2014年度个人工作计划(孙梦晨)

第一篇：2014年度个人工作计划(孙梦晨)

2014年度个人工作计划

辞旧迎新，一转眼新的一年已经来到了我们的面前，在过去一年的工作中我有许多收获，可是随着自己接触的东西越来越多也越发的明白过去的自己真的是还有很多东西需要去学习。一个人成长的过程也就是他在不断学习的过程，人们只有在不断学习的过程中才能真正明白许多道理。历史的车轮不会为了我们任何一个人而停下，所以我们如果不想被历史的车轮碾碎就要抬头向前看，不断的向前奔跑。不管过去我们做出了什么成绩或者是犯过什么错误，我们都不能沉浸在过去的日子里，我们最需要做的就是抓住现在拥抱未来。根据我在过去的一年中做过的一些事情中汲取的经验以及犯过的一些错误，为了能够更好地完成工作，我对我个人在2014年度的个人工作计划做出了以下几点的规划：

首先，我一定要多学习，学习各个方面的知识，包括日常勤务、工作管理等等方面。身为一名国家职能部门的执法人员，要想更好地完成日常工作，就要从自身做起，不断的完善自身素质，提高自身水平。

其次，我要正视这份工作，端正自己的工作态度，摆正自己的思想定位，理解自己的工作性质。对于这份工作我应该当成一份事业来干，真正的把自己的心沉下来，用心的工

作，只有这样才能够真正的把这份工作干好。

最后，我一定要克服自己的一些不太好的习惯，一个人如果连自己都管理不好，那他以后怎么能够出色的完成其他任务。

过去的它终究已经是过去了，无论它是好是坏它都不会再回来了。所以我们现在所能做的就是把现在牢牢的抓紧，不好让以后再有遗憾。对于我自己日后的工作，我也想了很多，可是想再多那也只是停留在思想层面上的，在未来的工作中我一定会用实际行动来证明自己对于干好这份工作的决心。

孙梦晨

2014年2月13日

第二篇：个人事迹材料孙梦超

个人事迹材料

我叫孙梦超，今年十二岁，是禹城实验小学六年级四班的学生。在家长和学校老师的辛苦培育教育下，我像一棵充满活力的小树苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。我热爱学习、乐于助人，以良好的思想品质、优异的学习成绩，成为同学中的佼佼者。老师和同学们都很喜欢我。

在学校，我是同学们学习的榜样。上学以来，我从不迟到、早退，平时在课堂上我总是仔细听讲、认真思考，积极回答老师提出的问题。放学后，我回到家里的第一件事就是认真完成作业。因为我的学习优秀，在历次考试中我的成绩一直名列前茅。曾获得2010-2012“校级学习之星”奖状及荣誉证书六次，并获得2010-2011“校级文明之星” 称号、2011-2012获得“五星级查岗员”二次、2010-2011第一学期语文单科特长生等众多荣誉证书。各科的成绩都很好，特别是数学和语文，上课之余我还经常帮同学补习功课。我处处以身作则，从不讲脏话，不买零食，不乱扔纸屑果皮，并能帮助同学们改正一些缺点或不良行为。平时我对同学们非常热心，每次遇到同学没带文具，我总是第一个帮忙。如果哪个同学的家长没空，我还会把他请到我家去吃饭。我的热情使我交了许多的好朋友，有了他们，我的生活充满了朝气和快乐。别人的快乐就是我最大的快乐。

虽然我爱学习，但不是一个只知学习的“书呆子”，我兴趣广泛，爱好多样，课外活动丰富多彩，是一个多才多艺的小能手。

从上幼儿园起，我就开始学习绘画、围棋和英语。妈妈总是怕我累，可我一点儿也不怕。围棋课上总是得到老师的赞扬和鼓励。每年的元旦大联欢、庆六一等活动中都能见到我活跃的身影。我还热爱绘画，在学校里积极参加学校举办的画展比赛，并取得了不错的成绩。

我最大的爱好是阅读，每天晚上都抽出一定的时间来看课外书。每到双休日，我更是早早地起来读书。如《温暖孩子心灵的108个好故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》、《千字文》、《三字经》等，读书使我学到了许多东西，开阔了我的视野，增长了我的知识，同时从书中我还懂得了许多做人的道理。在“经典诵读活动”中，由于我读书广泛表现突出，还被学校评为了 “读书大王”，并在2010年3月实验小学第二届读书节系列活动“手抄报”比赛中荣获二等奖，2012年5月“我心中的好老师”征文活动中荣获征文比赛二等奖。我还是个环保小卫士，有着强烈的小主人翁责任感。我热爱大自然中的一草一木。春天到来的时候，公园的草坪绿油油的，小伙伴们都喜欢去草地上玩耍嬉戏。虽然我也很向往在那绿油油的草地上打几个滚，但我总觉得它们也会怕疼，于是我就劝说伙伴们离开草坪。在家我也是“小小检察官”，负责监督爸爸妈妈节约用水用电，每次外出购物我总是提醒爸妈拿上布口袋买东西。

在家里，我也严格要求自己。在生活上我坚持做到“自己的事情自己做”。从上幼儿园时起，我就自己住在一个房间里，每天早晨自己起床、洗漱。我还经常做一些力所能及的家务活，如帮妈妈整理房间、扫地、择菜，擦桌子、摆碗、筷洗碗等，每当这时，爸妈总是摸着我的小脑瓜，夸我是爸妈的好帮手。我还常给爸爸妈妈做按摩，讲笑话给他们听，逗得一家人乐呵呵的。我是家里的“开心果”，让家庭充满了欢乐和笑声。

对于博大复杂的世界，我有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。每年的“慈心一日捐”，我都会和爸妈一起去民政局门口捐款。特别是汶川地震后，我从电视上看到了灾区人民遭受的巨大灾难，看到灾区小朋友在地震中失去了爸爸妈妈、老师、同学„„我哭了。第二天，我就把积攒几年的压岁钱全部捐了出来，希望给灾区儿童带去温暖。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的我就一直在追求着一个目标：“做个好孩子，做个好学生”。进入小学校园不久，老师带我们参观了少先队活动室，那时我知道了佩戴红领巾的哥哥姐姐叫少先队员，从那一天起，我立志也要当一名少先队员。

我不是经不起风吹雨打的温室花朵，我是一棵不怕风霜的松柏。阳光总在风雨后，梦想总在憧憬中。我，一个追梦的少年，像一只雏鹰，在老师和爸爸妈妈的关怀下，在全社会的关爱下，向着自己的理想执着地起飞！越飞越高。。

第三篇：孙晨君调查报告

关于尉犁县第二中学学生数学学习方法的调查报告

一、调查目的构建和谐社会，促进科学发展的关键是就是为社会培养合格的人才，对学校来见，培养合格的人才的先决条件是使学生掌握良好的学习方法，因为使学生掌握良好的学习方法是中小学生学好功课，发展才智的重要前提条件是落实科学发展观。提高教学的关键就是教会学生怎样学习。这个调查的目的是：

1、了解当前尉犁第二中学学生的数学学习方法的现状；

2、了解不同年龄、性别、类型的学生在学习方法上的差别情况。

二、调查对象

在尉犁第二中学选小学五、六年级一各个班、七年级、八年级、九年级各一个班。

三、调查方法

问卷法

四、调查步骤

1、取样：确定班级；

2、向学校领导和班主任说明调查目的和要求

3、为消除学生的陌生感，请被调查班级班主任主持调查，本人协助。具体步骤是：

1）到班级向学生简要说明调查目的2）发问卷：

3）先要求学生填写班级、姓名、性别、年龄。

4）读调查表上的填写说明；

5）填写完毕老师收调查表，当即检查每一张表的填写情况是否符合要求，若有漏填、多填的情况，就立即请学生重填。

4、将问卷填写情况登记

5、将登记表内最下行的人数及百分比填入统计表汇报调查材料

6、进行统计检验及分析

7、写调查报告。

五、调查结果

（一）预习情况

（1）根据教师的布置进行预习所学新知识的学生最多，不预习或难得预习的学生次之，1

经常坚持而自觉地预习的学生较少。把教师布置就预习和能自觉预习的两类学生合并，即基本上能预习的学生人数达78%。

（2）不预习或难得预习的学生的人数比例随年级的升高而升高，即学生年级越高，预习人数越多。

（3）女生经常而自觉预习的人数比例高于男生，被调查的班级均如此。

（4）小学高年级和九年级学生学习成绩与预习成正比例关系，即学生的成绩好，预习做的好。

（二）预习方法

（1）学生预习的自我要求较低。近一半的学生在在预习时简单的看一遍教材，了解教学内容的大致情况。在预习中找出疑点、难点，自我查阅材料、解决疑难的学生较少，只是学习成绩较好的学生才能这样做。

（2）在同一年级中，男女学生的预习方法不存在差异。

（三）听课时的注意力

（1）在上课时不受各种干扰，能坚持集中注意力听课的学生不多，仅占被调查对象的14%。

（2）造成学生听课注意力不集中地的大部分因素与课堂教学本身有关，如对学习不感兴趣，听不动教师的讲课，所学内容已掌握等。

（3）由于受外界因素干扰，听课注意力涣散的人数比例随年级的升高而降低。这个想象说明，学生对注意力的自我控制，是随着年龄的增长而增强的。

（4）由于对讲课内容不感兴趣或听不懂而造成注意力不集中的学生，随年级升高二增多，到九年级达到74%，这是什么原因，需要研究。

（5）总体来看，在各种情况下都能集中注意力听课的学生比例，女生比男生高。听不懂所教内容、对所学内容不感兴趣而注意力不集中地学生比例，女均高于男；受外界因素干扰，因所学内容已掌握而注意力不集中的人数比例方面男高于女。

（四）听课方法

（1）较多学生（47%）的听课方法是“边听、边想、边记”，能“提出问题，进行讨论”的学生很少，这说明学生在听课时的思维不甚活跃。

（2）能主动记笔记的人数比例，男低于女，能够动脑思考的人数比例，男高于女。

（3）被调查对象中，学习成绩较好的学生，边听边想，抓住重点记笔记的人数多；学习成绩差的学生，多数记笔记时抓不住重点，不懂脑筋，教师讲什么或要求记什么就记什么。

（4）在上课期间，能当堂消化掉该节内容的人中，男生显然高于女生。反应比较快的方面也是男生高于女生。

（五）复习情况

（1）总的情况是：测验、考试前夕，一般学生能对学科内容进行全面的复习，但平时经常主动性的复习（包括对不测验、不考试的学科的复习）不够，有1/5的学生根本不复习。

（2）小学生平时能复习的学生人数比例比初中的学生多，这在小学阶段特别明显，到初中已不明显。

（3）经常复习与否是决定学习成绩好坏的一个因素。从各年级学生的调查数据中均可以说明。

（六）复习方法

（1）学生对复习的自我要求较低，主要采用的方法是“把学过的内容看一遍”、“把学过的例题做一遍”或“根据提纲复习”（采用者三类方法的学生占74%）。而学生对自我要求较高的复习方法，如“抓重点、难点、弄懂疑点”和“单元小结”等采用较少（只26%）。

（2）学习成绩较好的学生，采用后两类复习方法的人数比例较多，而学习成绩较差的学生，采用前三类的复习方法的人数比例多。这在各个年级均如此。

（七）复习和作业安排

（1）中小学生不复习也不做作业的人数极少（0.5%），不复习只做作业的人数稍多（23%），有一半的学生是做了作业再复习。

（2）在复习与作业的安排上，采用“先复习后做作业”、“边做作业、边复习”的学生还不多（只占26%）。

（3）小学五年级学生主要采用只做作业不复习或作业后在复习的方式，边做作业边复习的学生比例随年级的升高而升高。

（八）完成作业情况

（1）完成作业的情况总体上是好的。其中因作业中的困难而不能完成的只占少数（8%），多数学生是“从课本上找方法和答案”“或弄懂道理后完成作业”（59%）。

（2）碰到困难要别人帮助后才能完成作业的人数比例随年级的升高而减少，从课本上找方法和答案的人数比例随年级的升高而增加。这反映了小学生利用课本的情况差，学习上的依赖性比中学生大。

（3）用什么方法完成作业，与学生的学习成绩密切相关。调查证明，成绩较好的学生，在作业上遇到困难时，多数持“从课本上找方法和答案”“或弄懂道理后完成作业”的态度，而部分成绩较差的学生，在作业上遇到困难是则持不完成，抄袭等态度。

六、总结

以上是这次问卷的数据分析，具有积极的一面，也反映了一些问题。学习数学需要好的习惯，和好的学习方法。只有掌握了学习的要点，才能有效的提高自己的数学水平。同时学生之间存在着各种差异，我们应尊重个体差异，我们应分析和掌握每个学生的特点，因材施教，以满足不同学生的学习需要，不论在标准要求上，语言材料还是学习活动上，我们都要注意多样化，定多层次的目标要求，比如对于一条性质或判定，要求有的学生几种不同的方法证明，对于做不到的学生可以只要求一种方法就可以了。使用不同难度或类型的学习材料，并布置多个供选择的作业，作业的目的是巩固所学知识和技能，因此布置作业是应考虑学生对该学习内容的掌握情况和学生之间的差异性。

第四篇：孙瑞雪2013-2014个人工作计划

个人教学工作计划

新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹制定教学工作计划如下：

一 政治思想：

认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。对邓小平理论和“三个代表”重要思想进行认真细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与党中央保持一致，爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持参加隔周一次的政治学习，认真记录，认真反思，不断提高自己。

二 教学方面：

本学期我担任高一《电工电子课程，同时还担任高一五班的班主任工作，教学工作内容较多。为了使学生全面掌握教学知识，提高动手操作能力，满足实际工作的需要，做到如下几点：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的有意注意，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

（3）做好课后辅导，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

（4）提高自身的业务水平。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

（5）培养多种兴趣爱好，博览群书，多看有关的教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

（6）做好实习计划安排，实习内容要充实，符合教学需要，内容实用，具有较强的针对性。购买实习材料、工具要做到合理、节约。

三 劳动纪律方面：

积极参加学校组织的各项活动，遵守学校的各项规章制度，认真工作，不违反劳动纪律。上班不迟到不早退，严格要求自己。

以上是本学期本人的工作计划，一定要按计划及时、认真完成，努力做好工作，为学校的发展建设努力贡献自己的一份力量。如有不足之处请领导和同人加以批

2013—2014学上学期

个人教学工作计划

2013孙瑞雪 ．9．15

第五篇：教师个人工作计划(孙文华)

2009——2010学第二学期

初二物理教学工作计划

白山六中孙文华

2010年2月22日假期结束，新学期上班的第一天。上午学校召开教师大会，明确了工作目标——创建品牌学校、明确了工作任务——抓好物个工程、提出了保证措施——各项工作制度。新学期在这春潮涌动中开始了。

教师大会上，分配给我的工作任务是：教授初二年级一、二、三班的物理课，负责物理实验室的管理与使用。

为了很好的完成工作任务，让自己的专业在新的实践和研究中继续提升与发展。特作计划如下：

一、我的工作思想：

教育教学中以“成人教育为主，成才教育为辅。”专业发展方面“立足学校这个基地、课堂这个实验室，在实践和研究中成就自己的事业和人生。积极参加县教育局搞的名师工程。”

二、我的工作方案：

1、2月22日——23日。研读《课标》，通读教材，细读学生名单。

2、23日——24日制定本学期教学工作计划，书写教案。（关于教案的书写，还像以前那样要有自己的思想和知

识产权，不克隆、复制他人和自己的教案。）

3、三月份和王帆老师合作编写《白山六中初三物理总复习资源包》。建立和学习使用自己的博客。只有学而不厌，才能诲人不倦。参加名师工程。

4、四月份维修教具，撰写实验室管理与使用方面的文章，力争发表于《吉林教育》上，整理自制教具的文字图片材料。

5、五月份小结反思前段教学工作，调整下段工作安排。和王帆完善资源包的专项训练部分。（做成课件形式）

6、六月份自定教研月。“教不研则浅，研不教则枯”这是铁律，原则是“真、实、小”，立足我的课堂，提出我的问题，解决我的问题，完善我的教学思想。（通过教学反思来体现）

7、七月份完善教学常规工作，做好期末复习工作，做好期末总结工作。

8、保证措施：遵守学校各项制度，经常翻看工作计划，请同伴监督。

2010年3月1日。