优秀支教[共5篇]

第一篇：优秀支教

附件

4优秀支教教师登记表

注：

1、请用蓝黑或黑色钢笔填写，次此表一式二分。

2、受授学校侧重从支教人员的师德表现、教学能力和教学实绩等方面填

第二篇：支教

个人支教工作总结

时间过得飞快，一年的支教生活现在已经圆满结束。回想在唐楼小学这一年中的点点滴滴，给我留下了很多值得回忆的宝贵财富。最好的总结就是：我们用爱心去耕耘，收获的是感恩的心。教书育人长才干，支教生活见真情。在思想上、业务上我获益非浅，能够赢得学生的喜爱，同事的关怀，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。

一、思想方面

在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍等多种渠道来积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务，时刻不忘自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，率先垂范。

二、教学方面

在日常教学中，我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。我在所教学生身上，倾注了全部的爱，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。通过师生的共同努力，两个学期以来，我所任教的一年级学生成绩都有了较大幅度的提高，期末考核中学科各项指标均达到预期效果，学生在学校组织的各项活动中也取得了令人欣慰的成绩。此外，我还通过备课、校本教研等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。

三、生活方面

学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我们解决生活上遇到的各种困难，更好的投身于工作之中。我们倍感温暖。我积极与同事搞好关系，树立主人公的意识。由于离家比较远，学校为老师设有食堂，我就在学校里就餐，常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事。我总是以一个该校教师的身份去规范自己……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而

高兴。

一学年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，更为唐楼小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。支教生涯——它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

邱

伟

2016年6月29日

个人支教工作总结

一学年的支教生活就要结束了，回顾这一学年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。这一学年我无论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的支教工作作一下总结：

一、调整心态，积极面对

毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方，所以我知道首先要做的是调整心态，积极面对。由于城镇的学校和农村的学校总归有所不同之处，我总觉得在今后的一年时间里，要做好艰苦奋斗的准备。陌生的工作环境，需要一定的时间去熟悉，不同的工作方式，需要我去适应，农村的学生，更需要我去了解。总之，一切的一切，都是崭新的开始，仿佛我又回到了刚毕业时候，又找到了一名新教师的感觉。不管环境如何改变，学生如何变化，作为一名教师，永不改变的是教好书，育好人。只要抓住教书育人这一工作重心，我想不论在哪里，我都是一名合格的教师。

二、体味艰辛，感受平凡

我家到支教的赵桥小学不到二十公里的路程，也就半个小时的车程，但一旦加上从家里出发到车站等车、从车站走路到学校的这些时间，每次花费在上班路上的时间要1个多小时，一天、两天可能没什么，不觉得累，可要是一周五天，每天都这样的话，感觉也是蛮累的。如果碰上刮风下雨，太阳暴晒等恶劣天气情况，那是更难受的。在赵桥小学支教的一年里，基本上我每天6点多就要出门，晚上回到家都快6点了。由于市区的私立学校不断扩招使得优秀学生生源不断流失以及大量入学儿童的减少，农村的孩子行为习惯较差，家长又很少关注孩子的情况，教师需要投入加倍的精力来教育学生。在学校里，班主任就好比学生的保姆，不仅要关注学生的学习情况，更要关心、照顾好学生生活起居。但我一点也不感到厌烦，因为我知道我来到赵桥小学，就是为赵桥小学的教育教学做出自已应有的贡献。

三、精心备课，认真上课

支教对于教师来说是一次历练，无论是校舍，办公条件还是学生与我们学校比起来都是有差别的，但是作为教师教书育人的任务是不变的。尤其是面对着这样一群有着强烈求知欲的孩子们，这样一群在课堂上坐得端端正正、听得认认真真的孩子们，我不敢有丝毫的懈怠，我精心的备好每一节课，精心的选择素材、锤炼语言，认认真真的组织教学，生怕因自己的疏忽犯下什么过错，愧对这些孩子们。我从孩子们一次比一次流畅的发言中，从孩子们一次比一次大胆的举手中，从孩子们一次比一次明亮的眼神中感受到了孩子们对我的认可、欢迎和喜爱。农村的学生底子薄弱，学习自主性较差，对此我在教学过程

中不断调整教学方法，尽量从学生的实际出发，使之适合学生的实际水平。在常规教学中，我认真对待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业批改一一俱到，对教学效果不断加以反思，对于学生的意见一一采纳，不断和学生交流沟通。借助学校所发的各类教参教辅，对每个单元、乃至每一堂课都做出详细的教学计划与教学教案，并反复进行分析与研究，必要时还会借助于网络等外部资源对所要教授的知识加以扩展与延伸，使学生能够更容易的接受。我平等对待所有学生，对于纪律性较差的学生，我对之晓之以理，言明利害；对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。

一学年的支教生活很快结束了，这一年的支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。这次的支教活动虽然短暂，但是我收获了很多很多。

侯现忠 2015年6月28日

个人支教工作总结

盛夏已至，作为一名光荣的支教队员，我来到临蔡镇赵桥小学从事支教工作已经一学年了。在这一个学年的工作中，我一直踏踏实实的开展工作，紧密联系群众，不怕困难，艰苦奋斗，在实践中学习，在实践中锻炼。经过一个学期的支教锻炼，我在各个方面都有了很大的进步和发展：

一、积极提升思想认识，坚持学习。

做为支教老师，我主动地与学校领导沟通交流自己的感受和看法，虚心向他们学习，获取宝贵的经验，尽我最大的努力干好支教工作。平时我严格要求自己，服从学校领导的各项安排。在工作的同时，我没有放松理论学习，坚持读书看报，通过各种渠道学习党的路线方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。并不断开展自我批评，提升思想认识水平。

二、主动带班进课堂，发挥作用。

在教学工作中虚心学习，认真备课，积极走进课堂教学。要求自己要尽最大的努力提高自己的教学水平，让学生能够亲其师信其教。由于农村学生基础差，我不断探索新的教学方法，不断补充自己的知识面，在课堂教学中，让孩子们既学好了书本中的知识，又拓展了学生的课外知识，并能在互帮互学中共同进步，共同提高。我不断总结了以往工作，努力发现自己教学中的不足之处，譬如：课堂互动性不强，教学偏向一面化。于是在后期的教学中，我注重培养他们的创造

能力、观察能力和审美能力，大力挖掘学生们的学习兴趣，在课堂上大胆尝试让学生自己提出问题、分析问题、解决问题，让他们成为真正的学习主角，充分调动学习主动性和积极性，取得了良好的教学效果，学生们学习新知的劲头很足。在这学期的全乡考试中，我班学生取得了优异成绩，其中赵娟同学取得了全乡四年级数学考试第一名，全班数学总成绩位列全镇第三名。

三、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。

我在所教学生身上，倾注了全部的爱。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。

我相信，这一年的支教工作必将是我人生的宝贵财富，我将继续努力，不断完善自己的教育教学方法，提高自己的思想认识!

刘

向 2015年6月28日

第三篇：优秀支教计划

支教计划

我是来自电气学院的胡佳磊，家乡在浙江金华。我擅长数学和英语，数学方面得到过浙江省三等奖。因此我对自己的定位在教授数学或者英语，同时教授一些帮助他们更好成长的课。

我觉得，这一次的支教，最重要的是告诉孩子们大山外面的世界是怎么样的。所以，我会和他们讲讲万里长城,上海世博会，吉尼斯乐园等。比如说万里长城：这里面可以讲的东西很多，万里长城的由来（孟姜女哭长城的故事），长城古时候的作用，到如今现在的作用，以及长城的地理位置，形态，对中华民族的象征意义等。至于吉尼斯乐园，可以讲的东西更多了。

此外，我还会和他们讲一些励志的故事。说实话，我对这方面还是比较强的。在初中开始就喜欢看一些名人成长的故事，以及一个人在恶劣的坏境下成才等。在高中的时候，我就开始和同学们讲一些这样的故事。在大学，我还在所在的电气学院的应用电子俱乐部为会员讲大学生该如何度过大学四年这些差不多的内容。我个人觉得我们不可能在短时间内让他们成绩提高很多，但我们可以引导这些孩子朝着未来而不断努力。

虽然说我们不可能给学生的成绩带来显著的提高，但是我们还是要尽力而为。在去的第一天，我会先进行一些调查，比如学生的学习进度已经到什么程度了，学生的功课怎么样，以及学生对待学习的态度等等。在调查好情况后，我会针对情况加以授课。在上课前，我都会讲一个关于数学的有趣故事。由于小学生具有强烈的好奇新和求知欲，又比较爱听故事，所以我要将数学知识融入趣味性的故事中，来引起学生注意，激发学习兴趣。

比如：“有一天，数字卡片在一起吃午饭的时候，最小的一位说起话来了。0弟弟说：“我们大家伙儿，一起拍几张合影吧，你们觉得怎么样？” 0的兄弟姐妹们一口齐声的说：“好啊。8哥哥说：“0弟弟的主意可真不错，我就做一回好人吧，我老8供应照相机和胶卷，好吧？”老4说话了：“8哥，好是好，就是太麻烦了一点，到不如用我的数码照相机，就这么定了吧。”于是，它们变忙了起来，终于+号帮它们拍好了，就立刻把数码照相机送往冲印店，冲是冲好了，电脑姐姐身手想它们要钱，可它们到底谁付钱呢？它们一个个呆呆的望着对方，这是电脑姐姐说：“一共5元钱，你们一共十一个兄弟姐妹，平均一人付多少元钱？”在它们十一个人中，就数老六最聪明，这回它还是第一个算出了结果，你知道它是怎么算出来的吗？”

进行完这一阶段后，我们开始了正式的讲课阶段。在这一阶段中我会比较严格，因为，太过于疏松的环境不利于小朋友们吸取知识。上课的严肃认真，对孩子赏罚分明，以此来使他们明确什么是对的，什么是错的，帮助明辨是非。

像上年，月，日这些知识的课时，我会先仔细告诉他们如何判断大月小月，平年和闰年（其中穿插一些口诀一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差；四、六、九、冬三十整，平年二月二十八，闰年再把一天加。。）。

之后，我会进行课堂巩固，我提出一些问题再由他们进行回答。当然，这些问题也要准备好。我问的问题有以下几种类型：1，让他们了解外面的人和事。比如针对年月日这一章节的知识，我会问：曾是感动中国的十大人物的洪战辉的出生的1982年是平年还是闰年。这样，我可以延伸出去谈谈洪战辉的故事。通过这一方式，我不仅可以交给他们书本的知识，还可以让他们知道一些外界的信息，增加他们知识面。2，联系生活。像用大米换菜油的问题，不仅可以增加数学方面的知识，还可以学以致用，用数学知识解决生活中的一些问题。3，用游戏引导数学兴趣。在数学课上，把全班分为几组，讨论问题：比如若干人吃饭，共用掉碗99只。其中规定饭碗每人一个，菜碗二人一个，汤碗三人一个。如果九人一桌，则需要安排几桌，几个座位。各个小组讨论后将答案给我，再由我来讲解。此外，我还会提一些有多种方法解答的题目，这样，可以锻炼小朋友们的逻辑思维能力以及提高课堂积极性。最后，我还会提几个有一定难度的问题作为家庭作业。小学生的自我发展在于模仿和探索时期，其行为的价值需要受到师长和同龄人的肯定方能体现。换句话说，每个学生都有一种充分发挥自己作用的内在需要，都渴望得到老师的认可和尊重。如果教师能够不断地满足他们的这种需要，就会给他们带来极大的信心和动力，从而更大程度地调动学生的学习积极性。每个小孩子都有争强好胜的心里，他们都希望能做其他孩子解不了的题目。第二天上课 我会请会做这些题目的小朋友做，大家学习数学的兴趣也会增加。至于在课外时间，我会和小朋友们亲切交谈，了解他们遇到的学习上的困难，同时保证他们健康成长。

至于英语方面的学习，我认为偏远山区由于没有这样的设备，所以他们很少能够接触足够多的英语，所以我会从二十六个英语单词开始教，教他们唱《ABC》之歌。此外，我教他们一些基本单词，生活中用得到的，比如苹果（apple），椅子（chair）等。还有，还可以和他们讲讲外国名人。总之，提高他们对外界的认知度即可。

以上是我暂时想得到的，至于具体教学，我觉得还是要根据当地的情况采取相应的措施。

2011/12/20 胡佳磊

第四篇：支教

平房中的三尺讲台 人生中的无尽财富

卧佛寺乡镇中心小学之支教总结

第四小学 李爱华

教师，虽是一个辛苦与快乐并存的职业，但是对于经历了一年支教生活的我来说，更真切地感受到了这个职业的幸福与崇高。现在，我为能有这样的支教生活而欣慰，为能有深切而丰富的教育感受而自豪。如果说人生是一场精彩的表演，那么一年的支教生活就是这场表演的一次闪亮的呈现。

2011年的 9 月份，我作为一名涿鹿县第四届支教教师，带着光荣的使命，来到了服务地点---卧佛寺乡镇中心小学。

支教生活是清苦的，寂寞的，单调的，俗话说“人往高处走，水往低处流”过惯了城里生活的我来到乡下，要说不苦，那是假话。尤其是刚到学校时，生活很不习惯，没地方洗澡，吃的是三元一餐的便饭，经常空着肚子上课等。最惨的是坐车时还经常堵车，最长的一次我坐了八小时的车，最苦的是我还经常晕车，第二学期刚习惯，我的脚因为一点小伤却在这艰苦的环境中反复感染，自己花了四、五百元钱却无处报销。然而，人民教师的职责使我克服重重困难，战胜一次又一次的挑战。即将走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写 下不平凡的一页，也是我人生阅历的丰富。支教生活虽然清贫，但我的收获很大，它是我生命旅途中的闪光点，极大的丰富了我的人生阅历，开阔了我的眼界。支教开始，我就没有把自己当作一名“流水教师”，而是把自己当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，努力的完成学校领导交给 的各项工作任务，跟同事相处的特别融洽，对学生处于一片爱心。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将 在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更 是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支 教赋予我生命的精彩。

一、在思想方面 做为一名支教老师，首先、我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教 学。其次、端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟 同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与办公室的老师沟通 交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

二、在工作方面 努力使自己成为一名合格的志愿者。做一名合格的教师，要从教育、教学、教研 三方面进行，这样才能不断的提高自己的水平。

1、踏踏实实教书，全心全意育人 在教育方面，自己始终坚持换位思考的方法，让学生干事的时候要换位思考，有 的学生爱告状，有的爱打架，有的有逃学的心态等。而处理这些事情不能强硬，那样会伤害学生的心灵。一有时间，我就跟学生进行交流，了解他们的家庭情况 和学生内心的世界，掌握每个学生的情况，使其处于自己的掌控中，从不处理没 有把握的事情。通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，因为我认为当 学生有什么事情向我寻求帮助时，这是对我的肯定。

2.在教学方面，精心设计每堂课程 自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的 教学技能，通过对比，自己什么地方不足，或者那种方法能使学生更容易接受。这样能快速的提高自己的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有 准备的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的 水平等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭子”的教学方 式，采用师生互动，以学生为主体的教学方式。这样，我的课堂气氛特别活跃，带动了那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题，这样的课堂会使老师使出 百分之百的精力去给学生讲课。

3.在教研方面，精心准备教研活动,共同提高。积极参与数学教研组的各种教研活动，促使自己不断研究好的教学方法，还能学 到其他老师的优秀之处。通过教育、教学、教研三方面，自己的综合能力得到了提高。

三、在生活方面 我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一管理，遵守学校的各项 规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在学校的队形比赛中，我所训练的班 级获得中年级组的第一名好的成绩，在校园解说，诗歌朗诵，歌唱比赛中都取得 了不同等次的成绩。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，今年被评 为“优秀支教教师”。

一学年的支教工作已经结束了，在这一年的时间里，在校领导的关心爱护下，在 同事朋友的支持下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的 努力，使自己的成为一名更优秀的教师。

以下是一些材料，你看看

通过这几天的课，我越来越发现这里和城里有很多的不一样。教学意识、教育方法等等和城里有很大差距，让我们这些城里的老师有些手足无措。今天我又一次阅读了音乐课程标准，我太着急了，太想把学生落下的知识马上补齐，忽略了音乐教学中最重要的一项：情感态度价值观。应该在教学环节中多给学生丰富情感体验的机会，逐步培养学生学会听音乐、感悟音乐、会用语言描述音乐。今天我学习的文章是《对音乐课提问的思考》，回想自己近一阶段的教学，发现对学生的提问有些直白，甚至有时学生答不出就直接告诉他们。这是应该注意的地方。

天越来越冷了,在远方支教的老师们,你们还好吗?在新的一批支教老师中,有我的好朋友,也有众多我不相识的同行们，作为第二批支教老师, 我非常想念你们。你们辛苦了！特奉献一篇我的支教日记，供你们闲暇时消遣一番。愿大家保重身体！

前言

生命受之父母，成与社会，凝聚着众多的情感，寄寓着无限的希望。如果说生命的教育是漫漫人生路上的必修课，那么从生命降临的那一刻开始，主题只有一个：热爱和珍惜！

2006年8月28日

（一）在北京的最南边——大兴区榆垡镇的南各庄小学，即榆垡第二中心小学，我就要开始新的生活了。今天下午两点，我们在宣武教委开会。今年全市支教1000人，宣武区有57人，共13所学校，中学8所，小学5所。30日上午8点半到大兴教委，并做好了周末不回家的准备。我去李主任去年支教的学校－榆垡镇第二中心小学，北小的张红老师负责小学部分老师，南菜园的丁小娥主任负责我们六位老师。

我回家列了一张单子，衣食住行的东西基本上罗列清楚了，我的家人也帮我归置，心中不免有一些惆怅。去一个遥远的陌生的地方，总会有些不放心。但就个人来说，不论是从工作的角度，还是从锻炼的角度看，这都是一次很好的机遇，我非常感谢校领导给我这次机会。特别是学习了第一届支教优秀代表谷燕琴老师的先进事迹，聆听了第一批支教老师的经验介绍，自己感到很受教育，更坚定了自己的信心：新的岗位，新的挑战，新的使命，新的起点。我要抓住机遇，在艰苦的工作中磨练自己，让支教成为人生中一处亮丽的风景线。校长说：咱学校第一届老师可是取得了支教先进个人的荣誉称号，小柳会有一些压力的。我说：我会在新的环境努力做到最好，给福州馆小学增光，给宣武区的科任学科增光。

8月30日

（三）车子一直往南走啊走啊，终于在一片茂盛的玉米原野上停住了，这就是南各庄，再往南三公里就是河北顾安了，我们终于到达了目的地。校领导在村里最好的饭馆请我们吃欢迎餐，然后到学校与各位领导见面，接下来就是分配工作，我承担六年级音乐和一二年级美术，共12节。带徒弟，负责合唱队、鼓号队训练，手写备课教案。散会后，我们到各自的教室和专业教室去看了看。别看是农村小学，条件还挺不错的。有好几亩地大的操场和跑道，有音乐教室、有多媒体教室、有礼堂，看来学校硬件不错，比我们城里的条件都好。老师们对我们很热情，使我们消除了原有的拘束。我们一起搞卫生，准备备课了。

9月5日

（二）大兴的孩子挺朴实、挺有礼貌的。见了我们都热情问好，特别爱帮老师干活。孩子中有的也挺洋气的，一点没有农村孩子的土劲儿，干干净净、漂漂亮亮的像城里的孩子似的。在上第一节课时，那种好奇和充满求知的大眼睛忽闪忽闪地盯着我，使我们的距离一下子就拉近了。今天两节美术课，我很认真的准备了两天。我从来没教过美术，但是我庆幸的是我们的教研员是美术老师，在一次次的教研活动中，我耳濡目染学会了一些美术知识，所以上课不到十分钟，我就进入角色了。我们画的是“我的手”。30双眼睛盯着我在黑板上示范画“我的左手和右手”我边画边讲，在一张用B5支拼接的大白纸上，描绘出我的双手的外形，并将两只手装饰得非常漂亮。学生很喜欢，都跃跃欲试要画一画。在我的指导下，快下课时，大家都画出了一双漂亮的小手。为了鼓励他们，我把自制的小画片发给了他们，2/3同学得了奖，全体同学得了纪律奖。一个小女孩还跟我说以后要当美术家，我听了特高兴，也为自己的第一节美术课得到学生认可感到欣慰。本课的不足是，应向丁老师学习给低年级竖规矩的工作方法，例如：看书姿势、听讲姿势、执笔姿势的训练，告诉学生书本要干净不折角、按时完成作业等。使学生逐步养成好习惯，在好习惯的驱使下认真学习。

今天北京小学的张红老师来看我们，送了我们几个当地特产风水梨。她为我们介绍了她所在的庞各庄中心小学的情况，那里没有水，人们用矿泉水洗漱和饮用，真是太艰苦了！相比起来，我们这里的条件就好多了，有水喝，校园宽敞干净，真应该好好珍惜呀。临走张老师向我们提出希望，要求我们一定要多写东西，按新课标、新理念思考自己—我做了什么?我根据什么做的？我的收获是什么？我庆幸张老师为我们做指点，使我们又进一步明确了自己行动的方向，能认识张老师我感到很荣幸。

9月6日

（三）今天上完六年级的课我可是太发愁了。都六年级了，我还得从头讲呼吸方法、坐姿、看书姿势，演唱方法等。这里的孩子真是什么都不会，让我想起了《一个都不能少》里的那个农村学校，那个叫魏敏芝的小老师。这里由于条件所限，没有专职的音乐教师来教课，所以不论学生还是老师，专业知识和基本技能都很薄弱。我应该先有一个可行的计划，再把合唱队抓起来。学生一张白纸也有好处，从头学规矩和方法，听音唱音阶、唱旋律音程，找音的倾向性，相信我们在逐步的训练和实践中会有进步和提升的。

9月12日

（二）我们的学校被一大片玉米地包围着，天一黑就不敢出校门，周围一片漆黑，只能听到玉米叶子在秋风中哗哗摇曳的声音。伙食也挺单调的，几乎见不着肉。一到下午人就饿，自己带的零食没有两天就吃光了，还有三天真难熬。上周四校领导一行4人来榆垡看我，给我带了好几种稻香村的点心，我特别高兴。第二天我又回到城里和老师们一起参加了庆祝教师节的聚会，和老师们相会就像回娘家一样，心里很激动。

9月14日

（四）通过这几天的课，我越来越发现这里和城里有很多的不一样。教学意识、教育方法等等和城里有很大差距，让我们这些城里的老师有些手足无措。今天我又一次阅读了音乐课程标准，我太着急了，太想把学生落下的知识马上补齐，忽略了音乐教学中最重要的一项：情感态度价值观。应该在教学环节中多给学生丰富情感体验的机会，逐步培养学生学会听音乐、感悟音乐、会用语言描述音乐。今天我学习的文章是《对音乐课提问的思考》，回想自己近一阶段的教学，发现对学生的提问有些直白，甚至有时学生答不出就直接告诉他们。这是应该注意的地方。

9月19日

（二）晴 我们开始家访了。

先去的是最近的一家——姚文超家。一进院子，好家伙，真像马三立的相声所说，院子里有一万个苍蝇在飞舞，让我们这些城里人真是大开眼界。院子里一边是堆得象山一样高的玉米棒子，另一边是玉米叶，他的家长在做把玉米棒和叶子分离的工作。家长一见我们来了，很热情地招待我们，搬凳子，拿水。为了接待我们，他们停下了活计，我们聊了10分钟就走了，后来回想起来，在农民忙大秋的时候家访，确实是件紧张的事。

第二家是我们班最调皮的借读生闫杰家，这一家又让我们大吃一惊，真是家徒四壁，有一种进了抗日战争时期的老百姓家的感觉：一明两暗的三个房子显得特别空旷，大土炕的一角堆着油腻的被褥，砖头码起来的台子上放着家里唯一的奢侈品——一台旧电视，鞋胡乱放在墙角，墙上有明星的贴画和闫杰得的小奖状，大白猫睡在盆里，一只像玩具一样的小毛毛狗跑来跑去，其余就再没什么了。闫杰的妈妈，一个三十出头、却像四十一样的女人陪着我们聊天。他们家因为是外乡人，没有地种，所以没什么农活。我们在这一家呆了很久，聊了很多，为闫杰的天资聪明感到高兴，也为他动荡的家庭和借读生的身份感到惋惜，说了许多鼓励的话后我们就回来了。家访挺有意思的，看看农村孩子的家是什么样，学会和农民聊一些有共同语言的话题，例如孩子的进步和优点，孩子的家庭与孩子的成长，以及一些关于大秋忙的话题。

9月21日

（四）晴

再去学生家家访时，我们就知道要教给学生待人接物的方法，这一点还要感谢丁老师，老教师就是比我们有经验，想得也周到啊。我们教给学生进门时要管住自己家的大狗，别吓着老师；要会向老师介绍自己的家人；要会为老师倒水，老师走时要送出家门等。让学生了解家访的意义，对学生进行讲文明、讲礼貌、尊敬师长的教育。今天去贾籽谈家和陈琪佳家就不一样了，孩子们给沏茶、倒水，拿枣、拿花生。看起来对学生的教育一定要及时，从爱的角度，从成长的角度去教育，学生就能进步。在心灵上、行为上、习惯上就能有所收获。从家长的态度上看，家长对我们近一段的教学和管理很满意，他们也为孩子有这样负责而又通情达理的城里老师教而感到欢喜。

9月25日

（一）原来六年级时的两个班，现在分成了三个班，困难生集中在六（3）班的多。这班孩子不会听伴奏，不会发音，没有音高概念，我一遍一遍的教他们唱，告诉他们嘴唇像两扇门一样上下打开而不是撑开，上颚成弓形，口里像含了水，就这样一遍一遍的教，真是口干舌燥。不过这里的孩子最大的优点就是听话，他们使劲地听，使劲的学，正当我们学得带劲的时候，又下课了。一周一节真是太不解渴了，大兴的美育教育怎么弄得一周才一节音乐课呢？今天又学习了一篇关于声音训练的文章，文中提到声音激起很重要，歌声竖，气息横，这种感觉挺不好找的。我还要利用课间再练一练声音，找一找这种感觉，好把这种感觉教给学生。

2010 年音乐教师工作及支教述职报告 我是07 年8 月由第八中学申请到东华里小学支教的一名音乐教师，支教之前任第八中学音乐美术教研组组长。2010 年对我来说是不平凡的一年，在前半年，我负责第八中学的艺术组的工作，组织了第八中学承办的“海港区中小学生运动会” 开幕式的大型团体操的编排；07 年 4 月还代表海港区参加了秦皇岛市中小学音乐教师教学技能大赛获得初中组第一名，并于 07 年5 月代表秦皇岛市参加了河北省中小学音乐教师教学技能大赛，荣获了集论文《音乐教育在素质教育中的作用》和课堂教学《让世界充满爱》及声乐主项，和即兴伴奏在内的三个项目的一等奖，和全能二等奖。在主动报名申请去支教后，八中校长曾经问过我：你申请支教的目的是什么？ 我说：“第一，是顾全大局，解决学校的燃眉之急，因为就我们音美教研组而言，多数老师还是持观望态度，能够主动报名的寥寥无几，作为组长，我应该起更多的模范作用；第二，为了满足多年的心愿，早在 99 年就有一次支教的机会和我擦肩而过，当时年轻的我多少次感动于电视上、报纸上为山区、农村及西部奉献青春的支教教师的感人事迹，时时有想加入他们行列之冲动。所以我豪情满怀的准备 2 支教，并代表当时的支教教师接受了报社的采访，可是就在我整装待发的时候，学校留下了我。所以此次报名支教，算是实现了我多年的心愿。第三，为了评职称，有了这小小的私心，我便不忍心也不好意思把自己描绘的多么的淡薄功利了，我本身就是俗人一个，也想用这一纸证书对自己的所作所为进行一番自我安慰，我和大家一样，食人间烟火，品人生百态，曾经想过超凡，曾经试过脱俗，可现实世界却容不得我有这样的机会，于是狠下心来，只好雅俗共赏了。” 这一席话，把校长逗笑了，他说：“相信你一定会做的很好的。为你们算算，一共是195 个工作日，像在八中一样，认真对待支教的每一天。” 就是这样，带着校长的信任，怀着一颗准备为教育事业奉献的炽热的心，我兴冲冲、美滋滋的来到了东华里小学，成为了这里一名支教音乐教师，开始我为期一年的支教工作。得到东华里小学领导老师的热烈欢迎和热情帮助，使我很快融入了这个集体，并顺利的展开了工作。在教育局9 月的庆祝教师节文艺汇演中，我得到上级指示，精心编排了两个节目，得到了教育局领导的好评。在9 月下旬正在为学校编排教育系统运动会中方块队表演的过程中，发现自己意外怀孕。但考虑到学校的工作和集体的荣誉，作完人流手术，我放弃了休假，手 3 术后的第三天，我就坚持到学校来指导老师们和学生们的排练，在开幕式上，东华里小学的精彩创新的表现，得到了现场观众的热烈掌声和称赞。在课堂教学的过程中，我积极研究小学教法，克服了中学过度小学的不适应，及时和本校教师交流，始终进行业务学习，努力钻研小学教材，查阅大量书籍，来研究适合小学生低年级音乐教学的教学方法。经过努力我把我所任课的小学一年级和四年级的音乐课，上的有声有色，和学生成了好朋友，当天真的孩子唧唧喳喳的围着我，把他们甜甜的小嘴凑到我的脸颊，把热乎乎的亲吻带给我的时候，我的心都要醉了。学校还在本学期还开展了学生第二课堂的活动，学校把合唱团的任务交给了我，在给学生做指导的时候，我把多年来的教学经验毫无保留的奉献给了学生们。大到作品处理，小到发声方法，课堂理论和实践相结合，不但陶冶学生的情操，还开发了学生的多元智能，深受学生和家长的喜爱。由于主管音乐教室的老师生病了，学校又信任的把管理音乐教室的任务派给了我，我义无返顾的挑起这个重担。由于改为六年制学制，东华里小学的教室很紧张，所以音乐教室曾经被幼儿园的遗留杂物所占用，当我埋头用了一天的时间把原来狼籍的教室打扫的窗明几净的 4 时候，我觉得我是真心为学校付出我个人的所能的。在迎接督导检查的工作中，我一丝不苟的清点、整理音乐器材的帐目，做到准确，精细，为学校迎接检查，提供了保障。为了学校的钢琴能得到精心的保养，及丰富教室环境，我还从自己的家中拿来了钢琴的琴罩，及花束，把音乐教室整理的井井有条，整洁干净。看着花团锦簇，整洁明朗的教室，校长非常满意，校长问我：想回去吗？我说：不知不觉中我已经深深的爱上了这个集体，要是走了，还真是很留恋的。在这次校园集体舞的培训中，我更是没有辜负学校领导的重托，不迟到不早退，没有因为不是自己的职责所在而退缩，本着我做事一贯认真和负责的态度保质保量的完成了两次，共5 天的学习，并积极的为下学期的集体舞普及做准备。时间真的过的很快，转眼支教的历程已经过半，我觉得这半年的时间，真的已经让我深深的融入到了这个集体中。支教中的每一次经历、每一件事情都会让我心生留恋。无论是那次湿着鞋子不顾寒冷和老师们共同在暖气跑水变成汪洋的楼道里扫水；或是为了准备公开课和老师们一起探讨；还是为喜欢唱歌的老师们做指导；及牺牲中午的休息时间，来辅导即将参加比赛的学生，我都作的理所应当，毫无怨言，因为我知道既然我怀着真诚的心来到这里，我就始终把自己当成是东华里小学的一员。5 看到学校领导那亲切的笑脸，接受着她们对我教学上忠恳的提议，及工作上的细心指导；如醉如痴的欣赏着一年级的小学生用歪歪扭扭拼音在日记<我最喜欢的老师>中对我的评价：她是我心中最美的老师�6�7我觉得这次支教我真的没有白来。一如既往的努力，是我为自己下半年的支教工作所提出的要求。我相信,谦虚而自信的我一定会把一份满意的答卷交到上级，不仅仅为了我自己所热爱的，决定奉献终身的教育事业；也为我的人生积累起一笔宝贵的，不可多得的财富

第五篇：支教心得

支教心得

转眼间我的支教生活已经将近2个月了，在这期间我体会到了支教生活中的快乐和感动。

2014年9月1日，带着学校领导的谆谆嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，作为支教教师踏上了奔赴常家小学支教的路途。做为支教老师，让我深深懂得，不但要搞好自己的教学，还要当好使者，加强城乡教育文化的交流与沟通，为荆姚镇教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。

在支教的这段日子里，我始终牢记这一使命，努力创造条件，架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。把自己的教育经验带到常家小学，促进教育友好交流。

一、领导关注，勇挑重担

刚来报到的第一天，我就受到教管办领导的关注，他们亲自嘘寒问暖，并且亲切交谈，让我很受鼓舞，也让我意识到自己身上的担子有多重。同时我也暗下决心：要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到常家小学以后，心想不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。一定要严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，率先垂范。我充分利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。在日常教学中，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。

二、钻研业务 共同提高

在抓好教育教学工作的同时，我尽自己最大的努力去钻研业务。与学校的教师共同探讨新课程理念、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为常家小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干的实干精神而深深感动。

加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。根据所教班级的实际情况，认真备课、上课、认真批改作业。经常只能利用中午的时间批改作业，以便能及时对学生进行辅导。此外，我还充分利用各种机会虚心向学校各位老师学习管理学生的实践经验、学无止境，只有真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发；于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。经常深入课堂去听课，一方面提高自己的业务水平，一方面向执教者提出合理化建议，从而达到共同学习、共同进步的目的。

三、不负众望 全心投入

面对学生们那一双双渴望的眼睛，我真的觉得自己是世界上最幸福的人，所以我一直珍惜自己所拥有的这一切，并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作，一定不会辜负大家对我的期望，全身心的投入到工作中，为教育事业作出自己应有的贡献。在自己的身后传播下一路希望的火种.