支教表现（共5篇）

第一篇：支教表现

支教期间的主要表现

时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，我经历了人生中永远难以忘记的一段磨练。并在磨练中得以成长。

面对十五中落后的基础设施和办学条件，我没有退缩，以最快的时间熟悉学校的各种状况，调整好自己的心态，带着“尽己所能，发挥优势，以点带面，产生效应”的信念，很快进入了紧张的教学工作中去。在上课的时候，我通过各种办法能够克服学生胆小，不愿意张口的思想，活跃课堂气氛，并且借助历史教学的特殊性，适当的给他们灌输新的知识，新的理念，从而扩大他们的知识面。面对一些孩子不愿意学习，我一次一次的耐心说教，采取积极鼓励的态度，不断的告诉他们只有读书才是改变命运的捷径，让他们对自己的看法有很大的改观。还有就是农村孩子的行为习惯不是很好，我也尽我最大的努力不厌其烦的一遍一遍的纠正教育，看着孩子们一天一天好的变化我从心底里面高兴。

来去匆匆，满满碌碌，一晃一学年过去了，我感觉过得非常有意义和充实；和教师们一起探讨教科研问题、一起说说人生的真谛，我觉得支教生活快乐而富有情趣。在工作中我怀着一颗感恩之心去努力工作，是一位严师；在生活中我是学生们的大哥哥，学生们相信我，依赖我；我真的觉得自己是很幸福的人。在支教的这段日子里，我把自己的教育经验带到莆田十五中，促进教育的友好交流与均衡发展，在相互交流与沟通的过程中，建立起了深厚的友谊，这种友谊会在自己的身后传播下一路希望的火种！

第二篇：支教期间主要表现

支教期间主要表现

时间飞逝，转眼间，在莆田第十二中学的支教生活即将落下帷幕。回想这一年来，让我更多的是感动。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历”。这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说是受益匪浅，我的整个身心都得到提升！我敬佩该校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，感动学生们对知识的渴望。在充满温暖的工作氛围中我顺利地完成了一年的支教工作，现总结如下：

一、思想方面：

“支教”工作是为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为莆田一中的青年教师支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。在每一个平凡的支教日子里，看着农村基层教师在自己的岗位上踏踏实实，辛勤付出，认认真真，兢兢业业地挥洒着青春的热血，看着这里的学生那一双双对知识渴望的目光我更多的是感动。记得在支教快结束的时候，我给学生们开了一节轻松愉快的公开课《历史悠久的亚洲传统音乐》同学们努力地配合好我，课后当同学们听说我们的支教任务即将结束，同学们利用课间围在我身边依依不舍，正是在这种充满感动的温暖氛围中本人不断的反思自我、超越自我，一步步的拔高立足点，开拓教育视野，丰富了教育积淀，升华了教育追求。

二、工作方面：

自从我踏进莆田十二中校园的那一刻起，就把自己当成一个真正的“十二中人”以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务。记得去年年底，本人由于身体极度不适，但我还是坚持上好每一节课，一直坚持到完成支教任务。如果有人会问我是什么原因让我能有这么大的毅力坚守在自己的岗位，那就是学校领导的关怀、教师们的爱岗敬业精神一直激励着我去克服一个个困难。

其次，在工作中，树立为农村教育作贡献的光荣感和责任感，把到农村支教作为锻炼和提高自己能力的途径；认真备好每一节课，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，开拓学生思维，发挥学生的想象力，上好日常课，切实地向课堂四十分钟要质量，使学生乐学好学。支教期间不忘教科研工作，积极开设公开课，教学研究课，及时撰写总结和教学反馈或体会，明白教育教学的过程是一个研究的课程，注重和该校教师的学习交流，在带去自己掌握的先进教育理念、教学方法和手段运用的同时，也学习该校教师朴实、脚踏实地、安心农村工作的敬业奉献精神，不断开拓创新，有所作为。除了做好自己本职工作，我还积极配合支教学校开展好各项文艺工作，协助该校教师进行元旦晚会，校歌合唱排练，校歌比赛在城厢区举办的校歌比赛中取得了较好的成绩。

三、生活方面

学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，使我们倍感温暖。如十二中校区位置相对交通不便，当荣校长得知我每次过来上课总是坐公交车，每次上完课回家都很晚，只要学校有车子进城，荣校长会联系好车子让我和有车的老师一同回城，并鼓励我安心支教。校领导为我们解决生活上遇到的各种困难。

各级领导的关心和帮助使我们很受感动，也帮我们解除了后顾之忧，使我们能更好的投身于工作之中。

三、学习方面

支教的过程本身也是受教的过程。十二中的老师给我的感触也很深，每个老师做事认真、细心、周到,凡是学校布置要求完成的任务，都积极主动完成，特别是每当有节日或者区城府有文艺任务时，工作量都很大，但老师们从来不讲代价和报酬，毫无怨言，特别是他们那种脚踏实地的精神非常值得我学习。我积极参加学校的教研活动，每次工作会议和业务学习都能准时参加，并做好笔记；认真学习其他老师的宝贵经验，并能和其他老师一块儿讨论。

回想这一年的支教生活，虽然在生活和工作中都有很大的困难，但这些不能阻挡我去真心付出，因为有领导们的支持、同事们的帮助、孩子们的配合~~~~~~~这一年我过得很充实很温暖，因为我们都在用心用爱谱写一曲支教赞歌，也愿这些爱在这里开花结果，永不凋零！

第三篇：支教工作表现评语

xx-x同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。

在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共-产-党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

该教师在校期间表现良好。在语文学习方面给予了同学极大的帮助，上课内容活泼生动，丰富且紧扣主题，让学生们感受到了语文教学的别样魅力，有了一番新的见解。像这样的加入，给我校语文教学带来了新思路，也让我们看到了更开阔的眼界，更广泛的视野。该教师对待工作态度认真，在课上极力为同学灌输知识，课后尽心讲解，耐心辅导，十分出色地完成了本职工作。在上课之余也深受同学喜爱，能和学生打成一片，和学生们分享理想，给与他们积极的鼓励，让大家对未来有了更实际的目标和更美好的憧憬。我校十分感谢该教师能在过去(时间)加入我校的教育工作，给我们全体师生都带来了宝贵的经验和美好的回忆。

这一年的支教工作经历在我的人生生涯将写下不平凡的一页。支教一年，是对我人生经历的极大丰富。支教，让我走进农村教育的第一线，了解了农村教育的现状;支教，让我体味到了农村教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村老师的酸甜苦辣。

这里的学生需要有支教，通过支教他们能了解更多的知识，拓宽视野，多一些微笑;这里的老师需要支教，在他们默默无闻奉献疲惫之时，看到对教育充满激-情的新生力量;这里的教育需要支教，同在蓝天下，只要有充分的阳光雨露，到处都有良田沃土，都能绽放幸福的花朵。

业务能力得到提升

这一年的支教岁月，我也随着特殊的身份而从绿叶变成了红花。一开始，学校领导听了我的课后让我讲公开课，我当时有着多种顾虑。在连续听了几位老师的授课后，面对比较呆板、沉闷的课堂。我决定在短期内准备几节公开课，一方面让其他老师对我的教学进行指导，另一方面也是自己大胆的探索。在准备期间，我想老教师请教，向十九中同头课老师取经，结果效果较好反响强烈。我共上过校公开课3节，全乡公开课1节。

另一方面提高是教研，虽有闭门造车之感，但通过努力，我们组的教研内容实际了、形式丰富了，我自己也有了很大提高。

第四篇：支教工作表现评语

[支教工作表现评语]支教工作表现评语xx-x同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己，支教工作表现评语。

在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共-产-党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

该教师在校期间表现良好。在语文学习方面给予了同学极大的帮助，上课内容活泼生动，丰富且紧扣主题，让学生们感受到了语文教学的别样魅力，有了一番新的见解。像这样的加入，给我校语文教学带来了新思路，也让我们看到了更开阔的眼界，更广泛的视野。该教师对待工作态度认真，在课上极力为同学灌输知识，课后尽心讲解，耐心辅导，十分出色地完成了本职工作。在上课之余也深受同学喜爱，能和学生打成一片，和学生们分享理想，给与他们积极的鼓励，让大家对未来有了更实际的目标和更美好的憧憬。我校十分感谢该教师能在过去(时间)加入我校的教育工作，给我们全体师生都带来了宝贵的经验和美好的回忆，评语《支教工作表现评语》。

这一年的支教工作经历在我的人生生涯将写下不平凡的一页。支教一年，是对我人生经历的极大丰富。支教，让我走进农村教育的第一线，了解了农村教育的现状;支教，让我体味到了农村教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村老师的酸甜苦辣。

这里的学生需要有支教，通过支教他们能了解更多的知识，拓宽视野，多一些微笑;这里的老师需要支教，在他们默默无闻奉献疲惫之时，看到对教育充满激-情的新生力量;这里的教育需要支教，同在蓝天下，只要有充分的阳光雨露，到处都有良田沃土，都能绽放幸福的花朵。业务能力得到提升

这一年的支教岁月，我也随着特殊的身份而从绿叶变成了红花。一开始，学校领导听了我的课后让我讲公开课，我当时有着多种顾虑。在连续听了几位老师的授课后，面对比较呆板、沉闷的课堂。我决定在短期内准备几节公开课，一方面让其他老师对我的教学进行指导，另一方面也是自己大胆的探索。在准备期间，我想老教师请教，向十九中同头课老师取经，结果效果较好反响强烈。我共上过校公开课3节，全乡公开课1节。

另一方面提高是教研，虽有闭门造车之感，但通过努力，我们组的教研内容实际了、形式丰富了，我自己也有了很大提高。【扩展阅读篇】

第五篇：支教

平房中的三尺讲台 人生中的无尽财富

卧佛寺乡镇中心小学之支教总结

第四小学 李爱华

教师，虽是一个辛苦与快乐并存的职业，但是对于经历了一年支教生活的我来说，更真切地感受到了这个职业的幸福与崇高。现在，我为能有这样的支教生活而欣慰，为能有深切而丰富的教育感受而自豪。如果说人生是一场精彩的表演，那么一年的支教生活就是这场表演的一次闪亮的呈现。

2011年的 9 月份，我作为一名涿鹿县第四届支教教师，带着光荣的使命，来到了服务地点---卧佛寺乡镇中心小学。

支教生活是清苦的，寂寞的，单调的，俗话说“人往高处走，水往低处流”过惯了城里生活的我来到乡下，要说不苦，那是假话。尤其是刚到学校时，生活很不习惯，没地方洗澡，吃的是三元一餐的便饭，经常空着肚子上课等。最惨的是坐车时还经常堵车，最长的一次我坐了八小时的车，最苦的是我还经常晕车，第二学期刚习惯，我的脚因为一点小伤却在这艰苦的环境中反复感染，自己花了四、五百元钱却无处报销。然而，人民教师的职责使我克服重重困难，战胜一次又一次的挑战。即将走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写 下不平凡的一页，也是我人生阅历的丰富。支教生活虽然清贫，但我的收获很大，它是我生命旅途中的闪光点，极大的丰富了我的人生阅历，开阔了我的眼界。支教开始，我就没有把自己当作一名“流水教师”，而是把自己当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，努力的完成学校领导交给 的各项工作任务，跟同事相处的特别融洽，对学生处于一片爱心。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将 在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更 是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支 教赋予我生命的精彩。

一、在思想方面 做为一名支教老师，首先、我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教 学。其次、端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟 同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与办公室的老师沟通 交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

二、在工作方面 努力使自己成为一名合格的志愿者。做一名合格的教师，要从教育、教学、教研 三方面进行，这样才能不断的提高自己的水平。

1、踏踏实实教书，全心全意育人 在教育方面，自己始终坚持换位思考的方法，让学生干事的时候要换位思考，有 的学生爱告状，有的爱打架，有的有逃学的心态等。而处理这些事情不能强硬，那样会伤害学生的心灵。一有时间，我就跟学生进行交流，了解他们的家庭情况 和学生内心的世界，掌握每个学生的情况，使其处于自己的掌控中，从不处理没 有把握的事情。通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，因为我认为当 学生有什么事情向我寻求帮助时，这是对我的肯定。

2.在教学方面，精心设计每堂课程 自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的 教学技能，通过对比，自己什么地方不足，或者那种方法能使学生更容易接受。这样能快速的提高自己的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有 准备的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的 水平等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭子”的教学方 式，采用师生互动，以学生为主体的教学方式。这样，我的课堂气氛特别活跃，带动了那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题，这样的课堂会使老师使出 百分之百的精力去给学生讲课。

3.在教研方面，精心准备教研活动,共同提高。积极参与数学教研组的各种教研活动，促使自己不断研究好的教学方法，还能学 到其他老师的优秀之处。通过教育、教学、教研三方面，自己的综合能力得到了提高。

三、在生活方面 我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一管理，遵守学校的各项 规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在学校的队形比赛中，我所训练的班 级获得中年级组的第一名好的成绩，在校园解说，诗歌朗诵，歌唱比赛中都取得 了不同等次的成绩。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，今年被评 为“优秀支教教师”。

一学年的支教工作已经结束了，在这一年的时间里，在校领导的关心爱护下，在 同事朋友的支持下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的 努力，使自己的成为一名更优秀的教师。

以下是一些材料，你看看

通过这几天的课，我越来越发现这里和城里有很多的不一样。教学意识、教育方法等等和城里有很大差距，让我们这些城里的老师有些手足无措。今天我又一次阅读了音乐课程标准，我太着急了，太想把学生落下的知识马上补齐，忽略了音乐教学中最重要的一项：情感态度价值观。应该在教学环节中多给学生丰富情感体验的机会，逐步培养学生学会听音乐、感悟音乐、会用语言描述音乐。今天我学习的文章是《对音乐课提问的思考》，回想自己近一阶段的教学，发现对学生的提问有些直白，甚至有时学生答不出就直接告诉他们。这是应该注意的地方。

天越来越冷了,在远方支教的老师们,你们还好吗?在新的一批支教老师中,有我的好朋友,也有众多我不相识的同行们，作为第二批支教老师, 我非常想念你们。你们辛苦了！特奉献一篇我的支教日记，供你们闲暇时消遣一番。愿大家保重身体！

前言

生命受之父母，成与社会，凝聚着众多的情感，寄寓着无限的希望。如果说生命的教育是漫漫人生路上的必修课，那么从生命降临的那一刻开始，主题只有一个：热爱和珍惜！

2006年8月28日

（一）在北京的最南边——大兴区榆垡镇的南各庄小学，即榆垡第二中心小学，我就要开始新的生活了。今天下午两点，我们在宣武教委开会。今年全市支教1000人，宣武区有57人，共13所学校，中学8所，小学5所。30日上午8点半到大兴教委，并做好了周末不回家的准备。我去李主任去年支教的学校－榆垡镇第二中心小学，北小的张红老师负责小学部分老师，南菜园的丁小娥主任负责我们六位老师。

我回家列了一张单子，衣食住行的东西基本上罗列清楚了，我的家人也帮我归置，心中不免有一些惆怅。去一个遥远的陌生的地方，总会有些不放心。但就个人来说，不论是从工作的角度，还是从锻炼的角度看，这都是一次很好的机遇，我非常感谢校领导给我这次机会。特别是学习了第一届支教优秀代表谷燕琴老师的先进事迹，聆听了第一批支教老师的经验介绍，自己感到很受教育，更坚定了自己的信心：新的岗位，新的挑战，新的使命，新的起点。我要抓住机遇，在艰苦的工作中磨练自己，让支教成为人生中一处亮丽的风景线。校长说：咱学校第一届老师可是取得了支教先进个人的荣誉称号，小柳会有一些压力的。我说：我会在新的环境努力做到最好，给福州馆小学增光，给宣武区的科任学科增光。

8月30日

（三）车子一直往南走啊走啊，终于在一片茂盛的玉米原野上停住了，这就是南各庄，再往南三公里就是河北顾安了，我们终于到达了目的地。校领导在村里最好的饭馆请我们吃欢迎餐，然后到学校与各位领导见面，接下来就是分配工作，我承担六年级音乐和一二年级美术，共12节。带徒弟，负责合唱队、鼓号队训练，手写备课教案。散会后，我们到各自的教室和专业教室去看了看。别看是农村小学，条件还挺不错的。有好几亩地大的操场和跑道，有音乐教室、有多媒体教室、有礼堂，看来学校硬件不错，比我们城里的条件都好。老师们对我们很热情，使我们消除了原有的拘束。我们一起搞卫生，准备备课了。

9月5日

（二）大兴的孩子挺朴实、挺有礼貌的。见了我们都热情问好，特别爱帮老师干活。孩子中有的也挺洋气的，一点没有农村孩子的土劲儿，干干净净、漂漂亮亮的像城里的孩子似的。在上第一节课时，那种好奇和充满求知的大眼睛忽闪忽闪地盯着我，使我们的距离一下子就拉近了。今天两节美术课，我很认真的准备了两天。我从来没教过美术，但是我庆幸的是我们的教研员是美术老师，在一次次的教研活动中，我耳濡目染学会了一些美术知识，所以上课不到十分钟，我就进入角色了。我们画的是“我的手”。30双眼睛盯着我在黑板上示范画“我的左手和右手”我边画边讲，在一张用B5支拼接的大白纸上，描绘出我的双手的外形，并将两只手装饰得非常漂亮。学生很喜欢，都跃跃欲试要画一画。在我的指导下，快下课时，大家都画出了一双漂亮的小手。为了鼓励他们，我把自制的小画片发给了他们，2/3同学得了奖，全体同学得了纪律奖。一个小女孩还跟我说以后要当美术家，我听了特高兴，也为自己的第一节美术课得到学生认可感到欣慰。本课的不足是，应向丁老师学习给低年级竖规矩的工作方法，例如：看书姿势、听讲姿势、执笔姿势的训练，告诉学生书本要干净不折角、按时完成作业等。使学生逐步养成好习惯，在好习惯的驱使下认真学习。

今天北京小学的张红老师来看我们，送了我们几个当地特产风水梨。她为我们介绍了她所在的庞各庄中心小学的情况，那里没有水，人们用矿泉水洗漱和饮用，真是太艰苦了！相比起来，我们这里的条件就好多了，有水喝，校园宽敞干净，真应该好好珍惜呀。临走张老师向我们提出希望，要求我们一定要多写东西，按新课标、新理念思考自己—我做了什么?我根据什么做的？我的收获是什么？我庆幸张老师为我们做指点，使我们又进一步明确了自己行动的方向，能认识张老师我感到很荣幸。

9月6日

（三）今天上完六年级的课我可是太发愁了。都六年级了，我还得从头讲呼吸方法、坐姿、看书姿势，演唱方法等。这里的孩子真是什么都不会，让我想起了《一个都不能少》里的那个农村学校，那个叫魏敏芝的小老师。这里由于条件所限，没有专职的音乐教师来教课，所以不论学生还是老师，专业知识和基本技能都很薄弱。我应该先有一个可行的计划，再把合唱队抓起来。学生一张白纸也有好处，从头学规矩和方法，听音唱音阶、唱旋律音程，找音的倾向性，相信我们在逐步的训练和实践中会有进步和提升的。

9月12日

（二）我们的学校被一大片玉米地包围着，天一黑就不敢出校门，周围一片漆黑，只能听到玉米叶子在秋风中哗哗摇曳的声音。伙食也挺单调的，几乎见不着肉。一到下午人就饿，自己带的零食没有两天就吃光了，还有三天真难熬。上周四校领导一行4人来榆垡看我，给我带了好几种稻香村的点心，我特别高兴。第二天我又回到城里和老师们一起参加了庆祝教师节的聚会，和老师们相会就像回娘家一样，心里很激动。

9月14日

（四）通过这几天的课，我越来越发现这里和城里有很多的不一样。教学意识、教育方法等等和城里有很大差距，让我们这些城里的老师有些手足无措。今天我又一次阅读了音乐课程标准，我太着急了，太想把学生落下的知识马上补齐，忽略了音乐教学中最重要的一项：情感态度价值观。应该在教学环节中多给学生丰富情感体验的机会，逐步培养学生学会听音乐、感悟音乐、会用语言描述音乐。今天我学习的文章是《对音乐课提问的思考》，回想自己近一阶段的教学，发现对学生的提问有些直白，甚至有时学生答不出就直接告诉他们。这是应该注意的地方。

9月19日

（二）晴 我们开始家访了。

先去的是最近的一家——姚文超家。一进院子，好家伙，真像马三立的相声所说，院子里有一万个苍蝇在飞舞，让我们这些城里人真是大开眼界。院子里一边是堆得象山一样高的玉米棒子，另一边是玉米叶，他的家长在做把玉米棒和叶子分离的工作。家长一见我们来了，很热情地招待我们，搬凳子，拿水。为了接待我们，他们停下了活计，我们聊了10分钟就走了，后来回想起来，在农民忙大秋的时候家访，确实是件紧张的事。

第二家是我们班最调皮的借读生闫杰家，这一家又让我们大吃一惊，真是家徒四壁，有一种进了抗日战争时期的老百姓家的感觉：一明两暗的三个房子显得特别空旷，大土炕的一角堆着油腻的被褥，砖头码起来的台子上放着家里唯一的奢侈品——一台旧电视，鞋胡乱放在墙角，墙上有明星的贴画和闫杰得的小奖状，大白猫睡在盆里，一只像玩具一样的小毛毛狗跑来跑去，其余就再没什么了。闫杰的妈妈，一个三十出头、却像四十一样的女人陪着我们聊天。他们家因为是外乡人，没有地种，所以没什么农活。我们在这一家呆了很久，聊了很多，为闫杰的天资聪明感到高兴，也为他动荡的家庭和借读生的身份感到惋惜，说了许多鼓励的话后我们就回来了。家访挺有意思的，看看农村孩子的家是什么样，学会和农民聊一些有共同语言的话题，例如孩子的进步和优点，孩子的家庭与孩子的成长，以及一些关于大秋忙的话题。

9月21日

（四）晴

再去学生家家访时，我们就知道要教给学生待人接物的方法，这一点还要感谢丁老师，老教师就是比我们有经验，想得也周到啊。我们教给学生进门时要管住自己家的大狗，别吓着老师；要会向老师介绍自己的家人；要会为老师倒水，老师走时要送出家门等。让学生了解家访的意义，对学生进行讲文明、讲礼貌、尊敬师长的教育。今天去贾籽谈家和陈琪佳家就不一样了，孩子们给沏茶、倒水，拿枣、拿花生。看起来对学生的教育一定要及时，从爱的角度，从成长的角度去教育，学生就能进步。在心灵上、行为上、习惯上就能有所收获。从家长的态度上看，家长对我们近一段的教学和管理很满意，他们也为孩子有这样负责而又通情达理的城里老师教而感到欢喜。

9月25日

（一）原来六年级时的两个班，现在分成了三个班，困难生集中在六（3）班的多。这班孩子不会听伴奏，不会发音，没有音高概念，我一遍一遍的教他们唱，告诉他们嘴唇像两扇门一样上下打开而不是撑开，上颚成弓形，口里像含了水，就这样一遍一遍的教，真是口干舌燥。不过这里的孩子最大的优点就是听话，他们使劲地听，使劲的学，正当我们学得带劲的时候，又下课了。一周一节真是太不解渴了，大兴的美育教育怎么弄得一周才一节音乐课呢？今天又学习了一篇关于声音训练的文章，文中提到声音激起很重要，歌声竖，气息横，这种感觉挺不好找的。我还要利用课间再练一练声音，找一找这种感觉，好把这种感觉教给学生。

2010 年音乐教师工作及支教述职报告 我是07 年8 月由第八中学申请到东华里小学支教的一名音乐教师，支教之前任第八中学音乐美术教研组组长。2010 年对我来说是不平凡的一年，在前半年，我负责第八中学的艺术组的工作，组织了第八中学承办的“海港区中小学生运动会” 开幕式的大型团体操的编排；07 年 4 月还代表海港区参加了秦皇岛市中小学音乐教师教学技能大赛获得初中组第一名，并于 07 年5 月代表秦皇岛市参加了河北省中小学音乐教师教学技能大赛，荣获了集论文《音乐教育在素质教育中的作用》和课堂教学《让世界充满爱》及声乐主项，和即兴伴奏在内的三个项目的一等奖，和全能二等奖。在主动报名申请去支教后，八中校长曾经问过我：你申请支教的目的是什么？ 我说：“第一，是顾全大局，解决学校的燃眉之急，因为就我们音美教研组而言，多数老师还是持观望态度，能够主动报名的寥寥无几，作为组长，我应该起更多的模范作用；第二，为了满足多年的心愿，早在 99 年就有一次支教的机会和我擦肩而过，当时年轻的我多少次感动于电视上、报纸上为山区、农村及西部奉献青春的支教教师的感人事迹，时时有想加入他们行列之冲动。所以我豪情满怀的准备 2 支教，并代表当时的支教教师接受了报社的采访，可是就在我整装待发的时候，学校留下了我。所以此次报名支教，算是实现了我多年的心愿。第三，为了评职称，有了这小小的私心，我便不忍心也不好意思把自己描绘的多么的淡薄功利了，我本身就是俗人一个，也想用这一纸证书对自己的所作所为进行一番自我安慰，我和大家一样，食人间烟火，品人生百态，曾经想过超凡，曾经试过脱俗，可现实世界却容不得我有这样的机会，于是狠下心来，只好雅俗共赏了。” 这一席话，把校长逗笑了，他说：“相信你一定会做的很好的。为你们算算，一共是195 个工作日，像在八中一样，认真对待支教的每一天。” 就是这样，带着校长的信任，怀着一颗准备为教育事业奉献的炽热的心，我兴冲冲、美滋滋的来到了东华里小学，成为了这里一名支教音乐教师，开始我为期一年的支教工作。得到东华里小学领导老师的热烈欢迎和热情帮助，使我很快融入了这个集体，并顺利的展开了工作。在教育局9 月的庆祝教师节文艺汇演中，我得到上级指示，精心编排了两个节目，得到了教育局领导的好评。在9 月下旬正在为学校编排教育系统运动会中方块队表演的过程中，发现自己意外怀孕。但考虑到学校的工作和集体的荣誉，作完人流手术，我放弃了休假，手 3 术后的第三天，我就坚持到学校来指导老师们和学生们的排练，在开幕式上，东华里小学的精彩创新的表现，得到了现场观众的热烈掌声和称赞。在课堂教学的过程中，我积极研究小学教法，克服了中学过度小学的不适应，及时和本校教师交流，始终进行业务学习，努力钻研小学教材，查阅大量书籍，来研究适合小学生低年级音乐教学的教学方法。经过努力我把我所任课的小学一年级和四年级的音乐课，上的有声有色，和学生成了好朋友，当天真的孩子唧唧喳喳的围着我，把他们甜甜的小嘴凑到我的脸颊，把热乎乎的亲吻带给我的时候，我的心都要醉了。学校还在本学期还开展了学生第二课堂的活动，学校把合唱团的任务交给了我，在给学生做指导的时候，我把多年来的教学经验毫无保留的奉献给了学生们。大到作品处理，小到发声方法，课堂理论和实践相结合，不但陶冶学生的情操，还开发了学生的多元智能，深受学生和家长的喜爱。由于主管音乐教室的老师生病了，学校又信任的把管理音乐教室的任务派给了我，我义无返顾的挑起这个重担。由于改为六年制学制，东华里小学的教室很紧张，所以音乐教室曾经被幼儿园的遗留杂物所占用，当我埋头用了一天的时间把原来狼籍的教室打扫的窗明几净的 4 时候，我觉得我是真心为学校付出我个人的所能的。在迎接督导检查的工作中，我一丝不苟的清点、整理音乐器材的帐目，做到准确，精细，为学校迎接检查，提供了保障。为了学校的钢琴能得到精心的保养，及丰富教室环境，我还从自己的家中拿来了钢琴的琴罩，及花束，把音乐教室整理的井井有条，整洁干净。看着花团锦簇，整洁明朗的教室，校长非常满意，校长问我：想回去吗？我说：不知不觉中我已经深深的爱上了这个集体，要是走了，还真是很留恋的。在这次校园集体舞的培训中，我更是没有辜负学校领导的重托，不迟到不早退，没有因为不是自己的职责所在而退缩，本着我做事一贯认真和负责的态度保质保量的完成了两次，共5 天的学习，并积极的为下学期的集体舞普及做准备。时间真的过的很快，转眼支教的历程已经过半，我觉得这半年的时间，真的已经让我深深的融入到了这个集体中。支教中的每一次经历、每一件事情都会让我心生留恋。无论是那次湿着鞋子不顾寒冷和老师们共同在暖气跑水变成汪洋的楼道里扫水；或是为了准备公开课和老师们一起探讨；还是为喜欢唱歌的老师们做指导；及牺牲中午的休息时间，来辅导即将参加比赛的学生，我都作的理所应当，毫无怨言，因为我知道既然我怀着真诚的心来到这里，我就始终把自己当成是东华里小学的一员。5 看到学校领导那亲切的笑脸，接受着她们对我教学上忠恳的提议，及工作上的细心指导；如醉如痴的欣赏着一年级的小学生用歪歪扭扭拼音在日记<我最喜欢的老师>中对我的评价：她是我心中最美的老师�6�7我觉得这次支教我真的没有白来。一如既往的努力，是我为自己下半年的支教工作所提出的要求。我相信,谦虚而自信的我一定会把一份满意的答卷交到上级，不仅仅为了我自己所热爱的，决定奉献终身的教育事业；也为我的人生积累起一笔宝贵的，不可多得的财富