刘品 2012年度工作总结

第一篇：刘品 2012年度工作总结

工作总结

刘品2012年12月10日星期一

过去一年里在公司的领导下、同志们的支持和帮助下，我坚持不断地学习各种知识、总结工作经验，加强自身思想修养，努力提高综合素质，严格遵守各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责，在这里将自己的工作情况做个简要总结。

“设备是生产之母”。设备是企业生产的坚实基础，有了设备的良好运行，才能确保工艺生产的连续稳定，现代企业应当从实际出发，树立“维护保养为主、计划检修为辅、技术革新为先”的宗旨，在总结自身经验的基础上，结合学习各种先进的设备管理理论以及方法，通过观念的转变，创造出适应改革要求并且适合本企业特征的设备维修体制。

一、遵守各项规章制度、认真工作、使自己工作效率不断得到提高

爱岗敬业的优秀职业道德是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障，我时刻把遵守公司的各项规章制度以及兢兢业业做好本职工作作为自己的工作原则，用满腔热情积极认真地完成好每一项任务，履行好设备维修的岗位职责，并且在工作岗位上认真思考生产中的问题，不断改进工作方法，以提高工作效率。勤于思考是工作中很重要的一个因素，在思考如何提高工作效率的同时，自己也能够学到更多的知识，掌握更多的技能，对于不断地完善自己的专业技能起到了不可估量的作用。

二、积极配合领导、团结同事、相互学习

尊重领导、服从命令、积极配合工作，努力完成上级领导安排的各项任务是我一直奉行的工作行为准则，同时我在工作中积极发扬团队协作精神，努力参与、配合同事完成车间的各项任务，在工作中我和同事们互相帮助、互相学习、彼此交流、积极探讨，这样我们彼此之间会少走很多弯路，对于快速提升自己也是一个捷径，同时我们的友谊也会随之更上一个台阶。一年的生活工作经验使我受益匪浅，不论是从做事、做人，还是从看问题、解决问题上我都得到了新的提升。

三、加强政治理论和技术知识学习，全面提高自己的政治文化素质和业务水平

按规定要求对设备进行日常清洁、检查、紧固、调整等，以保障设备正常运行，同时做好日常的维护保养工作，坚持做到“三好、四会、五良好”。（“三好”即用好、修好、管好；“四会”即会使用、会保养、会检查、会排除故障；“五良好”即设备性能良

好、密封良好、润滑良好、调整良好、坚固良好）。

一直以来来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记公司制度，全心全意为公司创造价值为宗旨，努力贯彻、落实公司和车间各项任务目标的重要思想，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。在具体各项工作中，我努力为领导当个好助手，为部门成员做个好标榜。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，面对即将到来的2013年，我还要不断的努力学习，争取使自己的技术水平发展的更高、更快、更强，为公司的做大、做强尽一丝微薄之力，为此在以后的工作中除了加强车间设备的基础维修外，还需要进一步深化技术创新与改造，进而为公司的效益作出更大的贡献。

第二篇：刘品宇作文：功夫不负有心人

功夫不负有心人

作者：刘品宇

有人说活这样一句话：功夫不负有心人。其实，这句话就是一个真理。

纵观千百年来的著名人物，他们差不多都是坚持不懈，迎难而上，最后取得成功。

读书是件很普通的事情。但是晋朝的孙敬，小时候读书，晚上为了不打瞌睡，把绳子系在头上，另一头系在房梁上，每当发困头下垂时，绳子会把他扯醒。经过长期努力，最终成了历史上的名人。

无独有偶。现代著名画家徐悲鸿，他的画成了无价之宝，谁知道他背后又怎样努力呢？他年轻时因为家里穷，励志学画，自学成才。经过长期的勤奋努力，终于成为举世闻名的画家。

美国第16任总统林肯，是闻名的演说家，青少年时，他就对演讲口才刻苦学习，每天坚持，并做到了多看，多听，多说。终于成了演说家。

孙敬读书、徐悲鸿学画、林肯的口才这都是很平常的事。明白“功夫不负有心人”的人，就能有所坚持，有所努力，有所成就。在历史上这样事例很多，它说明成功并不遥远，只要坚持，肯努力、肯吃苦就能成功。这就是“功夫不负有心人”。当然，“功夫不负有心人”不是可以等来的。我们要做好准备，从司空见惯的现象中看出问题的本质，坚持不懈，勤奋努力，才能成功。

只有这样，我们才能成为“功夫不负有心人”的人。

梁山县第一实验小学六年级 二零一七年四月十九日

第三篇：2012年小学思品教师年终工作总结刘希翠

2011---2012学小学年终工作总结

海林林业局子弟小学

刘希翠

一、思想方面

一年的时光转瞬即逝，这学期我担任三、五学年级思想品德的教学工作，我认真学习党的基本理论和重要著作，特别是认真学习新课改理念，不断提高自己，充实自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，努力把自己锻炼成新时代的合格的人民教师。在日常工作中时刻注意向其他老教师学习，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；尤其是向优秀教师学习。我相信在以后的工作学习中，我会在领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。我将努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受任何考验的人民教师。

二、教学方面

1、进行热爱家乡教育，培养热爱家乡的情感。

本教材的第、单元是《伟大的先人》、《我国的国粹》，教材充分关注社会发展特点，突出地域特色，以小见大，以点带面。将“一山一水一圣人”拓展出去，将我国的名山大川、传统文化、古老文明、历史人物等知识有机的串联起来。我充分挖掘本地资源，让学生通过问大人、上网调查、搜集资料等方式搜集本地的名胜古迹、风景秀丽的地方、土特产、传统风俗、家乡工艺品、家乡名人，举行家乡风情博览会让学生认识家乡的美丽，感受家乡的魅力，培养学生热爱家乡的情感。

2、环保，让学生爱护我们的生活环境。

第三单元主要是让学生在了解家乡、热爱家乡的基础上，进一步关注身边的生活环境，形成初步的环保意识。本单元“源于生活、贴近生活、引导生活”，我将学生的学习方式变为探究性学习，在“垃圾带来的烦恼”、“节约用水”、“环境好我快乐”这几个主题活动中，我安排了讨论、调查、表演、制作、合作学习等方式，引导学生在活动中体验和感悟，让学生对环境污染有充分的认识。同时我也给学生补充大量的资料，让学生对环境问题认识更充分，通过举行保护环境报做什么“演讲会、“环境保护从我做起”黑板报等让学生在自己环保的同时宣传环保。教师是学生学习的引导者，在教学过程中教师所体现的道德对儿童的发展具有直接的教育意义。在教育教学中，我深刻认识到，作为一名教师，我担负的不仅仅是知识教育，更重要的是品德的教育。

师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。作为一个英语启蒙的教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则，这也是思品教师责无旁贷的义务和责任。

三、学习方面

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写教育教学论文，发报在期刊上。四

存在不足

1、还应深入钻研教材，认真及时地备课，借鉴并摸索适合自己学生的学习方式。

2、虽然我已经教过一年的思品课，对于教材的基本思想、基本概念、基本结构，重、难点，都比较熟悉，但是对于知识的逻辑、运用及资料的补充还把握不足。存在的不足要求我必须投入更多的精力去钻研教材。

五、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

总之，人与社会都是在不断地变化发展，你是否成功就看你是否顺应社会的发展。我们想要进步、想要发展，就要不断地充电，才能更好地适应千变万化的世界，才能更好地为教育事业贡献，才能更佳地延伸自身价值。

2012.7.10

第四篇：2012—2013七年级思品教学工作总结(刘玉爱)

2012—2013学年第二学期

七年级思品教学工作总结

本学期，担任七年级（132--138）班的思品教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，下面我谈谈这一期来我对七年级思品的教学情况：

一、教学目标：

通过教学使学生体会到做人的基本道德原则，学习做一个有自尊、辩是非、负责任的人；懂得基本法律常识，保护自己合法权利。培养对社会、对祖国、对世界的关注、热爱、负责的情怀。

二、教学方法：

讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。

三、教材分析

七年级政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。

教材重点、难点。重点在于提高学生的思想道德意识，增强学生法制观念，教理导行，课本的七、八课书都较重要。难点在于提高学生认识和学生的法律指导。

四、学生情况总结：

本学年我担任七年级（132）班至（138）班的思品教学，从一个学期的教学和考试的情况看，这几个班的学生的学习积极性都比较强。课堂纪律较好，普遍都有自觉性。但是各班都有部分学生思维灵活性不够强，极个别学生还对学习缺乏兴趣，目的不明确。

五、教学措施：

1、转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2、联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的人生观。

3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。

4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。

刘玉爱2013、7

第五篇：刘俊小学思品教学论文

品德课如何让孩子学会宽容

——武汉经济技术开发区新城小学刘俊

宽容是一种高尚的人格修养，一种大将风度，一种博大的爱，是我国的传统美德。生活中，人与人之间总会发生矛盾，如何让学生懂得宽容的重要性，并在实际生活中做到宽以待人呢？我在品德课上是这样做的：

一、对学生宽容。

宽容是一种极有价值的教育艺术。“人心不同，各如其面”。宽容学生，就是尽可能地尊重多样性、珍视个性，尽可能习惯“一个世界，多种声音”，尤其是对学生的缺点和错误的宽容。小学生没有形成稳定的价值观与人生观，易冲动易犯错误，教师要宽容学生，让学生体会教师的作法而起到“言传身教”作用。

我刚接手四（5）班的品德课就发生了一件意想不到的事：我正在与学生一起讨论“我是好样的”的话题。突然，发现一位男生低着头非常专著地做什么，我走到他身边，发现他正埋头玩魔方呢。是严厉的批评？还是与学生展开心与心的交流？此时我想到了苏霍姆林斯基的一句话：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。因而，我用手悄悄地把魔方收起来。课后，我把他请到办公室，拿出魔方，仔细欣赏了一翻，然后发自内心地说：“你会玩几个面？”学生低着头轻声回答“六个面。”我又表扬他：“你很有想象力和创造力，那你能把魔方送给我玩吗？”他坚决地摇了摇头说：“不，这是爸爸给我的生日礼物。”这时我又温和地说：“爸爸的礼物你看的很重，难道老师

教给你的知识就不重要吗？”他说：“也重要。”我说：“老师想知道你对今天的事情是怎么想的，你希望怎么处理这件事？你先回去好好

思考一下，想一个你能接受，老师也能接受的处理办法，好吗？”正是由于我的宽容感动了学生，第二天，这位同学给我写了一封信： 刘老师：

您好！上次的事我先说声对不起，作为学生不认真学习，我错了。我保证每节课都会认真，相信我！我不是说说的，请看我的行动。请老师讲魔方还给我吧！

此致敬礼！

一位犯了错又改的学生

收到这封信后，我将魔方还给他了，结果以后的每节课他真的很

投入，学生都另眼相看他了。教育家马卡连柯曾说过：“批评不仅仅是一种手段，更应是一种艺术，一种智慧。”如果当时我对这位学生采取严厉的批评，很可能会激化矛盾；而我采用“无痕的批评”，使学生愿意接受并且是乐于接受。在无痕的批评中，学生懂得了什么是尊重、理解与平等；更体味到了独立人格的尊贵和老师的良苦用心。我真的很庆幸自己没有对学生采取简单的批评，而是以发展的眼光看待学生，采取维护学生的自尊，允许学生犯错误，宽容学生，使学生自己认识到错误，从而主动改正错误，也让班里的学生看到了老师的宽容，对他们而言起到无形的教育作；同时也体现了课程改革倡导的“以学生为本”的理念。

二、教学生宽容。

宽容是一个人成功不可或缺的优良品质。孩子在成长过程中，会遇到各种矛盾和冲突，自私蛮横霸道只会让矛盾计激化，达不到解决问题的目的。我们应该让学生学会宽以待人原谅他人，以宽容的态度处理面临的问题。我在教学《品德与社会》（四下）第三课“我懂得了„„”第二个话题“宽以待人”时，我是这样做的：

1、名言引路。课件出示名言（世界上最宽广的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法国 雨果)让学生自由地读名言。接着我问：同学们知道这句名言的意思吗？在学生回答的基础上我小结：是啊，这句话的意思就是指能以宽阔的胸怀对待他人。通过名人名言的引导，学生初步形成宽以待人的概念。

2、理解宽以待人。我说宽以待人是中华民族的传统美德，古人常以“君子宽以待人，严于责己”要求自己。

（1）我讲《宰相王旦的故事》

（2）.我问：同学们，听完这个故事，你明白了什么？

（3）我在学生交流后小结：同学们，友谊是建立在相互理解和信任的基础之上的，多一份宽容，就多一份理解，多一份宽容，就多一份信任。

3、学会宽以待人。创设情境，让学生形成是非判断能力：在拥挤的教室里，两个同学因为踩了脚，发生了争吵„„）

（1）我问：同学们，他俩的行为对吗？如果是你会怎样做？

（2）学生分组讨论。

（3）全班交流讨论结果。

（4）教师小结：其实在我们生活中，有许多事情需要我们宽容的对待。宽容是化解矛盾的良药。

4、续编故事，生活拓展。

（1）出示故事：①借出去的书，封面被弄脏了，你„„

②衣服被身后的同学弄脏了，你„„

（2）学生续编，教师指导。

（3）经典故事全班讲授。

（4）教师小结：当别人的错误影响到自己时，我们要能够原谅别人；当遭到别人的误解时，要能够心平气和地解释清楚；当听到别人在背后议论自己时，我们要学着坦然面对，一笑置之。

宽容如一缕阳光，温暖了别人，也照亮了自己。我们原谅了别人，不但给了别人机会，也取得了别人的信任和尊敬。