第一篇:给高三毕业生的11条建议
给高三毕业生的11条建议
作者:连岳
1.你听到高考成绩,因为不符合你的预期,就开始哭,后来证明哭得太早了。在不知道成绩所处的位置时,哭和笑都没有坚实的基础,你还是上了自己想去的学校。就算真的失败了,也没必要哭。倒是很能确定,你以后一定会有失败的,每个人都是如此,人需要不停试错,才能学得新知,只有傻瓜才能逃避这个命运。日本的武士和欧洲的骑士,都希望自己输的时候,死的时候,能保持尊严。这两种职业,虽然早已消失,不过职业精神还很有价值,输,要输得有尊严。
2.成功甚至不是人生的必需品,名和利,都是稀缺品,只能由少数人拥有。能得到当然不坏,可得不到也不必失落。你自己却近乎有自己百分之百的主权,你自己的感觉才是自己的必需品。
3.不必成功不是说可以当猪,混吃等死。而是更专注于自己,这样无论在什么阶段,都不会和魔鬼签约。
4.自己是个什么人,自己有什么潜力,自己处在什么位置才最舒服,这些需要永不停止的自我教育和自我对话才能找到,这个寻找的过程本身也是一种快乐,就像走迷宫,就像迷失在你没走过的小巷。漫游没有目标,也不是争第一,没有成功与失败之说,可它充满了乐趣,我觉得这才是比较适合人生的比喻。
5.养成阅读的习惯,阅读是人类精神遗产唯一认可的继承方法。不阅读,人可以活得很简陋,从零开始,活到八十岁;阅读,可以活得很丰富,从零开始,活足五千岁。时间是有密度的,方法只有通过阅读。
6.学好英语,无法好到当工作语言,至少基本的听说读写要过关。英语现在是世界语言,资讯及观点的富矿区,而且是一门不需要审核的语言,它是翅膀,想飞就得有。
7.不求速成,不相信速成。一门手艺或学问,没有十来年的时间,可能很难精通,慢慢来,不跑得太快太累,也不停得太久太懒,有前行的节奏即可。
8.保留自己的空间,再好的朋友都保持距离。无论看到多美多强的人,都别想成为第二个他。记住弗洛姆说的:每一个人都不应作为别人的复制品而生,自我生活的权利,这就是人格独立的意义。不要当跟班,更不要让别人当你的跟班。
9.切忌只凭一句话、一些片断信息就下结论,尽量多地搜集信息,尽可能站在不同的立场想想问题。嘴太快太杂,于公是毫无价值的噪音,于私是人人厌恶的八婆,眼神会浑浊,气质会变差。
10.不要由于同龄人的喜好,或因从众而酗酒或嗑药。这样取得的暂时快乐要以清醒后的抑郁做为补偿,得不偿失,自然而然得到的快乐才是快乐。要敢于拒绝。敢拒绝才酷。
11.每周至少要休息一天。
第二篇:给毕业生的建议
给毕业生的建议
又到一年毕业季,全球商界大佬们的身影也频频出现在了大学的毕业典礼上。
那么,这些企业家们都给了毕业生们什么建议?
马云我永远相信相信 时间:2014年6月29日
地点:清华大学经济管理学院 演讲摘要:
今天你们获得的毕业证书,那只是一张纸,只证明这四年、六年或者八年,你父母为你付了很多的学费,这是一张学费的通知单而已。
人生最后不管今天多么成功,你最后死的时候才能够看看你到底赢了还是亏了,所以我觉得我们刚刚开始起步。
我刚创业的时候天天担心能不能活下来,到后来我担心这个公司会不会长大,到今天长大了我担心它会倒下,现在的担心比以前多多了。我们每时每刻处于这份担心中,担心很正常,不担心才不正常。
有一点不用担心,你们一定会遇到眼泪、冤枉、委屈、倒霉各种事件,一定会碰上,这个不用担心,你碰到这些了,就这样想:早知道它会来的。
恭喜大家来到一个很了不起的纠结时代,因为纠结是一种变革,因为我们正在进入一个变革非常快速的时代。
从我这个行业来讲,世界正从IT在走向DT,这两个字的差异背后,代表思想、文化、社会方方面面都发生很大的差异。DT是以别人为主,强化别人,支持别人,DT思想是只有别人成功,你才会成功。把握这个机会。
不管你怎么看,我们经常说生意越来越难做,其实生意从来就没有好做的。
前30年我一直坚持三样东西,我也希望大家去反思和思考这三样对你是否有用,就是三个坚持:第一永远坚持理想主义,第二要坚持担当精神,第三要坚持乐观的正能量。
我相信未来,我相信别人超过相信自己。
承认自己不懂并不丢人,不懂装懂很丢人。
在今天的社会缺乏理想主义,缺乏担当的时候更需要理想主义,更需要担当。
今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但是绝大部分人死在明天晚上。这就是残酷的生活。你光努力还不够,还有运气,运气从哪里来?运气就是在自己好的时候多想想别人,自己不好的时候多检查检查自己,我相信会走过来。
也许今天你是最好的,但未必明天还最好;今天也许你是最差的,但社会给了你很多的机会,只要你把握,只要努力,总会有机会。
最后给大家一个建议,永远相信你的对手不在你边上,在你边上的人,都是你的榜样,哪怕这个人你特讨厌。
战胜你自己,这才是真正的英雄。
比尔middot;盖茨夫妇去面对和解决额的时刻,就是你改变世界的时刻 时间:2014年6月15日 地点:斯坦福大学 演讲摘要:
因为乐观的态度,我们相信消除贫困和战胜疾病距离我们不再遥远。
如果徒有乐观精神却没有一颗怜悯的心,那么单纯以营利为目的的创新只会让全球两极化现象更加严重,而无法解决当今世界最紧迫的问题,比如贫困、疾病以及教育匮乏。
在我们一生中,或许你也会像我一样遇到令人心碎的时刻,这时候请不要惧怕,去面对和解决。这或许就是你改变世界的时刻。
李嘉诚无心睡眠
时间:2014年6月27日 地点:汕头大学
演讲摘要:
我忧心,在全球化、知识经济的时代,各人智商、能力和努力程度不一样机会失衡成为新常态。
我忧心,国家资源局限成为未来发展的难题。
我忧心,人与人之间欠缺互信构建社会信任是民族最好的无形资产。
尽其心者知其性,有你们推动社会进步的决心和坚持,就是你我在变动不居的世局中最好的酣眠良方!
伊隆middot;马斯克(特斯拉创始人)超级努力地工作 时间:2014年5月16日
地点:南加州大学马歇尔商学院 演讲摘要:
你需要超级努力地工作,特别是对于创立公司的人。
我工作努力到醒着的时间都用于工作,特别是对于要开公司的人,这就是我的建议。你可以简单算算,如果别人工作50小时,而你工作100小时,你公司在一年之内的作为肯定会比别人公司强一倍。
另外一点是,如果你要创立公司,或是加入一家公司,最重要的一点就是吸引很棒的人。
专注。
任何公司在任何时候都需要思考。人们花这么多精力做的事,是否能够让产品或服务变得更好,如果不能,停止这些尝试。
不要随大流。
你应当将事物归结到最根本的真理上,从根本出发进行推理。这能让你很好地判断某个想法是否真的行得通,而不只是别人说可行那就可行。
趁着年轻,勇于冒险。
俞敏洪:坚持梦想 不忘初心 演讲摘要:
很多人安于现状也就堕落了。这个堕落不是指吸毒或者嫖娼了,也不是指犯罪了,而是他们自己在生活中被生活所淹没了,再也没有了劈波斩浪搏击长空的勇气。
同学们,有很多事情在等着你们去做,请同学们放飞心情,放飞理想,一辈子能够在爱情上、生活上、工作上,灿烂辉煌,永续青春。谢谢同学们!
本文为摘要版,以下为演讲全文:
香港中文大学校长毕业典礼演讲:不流俗不盲从,不负此生 北京工业大学校长郭广生2014届毕业典礼演讲 中南大学校长2014届毕业典礼上的讲话:在一起
比尔middot;盖茨夫妇2014斯坦福大学毕业典礼演讲【中英字幕】 白岩松中国传媒大学毕业典礼上的发言
俞敏洪2014届毕业典礼致辞:坚持梦想 不忘初心 马云清华大学毕业典礼演讲:纠结是变革前的信号
第三篇:给高三家长的建议
给即将上高三的学生及家长几点建议
给即将上高三的学生及家长几点建议----2019届第四学期期中家长会上的讲话
期中家长大会是高二第二学期的一次特别重要的家长大会,欢迎各位家长来到学校与我们共同研讨即将上高三学生的学习问题。借此机会,就如何看待学生教育问题并如何为上高三做准备等情况,我提三点建议,与各位家长共勉。
首先是看重做人。
现在社会上都把学习成绩名次看得很重要,殊不知做人才是决定学生学习成绩高低的根本因素。学生的学习差异只是个表面现象,人的素质才是根本因素。同样的学习内容,同一节课,同一个老师上课,为什么学习的结果不一样呢?这些其实都不是聪明不聪明、脑瓜灵不灵等智力因素决定的,而是由学习方法、学习习惯、注意力、吃苦精神等非智力因素决定的。这些起决定作用的因素都是做人方面的因素。比如,课前是否主动预习、课上是否专心听讲、课后是否主动整理笔记并认真独立完成作业等习惯和做法是造成学习效果差异的根本因素,这些以及愿不愿学、有没有人生目标、是不是持之以恒、能不能吃苦耐劳、认真负责等等都是做人做事的行为和习惯,都是非智力因素,正是这些非智力因素决定了学生学习成绩的差异。我们经常发现一些学生高一高二放松学习、贪图玩耍,高三全力拼搏一年考取理想大学的个例,也经常遇到一些学生一旦明白了做人的道理,就会有使不完的学习劲头,成绩一天一个样地提升。还有一个事实,补习生为什么管理简单而学习效率高呢?关键是补习经历了高考,人成熟了,懂道理了,人生理想就明确了,读书学习的方向和目标也就清晰了,学习起来就会自觉性强、主动性高、效果显著。所以,我以前曾经在一次电视谈话节目中明确地说过:“只要做人对路了,学习真是件小事。”
其次是关注过程。我们都知道“过程是扎实的,结果是必然的”这句话,但真正落实这句话却未必容易。因为过程是漫长的,是单调乏味的,尤其是高中学习,特别是高三学习,有人将高中学习比作马拉松比赛,而高三学习就是这个赛程的最后冲刺。因此,高三学习从一开始就要目标明确,扎扎实实地学习,专心致志地上好每一节课,认真仔细地做好每一次作业,一丝不苟地做好每一章、每一节的预习、学习和复习,该写的写好,该背的背熟,该记的记住,该整理笔记的整理好笔记,该总结梳理的做好总结梳理,让学过的每一章、每一节、每个单元、每篇课文知识系统化、技能规律化,进而形成分析问题、解决问题的能力。这是一个长期、系统、扎实的过程。高三复习从今年9月1日到来年6月6日满打满算只有279天,9个月零9天,这9个月零9天除去寒假,仅剩余8个月。这8个月时间必须全力以赴,扎扎实实,心、脑、手、口并用,读、背、算、写综合,如此才能完成复习任务,实现预期目标。作为家长,如何关注高三的复习过程呢?这就是不能纠缠于月段考、模拟考的成绩排名,不要计较于一时半会的分数高低,要立足长远,细心观察孩子的一举一动,了解孩子的一言一行,研究孩子每天做什么、怎样做,想什么、怎么想,交什么朋友,关注什么事情等等。只要学生把心思用在与班上同学谈学习、谈复习、谈人生、谈理想等方面,只要学生能够与周围同学友好相处并与之比学习、比表现、比体育比赛、比卫生纪律等,甚至经常回家跟父母亲谈论老师、谈论学校、谈论课本等,这都就说明这个学生是专心学习的,他的整个心思都是在班上的,都是专注于读书学习的。这样的学生学习过程自然是好的,其表现也必然是很扎实的,当然,结果也就是不用我们担心的。
第三是讲究策略。
做任何事情都要讲究策略。高三复习也一样。做好高三复习计划是讲究策略的第一件大事。高三复习计划要提早动手,因为高三时间确实有限。从时间上说,有暑期复习计划,有全学年复习计划,还有第一学期复习计划、第二学期复习计划,还有第一轮复习计划、第二轮复习计划等。从内容上说,有每一科的复习计划,有某一学科的补课计划等。不论怎样制定复习计划,都要坚持一个重要原则,那就是与课堂复习同步,跟着老师走,每个人复习的重点是预习、复习、理解消化、巩固记忆、拓宽加深,做到融会贯通,举一反三。学科平衡是讲究策略的第二件大事。高考的发展趋势是减轻课业负担,降低知识难度,突出综合实践能力考查,所以近年来高考试题中70%的题都是基础知识题和基本能力题。而不少学生的学习存在严重的偏科现象,学习成绩差的科目有的连50%的分都得不到。在这种情况下,高三复习讲究学科平衡策略十分重要。这是因为,空白容易弥补,而提高空间不大。所以高三复习尤其是第一轮复习要抓住课本,把原来学习过程中的欠帐补上,查漏补缺,系统整理,让各学科的基本知识和基本能力都得到完善,从而提高整体成绩。当然,如果原来欠帐较多,还可以采取提早动手或挤时间补课的办法来查漏补缺。重视第一轮复习是讲究策略的第三件大事。高三一般都比较重视第一轮复习,因为这一轮复习依据课本,系统梳理知识体系,总结章节内容规律,并适当综合提高和拓展。原来学习由于时间长、太分散等原因,一般学生不会形成知识体系,也不会上升到综合运用的层次上去,而高三第一轮复习不仅可以让学生查漏补缺,还可以上升到综合运用层次上来。因此有经验的老师和同学都特别重视第一轮复习。希望家长也要明白这些,督促学生配合老师做好第一轮复习工作。
下一学期孩子就要上高三了,家长要注意引导孩子避免的几种倾向。一是避免盲目确定目标。高考没有职业目标,高三复习就会缺乏动力;目标太高不切合实际往往也会适得其反。只有经过高三努力复习能够实现的目标才是恰当的目标。二是避免热一阵子。不少学生受到当年高考的影响,往往一进入高三还会定目标,下决心,努力拼搏。可是时间一长,由于复习一时半会收不到效果,有的就会冷下来,慢下来,有的因为一次两次挫折就会产生放弃情绪,进而愈来愈松懈,以至于放弃。三是避免凭情绪学习。不少人学习受情绪影响较大,高三复习更是情绪波动大。有的科目自己喜欢了高兴了就下狠心学习和复习,有的科目自己不喜欢了不高兴了就放弃学习和复习。引发喜欢、高兴与否的原因也经常莫名其妙。家长、老师、一句话、一件事都可能引起情绪波动,理性不足,长不大,学习一阵紧一阵松,缺乏长远打算和毅力。四是避免家长急学生疲。我们遇到的大部分情形是家长比学生急。有两种表现。一是学生还没上高三,家长就张罗着为孩子补课,也不管孩子要不要补。其实补课是有学问的。恰当地补课能产生作用,大幅度提高学生的成绩;否则就是没有作用或者作用不大。怎样科学合理地安排孩子补课呢?首先要征求孩子的意见,一般情况下,孩子有强烈补课要求时是最好的补课时机;其次要明确补课的重点,通常情况下不会是所有内容都需要补,不同的学生有不同的补课重点,有学科重点也有学科内某一部分章节内容重点。二是整天催呀逼呀唠唠叨叨得紧,家长与孩子之间关系紧张。高三情况特殊,大家都着急,适度紧张很重要,但催逼得紧往往会起反作用。家长要从多方面了解孩子,经常与孩子沟通,知道孩子适度紧张并且能够有张有弛地复习就可以了,大可不必唠唠叨叨。与其这样,不如以身作则,营造积极向上,读书创业的家庭氛围,让孩子接受积极的熏陶,在春风化雨中成就梦想。
最后祝愿2019届全体同学和家长心想事成,梦想成真。谢谢!
第四篇:给高三学生的建议
你觉得有压力吗?压力从哪里来的?
难点在哪儿?
知识点理清楚了吗?
有没有明确的目标?
你要了解自己的学习风格:瞬时记忆?长久记忆?很容易忘记刚才讲的内容?很容易没有重 点?
【学习】
记忆是大头,首先了解你的记忆类型与风格。要反复记。
知识梳理,要形成体系和脉络。你自己要讲得出哪些是重点。
知识不遗漏,一定要专注.你必须分清轻重缓急,已经知道的东西就可以大略的过一下,不知道的一定要记住。
绝对不能嫌麻烦,记得不清楚的东西,一定要想尽办法(到处贴纸条、每天都背等)花 时间记下来!
最好是能找到一个学习的搭档和伙伴,可以一直在一起学习的在语文、英语、生物等互相抽背。
培养迁移的意识:把学习的内容融入到生活中去,这样不仅对知识有所提高,对自己 的思维也有所锻炼,对将来也有好处。比如说:你看到光,可以想到光的波粒二象性,然后 想到波什么的(但是并不是说和人聊天也聊这些,只是你要有这样的思考习惯。你长大了就 会知道这种思想多有帮助)
除非你的心理承受能力很强,否则千万不要做一些那些疯狂的学霸们会做的事——食 堂排队的时候看书,在教室里站起来读书或者写作业或者上课,单独站在走道里读书,千万 不要做形式上的学霸,那样只会徒增负担,真正的学霸只会默默地认真学,讲话不会让超过 前后两排的人听到!这一点很重要。(如果你不是,就一定要做到这一点)
千万不要迟到,也不要做最早去教室的人,可以做第十二三个进教室的。
这几点看上去只是小细节,但是做到了,就会有微妙的效果。
【生活】
一定要好好休息,晚上不要超过23:40睡觉!你熬夜的话,就说明你白天的学习是没有效率的!一定一定要珍惜时间!最重要的不是时间的多少,而是效率!一定是效率!
保证你的书桌里有可以填饱肚子的东西。
天气暖和起来了,一定要保证教室里有一件外套。
买两把便宜的伞,保证教室和宿舍各有一把伞。
夏天的时候买一把大一点的扇子,那时候一定会很热,太热会让你分心。
夏天到了一定要准备藿香正气液。
一定不要觉得生理期是状态不好的原因,事实上,以我们的实践经历来看,这个对学习真没太大影响。
【人际】
有不懂的建议最好不要全部问同学,找个时间问老师,因为最后的几个月里面,每个同学都很忙,而且不能像老师那样讲得全面细致。
和同学嘛,就
【个人】
其实呢,我觉得学习,考试呢,重点不是分数,你想哦,人一生要学很多很多东西,不光是课本里的知识。我们人是主角,是人在主动的学习这些东西,并且通过自己的努 力掌握学习知识的本领。就是说,人是主动的,你可以选择怎么去学好,而不是跟着成绩和 知识屁股后面,被它弄得身心疲惫。心态上不要搞得像学习的机器一样,好像为了成绩,为 了名次,其他的什么都不重要了。你要想,如果你能合理的安排时间,清晰的知道要掌握这 些内容应该什么时候花时间去学,怎么样才是最有效率的,这才是关键。
还有,每个人对知识的见解是不一样的,每个人的风格也不同。大家成绩的差别,绝不 仅仅是聪不聪明的问题,而是很多方面,比如思维方式,受到的家庭教育不同,以前的老师 和同学的影响不一样,自己感兴趣的地方不一样,耐力和付出不一样等等。所以你首先要知 道自己也有自己的风格,我想说,在高考面前任何一种风格都可以成功。
有一点很重要,你要想一下,当世界上只有你一个人的时候,你会怎么做,你会做些什 么?
这些呢都是我的经验,如果你都能做好,就一定可以做好。
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第五篇:给高三学生的建议
作为一名刚刚从高三走过来即将升入大学的学生,看到现在又有那么多学生和家长开始了新一轮的关于高三的发问和讨论,觉得应该和大家分享一下刚刚结束的高三生活的心得和体会,相信对将升到高三的同学是很有帮助的。
1,积累还不晚。
高一高二漏掉的东西一样可以在高三找回来。拿语文举例,在高三老师带你做系统复习的时候只要按部就班不偷懒,尤其是复习字音字形,成语惯用语等基础时一定要注意积累,进入复习阶段后最好每天都要安排看一小会儿,争取在最后的高考中不在这样的基础题上丢分。
2、少购参考书。
建议同学们只买老师推荐的参考书,不要自己再买额外的书,因为有一些书编的内容很不科学甚至和教材相悖,看后恐怕反而会误导大家。
3、平时的练习卷子不能丢。
高三大考小考是家常便饭,但不要以为考过了就算了,成绩可以不去管它,但错题不能忽视,要仔细弄明白为止。记住你做错的题永远是你最好的复习资料,每次考前可以不再去看书上的知识,但必须要看你以前做过的卷子。
4、适当放松很重要。
高三不是意味着和一切娱乐活动绝缘,平时也可多听听音乐看看电影,建议听英文歌曲和看原声并有中文字幕的英文电影,这样放松时还可以培养对英语的兴趣,提高英语的听说能力,提升语感。再有便是一些重要考试如期中期末模拟考过后可以适当发泄,比如和同学唱唱歌、溜冰之类,不过也别忘了在考完后趁热打铁把考前复习过的再看一看巩固一下。
5、学会单独行动。
高三,因为各种各样的原因很可能会让你无法和以前很要好的朋友死党一起行动,比如早上赶时间没法等大家一起上学,中午因为提前有事不能一起吃饭等,这时你要学会单独行动,这没有什么不妥。以前散漫可以说是情有可原,但高三最重要的是抓紧时间,浪费时间很就是在影响你的前途。、跟自己的老师走!
3、跟着老师走,不搞自己的一套
每个学科,它的知识都是一个体系,而在这个知识体系中,老师的把握程度一般要比学生高得多。即使在单位时间里,老师跟学生做同一套试卷,也许老师还比不了尖子学生,但并不说明老师对本专业的知识体系不了解,而是考场反应没有尖子学生快罢了。