主题一“身体畅想曲”小结

第一篇：主题一“身体畅想曲”小结

《身体畅想曲》主题小结

中五班

一转眼，三周过去了，我们开展的主题《身体畅想曲》也已经结束。在这三周中我们通过丰富多彩的活动，让幼儿了解了我们的身体有许多神奇的作用。孩子们经过一年的学习和生活，升入了中五班，来到了新的环境、新的教室，感觉一下子长大了许多。“身体畅想曲”这一主题的开展，正好顺应了幼儿当前的需要。我们能很明显地看到，孩子升入中班后，表现欲望和学习能力比以前提高了很多，于是我们就着重发挥幼儿的主动性，让他们知道自己是中五班的小主人，从引导幼儿观察本班新环境，认识新伙伴，到参与活动，让他们每天流做小组长，大家为能这样为大家服务而感到自豪，他们都非常乐意去做，每当做值日生的那一天，那几个孩子都表现得特别好。使孩子们在集体中快乐地生活着、学习着。

我们的身体是我们所熟悉的，利用我们的身体作为活动进行开展，对幼儿来说是极有吸引力的，因为我们的身体有许多神奇的作用。在这个主题中，我们不仅带孩子认识身体的各个感官，而且还通过阅读和歌唱表演，引发孩子的好奇心和兴趣，让孩子了解身体器官的重要性，懂得如何运用和爱护我们的身体。我们教幼儿朗诵儿歌《手指谣》、《我有一个幸福的家》，教幼儿认识自己的身体中手指的作用，让孩子知道要保护自己的身体。还通过儿歌的学习使孩子明白自己有一个幸福的家，热爱自己的家，体验家庭的温馨。我们组织了音乐活动《捏拢放开》、《表情歌》、《国旗多美丽》等，让孩子在歌唱和表演中感受到了学习的快乐，也知道了我们国家的国旗是在怎样的。另外，我们还教幼儿学习画装饰画《漂亮的裙子》、和折纸《桌子和椅子》。

我们对主题的环境创设，也有了自己的思考。我们将阅读和环境创设结合在一起，我们设计布置了一个“插上阅读的翅膀”小墙面，每月推荐一本分享阅读，将孩子与家长参与的活动展示在墙面上，同时也是一面能与孩子互动的墙面，孩子们每次走到那边都会不由地念一遍内容。在创设《快乐大家庭》的主题墙，我们将主题设置是孩子们的自画像，拥护一个有爱的大树，大树的每一个鸟巢里都是一户温馨的家庭。

回顾为期三周主题的开展，其中许多活动给大家留下了难忘的印象。通过这些活动的开展，很多幼儿都发生了很大的变化。原来来园和离园时总是由大人抱着或背着的幼儿渐渐不见了，他们会对大人说“我长大了，我自己的事情自己做”,而且，好多幼儿的动手能力明显有所提高。每天午睡前后都学会了自己穿脱衣裤和鞋子，左右两脚鞋子穿反的现象也是寥寥无几了。

在这个活动结束以后，有很多的家长都高兴地来告诉我们：“我家的孩子现在比过去懂事多了。”“我家的孩子会知道自己的事情自己做了。”“我们的孩子会主动帮助我们做事呢。”“真是谢谢老师啊！”听着这些惊喜的话语，我真是感到由衷的高兴啊！这不正视我们希望看到的效果嘛！中班的学习的生涯就这样成功地迈出了第一步，希望以后的日子会更开心，以后的学习更顺利！

第二篇：《顽皮一夏》主题小结

《顽皮一夏》主题小结—中班

执笔者：王晓艳

提起夏天，我们常常想到的是炎热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友可能有完全不同的感觉！小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！夏天真是一个热闹的季节。

在《顽皮一夏》的课程单元中，我们和幼儿一起穿上凉凉的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音，和孩子一起动手制作夏天的图画和扇子……等等，在不断的实践、观察、发现、思考和讨论中，肯定的说孩子们都有了不同程度的成长。

在《顽皮一夏》的课程单元中，我们通过《轰隆隆，打雷啦》让幼儿获得了有关夏天气候特征；从活动《谁跟羚羊去避暑》让幼儿了解了人和一些动物的避暑方法；了解了夏天常见的蔬菜、水果、植物以及幼儿讲述自己对夏天的感受，和幼儿一起讨论“如何度过炎热的夏天”通过幼儿与幼儿之间的热烈讨论，他们提出了多种方案，比如：穿凉快的衣服，吃冷饮，多游泳，打太阳伞，戴太阳镜等。

幼儿似乎对声音特别敏感，夏天的昆虫叫声引起了他们极大的兴趣，针对这些，我们让幼儿自己去搜集了各种昆虫的图片、标本及声音，让幼儿带到学校来与小伙伴一起分享。

我们还利用“夏天的动植物、夏天的食品、夏天的服饰、夏天的活动”贯穿始终，引发了幼儿对夏天的无限遐想，我们和幼儿一起观察身上所穿的夏装,和幼儿一起动手制作夏天的用品，画一画夏天的美景，一起品尝冰凉的水果和冷饮，让幼儿感受夏天的美好，享受夏天。通过师幼共同创设主题墙饰，让幼儿获得与同伴合作成功的快乐体验。

《顽皮一夏》给孩子们一个个很好的实践机会及自我展示舞蹈，如活动《荷花》、《夏日歌手》、《扇子》，孩子运用各种美工材料去设置每个活动的场景，孩子们在每个场景的创设始终是如此的专注和投入，在动手能力及想象外界空间的模式的能力较以往进步。

在这一主题中，孩子对生活感受能力的表达有了自己的意见和主张，能够提出自己独到的见解，他们告诉老师：夏天的太阳火辣辣的，但是在游泳池里我会觉得很凉快！这样的例子在活动中非常多。

在展示扇子的活动中，我为孩子创设了小舞台，鼓励幼儿大胆进行制作，每个孩子都尽情的创做自己的扇子，孩子们尽情表达自我，张扬个性，活动中孩子的社会性与个性都得到了意外的收获。

在《顽皮一夏》中，我们请家长帮助幼儿自备1－2种夏天的水果和蔬菜,家长能按照规定日期逐一将物品带来，从而成功与孩子们开展了冷餐会，此次活动幼儿了解了很多水果的知识，对水果制作非常感兴趣，对它们的特征也有了进一步的掌握，懂得了水果中含有丰富的营养。丰富了幼儿的学习经验。随着主题的开展，家长对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。每次通过家校通需要家长配合制作的玩具都能出新，为孩子准备的材料更是让孩子们能很好地玩游戏，让每个孩子都能参与。

本月我们班重点引导幼儿在集体活动中养成耐心倾听的良好习惯，已经有了一定的效果。评选班级活动“好孩子”，帮助幼儿提高自我服务能力与合作能力。幼儿在主题活动中，通过与同伴互相交流，从同伴的身上学到了很多知识，让孩子主动的去寻找自己需要的知识，技能，增强了孩子的自主性，孩子在活动中得到了各方面的发展。

由于马上要到暑假了，在开展主题活动的同时，结合主题内容，将相应的暑期安全教育融入其中，在给幼儿进行知识传授的同时，也加强了幼儿的安全教育，让他们了解安全的重要性。存在的不足：

1.今后的区域活动的目标要立足于幼儿的现有水平，同时指导的关注点应该在目标的基础上。

2.通过实践，我们感到主题活动以分组教学的组织形式，有利于教师的观察与指导，更有利于幼儿的参与与实践，大大提高了师幼的互动。

3.开展这个主题活动的时间还偏早，天气还不是很热，因此幼儿的感受还不是特别深刻。

为期四周的活动结束了，我们深有感触和领悟，这在成人眼里炎热而又烦躁的夏天在孩子的眼中还是绚丽多彩的，我们与幼儿之间不断的交流、沟通、相互了解，寻求了最有价值的学习方式，我们快乐着。

第三篇：每月一主题活动小结

“每月一主题每周一活动”阶段小结

自2010年春季开始，唐县镇中心学校尝试开展“每月一主题，每周一活动”实验项目，具体做法是：

一、依据学生在校生活中遇到的心理、品德、学习、交往等实际问题，学校每学期开学前制定相应的主题活动内容，让学生参与活动，如中考前，我们设计的主题是“克服焦虑，轻松迎考”，帮助学生正确对待考试，从容应对中考选拔。近年来，在学年开始，学校即将全学年的的主题活动安排张贴在宣传厨窗，便于各班学生早动手，早准备。

二、在每月主题的统领下，学校还设计四到五个每周主讲内容，提前一周将主讲内容告知各班，要求做好二份工作，一是安排一期内容相近的黑板报，二是利用社团活动时间，由班主任负责，语文教师组织，先在班内进行主题演讲，再从中遴选代表参加下周一学校举行的晨会演讲。

三、每学期结束时，学校对参与“每月一主题每周一活动”进行总结，表彰先进，鞭策后进。

经过近五年的活动实践，我们的组织日渐成熟，学生的兴趣也在强加，表现如下：

一、各班会按时完成每周主讲活动的演讲稿组织和演讲人评选工作，黑板报也会根据主题活动要求按时更新。

二、学生自律意识不断提高，排队就餐、安静就寝、有序上课、及时入会、秩序上下楼梯已经成为习惯。

三、学生行为举止的文明程度有所提升。乱扔纸屑等废弃物的学生越来越少，主动捡拾垃圾，维护环境的学生越来越多，就餐时，剩菜剩饭会自觉倒入潲水桶。

四、学生的法纪自觉性大为增强。经过活动洗礼，学生中旷课迟到、吸烟赌博、打架斗殴、恃强凌弱等行为极少发生，近年来，我校出现没有一起重大学生安全事故，“每月一主题每周一活动”可以说功不可没。

唐县镇中心学校 2015年1月5日

第四篇：中班主题：我们的身体

中班主题：我们的身体

上海绿洲幼儿园： 金晓倩

主题来源：

孩子们对自己的身体既熟悉又陌生，随着年龄的长大他们对自己的身体产生了一系列的问题：脸上的五官能给自己带来什么乐趣；自己的小手、小脚都还有些什么自己不知道的本领；小时候的自己和现在的自己有些什么区别；鞋子、服饰等都穿不下了，是不是因为它们变小了；长大以后身体的各个部位和自己身体的关系……

“我们的身体”这个主题能帮助孩子解开自己的这些疑惑。活动中幼儿可以通过我又多高、能干的小手、会变化的表情、可爱的小脚丫等，进一步了解身体每一部分的用处和每一部分的联系，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。在了解身体奥秘的过程中，孩子们还会发现父母养育自己要付出很多心血，也更能引发幼儿关爱自己的家人，使之从小就具有一颗感恩的心。

主题目标：

1、了解的身体主要部分的外部特征，体验它们的作用。

2、运用策略及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。

优秀教案：

活动名称：我想长大

活动目标：

1、观察、比较小老鼠、青蛙身高、体重的变化，了解饮食、运动与身体长大的关系。

2、引导幼儿大胆地想象让自己长大的方法。

活动准备：PPT《我想长大》、幼儿对测量身高体重有一定的经验。

活动过程：

一、看看说说，比较小老鼠、青蛙身高体重的变化 看PPT《我想长大》

1、你们觉得它们长大了吗？从哪里看出来它们长大了？

2、小老鼠小青蛙原来多高？原来多重？现在多高？现在多重？ 观察：身高树2-3 天平秤苹果2只—3只

小结：师生共同小结（小老鼠长高了吗？原来是2现在是3，原来两只苹果现在三只苹果。）

二、观察讨论，发现饮食、运动与身体长大的关系。

（一）提问：

1、小老鼠怎么会长大的？

2、小青蛙的身高和体重怎么会发生变化的?

（二）再次观看PPT 小结：小老鼠吃了许多食物长高了、长胖了，小青蛙天天锻炼也长高了、长胖了。

三、大胆想象，勇敢地说说让自己长大的办法

1、除了长高了，长胖了，还有那些事情让我们知道自己长大了呢？

2、我们一天天都在长高长大，你还想长大吗？你有什么办法让自己长高长大？（幼儿自由发挥想象并大胆讲述）

3、提升：身体的变化、本领大了都说明我们长大了。祝贺你们长大了！真为你们感到高兴！

主题活动反思：

本次主题活动——“我们的身体”，对于中班的幼儿来说，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在这个主题背景中，让幼儿进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不同。认识自己，是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。活动从认识自己的身体着手，到认识自己的能力，为幼儿确立了“我已经长大了”的概念，树立了“我能行”的信心，产生了我还会长大的期待。在为期四周的活动中，幼儿在操作中发现“身体长大”了，在与情景的交流中发现“本领变大”了，使幼儿在感性活动中获得直观的认识。对于身体上的常用部位，孩子们大都知道它们的名称，但是，对于不常说到、用到的那些部位幼儿由于年龄等关系对其不是太了解，于是在《滑稽脚先生》活动中，让孩子在与同伴结伴寻找的过程中利用他们的互动使其产生一定的影响，在互动的过程中，幼儿的积极性不但进一步激发，而且对交往能力也有一定的促进。在活动中，孩子们发现了新的部位，认识了新的名称，如“脚窝”、“腋窝”、“脚踝”等。结果表明：孩子对自己的身体产生了较高的兴趣，对自己的身体有了新的认识。在活动开展期间，幼儿由于经验不足、动作发展不够等原因，磕磕碰碰是常有的事情。因此在活动设计时，我们还结合思维课程的内容，利用个别幼儿的亲身经历来开展活动。让他们在与同伴结伴讨论、交流中获得一些经验，通过活动，孩子们也从中了解到了一些自我保护的经验。

主题： 在动物园里

内容与要求：

1、在观察了解动物基础上，愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱；

2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领，乐意这样参加动物的聚会；

3、体验聚会活动的快乐。

活动准备：

1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。（教师将喜欢的动物制作成 T课件、搜集各种动物图片）

2、音乐：“老虎是tiger”和“把舞跳起来”。

3、动物卡片和头饰若干。

活动过程：

一、师生互相问好。

师：小朋友好！我听说你们本领很大，就赶过来看看。我是车老师，很高兴认识你们！我给你带了一份礼物，就是好听的歌曲，你们想听吗？不过，听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是：歌曲里有哪些动物？他们有什么特点？

二、欣赏歌曲：老虎是tiger

1、欣赏歌曲（师出示课件），幼儿回答以上问题；

2、自由交流：在所有动物里，你最喜欢什么动物？为什么？他有什么本领？

3、游戏：

一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物，请其他幼儿猜，文档仅供参考

猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。

4、幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。

师：你们喜欢这些动物，可是它们知道你喜欢它们吗？能想个办法让它们知道吗？他们就在那边！

5、幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。

三、参加动物聚会。

师：动物们知道你们喜欢它们，它们可开心了！它们邀请我们参加它们的聚会，你们愿意吗？但有个条件，我们必须想办法把自己扮成喜欢的动物的样子。

1、幼儿边说边扮成动物进入会场；

2、音乐“把舞跳起来”响起，幼儿律动。

四、活动延伸：怎样运动才健康？

第五篇：身体的秘密主题反思

身体的秘密主题反思

为期一个月的主题活动《我们的身体》结束了，利用身体开展各项活动，对幼儿来说是极有兴趣的。在这个主题中，回绕了几个分主题：《我们的脸蛋》、《双手真能干》、《我的小脚丫》展开活动。我们首先不仅带孩子认识身体的各个感官，通过照照镜子看看自己脸上有什么，了解耳朵的用处；而且还通过阅读和歌唱表演，引发孩子的好奇心和兴趣，让孩子了解身体器官的重要性，懂得如何运用和爱护我们的身体。

我们教幼儿朗诵儿歌《十个手指头》，说说《我的小手本领大》，教幼儿认识自己的手；手的用途，从而教育幼儿自己的事情自己做，又通过《有用的标志》让孩子知道要保护自己的身体；我们组织了音乐活动《小牙刷》、《小手歌》等，让孩子在歌唱和表演中感受到了学习的快乐，组织幼儿，发动家长一起寻找眼睛里的秘密，并把它展示出来，布置一角让幼儿相互交流。主题活动开展以后，我们立即得到了广大家长的理解与支持，收集了主题活动中所需要的物品，是我们的主题顺利开展。

通过主题活动的开展，幼儿知道自己长大了，对自己身体有了初步认识，知道自己的事情要自己做，并且有爱护自己的意识，如爱护眼睛、耳朵、皮肤等等，同时知道要控制好情绪，不随便发脾气。因为自己长大了，各方面的能力要求也有了提高，不再象小班小朋友一样了，让幼儿有了自豪感。通过活动，让幼儿了解我们的身体给我们所带来的方便以及灵活的运用，让他们知道不要随便损坏身体的任一部位，以及避免损坏身体给我们所带来的后患。对有些特别调皮的孩子来说，有着极其良好的教育作用，他们知道了很多保护自己的知识，懂得了要爱护自己的家人。