把自己当成个人品牌来经营

第一篇：把自己当成个人品牌来经营

每次面试应届毕业生的时候，我都会先让这些应聘者做个自我介绍。这时候，我总会听到这样的声音：

“我是X X学校的，我在X X实习过，我是X X学生会主席，我的GPA是X X。”

“我是X X学校的，在X X实习过，还在X X实习过，现在去了X X。”

“我正在X X实习，我还投了A、B、C、D公司，我的理想是找一个月薪超过6000元的工作。”

当然，这样的结果并不难解释：上大学前，所有的家人，上至爷爷奶奶、爸爸妈妈，下到弟弟妹妹，都认为我们应该继续小时候乖巧的行事风格，在大学里，学习上争当第一名，课余时间争做学生会主席和入党积极分子，紧密团结在好学生、好干部身份的周围，以期毕业之后顺利进入国企或者成为国家公务员。

在达到这个目标之后，我们应该迅速地找个条件相当的男友或者女友，男生家买房，女生家买车，结婚生子，共同背负着房子、车子、孩子的重任，从此步入一成不变的稳定生活。而在此过程中，我们应该默默无闻地跟随着同龄人的统一步伐，在每个时间段做自己该做的事，凡事要低调，不要搞特殊。

于是好多人不服啊，抗争啊，叛逆啊，每天叫嚣着、哭喊着自己与别人的不同，可最后还是殊途同归了。因为在这个过程中，我们每个人都在试图用社会的统一标准来要求自己，并努力在这个标尺上寻找自己的位置，不敢落下一步，不敢走错一步。我们都忘记了自己想要什么，忘记了自己的优势，忘记了自己独一无二的DNA。

23岁的C是我的师妹，她常跟我说，她的工资很低。她经常会想，这样的日子是否值得，比如每天斤斤计较地盘算地铁和公交车哪个更加划算，为买不买一辆200块钱的自行车犹豫了好几个月。她害怕回到家乡，害怕和别的同学不同，害怕起步工资太低而让日后的生活不堪设想。其实我理解，在上海这样的大城市里，每当看到很多学历背景不佳的人，因为不断跳槽，薪水四五倍于自己的时候；每当听到一些女孩子因为家庭背景或者某个男人的背景，找到某种捷径的时候；或者看到那些前辈炫耀名牌包包，出入高级餐馆的时候，换作谁，心里都难免会有一些怨念。

每次C跟我抱怨这些的时候，我总是很想送给她台湾女作家李欣频说过的一段话：有很多人设立的目标是几年之内要升到主任，几年之后要当上主管，然后是老板„„这些都是可以随时被取代的身份。只要别人比你强，关系比你好，或是公司结构调整，位子就会瞬间消失。

所以，要建立自己的风格，把自己当成个人品牌来经营，创造自己名字的价值，帮自己建一个别人拿不走的身份，而不是社会价值下的职位。至于将来你是哪个公司的主管、哪家企业的老板其实都不重要，因为别人看重的是你的专业、你的风格，这就是拿不走的身份。

每个人都有毕业入职的那一刻，都有信心百倍的青春年华。刚刚步入社会的时候，大多数人总是能够发现自己的不足，拼命学习来提高自己。但是第二年、第三年呢？有人开始看到职场的阴暗面，有人渐渐学会明争暗斗，有人发现投机取巧能赚钱，于是慢慢走上了这条路——在这个过程中，他们从未回头看看自己还有什么不足，身姿是否不够挺拔，奔跑速度是否不够迅捷，技能掌握是否不够全面。

于是，他们从一个健壮的青年，慢慢走进了一条死胡同，越来越窄，越来越饥饿，竞争却越来越激烈。

我的一位师兄，大学的专业是计算机，研究生读的是计算机智能，毕业前在著名跨国公司实习了半年，却在即将入职的时候发现了自己的知识漏洞。于是他放弃了18万元的起薪和即将到手的各种优厚福利，回到学校，申请延期一年毕业。这一年，他转战于商学院、金融系，并经常跑到哲学、中文这种看似毫不相干的专业蹭课。一年之后他毕业时，正赶上2009年金融危机，底薪比之前要低很多，但是几个月后他便3倍跳转，拿到几十万元的年薪，凌空一跃，光荣跳槽，让所有人措手不及。

师兄手里有一张关于他自己的“资产负债表”，他看到了自己的“负债”，了解自己的不足。他不看外界所能给予的一切荣光，只专心打造自己独有的东西。然后，他成功了。

其实我们可以思考一个最简单的问题：“如果没有了眼前的工作，我们还能做什么？”兼职写专栏？你文字功底和思想深度如何？开淘宝店？你想卖点什么？有没有进货渠道？给中学生当家教？当年的那些知识点你还记得多少？

在物欲横流的社会里，平心静气似乎很难；但也只有这样，才能不断深入地认清自己，了解自己内在的潜能，抓住那些能够永恒不变的、真正属于自己的东西。

我们需要时刻警醒，知道什么事能做，什么事不能做；知道自己是谁，知道自己不能是谁；知道什么是自己永远拥有的，什么是别人给的、暂时的。保持谦卑而感恩的心态，拥有不断重新归零的勇气与信念，让自己真正拥有别人拿不走的东西。

第二篇：把村官当成事业来干

把村官当成事业来干

选聘高校毕业生到村任职，是党中央作出的一项重大决策，目的是培养熟悉基层、对普通百姓有深厚感情的后备人才。胡锦涛总书记指出，此事具有长远战略意义。

自2008年以来，大学生村官选聘工作受到社会高度关注。本该用5年时间选聘10万名高校毕业生到乡村任职，仅用近三年的时间，各地选聘的人数就达到了15．9万名，加上2008年以前部分省市区自行选聘的，目前共有20多万名大学生村官在新农村建设一线干事创业。大学生村官已经成为时代响亮的品牌！

大学生到村任职，可以有两种态度。一种是把它作为磨练意志、增长才干、实现抱负的难得机遇；一种是为了临时就业，或者混一个基层经历。态度决定成败，两种态度必然带来两种结果。越是真心诚意，越能得到锻炼；越是敷衍了事，越会一事无成。每一个大学生村官，都应当用心领会中央的战略意图，把村官当成事业来干，找准在农村任职的目标定位，把人生选择融入党和人民的事业，在农村这个大熔炉中锻炼成长。

把村官当成事业来干，就要扑下身子、磨练意志。村庄虽小，舞台却很大。经历的事情越多，积累的经验也越多；克服的困难越多，得到的锻炼也越多；解决的矛盾越多，增长的才干也越多。大学生村官一方面要虚心向农村干部群众学习，掌握农村工作的实际本领；一方面要发挥眼界开阔、思想解放、敢于创新的优势，帮助村民致富，推动村里发展。要有一股闯劲，接受各种任务和挑战；要有一股钻劲，认真研究农村发展的优势和劣势，找到创业富民的门路；要有一股韧劲，遇到困难不打退堂鼓，经得起挫折的考验。事实充分说明，农村是大有作为的天地，大学生村官在宣传政策、推广科技、开拓市场、带动创业、化解纠纷、移风易俗等方面都发挥了很好的作用。只要沉下心来，就一定能够在农村闯出一片天地，为农业发展、农民增收、农村稳定贡献一份力量。

把村官当成事业来干，就要扑下身子、磨练意志。村庄虽小，舞台却很大。经历的事情越多，积累的经验也越多；克服的困难越多，得到的锻炼也越多；解决的矛盾越多，增长的才干也越多。大学生村官一方面要虚心向农村干部群众学习，掌握农村工作的实际本领；一方面要发挥眼界开阔、思想解放、敢于创新的优势，帮助村民致富，推动村里发展。要有一股闯劲，接受各种任务和挑战；要有一股钻劲，认真研究农村发展的优势和劣势，找到创业富民的门路；要有一股韧劲，遇到困难不打退堂鼓，经得起挫折的考验。事实充分说明，农村是大有作为的天地，大学生村官在宣传政策、推广科技、开拓市场、带动创业、化解纠纷、移风易俗等方面都发挥了很好的作用。只要沉下心来，就一定能够在农村闯出一片天地，为农业发展、农民增收、农村稳定贡献一份力量。把村官当成事业来干，就要融入农村，培养对农民的深厚感情。进了农村门，就要当农家人，真心实意和农民打成一片。要转变角色、摆正位置，先当好农民，再当好村官。沈浩之所以成为小岗村民离不开的好干部，三次摁手印把他留下，靠的就是他把小岗村当作自己的家，把小岗村民当作自己的亲人，一心为了小岗发展，一心为了村民致富。做大学生村官，不能只待在办公室里，而是要走进村民家中，到田间地头去，倾听他们的心声，了解他们的难处，全心全意为农民办实事、解难事、做好事，你把乡亲当父母，乡亲才会把你当儿子。

把村官当成事业来干，就要融入农村，培养对农民的深厚感情。进了农村门，就要当农家人，真心实意和农民打成一片。要转变角色、摆正位置，先当好农民，再当好村官。沈浩之所以成为小岗村民离不开的好干部，三次摁手印把他留下，靠的就是他把小岗村当作自己的家，把小岗村民当作自己的亲人，一心为了小岗发展，一心为了村民致富。做大学生村官，不能只待在办公室里，而是要走进村民家中，到田间地头去，倾听他们的心声，了解他们的难处，全心全意为农民办实事、解难事、做好事，你把乡亲当父母，乡亲才会把你当儿子。

把村官当成事业来干，就要抛弃短视眼光，扎根基层干事创业。今年是全国第一批选聘的大学生村官3年任职期满之年，有6．4万人要期满流动。对于大学生村官期满后的去向，中央有关部委提出了“留村任职、招录公务员、自主创业、另行择业、学习深造”5条出路。然而，现在我们国家最缺人才的地方还是农村，城里少一个大学生没什么，村里多一个却很了不得。村官的职业魅力，也让很多聘用期满的大学生村官难以割舍。随着“十二五”规划的实施，新农村建设的推进，农村将赢来新的发展机遇，大学生村官施展才华的舞台必将更加宽广，留任村官完全可以在农村这个广阔天地里继续大展宏图、干出一番精彩的事业。

第三篇：把工作当成事业来做

把工作当成事业来做

失败者把工作当职业，成功者把工作当事业。

工作和事业是两个不同的概念。工作是指个人在社会中所从事的作为主要生活来源的一项活动，而事业则往往是自觉的，是奋斗目标和进取之心促成的，是愿意为之付出毕生精力的一种工作。

很多人常常抱怨自己的工作太简单、太平凡、太没有前途，终日愤愤不平，心里装满了阴霾，看不到工作的乐趣，失去了工作热情，思想麻木僵化，当然就谈不上把工作当成事业来做了。如何把自己的工作当成事业来做呢？首先是要让工作成为一种兴趣，成为一种生命内在的需要，成为展示智慧和才华的舞台。其次是要有一种使命感、责任感，要把自己的工作和单位乃至国家的兴衰联系到一起，精益求精、全力以赴做好每一件事。同时工作还需要激情，有了激情，面对机遇才善于把握，面对挑战才勇于面对，面对落后才敢于奋起直追，面对成绩才会反骄破满，一往直前。

如果说知识是能量，那么行动就是力量!热爱自己的工作，把工作当成自己的事业，唯有行动才能改变，从小事做起，从现在做起，从细节做起，每一个现在都是行动的时刻，不放纵自己，持之以恒，用恒心为梦想插上飞翔的翅膀。把工作当成自己的事业，则没有干不好的工作，让我们珍惜自己的工作吧！

第四篇：分享----任鼎：把自己当成一个项目来管理

分享----任鼎：把自己当成一个项目来管理

任鼎：各位同学、各位老师、各位嘉宾，大家上午好。我的名字叫任鼎，英文名字叫ding。目前我从事IT项目管理工作，今天我结合项目管理经验和职业发展的一些感悟给大家做一次分享，我分享的主题是：《把自己当成一个项目来管理》。接下来我会给大家分享两个故事，第一个故事是关于我的目标和计划管理。第二个故事是讲述我如何在不到两年的时间里，从一名普通的工程师做到项目经理，再做到部门经理，也希望能给大家带来一些帮助。

首先给大家分享第一个故事，关于我是如何制定了自己第一个五年规划，也称我的“一五计划”。

这张照片是我大学毕业照，其中这个人就是我。2008年我毕业于安徽省一所普通的院校，本来我不想透露这个学校名称，但是我今天早上碰到了我的指导老师，他说你一定要把学校名称说出来，我说为什么呢。他告诉我，你的学校名字叫淮北煤炭师范学院，这个学校的名字出现在任何人简历里面都是一个悲剧。他说你应该拿着自己的不开心让大家开心一下，拿着你的悲剧让大家的学校成为喜剧。所以我也是把这个学校名字跟大家说了。

和很多同学一样，我职业规划的第一个阶段，也是一个来自于拍脑袋的梦想。大学毕业只有我满怀着梦想来到北京，当时的梦想就是拿高薪，去名企。至于去什么企，拿多少薪，怎么去，不知道，总之就是要去。现实是残酷的，刚来北京以后，我一开始在一家小的公司做起了技术员的工作，每天的工作内容也就是接接电话、处理一些电脑故障。虽然做的也不错，但一直没有什么激情，那个时候的我会经常问自己，我来北京的梦想是什么呢？总感觉离我的梦想越来越远，而我不知道怎么抓住它。到09年初我参加一些职业规划的课程，系统学习了职业规划的一些理论和方法，通过大量的职业访谈，调查了一些我想去的行业和公司，也调查了一些我想去的岗位，第一次真正意义上制定了我的第一个五年规划，我也相信在座的各位也上过古典老师职业规划的课程，也都制定过自己的五年计划，也就像这张图展示的这样“yes，but”，我认为这是职业规划的第二个阶段，就是通过科学的方法制定清晰的职业目标，但是这并不是我想强调的，我想强调的是，如何把几张纸的职业规划做成几摞纸的职业规划。这个图是我五年计划中的其中一年计划，共15本，包括我的年工作、年学习、年休闲等年计划，也包括每个月的月计划，其中我把五年目标分解成年目标，把年目标分解成月目标，月目标分解成周目标和日目标，也就是说我把一个长期目标分解成明确的、可量化的、实际的、具有实现意义的而且具有实现现实的目标。我认为这是清晰的并且是可操作的职业规划，这就是职业规划的第三个阶段。我想提醒大家，你要时时刻刻专注你的长期目标。这是我的第一个故事，关于我的目标和计划管理。下面分享第二个故事，如何用不到两年的时间从一个普通工程师做到项目经理，再做到部门经理。

我是09年9月份进入我现在服务的这家公司，叫太极计算机股份有限公司，太极公司也是隶属于中国电子科技集团，是国内非常优秀的系统集成商之一，当时

也是为了能够进这家公司兴奋了很长一段时间。我入职太极公司以后第一个参与的项目就是民航气象中心业务系统技术服务项目，这是一个很悲催的项目。悲催的原因有几点：第一，这个项目属于我们公司新业务拓展项目，没有统一的标准可供参考，也没有类似成功的经验。第二，这个项目这套系统是给民航局飞机起飞降落提供气象预报的，需要24小时技术支持，所以我们得24小时待命。有时候我们领导也说，飞机不休息，我们就不休息。第三，这个项目需要我们项目组长期驻扎在民航空管局，也是长期离开我们公司，缺乏归属感。这个项目组的成员也抱怨条件太辛苦，抱怨时运不济。当时我也想，搞了那么多访谈，最终弄这么破项目来做。但是话又说回来，你积极主动的工作是工作，你天天抱怨着工作也是工作，为什么你不积极主动的去做呢？当时就凭着这个想法，我也就停止了抱怨，着手积极主动的想解决问题的办法。也是在09年的9月份到10年1月份，这几个月时间里，我一方面借鉴公司传统强项系统集成项目的实施经验，另一方面通过访谈调研吸取一些科技资助，甚至自己掏钱学习项目管理知识，到10年的1月份，我制定和总结提炼出了我们这个项目的执行规范、制度流程、标准等22篇文章和200余页的资料。10年1月份，当时我们这个项目经理调任别的项目的时候，我顺理成章接过这个项目当起这个项目的项目经理，之后领导找我谈话，他说小任，知道为什么这么快提拔你当项目经理吗？我当时想了想说，是因为我比较努力吧。领导说，努力是应该的，必须的，但是你用结果来说话，你现在做一名工程师，你已经作出了项目经理该做的东西，甚至超过了项目经理的标准。不瞒你说，他们几个也找过我，如果你让我当项目经理，我怎么干怎么干，规划了半天的蓝图，你认为这两种情况下我会选谁呢？不用你有道理吗？

这是我的第一个阶段，在民航从09年9月到10年1月，从工程师到项目经理。第二个阶段，在10年1月份到10年9月份，我当时所在的这个项目一切都按照计划和步骤进行，非常游刃有余，当时我就想，得扩大我自己所管的项目才能体现出来我的价值。也是事逢部门业务扩张，这段时间里我也是凭借着在民航项目的成功经验，不断的接受了类似于人民日报社信息管理系统、唐山钢铁、石家庄钢铁的技术服务，还有中煤能源集团等等，当时我是参与和管理了我们部门的大多数的项目，我也是根据我管理的技术服务类项目的一些经验，制定和总结了技术服务类的项目执行标准、流程27篇文档模板、260余页，这也是10年9月份我被升任为部门副经理。这是第二阶段。

第三阶段，10年的9月份到10年的5月份，在我当副经理的时候，我主导和发布了本部技术服务类的执行标准白皮书，10年5月我正式接任部门经理职务，带领14人团队每年为公司提供近千万元的利润，曾经服务于新华社、人民日报社、国防部网站、中煤能源集团、中钢集团等等，包括中石油、中石化等国内大中型企业。

之后大约在上个月的时候，我一个高中的同学，铁哥们，给我打了一个电话，他说听说你小子这两年混的不错，能给我们传授传授经验吗？当时我想，这没什么经验可传授的，我是这么说的，我说在我做工程师的时候，我是按项目经理标准来要求自己的，结果没做半年成项目经理了，我做项目经理的时候，我按部门经理标准要求自己，不到一年的时间我做到部门经理。当然，现在我是按总监的水平来要求自己的。我说完之后，电话里沉默了，我还以为这下把他震撼住了，谁知过了几秒钟，电话里传来一个声音，你傻啊，为什么不按总裁的标准来要求自

己呢！当然这是一个笑话了，我想给大家说的是，只有你不断超出公司的期望，公司给你的也会超出你的期望。民航这个项目已经三年多了，也在不断的续签，这个项目给我的回馈一直到现在还在延续。这个项目也是10年入选本部最佳实践项目、最佳解决方案项目，11年荣获我们集团公司荣誉项目，这个项目也是协助公司参加国际ISO2000技术标准认证，也协助公司参与工业与信息产业部运维服务的资质审评定级。

最后我想跟大家分享的是，你制定了一个清晰可操作的目标，而且也在不断的超出自己的期望，但是你不一定马上就能得到回报，这个时候你剩下的就是用耐心和坚持等到回报的到来。如果你的耐心和坚持只有一个小时的话，其实可以做一名合格的钟点工。如果你的耐心和坚持在一个月的话，你可以是一名白领。如果是一年的话，你可以做一名职业经理人。如果是十年、二十年，你可以做一名投资家。三十年到五十年，你可以做一名教育家。三百年，你可以成为一名伟人。如果是三千年，那么你就是像孔子一样的圣人了。各位，如果你们的人生是一个项目，那么你们怎么执行它呢？谢谢大家。

第五篇：把学生当成自己的孩子

《把学生当成自己的孩子》——心得体会

建水三小 金花

不知大家是否还记得初为人师时的誓言，要做一名好老师，相信是每一位同仁当时的心声。老师如园丁、蜡烛、人梯„„，人们评价好教师也可以说出教师的许多优点，如爱岗敬业、为人正直、治学严谨、工作踏实等等。但我认为但我认为一个好老师的第一要素是爱，也就是爱学生，关注学生----时刻把学生当成自己的孩子。记得有这样一个故事，有一个小女孩天生兔唇，左耳又先天失聪，在学校里没有一个同学喜欢她，她觉得除了家里的父母以外没有会喜欢自己。在她上二年级的时候，她来到了伦纳德老师的班级里，在一次“耳语测试中”，伦纳德老师对她说“我希望你是我的女儿”。这句话如沐春风，让这个小女孩体会到了爱，从此对生活充满了信心。就是伦纳德老师的这句话，改变了她的人生。从看过这个故事后，在我的教师生涯中，我经常用这句话“希望你是我的女儿”来提醒自己。

师爱是一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生成材，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的转变。《学记》中讲的“亲其师，信其道”，就是说情感是知识传授的桥梁。有了爱，师生之间才能思想相通、情感交融，才有一条心灵的通道。师爱是教育的推动力。对学生来说，它是一种魔力，具有神奇的作用。具有爱心的教师对后进生都是“一分严格之水，加上九分情感之蜜”。教师惟有心中充满师爱，才能把学生置于心中。因为师爱是育人的催化剂，是育人的促进器，是育人的航标灯。

师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证，是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业、热爱学生的体现，是教师教学中出自崇高的目的，是教师搞好教育工作的前提和条件。假如一个教师讨厌学生，对学生讽刺、挖苦、训斥，甚至谩骂，那他不但教育不好学生，而且还有损于教师形象。一个好的教师必须有爱心，可以说教师就是一种爱的职业。

请爱自己的学生吧，用我们的爱心、诚心、热心、细心、耐心、操心去换取家长的放心。学生需要教师的爱心，家长需要教师的爱心，人民需要教师的爱心。

爱学生是教师的天职，关注学生是教师的灵魂，让我们时刻把学生当成自己的孩子用诚心、热心、细心、耐心、操心去爱他们吧！