我眼中的语文课堂

第一篇：我眼中的语文课堂

我眼中的语文课堂

洛阳市新安县石井镇初级中学九（4）班李娜辅导教师：张银鸟 我喜欢语文课，喜欢语文老师在课堂上的挥洒自如，喜欢老师教学方式的多样性，可以读，可以问，可以说，可以唱，有时哄堂大笑，有时屏声静气，有时口若悬河，滔滔不绝，有时伏案疾书，洋洋洒洒。

随着清脆的上课铃声，张老师满面春风地走进教室，在黑板上写下了五个大字——“谈写作技巧”。一时间，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

首先上台的是身材特别“小巧玲珑”的陈昊, “大家好！我是陈昊，今天我很荣幸地站在这里，和大家分享我对语文的一些见解„„”还没等他说完，同学中早已像丢了一颗炸弹——“轰”地炸开了，笑声此起彼伏——原来，陈昊刚刚超过讲桌。

陈昊并不生气，他推了推眼镜，显得很有学问，颇有大家风范。我看他那一本正经的样子，就更加忍俊不禁。陈昊很严肃地扫视了一下正在狂笑的我们，然后从容镇定地谈了起来：“我认为，语文需要大量的阅读积累。另外，还要留心观察生活，善于发现生活中的美。把这些作为素材，运用到自己的作文中去。如果怕自己记不住的话，还可以准备一支笔和一个小本子带在身上，随时随地记下自己的所见所闻„„”此时，笑声渐渐平息，大家都全神贯注地竖耳听着。等他说完，我们都情不自禁地鼓起掌来，陈昊在掌声中鞠了个躬，走下台去„„

“现在有请张文龙上台。”老师的这一句话让我懵了。我语文成绩平平，又不擅长写作，老师怎么会点到我？没办法，只好硬着头皮上了。

我慢吞吞地走上讲台，感到两腿像缀满了铅块，沉重极了。站在台上，我脑子里乱得像一团麻。“刚刚我还在看别人的笑话呢，现在别人该看我的笑话了。”我郁闷地想，“老师，饶过我吧！”可老师依然面带微笑的站在那里一言不发。

唉，只能即兴发挥了！经过一番激烈的思想斗争之后，我终于鼓足勇气开口：“嗯„„你要问我写作的秘诀？这个嘛，还真没有，这可不是我吝啬，不过，我有一本写作天书，现在我已经破解得差不多了，你们想不想听听？”“想！”同学们异口同声地说。“好的！这一本天书可以用一幅画来表示。”于是，我在黑板上画了一朵莲花的轮廓，只画了花苞。我问大家：“这是什么？”“花！”“牡丹”„„各种各样的答案都有，更有甚者，有几个同学竟然大叫“宝莲灯！”实

在令人汗颜，我不得不佩服他们丰富的想象力。接着，我说：“这似乎少了什么，你们看，这些花瓣好比一篇文章的构思。只有构思明确，才能做到胸有成竹，临阵不慌！可是，只有花瓣的轮廓是不行的，还缺什么呢？”“叶”、“根”、“花蕊”„„同学们争先恐后地说。“好！”我满意的笑了。然后，我又以叶、根、花蕊等作比，把叶比作衬托，把露出来的根比作文章的明线，把埋在土中或没入水里的根比作文章的暗线，把花蕊比作文章的中心，把阳光、水分等比作文章所需的养分，也就是要广泛阅读课外书，从中汲取养分，转化为自己的东西„„

最后，我朗读了自己的一篇文章《书籍给了我力量》，读完后，雷鸣般的掌声经久不息。

在欢快的笑声和热闹的掌声中，一直默默无闻的语文老师此刻却“蹦”了出来，微笑着说：“同学们，我看到了生命如花一般绽放。文龙同学用形象生动的画来表达出自己的写作技巧，比老师的水平还高！”我听了，心里美滋滋的，像喝了蜜一样甜。

这种别开生面的语文课堂，我怎么能不喜欢呢？

【教师评语】

本文作者记叙了自己难忘的一堂语文课，让我们从中感受到了孩子们内心的强烈愿望。在作者的笔下，课堂成了学生畅所欲言的平台，学生成了课堂的主宰者，教师的角色只是一个引导者、参与者、合作者。平时语文考试成绩不理想的学生挖掘出了自身巨大的潜能，充分发挥了主观能动性，掌握一定的交流技能，学生的课堂收获已经大大超出了老师的预设。

我想这样的语文课堂，不仅是孩子们所期待的，也是我们语文老师期待已久的。作为老师，要巧妙地去调动孩子们的学习积极性，引导学生留心观察，让他们在读书中感悟人间冷暖，体会人生真谛。我想当孩子们在书的海洋中找到了“黄金屋”，找到了“颜如玉”的时候，当他们喜欢在书籍的海洋中畅游的时候，他们能不爱上语文课吗？

第二篇：我爱语文课堂

开 场 白

对语文教学而言，是想说爱你不容易，耗时长，内容多，见效慢。都说此学科是基础，可是被淡化的如同一日三餐，缺它不行，多它没特色。

对我本身而言，教学语文没有优势。在天宝中学，我既没有谭岭老师的严谨细腻，何大彪老师的博学多才，也没有黄军賁老师的妙语连珠，李淑君老师的口齿伶俐。普通话字不正腔不圆，黑板字也难登大雅之堂——我是带着缺陷走进语文课堂。中语界有句戏语曰：“做人不做女人，教学不教语文”，我倒有幸做了回男人，可男人教语文更难。好在我的底线，还有“不加区别，只管拿来”的读书习惯，我才有勇气迈入语文课堂。

语文课堂让我知道了：语文是描绘生命的，是生命存在的方式。文字需要敏感的心灵去触摸，体验需要细腻的温情去唤醒，语文需要独特的感悟与激情的演绎，语文需要悲天悯人的情怀和浪漫优雅的诠释，而我的性格中浪漫与深沉同具，豪放与婉约皆有。这岂不是“柳暗花明又一村”，我有了信心。

语文课堂让我知道了：教师们每一天在神圣与平凡中行走，为未来和现在工作。三尺讲台虽小，却撑起了一方天地。我们在文本的地面上生活，在言语的密林里学习，在字里行间的穿行中感受。用语言文字学步，用听说读写走路，用理解揣摩奔跑，用积累运用飞翔。流淌的语文河道，从古到今，我们能体会到历史的沉淀，人文的情怀。语文课堂让我透彻了：记叙的清晰，描写的生动，议论的精辟，抒情的震撼；新闻的时新，游记的精美，小说的曲折，科普的趣味。种种方式，不同文体，让人收获。

语文课堂中，我们以语文为桥梁，走进时代人的精神世界：鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的呐喊；泰戈尔“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美”的境界。智慧与理性之光闪烁，让人思考。

语文课堂中的预设、生成，设疑、解疑；点拨、引导；讨论、交流。教学手法交叉使用，让人沉迷。

我们在课堂上，一起诵读李白的“山随平野尽，江入大荒流”，王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，体会自然的奇伟；一起诵读刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，龚自珍的“落红不是无情物，化为春泥更护花”，激励心胸的豁达； 一起诵读李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，王安石的“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，感悟人生的真谛。

如诗如画，如舞如歌的文本世界，陶冶着心性，丰富了情感，引导着追求，这其中，有学生有我。语文课堂如此无限魅力，如此飞扬激情，我热爱自己的职业，我热爱语文。热爱自己的职业，激情投入工作，这不但是我，更是在座许多老师的追求。让我们一起激扬文字，指点课堂吧﹗

献给未婚，已婚，已离，单身的！！好透彻的一番话！！一个女人遇到一个好男人，一辈子都不需要成熟，当一个女人越来越成熟越来越坚强，就证明她并没遇到一个好男人。1.华志余说过：女人记住了，选男人没别的，就是选疼你的！不管他再有钱，再有才华，再帅，再有口才，再有智慧，再有能力，再孝顺，再大爱助人，要是不疼你，一点屁用都没有！2.心理医生给女人的忠告“无论你有多喜欢对方，爱情里的主动必须是男人。如果这个男人不主动，宁愿错过。” 3.没有伴侣的时候，即使是孤单，也可以很快乐。这个时候，孤单是一种境界。你可以一个人走遍世界，结识不同的朋友。你也可以选择下班之后，立刻回到家里，享受自己的世界。一个人的孤单，并不可怕。最可怕的，是有了伴侣之后那份孤单。4.一位父亲对女儿的爱情忠告，有些人适合你但不爱，有些人爱你却不适合。想知道爱不爱，别用耳朵听要用眼睛看。看他付出多少。而想知道适合与否，别问他有什么，而要问你的笑和眼泪。一直让你流泪的条件再好也不能要，一

直让你笑的，就算吃苦也值得。宁可

学校中层干部竞职演讲稿优秀演讲范文

各位领导和同事们:

本人1999年毕业于信阳师范学院.一我的人生态度和工作历程 我出生于一个贫穷的小山村,严酷的自然条件,艰难的生存状况磨练我坚毅的性格,多年的学习历程培育了我自信达观的生活态度.中学时代的我血气方刚,也曾踌躇满志地写下马恩列毛前辈英,我辈岂能断其功的诗句.大学时代接触的中国古代隐士哲学,让我觉得帝王将相,贩夫走卒,也不过最终一丘土而已.而近几年的工作历程又让我明白了小隐隐于野,中隐隐于市,大隐隐于朝的道理.一直以来,我做人的原则是:立上等品,做中等事,亨下等福.做事的原则是:岂能尽如人意,但求无愧我心,待人交友的原则是:水至清则无鱼,人至察则无友.处世的方法是:讷于言而敏于行.六年来,我一直工作在第一线,是我对教学对学生的热爱,是学生对我的理解依赖和依恋让我一步步地坚定着自己的信念.2000年,我校第三届中师招生加试时,我于无意间在艺体楼栏杆上看到这样的一句话:崔中喜是一个好老师.霎那间,一种满足感责任感充盈于心间.2001年元旦,我路过我曾任过一年班主任的00级中师班时,被学生拉进了教室,就在我想对她们说几句祝福的话时,我看到了几个 学生眼中闪动的泪光.03年秋季开学,由于各种原因,高中三年级面临着合班和教师大换班.领导把合班后的艺术班交给了我.这个班人数多,合班前两个班主任的管理风格不同,学生们对合班抵触情绪很大,而且又面临着要分流出一部分人到幼师班中去.情况复杂.我当时的感觉是临危受命.但01级的同学们对我说,老师没事,我们支持你,你应该也能够做出更大的成绩.最后在领导和同志们的支持与帮助下,我们学校的第一届普高毕业生取得了良好的升学成绩.04年,受领导的信任,我又接了一个新班.一年来,这个班从班风学生思想状况生活习惯到学习成绩都取得了长足的发展.一路走来,我的心血和汗水,不仅浇灌了我心灵的幸福之花,也得到了领导和同事们的肯定.2001年2002年两次被评为校市级优秀班主任.2003年被市局评为文明老师.2004年被市局评为高考优秀教师在小学教师岗位培训的这两年工作中,我以高度的责任感宽广的视野渊博的学识和扎实的理论功底给大多数的小学老师留下了深刻的印象,为自己获得了儒的评语.我认为,我最大的优势是坚持了六年的一线教学工作,最大的财富是班主任工作的经验和师生间相互理解与彼此尊重的感情.我最大的优点是踏实认真和勇于任事,最大的缺点是心肠太软脸皮太薄.二我对中层工作的认识与对将来的准备 对于中层领导干部的工作,我至今还记得在原二中学生会工作时,时任政教主任的孔礼战老师说过的一句话:我不过是学校领导的一条狗我想这话的意思是说,中层干部是领导意图的落实者,领导决策的执行者.但我认为,人和动物毕竟是不同的还应该是领导决策的信息源和领导失误的补救者.作为离群众最近的干部,他更应该是群众正当利益的代表者.同时,我还认为,要做好一个中层干部,必须对职务权力和个人威信的关系有正确的认识.个人威信的提高有助于正确使用和扩张职务权力.但职务权力的扩张并不能代表个人威信的增长相反,职务权力的滥用会一步步消蚀个人的威信.失去个人威信的职务权力将变得苍白无力.古人云:立德立言立功,我们现在讲要先做人后做事,都包含了这个道理.以德服人和以势压人两者的区别就在于群众对领导的接受方式和职业发挥作用的途径是不同的.因此,如果我有幸再一次得到领导的肯定和同事们的支持的话话,我将从以下几个方面做起: 1坚持第一线工作.第一线的班级管理和学科教学始终是一个教师的根本.也是一个领导干部扎根实践,了解群众团结群众,从而遵从规律不断进步和真正代表群众利益的有效途径.同时我将做到坚持理论学习不放松,不断学习先进的教学和管理经验,做到德才兼备与时俱进.2在科室工作中,宏观掌控,具体分解,合理分工,目标明确,做到人人有事做,事事有人做.以制度化管理结全人性化管理,克服制度化的僵化和人性化的泛温情主义,做到以科学的制度规范人,以宽广的胸怀尊重人,以无私的态度感化人,以真诚的情感温暖人.使人人满负荷,事事争荣光.3在学校领导和同事之间,中层干部最难做人.我的态度是.无论何时何地何事,立场要坚定,态度要鲜明,杜绝两面派,不做墙头草.以学校的发展为立场,对上做好信息源,建议者执行者和补救者.按照既定方针办,按照现行制度办,坚决执行校长会议决议,不推诿不扯皮.以绝大多数群众的正当利益为立场,敢于坚持,适时建议,对下做好代表者.在领导意图和群众要求之间出现分歧时,分清主次和轻重缓急,既讲原则,又求方法,力争能够协调关系,缩小差距.当然,我也做好了风箱中老鼠的心理准备,我会坦然面对两面来风.好了,今天的演说就要结束了.今天,我是欲将此心托明月,但如是奈何明月照沟渠的结果.工作也仍将是我的本份.谢谢各位领导的耐心.同时也有两幅对联与我的同事们共诫共勉:第一幅.上联:亲情友情爱情情含心中,下联:你心他心我心心寄情间.横批:要有良心.第二幅:上联:安国定邦济世谁的责任?下联:工作事业家庭我来落实.横批:不做饭桶.谢谢大家.位领导、老师：

大家好!

首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个述职演讲的机会，学校中层干部竞聘演讲稿。在学校领导和广大老师的大力支持和帮助下，我圆满完成学校安排的各项工作，取得了一定的成绩。今天把我的任职情况向大家汇报，并决定再次参加学校中层领导的竞聘，我希望继续担任学校中层领导职务，愿意进一步为大家做好服务工作。

多年来，我立足本职工作，服从领导、团结同志，爱岗敬业、默默奉献，从来不计较个人得失，甘心情愿为学校奉献自己的一切，时刻以一名优秀教师和优秀党员的标准严格要求自己，一贯兢兢业业努力工作。在学校中层岗位上，我服从领导，贴近群众，时刻与学校领导保持高度一致。我不但做好领导安排的工作，还最大限度的满足老师们的需求，做到上情下达，民意上传，尽心竭力为学校、为老师服务，为学校的发展做出了一定的成绩。

我个人的思想品行、为人处事和工作能力，老师们是有目共睹的，我相信领导和老师们会对我有客观公正的评价。

我竞聘的岗位是学校教务主任

我觉得自己具有以下六方面的优势：

一是能坚持在教学第一线工作。第一线的班级管理和学科教学始终是一个教师的根本，也是一个领导干部扎根实践，了解、团结老师，遵从教育教学规律和真正代表老师利益的有效途径。同时我将做到坚持理论学习不放松，不断学习先进的教育教学和管理经验，做到职业道德、教学水准与时俱进。

二是有较为扎实的专业知识。工作29年以来，我始终不忘记读书学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己的业务知识、提高自己的业务水平。个人获得国家、省、市、县级各类论文、案例、教案共29项次，其中论文《激活情趣，内化品质》获国家级一等奖，发表在2006《教与学》杂志上，《浅谈班主任管理工作的几点艺术》发表在湖北省优秀期刊《成功》2010年第5期，市级一等奖《理想课堂，让学生的声音多起来》发表在期刊《成功》2010年第11期，论文《初写数学论文的几个要点》发表在《刚坚少年报》2010年第38期，《续说“另辟蹊径出困境”》发表在国家级期刊《中小学数学》2011年第四期，演讲稿《学校中层干部竞聘演讲稿》。数学命题曾登载在2005年《初中数学教与学》第12期上，2010辅导的学生陈周同学在全国初中数学竞赛中荣获省级三等奖。2006曾以《安全永记心间》在全县安全工作会上作经验交流。以上说明我有扎实的文字功底和过硬的业务素质。

三是有较为丰富的实践经验。我自从工作以来，先后担任过数学教研组长、年级组长、小学校长、高中政教处主任和团书记、初中年级主任等职务，多年的工作经历，我深知学校中层在学校工作中的地位、作用，知道他们的职责、任务和规范，明白学校中层所必备的素质和要求。如果我再次当选，会很快进入角色，顺利地开展工作。

四是有较强的工作能力.我在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和党性修养，以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，言行与学校保持高度一致，踏实干事，诚实待人。在管理工作中，目标明确，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。经过多年学习和锻炼，自己的写作能力、组织协调能力、判断分析能力、领导部署能力都有了很大提高，能够胜任学校中层干部工作。

五是办事细致周到.拿破仑说“想的好是聪明，计划得好是更聪明，做得好是最聪明。”工作不仅有计划，而且有过程、有总结、有资料积累，并且能做到公开、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡导民主作风，共同研讨教育教学，尽量少做表面文章，多做实事，力求工作的实效性。

六是能确立服务意识，管理工作以服务教育、教师为中心。工作中，我总是把责任留自己，把方便给他人。许多老师都乐意与我共班、共事。

错过了春风，错过了夏雨，我不想再错过秋月冬阳，今天，带着一丝忐忑站到了这里，期待能得到大家的鼓励和支持。

我叫xxx，1988年毕业于xxxx，06年取得南京大学法律本科学历。88年至90年在xx小学工作，90年至94年在xx小学任语文教师、大队辅导员、团支部书记，94年8月到xx小学工作，97年至98年曾到xx乡支教一年。

我竞聘的是副教导岗位。我觉得，我有毅力，有精力，有能力，做好这一岗位的工作。一是有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。不管领导安排什么任务，教语文，发新闻，写材料，各种事务，不推诿不敷衍。经常主动把工作带回家，加班熬夜，虽然大家不一定都能看到我的辛劳，但是，我总是自觉严格要求自己，一丝不苟地完成。一分耕耘一分收获，94年以来，我获得的市级以上表彰达到23次。

二是有雷厉风行、追求卓越的工作作风。不管干什么，我总是抱着精益求精的态度，努力追求最好、更好，总能做得风生水起、有声有色。做少先队工作，我辅导的中队曾在共青团中央、全国少工委、中国少年报主办的“从小爱劳动”主题活动竞赛中获得“全国十佳中队”荣誉。辅导学生写作文、儿童诗，曾先后在《中国少年报》、《儿童时代》《百家作文指导》《青少年日记》等国内知名报刊发表。在我校的学生作文集《童心闪烁》总计142篇作文中，我辅导的占了18篇。撰写教学论文，我97年就在《小学语文教师》杂志上发表文章，拿到平生第一份稿费。近几年里，在市级以上刊物发表以及比赛中获奖的论文达到28篇。搞教科研，我曾担任国家级课题《小学个性化作文研究》的子课题组长，市级课题《小学语文教材依托下的综合性学习的实践与研究》的组长，曾被评为市教科研先进个人，个性化作文课题研究全国先进个人，综合性学习课题被评为市课题研究成果一等奖。去年，我设计的《高年级字理教学研究》被批准为市“十二五”个人研究课题。

三是有虚心好学、锐意进取的创新意识。作为一个领导者，最重要的不仅仅是低头耕地，更要抬头看路，找准方向，谋划策略。我思想比较活跃，爱好广泛，勇于实践，具有开拓精神。在我校办学特色的确立、主题活动设计方面，我都曾提过一些好点子。

三是有严于律己、求真务实的优良品质。“老老实实做人、勤勤恳恳做事”是我恪守的人生信条。做人求“真”，真挚，真诚；做事务“实”，踏实，扎实。

如果我有幸当选，我将对我的工作角色作这样的定位：

一是做好协调员。协调上下级关系。做好教导主任的助手，贯彻好上级的指示意见和工作安排。促进领导更关心我所分管的工作，调动教师更热情地对待教育教学和各项任务。协调教师间关系，创建融洽和谐的群体氛围。打造凝神聚力、团结互助的战斗集体。

二是做好勤务员。服务教师，服务教学。做好活动竞赛的策划、组织、辅助工作，及时疏通阻碍，解决困难，为各项活动的顺利开展和教师的专业成长加油添劲。

三是做好领航员。加强学习，深入了解，不断提高专业素养和业务水准，努力成为分管工作的行家里手，提高工作的针对性和前瞻性，力求有所突破。

最后我想说的是，无论我能否竞聘成功，我都将一如既往地认真工作，并恳请各位在今后的工作中继续给予我关心和支持。

谢谢大家！

保卫科长竞聘演讲稿 尊敬的各位领导，各位同事： 大家好！今天，我怀着积极参与竞争和锻练提高自己的良好愿望，带着几分紧张，几许惶恐，诚恳地接受组织和同志们的挑选。我于1983年7月走上教师岗位，27年来本人严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。2008年9月，由于我校保卫科长职务空缺，根据学校领导安排由本人代理安全保卫工作，接此重任后，本人通过认真学习，深刻认识到，作为学校的综合管理部门，保卫科承担着维护校园平安、预防违法犯罪、保障师生生命财产安全、维护正常教学秩序的职能，关系着千家万户的平安幸福，它是建设“和谐校园”的主阵地和突破口，责任重大。保卫科长的职责就是配合校领导做好分管工作，除具备一般中层干部所应具备的素质外，尤其需要有高度的责任心和踏实的工作作风，尤其需要具备较强的开拓创新与应变能力。在工作中，本人能认真贯彻落实上级精神，紧紧围绕学校工作重心，坚持“责任上移抓管理，重心下移抓基础，关口前移抓防范”的思路，按照“脚踏实地、与时俱进、重点突破、开拓创新”的原则，以实现学校“零发案”、“零事故”为目标，以领导责任制和目标责任制为龙头，以加强基础工作、严密治安防范为重点，坚持安全稳定工作，为教育教学服务，为师生服务，全面推进校园综合治理各项措施的落实，有效地维护了学校稳定。近二年来，学校没有发生过一起不稳定事件，没发生一起群体性事故，没发生一起重特大治安案件，为全体师生创造了一个稳定、安全、有序的环境，营造了“安居乐我从部队转业到地方，有幸加入市委办这个人才济济、团结而又温暖的大家庭，从到办公室工作的第一天起，我就把市委办作为我人生经历的转折点和新起点，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”是我当时心情的真实写照。×年中，我从政务科室到事务科室，顶着压力，背着疑惑，创办文印中心，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是激励我负重前行的信念支撑。×年里，我个人在思想上、工作上的点滴提高和进步都离不开办公室领导对我的教育和培养，同事对我的关心和帮助。“谁言寸草心，报得三春晖”，我只有将心中这份感激与感念之情常存于心，使之成为我不懈追求的动力，才能报答领导和同事们的多年教育、培养和关爱。

这次，我参与保卫科长职位的竞聘，主要基于以下几个方面的考虑。

一是有从事保卫工作经历和熟悉保卫工作的先决条件。我第一次走上工作岗位就是从事军事保卫工作，在部队从事警卫工作达××年之久，先后担任过××、××、……等职，从事机场、弹药库、油库等要害部位的安全警戒任务。值过勤、查过岗、破过案，承担过×××保卫任务。我还带领连队参加军区空军警卫业务岗位练兵大比武，荣立过三等功。应该说我对保卫工作也算得上一知半解了。

二是有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。我是一个农村伢子，深深懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。××年领导安排我筹建文印中心，在筹建过程中，正值“五·一”长假，清理场地，安装设备，没有请一个人，我和服务中心的同志，自己动手，在清整场地的过程中，需要拆除一堵墙，一千多块砖头，都是我一担一担挑出去的，几天下来，累得腰都直不起来。在文印中心工作的几年里，我没有安心度过一个春节，没有休过一天年休假，不必用枯燥的数字来统计加过多少班，熬过多少个不眠之夜，扪胸自问，我做到了任劳任怨、尽职尽责，虽然吃了不少苦，受了很多累，但我无怨无悔。

三是有虚心好学、开拓进取的创新意识。我喜欢带挑战性、开拓性的工作，干什么，学什么，干一行，钻一行，我都努力把工作做得最好。在督查室工作期间，我负责编辑《××督查》和《督查专报》，共经手编发简报××多期，当年上报的材料中有××篇被《××督查》采用，名列全省第××位，我撰写的《××××》在《××××》杂志上刊发。

三是有严于律己、诚信为本的良好品质。××年的军旅生涯，我从一个学生成长为一名干部，是部队这所大熔炉锤炼了我，锻造了我，也正是部队这个汇集五湖四海兄弟的地方成就了我博大的胸怀和耿直的性格，培养了我雷厉风行、求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我不唯书、不唯上、只唯真、只唯实的工作态度。我信奉诚实待人、严于律己的处世之道，不张扬、不作秀、不奢求。××年的市委机关工作经历，我深知作为一名合格的办公室工作人员，不仅要有较强的政治素质、过硬的业务能力，而且要有积极健康的心态、良好的品德和品格。我时常告诫自己：做人要重德、为人要坦荡、待人要诚恳、处事要谨慎、工作要勤奋。为此，我在工作和日常生活中，不断加强个人修养和党性锻炼，老老实实做人、勤勤恳恳做事，做到了与人融洽相处，和谐共事。

四是有独挡一面、敢闯敢干的工作能力。我在部队工作期间，在上百人的基层连队任职达五年之久，从事过连队的日常管理和思想工作，以情带兵，以理服人，同战友们建立了亲如兄弟的深厚感情，受到了战士们的爱戴，在我的任期内，我所在的警卫连是军区空军的基层达标先进连队，更重要的是，使我积累了一定的管理经验。负责文印中心工作后，我注重成本管理，创新服务方式，最早提出了“热情、优质、高效”的服务承诺，倡导了“有热心、有恒心、有耐心、有细心的„四心服务‟”，要求文印人员做到“微笑多一点，理由少一点，脾气小一点，行动快一点，脑筋活一点，嘴巴甜一点，做事多一点，度量大一点，效率高一点，动作轻一点”的十个一服务。通过这一系列举措，不但圆满完成了办公室和重大会议的文印任务，还为办公室创收××多万元，相当于给每个干职工创造了近××元的福利，取得了社会效益和经济效益的双丰收。

假如我有幸当上保卫科长，保卫科工作的目标是：在加强优质服务上下功夫，在强化安全防范上做文章，在构建平安大院上求实效。为实现这一目标，我将努力做到：

第一、加强学习，提高素质。一方面加强政治理论知识的学习，不断提高自己的政治理论修养和明辩大是大非的能力。另一方面是加强保卫业务知识的学习，通过复制前任科长好的经验，链接兄弟单位好的作法，来不断刷新自身的保卫工作业务水平，力争让自己成为业务过硬的行家，领导信赖的参谋，同事知心的朋友。

第三篇：我眼中农信社

我眼中农村信用社

时间飞逝，转眼间我已在信达分社锻炼了35天，这35天里，每一刻都有对农信社有更深的感悟，每一天都有新的成长。在各位领导及同事的关心帮助下，我探索着，努力着，感恩着，逐渐成长。现在的我越来越为自己身为一名农村信用社人感到骄傲！

考上农村信用社之前，我心中的农村信用社有一丝神秘，有一些期盼，更对在农信社工作的人充满羡慕。后来我了解到，农村信用社其职能始终是服务农民，经过60多年发展历程，从服务农民到服务农业、服务农村，“三农”成为农村信用社发展壮大的根基，农村信用社改革发展的60年的激情岁月里，浓缩了农村金融体系建设的探索进程，记录了合作金融成长的艰难蜕变，透视着中国“三农”的发展历程。这期间，农信社在农村经济社会发展中作出了重大贡献。这怎能让我对在这里工作不充满向往！

现在我幸运的成为了农村信用社中的一员，融入了这个大家庭。我们的营业网点装修的明亮整洁，我们的办公环境优越舒心，高品质高效率的服务为我们带来储蓄存款的节节攀升。忘不了，我们新员工入职时培训的新鲜感；忘不了，-1-

拥有自己第一张金燕卡时的激动；更忘不了，在实习期间各位领导和同事对我工作学习上孜孜不倦的指导和帮助。我暗暗下定决心，要在这看似平凡的岗位上，不断的吸收着新知识，迎接着新挑战，为农村信用社的发展作出新的贡献！在实习期间，我亲眼目睹了农信社的生机活力，目睹了开拓进取的领导班子给农信社带来的巨大变化，对自身的责任有了更深的体会！

我相信，如果愿意承担成长的责任，那么就会获得成长的收益;如果竭尽自己的才能，那么就会得到进步的机会。织网是为了多捕鱼；磨刀是为了多砍柴；播种是为了多收获；希望的种子决定了我，要用最努力的行为和最积极的态度，为农村信用社的发展尽心尽力。这是我们每一个新入职员工应该为之奋斗的目标！

在工作中，我不断的告诫自己：与金钱打交道，对于贪心的人来说其险无比；与金钱打交道，对于无私心的人来说，却可以陶冶更高尚的情操。在工作中我始终谨慎小心，因为只要一个微小疏忽，就可能给客户带来很大的麻烦，只要一个微小失误，就可能给信用社带来巨大的损失。每当遇到工作难题时,是同事们帮我答疑释惑；每当工作上犯错误时,又是同事们对我教育启发；当我心情失落时,是同事们给我鼓舞；当我骄傲时,又是同事们提醒我以谦虚。我周围的农信

人正用他们的模范行为和高尚精神，为我树立了学习和工作的标杆！一路走来一路欢喜！能在这样一个团结互助、相互鼓励的环境中工作，我感到自己很幸运。感谢这个大家庭，为我提供学习的动力，使我不断成熟进步，在以后的道路上，无论是阳光灿烂还是风雨交加，我都会执着坚定地一路前行。

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。2014年我在农村信用社种下了希望的种子,我将用一生的勤奋去浇灌！

如果说农村信用社好比一艘前进的大船，目标任务是船头，它决定着船前进的方向;信用社的各项业务是船身，它是农村信用社的主要构成部分;员工的素质以及绩效考核的办法是船桨，它决定着船行进的速度！工厂企业在进行产业升级，急需资金支持时，出现了我们农村信用社人的身影，我们为县域经济的发展涂上一抹亮丽的色彩；我们以服务三农为己任，为农民兄弟搭起了一座通往幸福与富裕的桥梁，我们宣传着信用社的新政策、新业务，不仅是送去了资金，更是送去了生活的希望与美好，我们不仅是在锦上添花，更多的时候是在雪中送炭！

我们面临着农行的重返、邮政银行和各种村镇银行、民间借贷与我们争夺市场，要怎样在这样激烈的竞争中成长壮大？我们不能畏畏缩缩，瞻前顾后。因为雄鹰是在风雨中练

就坚实的翅膀，梅花只在严寒中绽放扑鼻的芬芳。我们将在竞争中学会生存，在逆境中谱写人生的乐章。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，在工作中，坚持多一点坚韧，少一点浮漂；多一点勤奋，少一点机巧；选择农村信用社，便以农村信用社为家，敬业爱岗、开拓进取，让我们一步一个脚印，走出更美好的明天！

在以后的工作中，我不求轰轰烈烈，只求滴水穿石；不求闻达于世，只求无愧于心。也许我并不能做到完美，也许并不能做到优秀，但我一定会努力的去做！我会用点点滴滴的奉献为农村信用社和祖国的“三农”建设发展添砖加瓦。我坚信，我们追求的不是艺术，而是为民服务的理念；追求的不是荣耀，而是默默奉献的精神；追求的不是金钱，而是热爱事业的豪情；追求的不是地位，而是农信事业的永恒！

今生与农信社相伴，一路携手同行！我无怨无悔！

第四篇：我眼中的钓鱼岛

我眼中的钓鱼岛

钓鱼岛的最早文献出自明朝永乐元年1403年的《顺风相送》称该岛为“钓鱼屿”。其后文献及官方舆图亦采用“钓鱼屿”名称见诸如明朝嘉靖十三年1534年第十一次册封使陈侃所著《使琉球录》、嘉靖四十一年1562年浙江提督胡宗宪编纂之《筹海图编》、清乾隆三十二年1767年乾隆皇帝钦命绘制之《坤舆全图》《坤舆全图》使用闽南语发音称为“好鱼须”[Hao-yu-su]即“钓鱼屿”。台湾沿用“钓鱼台”名称至今。大陆现代则称该岛为“钓鱼岛”有时也用“钓鱼台”的名称。 中国最早发现、开发钓鱼岛通过先占取得主权。钓鱼岛及其附近海域自古以来就是中国人民进行捕鱼、采药、避风、休息等活动的场所。至晚到明代就已经被中国人民发现、利用和命名。《更路簿》、《顺风相送》等中国古籍完整记载了中国渔民在此海域的航线。在1895年前长达5个世纪的时间里中国一直在平稳地行使这些权利。

1972年5月15日美国将琉球主权移交日本时将钓鱼台列岛的行政管辖权也交给日本。历史上琉球并不属于日本。中日钓鱼岛争议由此产生。

最近钓鱼岛局势箭拔弩张，香港保钓人士登岛之后，日本右翼分子10人再次登上钓鱼岛，而且在岛上插上了日本的国旗，我外交部对此提出严正抗议和强烈谴责，并再次重申中国政府对钓鱼岛及附属岛屿拥有不可争辩的主权。

既然对钓鱼岛拥有主权，那就是我国的领土，是神圣不可侵犯的，按照“人不犯我、我不犯人”原则，谁若来犯必诛之。然而事实如何呢？面对日本右翼分子一而再、再而三的登岛挑衅，除了抗议和谴责没有任何举措，而香港同胞登岛宣誓主权却被日本拘捕，依然是抗议和谴责，这样能表明拥有主权而且是不可争辩的吗？

而日方更是出尔反尔，先是说将派高官来就钓鱼岛问题进行协商，之后在右翼分子登岛问题上拒绝中方抗议，理由是我保钓人士先登的岛。这都是什么逻辑？钓鱼岛本来就是我们的领土，有什么可以协商的，正如当年小平同志对撒切尔夫人说的那样那样：主权问题是不能通过谈判来解决的。因此根本不用理会所谓的日本高官，如果来了也让他们抱着脑袋滚回去。

至如所谓的我保钓人士登岛在先，更是荒唐之极，保钓人士登岛以前，今年以来日本右翼分子已经登岛两次，怎么能说我方登岛在先？再说那本是我们的领土，你们登岛是侵犯主权，而我什么时候登岛与你们日本有什么关系？显然是强盗逻辑，无理取闹！

关于钓鱼岛事件，每个国人都很气愤，但是这完全不是我们肆意妄为的借口，还希望大家不要被一些暴民所利用，参与打砸抢，不但对日本没有任何作用，只会伤害我们同胞的感情，大家辛辛苦苦买一辆车的，结果不知什么原因的就被砸了，这事放谁身上都很难接受，去把商店砸了只会让我们更多的株洲的市民失业，甚至有一些人浑水摸鱼，去抢东西带回去据为己有，就如同大家所说的那样，日本还没乱，中国就已经乱了。大家的种种作为对收复钓鱼岛有一点作用么？

大家为什么不反思一下，为什么同样受到二战日本侵略的韩国就从来不会有抵制日货的活动，因为他们都已经把这个作为传统了，从来不去买日本的东西，这就是理所当然的，所以他们觉得在韩国组织抵制日货的或从从来都是没必要的，而在我们中国，却是只有在与日本有冲突的时候才会有这种意识。日本松下的一位高官曾经说过，日本从来不会跟两个国家道歉，一个是韩国，一个是中国，因为即使他们每天都去参拜靖国神社照样会有中国人去买他的东西，即使他们永远都不去参拜靖国神社，韩国人也不会去买他们的东西。这就是中韩两针对日货所表现出来的天壤之别的差距。换个角度说，为什么韩国就不需要雨来日本呢，韩国的三星，lg，现代三个公司完全可以打破日货的垄断，数码，通讯有三星、LG，重工有现代。再看看国内为什么就没有这样的企业，大家为什么不仔细想一想，我们的差距到底在哪？努力工作，好好学习，等有一天我们真正的有这样的企业了，那么我们又何必去买日本的东西呢？

抵制日货要从平时做起，并不是说一旦中国与日本有冲突了你去砸日本的产品就是爱国了，拿下大家买的车，数码产品难道不是大家辛辛苦苦工作后的来的么？你给砸了，那不是上海了我们同胞之间的感情吗？那为什么不从根源做起，直接不去买日本货呢？日果真要砸的话，那我就告诉你我们的身份证也是日本的富士施乐给做的，那是不是我们也要把自己的身份证掰了。你的佳能，索尼，尼康相机就更不用说了，那么你敢说这些东西你都没有么，你电脑的日立硬盘，学校的索尼，爱普生，日立投影仪，你确定都要把它砸了么，嘛呢多日本又有多打影响，对我国又有多大影响，真正想砸，你有本事去把ZF的凯美瑞，雅阁商务车给砸了啊，你敢吗？就是一群欺软怕硬，浑水摸鱼，趁火打劫的暴民，别说爱国了，这简直就是国家的耻辱

作为一名粗读经书、略知礼仪的炎黄子孙，在下自认为还是有些爱国热情的，但是虽有缚鸡之力，却不能象保钓人士一样登上钓鱼岛宣誓主权，更不能金戈铁马的奔赴前线保卫钓鱼岛，唯一能做的也就是写点小文抒发一下自己的感情，以表达“位卑未敢忘忧国”的情怀。

两岸同宗同源、血脉相连，在钓鱼岛、南海等诸多问题上，更应该能团结一致，共御外敌。在当今两岸三通的大好形势下，两岸领导人应该面向未来，在重大问题的决策上高瞻远瞩，为捍卫国家主权和祖国统一大业而建不世之功，则中华民族幸甚！

第五篇：我眼中的马克思主义

我眼中的马克思主义

马克思主义基本原理，是我们大学生一门重要的政治必修课。在学习的过程中，虽然少不了枯燥与乏味，但是却的确让我们学到了不少的东西，这门课的开设，是在用马克思主义武装当代大学生的头脑。

课程主要是对学生进行马克思主义理论教育，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会运用马克思主义世界观、方法论观察和分析问题，为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉坚持马克思主义基本理论奠定扎实的马克思主义理论基础。

马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会性的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会性发展中国家与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极深刻和丰富的。马克思主义留给我们的大量文献典籍，它涉及的众多学科门类所形成的知识海洋，不公在马克思所处的时代，即使在今天也无愧地称得上是博大精深。

马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。当作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解马克思主义。它既包括马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本方法，也包括经列宁对基继承和发展中国家，推进到新的阶段，中国共产党将其与中国具体实际相结合，进一步丰富和发展中国家了的马克思主义，即中国化的马克思主义。

马克思主义的基本原理、基本思想渗透在生活的每一件事上。理解马克思主义，不仅有利于我们用科学的方法认识事物，认清事实本质，更可以提高我们的逻辑能力、分析能力以及思辩能力。且掌握马克思主义的基本观点是我们学好其他学科知识，认清当今形势和理解各项政策制定的基础。

《马克思主义基本原理概论》在与时俱进的今天为大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，提高认识世界和改造世界的能力有着重要的作用。同时，马克思主义还教会我们思考问题，思考生活的方式，在大学生的发展过程中也起到一定的引导作用。

学习马克思主义基本原理，最重要的是让我们青年学生能坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信仰、增强对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任等。由此我认为这门课程在整个大学生的思想政治教育中都起着举足轻重的作用。理论与实践的统一是马克思主义最基本的原则,学习马克思主义必须坚持，要在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义，把马克思主义作为行动的指南，在思想上要自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉地辨明和抵制各种不良思想文化的影响。同时我们在学习的过程中要学会联系实际，在生活中运用这些原理来解决问题，做到学以致用。