批评之后要多些冷思考

第一篇：批评之后要多些冷思考

批评之后要多些冷思考 在群众路线教育实践活动中，许多党的领导干部积极运用批评与自我批评的武器，清扫班子成员和自己身上的污泥浊水。经过“洗洗澡”，使党的组织更加纯洁，更加充满生机。面对焕然一新的风气，在欣慰的同时，我们不妨有点冷思考。

冷者，静也。领导干部和党员同志洗去脸上的尘土后，更需要保持清醒的头脑。往往是，心安气静时，最易悟出真东西。

在民主生活会上，每个人都开展了批评与自我批评，写出了思想小结。现在回过头来思考一下，无论是批评别人，还是自我批评，是发自灵魂深处的真心，还是迫于压力敷衍？其实，自己脸上的灰尘自己最摸得着，身上的“浊泥”自己最看得见。有些领导干部写小结七八遍是深刻反省自己，而有些领导干部反反复复七八遍，恐怕就与“自愿与不自愿”有关。总书记指出要防止一些同志以为过了这一关就可以万事大吉了。其实这种“闯关”的心理，就是不自愿的反应和表现。

找出问题何时改？批评的目的是解决问题。每个单位、每个人在批评与自我批评中都找到了许多问题，这些问题怎么办呢？广西壮族自治区党委书记彭清华为此立了几条铁规，“立说立行，即知即改；能改的马上改，暂时无条件改的要制定方案，拿出时间表、路线图”，这值得广大党员干部学习。有人视“言”为生命，勇于担当，绝不轻言；有人却将此当儿戏，说了、表态了，却从不实行。

能坚守多长时间？习近平多次指出，批评与自我批评，全党同志要大胆用，经常使用这个武器，使之越用越灵、越用越有效。这里的“经常用”，就是坚守的问题。没有坚定的理想信念，是很难坚守的。大家知道，一次批评与自我批评并不难，难的是始终坚守。只有长期坚守批评与自我批评这个武器，我们党的战斗力才强，凝聚力才大，说话声音才响，才能一呼百应。

西方有个谚语：“批评如同你忠实的门警，你若把它踢开，你的一切就会被错误偷尽。”以镜为鉴可以正衣冠，以人为鉴可以明得失。开展批评与自我批评的前前后后，还需要多些冷思考。

第二篇：销售旺季之后的“冷思考”

销售旺季之后的“冷思考”

春节过了，正月也过了，经历过一个紧张忙碌的旺季之后，很多行业，如礼品、服装、粮油、烟酒、奶、饮料、快速消费品等行业，又进入了一个相对漫长的销售淡季。

而对于如上所说这些行业的销售人员来讲，下一步棋该怎么下呢？应该说，销售是一个需要不断解决问题的行业，一名业务人员，他的迎接挑战的能力、独立开发的能力和自我创新的能力显得尤其重要，要想在销售一线中获得生存与发展，业务员就必须要学会总结和磨练，在经验和教训的磨练中，实现自我提高，自我成长。

也就是说，销售，有必要进行旺季之后的“冷思考”，这种“冷思考”能够让销售人员冷静下来，对自己或者是销售团队做一个全面的、深入的分析，挖掘问题和优势，及时更新自己的发展思路，这会为下一个旺季打下基础。淡季的时间，销售人员有必要把拳头缩回来，蓄势力量，以便更准更有力地打出去。

冷思考之一：20%的旺季时间做什么？

笔者认为，营销学上的“20/80原则”，在有销售淡旺季行业销售人员的身上也是非常适用的：旺季时间占全年的20%，而销量占全年销量的80%，淡季则只占到20%。

那么，20%的旺季时间做什么？有人说了，做销量，一个字：忙！对，确实是忙，旺季再不忙着送货就不对了。但“忙人”只是这庞大销售群体中的一小部分，大概还是20%，还有80%确实忙不起来，或者说只能比淡季忙一些而已。

先说“忙”的这批人：接订单，签合同、送货、结款、对帐……，一连串的工作一连串地重复，虽然力图忙而不乱，有条不紊，但还要不断收听到客户的电话：要货，而且很急！接下来又要修订计划，到最后总能解决所有的问题，这也是为什么这些人忙的原因：他们淡季的耕耘得到了旺季的收获。

但，就象罗大佑在《童年》里唱的：总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点；总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。这好象就是那部分不忙的人的一种写照：进入旺季了，人家都忙得一塌糊涂了，自己却没事做，订单很少，电话寥寥，心情糟糟，才知道原该做的事情都没有做。他们旺季干什么？除了后悔，还有看着“忙人”的背影感叹，看着别人领工资时的情形眼馋——做销售就这样，没有功劳就没有苦劳，世间没有后悔药，上帝也不会怜悯任何“不劳而获”的人。

冷思考之二：80%的淡季时间做什么？

漫长的淡季，销售人员即使再有坚韧毅力，也难免受到激情打折的困扰，何况本来就是“三天打鱼，两天晒网”的人。

众所周知，事在人为，思想决定市场，心态决定一切。但有一条不可否认：相当比例的销售人员，大概也有80%，“好了疮疤忘了疼”，旺季面对别人成绩的汗颜之态荡然无存，依旧不知道播下“革命的种子”，去“收获共产花开”。

市场只要愿意做，总是会有大的空间的，那么一年的80%的淡季时间干什么？这是值得静下来想一想的一个问题。

一、思考和总结：

淡季有时间思考和总结，销售人员完全有必要做这方面的工作；不会、不愿、不敢动脑筋回顾过去，以发现问题、分析问题和解决问题的销售人员，从一定意义上讲是做不好销售的。

在偌大的销售队伍中，大家会发现，旺季很忙的那些销售人员，他们的淡季也非常忙，好象他们总有做不完的事。

笔者非常熟悉的一名酒水业务员，他总是稳居年销量第一的位置，他的经验就是善于总结。这名业务员对自己的要求非常严格，他淡季的时间会对客户的资料做全面分析，客户的数量、提出的要求、新增的客户、丢失的客户、要货量减少的客户、品规变更的客户、新增渠道的客户等等，他都会做出具体数据，并有针对性地开展淡季的工作。这样，他的思路就非常清晰：了解客户的需求做好回访、发现市场的问题及时解决，明白产品的特性开发新渠道，知道自己的不足学习弥补等。比如2006年，他成功地开发了与当地移动公司交话费送酒的联合促销业务，一下子使整个市场焕然一新。

销售人员成功的方法各式各样，但失败的原因大都一致，那就是没有总结就没有思路，没有思路就没有出路。

二、拓宽发展疏通渠道：

只有渠道畅通、宽广、有深度，才能建议起良性循环的销售链条。销售人员对销售渠道的疏通非常重要，而疏通销售渠道的工作只有在淡季来做。

销售人员都明白，“渠道为王”的时代已经来临，但渠道不是站在一个固定地方等着谁，也没有一种一成不变的固定模式让人一看就明白。现代市场经济的竞争要求渠道要不断地变化和延伸，并时时刻刻处于各种纷烦复杂的关系当中。所以对于渠道的疏通，销售人员仁者见仁，智者见智，八仙过海，各显神通。

但销售人员自己必须要清楚，销售渠道在哪里，渠道不畅的症结在哪里，渠道能延伸到哪里，做得不足的地方在哪里，需要加强和巩固的地方在哪里等等，这样在头脑里对自己的渠道就有了一个相对完善的框架，接下来的工作就是水到渠成。

只有想不到的，没有做不到的，虽然每种产品都有其不同的销售渠道，但渠道的特点就是它的无限性，也就是销售人员发展潜力的无限性。

其实，淡季的工作很简单，无非是一个理论，一个实践。20%的人理论与实践相结合，图谋更大的发展；80%的人则可能有的只是夸夸其谈，只有理论，有的则只是“只管低头拉车，不管抬头看路”，没有理论支持的实践是盲目的。

冷思考之三：真的有淡旺季吗？

淡旺季的区分客观存在，因为其产生的比例悬殊的销量而使这一点毋庸置疑。但营销人常常讲的一句话恰如其分：只有淡季的思想，没有淡季的市场，只有淡季做好市场的基础工作，才有旺季市场的丰厚回报，也就是说，旺季的成绩完全是淡季工作的体现，产生比例非常大的80%销量的工作，其汗水则是销售人员在淡季中流的。

所以对于销售人员，想立于不败之地的话，就只有淡化淡旺季的思想，每一天给自己找事做，每一天让自己有事做，充实自己，不断给自己加油加压，向淡季要销量，向市场基础工作要销量，向每时每刻、一举一动、一点一滴要销量，在淡季流血流汗，在旺季收获梦想。

做市场没有捷径，更讲不得任何理由；其实淡旺季不存在，销售人员充实自己的每一天，每一天都是旺季，每一天都有收获。

第三篇：写在批评学生之后

写在批评学生之后

—— 班主任批评工作之思考与体会

碧城镇炼甸明德小学杨树民

做班主任的老师或许都会有这样的感受，现在班级管理工作面临的困难越来越大了，尤其对学生的思想工作越来越感到心有余而力不足，究其原因，主要是随着社会的发展和时代的进步，学生的眼界越来越宽，接触的社会越来越丰富多彩，而由于学生的心理和思想还不够成熟，自身调节、辨别能力和自身控制能力相对较差，表现出的兴趣广泛而不稳定，富于幻想而不够客观，追求时尚而良莠不分，很容易“追求”上一些不良习惯和风气，并把之带入校园，若不及时发现和制止则很快就会“传染”给别的同学，影响到了同学们的学习生活，后果不堪设想。因此，及时发现学生的缺点与不足并予以制止及帮助其改正，便成为班主任思想工作的一个必不可少的环节，但对于学生的各种过错，教师将采取什么样的策略和方法让其及时纠正呢？俗话说“好话一句暖三春”，的确，赞扬是抚慰人类灵魂的阳光，让人温暖给人力量。虽然人的天性是“趋赏避罚”的，但是我们的学生也需要批评照亮他们的灵魂，从而让他们更加真实地认识自己。

古人云：“责人要含蓄，忌太尽；要委婉，忌太直；要疑似，忌太真”。可见，批评一个人要比表扬一个人困难得多。那么，作为一个班主任，如何把握好批评的分寸，采取什么样的批评方式，才能让学生乐意接受，才能达到我们希望的教育效果，是我们班主任老师当前必须思考和急需解决的问题。为此，我将结合自己的做法，谈谈自己对班主任批评工作的一些思考和体会。

一、牢记批评目的帮助学生成长

批评是为了唤起学生对自己的表现行为中存在问题的警觉，限制和制止学生的不良或错误行为并使之及时纠正从而向着正确方向前进，并不是让教师本人站在学生的对立面，不是讽刺、挖苦，更不是让学生难堪。若不注意而伤到学生的自尊，一旦让学生有这种感觉：老师的批评不是为我好，而是挖苦我，那么你的思想工作便会适得其反，他们便会以一种逆反的心态与教师展开对抗，要么一问三不答，或者表面上答应要改正缺点，但心里是不服的，这些口“服”心不服的学生，常会在暗地里给你很多“享受”不起的“回报”，让你苦不堪言。所以，只有牢记批评的目的时，面对任何事情，作为教师才不会有任何不利于教育学生的偏激言语和举动。

二、把握批评原则提高教育效果

首先是“就事论事”原则。一是论事而不论人，二是就一件事说一件事。也就是说，在学生犯错误时，我们是批评他这种错误的行为而不是批评学生这个人，只有这样，才能避免伤害学生的自尊。同时，在批评时要做到就一事说一事，不要把学生以前所做的错事拿到一起来讲，在教育批评学生时，我们经常会听到这样的话语“你以前又怎么怎么样了”、“你怎么搞的？是不是老毛病又犯了？”。这样会让学生误认为你是在揭老底算老账，不但不会取得好的教育效果，甚至可能产生完全相反的结果。其次是以理服人原则。就是我们平常所说的“晓之以理、动之以情”。古人云：“人非圣贤孰能无过”，更何况是正在成长中和发展中的学生呢？我们教师必须牢记学生正是世界观、人生观、价值观形成的阶段是培养优良品质的关键时期，对有错误的学生，只能耐心的和他摆事实、讲道理，不仅让其“知其然”还要让其“知其所以然”，以此来提高他们懂道理、讲道理的自觉性；批评的言语必须是诚心诚意、富有人情味。因为“入情才能入理，通情才能达理”。冰冷的态度、过重过激的言辞，都会引起学生的逆反心理，增加说服的难度。只要用我们的真情去感动学生，使之感觉到批评他是为他好，那么我们离“使学生回到正确的航向上来”的目的便只有一步之遥了。

三、注意批评方式做好帮助监督

对于犯错误的学生，不要动不动就让学生写检讨书或写保证书，因为批评是为了使学生及时改正，而不是要把这不光彩的事当作历史档案来存根；更不要动不动以“以后再犯就告诉你父母”或“要不然回家请您父母来”这样的语气相威胁等等。否则，一旦学生怀疑你“背后告状”，你的思想工作便注定是“事倍功半”的。就我个人工作经验来看，一般采取个别交谈的方式收效较大,这种方式既能使学生认识到缺点和不足，又不伤其自尊心，不至于下不了台；其次，也可以借助班级的力量：如开主题班会，借助班干的关心和帮助，借助与之较好的而又没有同样违规的同学的影响力等。最后，我们还需对被批评的学生做一些批评之后的帮助与监督。在这个过程中，教师要善于发现他们哪怕是微不足道的一点一滴的进步并且及时给以表扬和鼓励，让其彻底改正不了习惯。

总之，批评不是目的而是教育的一种手段。因此，老师特别是班主任老师要讲究批评的艺术，注意方式方法，这样，学生也就会在批评中认识自己、提高自己，这才是批评的最终目的。

第四篇：被老师批评之后

《被老师批评之后》

顺义区光明小学四年级（4）班周晟萱

每个人都挨过老师的批评，每个人都受过老师的教诲。我受过的批评和教育多得数不胜数，就让我来说说我受过的批评与教诲吧！

小学一年级时，因为我经常在课桌上画恐龙，所以有很多次放学后我都要留下用橡皮擦桌子；小学二年级时，因为我的课桌下面、里面都有许多脏纸所以经常挨批评；小学三、四年级时，因为上课不认真听讲又是常常挨批评。

现在是我小学四年级的暑假期间。我上着两个补习班。今天，因为贪玩儿，奥数老师批评了我。奥数老师教诲我，让我不要太贪玩儿，要端正学习态班，遇到学习上的困难要迎难而上，不要退缩，否则就会成为失败者。

知道这件事后，妈妈也很生气。妈妈让我铭记老师的教诲。努力学习，克服自己的惰性，打造自己顽强拼搏的意志。

我现在终于明白，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。这个现代化的信息社会正在发生着日新月异的变化。如果要成为成功者，就必须掌握大量的知识。如果没有足够的知识就会被这个社会所淘汰。因此，我要更加努力地学习，为祖国创造更美好的未来！

第五篇：班长要做好批评之后的工作----浅谈班长如何做好批评工作

班长在对战士的管理过程中经常会用到批评，这也是我们常用的一种工作方法。但是，我们不能只重视批评的过程，而更重要的不能忽视批评之后的工作，从而影响了管理教育的效果。

作为一名班长，我认为要想真正做好这项工作，我们应该在以下几个方面下功夫：

一、班长要热心帮助战士反思自己的缺点和错误。批评过后，班长要亲自找战士谈一次心，一方面帮助他克服受批评后产生的不良心理，稳定他的情绪，解除思想包袱；另一方面要帮助战士认真分析和仔细查找存在问题的原因，应该汲取的教训以及改正错误的方法和途径，以增强战士信心。

二、班长要耐心听取战士的意见，只有在战士心中树立崇高的威信，才能切实做到以理服人。批评以后，班长要听取受批评战士对批评的看法和解释，如果批评的事实有出入，我们就应该进行纠正，及时向战士道歉。因此，这就要求我们班长必须本着实事求是的态度。

三、班长不能时常给受批评的战士脸色看。“人非圣贤，孰能无过”。我们无论开展什么工作，做什么事情，每个人都会有一些毛病、问题，只是多与少、轻与重而已。我们做每项工作也不可能都是那么完美，常常会出现一些不足之处，尤其是刚担任时间不长的班长，平常缺少管理经验，有存在问题当然也是在所难免。我们在管理工作中，要允许战士犯一些错误，当然也不能紧紧抓住他们的一点毛病不放，把人看死。相信只要他能认识到自己存在的缺点和错误，并有改过的决心和行动，我们就不能因此而另眼相待，不给他好脸色看。

四、班长要给受批评战士一个改正错误的良好环境。首先我们要教育周围的同志伸出温暖之手，不要取笑犯错误的战士，使其尽快改掉身上的缺点；其次我们还要对受批评的战士在工作中所取得的成绩及时给予表扬、肯定，在涉及评功论奖等关系战士切身利益时，我们一定要一视同仁，积极为其改正错误创造良好的条件。（