小学阅读图书 单元答案

第一篇：小学阅读图书 单元答案

第７单元《》

１。奇妙；丰富２。好像亲自到了那个环境。３。阶梯、精神食粮、金钥匙、小舟

４。书把我带到地下，领略祖国的宝藏。

５。我从书中知道了神秘的天空、地下祖国的宝藏、梦幻世界、微生物大军、动物世界、植物世界、人体„„《成功的法则》

１。清晰；喧闹２。执着；稀有

３。抱怨金表太小；抱怨谷仓太大、稻草太多；放弃了１００美元的诱惑。

４。天黑了，小孩一个人在谷仓内坚持寻找。

《明星的悲剧》

１。美丽；端详；观赏２。嚷；咕哝３。，！。

５。别的鸡蛋都发挥了作用，只有鸡蛋明星臭了，被扔掉了。

《读书励志》

１。脍炙人口；家喻户晓；家境贫寒；自强不息２。③劝勉，奋勉

３。要用功把天下所有的字都认全了，要立志读遍所有的书。４。√ × ×

５。中国很多家喻户晓的人物都有过中堂对。

《蚂蚁》

１。可惜；急速；扩大；降落

２。因为外层的蚂蚁虽然被烧焦了，但至死也不松动丝毫，也不离开自己的岗位。

３。（２）（３）（１）４。我听着这则蚁国发生的真实故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。

第８单元《柿子》

１。分两层：„„甜柿子。‖„„吃柿饼了。‖层与层之间是并列关系。

２。①因为„„所以„„②只有„„才„„

３。单宁酸；减少了；甜柿子。晒成干；去掉涩味

《小公鸡和小花鸡》

１。张；扑；啄２。看见；争夺；打架；溜走了。

３。两只小鸡看见了一条虫子，为争夺虫子打起架来，小虫溜走了。

《生命的旅程》

１。震惊；消除；坚持；短暂２。凄惨；安静；得意３。将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去。４。驴子在困境中冷静面对困难，用智慧救活了自己。５。在生命旅程中要冷静面对困难，可以化险为夷《爸爸的笑》

１。（１）（２）（４）２。马上；推托；展示３。感情非常激动，不能控制住自己。

４。一个雨天，爸爸脱下衣服为我挡雨，后来又抱起摔倒的我往家跑。

５。我的儿子长大了，懂得心疼爸爸了。爸爸就算被雨淋病了，心里也高兴！

《宽容是金》

１。尴尬；称道２。涅莫夫从座位上站起来，向朝他欢呼的观众挥手致意，并深深地鞠躬。

他重新回到赛场，举起右臂向观众致意，并深深地鞠了一躬，表示感谢；接着，他伸出右手食指做出噤声的手势，然后将双手下压，请求和劝慰观众保持冷静。

３。涅莫夫以非凡的人格魅力和广阔的胸襟，请求和劝慰观众保持冷静，使比赛继续。

４。面对怨恨，我们应该不念旧恶，不计新怨，永远记住：宽容是金。（或者其他）

第９单元《小草》

１。ｎíｎɡ；ｚｈｕāｎ；ｓîｕ；ｌｕì２。野火烧不尽，春风吹又生。

３。总—分—总；春夏秋冬季节４。不起眼的小草使大自然充满生机。

５。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。

《齐白石临摹学生的画》

１。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。２。②３。③４。写人；按照事物发展进程５。齐白石是一个虚心认真的人。

《游古漪园》

１。②；端正；开端２。古色古香；水平如镜；苍劲有力；栩栩如生３。九曲石桥；缺角亭；浮筠阁４。①走进古漪园的大门，迎面是一堵巨大的浮雕墙。

②转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。

③走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看见了一个很有特色的亭子。

④从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。

５。①一个很有特色的亭子。亭子前有一块黑色的匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字：缺角亭。这亭子是四方形的，亭顶、三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只。

②１９３７年，“九一八事变”发生后，日本侵略者占领了我国的东北三省，南翔人民就在这儿建立了这个亭子，特意缺了个东北角，以示伤痛，其他几个角上的大拳头表示中国人民的愤怒和反抗。

③心中燃起怒火。

６。分４段（①‖②‖③④‖⑤）

《有趣的蝴蝶》

１。ｘｕàｎ；ｙīｎɡ；ｌíｎ；ｃｈïｎɡ２。①３。经过重重的海洋，形容路途遥远。

４。Ｃ５。第１段：蝴蝶的色彩为什么会那么美丽呢？

第２段：蝴蝶有远涉重洋的本领。第３段：你看蝴蝶多么善于伪装和保护自己啊！６。写景；并列关系《陌生人的红苹果》

１。Ｃ２。ɑ处选Ａ；ｂ处选Ｄ３。Ｂ４。Ｃ５。Ａ７－９单元阶段检测

《丁香》

１。一片片、一朵朵、一丛丛白中映粉、黄中带绿、青中有红小如丁、花如霞、花如雪

２。丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁；倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气就已先冲入鼻中。

３。花形、花色、花香、花的生命力

４。分４层：„„一片片的。‖„„以想象。‖„„香气就已先冲入鼻中。‖„„哈尔滨人把丁香作为自己的市花。‖

５。丁香生命力顽强，具有抗艰难而争上游、坚韧、生机勃勃的特点。

６。因为丁香生命力顽强，其品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，这风貌是哈尔滨人精神的写照，因而哈尔滨人喜爱丁香，把它作为市花。

《蛙趣》

１。如同，好像。一点时间也不容耽搁，形容非常紧急。

２。雨蛙、弹琴蛙、树蛙（飞蛙）、大树蛙；善于攀爬树木３。（２）

４。分３层：„„并且各有异趣。‖„„它越来越少的原因。‖„„我们该怎么办？‖

层与层之间是并列关系。

５。略（无固定答案，从积极、环保的角度提出的建议均可）

《火山》

１。炎：热；辄：总是，就；然：烧起火焰

２。“西海之南，流沙之滨，赤水之后，黑水之前，有大山，名曰昆仑之丘„„其外有炎火之山，投物辄然（燃）。”；“武耳卡诺”；“燃烧的山”

３。（３）４。分两层：„„也有“燃烧的山”这个意思。‖„„我们看到了熊熊的“火”光腾空而上。‖层与层之间是转折关系。

《风暴之夜你能否安眠》

１。（２）２。略３。事情发展的先后４。（４）

５。如果我们平时在精神、心理、身体等方面时时做好了准备，那么就没有什么东西可以令我们害怕了。《天鹅》

１。筋疲力尽；无影无踪；黯然失色；一望无际

２。第１自然段：一群天鹅一刻不停歇地从寒冷的北方飞向温暖的南方。

第２自然段：小天鹅体力耗尽，掉在水面，但它一直注意着天鹅群飞走的方向。

第３自然段：小天鹅在拂晓前醒来，精力充沛地向着同伴飞去的温暖的地方飞去。

３。小天鹅深深吸了一口气，伸出脖子，精神抖擞地鼓动起翅膀，擦着水面腾空而起，飞得越来越高。

４。（３）５。事情发展的先后

***************

第１０单元《雪花》

１。ｃｈèｎ；ｍú２。飘飘扬扬；慢慢悠悠；一模一样；千变万化３。形状、重量、颜色

４。分为三段：△下雪了，片片雪花„„△雪花特别轻„„△人们总说雪花的颜色是洁白的„„５。雪中有红色的藻类，雪中有绿色的藻类，雪中有沙漠上卷来的黄色尘土，烟囱中冒出的煤烟粘在雪花上。《老鼠买鱼》

１。（１）ɑ；（２）ｃ２。虽然„„但是„„；因为„„所以„„；虽然„„却„„

３。老鼠天天给猫送鱼，猫非常高兴。猫天天吃老鼠送的鱼，和老鼠“化敌为友”。

４。分为三段：△一天„„△鱼行老板问„„△不久„„５。ｃ

《送一轮明月给他》

１。白；洁白明亮；E；惊讶２。Ｃ

３。禅师是多么善良啊，他不但用自己的宽容原谅了我，顾及了我的面子，还送我衣服，我可真惭愧啊！我说什么也不能把衣服带走，得用实际行动告诉禅师我要改邪归正。

４。分为两段：

△一位住在山中茅屋修行的禅师„„△第二天„„

５。小偷明白了禅师的用意：做人要善良、诚实。

《爱的纽带》

１。分娩；遗腹子２。大雪纷飞；北风呼啸３。医院里；多丽家４。分为两段：

△这是一个大雪纷飞、北风呼啸„„△到了多丽家„„

５。不幸的是他的生命已经走到了尽头，幸运的是他在生命的最后一刻拥抱、亲吻了自己的孩子，留下了充满父爱的遗言。

《超山赏梅》

１。（１）③；（２）①２。洁白无瑕；饱经风霜；千姿百态

３。白梅；宋梅；红梅；白梅有五片花瓣，洁白无瑕４。分为三段：

△春寒料峭，渐暖还寒„„△公园大门前的小山坡上„„△超山千姿百态、傲霜怒放„„

第１１单元《家乡的茶园》

１。热闹；装点２。比喻句：远看，像一条蜿蜒盘旋的长龙。

拟人句：在微风中，在阳光下，茶叶轻轻地摇着小手，招来了辛勤的采茶人，静寂的茶园顿时热闹起来。３。外形、颜色和味道４。老奶奶；姑娘们；孩子们

５。第一段：（１—３）中心句：茶园四季景色迷人，但更可爱的还是春季。

第二段：（４—８）中心句：在微风中，在阳光下，茶叶轻轻地摇着小手，招来了辛勤的采茶人，静寂的茶园顿时热闹起来。

《爱因斯坦的故事》

１。启示；荣耀；简单２。痛苦；渺小；冷清３。图：谋取；不图虚名：不谋取虚假的名声。

４。第一段：（１—２）中心句：他遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启发。

第二段：（３—９）中心句：爱因斯坦在物理学上取得了伟大成就以后，虽然在世界上获得了很高的荣誉，但是他从来不图虚名，不爱金钱，生活一直很简朴。

５。（１）爱因斯坦从梯子上摔下来，对相对论的研究有了很大启发。

（２）王后隆重地迎接他，他却步行到王宫。

《坚持写作一丝不苟》

１。ｌì；ｐō２。神志不清，只想睡觉。３。果戈理对自己的作品要求十分严格。４。③

《梅园的花》

１。万紫千红、姹紫嫣红、婀娜多姿、争奇斗艳

２。，——。：，；，；，、、、。

３。第一段：“我”爱花，更爱梅园的花。第二段：看到梅园的花，便想起梅园的主人——周恩来同志。

第三段：梅园的花，永远开在亿万人民的心中。４。梅园的花，春夏秋冬不凋零，一年四季开不败。

５。梅园的花；为祖国为人民鞠躬尽瘁；无限怀念、敬爱他

《救救我吧，人类》

１。，，、、。２。第一段：第１自然段。

第二段：第２—６自然段。第三段：第７自然段。３。③

４。（１）陆地污染；水源污染；空气污染；声音污染（２）我十分健壮，山清水秀。（３）人类；地球 第１２单元《只有一个地球》

１。需；滥２。不是；而是；以至

３。写了两层意思：地球所拥有的自然资源是有限的。‖拿矿产资源来说，„„

主要围绕这句话写的：地球所拥有的自然资源是有限的。

４。第３自然段：地球所拥有的自然资源是有限的。

第４自然段：由于人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，使得一些可以再生的资源不但不能再生，而且还造成了一系列生态灾难。５。②

《鲁迅爱惜时间》

１。鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。无缘无故耗费别人的时间，和图财害命没什么两样。２。鲁迅爱惜自己的时间。３。① ② ③ ④ ⑤ ⑦４。鲁迅也爱惜别人的时间。

５。鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。

《》

１。迅雷不及掩耳之势；眉飞色舞２。首尾呼应；总分总

３。“我”游泳回来时没有买车票，爸爸知道后打了“我”。

４。第一段：第１自然段。第二段：第２—８自然段。第三段：第９自然段。

第二段：有一次，“我”坐车没买票，爸爸教育了“我”，使“我”认识了错误。５。一记耳光

《西部地区》

１。详细介绍西部地区的整体情况２。①（√）②（×）③（√）④（√）⑤（√）

３。西部地区的水能资源可以开发利用的潜力、空间很大。４。①；使表达更详细、确切

５。西部的矿产资源十分丰富。煤炭、天然气、石棉、稀有金属等。

《闲谈“读书法”》

１。③２。第２自然段：介绍了鲁迅的“跳读法”。

第３自然段：介绍了爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法。第４自然段：介绍了毛姆的“乐趣”读书法。３。②４。第二段：无论哪种读书方法，对求学者而言，它都只是一种工具而已。５。②

１０―１２单元阶段检测

《引路人》

１。（１）引导走路；（２）学习做人４。Ｃ５。Ｃ

２。，：“，！（。）”。“，！”。《做一个终身读者》

１。蕴涵；遗漏２。略３。第２、３、４自然段的第１句话。

４。第１；第２—４自然段；５；总—分—总５。并列

《一只贝》

１。“ ？”“！（，），（！）！”“ ？（，）？”

２。拟人；批注略３。事情发展先后４。②

《夏夜听雨（节选）》

１。起伏；连绵不断；时紧时慢；滂沱大作；疏滴稀声；绝妙；圆润轻滑４。④

５。提示：可以从对自然的热爱、对生命的热爱、积极调解心情等方面谈一谈。

《蝉的一生》

１。四年；五个星期

２。出来时，它并无别的工具，只是把体中的水洒在土中，再用力挨挤，使四周湿泥成为墙，最终隧道便渐渐成功，体中的水用完时，就回到树根再去吸取，直至顺利到达地面。

３。蝉的生长发育先后过程４。②５。略（鼓励学生发挥想象或者查找相关资料）

第１３单元《保住大堤》

１。第一层：凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。

第二层：官兵闻讯赶到，他们肩扛沉重的沙包，保护大堤。

第三层：战士们跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。

第四层：经过几个小时的奋战，大堤保住了。

２。段落大意：当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到。他们扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。《今天我值日》

１。第一层：“我”听到教室后面有人说话，想把他们的名字记在“不认真”栏里。

第二层：当“我”知道说话的人是我最好的朋友时，感到很为难。后来，“我”还是狠着心把她的名字记在了黑板上。

第三层：好朋友不但不生气，还感谢“我”的提醒，并认真读起书来，“我”把她的名字从“不认真”栏里擦掉，记到“认真”栏里。

《一场象棋比赛》

１。近义词：镇定—沉着；反义词：慌乱—镇定

２。第一层：海海与文文比赛下棋，几个回合后，海海乱了阵脚，心里有些慌乱。

第二层：海海镇定下来，随机应变、把握战机，将“车”直插对方“老将”身旁。

第三层：文文的“车”、“马”无法回救，被海海“将”死了。

４。只有临阵不乱、沉着应战、随机应变，才能够获得胜利。

５。临阵不乱：这里指面对棋阵不慌乱。

随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。

《春天的雨点》

１。严肃；认真；细细；沙哑；发干；蓬勃２。③

３。第一段：乌汉娜老师叫上课走神的达丽玛放学后到办公室补课。

第二段：乌汉娜老师认真给达丽玛补课。达丽玛听得很专心，连雷声都没影响她。

第三段：乌汉娜老师冒雨送达丽玛回家，达丽玛很感动。

《小泽征尔夺魁》

１。全神贯注：把全部注意力集中起来。

２。第２自然段：小泽征尔正在参加指挥家大赛的决赛。

第３自然段：小泽征尔果敢地指出乐谱中的错误，在大赛中夺魁。

３。在指挥家大赛的决赛中，小泽征尔果敢地指出乐谱中的错误，夺得桂冠。

第１４单元《离群的大雁》

１。费力、费劲；和气、温和；温暖２。为什么离开了队伍，就飞不动了呢？

大家排队飞行，把周围的空气扇动起一股向上向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍没法利用气流帮忙，所以很快就累了。

３。年轻的大雁离开队伍时想：我为什么一定要排着队呢？多不自由呀！

它追赶队伍时想：我不能离开集体呀！

４。大雁排队飞行的原因。或：只有跟着队伍才能省力。５。①

《渔王的儿子》

１。寻常、凡庸，不高明２。因为他的三个儿子的捕鱼技术都很平庸。３。③

４。没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器。

５。这则故事不仅仅是在批评渔王，还在批评跟渔王采取同样教育方法的家长和老师。

《一根项链》

１。ｆèｉ；ｗù；ｂǒ；ｌｉǎ２。（３）；中年妇女和小男孩。

３。他们并没有血缘关系，却能相依为命地生活在一起，挺让人敬佩的。

４。“我”看到了丢失的珍贵项链（谢意）“我”曾经看不起他们（歉意）

他们的高尚行为让“我”敬佩（敬意）５。答案不唯一，围绕人物的高尚品质回答即可。

《生命的价值》

１。①③②④⑥⑤２。常常；说明男孩儿对自己的命运极其悲观。３。②

４。“卖”是用钱换东西。前两次说“卖”，因为可以用金钱来衡量石头的价值。到宝石市场上的时候，这块石头已经是“稀世珍宝”，已经不能用金钱来衡量它的价值，所以叫“展示”。

５。只要自己珍惜自己，生命就有价值。

《》

１。眼中放光；贪财支吾了半天，没看见里面有什么；开锁很专心。２。①

３。不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是这一行，要有更高的职业道德。老锁匠收徒弟是要培养一个技艺高超的锁匠，必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。

４。不能有贪财的念头。５。锁匠的徒弟、老锁匠收徒（答案不唯一）

第１５单元《朋友》

１。意大利２。皮斯阿司３。死刑４。母亲５。坐牢６。达蒙

７。没有８。雨９。优秀的子民１０。赦免

《真实的谎言》

１。妈妈班上的两位叔叔２。老师的３。很难过４。１１岁５。沉沉的６。给李平常过生日７。李平常８。表面快乐９。事情的真相１０。那个生日

《风雨中的菊花》

１。因为天气不好还出差２。在站前广场上漫步３。一位贵妇人４。三天

５。难过６。蒸笼７。一束万寿菊８。２０美元９。公墓１０。冲击

《埃及金字塔》

１。四五千年２。差不多３。西郊４。矗立５。四６。２３０

７。１６８。不禁９。两１０。巨大

《刺猬》

１。矮树丛下２。靴尖３。小猪４。小棒５。地板上

６。四面７。树林里８。逃跑９。刺着１０。每逢

１３－１５单元阶段检测

《一件连衣裙》

１。“ ？”，“！（。）”。３。③４。③

２。事情发展；当女士明白了小女孩妈妈已经死去，小女孩擦干眼泪唱妈妈让她唱的歌，连裙子上都印满了妈妈的亲吻。《黄果树瀑布》

１。略（建议围绕“大自然的杰作”提问）

２。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。４。④５。③

《孩子的眼睛》

１。我们的教育工作者应该从小女孩蒂莉的行为中吸取教训：我们不仅要相信孩子的眼睛，而且在教育中，要加强生命教育的内容。２。④３。①４。略（可以从“知识”和“敬畏”两方面谈）

５。略（可以从“掌握知识”、“诚实助人”、“敏于观察”等角度谈）

《》

１。这也会过去２。３４。这句至理名言涵盖了人类的所有智慧：能使他得意的时候不会趾高气扬，忘乎所以；失意的时候能够百折不挠，奋发图强，始终保持勤勤恳恳、兢兢业业的状态。５。③

《坚持“一件事原则”—一封父亲写给孩子的信》

１。①精力；②目标；③林肯

２。当一名演说家；专注于这些想象，充分相信自己的能力，付出不懈的努力。３。③

第二篇：图书管理系统答案

图书管理系统答案

1．B2.D3.D4.C5.C6.A7.B8.A9.A10.B11.B12.B13.C

14.B15.D 16.C 17.B 18.D 19.C 20.C 21.A 22.C 23.A 24.B 25.A 26.B 27.B

28.B 29.D 30.A 31.A 32.B 33.A 34.C 35.D 36.C 37.D 38.C 39.B 40.C 41.A

42.C 43.B 44.B

45.（1）第一步点击VF软件的文件菜单，选择新建，选择项目，点击新建文件，输入文件名图书管理系统，点击保存。

（2）在打开的项目管理器中，点击数据，点击数据库，点击右边的新建按钮，然后点击新建数据库按钮，输入文件名图书管理数据，点击保存。46.（1）第一步点击VF软件的文件菜单，选择新建，选择表，点击新建文件，输入文件名索书读者表，点击保存，然后输入相关的字段类型，然后点击确定按钮。

（2）点击确定按钮之后弹出是否输入数据记录对话框，点击确定，输入相关数据。

（3）点击显示菜单，选择表设计器，然后在打开的表设计器中选择藏书号字段，点击后面的索引下拉框，选择升序，点击确定按钮。

47.（1）第一步点击VF软件的文件菜单，选择打开，打开图书管理数据库，在数据库设计器中点击添加表按钮，将相关表添加进数据库中。

（2）在数据库设计器中，根据给定索引在2个表之间用鼠标左键拖拽相关索引，从而建立关联。

（3）点击VF软件的文件菜单，选择新建，选择查询，在弹出的对话框中选择相关的查询字段建立查询。

（4）点击工具栏上的保存按钮进行保存。

48.（1）点击VF软件的文件菜单，选择打开，打开图书查询项目，在项目管理器中点击数据按钮，将相关数据库和查询添加进项目中。

（2）点击VF软件的文件菜单，选择打开，打开图书管理数据库，在数据库设计器中点击添加表按钮，将图书数据表添加进该数据库中。

（3）点击VF软件的程序菜单，选择编译选项，点击编译按钮，形成可执行文件。

第三篇：小学图书工作计划

篇一：xx小学2013-2014学年上学期图书室工作计划 学习小学2013/2014学年上学期

图书室工作计划 学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书室规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。

一、指导思想。

我觉得作为管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理，热心服务学生与老师，对图书室进行科学的组织和管理。

二、工作重心。

1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。

2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。

3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。

4、引导阅读，培养道德感

(1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。

(2)引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。

5、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感

让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。

6、加强学习，优化服务

图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，加强学习，把工作扎扎实实作好。

三、主要目标。

1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。

2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。

3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。

4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书5册以上图书。

5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。

四、常规工作

1、及时做好图书登记、上架、期刊记录，做好出借手续。

2、随时做好破损书刊的修补工作。

3、严格执行“三表制度”，绝不占用图书课时间，保证学生一周一次的阅读课。

4、鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识。

总之，本学期的图书室管理工作是根据学校的教育、教学和科研的需要，收集整理和提供各种书刊资料，以 “为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。

二零一三年九月十二日篇二：小学图书室工作计划 南开小学图书室工作计划 图书管理员：游芬

一、根据学校的教育、教学和科研的需要，收集整理和提供各种书刊资料，以 “为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。

二、工作要点

1、引导阅读，培养道德感

(1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。

(2)引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。

2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感

让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。

3、加强学习，优化服务

图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，加强学习，把工作扎扎实实作好。

4、常规工作（1）及时做好图书登记、上架、期刊记录，做好出借手续。（2）随时做好破损书刊的修补工作。（3）严格执行“三表制度”，绝不占用图书课时间，保证学生一周一次的阅读课。（4）认真上好“读书课”。各年级阅读课教师要完成学校安排的阅览登记、读书笔记、读书心得、读书手抄报。图书室加大检查力度，期末收集装档。（5）鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识。

三、具体工作按排： 九月：

1、清理图书，上架。

2、做好图书室的清洁工作。

3、发放图书到班级。

4、发放所有图书相关表册。

5、做好图书室日常工作记录。十月：

1、总结上月工作

2、修补图书，保持图书角柜的清洁。

3、检查班级图书阅览登记。

4、结合“国庆节”以“爱国爱家乡爱学校”为内容，开展读书活动手抄报。十一月：

1、班级更换图书。

2、开展“好书换着看”活动。十二月：

1、做好工作总结

2、收集图书相关资料。

3、做好本期图书丢失和损坏赔偿记录。

2011-8-29篇三：2014年小学图书室工作计划 2014年小学图书室工作计划 图书馆是“人生的大学”，是自学成才必需的场所。它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。教师进行教育教学要利用图书馆，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书馆。为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书馆应积极配合学校进行素质教育，充分发挥其基本职能。

一、指导思想

以 “为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。以“新教育实验”之“营造书香校园”为抓手，切实加强图书馆、阅览室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施素质教育、推进课程改革、加强学校文化建设、丰厚学校内涵中的作用。

二、主要目标：

1．积极配合学校各项活动，做好服务工作.2．开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。3．做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕。

4．改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，每学期人均借书10册以上。

5．报纸杂志及时整理。当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

三、工作要点

1、引导阅读，培养道德感

(1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。(2)引导他们阅读##、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。

2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感

让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。

3、搞好宣传工作

如果学校新购买了图书，一定要及时出示信息，这样才能使教师和学生以最短的时间，借到最满意、最需要的书，只有这样，才能使图书的价值得到充分的发挥。

4、加强学习，优化服务

5、要进一步提高馆藏量，加强文献管理、流通管理等工作。

6、加强阅览室建设。原学生阅览室与教师会议室共用，并添置书桌、书架，精心布置环境，为学生创造舒适、高雅的阅览场所。

7、参与新教育实验。结合学校开展的新教育实验课题中的子课题“营造书香校园”、“师生共写随笔”以及市教育局倡导的“五名”活动，图书馆要添置“新世纪教育文库”等有关书籍；为各班建设小图书角做好参谋；定期向学生推荐适合他们阅读的新到书籍、报刊杂志，让他们及时借阅；开展诸如课外阅读知识竞赛、讲故事比赛、编手抄（电脑）报比赛、读书笔记展评等活动，激励学生读名著、背名诗。

8、优化图书馆管理。要合理安排阅览室的开放时间以及进阅览室阅览的年级，不断充实图书馆的内容，切实加强图书馆的基础管理，努力改进师生借阅图书的办法，使图书借阅及管理更方便、有效，每学期生均借书达到12册以上。

四、具体措施

1、强化制度规范管理。要进一步规范借归制度，做好登记；到归还日期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。学期结束时，要全面清理藏书，并将情况上报学校领导。

2、开展读书活动，营造书香校园。(1)指导学生选择好书。开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。(2)学生图书室开放时间安排，分为单周和双周。（其中中午13：30——14：20；下午5：00——5：40为借书时间，排在第一个是中午借书，排在第二个是下午借书）。

组织学生参与管理。要继续在中高年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参与阅览室以及借阅图书的管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力，激发他们爱读书、读好书的热情。

3、提高素质精通管理。图书管理员要积极参加上级业务部门举办的培训班，不断更新知识、掌握技能；到兄弟学校参观学习，交流经验，开阔视野；请市电教馆领导行家来校，现场指导；自觉总结经验，撰写论文，在市图书馆论文评比中继续获奖。通过提高自身业务素质，更加精通图书馆管理，更好地为师生、为教育教学服务。

4、图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务。⑴管好用好图书资料，为教育教学服务。对新购的各种类型的书刊资料，用科学的方法进行分类编目与管理。⑵根据学生的兴趣、文化程度，结合学校的主题活动，及时推荐书籍，并指导他们如何阅读，如何写读书笔记、如何摘好文摘卡，提高学生的阅读素质。

图书管理员一定要挤出时间，刻苦钻研，博览群书，不断充实自己，还要培养信息观念，提高自己的观察力和分析能力，对图书进行科学管理，提高图书利用率要以优质的服务，在书与读书之间架起一座桥梁，营造浓厚的读书氛围。图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。

第四篇：小学图书管理制度

龙川第二小学图书管理制度

一、爱惜图书，人人有责。

二、图书应分类入档，分期登记，并制定图书目录。

三、新购图书，应及时登记，及时入柜。

四、图书管理员应认真履行职责，不得无证借书。

五、图书只对本校师生开放，不得外借。

六、教师借书应签名，并注明书名，借还日期。学生借书由班长统一办理，并注明班级、姓名、书名、借还日期。

七、图书借阅时间，教师周二，学生周一，借阅时间一般为一周，如有延长，须办续借手续。

八、每次借书册数，教师不得超过三册，学生不得超过两册，特殊情况须经

校长批准。

九、对人为弄脏，应批评教育，如有损坏，须照价赔偿。

十、图书管理员要做好图书室的环境卫生工作。

第五篇：小学图书管理制度

图书管理制度

为了有效管理图书，提高图书使用效益，特制定本管理制度：

一、图书管理员应忠于职守，爱护图书，坚持原则，积极为教学服务。

二、图书室对教师全天开放，对学生在规定时间开放，如不能开放须经批准，并在门前贴出通知。

三、对图书要经常检查、整理、防潮、防火、防虫蛀，对破旧图书要及时修补。

四、学生借阅图书应在图书室外翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名及编号，不准进入图书室。

六、借出的图书管理员应认真登记好图书书名，编号，单价，借阅时间，图书完好程度等情况。

七、学生每次借书只准借阅一本。

八、借出的图书一周内必须归还图书室，归还时图书管理员应检查破损情况，及时处理赔款事宜。

九、借阅的图书若被遗失，破损的图书视其破损程度依据赔偿制度赔偿。

十、一周内未归还的图书，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任应指令其及时归还或赔偿。

十一、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名，单价抄送班主任处理。

十二、学生休学、转学、毕业前必须归还清楚所借阅的图书，否则不办理其相关证书及手续。