现在的任务是学好科学文化知识，将来报效祖国。不但现在不能进入网吧，就是成年之前也不能进入网吧。”孩子们很快离开了，邢老也如释重负，“这句话我得说”也成为邢老的一条监督准则。“我的监督，确实把很多未成年人挡在了网吧之外，我心里有说不出的高兴。但是我也意识到，为了防止孩子们去网吧，我们还要创造条件丰富他们的业余生活，既要堵也要疏。”邢老动情地说。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。邢老奋战在网吧监管的一线，用他的余热温暖了、拯救了一个又一个深陷“网”中的孩子，用他的身躯筑起了一道青少年上网的“防火墙”。面对无私奉献的老人，我们除了动容，除了敬佩，难道就不能做些什么吗？我想，更应有的就是实际的行动。未成年人是祖国的栋梁，是建设具有中国特色社会主义事业的接班人，我们应该把所有的孩子都看成是如同自己的孩子一样，肩负起促进未成年人健康成长的责任。下班路上、买菜间隙，无论什么时候，只要碰见未成年人上网，我们都应上前教育、劝阻，使他们远离网吧。网吧监管，绝不仅是网吧义务监督员的职责，而是需要动员全社会的力量，关系到我们每一个人。

第四篇：落红不是无情物化作春泥更护花(教职工大会发言稿)

落红不是无情物化作春泥更护花

教职工大会发言稿

XXX

尊敬的各位领导、各位同事：

大家下午好。

此时此刻，非常荣幸能够作为教师代表，在我校教职工大会上代表广大教职工同仁发言，我今天发言的题目是《落红不是无情物化作春泥更护花》。今天，能有机会站到主席台上和全体同仁说几句心里话，感到万分荣幸，同时也非常紧张，因为学校比我能干的人还有很多。

说实话，做教师难，做重点中学的英语教师更难，女教师做班主任更是难上加难。因为女教师不仅要承担和男教师相同的“传道、授业、解惑”的任务，还要肩负起“相夫教子”的责任。常言道：成功女人的背后要站着一大群男人。我觉得，今天我如要成功的话，不仅要有广大女同胞做坚实后盾，更需要广大男同胞鼎力相助，让大家费心了！谢谢！

最近，梦这个词汇受到全国的热捧！

梦，是什么？是一个富有浪漫情怀的字眼，也是与我们每个人日夜相伴的经历，更是每一个人都拥有的——关于人生发展的情怀。我们的教育梦是什么——有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。

空谈误校，实干兴校。梦的实现离不开实干，实干的基础是营造“锐意创新、勤劳务实”的班级氛围，氛围的形成则深深植根于班级文化的建设。班级文化的形成是一项长期工作，因此，结合班级实际，作为老师：

第一步，我与班级孩子做好沟通，充分发挥了孩子们的积极性，让孩子们创新教室室内布置，从黑板报的出版到画册的悬挂，再到优秀试卷的张贴，让孩子们在布置教室的过程中体验团队乐趣。

第二步，就是激发学生青春热情，组织策划趣味性、知识性有机统一的班级活动，从集体郊游到知识竞赛，从演讲比赛到征文比赛，活动的组织和策划到最后施行，均由学生自主完成，锻炼了学生的团队合作和组织协调能力。

第三步，建立了班级课程、优劣奖惩、促进学习等各项班级制度，每逢各类节假日，班级的学生自发组织各类庆祝活动。通过以上举措，我们在班级广大同

学中间形成了自觉遵守班级制度、自觉热爱班级的班级文化。

俗话说：“生以缀芳华，行而沐春风”。现在，我所在班级的孩子把对班级的爱展现在方方面面、角角落落，室内卫生干净整洁、课堂纪律井然有序、学习氛围强烈、互帮互助蔚然成风，许多孩子在外出旅游时，在白纸上写下“我是XXX，我来自1226班”，并拍下来发到班级聊天群里，还有的同学集体旅行时，在沙滩上一起写下大大的“1226班，I Love You”字样，足见孩子们对班级强烈的感情和浓浓的归属感。

作为一名人民教师，每每看到孩子们如此懂事，心中总是难以抑制的兴奋和激动。

此时此刻，回首过往，也想起了我的人生梦想：

就像一首老歌中的歌词：

“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地；小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”

这首优美的歌曲，在我曾经幼稚的心灵里埋下了渴望成长的种子，使我充满了对人民教师、对教育事业的热切向往，因此，在高中毕业之际，我毫不犹豫地报考了师范院校，四年师范大学的学习生活，最终让我把人生定格在了这小小的三尺讲台上。

五年脚步匆匆，五载岁月荏苒。我把自己人生中最宝贵的青春年华无怨无悔地献给了中学英语教师岗位。寒来暑往，风雨匆匆，我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。因为在我的学生身上，我看到了我的付出所开的花，所结的果。我从教虽短短5年，但在这5年时间里，凭着对事业的真诚迷恋，对学生的无比热爱，所教的每一届学生的英语水平都有着显著的进步。

然而，我们不得不面临这样一个现实的问题。当前，随着社会的发展和信息传播的普及，当代中学生的知识面广、个性较强，追求新颖和创新，对很多新鲜事物有着很强的好奇性，对自我解放的意识尤其强烈。这对我们从教人提出了严峻的挑战。

就像网上很流行的新时代教师标准：

上得了课堂，跑得了操场。批得了作业，写得了文章。开得好班会，访得了

家长。劝得了情种，管得住上网。解的了忧伤，破得了迷惘。Hold得住多动，控得住轻狂。受得了奇葩，护得住低智商。查得了案件，打得过嚣张。抢得到课题，经得起考核。还有一点是，忍得住工资不涨。

考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，以后他可能和你做同事；考60分的学生你要对他好，以后他会成为公务员；考试不及格的学生你要对他好，以后他会捐钱给学校的；中途退学的同学，你也要对他好，他会成为比尔盖茨或乔布斯。

但是，无论面对多少调侃，无论遭受多少误解，无论如何，我仍然坚信自己能够管理好自己的班级。虽然我既不拥有超人般的力量，也不能制造出变形金刚那样的高科技产品，不过,我有着“教书育人”的坚定梦想,为人随和是我的笑容,幽默开朗是我的个性,沉着果断是我的魅力,顾全大局是我的风度。我最突出的优势就是对教师工作满腔的热情。

漫漫教书路，悠悠师生情；默默耕耘者，桃李满天下。作为人民教师，我深深懂得“天道酬勤、玉汝于成”的道理。身为教师，关爱学生的努力不只是为了我们自己，还为了更多的孩子，我们愿意用青春无悔的付出，去鼓舞更多的孩子创造人生出彩的机会，我们更愿意用心甘情愿的奉献，让千千万万的孩子们，用自己的努力和汗水浇灌前行的希望。

我的发言完毕，谢谢大家！

第五篇：落红不是无情物，化作春泥更护花的教师演讲稿

大家好！今天我演讲的题目是：《落红不是无情物，化作春泥更护花》。

人们常说“教师是太阳底下最光辉的职业”。我认为开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，则是教师人生的主旋律；一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂舌，四只眼睛则是教师的简笔画。

今天，站在这，我无比的激动。因为，站在这一方讲台上，我看见了许许多多亲爱的老师，你们憔悴的面容后有飞扬的神采，你们平凡的话语中有神奇的力量，你们清贫的生活里有骄人的财富。“人民教师”，这光荣的而神圣的称谓，总能让我拥有无穷的力量。我愿一生都把我的学生们扛在肩上，倾尽我全部的生命，让他们离自己的理想近些、更近些。

今年，我班中有这样一位女生，表面看起来很文静，上课一脸的认真，总是把手举得高高的，但回答问题却总是支支吾吾的，引起同学们的反感，也很令我失望。作业本呢，写得七扭八歪，而且丢三落四。我感到很不解，经过调查，我才知道，以前，她也是一位非常优秀的学生，活泼、开朗，成绩总是在班级第一名，很受同学们的羡慕。但是，一场车祸却夺走了她本该有的幸福，康复后，她的反应迟钝了，手留下了残疾，说话也有些不清了。从此，她的生活失去了阳光，人也完全变了。此时，我才深深地理解到，坐在教室里，她承受着多么大的压力，她渴望，他嫉妒，她更无奈……

以后的日子里，每当她第一个来批改作业时，每当她主动来背诵课文时，每当课上，她满脸的期待，高高举起双手时，虽然我知道没有什么意义，但我又怎能伤害一个学生求知的渴望，纯洁的心呢？我总是认真地对待。当她露出喜悦的笑容时，我感到很快乐、很充实。可是大多数同学却不喜欢她，甚至还欺负她，面对这种情况。我先找了那些爱欺负她的同学，和他们交流，让他们体会到她的不幸，她的痛苦。课上，我给同学们讲“弱等生”渴望关心、爱护的感人故事。现在，我发现同学们都变了，课堂上，她依旧高高举手，依旧支支吾吾的发言，可同学们却听的很认真，有时还爆发出热烈的掌声。看着她满脸的笑容，听着她一声声的谢谢，我的心里比吃了蜜还要甜，还有什么比这更高的荣誉和评价呢？我还有什么理由不去尽心尽力的培育他们？还有什么理由不去为他们负诸全力，做出牺牲和奉献呢？

作为教师队伍中的一名新兵，我是幸运的，因为在前方弥漫着书香的路径上，已经有许许多多勤勤恳恳、无私忘我的教育先行者，给我做出榜样。看到他们渐渐多起来的白发，看到他们渐渐多起来的皱纹，看到他们因工作劳累而病倒在讲台上，我深深地、深深地被他们所感动，他们不图名利，默默奉献，不同样是迁安建设中一面永不褪色的旗帜吗？

有人曾经问我：“当老师的披星戴月，早出晚归，白天忙教学，晚上忙备课，图的是什么呀，你认为值吗？！”诚然，作为教师，我们的确失去了很多，没有显赫一时，没有流芳百世，没有高薪厚禄，有的只是年复一年的默默耕耘和三尺讲台的辛勤劳作。从这一点来说，我们并不合算。但是，看着我们的生命将在一批又一批学生身上延续，我们的青春将在一代又一代青年身上闪光，我们有限的生命已化作无数个无限的生命力在社会上拼搏奉献，大展宏图。————试问，世界上难道还有什么比这更幸福、更有价值、更值得欣慰的呢？

朋友们，当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。当东方再次喷薄出黎明的曙光，踏上昔日熟悉的路程，我们又要开始新一天的忙碌，不知岁月中已经送走了多少个这样的清晨，也不知将来年复一年，我们还要迎来多少个同样的黎明，但我们的脚步是如此的坚毅，我们的信念始终是这样的坚定，因为我们都如此的深爱着教师职业，深爱着教育，深爱着学生，因为我们同样都坚信：“教师是我今生无悔的选择！”