第六课 设计不可思议的自我介绍

第一篇：第六课 设计不可思议的自我介绍

设计不可思议的自我介绍

世界上所有顶尖的演讲都是从自我介绍开始的，自我介绍是自我推销的钥匙，任何人一开口其实都在做自我介绍，自我介绍是每一个人都会经历的，任何时候，任何地点，都会发生。自我介绍是让大家了解你的最便捷的方法，也是与人拉近距离的第一步，所以自我介绍的好坏与否，直接影响着别人对你的感官印象，以及以后交往的基调。

通过自我介绍，你将学会如何去包装和销售你自己，你最大的进步来自于你无懈可击的自我介绍，如果你想持续不断的进步和成功，那就每次重写自己无懈可击的自我介绍。通过自我介绍，不仅可以改变别人对你的看法，还会改变你自己对自己的看法

在公共演讲中做自我介绍的时候，这是一个让别人眼睛发亮的机会，他决定了别人是否要听你的演讲。所以你要讲自己的特色讲出来，将对别人的好处讲出来，人们最喜欢听故事，尤其是你自己的故事，没有什么难以启齿的，讲出来就是奇迹。

三种自我介绍

设计不可思议的自我介绍根据演讲的主题设计自我介绍的一个整体的思路）（1.一定要介绍姓和名，以及来自哪里

2.自我介绍就是写自己的剧本（过去，现在，未来）

过去

过去做过哪些惊天动地的大事，那些不可思议的记录，叹为观止的业绩，回顾过去，赋予过去价值

现在你现在正在做什么惊天动地的大事

有多少人欣赏你，支持你，与您合作，有什么团队在帮助你 未来

你有多么远大的梦想 人生使命

你将创造什么样的记录

你将如何实现你的梦想，你有什么样的目标，计划

3.引起共鸣

4.告诉大家你将给大家带来多么兴奋的消息和资讯。

一． 简单型自我介绍

1.生活当中简单的自我介绍

1.问好2.说出你的名字3.很简单的对你的名字进行解

释

(解释成地名，拆分，知名人物的人名)

这种自我介绍用于台下的会议当中，聚会当中，交流会中，2.关于公众演说的简单型自我介绍

场合：员工会议，公司总结会议，交流会等等。在三十秒时间介绍你自己

1.问好（来宾，先生，企业家，演说家，伙伴，领导上午，晚上，下午好）上台第一句就问好

2.感谢.(听众，主办单位，工作人员)

3.介绍名字（可以修饰）

4.来自哪里

5.从事什么职业（在学校就介绍学什么专业）

6.祝愿祝愿每一个伙伴身体健康，事业更加辉煌，祝愿大家在接下来的学习中收获更多，成长更多，从而

实现自己理想，祝愿大家在以后的日子里能认识更

多的朋友，能够收获最真诚的友谊，能够互相帮助，共同进步。

举例：各位朋友，大家下午好！（掌声）非常高兴今天能在这里认识大家。能够站在这里和大家分享，首先要感谢我的父母给我的支持，让我能来到这个课程，我想，给我们全天下最伟大的父母亲热烈掌声鼓励一下，好吗？（掌声）谢谢，我叫李磊，黄是李磊的李，磊是

李磊的磊。我来自湖北荆州，目前从事演讲口才培训行业。在此也祝福在座的每一个朋友，家庭幸福，事业有成，也希望每一个朋友在这几天能学到更多，收获更多！谢谢大家！（掌声）

二．塑造型自我介绍

场合：主持人不懂得介绍你，不懂得如何包装你。听众在心里问为什么要听你的。无论在哪里首先第一件事情就是塑造你自己。（而且我们无论在哪里，一上台首先要想到塑造，塑造重要性，塑造现场的演讲的氛围，塑造你演讲的资格，塑造你的团队，公司）。如何塑造自己

塑造你的梦想，你的价值观，你的目标。

1.问好

2.感谢

3.介绍姓名

4.来自哪里

5.从事职业

6.个人的梦想，价值观，目标

7.对别人的好处

举例：

各位朋友，大家下午好！非常高兴认识大家，我叫李磊，来自美丽的湖北荆州，目前从事公众演说培训事业。我2011年开始接触公众演讲，曾经参加，研究过20多位世界大师的培训课程，在全国高校巡回演讲100余场，目前正在研究如何让更多的人走上舞台自

信演讲，魅力表达，突破自我，成就未来。我的梦想是用演讲的方式创造一个自信的时代，我会用我一生的时间去为之奋斗和努力。如果大家需要提升演讲口才，或者有志于演讲事业，可以找我。谢谢大家！

演讲有三个境界：1.有掌声 2.能收钱3.收人心（团队，优秀的人才，客户）

怎么收人心 ：讲梦想，目标，价值观，讲个人，团队的价值观，目标，使命

三．宣传型自我介绍 当你出名以后，就会有很多人来了解你，来查您的资料，如果你是一个很普通的学生，没有人会这样做。所以我知道现场的每一个伙伴一定是希望自己变得越来越出名，有越来越多的人认识你，所以一旦你的答案是是的时候，你就需要学会第三种自我介绍

1.头衔

2.人物描述（他是什么样的人）、3.过去的经历，业绩，记录，作品等（就是包装你自己）

4.别人的评价

5.目标和使命。

演讲的一个秘诀：百分之百的相信。

第二篇：不可思议的自我介绍

不可思议的自我介绍

演讲技巧的学习

同样，先解决一个问题，很多朋友都有演讲紧张的弊病，其实紧张最重要的原因大概有三个：

第一、您不会讲，不知道说什么？

比如今天您不会开车，那么您开着车到马路时，是否会紧张呢？如果您今天不会游泳，您跳到河里是否会紧张呢？您不会骑自行车，您骑上自行车是否会紧张呢？会的，因为您不会，所以您一定会紧张。同样，今天您不会保险演讲，您不知道如何拿麦克风、台上站姿如何站、如何组织语言、如何互动、如何运用肢体、如何控场、如果让语言更连贯等系列技巧，请问怎么会不紧张呢？

第二、因为是第一次。

即使您会了，可是第一次演讲，您依然会紧张。同样，您在驾校学会开车了，第一次上高速会紧张；您学会了游泳，第一次到大海游泳，您会紧张；您学会了骑自行车，第一次到公路上骑自行车，您会紧张。演讲也是一样。还有，如果您已经演讲过很多次了，以前经常是面对这样一个人群来讲。今天突然到另外一个陌生的环境或者陌生的人群，可能您依然会紧张。

比如您是一个讲演讲过300场以上的具有丰富保险演讲经验的演说高手，今天您到中央电视台面对上亿听众进行演讲，您会紧张；今天您到人民大会堂面对中央领导做演讲，您还会紧张。因为是第一次。如果您天天在中央电视台做演讲，讲了100场，您还会紧张吗？不会了。

第三、没有充分的准备。

可能有的朋友说，我准备了呀，我把演讲稿都背的滚瓜烂熟了。大家要记住，演讲不光是背演讲稿那么简单，他有一套的系统和流程。您要按演讲的流程来准备。

今天我们先从最简单的自我介绍开始，在以后的时候。您练习语感、练习肢体动作、练习发声，都需要内容来练习。那么这个内容最简单的就是我们自我介绍。

自我介绍在我们的生活当中无时不刻都需要，而作为一个演说高手或者口才高手，就更需要准备一套标准的自我介绍随时备用。

通过自我介绍，您将学会包装自己和销售自己；在您的生活当中，您最大的进步来自于无懈可击的自我介绍，要想持续不断的成功与进步，那就每次发表自己无懈可击的自我介绍；通过您的自我介绍会改变您自己对自己的看法，也可以改变别人对您的看法；同时，所有最顶尖的演说都是从自我介绍开始，自我介绍只有30 秒或者3 分钟，这是一个让别人眼睛发亮的机会。所以您知道，自我介绍有多重要了吗？

那么今天呢我给您分享三种自我介绍：

第一种：简单型

公式5 步：

1、问好-

2、感谢-

3、介绍姓名-

4、来自什么地方-

5、祝愿！

例句：各位朋友，大家早上好！（掌声）非常高兴来到江门认识各位朋友。在此要感谢张总给我这个平台，让我能在这里和大家分享，我们给江门平安张总热烈掌声鼓励一下好吗？（掌声）谢谢，我是***。来自***，在此祝福在座的每一个朋友，从这一刻起，家庭更加幸福，事业更加成功。也祝愿本次活动取得圆满成功！（掌声）

很简单，30 秒钟，达到的效果至少有3 次掌声。举一反三，试着再设计一个简单的自我介绍。

这种常用于日常生活，聚会，活动等，简单的30秒就可以让人对您刮目相看。第二种：塑造型

这个用于公众演讲的开场白，有时候在您做演讲的时候，您要明白一个问题，别人为什么要听您讲，您能给听众带来什么。很多朋友演讲，一上台就开始讲，讲了10分钟，发现下面的人都没有听他讲。所以这第二个自我介绍就尤其重要了，您要通过自己在开场10分钟塑造自己。怎么塑造呢？

塑造您的过去、现在、未来！您可以只塑造过去，也可以塑造过去和现在，也可以过去、现在、未来都塑造！塑造的结果要让听众发出一连串的“哇”的感觉，引起台下人的共鸣。同时要告诉大家，您即将给大家带来多少兴奋的消息和资讯；

具体塑造方法：

过去：

1、您过去有过哪些不可思议的记录；

2、您过去做过哪些惊天动地的大事；

3、您过去创造过哪些叹为观止的业绩。

4、不断地回顾过去，并赋予过去价值，讲出来激励更多的人；

现在：

1、您现在正在做一件多么伟大的事情；

2、您现在有多少人（团队、家人、朋友、贵人、名人。）在背后支持。

3、现在有多少顶尖的人欣赏您、推荐您，并与您合作；

4、您现在有多少Fans；

未来：

1、您有多么远大的梦想；

2、您有多么伟大的人生使命；

3、您未来将缔造多大的历史记录；

4、您将如何去实现您的梦想和目标与使命。

在您介绍的时候，可以选择过去的某一点，或者现在未来的某一点。并不是一个自我介绍要包含上面的全部。

举例：

各位朋友，大家早上好！首先，要给大家分享一个小小的故事，在2002年，有一个年青人和现在在坐的大学生朋友一样步入了美丽的大学殿堂，进入大学以后身上已一无所有，而他家里面呢又非常的贫穷，家里有四兄弟，他是家里面的老大，他的爸爸妈妈要供四个儿子上学。各位，一个贫困的家庭供四个儿子上学容易还是不容易？所以这个年轻人，他决定要通过自己的努力来完成自己的大学学业。尽管他当时一无所有，但是这个年轻人依然充满了激情与自信，他相信他的大学生活一定会非常的美好，他相信他的人生一定会非常的精彩。所以他每天早上6：00钟起床跑到学校操场上自我激励：“我一定要成功，我一定要在大学毕业赚十万，然后，伸出他的左腿，刷，再伸出右腿，刷，这是多么美好的一天啊，充满了爱、自信、能量、POWER”。在座的各位，您们觉得这个年轻人最后在他大学毕业的时候有没有赚到十万，（有）答案是没有的，因为他赚了100万。要不要给他热烈掌声鼓励一下。（掌声）这个年轻人大学毕业以后，做了一个最伟大的决定，毅然放弃了原来的公司，选择从事**事业。为了**事业，他花费了10多万去学习世界大师的成功资讯与演讲技巧。在2001年3月份，他开始自费到全国高校巡回演讲，到2003年底，短短两年时间，走过了中国10多个城市，演讲100多场，激励了无数大学生创业的激情，成功的梦想。曾有大学生说：“作为一名大学生，如果一生没有听过他的演讲，将终身遗憾；如果一生只听一次，将遗憾终生。”然而，当他2003年5月演讲结束回到江门的时候，身上仅剩3000元，他无法继续再到全国巡回保险演讲。于是他又用3000元重新开始创业，仅用了一个月的时间就把公司成立起来，并在公司成立的当天使营业额达到了5万。各位，您们知道这个年轻人是谁吗？叫什么名字。（***）所以，各位，今天我将结合我这两年时间花近10多万去参加各种培训课程所学到的成功资讯，和我100多场演讲经验以及现在创业的一些心得，毫无保留的分享给大家，让您们在原有非常优秀、非常成功的基础上迈向更大的成功。好不好（好）。各位，如果今天、您们的掌声更大声，尖叫声更兴奋，通常我给大家分享的就越彻底，听说掌声的速度、尖叫声的速度跟成功的速度是成正比的，您们要不要给我再次热烈掌声鼓励一下！（掌声+尖叫声…喔。。YES）

这是我在大学演讲一个比较简单的自我介绍之一，塑造过去的业绩，别人为什么听您讲，我一般有3-5个不同的开场介绍方式，我会根据会场的人群层次，是大一大二多，还是大三大四多，还是研究生比较多、是否有学校领导，然后选择不同的方式。同时要告诉大家，您能给大家带来多少兴奋的消息和资讯，这个很重要。您要在开场的最先10分钟调动听众的神经，抓取听众的注意力。如果前10分钟没有达到这个效果，那么您这场演讲注定会失败。第三种 宣传推广型

在您还没有开始演讲之前，有件很重要的事情就是，如何吸引听众来听您的演讲!除非您本身是非常知名的人物如比尔盖茨、奥巴马等，可以不用包装，只需要比尔盖茨、奥巴马这个名字就足够了。但事实上，我们很多人都很难达到那样的境界，可能一辈子都达不到。所以我们很多人在开始都是需要包装的。就是通过文字，图片、视频让别人了解您从而来听您的演讲。在后期我会专门介绍讲师如何包装推广。今天先介绍宣传型的自我介绍。就是您可以发布到网上，您的博客，宣传资料上的介绍。

宣传型的自我介绍也有三个点：

第一、本身的职务或头衔

第二、过去创造过的不可思议的作品和业绩

第三、未来的梦想或目标，企业家都是造梦家，演说家也是。李阳，让三亿中国人说一口流利的英语，造梦！

您按这三个关键点，大概写出来的宣传型介绍不会差了。

人生格言：当您去世时，想让整个世界记住您并为您流泪，那您要思考：您应该为社会留下什么？

我宣传介绍同样遵循了刚刚说的三个关键，头衔，作品，目标！

人因责任而活着，人因梦想而长大，因学习而改变，因行动而成功，因分享而快乐，因使命而永垂不朽！

第三篇：如何写不可思议的自我介绍

如何写不可思议的自我介绍：

要点：

1、一定要介绍姓和名及来自哪个地方；

2、自我介绍就是写自己的剧本（剧本的过去、现在和将来）；

3、您的自我介绍必须让听众发出一连串的“哇”，引起台下人的共鸣。

4、要告诉大家您即将给大家带来多少兴奋的消息和资讯； 介绍过去：

5、您过去有过哪些不可思议的记录；

6、您过去做过哪些惊天动地的大事；

7、您过去创造过哪些叹为观止的业绩；

8、不断地回顾过去，并赋予过去价值，讲出来激励更多的人； 介绍现在：

9、现在有多少顶尖的人欣赏您、推荐您，并与您合作；

10、您现在正在做一件多么伟大的事情；

11、您现在有多少Fans；

12、您现在有多少人（团队、家人、朋友、贵人、名人）在背后支持。介绍未来：

13、您有多么远大的理想；

◆30秒简单自我介绍设计：

14、您有多么伟大的人生使命；

15、您未来将缔造多大的历史记录；

16、您将如何去实现您的理想、目标与使命。

第一种简单型

公式：

1、问好；

2、感谢；

3、介绍姓名；

4、来自什么地方；

5、从事什么职业；

6、祝愿！

胡冰简单自我介绍：

亲爱的伙伴们，大家好！今天很高兴能够站在这个神圣的舞台上！首先，感谢在座各位给我这次分享机会，谢谢！同时也感谢我的父母、兄弟给我的支持，能让我来到这里，那么借助大家热烈的掌声感谢伟大的父母好吗？谢谢！我叫胡冰。我来自于黑龙江佳木斯，目前是一名在校大学生，在此祝福在座的每位朋友天天开心快乐，事事顺心如意！希望接下来有限的分享能与大家共同学习、共同成长！谢谢！

第二种塑造型

公式一：

1、问好；

2、姓名；

3、来自哪里；

4、从事职业；

5、个人优点；

6、人生梦想；

7、人生格言；

8、对别人的帮助。

各位朋友、伙伴，大家好！很高兴在这里认识大家。我叫胡冰，来自于黑龙江佳木斯，目前是一名在校大学生

第四篇：第六课教学设计

岳麓版七年级上册 《西周的分封》的教学设计

一、教学目标：

1、学生能够熟练的掌握以下知识点：商纣的残暴统治牧野之战商朝灭亡和西周的建立西周分封制的主要内容西周的灭亡平王东迁

2、通过阅读课文，绘制简单的西周分封示意图，提高阅读课本，了解历史现象和运用不同方式表述历史知识的能力。

3、结合具体史实，思考、讨论商朝和西周灭亡的原因，提高具体分析历史事件的能力和口头表达能力。

4、识读《西周时期黄河、长江中下游地区图》，增强读图能力。

二、教学重点：分封制

三、教学难点：周平王东迁

四、教学设计：

课前准备：

学生预读课文尽可能地搜集有关纣王荒淫残暴的故事，周文王重用贤能的故事；并简单了解牧野之战，周朝的建立及西周的分封制。

课堂导入：

屏幕展示并提出问题：“同学们你们知道这人是谁吗？”

教师指出他就是商朝最后一个国君纣王。就是他把商朝带向灭亡的。那么他当政期间又实施了那些残暴统治呢？是谁灭了商朝，灭了商朝后又建立了怎样的国家，这个国家又是怎样在组织自己的统治的呢？带着这些问题让我们一起走进《西周的分封》吧。

（一）、武王伐纣

学生回答的基础上教师归纳：加重赋税，用酷刑镇压百姓和对他不满的王室大臣。例如：高筑“鹿台”、处死鄂侯制成干尸示众，将叔父比干挖心处死等。

屏幕展示并提出问题：

学生回答的基础上教师简单归纳：

周文王：即姬昌，武王灭商后追尊为文王。他在位期间勤于政事，礼贤下士，重用姜尚为军士，重视发展农业生产，积极进行灭商准备，为武王灭商打下了坚实的基础。

姜子牙；又名姜尚愿为商朝的士大夫后追随文王任太师辅佐文王、武王完成了灭商大业。

周武王：西周的第一位国君，约公元前1046年亲率大军讨伐商纣，在牧野之战大败商军。建立西周，定都镐京。

屏幕展示：

教师指出：牧野之战是周武王灭掉商朝的关键性战役，并简单介绍战争的情况以增强学生对战争的印象。

学生讨论：

教师归纳：不对。

宠爱妲己，沉湎于酒色，荒废朝政是商朝灭亡的原因之一，其次还有周的势力的强大。

（二）、分封诸侯

屏幕展示并提出问题：

读此图让学生说出商朝的疆域及周边的少数民族。接着提问：作为商朝的一个小小的方国的首领周武王，在灭商以后，怎样统治好这辽阔的国土呢？在学生试着回答的同时展示出下面这幅图。

教师指出他实行的是分封制。同时让学生阅读“分封诸侯”一目，并提出问题：

在学生阅读、思考后，教师引导学生回答：

1、实行分封制的目的是加强对全国广大地区的统治。

2、首先提出“周王对那些人进行分封为，为什么要封这些人做诸侯，当时的主要侯国有哪些，周王与他们的关系怎样，他们在自己的封地上又进行怎样的统治？”让学生讨论。

教师归纳：

被分封到各地做诸侯的，一是王族，二是功臣，三是旧贵族的后代；分封王室子弟，是利用宗亲的关系，来维护姬姓王朝的统治；分封功臣，一则是对他们忠于周王，建功立业的报答，二则是利用固有的君臣关系，使其忠心耿耿地为王室效力；分封贵族的后代，让其管理原有的部族、邦国，保持政局的稳定，并能加强对边远地区的统治；

主要的侯国让学生看着上图回答即分别有卫、齐、鲁、晋、宋、燕等；

周王与他们的关系：全天下的土地都归周天子所有，受封的诸侯享有土地的管理和收取赋税等权利。诸侯必须绝对服从周王的命令，要定期朝见天子，缴纳贡物，战时要带兵随周王征战。周王对诸侯有赏罚予夺的大权。

诸侯在自己的封地内又将土地和人民分赐给卿大夫，卿大夫再将自己封地的一部分分赐给士。这样层层分封，形成了宝塔式的严密的统治网络。同时指出“西周规定天子、诸侯、卿大夫等职位，只有正萋所生的长子才有资格继承，这叫做嫡长子继承制。”

3、第一，它通过血缘关系，把政权与族权紧密结合，加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，巩固了对原来商朝地区的统治；

第二，密切了西周与周边部族的关系，扩大了统治范围；

第三，保证了政局的稳定，也加强了各地的经济文化联系，加速了全国经济的发展。（如：农业、手工业和商业同时让学生阅读小字部分，以证实。）

（三）、平王东迁

教师先引导学生讨论：西周的分封制“固若金汤”，是不是就能保证王位的万世永固呢？从而把学生带人西周灭亡的教学中。

在学生讨论的基础上展示屏幕，同时指导学生阅读小字部分并要求学生了解周历王和周幽王各是什么样的人。

教师归纳：周历王的残暴统治引起了镐京平民暴动，西周从此走向衰落。即西周后期统治者昏庸残暴是其走向灭亡的主观原因；客观上讲是当时各地区的经济发展不平衡。

屏幕展示：

前770年周平王东迁

然后教师指出：公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周结束。公元前770年，周平王迁都络邑，东周开始。

小结归纳：

武王伐纣→西周建立→分封诸侯治{ }—------西周衰落→

西周结束(前771)→平王东迁,东周开始(洛邑)(前770年)课后练习: 商纣王和周幽王的下场说明了什么?

第五篇：第六课教学设计修改版

《第六课 画国旗练鼠标》教学设计

学习任务：

用矩形工具绘制我们找到的一些国家的国旗图案；在绘制国旗的过程中熟练掌握鼠标的操作。

教材分析：

本节课是在学习了鼠标基本操作的基础上，对鼠标操作的巩固练习，同时也是对画图软件的进一步探索。本课通过对矩形工具的使用，进一步练习鼠标的基本操作。通过这节课的学习，学生在鼠标操作的技巧上能够得到提升，也可以培养学生观察事物、分析事物结构的能力，让学生在脑海中初步形成“事物之间互相联系”这一概念，为后面的学习探索埋下一个伏笔。同时也给学生一个了解世界开阔视野、运用工具进行再创作的空间。

学生分析：

学生观察能力、模仿能力强，想象能力也正在由模仿性和再现性向创造性过度。虽然我们已经掌握了鼠标的基本操作，但还需进一步练习。通过走迷宫游戏，使学生对画图也产生兴趣。

教法学法：

让学生通过动手实际操作发现问题并且由学生互相帮助解决问题； 通过介绍国旗的含义，帮助学生用认真严谨的态度，绘制每一面国旗。

一、教学目标

1.通过小游戏和国旗绘制，复习巩固鼠标的四种基本操作；

2.在观察由长方形组成的国旗的活动中，明确绘制这类国旗必须学会绘制长方形的概念，并能熟练运用矩形工具的三种样式绘制不同颜色和类型的长方形；在此基础上，尝试用多个长方形拼组绘制国旗；

3.在练习绘制国旗的过程中，为学生渗透各国的风土人文知识，使学生在对国家国旗的意义了解的基础上增长人文见识。

二、教学重难点

1.重点：通过了解并掌握矩形工具三种样式的使用，巩固练习鼠标的四种基本操

作。

2.难点：矩形工具三种样式绘制不同长方形的方法。

三、教学准备

教学课件、各国风土人情短片、学生练习素材

四、教学流程

（一）激趣导入 1.迷宫游戏

同学们，你们喜欢玩迷宫么？现在我们来玩一个计时迷宫游戏。

设计意图：复习旧知、激发兴趣、并为后续学习作铺垫。通过计时这种形势，在竞争的环境中，潜移默化的提高了学生的鼠标操作水平。

2.回忆鼠标操作

玩“走迷宫”游戏时，你用到了鼠标的哪些基本操作？ 单击鼠标、双击鼠标、拖动鼠标、右键单击鼠标

设计意图：及时帮助学生梳理鼠标操作，为后面的练习奠定基础。3.介绍国旗

你们喜欢画国旗么？老师也画了，不过是在电脑上，请观察他们的组成特点？

都是由不同颜色的长方形（矩形）组成的。你们也想在电脑上画出国旗么？（出示主题：画国旗连鼠标）

设计意图：激发学生兴趣，学生增长了见识，了解了一些国旗的初步知识,并为后续学习作铺垫。

（二）探究新授 1.自主尝试

画之前，读注意事项。

自由绘画国旗（可借助书上操作步骤或互相交流）

学生自主探索矩形工具的使用方法，并绘制出练习中不同颜色的长方形； 让会的同学上前演示操作矩形的三种形式的选择（单击）、前景色/背景色的选择（单击左键、右键），教师补充，重点强调操作中用到的鼠标操作；

设计意图：出示练习任务后，帮助学生先将任务分解，分解到学生能“够得到”的程度，帮助他们更好的自主学习。通过练习熟练画图中的鼠标操作，由于绘制国旗还需要找准鼠标的起始点，为鼠标的基本操作提高了难度，是学生熟练鼠标操作的机会。

2．区分矩形工具

刚才多次用到了矩形工具，有三种形式，用画一画、比一比的形式进行区分。学生介绍并明确样式。

提出质疑：画国旗可以随意搭配？

引导学生说出：国旗是一个国家的标志，必须严肃对待，并且注意长宽比例。看国旗色彩谈感受，播放德国国旗小视频。

设计意图：通过动手对比，明确矩形工具样式，体现生本课堂。为学生拓宽人文知识，同时吸引学生有兴趣继续探究其他国家国旗。

（三）巩固提升 1.梯度练习

每个国家都有自己的故事，展现多个国家，学生挑选自己感兴趣的进行绘画。（国旗由简到难，学生根据自身能力挑选）

挑选一名遇到困难的学生，由同学互相解决，强调鼠标操作的准确性。设计意图：让学生能够进行有层次的训练。让学生自己发现问题、解决问题，培养学生的发现能力与表达能力的同时也是对知识的进一步巩固。所以在这个活动中，给学生足够的发展空间，不必要求学生完成多么漂亮的作品，重点在他们绘制过程中探索能力的提升。

2.爱国教育

我们最期待的还是我们自己的中华人民共和国国旗。学生绘画练习并说一说国旗的故事。播放奥运颁奖典礼，谈爱国感受。

设计意图：进一步练习鼠标基本操作，培养学生爱国主义情怀。

（四）总结

全体肃立，带着这种感受共同高唱中华人民共和国国歌，结束本科。