河南省濮阳市第六中学七年级英语下册 Unit1 Do you want to watch a game show Period 1导学案

第一篇：河南省濮阳市第六中学七年级英语下册 Unit1 Do you want to watch a game show Period 1导学案

Unit1 Do you want to watch a game show Period 1

【学习目标】

1、知识目标：

（1）掌握下列单词或短语：sitcom, news, soap opera，stand;

（2）掌握重点句型：

What do you want to watch?What do you think of talk shows?

I don’t mind them.I can’t stand them.I like/love them.。I don’t like them.2、能力目标：

学会询问他人对某事物的观点及正确表达自己的看法。

3、情感目标：

学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。

【学习重点及考点】

1、What do you think of和How do you like的互换；

2、区分和正确使用love, like, don’t mind, don’t like和can’t stand来表达自己对某事

物的观点。

【学习难点】

掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。

【课前自学指导】

1、你所知道的电视节目有哪些？用英语表达。

___________________________________________________

___________________________________________________

2、你能把①I can’t stand„②I don’t mind„③I like„ ④I love„⑤ I don’t like„

按照喜好的程度排序吗？

___________ ___________ ____________ ___________ ____________

3、think of = think about 认为

What do you think of(=How do you like)this movie?

What does your father think of his boss（老板）?

本单元的主要语法是交际用语，交际目标是询问别人的看法、表达自己的看法、反问他人的看法和表明对别人观点的态度。

What „ think of„?可用来询问某人对某事物的看法和态度。

同义句型有：How „ like „? 如：What do you think of this new plan? = How

do you like this new plan? 你认为这项新计划怎么样？

表达自己的看法，包括肯定，否定和中性的回答。

（1）、肯定回答：I love/like it.（2）、否定回答

I can’t stand it.我无法忍受。stand 意为“忍受”时，多用于否定句，后跟名

词或动名词。如：I can’t stand getting up early.我忍受不了起床太早。

I don’t like it.我不喜欢。

（3）、中性的回答

I don’t mind it.我不在乎。mind 做动词，意为“介意，在意”。mind sb doing

sth ,意为“介意某人做某事”，常用于一般疑问句中，用以征求意见。

如：Would/Do you mind opening the window? 你介意打开窗户吗？

No, not at all.(不介意)

Sorry , I „.(先表歉意，然后说明原因)

（4）、反问他人的看法 How / What about you ?你呢？你怎么看？

（5）、表明对别人观点的态度

I agree with you.我同意你的看法。

I do, too.我也是。

I don’t ,either.我也不。通过自主学习，你能提出什么问题：1.__________________________________________

2.__________________________________________

【学习过程】

Ⅰ.Lead-in

学生们根据图片提示学习各类电视节目并且练习运用What do you think of„?

Ⅱ.New words

学习表达电视节目的词语。.Ⅲ.Game

1.引导学生们看1a中的图片，根据提示依次说出每一部TV Show的名称。

2.让学生们看图片及1a中的词汇，将图片与正确的词汇相连。

3.核对答案。

Ⅳ.Listening

1.让学生读1b，确保学生明白题意。

2.播放听力，让学生写出答案。

3.再听一遍，核对答案。

Ⅴ.Pair work

1.让学生看1c方框中的表情和短语，让学生合作解释这些表情代表的意思。

2.学生读对话，然后根据学到的电视节目名称和对某事物看法的表达自己编新的对话。

3.几组同学展示自己的对话。

VI.Summary：今天我们学习了：

1、单词：___________________________________________________________________

2、句型：______________________________________________________________________________________________________________________________________ VII.Exercise：课堂检测

一、翻译下列短语。

1.运动节目____________________________2.肥皂剧

_______________________________

3.看谈话节目__________________________4.不介意

_______________________________

5.不能忍受____________________________6.脱口秀

_______________________________

二、翻译句子

1.你想看什么?______________________________________________________________?

2.你认为新闻怎么样？我不能忍受。

____________________________________________________________________________

.【课后作业】

1、根据第二课时的课前自学指导进行预习；

2、完成节节练。

第一课时节节练

一、单项选择。（必做题）

()1.—What do you think _____ sitcoms? —Oh, I _______mind them.A.to, can’tB.of, don’tC.for, am notD.about, didn’t

()2.—How do youyour summer vacation?—It’s great.I love it.A.likeB.knowC.think ofD.think

()3.—What do you____________the sports show? —It’s great!

A.thinkB.likeC.think ofD.look like

()4.I___________the sitcom.It’s too long.A.likeB.don’t mindC.can’t standD.love

()5.—Would you mind _________ the window? —It is too hot in the room.A.to openB.openingC.to closeD.Closing

二、根据句意及所给的首字母或汉语提示, 完成单词拼写。（选做题）

1.—What do you t____________ of your English teacher?—We love her very much.2.I can’t s_______________ soap operas.They’re boring.3.He doesn’t ________________(介意)sitcoms.4.Did you hear the n_____—three boys died in a river this summer?

5.I don’t like sports shows.How a____________ you?

三、按要求进行句型转换。（提高题）

1.They enjoyed that movie very much.(变为一般问句)

____________they ____________that movie very much?

2.She often watches TV play in the evening.(变为否定句)

She _____________often _______________TV play in the evening.3.“Modern English” is very interesting.(变为感叹句)

____________________________“Modern English”__________________!4.I can't stand soap operas.(对划线部分提问)

______________do you___________________________soap operas? 5.He read the storylast night.(对划线部分提问)

__________________________he _______________the story? 6.They enjoyed themselves watching the match.(改写句子，句意不变)

They ________________________________________________watching the match.7.How do you like talk shows?(改写句子，句意不变)___________do you __________________________talk shows?

第二篇：河南省濮阳市第六中学七年级英语下册 Unit1 Do you want to watch a game show Period 4导学案（范文模版）

Unit1 Do you want to watch a game show Period 4

【学习目标】

1、知识目标：

（1）掌握下列单词或短语：meaningless, action, action movie, cartoon;

（2）掌握重点句型：How about something exciting, like an action movie or a scary movie?

I want to watch something relaxing, like a game show or a sitcom.2、能力目标： 能听懂简单的对话并会用形容词表述关于电视节目或电影的看法。

3、情感目标：

了解他人对不同的电影或电视剧的看法，明白不同的人有不同的喜好，从而明确人们喜好的差异性；了解世界其他国家的文化，形成跨文化的意识。

【学习重点及考点】

1、形容词修饰不定代词放在其后。Eg: something exciting;

2、听力训练

【课前自学指导】

1、认真阅读课文,翻译出下列词组：

1）访谈节目______________2）肥皂剧_______________3）运动节目_____________

4）游戏节目______________5）才艺展示_____________6）动作片_______________

7）恐怖电影______________

2、你经常用哪些形容词表述关于电视节目或电影的看法？

_____________ _____________ ______________ _____________ _______________ _____________ _____________ ______________ _____________ _______________

复合不定代词：something，anything，nothing，everything，somebody，anybody，nobody，everybody，someone，anyone，no one，everyone，somewhere，anywhere，nowhere，everywhere这些不定代词都作单数，表示“某物”、“某人”、“某地”。不定代词被形容词修饰时，定语放在它们的后面。如：

I’ve got something interesting to tell you.There's nothing new in the newspaper.Eg：（）I fell like _____ thisweekend.A.doingdifferentsomethingB.doingsomethingdifferent

C.to do somethingdifferentD.to do differentsomething

通过自主学习，你能提出什么问题：1._ _________________________________________

2.__________________________________________

【学习过程】

Ⅰ.Revision

通过师生问答对Section A的重点句子进行复习。

Ⅱ.New words 将新单词出示在大屏幕，学生跟读背诵，并互相提问。

Ⅲ.Lead-in

学习表示电视节目或电影的单词和短语。学生讨论对这些节目的看法。

Ⅳ.Work on 1a

.1、和同伴合作，对电影和节目的看法互相问答。

2、选几组学生进行问答展示。

Ⅴ.Listening1、学生听第一遍听力，圈住1a中听到的形容词。

2.、再听一遍，核对答案。

3、听第三遍，完成1c。

4、再听一遍，核对答案。

听力指导：要抓别人对他们两个人的看法所说的词汇，也就是那些表示看法的形容词。因此在听的时候，应重点放在对剧目进行评价的形容词上。

VI.Retell the listening dialogue.根据听力内容，让学生试着复述John 和Mary喜欢看的节目及原因。

VII.Summary：今天我们学习了：

1、单词：___________________________________________________________________

2、句型：______________________________________________________________________________________________________________________________________

VIII.Exercise：课堂检测。

首字母填空或用所给单词的适当形式填空。

1.I like to watch _______________(情景喜剧).What about you?

2.There is a lot of ____________(新闻)on the Internet.3.I think this talk show is _________________(有教育意义的).4.We had a ________________(讨论)about traffic yesterday.5.My mother expects _________________(get)thinner.6.He likes telling ________________(玩笑)with his friends.7.He _____________(plan)to do some housework last night but watched TV at last.8.I think soap operas are boring.They are _________________(无意义的).9.I like a___________ movies, because I think they are exciting.10.Children like to watch c_____________.【课后作业】

1、根据第五课时的课前自学指导进行预习；

2、完成节节练。

第四课时节节练

一、单项选择。（必做题）

()1.She plans _____ Days of Our Past once a year.A.watchB.watchesC.to watchD.watched.()2.I hope _____you again some day.A.to seeB.seesC.sawD.see

()3.The news ____ important to me.A.isB.areC.to beD.be.()4.I _____say anything about it.A.everB.neverC.hardD.also

()5.What time do you expect her________？

A．arriveB．is arrivingC．arrivingD．to arrive

()6.I wonder________.A．where does he liveB．how old he is

C．what is he doingD．how soon will he come back

()7.There isn’tin today’s newspaper.A.something newB.new something

C.anything newD.new anything()8.Be quiet!Our teacher has ______ to tell us.A.important anythingB.something important

C.important somethingD.anything important

()9.—Jack, could you help me ________ when the plane will arrive on the Internet?

—I'm sorry, my computer doesn't work.A．get outB．look outC．take outD．find out

()10.Let's ________ for a walk, shall we?

A．to goB．goingC．goD．gone

()11.We didn’t go to movies ______the bad weather.A.becauseB.whenC.because ofD.so()12.________ your father __________ game shows?

A.What do, think ofB.What are, thinkC.What does, think ofD.What is, think

()13.—Are you free this evening?

—No, I have a lot of homework ___________.A.to doB.doingC.doesD.do

()14.—Can’t you hear ______?—No, I can hear__________.A.anything, nothingB.anything, anything

C.something, nothingD.something, something

()15.Li Linda a _______ boy crossed the Qiongzhou Channel in June 2000.A.thirteen-year-oldB.thirteen-years-oldC.thirteen years oldD.thirteen-years old

二、根据句意及所给的首字母或汉语提示, 完成单词拼写。（选做题）1.Can you tell him ___________________(put)the box into the room?

2.The girls enjoy_____________________(sing)this song in English.3.All these things are cool, and the_________________(cool)thing is the belt.4.What can you expect _______________(learn)from the news?

5.There are no___________________(child)in the room.6.There(be)some exciting news in today’s newspaper.7.Would you mind(open)the window? 8.Did you watch(sport)show on TV yesterday? 9.Do you want(watch)the news? 10.Sally thinks soap operas are(educational)than sitcoms.三．句型转换.（提高题）

1.They may not be very excited.(同义句)theyvery excited.2.I hope to find out what’s happening around the world.(同义句)

I hope to find out what’saround the world.3.He never wants to watch a game show,?(完成反意问句)

4.We have a discussion with some exchange students(交换生).(同义句转换)We _____________ __________________ some exchange students.

第三篇：七年级英语下册U4导学案

七年级下册英语导学案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.一课时Section A(1a--1c)【学习目标】

*掌握P19 的单词和短语；谈论规则；掌握祈使句的句型。

【自学】

一．自学P19的单词短语，完成下列空格：

规则_______arrive _______(be)on time_______走廊________fight______

大厅____________dining hall________listen to________sorry_______

二．自学祈使句的内容（课本P119-P120），并口头翻译下列句子：

1.Let me help you!(建议、劝说)2.Don’t eat in class.（命令、警告）

3.Please call Mary at 555-8823.（请求）4.Come in ,please.（请求）

三．总结祈使句的句型：_______________________________________________________

_________________________________________________________________________

【自教】

一、小组合作学习、巩固P19 的单词短语；

二、完成课本P19的1a:(这些学生违反了哪些规则？在学生的旁边写出该规则的数字)

三、两人一组，共同读出并理解1a的校规。再想想我们学校还有哪些校规？

四、听录音（这些学生违反了什么规则？在名字后写出数字），完成1b。

五、练习对话，完成1c（学生A是个新生，学生B告诉学生A学校的校规）。

【自测】根据句意及首字母提示补全单词，完成句子！

1、Do you have many r_____in your school?

2、Don’t f_______with your classmates,Bob.3、Boys and girls!Don’t a_______ late for the meeting.4、I’m s_______ I have no time to play soccer with you.5、We will have a meeting in the school h_____ this afternoon.【自评】翻译句子，每空一词

1.上课不要迟到。Don’t_______ ______ _______ class.2.我们在餐厅吃饭。We have dinner in the _________ ________.3.请听老师说。Please ________ ________ the teacher.4.请按时来这里。Please come here ______ _______.5.你必须今天完成它。You _____ _______ it today.【教/学后反思】

七年级下册英语导学案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.二课时Section A(2a--2d)

【学习目标】

*掌握P20的单词和短语；

*谈论规则；掌握祈使句的句型。

【自学】

自学P19的单词短语，完成下列空格：

在外面_______wear _______重要的__________ 带来 ________

uniform_______ quiet_______ 听音乐________校服_________

【自教】

一小组合作学习、巩固P20的单词短语；

二、听录音，完成P20的2a,2b。

三、两人一组，谈论2a的规则，完成2c。

四、学习2d,掌握大意，回答下列问题：

1.Where are John and Alice?__________________________________________

2.What are they talking about?__________________________________________

3.What rules are mentioned(被提到)?________________________________________

4.Do they have to be quiet in the library?______________________________________

【自测】单项选择

1、（）He doesn’t____get up so early.A.have to B.has to C.must2、()My English book is in your room.Can you_____ it to me?

A.findB.takeC.bring

3.()---Can you sing,Jane?---_______,but I can dance.A.Yes,I doB.No,I don’tC.No,I can’t

4.()______listen to music in the classroom.A.NotB.NoC.Don’t

【自评】用括号内所给单词的适当形式填空。

1.What about the new CD________(play)?

2.I have to ______(do)lots of things every day.3.We have to wear________(uniform)at school every day.4.Please________(arrive)at school on time.5.Do we have to _______(clean)the room every day ?

【教/学后反思】

七年级下册英语导学案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.三课时Section A(3a--3c)

【学习目标】

*掌握P21的Grammar Focus；

*继续谈论规则。

【自学】

自学P21的课本，完成下列空格：

在走廊上_______school rules _______准时__________

be quiet_______穿校服_________in the dining hall_______

【自教】

1、熟读P21的Grammar Focus并掌握大意。

2、根据图画内容，为学校图书馆写规则，完成3a。

3、用括号内所给的单词写问句，然后根据学校的实际情况回答问题，完成3b。

4、为你理想中的学校编出5条你满意的规则，并跟全班同学一起分享。（3c）

【自测】按要求进行句型转换，每空一词。

1.Practice the guitar every evening.(改为否定句)

______ ________the guitar every enening.2.Don’t eat in the classroom or the library.(改成陈述句)

You_______ ______in the classroom or the library.3.You have to get up early every day.(改为否定句)

You_______ _______ _______ get up early every day.4.No talking.(同义句)

______ _______.【自评】翻译句子：

1.请帮我把那些CD拿到教室来。

2.不要在课堂里吃东西。

3.让我们回家吧。

4.请快点吃饭。

5.禁止游泳！

【教/学后反思】

七年级下册英语导学案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.四课时Section B(1a--1d)

【学习目标】

*掌握P22的单词短语；

*继续谈论规则。

【自学】

自学P22的单词短语，完成下列空格：

外出_______go out_______练习_________ see friends_______

before_______碟，盘________do the dishes_______做早餐________

on school nights_________ 每周六_________晚餐前________

【自教】

一小组合作学习、巩固P22的单词短语；

二、读1b表格中的规则，然后把1a中的图画和那些规则搭配起来。

三、听录音，完成P22的1b：把Dave不能做的事情打×，必须做的事情打√。

四、再听一遍，写出Dave何时必须做这些事情，从方框中选出短语填空。（1c）

五、两人一组，谈论Dave家的规矩，完成1d。

【自测】单项选择

（）1.Don’t eat in class_____don’t run in the hallways.A.butB.soC.and

（）2.Lily always helps her mom______lunch on weekends.A.makeB.makesC.do

（）3.Mingming has to _____ English every day.A.practicesB.practiceC.practicing

（）4._______ play soccer on the street.It’s dangerous!

A.PleaseB.Let’sC.Don’t

【自评】翻译句子：

1.Can you go out to eat dinner?

2.我通常周末去看我的朋友。

3.Please do the dishes after lunch.4.不要在上学期间的晚上看电视。

5.Now we have to clean our classroom.【教/学后反思】

七年级下册英语导学案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.五课时Section B(2a--2c)

【学习目标】

*掌握P23的单词短语；

*继续谈论规则。

【自学】

自学P23的单词短语，完成下列空格：

铺床_______dirty_______厨房_________ 更多的_______

noisy_______ 放松，休息________read_______可怕的________

（对某人）要求严格_________ strict_________感受，觉得________

remember______ follow_______luck_______ 遵守规则______________

【自教】

一、小组合作学习、巩固P23的单词短语；

二、小组讨论，完成2a(当你不满意某事情时，你会找谁谈心？):

三、阅读2b的两封信，在Molly要遵守的规则下面画线。

四、再次阅读这两封信，用have to/must/can/can’t完成句子。

【自测】单项选择

（）1.The room is ______.Clean it,please.A.dirtyB.important C.quiet

（）2.---Can we wear hats in schools?

---______,but don’t wear them in class.A.Yes, you canB.No,we can’tC.No,you can’t

（）3.---Don’t eat in the classroom.---________.A.Excuse meB.I’m sorryC.Yes,I can

（）4.I often go to bed late because I have_____homework to do every day.A.too manyB.too muchC.much too

【自评】翻译句子：

1.Don’t listen to music when ypu do homework.2.周末我玩得很高兴。

3.放学后，她得打扫教室。

4.I have too many rules to follow at school.【教/学后反思】

七年级下册英语导学案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.六课时Section B（3a--3c)--Self Check

【学习目标】

*掌握P24的单词短语；

*总结本单元学过的重要短语和句型。

【自学】

自学P24的单词并复习短语，完成下列空格：

铺床_______learn_______保持，保留______hair_______a lot of______

（对某人）要求严格_________ think about_________太多的________

看书______ before dinner_______ 遵守规则____________good luck________

【自教】

一、小组合作学习、巩固P24的单词；

二、用have to/must/can/can’t填空，完成赵佩写给万事通博士的信，完成3a.三、小组合作：用你家和学校的规则完成3b的表格，并把你认为不合理的规则打×。

四、完成3c：写封信给万事通博士，告诉他你要遵守的所有规则，并说说你的感想。

五、完成Self Check的1,2题。

【自测】根据句意及所给提示，补全单词或用所给单词的正确形式填空。

1.You must do your homework b_______ you watch TV.2.Don’t be ______(喧闹的)after nine in the evening.3.On Sundays Jack often______(relax)for two hours in the swimming pool.4.Do you have to r_____books on weekends?

5.Mary usually practices________(dance)in the hall.【自评】根据汉语意思完成句子，每空一词。

1.你们的老师在学校对你们严厉吗？_____your teachers_____ ____you at school?

2.我妈妈不得不每天清洗餐具。My mom has to______ _____ ______every day.3.在星期日，你能和朋友一起出去吗？Can you____ _____ ____your friends on weekends?

4.在图书馆，我们必须遵守规定。We have to_____ _____ ______in the library.5.记得要学好数学。_________ _______ _______math well.6.奶奶说我必须保持头发干净。My grandma says I must______ my______ ______.

第四篇：七年级英语下册导学案

思南县东华中学七年级英语学科导学案

上课时间:年月日星期:备课组长签字:

课题;Unit 7Topic 1SectionA课型: 听说课集智备课:复备人:

学习目标:

1.会读会写本课的17个新单词和be born短语

2.学习带有was/were 的一般过去时.3.掌握和运用本课的重点句型。

4.会通过和朋友对话交流，学会关心帮助同伴，共同进步

课前预习指导:

1.独学 ：自己拼读画出月份新单词和重点短语,并理解对话的含义。

2.互学：预习1a.根据实际情况回答下列问题。

1)When were you born?

2)When was your sister /brotherborn ?

3)Wherewere you born?

4)Where was your sister /brotherborn ?

3、各小组学科组长教读1a部分对话独学：预习3a用英语写出下列年份。

1）18002)1805

3)18884)2000

5）20096）2010

5.通过预习,你还有哪些疑问?

学习流程

1.预习情况交流:讨论预习中存在的问题?

2.老师读学生听并回答问题。When and where was Michael Phelpsborn ?

3.老师教读并跟读两遍。学生分组表演。

4老师读1b.学生跟读。完成练习1c,2

5.3a.读并自己找规律。听读3b

6.为自己设计一张卡片，并根据卡片的信息写一篇短文来介绍一下你自己(使用be born)。

7.分组讨论,你认为文中出现的重点单词,词组和句子是.1）.单词:_________________________________________.2）.词组:_________________________________________.3）.句子:_________________________________________.四．巩固练习用英语写出下列年代

1.16622.18403.10494.2008句型转换3.Kate was born in England.(一般问句)

五．学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些?

思南县东华中学七年级英语学科导学案

上课时间:年月日星期:备课组长签字:

课题;Unit 7Topic 1SectionB 课型: 听说课备课人:李学坤复备人: 年级：七年级课型：新授

一：学习目标

1.学习理解、并掌握“序数词”的构成。

2.学习英语中年月日的表达法.3.掌握和运用本课的重点句型：What day is it today? It’s „.What’s the date today? It’s „.。

二：课前预习

1.画出新单词和重点短语,并理解对话的含义。

2.预习Part2.把下列基数词变成序数词。

1)one2)two3)three

4)eight5)nine6）five7)twelve

8)twenty9)forty10)seventy

结合以上的变化你能总结出基数词变序数词的规律吗？

3.预习3b用英语写出下列日期。

1）2008.1.42)1989.9.1

3)2000.3.34)2010.11.2

4.通过预习,你还有哪些疑问?

三:课堂学习过程

1.预习情况交流:讨论预习中存在的问题?

2.,回答问题。When is Kangkang’s birthday?

3.分组朗读1a。学生分组表演。

4.听Part2.学生跟读。让学生小组讨论基数词变序数词的变化规律。

5.Learn 2b 学习英语中日期的表达法自己找规律，大声朗读

6.分组讨论,你认为文中出现的重点单词,词组和句子是.1）.单词:_________________________________________.2）.词组:_________________________________________.3）.句子:_________________________________________.四．巩固练习根据句意及首字母提示补全单词。

1.The seventh month of a year is J.2.The day before Sunday is S,It is the sof a week.3.My father wants to have a birthday pfor me.4.Today is mu birthday.My mother plans to cit.5.His bis on July 2nd.On that day ,his friends often give him many good things.单项选择

（）1.When is your birthday? It’s ___.A;June fifth B;June fivethC;June nineth

()2.There are ___month in a year.A;twelveB;twelvethC;twelfth

()3.The ___ month of a year is August.A;eightB;eighthC;eightth

()4.Kangkang went to the Great Wall___May eighteenth.A;inB;onC;at

五．学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些?

思南县东华中学七年级英语学科导学案

上课时间:年月日星期:备课组长签字:

课题;Unit 7Topic 1SectionC 课型: 听说课备课人:何显高复备人 年级：七年级课型：新授

一：教学目标

1.学习有关形状的单词（shape ,square,circle）其他新单词和短语.2.学习描述物体的形状、颜色、尺寸和用途。.3.掌握和运用本课的重点句型。

1)--What’s the shape of your present?/ What shape is it?--It’s round.2)how long is it ?It is 6.4centimeters wide.3)What do we use it for？ We use it to study English.二：课前预习

1.画出新单词和重点短语,并理解对话的含义。

1)the shape of your present2).have a look3)just now

4)a moment ago5)10 centimeters long6)use sth to do sth

2.预习Part1.回答下列问题。

1)What’s the shape of Maria ‘s present?

2)Is it a soccer ball ?

3)Can Michael have a look?

3.预习2a ,2b.根据例句编写一个新的对话。注意just now 和 a moment ago 含义和用法。

4.通过预习,你还有哪些疑问?

三:课堂学习过程

1.预习情况交流:讨论预习中存在的问题?

2.听Part1录音,回答问题。What color is Maria’s present?

3.再听录音并跟读两遍。学生分组表演。

4.Part2a/2b.学生俩人一组模仿例句编对话。

5.Part3.小组之间模仿例句谈论其他的礼物。使用以下疑问词

What shapehow longhow wideWhat do we use it for ?

6.分组讨论,你认为文中出现的重点单词,词组和句子是.1）.单词:_________________________________________.2）.词组:_________________________________________.3）.句子:_________________________________________.四．巩固练习

单项选择

（）1.do we use the computer for ? we use it to study English.A;What’s B;WhatC;How

()2.whatis it ？It’s rectangle.A;colorB;shapeC;time

()3.Here is a beautiful presentyouA;ofB;forC;to

()4.is the ruler ? It’s 20 centimeter’s long.A;How longB;How wideC;How far

()5.What is it? It’s like a flower。A;look likeB;likeC;be like句型转换

1．The shape of my present is round.Is your present ?

2.Her pen is red.is her pen ?

3.Our classroom is 8 meters wide.isclassroom?

4.It looks like a ball.does itlike ?

五．学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些?

________________________________________________________

六．教学后记

思南县东华中学七年级英语学科导学案

上课时间:年月日星期:备课组长签字:

课题;Unit 7Topic 1SectionD课型: 听说课备课人:徐燕岑复备人 年级：七年级课型：新授、复习一：教学目标

1.学习字母组合ck ,ph ,qu ,tw.的读音：/k/ /f/ /kw/ /tw/.2.学习新单词和短语;special，candle,surprise ,do some cleaning

3.复习be 动词的一般过去时。

二：课前预习

1..预习Part1.了解 ck, ph, qu ,tw的读音。你能写出包含以上字母组合的新单词吗? ckph

qutw

3.预习part2.完成练习。

4.通过预习,你还有哪些疑问?

三:课堂学习过程

1.预习情况交流:讨论预习中存在的问题?

2.听Part1录音,并跟读。注意语音语调。

3.学生自读2中的短文，并找出新单词special，candle, surprise。

学生再读2，完成练习，师生一起核对答案。

4.听part 3录音,填表格。核对答案。

5.写作。让学生为他们的爸爸和妈妈的生日写一份计划。可以参考4中提供的短语，也可以自己想出更多的活动。完成4.四．巩固练习根据句意及首字母提示补全单词。

1.We are planning to ha birthday party for her.2.Tom wants to wclothes.3.There are 13 con the cake.4.There are all kinds of sof pencils.5.They cChildren’s Day on June 1st every year.选择单词，用其适当的形式填空

birthdaytwentyfivecandleare

1.I live on thefloor.2.Tomorrow is mybirthday.My mother wants to buy twenty candles for me.3.—He was born on May 2nd.—Oh ,May 2nd id his.4.How manyon the birthday cake?

5.Theyvery happy a moment ago.五．学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些?

________________________________________________________

六．教学后记

第五篇：七年级下册《自立自强》导学案

6.3《自立自强》粤教版（第一课时）

班级________ 姓名__________ 拟制：何振铎审核：陆鼎安

【学习目标明任务】

1．了解自立自强的含义及其重要性，知道自立自强是一种优秀的品质。

2．懂得管理的安排自己的生活，逐步培养自立能力，学习过独立的生活。

3．通过“探究园”中的活动，初步了解中学生自立的意义，认识自立自强

这种优秀品质，体会自立自强对生活的重要意义，培养自立自强的生活态

度。同时，通过与榜样的对比，找出自己与他们之间的差距，学习科学分

析自我的方法。

【学习过程获知识】

一、自主学习，走进课本；

1．阅读教材P42材料，思考问题：

①陶行知先生的《自立歌》对你有什么启示？

②请说说你对中学生“自立”的理解。

③现实生活中，你觉得自立重要吗？

二、交流合作，点拨提升

1．阅读教材P43“心情故事”，思考问题：

①甯加驰、洪战辉的事迹对你最大的启发是什么？

②怎样理解自立和自强的关系，做生活的强者？

三、总结归纳，收获共识；

（一）自立自强是一种优秀的品质

1．自立的含义：

2．自强的含义与意义：

3．古往今来，成就伟大事业的人，都是自立、自强的人

（二）．学会自立

1．克服依赖心理；

2．懂得管理和安排自己的生活；

（三）．课堂练习

1.选择题：（1到4题是单项选择题，5到6题为多项选择题）

（1）现在，有个别同学在家里养成了“衣来伸手，饭来张口”的习惯，甚至有的连学校的值日都要家长代劳。对此，你的看法是（）用心爱心专心

A、这都怪家长娇惯孩子B、这样下去有利于孩子的成长

C、“树大自然直”，长大了他们就会自立了D、孩子自己应该自觉地

克服依赖思想

（2）小明见灶上的水开了，不知所措，大喊：“妈妈，水开了！”这说明

（）A、生活中要远离危险，学会保护自己

B、生活中一些同学依赖思想严重，缺乏自立

C、家长要体贴关心孩子

D、生活中的点滴小事也能反映出一个同学的自立自强

（3）古往今来，成就伟大事业的人，都是自立、自强的人。下列诗句中体

现这一观点的是（）

A、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦B、天行健，君子以自强不息

C、红军不怕远征难，万水千山只等闲D、劝君更尽一杯酒，西出

阳关无故人

（4）“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上学来终觉浅，绝知此事要

躬行。”这是我国诗人陆游的诗作。这首诗对我们培养自立能力和自强精神的启示是（）

A、要学习别人自立自强的经验

B、要认真学习，明白自立自强的道理

C、要认真思考，明白自己的长处和短处

D、要多实践、多锻炼，培养自立自强的精神

（5）“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好汉！”陶行知先生的这首《自立歌》表明（）

A、自立是一种优秀的品质，真好汉必须自立

B、自立意味着必须独立地管理和安排自己的生活

C、自立意味着必须克服依赖心理，自主地处理生活中的问题

D、自立意味着必须依靠自己的力量，依靠自己的双手去创造新的生活

（6）自强不息的精神（）

A、是中华民族精神的精髓

B、是需要经过一代又一代人不断发展的C、已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中

D、是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力

2.简答题

有一位爸爸领着四岁半的儿子去游玩，遇到一个土坑，儿子非要下去玩，当儿子

玩得高兴时，爸爸躲到不远处，不让儿子看见。儿子玩够了，要上来，开始喊爸

爸。父亲却一声不吭，装作没听见。儿子开始直呼其名，他还是不理。于是，儿

子连哭带骂：“坏爸爸，大坏蛋！”可还不见爸爸露面，儿子只好自己开始想办

法。他发现土坑有一个小阶梯，便手脚并用地爬出了土坑。当他发现爸爸就在不

远处蹲着，便惊喜地扑上去，高兴地举着小拳头自豪地说：“我是自己爬出来的！

没有爸爸，我自己也能爬出来！”

（1）爸爸为什么不把儿子从坑里拉上来？

（2）结合材料中儿子自己爬上来后所说的话，对我们培养自立能力有什么启示？

四．教学反思

6.3《自立自强》粤教版（第二课时）

班级__________姓名___________ 拟定：何振铎审核：陆鼎安

【学习目标明任务】

1．知道对待生活要有自强不息的精神，明白人在天分上有高低之分，但发

展和成功主要靠自己的努力和持之以恒的精神，要有顽强的意志，在实践

中努力培养自强精神。

2．结合活动中提出的问题从理性的层面理解自立自强是一种优秀的品质，要学会自立，培养自强的精神。

3．结合自己个人生活实际，通过“实践与评价”活动，写一篇培养自立自

强精神品质的演讲稿，在同学间交流分享，丰富、拓展自己的认识和经验，锻炼语言组织和表达能力；通过阅读短文《不自立，永远不能成为大自然的一员》，更加深刻地领悟自立自强精神的重要性。

【学习过程获知识】

一、自主学习，走进课本；

请你思考：

1．“志存高远”中的“志”是什么意思？

2.树立远大的志向对我们有什么意义？

3．我们应该如何培养自强精神？

二、交流合作，点拨提升；

1.阅读与感悟（见书P47页）。

思考：这个故事说明了一个什么道理？我们应该向河狸学习什么？

三、总结归纳，收获共识；

（三）、培养自强精神

1．自强的含义

2．培养自强精神应该做到：

（1）志存高远

（2）勇于面对困难，做生活的强者

（3）在磨砺意志中自强进取

三．课堂练习

1.选择题（1，2是单选，3，4，5是多选）

（1）“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉！”这段话体现的精神是（）

A、自立自强B、积极进取C、助人为乐D、任何事情

都不求别人

（2）当代的“保尔”朱彦夫四肢全无的残躯,以惊人的毅力顽强生活,不仅

生活完全自理,还学会了读书写字并写出了长达30万字的长篇小说《极限

人生》。这一事例说明（）

A、挫折对强者来说是好事B、自强者不怕困难，积极进取

C、条件越艰苦，成功的可能性就越大D、残疾人都是自强的人

（3）下列人物表现现中华民族自强不息的民族精神的有（）

A、敢于向洋人挑战，完成京张铁路设计的工程师詹天佑

B、为国争光，奋力拼搏的女排

C、“敢为天下先”的新时期铁人王启民

D、创新经营，创新世界名牌的海尔集团首席执行官张瑞敏

（4）我们要在实践中不断培养自强的精神，就必须（）A、树立远大的志向B、脚踏实地，百折不挠

C、在磨砺意志中自强不息D、勇于面对困难，做生活的强者

（5）树立了远大的志向，能够（）

A、使我们体验起航时的昂扬激情

B、使我们体验拼搏中的无所畏惧

C、使我们体验到达彼岸时的自豪与充实

D、给我们的生命之舟指明航向，给予我们乘风破浪的勇气和自信

2．情景在线

情景一：某校七年级学生小红，爸妈平时对她的照顾无微不至。有一天，爸爸妈

妈有事都不能回家做饭，小红靠在沙发上看电视，不知不觉迷迷糊糊睡着了，醒来又

冷又饿，小红不自觉地哭起来……

情景二：星期一下午，小强刚放学回家后，居委会的刘大妈告诉他，爸爸因车祸

受伤被送往医院了，而妈妈又值夜班……

请你进入上述情景，回答下列问题：

（1）情景一中小红的表现说明了什么问题？

（2）请你设想情景二中小强会怎么办？

（3）根据上述两个情景谈一下中学生应该怎样培养自己的自立能力？

（4）收集有关自立自强的名言警句与你的同桌共勉！

四．教学反思