淡与谈[范文]

第一篇：淡与谈[范文]

“淡”与“谈”

蔡晓璇

记得，有一次坐车回家的途中，脑子里突然呈现了一个“淡”字。于是在心里解读着这个字。这三点水聚集成水流，褪去了夏日的炎热，人们的心情变得平静、淡然。

开始喜欢淡淡的感觉，夜的静美，雨的飘逸，风的洒脱，雪的轻盈，还有那心静如水的淡然…… 当老师告诉我们，要做好心理准备，面对这次的考试成绩时，心跳忽然加速；而当真正得知自己的分数时，心里却异常的平静。不是麻木，而是看淡，从而淡淡地感受这属于自己的成果，心如雨后的天空般纯净。

是的！无论成绩好坏，都是定局，我们无力改变分数，也不能因此消沉，而是正视失败，用一颗平淡的心去分析、领悟这成长过程中经历的每一步，哪怕多么不堪，都该微笑面对，淡然处之。

其实，要真正做到如此理智，谈何容易啊？也许与同学朋友畅谈一番，解除心中的抑郁，就会感受到那丝丝缕缕的清风拂面而过时的轻松自在了，心态会平和许多。于是换一个角度思考，换一种心情接受，换得一份绚丽色彩。或许，也该为自己的心灵花园种下向日葵，让自己的心永远向着太阳，增添快乐与晴朗。

有时候，我在想，“淡”与“谈”两个字为什么会有那么的的区别。最近似乎有点明白。“淡”可以是淡而无味，不带任何感情色彩，而“谈”可以是谈笑风生、谈天说地或是其他，给人以热情。“淡”则将这份“谈”时的心情冲淡，使得彼此沉默，顿时如过滤了喧嚣纷扰后的宁静。

与人畅谈，能够抒发内心的情感，这是倾诉着的好处，而倾听者能够获取信息，进行思维运转、判断，给予相应的反应，或喜或悲，或滔滔不绝或欲言又止……即使一言不发，也能够理解对方，这恐怕比较难以做到吧!毕竟，“心”是难以解读透彻的命题，每个人都不尽相同。只有交谈了，才会理解；只有畅谈了，才会快乐；只有深谈了，才能熟知。渐渐地，不谈了，也依然保持着淡淡的感觉，绵延持久。

用淡淡的心情谈论淡淡的情绪，心里的阴霾、淫雨、狂飙将缓缓淡去，当人们再次谈论之时，或许早已消失殆尽。

第二篇：淡谈医德医风

淡谈医德医风

医德医风是一个老生常谈的问题，也是一个新形势下的新问题。从有医疗活动开始，想必肯定存在医德医风问题，而且延续到了今天，医德医风在医疗行为过程中愈显重要。哪么什么是医德医风？简单的说，行医者要有道德，要有风气。什么道德，就是全心全意守护人类安康，毫无怨言；什么风气，就是约定俗成，凭良心行医。理论上讲医德医风是一种职业道德，是人文素质的具体体现，两者相互相成，互相促成，成为缓解当前医患关系紧张的良方。

医德医风的行为人是医护人员，评价者是老百姓。老百姓放心吗？不放心！正因如此，才有医德医风败坏之说。医德医风真的败坏了吗？要弄清这一问题，首先要弄清老百姓是怎样评价医护人员的。

那么老百姓是怎样评价的呢，在我没有从医之前就经常听说医生收红包，不给红包就不做好手术，不下真药治病，故意拖延病情，增加住院时间，增加经济收入，心黑，没钱就见死不救等等不数胜举。国家卫生部的八不准也有规定，不准收红包，不准见死不救，由此可见，收红包，见死不救是举证医德医风败坏的重要而抢眼的证据。于医疗行业的特殊性，使得某些品德低下的医务人员得以投机取巧，非法牟利，蒙人害人。这类现象说它比比皆是是确是有些夸张，但确是是十分值得关注，尤其是医务工作者本身，更应引起反省。特别是去年出现的缝后拆线和把流浪女抛弃一事更是对医疗卫生系统又一恶劣影响。于医疗行业的特殊性，使得某些品德低下的医务人员得以投机取巧，非法牟利，蒙人害人。虽然同类事件在各行各业中均有存在，但出现在医疗行业这一关乎人命的特殊行业中，则更是引起大众的切齿痛恨并群起而攻之。这类现象说它比比皆是是确是有些夸张，但确十分值得关注，尤其是医务工作者本身，更应引起反省。

诚然，医院离不开经营，为了医院的生存和发展必须赢利，但特殊行业有特殊的职责，那就是救死扶伤。虽然医务人员也是人，也有七情六欲，也有对金钱和利益的欲望，但医务人员的特殊职责使人们不能不对这一特殊群体提出特殊的期待。作为医务人员，是否可以这样问自己：我所做的一切，我的从医行为，是否服务于患者？是否有利于提高医院的综合素质？我为医院创造了什么？难道只是榨取患者金钱的工具吗？

特别是我们乡下卫生院地理位置偏辟，今年又是我院创建“农民满意卫生院”活动之年，更要大力加强医德医风建设，加强医院文化和诚信建设，大力弘扬“救死扶伤、忠于职守、爱岗敬业，满腔热情、开拓进取、精益求精、乐于奉献、文明行医”的行业风尚，增强医务人员的爱心、同情心、责任心和法律意识，努力营造奋发向上，争先创优的文化氛围，提高医务人员的人文素质。人文素质是以人为核心，对人的本性、平等、自由、关怀和精神追求的尊重。它是一种全面发展的理想人格的肯定和塑造，具备深后的文化底蕴和高尚的情操。那么，我们应该如何强化医德医风教育，提高人文素质呢？

一是加强教育力度，培养正确的理念

深知要使医院实现社会效益、经济效益的最大化，只有强化医德医风教育，提高医务人员素质，以“人性化服务”为出发点，围绕怎样培养以人为本、以病人为中心、以提高医疗质量为核心的理念。但如何使病人满意？使群众更加放心？关键是医院的员工本身是否重视，是否自觉地参加，接受新思想，寻找新方法，归根到底是一个思想的问题，一个理念的问题。

二是进行典型示范教育，强化正面教育的效果

我们必须从实际出发，善于总结经验，不断探索出切实可行的方式方法。古语云“近朱者赤，近墨者黑”，“行要好伴，住要好邻”这也很好的说明了榜样的作用。特别是领导干部要以身作责，起带头作用，起到“感染”和“同化”的作用。在我们的身边就有很多很多感人的事迹，从前有南丁格尔、白求恩等，现在有我们的“抗非”英雄。通过看书、看电视直播、看到录像等使我们进一步了解这些优秀医务人员在平凡的工作岗位上是如何创造不平凡的业绩，从而产生共鸣。激发我们顾全大局，爱岗敬业和积极向上乐于奉献的工作热情，从而有利于营造良好的医院人文环境。

这方面我是很骄傲和深感欣慰的，因为我们医院就有好多感人的人和事，如2010年的一天下午，我院的一位90多岁老人因难忍受病痛的折魔，趁家属不在时跳入前面的河里，我们院的医务人员发现后江陈两位医师立即跳入河中把老人救了上来，吴医师等医务人员立即进行抢救，终于使病人脱离危险；近几年来敬老院的老人一生病就往我们医院一放，没有他人陪护，又是我们的医务人员既当医师又当其儿女为他端屎端尿进行精心的诊护，才让他们抬得来而走回家；下班时间遇有紧急情况几分钟内相关人员都能赶到现场„„好的方面希望大家继续发扬，做得更好。

三是建立监督激励机制

建立健全规章制度是加强医德医风建设的关键。建立健全规章制度，搞好医院规范建设，是保障医德规范对医务工作者行为的有力手段。在当前的形势下，除建立完善工作职责、行为标准外，还就建立完善的监督制约和激励机制。一是建立监督制度，接受人民群众的监督。应深入研究，设立院内、院外监督员，采取走出去、请进来等方式听取意见；设立举报箱、举报电话，建立接待日制度，把人民群众的意见集中进行梳理，针对存在的问题，制定相应的措施，做到定时间、定人员落实整改措施。对违规违纪的人和事严肃处理，公开曝光。二是建立自查自纠制度。医院应有明确的自查自纠规定，做到值班查、医护人员结合自己的岗位查，重点查服务态度、医疗质量、医患关系、收费标准、投诉信件，通过这些措施及时了解医德医风现状，做到边查边改。三是建立医德医风考评制度，奖优罚劣。按级成立考评小组，制定出考评标准，经常定期或不定期进行考评，主要考评医疗质量、服务态度、坚守岗位、履行职责、收受物品等情况，建立医德医风档案，每年对医护人员进行1至2次的集体综合考评，将考评情况装入档案，把考评结果公平、公开、公正地向群众公布，与晋升、调整工资、表彰先进挂钩，达到激励先进、鞭策后进教育大家的目的。

四是一点要求

首先，医务人员要把病人与自己放在同等的位置上，己所欲施于人。这句话说来容易，做时难。换位思考是解决的好途径，不是自已认为怎样就怎样，需要病人怎样就怎样，还要更多的站在病人的角度上想一想。一个微笑可以减轻病人的思想顾虑，一个问好可以拉近与病人的距离，一个解答可以让病人轻松的离开医院。

其次，就是医务工作者不但要专研医术不断提高自己的服务水平，而且在工作中要如临深渊、如履薄冰！精湛的医术对病人就是一个福音；难芋充数的医者会使病人遭受更大的伤害。如果你是“全心全意”为病人服务，你就要“永无止境”的学习，叶天士的谦虚好学就是一个很好的典范。

药王孙思邈说过：人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。做为医生和广大医务人员应该牢固地树立救死扶伤的思想意识，树立为他人服务的意识。做到真诚待人，从患者的角度为患者着想，并在临床实践中不断提高和完善自己的技术水平，这才是做好医者的根本，这才是真正高尚医德。让我们记住一句话，那就是“医无医德者，不堪为医”。

第三篇：淡谈婚礼策划师

淡谈婚礼策划师

今年来一种新兴的、贴心服务又富含有创意的工作形态正在崛起，如果你还不知道什么是婚礼策划师，那就可有点落后潮流了！到底一个婚礼策划师需要具备什么样的特制呢？

1．高度的EQ：

一个优秀的婚礼策划师必须能够做好自身的情绪管理，拥有很高的EQ，否则没有足够的耐心掌握一连串复杂的筹备过程而情绪失控，容易前功尽弃。

2．敏锐的观察力：

不只从对方的语言里取找出他们的需求，更可以从客户的肢体语言和家人的互动谈话中，去了解他们的个性、生活背景、情绪反应等等细微的反应；此外，宴会进行中，能够掌握全场的气氛和客人的需求反应，这样敏锐的观察力和反应能力，同样是一个卓越的婚礼策划师不可或缺的能力。

3．沟通的能力：

一个婚礼策划师，不仅要帮助新人规划筹办婚礼的内容和形式，更需要将内容和细节确实执行，这时沟通的能力就显得相当重要，包括婚纱拍摄、喜糖和婚宴的选择、宴会的布置规划等，从预算、人力到想法的落实，都显得缺一不可。

4．容易感动的心：

其实说穿了，婚礼卖得就是贴心的服务，但如果没有诚意就显得虚假，所以拥有真诚易感的心的婚礼策划师，才容易从心底真正去了解对方的需求和梦想，甚至最后和新人成为好友。

5．灵巧活泼的创意：

拥有跳跃活泼的创意是婚礼策划师最大的资产，因为脑袋里的东西每个人都不一样，所以平日做足功课，包括资料的收集和吸取、分析整理的能力、语言的表达能力，实际动手的能力、就显得相当重要。如何将新人的需求和自己的想法结合，创造出最独一无二的婚礼，将留给新人永难磨灭的印记。婚礼策划师的工作内容：

婚礼策划师的工作内容就是帮助新人规划一场完美婚礼，并提供场地布置、餐饮建议、节目策划、婚纱摄影、蜜月旅行等相关活动，让结婚双方的家庭与男女主角不必为了一些婚俗、规矩而烦恼，也不必为了布置礼堂、宴请亲友忙里忙外，让新郎、新娘与家人，欢天喜地、轻松愉快，没有压力的走进礼堂，顺顺利利的完婚，开心欢乐的共组家庭。

第四篇：淡谈社会主义荣辱观

淡谈社会主义荣辱观

内容摘要：在经济全球化与市场经济的复杂环境下，社会主义荣辱观教育面临着现实困境。当下，要增强社会主义荣辱观教育的实效性，必须探索有效的教育模式，创造有利于公民接受社会主义荣辱观教育的传媒环境和良好的舆论氛围，坚持群众实践的长效机制，发挥好典型的示范作用，实现价值观教育大众化，引导人们见贤思齐、向道德模范学习，使全社会道德力量不断传递。青少年作为中国未来的希望，任重而道远，社会主义荣辱观教育围绕社会主义核心价值观，系统地阐释了青少年自身思想道德教育的目标、内容及意义。

关键词：青少年；荣辱观；道德教育；社会主义

一、青少年社会主义荣辱观教育的现实基础

（一）对自我加强荣辱观教育的重要性

马克思曾说：“一个时代的精神是青年代表的叫声；一个时代的性格，是青年代表的性格。”塑造青少年的思想道德品质，就是塑造中华民族的思想道德品质，引导自我树立社会主义荣辱观，必然影响到祖国未来的建设和发展。经济全球化、政治多元化、社会信息化的发展、就业方式多样化、利益关系和分配方式的日益多样化等，引发了社 会道德规范、道德行为方式等一系列的变化，这些变化对于青少年这个群体的影响是 深刻且深远的[1]。

青少年是国家的栋梁、祖国的来、民族的希望，承担着中华民族伟大复兴的历史重任。因此对广大青年人进行“八荣八耻”荣辱观教育尤为重要。青少年的我们正处在价值观、道德观的形成时期，在当前价值观多元化的环境下，用正确的价值观去引导他们确立正确的思想道德观有重大意义[2]。“八荣八耻” 阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵，体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想以及社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，丰富和发展了社会主义道德观和价值观的内涵，是中国传统美德和时代精神的完美结合，它是新时期青少年思想道德教育的重要导向。

（二）树立社会主义荣辱观的重大意义

随着社会主义市场经济的深入发展和对外交流的不断增加，随着社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们的思想观念、价值取向和行为方式发生了深刻变化,人们思想活动的独立性、选择性、多样性变异性明显增强。由于多种复杂因素的影响，现在一部分人的思想觉悟低了，品德修养差了，是非观念模糊

了，甚至出现了荣辱不分、是非美丑不明的现象。这是一些人走上违法违纪道路的重要原因。胡锦涛同志关于“八荣八耻”的重要论述，提出了思想和行为的底线和准则。在全社会大力倡导和树立社会主义荣辱观，对于进一步弘扬民族精神和时代精神,加强社会主义思想道德建设，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，打牢全国人民团结奋斗的共同思想基础，形成良好的社会风尚，具有重大的现实意义。我们必须从贯彻落实科学发展观、促进经济社会又快又好发展，实现中华民族伟大复兴的战略高度，深刻认识树立社会主义荣辱观的重要性和紧迫性，把树立社会主义荣辱观作为思想道德建设的核心内容，贯穿经济社会发展的全过程，推动全社会文明风尚的形成[11]。

（三）关于社会主义荣辱观教育内涵的研究

荣辱观是人们在长期的实际生活中通过行为选择和评价而形成的对荣辱和耻辱的一种心理感受及其相应的稳定的观念体系，它属于道德人格和道德良心的范畴，表现为行为主体的道德信念和价值取向[4]。社会主义荣辱观教育主要是指以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，对教育者施加有目的、有计划、有组织的影响，引导他们逐渐形成比较稳定的荣辱思想观念，培养受教育者具有爱国主义、集体主义和社会主义思想，逐步形成崇高先进、敢于争先、团结务实的良好思想和道德品质，使之努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义的建设和接班人，从而使他们的道德行为保持在一个有利于社会进步和发展的范围之内的实践活动的总和。

二、社会主义荣辱观教育亟待解决的问题

（一）青少年思想政治教育面临的新机遇和新挑战

青少年思想政治教育一直是高等教育中重要工作之一，理想信念、爱国主义、民族精神、公民道德、素质这些都是思想政治教育的重要课题。少年是学习的主体是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进青少年思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义[6]。

要正确认识当代大青少年的思想政治状况，高度重视青少年思想政治素质方面存在的问题，找准思想政治教育工作中存在的薄弱环节，采取有效措施加强和改进[5]。面对新形势、新情况，青少年思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节。青少年管理工作与形势发展要求不相适应，思想政治教育工作队伍建设尤其是辅导员工作队伍建

设亟待加强，少数教师不能做到教书育人、为人师表，广大青少年受社会浮躁情绪影响较大难以纠正，对思想政治课不重视，加强和改进青少年自我思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务。

（二）增强荣辱观教育实效性的探索与思考

社会主义荣辱观教育的路径是多元的，家庭、学校、社会都应担当起教育的职贵，形成合力；同时，还应当探索有效的教育模式，创造有利于公民接受社会主义荣辱观教育的社会环境和良好的舆论氛围。为适应现代思想道德教育开放性、多样性的要求，我们要重视大众传媒影响的正负效应并对其进行有效的调控，为加强与改进新时期思想道德建设创造良好的舆论氛围。随着我国公民道德建设的不断加强，干部群众践行社会主义荣辱观的不断深入，越来越多体现社会主义道德要求的模范人物涌现出来[10]。

三、树立社会主义荣辱观，努力营造良好的社会风气

（一）树立社会主义荣辱观要从自身做起

我国是社会主义国家，人民是国家和社会的主人。主人翁的地位要求每位公民在享受权利的同时，必须承担对他人、对社会的义务和责任。以“八荣八耻” 为主要内容的社会主义荣辱观,旗帜鲜明地指出社会主义公民应当坚持什么、反对什么, 提倡什么、抵制什么，反映了社会主义思想道德规范和社会风尚的本质要求, 确立全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则，是社会主义市场经济条件下加强思想道德建设的强大思想武器和重要指导方针。社会主义荣辱观是全体公民的荣辱观，需要全体公民自觉实践。要人人做到为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会做奉献，共同营造良好的社会风气[7]。社会风气反映着社会的文明程度, 树立良好的社会风气是广大人民群的强烈愿望，也是经济社会顺利发展的必然要求。良好的社会风气需要全社会共同营造，每个人要以自己的实际行动，为营造良好的社会风气做出贡献。

（二）把荣辱观教育融入校园文明建设中

学校要加强学生遵纪守法意识的培养要教会学生从点滴入手从身边做起“八荣八耻”在深刻阐述我们民族传统道德中的热爱祖国辛勤劳动、团结互助、诚实守信等重要内容的同时还特别强调了服务人民崇尚科学遵纪守法艰苦奋斗体现了强烈的时代精神体现了对民族精神和传统道德理解和阐述的新高度[12]。“八荣八耻”概括精辟内涵深邃具有很强的民族性、时代性和实践性体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合 体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向 对于推动形成良好社会风气构建社会主义和谐社会具有重要意义[9]。

社会风气是社会文明程度的重要标志，是推动或阻碍社会进步的重要力量。营造良好的社会风气是广大人民群众的强烈愿望，也是经济社会顺利发展的必然要求。因此，我们必须从战略性的高度认识营造良好社会风气的重要意义。胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的主要论述，是马克思主义道德观的精辟概括，是新时期社会主义道德的系统总结，是以人为本全面协调可持续科学发展观的重要组成部分，是新形势下社会主义思想道德建设的主要指导方针。我们要牢固树立社会主义荣辱观，切实抓紧抓好社会主义荣辱观教育活动，努力营造良好的社会风气[3]。

参考文献

[1] 杨红英.探索社会主义荣辱观教育的有效模式.福建论坛：社科教育版,2011年第8期

[2] 胡锦涛.树立社会主义荣辱观[J]．求是，2006年第9期.[3] 程立显.开展社会主义荣辱观教育的科学路径[N].学习时报,2011年第3期.[4] 冯君伸.社会主义荣辱观教育研究综述.法制与社会,2011年第8期.[5] 江南.培养社会主义荣辱观推进青少年思想政治教育.教育理论研究,2011年第20期.[6] 林建平.牢固树立社会主义荣辱观.努力营造良好的社会风气.法制与社会,2011第9期.[7] 赵豫林.论社会主义荣辱观的文化建设意义.河南师范大学学报,2011年第4期.[8] 马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集[M].北京:人民出版社,1974.[9] 周太山,石云霞.社会主义核心价值体系的社会影响力研究[J].社会主义研究,2010年第1期.[10].杨金辉.重视荣辱观对青少年思想道德教育的作用.文教资料,2011年第8期.[11] 李怀林.谈社会主义荣辱观的理论意义.党建研究,2006年第8期.[12] 阮银甫.对社会主义荣辱观基本内涵的解读[J].湖北省社会主义学院学报,2006年第4期.

第五篇：淡谈学校党建如何实施爱国主义与民族团结教育

淡谈学校党建如何实施爱国主义与民族团结教育

学校是人才培养的重要场所,加强学校基层党组织建设，发挥党组织战斗堡垒作用，对于加强党对学校的领导，办好人民满意的教育，培养合格的社会主义事业接班人具有重要的意义。近年来，在局党委的正确领导下，我校党支部立足学校基层实际，坚持在办学思想上发挥党支部的政治核心作用；坚持在教师成长上发挥党支部的导向作用；坚持在教育服务上发挥党支部的引领作用；坚持在学习教育上发挥党支部的示范作用，从以下几个方面开展了学校党建工作：

一、重视问题调研，注重党建工作的实效性

我校党支部始终围绕“高效、务实、廉洁”，这个目标来建设组织集体。在学期初，结合创先争优活动，就学校管理与制约学校教育教学发展等专题，进行调研。通过教师之间相互提建议等形式征集到涉及教师工作态度、团结协作、教学教研、德育工作、敬业精神等几个方面的意见多条。针对问卷中所呈现的问题，党支部召开了专题会议，探寻解决的途径与方法，并制定了“问题解决台帐 ”，定期销号解决。由于征求意见面深广，反映了各方面对学校师德师风建设方面存在问题的真实看法，为剖析工作打下了坚实的基础。使教师更加珍惜自己的工作，增进了爱岗敬业精神。

二、创新政治、业务学习模式，注重发挥基层组织的战斗堡垒作用。

学校成立了以校领导、支部书记、教研组长为核心的政治、业务学习领导小组。创新政治、业务学习模型，坚持隔周一次的政治理论学习制度。在学习时，安排了主讲人（负责本次学习内容的讲解）主学人（结合自身教育教学工作实际谈体会），变过去的被动式学习为教师的主动学习，效果显著。通过学习先进事迹，学习新党章、党规、以及教育相关的法律法规、学习先进的教育理论和经验，增强了全体党员的党性观念，密切了党同人民群众的血肉联系，强化了为民服务的意识。做到依法治校，依法执教。充分发挥基层组织在学校发展中的战斗堡垒作用，促进学校各项工作的开展。

三、结合民汉合校实际，围绕创先争优活动，提高教师工作的自觉性。

（一）营造浓郁的氛围

民汉合校后，在我校全体领导班子的带领下，工作扎实而卓有成效。

（一）学校团委利用广播每天不间断进行国家教育法规宣传，使广大师生从思想上引起高度重视

（二）德育管理细致化，学校始终坚持一把手抓德育的管理体制，始终坚持把德育作为学校教育教学的核心，始终坚持德育工作的长期性原则，形成全员参与，全面育人的育人格局。学校通过层层管理方式，形成人人都是育人的责任人，处处都是育人场所，事事都是育人素材的育人网络。提倡校园文化、年级文化、教研组文化、班级文化建设，在统一管理的前提下张扬个性化育人环境创设。采用在教室内张贴国旗、中学生守则、中学生行为规范，楼道内悬挂名人格言，文明提示语，室内室外绿化美化，宣传橱窗等方式，达到环境育人的教育目的。德育处还制定合校后的家访工作，每一位教师在家访前都要进行培训，使得在家访过程中遇到的困难问题能够顺利得以解决。本次家访活动遍及全市十几个小区，数百个家庭。尽管时间紧、条件差，学校的领导，班主任及任课教师们还是克服了困难，一家家走访、一户户了解，坚决做到不漏一户。同时在校园内醒目之处张贴民族团结小标语，在校门口悬挂民族团结宣传横幅，欢迎我们六中的新成员、新主人。

（二）进行广泛的宣传和动员

校领导班子认真讨论并出台了民汉合校后工作运行方案。

（一）认真组织大力宣传民族团结教育政策法规。新任领导班子认真组织全体教职工集中学习，其内容涵盖党的少数民族政策、意识形态反分裂教育、民族团结教育政策法规、教育教学常规管理，教科研管理、教学理念及教材研究等

（二）专题宣讲民族团结教育。首先由领导班子组织安排全体教职工学习民族团结教育读本。其次学校德育处组织全体学生分年级认真学习民族团结教育。

（三）详细解读民汉合校的相关文件。传达《关于印发伊宁市民汉合校实施方案的通知》（伊市政办）【2009】624号文件精神等。

（四）大力宣传民汉合校的好政策.（五）进行中心组学习。学习有关民汉合校的政策、法规，学习各民族的文化风俗，互相学习语言等。

（三）统一思想、坚定信念，促进教育均衡发展，保证合校后教学质量不下滑，评价和要求不降低，严格遵守上级规定的“五统一”原则。

教学质量是每一所学校的生命线,学校一切工作都要围绕教学这一中心,教学工作是“一把手工程”，一把手校长亲自抓，分管校长重点抓，深入教学第一线，及时地、有针对性、有目的地开展各种教学活动；教务处与年级部主任分头抓，加强各年级教学管理的力量；教研组长具体抓，把学校教学的具体工作细化落实到本学科，保证学科质量不断提高.合校后我校扎实抓好教学工作，严格遵守“五统一”原则（即领导班子统一，财务管理统一，教学管理统一，班级管理统一，教科研统一）领导班子统一:我校新任领导班子在决策中都充分商定征求意见，做到思想统一。财务管理统一：在学校财务方面严格遵守财经制度做到层层把关，层层审批。教学管理统一：在教学管理方面统一进度，统一备课，统一上课。班级管理统一：在班级管理中统一要求，严格遵守各项校纪校规。教科研统一：在教科研方面统一召开教研会议，统一要求，做到教育教学质量不下滑，评价和要求不降低。

积极开展 “平安校园”，学校成立了安全工作领导小组，进一步完善了安全工作制度；制订和修改了《处置学校突发公共事件应急预案》；设置了值班室，为保安员配备了警棍、服装；强化学校领导的安全责任意识，对主管学校安全工作的相关人员进行培训。安全教育落在实处医务室能根据上级相关部门的计划免疫工作要求，认真及时地配合相关单位，做好常见病预防工作。做好平常的室内外卫生检查、评比工作。在疾病多发季节，做好学生生活习惯、饮食习惯卫生习惯的教育，控制传染病的流行与爆发；落实晨检、晨报工作，及时做好疫情上报工作，对每天缺勤学生情况班主任做到及时登记，及时上报学校医务室，及时处理。采用多种宣传教育方式，提高师生的自我保护意识和安全防范能力。

同时，学校开展了系列扎实有效的活动:（1）邀请武警8660部队工兵防化营官兵为我校及十六中七年级全体新生进行为期一周的军训活动。（2）举行本学期开学典礼并表彰合校后2009—2010第二学期各类优秀学生1000余人。（3）施行民汉混合办公，从而达到相互学习，相互交流的目的，进而更好更快的相互融合，确保教育教学工作的顺利进行。（4）进行民汉班

级结对子，教师结对子活动。要求班级相互学习对方的语言，在学习中相互帮助相互成长；教师相互学习语言，相互学习民族风俗习惯，相互学习和交流教学方法，从而更好的完成教学任务，相互取长补短，进一步提高教学质量。（5）召开民汉师生专场座谈会。要求各民族师生之间相互学习，相互尊重，尊重对方的风俗习惯和学习对方的语言，从而达到能够很好的沟通与交流的目的。（6）举办主题为：“民族团结一家亲”的班级黑板报比赛。（7）由于民语教师大多家住较远，为保证教师的休息，我校特为民语教师准备了两间休息室。免除教师来回奔波的劳累。（8）正常进行每周一至周四的推门听课活动，民汉均进行不定时间的推门听课，这样能使教师更快的进入角色，从而提高课堂效率。

总之，我们现在取得的成绩是上级党委的正确领导和全体党员共同努力的结果。加强党的组织建设和师德师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们工作仍存在许多不足，需要不断地总结经验，加强和规范学校党建工作。为适应社会发展和教育改革的形势要求，我们会在今后的工作中，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，以开拓进取和奋力拼搏的精神，与时俱进