第一篇：2013-2014学年度中考语文二轮复习 专题一 基础知识及语言表达 朗读、节奏专项练习
朗读、节奏专项练习
学校
___________
一、选择题（81分）
1．下列各句中朗读节奏正确的一项是（）
A.今/子欲以子/之梁国/而吓我邪？B.我孰与/城北徐公/美？
C.窈窕/淑女，君子/好逑。D.所谓/伊人，在/水一方。
2．下列句中停顿有误的一项是（）(2分)
A．未尝／识书具，忽／啼求之B．其诗以养父母、收族／为意
C．父/利其然也，日扳仲永／环谒于邑人，不使学。D．余闻之也／久
3．下列句子停顿正确的一项是（）．．
A、左将军王凝∕之妻也。B、与儿女讲∕论文义。
C、即公大兄无∕奕女。D、丁壮者∕引弦而战。
4．下列句子节奏的划分不正确的一项是（）．．．
A．万里/赴/戎机，关山/度/若飞。
B．朔气/传/金柝，寒光/照/铁衣。
C．将军/百/战死，壮士/十/年归。
D．归来/见/天子，天子/坐/明堂。
5．下列句子节奏划分正确的一项是（）
A．乃令／符离人葛婴／将兵／徇蕲以东B．五十弦翻／塞外声
C．塞下／秋来／风景异D．肠断／白频洲
6．下列各句句中节奏划分正确的一项是（）。
A、公亦∕尝闻∕天子之怒乎B、义／不杀少而／杀众
C、欲语泪∕先流D、由是∕则∕可以辟患∕而有不为也
7．下列诗句节奏划分有误的一项是（）
A.山气/日夕佳，飞鸟/相与还。
B.乡书/何处达？归雁/洛阳边。
C.天街/小雨/润如酥，草色/遥看/近却无。
D.夕阳/西下，断肠人在/天涯。
8．下列诗文节奏划分不正确的一项是（）
A.令作诗，不能/称/前时/之闻B.同行/十二年，不知/木兰/是女郎
C.海内/存知己，天涯/若比邻D.可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎
9．下列诗句朗读节奏划分正确的一项是（）
A.惶恐/滩头/说惶/恐B.茅飞/渡江/洒江/郊
C.塞下/秋来/风景/异D.衣冠/简朴/古/风存
10．下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是（）
A.烟笼 / 寒水/ 月 / 笼沙 , 夜泊 / 秦淮 /近/ 酒家。
B.人有 / 悲欢 / 离合 , 月有 / 阴晴 / 圆缺。
C.此夜 / 曲中 / 闻折 / 柳 , 何人 / 不起 / 故园 / 情。
D.千嶂里,长烟 / 落日 / 孤城 / 闭。
11．下面句子的朗读节拍划分不正确的一项是（）
A、街市上/陈列的一些物品，定然是/世上没有的珍奇。
B、我要/悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
C、夕阳/西下，断肠/人在/天涯。
D、小时候，我/常伏在窗口痴想——山那边/是什么呢？
12．下列句子停顿划分错误的一项是()
A.见/藐小之物/必细察其纹理,故/时有物外之趣.B.心之所向,则/或千或百,果然/鹤也
C.昂首/观之,项/为之强
D.使/之冲烟而飞鸣,作/青云白鹤观
13．下列句子朗读停顿有误一项是：（）
A.又患无硕/师名人与游B．安求/其能千里也
C.故/余虽愚D．其言/玆若人之俦乎
14．下列文言文，诗句节奏划分不正确的是（）。
A.太 守 / 即 遣 人 / 随其 往
B.山 / 不 在 高，有 仙 / 则 名
C.感 时 花 / 溅 泪，恨 别鸟 / 惊 心
D.后∕遂无∕问津者
15．下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（）
Ａ．心儿／永远／向往着／未来
Ｂ．我／在路口／久久／伫立
Ｃ．他荒草／萋萋，十分／幽寂
Ｄ．其文理／皆有／可观者
16．朗读节奏划分不正确的一项是()
A．今／天下／三分，益州／疲弊B．诚宜／开张圣听，以光／先帝遗德
C．宜付／有司论其／刑赏D．今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕
17．下列各句节奏划分正确的一项是（）
A、故君子有/不战，战/必胜矣B、征/于色发/于声而/后喻
C、生/亦我所欲，所欲/有甚于生者D、子/非我，安知/我不知鱼/之乐
18．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）
Ａ．食马者/不知其能千里/而食也。Ｂ．且/欲与常马等/不可得
Ｃ．故虽/有名马Ｄ．大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
19．选出朗读停顿有误的一项（）
A学／而时习之，不亦／说乎？
B、学／而／不思则罔，思／而／不学则殆。
C、见不贤／而／内自省也。
D、有朋／自远方来，不亦／乐乎？
20．下列对诗歌节奏的划分正确的一项是（）
A、不要悲伤，不不心急B、忧郁的日子里需要镇静
C、心儿永远向往着未来D、一切都是瞬息
21．下列诗句朗读节奏不正确的是（）
A.七八个星/天外B.江春/入/旧年
C.几处/早莺/争暖/树D.断肠人/在天涯
22．下面句子诵读节奏划分不正确的一项是（）。
A．清晨/入/古寺，初日/照/高林。
B．莫言/下岭/便/无难，赚得/行人/空/喜欢。
C．街市上/陈列的一些/物品，定然/是世上/没有的珍奇。
D．明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。
23．下列句子朗读停顿不正确的一项是（）
A、中/峨冠而多髯者/为/东坡。B、复/行/数十步。
C、舟首尾/长约八分/有奇。D、烽火/连/三月，家书/抵/万金。
24．下列句子朗读节奏停顿正确的一项是()
A．自康乐／公／以来／，未复能／与其／奇者
B．方其远／出／海门，仅如／银线
C．怀民／亦／未寝，相与／步于／中庭
D．余／拿一／小船，拥毳衣／炉火，独往／湖心／亭／看雪。
25．下面各句朗读停顿不正确的一项（）．．．
A．昂首／观之，项／为之强。B．一颗／从小飘来的／种子
C．却在／我的心中／扎下了深根D．是的，／我曾一次／又一次地／失望过
26．下列诗句的朗读停顿，不恰当的一项（）
A．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人
B．数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦
C．与君离别意，同是宦游人
D．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池
27．下列句子中朗读停顿不正确的一项是（）
A．在/不停地/翻过无数座山/后 在/一次次地/战胜失望/之后
B．我/便可以/惊奇而自豪地/回头看看，自己所走的路程/是/多么漫长
C．我/捡起了/一枚/小小的/贝壳
D．见/藐小之物/必细/察其/纹理，故/时有/物外之趣
二、其他
28．27、请给下面短文中的画线句子断句。（3分）
宋有狙公者，爱狙。养之成群能解狙之意狙亦能得公之心损其家口，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食。恐众狙之不驯于己也，先诳之曰：“与若芧，朝三暮四，足乎？”众狙皆起而怒。
俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。
29．用斜线（/）给下面文言文画线部分断句。（5分）
郢 人 有 遗 燕 相 国 书 者 夜 书 火 不 明 因 谓 持 烛者曰 举 烛 而 误 书 举烛
举 烛 非 书 意 也 燕 相国 受 书 而 说 之 曰 举 烛 者 尚 明 也 尚 明 也 者举贤
而任 之 燕 相 白 王 王 大 悦 国 以 治。治则治矣，非书意也！
参考答案
1．C
【解析】
试题分析：A.今/子欲以子之梁国/而吓我邪？B.我孰与/城北徐公美？D.所谓/伊人，在水/一方。考点：本题考查学生给文言句子断句的能力。
点评：给文言句子划分节奏是一种比较常见的题型，正确地进行句中停顿，是以把握句子中的词意和语法结构为前提的。因此解答这类题时一是理解文意。可以先将句子翻译出来，正确理解文意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；二是分析语法结构。在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后找宾语或补语，再考虑其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。
2．B
【解析】
试题分析：B句应当在主谓这间划分，其诗／以养父母、收族为意。
考点：文言句子节奏划分
点评：本题有难度，学生平时在学习中对古文朗诵节奏的掌握不太好。学习文言文，首先要朗读，朗读就要注意句子的停顿，学习时要多听教师的范读，听取老师对朗读停顿方法的指导。做此类题，先要读懂句子的意思，根据意思来判断朗读停顿，也是一种办法。一般来说，被陈述的主体（主语）和陈述的内容（谓语）之间要划分，如果句子很长，修饰语与中心语之间要划分。
3．D
【解析】
试题分析：A、左将军王凝之∕妻也。B、与儿女∕讲论文义。
C、即公大兄无奕∕女。
考点：本题考查文言文断句。
点评：文言文断句时要注意古今异义词的意思，古代多用单音节词，而现代汉语多用双音节词，要真正理解句子中词语的含义，再进行句读的划分。
4．C
【解析】
试题分析：C项正确的划分应该是，将军/百战死，壮士/十年归。
考点：诗句节奏划分
点评：本题不难，律诗节奏的划分一有定的规律，记忆即可。七言律诗节奏4/3，可细划为2/2/3，五言律诗大的节奏是2/3，可细划为2/2/1。可根据意思来判断节奏，一小层为一节奏，如C句，“将军”“百战”“死”，可根据结构来判断，如C句“将军”是主语，“百战死”是谓语。
5．D
【解析】
试题分析：A句中“将兵／徇蕲以东”中不应划开，因为这是一层意思，不需要停顿；D句按此句的含义停顿应该是“五十弦／翻/塞外声”；C句按诗词的音律节奏，“塞下／秋来”之是不应该停顿。
考点：古诗停顿。
点评：本题有难度，学生读古诗文一直是有问题的，因为古诗文和现代语言的节奏往往不同。古诗词的节奏停顿，要考虑两个方面，一是内容，二是音律，两者要结合考虑，即要符合句意的表达，又不破坏音律的和谐。
6．D
【解析】学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。A中应是“公/亦尝闻∕天子之怒乎”B中应是“义／不杀少/而杀众”C中应是“欲语/泪先流”。
7．D
【解析】本题考查划分诗句节奏的能力。D.夕阳/西下，断肠人/在天涯。
8．A
【解析】应该选A。因为A所停顿的位置比较合理，而B,C,D不对
9．C
【解析】这里考查诗词的朗读节奏。学生的断句能力，一定按内容和结构来进行划分。这里A应是惶恐滩头/说/惶恐 ；B中应是茅飞/渡江/洒/江郊；D中应是衣冠/简朴/古风/存.10．C
【解析】正确节奏应改为：此夜 / 曲中 / 闻/折柳 , 何人 / 不起 / 故园 / 情。
11．C
【解析】
试题分析：C句中“断肠人”构成一个偏正短语，作该小句的主语，不易断开。“在天涯”构成介词短语，系一个意义单位，不易断开。
考点：本题考查朗读节奏
点评：本题容易。该类题题型有直接划分、选择等，内容可涉及朗读感情、语气、节奏等。节奏划分一参考意义，二参考音节，三参考表达习惯，四参考特殊读法。
12．D
【解析】
试题分析：D中应是“使之/冲烟而飞鸣,作/青云白鹤观”
考点：这里考查学生文言文断句能力
点评：学生的断句能力，一定按内容和结构来进行划分。有时可以注意一些起断句作用的虚词，如：“盖”“夫”等一般用在句首，“而”“则”“于”等一般用在句中，“矣”“耳”等一般用在句末。
13．A
【解析】本题考查学生划分句子节奏的能力。文言文语句节奏划分三条规律：
一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏（主、谓、宾）。
二、根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏。
三、语句倒装之处要停顿。A句的正确停顿为：又患/无硕师名人与游.14．C
【解析】学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。C最正确。
15．C
【解析】他／荒草萋萋，十分／幽寂
16．C
【解析】C应是宜付／有司/论其刑赏
17．C
【解析】A、故君子有/不战，战/必胜矣（故/君子/有不战，战/必胜矣）
B、征/于色发/于声而/后喻（征于色/发于声/而后喻）
D、子/非我，安知/我不知鱼/之乐（子/非我，安知/我不知/鱼之乐）
18．C
【解析】ABD正确
C错误，应改为“故/虽有名马”
19．B
【解析】学/而/不思/则罔，思／而／不学/则殆。
20．B
【解析】应该选B。因为B所停顿的位置比较合理，而A不对
21．C
【解析】C项正确的朗读节奏是几处/早莺/争/暖树，“暖树”是一个词作为“争”的宾语，所以应该在争后停顿。
22．C
【解析】C．街市上/陈列的一些/物品，定然/是世上/没有的珍奇。（改：街市上/陈列的/一些物品，定然
是/世上/没有的珍奇。）
23．C
【解析】：“有”通“又”，用来连接整数和零头的词语，奇是零头的意思。“八分有奇”是八分多长的意思。不能在中间停顿。
24．C
【解析】此题考查学生正确理解句意、准确断句朗读的能力。ABD三项均有错误。A句“康乐公”指谢灵运，特称，属专有名词，不可断开。B句“远”修饰动词“出”，不可断开。D句“一”标明“小船”的数量，应连读。“毳衣”与“炉火”系并列关系，同为“拥”的宾语，不必断开。C无误。
25．C
【解析】、C项停顿应为“却/在我的心中/扎下了深根”副词和动词间要停顿。
26．B
【解析】B．数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦（改为：数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦）
27．D
【解析】D改为：见/藐小之物/必/细察/其纹理，故/时有/物外之趣（细察指仔细观察，其纹理指事物的纹理，不能破读。）
28．养之成群/能解狙之意/狙亦能得公之心/损其家口（划分节奏对一处得一分）
【解析】本题考查划分句子节奏的能力。划分句子节奏一般遵循结构以及意思原则即可。
29．郢人有遗燕相国书者 / 夜书 / 火不明 / 因谓持烛者曰 / 举烛 / 而误书举烛 / 举烛非书意也 / 燕相国受书而说之 / 曰 / 举烛者 / 尚明也 / 尚明也者 / 举贤而任之 / 燕相白王 / 王大悦 / 国以治。治则治矣，非书意也！
【解析】略
第二篇：2010届中考语文二轮专题复习专项突破1
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2010年中考语文二轮专题复习专项突破：句子
【考点提示】
1、知识导航：《语文课程标准（实验稿）》在“课程目标”中要求“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思，正确熟练的使用祖国的语言”。因此有关句子的知识和能力的考查历来都是语文试题中“积累运用”部分的重要考点。
2、考点指向：具体的考查内容及题型有：句子的仿写、句式变化、辨别句子的正误，修改常见的病句、理解句子的含义、运用恰当的修辞，根据语境准确、得体、连贯地运用语言。考查的重点目前放在对知识的运用和能力的形成两个方面，以便更好地检测学生的语文素质。
【创新题例】
例1求句子结构基本一致。
例句：有人说，有人说，___________________________。读《假如给我三天光明》，我们能感悟到人生的真谛，》____________________，______________。
答案：
解析这前后的句子要一致，第二个句子的仿写必须补充一部作例2()
A兴华上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。
修改：删去“一直”，或删去“始终”。
B通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。
修改：删去“通过”，或删去“使”。
C到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。
修改：将“健壮”改为“充沛”。
D我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。
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修改：将“一切”放到“人类的”后面。
答案：C
解析：这道试题考查内容丰富，一箭多雕。不仅要求考生辨析病句类型，还要求学生会修改。C项原句的毛病和修改后的毛病一样，都是搭配不当。“充沛”修饰“精力”，“健壮”修饰“身体”，而不能用一个词语同时修饰“精力”和“身体”。
【强化训练】
1、结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）
据市旅游局统计数字显示，今年“五一”小长假期间，全市主要景点接待人数比去年 同期明显增多。尤其是远郊区县旅游接待人数明显增多。
A.皋兰什川梨园共接待游客2.9万人次
B.其中皋兰什川梨园接待游客2.9万人次
C.并且皋兰什川梨园接待了游客2.9万人次
D.仅皋兰什川梨园就共接待游客2.9
2①“知识守护生命”②这项活动以生命育部门奉献给全国近4⑤有专家认为，生命教育是教育之源，教
第第3“亲情”“ 善恶”“ 生命”“ 性灵”也有了新的认识和思考，请你任选其中的两个词语仿照例句进行仿写。要求能运用比喻句，出一定的人生感悟。
例句：童年一个谜，混沌初开，稚嫩好奇。
仿句：① _________________。
②_____________________________。
4、下列句子中无语病的一项是（）
A．这四本书，乃是我最为心爱，最初得到的宝书。
B．然后，她缝呀，剪呀，绣呀„„也不见她穿，也不见她戴。
C．夏天最是快活，夏天有长长的假期，可以整天泡在海水里。
D．我为生命而感动，为万物，为一根草、一棵树。
5、请仔细阅读下面的语段，对画线的句子作修改，使表达准确。
由国家外国专家局等主办的“国际人才高峰论坛”在深圳召开，全国人大常委会委员、民进中央副主席朱永新在论坛上指出，阅读太重要了，①阅读能力直接决定着一个国家和民族的未来。但我们国家国民的阅读能力长期以来一直走低，导致国民素质下降。朱永新指出，②现在连大学生基本上都不读书了，要鼓励优秀的贫困大学生报考师范学校。在阅读缺失的情况下，满堂灌的教学体系出现了，它让学生失去了思考能力，学生“③考试背笔记，上课
答：
6、下面短文中标注的4
据有关部门报道，我国每年①约有360近三分之一的城市人得不到安全卫生的饮用水。这样，但是，经卫生部使④纯净水产品普遍的质量得到提高。
答：。
我们应该心存感激，我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴；我们没有。
8仿照下面的句子运用比喻和排比的修辞，也献给自己母亲一句话。
例句：母亲是疲惫是的一杯龙井，当你疲惫无力时，淡雅的馨香和纯美使你神清气爽母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖是，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；母亲是烦恼中的一曲古筝。当你意气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。
仿句：____________________________________________________________________。
9、请指出下列诗词名句分别运用了哪些修辞手法。
①明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。()
②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。()
③孤村落日残霞, 轻烟老树寒鸦 , 一点飞鸿影下。()
④羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。()
10、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。
[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉„„
上联：废寝忘食香菱苦学诗，下联：__________________________。
11、下列各句中，没有语病的一句是（）
A．那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。
B
C．为了防止甲型H1N1
D
12处补写句子。（2分）
13、选出下列句子没有语病的一项。
A
B
C是预防甲型H1N1D
①他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情，但目光中却仍然使人感到一种不可理解的美和那种同过去一样的力量。
②三年以后，上帝带着大天使加夫里拉又来到这里。
③这已经不仅仅是爱情和忠诚了，还含有别的东西。
④一看，有个男人坐在小土丘上。
A．②④③①B．④①③②C．②④①③D．③②④①
15、请选出下列句子排序正确的一项：
①博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。
②秦始皇时，博士只作政府顾问。
③唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。④汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。
③博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。
A．⑤②④①③B．①⑤②④③C．⑤④③①②D．①④②③⑤
16、下列句子中没有语病、句意明确的一项呈（）
A．1851年，洪秀全在金田村举行、筹划农民起义，这是我国历史上规模最大的—次农民起义。
B
C
D
17面句子补充完整。（2分），爱她社会______________。
①天地人和 ②地和物丰 ④国和人定 ⑤家和事兴 ⑥万物繁盛
A.⑥①③②⑤④①③②④⑤⑥
C.⑤④③②①⑥
1、D2、①，后加上“举办”。④，去掉“多”或“近”。
3、参考示例：亲情是一缕明媚灿烂的阳光，在人生艰难的攀登中，为你送来光明和温暖。生命是一盏的灯,伴我们度过无边的黑夜,引我们走向黎明!
4、C
5、第①句中用词不当，把“决定着”改为 “关系到”或“影响到”； 第②句中成分多余，将“要鼓励优秀的贫困大学生报考师范学校”去掉； 第③句中语序不当，将“上课记笔记”位置调至“考试背笔记”前。
6、②改为“快速发展了”③改为“几家纯净水公司的领导”或“纯净水公司的几个领导”④改为“质量得到普遍提高
7、、①我们没有采桑织布，却能享受到锦衣华服。②多一份感激，就少一份苛刻与冷漠。
8、示例：母亲是挫折中的阵阵清风。当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。母亲是困难中的一根拐杖。当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。母亲是沙漠中的一眼清泉。当你干渴病重时，只消一滴，滚滚的生命汪洋就会在心中漫延。
9、①比喻②对偶③比喻④拟人
10、如足智多谋孔明巧借箭、赴汤蹈火悟空勇除妖!
11、A12、示例1：擂响在锣鼓铿锵的鼓声里。示例2：飘散在书法醇美的墨香中。
13、D14、C15、A16、C（A．“举行、筹划”属于逻辑顺序不对。
D．“加快”和“规模”搭配不当。D．参加宣传活动的除了谭老师的儿子外，到底是李老师本人，还是他的儿子呢？两种解释都有可能。）
17、示范：肥沃物产丰（辽阔资源多、宜耕五谷足）和谐万象新（太平百姓乐、安定人民喜）
18、C
第三篇：中考语文二轮专题复习：名著导读专题练习——《艾青诗选》
2021年中考语文总复习名著导读专题练习：《艾青诗选》
1.下列有关于《艾青诗选》的表述，错误的一项是（）
当黎明穿上了白衣
艾
青
紫蓝的林子与林子之间
由青灰的山坡到青灰的山坡
绿的草原
绿的草原，草原上流着
新鲜的乳液似的烟……
啊，当黎明穿上了白衣的时候
田野是多么新鲜！
看，微黄的灯光
正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！
1932年1月25日，由巴黎到马赛的路上
A.发表《我爱这土地》这首诗时，作者第一次署名“艾青”，这是他的成名作。
B.20世纪30年代，艾青的诗歌的主要意象是“土地”和“光明”。
C.《艾青诗选》中的诗歌是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格。诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。
D.绘画出身的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。
2.名著阅读。
（1）艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他_______________、_______________、_____________、_____________的诗歌美学主张。
（2）艾青诗歌的艺术特性有一个要素就是“忧郁”——“艾青式的忧郁”。请结合具体诗句谈谈你如何看待这种忧郁。
3.阅读下面文本，完成下列各题。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟幕，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
（1）以上文段选自作品集《_______________》，这首诗的名字是《_______________》。
（2）这节诗中有错别字的词语是“_______________”，正确写法是“_______________”。
（3）这节诗的首尾两句，运用了_______________的修辞手法。
（4）这节诗中写了哪些意象？有什么作用？
4.阅读《艾青诗选》中的《礁石》，完成问题。
一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……/它的脸上和身上/像刀砍过一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海岸……
这首诗采用了_______________的写作手法，用“礁石”代指_______________的人，热情歌颂了_______________与豁达的胸襟。
5.名著阅读。
（1）20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是_______________和_______________，他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“_______________”和“_______________”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。
（2）《鱼化石》这一诗歌中，艾青借助鱼化石的什么特点，表达了作者怎样的主题思想？
6.名著阅读。
（1）《艾青诗选》是我国现当代诗人艾青所发表的诗词的选集。以下诗篇中不是艾青作品的一项是（）
A.《芦笛》
B.《我看》
C.《监房的夜》
D.《复活的土地》
（2）阅读下面文本，完成下列各题。
透过雪夜的草原
那些被烽火所啮啃着的地域
无数的，土地的垦殖者
失去了他们所饲养的家畜
失去了他们肥沃的田地
拥挤在生活的绝望的污巷里
饥馑的大地
朝向阴暗的天
伸出乞援的颤抖着的两臂
①以上文段选自_______________（人名）的诗作《_______________》。
②两个画线句子分别运用了_______________和_______________的修辞手法。
③把下面句子换一种说法，不改变原意，起到加强语气的作用。
土地的垦殖者失去了他们所饲养的家畜。
④请结合原著回答：本诗是作者哪个时期的作品？他这个时期的作品有什么特点？
7.名著阅读。
（1）《艾青诗选》是我国现当代诗人艾青所发表的诗词的选集。以下诗篇中不是艾青作品的一项是（）
A.《我的季候》
B.《透明的夜》
C.《煤的对话》
D.《你是人间的四月天》
（2）阅读下面文本，完成下列各题。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被点押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；
在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
（节选自《大堰河——我的保姆》）
①《大堰河——我的保姆》作者是_______________，原名_______________。
②这段文字运用了_______________和_______________的修辞手法。
③把诗中画线的句子换一种说法，不改变原意，起到加强语气的作用。
④从诗句中，作者表达了什么样的感情？
8.名著阅读。
（1）《艾青诗选》是我国现当代诗人艾青所发表的诗词的选集。以下诗篇中不是艾青作品的一项是（）
A.《黎明的通知》
B.《大堰河——我的保姆》
C.《雪落在中国的土地上》
D.《土地的誓言》
（2）阅读下面文本，完成下列各题。
为了我的祈愿
诗人啊，你起来吧
而且请你告诉他们
说他们所等待的已经要来
说我已踏着露水而来
已借着最后一颗星的照引而来
我从东方来
从汹涌着波涛的海上来
我将带光明给世界
又将带温暖给人类
借你正直人的嘴
请带去我的消息
通知眼睛被渴望所灼痛的人类
和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄
请他们来欢迎我——
白日的先驱，光明的使者
（节选自《黎明的通知》）
①用文中原话回答。
“黎明”的任务是：_______________。诗人的任务是：_______________。
②把诗中画线的句子换一种说法，不改变原意，起到加强语气的作用。
③简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含意。
9.名著阅读。
（1）《艾青诗选》是我国现当代诗人艾青所发表的诗词的选集。以下诗篇中不是艾青作品的一项是（）
A.《科尔沁旗草原》
B.《启明星》
C.《一个黑人姑娘在歌唱》
D.《下雪的早晨》
（2）阅读下面文本，完成下列各题。
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
①选文中的意象“它”是指：_________________。
②试分析本诗中诗人蕴涵的感情。
③把诗中画线的句子换一种说法，不改变原意，起到加强语气的作用。
10.名著阅读。
（1）《艾青诗选》是我国现当代诗人艾青所发表的诗词的选集。下列不属于艾青作品的一项是（）
A.《光的赞歌》
B.《当黎明穿上了白衣》
C.《向太阳》
D.《乡愁》
（2）阅读下面文本，完成下列各题。
树
艾
青
一棵树，一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
①画线句运用了_______________的修辞手法。
②把下面句子换一种说法，不改变原意，起到加强语气的作用。
它们把根须纠缠在一起
③诗中的“树”具有什么象征意义？请简要分析。
④这首诗赞美了什么精神？
11.阅读下面文本，完成下列各题。
礁石
艾青
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海岸……
（1）①他第一次用艾青这个笔名的作品是_______________，他在上世纪30年代诗作的主要意象是_______________和_______________。
②阅读了《艾青诗选》后，请你为他的作品设计一个探究专题_______________。
（2）《礁石》这首诗“礁石”和“浪”各象征什么？读了这首诗你获得了什么启示？
12.阅读下面文本，完成下列各题。
①为了我的祈愿
诗人啊，你起来吧
②而且请你告诉他们
说他们所等待的已经要来
③说我已踏着露水而来
已借着最后一颗星的照引而来
④我从东方来
从汹 yǒng 着波滔的海上来
⑤我将带光明给世界
又将带温暖给人类
⑥借你正直人的嘴
请带去我的消息
⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类
和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄
⑧请他们来欢迎我——
白日的先驱，光明的使者
（节选自艾青《黎明的通知》）
（1）1933年艾青第一次用“艾青”的这一笔名发表长诗《_______________》，该诗感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
（2）根据拼音写汉字，给画线字注音。
汹 yǒng（）
祈愿（）
（3）文中有错别字的一个词语是“_______________”，正确写法是“_______________”。
（4）用文中原文话回答。
“黎明”的任务是：_______________。
诗人的任务是：_______________。
参考答案
1.【答案】
A
2.【答案】
（1）朴素,单纯,集中,明快
（2）这种忧郁里，浸透了诗人对国家、人民的极其深沉的爱，更表现了诗人对生活的忠实和深刻的思索。但艾青的忧郁并不是消极的，其所给予读者的是一种“深沉”的力量，表现的是他对美好生活的执着追求和坚定的信念。如《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。写“我爱这悲哀的国土/古老的国土——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”，用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的爱国之情。
3.【答案】
（1）艾青诗选,大堰河——我的保姆
（2）坟幕,坟墓
（3）反复
（4）意象：雪压草盖的坟墓、檐头枯死的瓦菲、被典押了的园地、长了青苔的石椅。
作用：营造了一种荒寂衰败、萧索凄凉的意境，表达了作者对“大堰河”深情的怀念、低沉的哀思。
4.【答案】
象征,敢于面对一切厄运而又顽强不屈,面对厄运，仍然坚强不屈的乐观精神
5.【答案】
（1）土地,太阳,太阳,火把
（2）借助鱼化石完全石化的特点，表达诗人对政治厄运的反抗与蔑视，对革命的崇高热情、不懈努力，甘愿为革命奉献生命的伟大思想。
6.【答案】
（1）B
（2）①艾青；雪落在中国的土地上
②比喻；拟人
③难道土地的垦殖者没有失去他们所饲养的家畜吗？
④本诗是艾青早期的作品。他这个时期的诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有凝重、深厚而大气的风格。
7.【答案】
（1）D
（2）①艾青；蒋正涵
②排比；反复
③难道你没有用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我吗？
④抒发了对大堰河深深的挚爱和无尽的赞美怀念，激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的的同情。
8.【答案】
（1）D
（2）①我将带光明给世界/又将带温暖给人类；告诉他们/说他们所等待的已经要来
②难道我不是从东方来的吗？
③诗人希望借助黎明的通知，去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和诓骗，扫除那些萦绕在人们心头的迷雾、悲观论，让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来，准备迎接这“白日的先驱，光明的使者”——黎明。
9.【答案】
（1）A
（2）①太阳
②本诗蕴涵着诗人艾青对光明（未来）的向往和追求。
③难道城市没有从远方用电力与钢铁召唤它吗？
10.【答案】
（1）D
（2）①拟人
②难道它们没有把根须纠缠在一起吗？
③“树”象征那些在全面抗战时期不屈服于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者们。他们虽“彼此孤离”，但“根须”却“纠缠在一起”。
④这首诗热情赞美了革命者们刚正不屈、坚强勇敢、团结互助、心系祖国的革命精神，鼓舞着人民肩负起解救国家的重任。
11.【答案】
（1）①《大堰河——我的保姆》,土地,太阳,②示例：探究诗歌的意象/探究诗歌的艺术表现手法/举办诗歌朗诵会
（2）“礁石”象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。“浪”象征各种黑暗势力。
启示：在人生旅途上，用积极乐观的态度，勇敢地迎接生活，不惧各种挑战。
12.【答案】
（1）大堰河——我的保姆
（2）涌,qí
（3）波滔,波涛
（4）将带光明给世界，又将带温暖给人类,通知眼睛被渴望所灼痛的人类，和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄，请他们来欢迎我——白日的先驱，光明的使者
第四篇：2012届高考语文二轮复习：语言基础知识专项训练 语言运用(七))
专项训练七
一、语言基础知识(9分)1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分)（）A．去年六月份，电脑商城里来了一家商户，在和周围商户熟悉之后，他便向其他商户赊欠财物，直到有一天这家商户突然消失，警方抽丝剥茧，历时五个月，终使案件真相大白。．．．．B．在珍贵的出土文物中，在经书诗赋的字里行间，在叹为观止的石窟崖画艺术中，在山．．．．村沟寨社火、闹灯的民间节日„„我们分明感受到中华舞蹈的魂魄无所不在。
C．春晚坚持20多年，为烹制好这顿除夕夜的“欢乐大餐”，中央电视台可以说是处心．．积虑，下了十分的功夫，但正所谓众口难调，议论之中还是谴责居多。．．D．要解决房价过快上涨的现实问题，必须面对房地产市场积重难返的历史问题，还有复．．．．杂变幻的国内外经济运行大环境带来的诸多不确定性因素。2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)（）A．许多花店门前摆满了五颜六色的鲜花，花店里弥漫的玫瑰花香扑鼻而来，沁人心脾，娇艳欲滴。以红颜色为主基调的玫瑰花装点了整个花店，成为众多前来选花人的最爱。
B．春节文化所蕴含的和谐与喜庆、团聚与亲情，如春风般吹拂，为世界文明增添了一道亮色，不仅让世人感知中华文化的魅力，更推动了文化间的沟通与交流。
C．古琴，是最古老且富有民族色彩的中国弹拨乐器，它不仅是一种演奏乐器，而且有着丰富深厚的文化内涵和很高的审美价值，它所承载的文化底蕴可谓得天独厚、无与伦比。
D．西安世园会将园林、园艺高度结合，在植物和花卉展示方面会涉及世界植物花卉、中国各地植物花卉以及秦岭特色植物花卉等，还将首次引入太空植物进行展示。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)（）科学不是艺术，__________________________。
①也会是“睫在眼前常不见” ②至于到底是什么东西
③还是不能说清楚、道明白 ④即使有了新的突破、价值和意义 ⑤只是有些“美妙”感 ⑥但科学发现也常有某种艺术创造的品格
A．②①③⑤④⑥
B．⑥③①⑤②④ C．②①⑤④③⑥
D．⑥④①⑤②③
二、名句名篇默写(6分)4．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)沙鸥翔集，____________；____________，郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》)(2)孟尝高洁，____________________；____________，岂效穷途之哭？(王勃《滕王阁序》)(3)安得广厦千万间，________________，风雨不动安如山！呜呼！__________________，吾庐独破受冻死亦足！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
三、诗歌鉴赏(22分)5．阅读下面这首唐诗，回答问题。(11分)
苏武庙 温庭筠
苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
①②
回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。
【注】 ①甲帐：《汉武故事》载，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居”。②丁年：壮年。
(1)颔联描绘了两幅动人的画面，请简要概括两幅画面的内容。(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)尾联运用了什么样的表达技巧？抒发了怎样的情感？(5分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
6．阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(11分)
①
登快阁 黄庭坚
②
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。③④
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
【注】 ①快阁：地名，在江西太和县。黄庭坚时任知县。②痴儿：作者自比。③朱弦：《吕氏春秋》：“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”④青眼：《世说新语》载阮籍能为青白眼，青眼指眼珠在中间，对人表示好感，白眼指露出眼白，表示轻蔑。
(1)有人说这首诗的意旨落脚在“归”字上，请结合全诗谈谈哪些地方体现了一个“归”字。(5分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)请说说此诗颔联和杜甫《登高》诗中名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”在写景上的异同。(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案
专项训练七
1．C 【解析】 处心积虑：千方百计地盘算(多含贬义)。A.抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。B.叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。D.积重难返：长期形成的不良风俗、习俗不易改变。
2．B 【解析】 A项，搭配不当，“花香”不能“娇艳欲滴”。C项，语序不当，应将“中国”放在“最古老”之前。D项，不合逻辑，“世界植物花卉、中国各地植物花卉以及秦岭特色植物花卉”不能并列。
3．D 【解析】 从关联词入手，辨识各分句的逻辑关系。首先说科学与艺术的关系，然后“即使„„也”的关系句子，②③在一起，可用排除法确定D项。
4．(1)锦鳞游泳 岸芷汀兰(2)空余报国之情 阮籍猖狂
(3)大庇天下寒士俱欢颜 何时眼前突兀见此屋
5．(1)【答案】 第一幅是望雁思归图。画面借“雁”“月”等意象，形象地描绘出了苏武在音讯隔绝的漫长岁月中对故国的深长思念和欲归不得的深切痛苦之情。(3分)第二幅是荒塞归牧图。画面借“羊归”“塞草”等意象形象地展示了苏武牧羊绝塞的单调、孤寂、艰辛的生活，表现出贫贱不能移的爱国之志。(3分)【解析】 此题考查了考生对景物形象的概括能力。首先应对诗歌中出现的景物进行定位、感知，借助想象力还原画面，最后用准确的词语进行归纳概括。答题时还应注意景情的关系，在答出内容之后加以适当的关联分析。
(2)【答案】 尾联运用了借代、衬托、化用(或用典)的技巧。借代，“茂陵”是汉武帝的陵墓，用它代指去世的汉武帝。衬托，以哀景衬哀情，用“茂陵”“秋波”等哀景衬托苏武的伤感之情。化用，从《论语》中的“子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜”化用出“逝川”二字，这也可以说是用典。这一联集中抒发了苏武归国后对武帝追悼思念的悲凉之情，这是融忠君与爱国为一体的感情。(“三个表达技巧”各1分，“情感”2分，共5分。)【解析】 此题考查了考生对诗歌常见表现手法的掌握情况。答题时应能准确判断，并能结合诗歌语言加以阐释，最后要在对手法的分析中归纳出思想感情。
【诗歌赏析】
首联两句分点“苏武”与“庙”。首句是想象苏武初次会见汉使时的情景。诗人以“魂销”二字概括，笔墨精炼，真切传神。第二句由人到庙，由古及今，描绘眼前苏武庙景物。“古祠高树”，写出苏武庙苍古肃穆，渲染出浓郁的历史气氛，透露出诗人崇敬追思之情。古祠高树两茫然，是说祠和树都年代久远。这就为三、四两句转入对苏武当年生活的追思缅想创造了条件。
“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟”是两幅图画。上一幅是望雁思归图，下一幅是荒塞归牧图。这两幅图画，形象地展示了苏武牧羊绝塞的单调、孤寂生活，概括了被幽禁于匈奴十九年的日日夜夜，环境、经历、心情相互交触，浑然一体。
颈联遥承首句，写苏武“回日”所见所感。此联先说“回日”，后述“去时”，诗评家称之为“逆挽法”，认为可以“化板滞为跳脱”(沈德潜《唐诗别裁》)。其实，由“回日”忆及“去时”，以“去时”反衬“回日”，更增感慨。一个历尽艰苦、头白归来的爱国志士，目睹物在人亡的情景，想到当年出使的情况，能不感慨唏嘘吗？
末联集中抒写苏武归国后对武帝的追悼。汉宣帝赐苏武关内侯，食邑三百户。武帝已经长眠茂陵，再也见不到完节归来的苏武封侯受爵了，苏武只能独自面对秋天的流水哭悼已经逝去的先皇。这种故君之思，是融忠君与爱国为一体的感情。最后一笔，把一个带着历史局限性的爱国志士的形象，更真实感人地展现在我们面前。
6．(1)【答案】 ①作者自称“痴儿”，称处理官事为“了却”，表明诗人厌烦官场事务；②“倚”字表明自己更喜欢欣赏自然风物；③“已”“聊”表明世无知音，自己已无意仕途；④“弄长笛”“与白鸥盟”表明诗人远离世俗，过悠闲忘我与世无争的生活。这些地方都体现了一个“归”字。(答对一点1分，全答对5分)【解析】 “归”为退居之意，从“了却公家事”可以看出作者对官场的厌恶，从“倚晚晴”可以看出对自然风光的喜爱，从“已”“聊”二字看出自己无知音，无意仕途，从“弄长笛”与“与白鸥盟”表明自己意欲归隐。
(2)【答案】 两首诗都是写登高所见秋景，都写到山、树、江水，但黄诗还写到夜月；写江水的着眼点不同：杜诗着眼于江水奔流之态，黄诗着眼于江水的明净；两首诗都写出了秋景的高远壮阔的特点，但杜诗多了一份沉郁悲凉，黄诗更显轻松明快。(三点共6分，每点2分)【解析】 可从黄庭坚和杜甫的诗句所描写的景象和意境上来进行分析，要结合各自的风格和所表达的思想情感。
【诗歌赏析】
一般说来，文章或诗歌开头往往较难，以致有的文学家常将其开头处砍去，这是因为开头处，作者还没有和作品的情境融为一体，因而容易作态。黄山谷此诗起首，用通俗口语娓娓道来，但又能构思奇妙，引人入境。诗人说，我这个呆子办完公事，登上了快阁，在这晚晴余晖里，倚栏远眺。这两句，看似通俗浅近，却包含着极为丰富的内容：前句是用《晋书·傅咸传》所载夏侯济之语，“生子痴，了官事，官事未易了也。了事正作痴，复为快耳。”后句用杜甫“注目寒江倚山阁”及李商隐“万古贞魂倚暮霞”之典，还多有翻新出奇之妙。“痴儿”两字翻前人之意，直认自己是“痴儿”，此为谐趣之一；“了却”两字，渲染出了诗人如释重负的欢快心情，与“快阁”之“快”暗相呼应，从而增加了一气呵成之感此为妙用二；“倚晚晴”三字，更是超脱了前人的窠臼。杜诗之“倚”，倚于山阁，乃实境平叙；李诗之“倚”，主语为“万古贞魂”，乃虚境幻生而成；黄诗之“倚”，可谓虚实相兼；诗人之“倚”，乃是实景，但却倚在无际无垠的暮色晴空。读此三家，宛如一幅艺术摄影，在晚霞的逆光里，诗人与亭阁的背影„„
不仅如此，“倚晚晴”三字，还为下句的描写，作了铺垫渲染，使诗人顺势迸出了“落木千山天远大，澄江一道月分明”的绝唱。远望无数秋山，山上的落叶飘零了，浩渺的天空此时显得更加辽远阔大，澄净如玉的澄江在快阁亭下淙淙流过，一弯新月，映照在江水中，显得更加空明澄澈。这是诗人初登快阁亭时所览胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照。五、六二句，诗人巧用典故。前句用伯牙摔琴谢知音的故事。《吕氏春秋·本味篇》载：“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”后句用阮籍青白眼事。史载阮籍善为青白眼，“见礼俗之士，以白眼对之”，见所悦之人，“乃见青眼”(《晋书·阮籍传》)。诗人这两句大意是说，因为知音不在，我弄断了琴上的朱弦，不再弹奏，于是只好清樽美酒，聊以解忧了。此处“横”字用得很生动，把诗人无可奈何、孤独无聊的形象神情衬托了出来。
结句诗人说自己希望能坐上归船，吹弄着悠扬的长笛，回到那遥远的故乡——我的这颗心呵，早已和白鸥订好盟约了。从全诗的结构看，这个结尾是相当精彩的：起首处诗人从“痴儿了却公家事”说起，透露了对官场生涯的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的渴望；然后，渐入佳境，诗人陶醉在落木千山，澄江月明的美景之中，与起首处对“公家事”之“了却”形成鲜明对照；
五、六句诗人作一迭宕：在良辰美景中，诗人内心的忧烦无端而来，诗人感受到自己的抱负无法实现、自己的胸怀无人理解的痛苦。那么，解脱的出路何在呢？这就很自然地引出了诗人的“归船”、“白鸥”之想。这一结尾，不但呼应了起首，顺势作结，给人以“一气盘旋而下”之感(潘伯鹰评语)，而且意味隽永，让人想象无穷。
此诗极受后人称赏。姚鼐称此诗“豪而有韵，能移太白歌行于七律内者”；方东树评析说：“起四句且叙且写，一往浩然，五、六句对意流行。收尤豪放。此所谓寓单行之气于排偶之中者。”这些评析都是十分切中肯綮的。翁方纲评黄山谷诗云：“坡公之外又出此一种绝高之风骨，绝大之境界，造化元气发泄透矣。”细吟此诗，当之无愧。
第五篇：2012中考语文复习之成语专项练习含答案
泰州大泗学校
2012中考语文复习之成语专项练习
1．下列句中划线的成语，运用不恰当的一项是（）
A．随着美国世贸大楼的轰然倒塌，在阿富汗字典里从此没有了安居乐业，取而代之的是“流离失所”和“难民潮”。
B．虽然曼哈顿的大部分公司已经开门，世贸中心周围的公共交通也逐步恢复，但和原先相比，整个曼哈顿岛已黯然失色。
C．在经历了许多挫折后，随着我国加入WTO，他们公司终于正式成立了，这下他可以安之若素了。
D．1998年长江流域的大水灾如果发生在旧社会，肯定会瘟疫流行，哀鸿遍野了。2．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．大雪封山，汽车深陷雪中，我们只好安步当车，一步步走到这个座落在深山老林中的小村。
B．哀兵必胜，美国这次出兵海湾，一定能打下恐怖分子的嚣张气焰。C．李强爱屋及乌，因为喜欢王菲，对王菲所在的学校也格外青睐。
D．政府安土重迁，拨给搬迁到外省的移民一大笔搬迁费，使他们在建好新的家园之后，还有足够的生活费用。
3．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．鲁迅的后期杂文可谓不刊之论，这恰恰体现了他思想的炉火纯青。B．中国女排不孚众望，又一次战胜古巴队，夺得冠军。
C．真是怪事，电影院一挂出“少儿不宜”的牌子，观众反而多起来，都开演半个小时了，人们还不绝如缕地往影院赶。
D．参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾祸不期而遇时，使投保者或受益人得到一笔赔偿。
4．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．人们对随地吐痰、乱扔果皮一类小事，一直持不以为然的态度，这是很不应该的。B．实习老师的大学生活多姿多彩，但他的人生道路却饱经沧桑。
C．有记者说，本·拉登言辞温和，彬彬有礼，让人难以置信，这就是世界上杀人不眨眼的头号恐怖分子。
D．他从小喜欢拉二胡，直到老了仍不改其乐，一有闲暇便拉上一段。5．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．她们彼此之间很快熟悉了，不大功夫就不拘一格地谈笑起来。
B．白宫觉察到了因“9·11”事件带来的种种压力，于是不厌其烦地把布什这次度假描绘成“工作假期”。
C．他是计算机专家，又精通英语，我们这些初学计算机的人要不耻下问，虚心向他求教。D．王总一跨进会议室，参加研讨会的代表都不谋而合地站了起来。6．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．这时他只好别出心裁，在刀口上加一短棍，算是指明“这个地方”的意思，造了“刃”字。B．1998年夏，先是八方风雨集于长江流域，后又转移到黑龙江流域，受害面积之大，前所未有。
C．去年毕业时老师送我的那支钢笔，虽然式样陈旧，但我却敝帚自珍，直珍藏着它。D．许世友将军不仅有勇而且有谋，是个暴虎冯河的常胜将军。7．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．他在地主家当长工时，吃的是粗茶淡饭，干的是牛马活儿。
B．小说不仅故事曲折生动，而且字里行间充满强烈的感情，读来楚楚动人。C．尽管落水儿童大声呼救，但他还是充耳不闻地走开了。
D．下岗后，她开了一个小饭馆，整日兢兢业业，惨淡经营，收入还算不错。8．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．这家伙明知大难当头，仍从容不迫地抹桌子，揩椅子。
B．我刚从南方回来，不想再出门，可经理非要我去北方讨债，真是差强人意。C．今天的野狼峪，沟壑纵横，随着西部开发的启动，曾几何时就将“天堑变通途”。D．我们还是采用偷袭的办法，打他个措手不及，硬拼损失太大了。9．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．小岩得了冠军，就对同学侧目相视，颇有点老子天下第一的劲头。B．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。
C．北京市人民检察院，对于许多北京市民来说，或许是个陌生的单位，但对那些腐败分子来说，却是个令他们诚惶诚恐的地方。
D．这些具有穿云裂石之功的大力士一上场，就把观众的目光吸引了过去。10．下列句中划线的成语，运用恰当的一项是（）A．处处以保护人权自居的美国在南联盟投下的一枚枚炸弹，使他们的人权嘴脸臭名昭著了。B．微软与司法部之间的诉讼成为一场长年累月的扯皮大战，双方可能将一路上诉到最高法院，没一年半载官司无法了结。
C．中日两国人民经过民间交往，逐渐增进了解，最终签订城下之盟，我们应保持这种睦邻友好关系。
D．思想观念的陈旧，使他的日子过得像得了病一样苍白无力，连个媳妇也没娶上。11．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．国庆节之夜，我们登上“东方明珠”电视塔，只见整个上海灯火阑珊，真可谓不夜城。B．她父亲比较开明，对儿子、女儿等量齐观，毫无重男轻女的思想。C．他讲笑话从不嬉皮笑脸，当你笑个不停时，他仍道貌岸然地讲下去。D．作者虽初次写诗，好多方面仍觉稚嫩，但感情真挚，荡气回肠。12．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．作为党的领导干部，对小问题不能采取不闻不问的态度，滴水穿石，小问题也会变成大问题的。
B．要攀登科学技术高峰，只有持之以恒，才能滴水穿石，取得应有的成就。
C．北大荒虽然地老天荒，但经过农垦战士的开发，已成为我国重要的商品粮基地。D．作为领导干部，对下岗职工的生活困难决不能掉以轻心。13．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．《女娲补天》的故事，虽然是地老天荒时代的神话，但至今仍有强大的艺术魅力。B．这些来自全国各地的参加模特大赛的小姐们，个个都是豆蔻年华，风姿绰约。C．指导员工作细致，战士的家庭情况、性格特点、思想活动，他都洞若观火。D．他请我们吃一顿饭就花去1000元，真可谓大方之家呀。14．下列句中划线的成语，运用恰当的一项是（）
A．为了逃避公安机关的打击，这个制造假烟的窝点曾两次停业，待风声一过又东山再起。B．50年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。
C．你尽管安心养病，家里有什么困难，我一定鼎力相助。D．年青时读过许多苏联小说，现在回想起来，最使我顶礼膜拜的还是《钢铁是怎样炼成的》一书。
15．下列句中划线的成语，运用不恰当的一项是（）
A．市场经济的激烈竞争，必然会使一些产品处于尴尬的境地而待字闺中。
B．《大明宫词》吸纳了莎士比亚的语言风格，但尺度把握得不好，难免有东施效颦之嫌。C．对于这是否构成侵权，双方各执一词，最后只得对簿公堂。
D．本·拉登躲在斗绝一隅，美国的特种部队再“特”，也难以寻觅到他的踪迹。16．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．这个故事对于许多人来说，确实是耳熟能详，但深究其中深刻道理的人又有几个? B．他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我在工作中少犯许多错误。C．今天是中秋节，天气不很晴朗，只有二分明月，可赏月的人仍豪兴不减。D．在吃喝之风已盛行多年的情况下，应遏渐防荫，逐步扭转。17．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）A．台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，我们决不容许台独分子分茅列土的阴谋得逞。B．离“黑色七月”还有一个月时间，同学们个个焚膏继晷，奋力拼搏。
C．现在，你只管搞好学习，至于美国如何解决恐怖事件的问题，匪夷所思。
D．这部影片虽没曲折的情节，但感情真挚，贴近人民生活，上演时中途退场的凤毛麟角。18．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．“十一”晚上，天安门广场升起的礼花，真是丰富多彩，非常好看。
B．电视屏幕上，一群拿土枪、大刀、长矛的八路军战士，正风起云涌地向日本鬼子冲杀过去。
C．这里盛产柿子，地里、路边、院子里、山坡上，柿子俯拾皆是。
D．校长说：“全市就你一个人进入了奥林匹克赛的圈子，真是凤毛麟角了。” 19．下列句中划线的成语，运用恰当的一项是（）
A．侯老师动情地说：“搞旅游、建宾馆无可非议，但绝不能焚琴煮鹤，任意破坏植被、水源和野外文物。” B．围棋大师聂卫平经常走出一些出其不意的妙着，使对手防患未然。
C．城市管理是街道工作的一项重要职能，从明天开始，一支“蓝盔部队”粉墨登场，那就是城管监察分队。
D．老师为把我们的学习搞上去，想了许多办法，个别谈话，分类指导，心理咨询，真是费尽心机。
20．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．既然知道错了，就应该马上改正，如果犯而不校，那就危险了。B．靠投机倒把发家的暴发户，居然也附庸风雅，买起字画来了。C．受到表扬不应趾高气扬，受到批评也不应俯首贴耳。D．他不管五冬六夏，不管风寒暑湿，每天坚持跑五公里。21．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．以后不要到仓库附近去玩，以免瓜田李下，招惹事非。
B．地下工作者小王和小张刚被抓进大牢就订立了攻守同盟，都一口咬定是来北京经商的。C．几年功夫，校园门口那颗银杏树已枝繁叶茂，冠盖如云了。
D．本文三、四段之间原本衔接顺畅，修改者却在中间加进两个所谓的过渡句，反而给人以狗尾续貂之感。
22．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．觉新知道他们虽说是来同他商量事情，其实他们还是固执己见，不肯听从劝告。B．已举办了28届的全国围棋团体赛将从1999年开始彻底改头换面，成为类似足球甲A联赛那样的主客场比赛。
C．新产品的试验已到了关键时刻，大家做好增压准备，功败垂成在此一举了。
D．听了他讲的边远山区失学儿童的情况，我感同身受，也要动员周围的人做好捐助工作。23．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．在新的一年里，纺织厂领导将革故鼎新，加大人才使用的力度。
B．一些不法商贩将早已过期的食品在包装上改头换面，又拿出来坑害消费者。C．在这个问题上，你始终没能提出个光明磊落的理由，所以难以使人信服。
D．他违规操作固然需要批评，但他自尊心特强，又是初犯，你批评时隔靴搔痒地点到即可。24．下列句中划线的成语，运用恰当的一项是（）
A．他看到高价买来的小尾寒羊被狼叼走，便只身追了上去，连性命也悍然不顾。B．自从娶了这个漂亮的儿媳妇，赵大妈整天欢欣鼓舞，乐得合不上嘴。C．他绘声绘色给我们讲述了昆明世博会的情景。
D．我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能邯郸学步，但最终会阔步向前。
25．下列句中划线的成语，运用恰当的一项是（）
A．犯了错误不要讳疾忌医，应当虚心听取别人的意见，认真检查，坚决改正。
B．只用短短的七个字作提纲，就把一部错综复杂、浩如烟海的长篇小说揭示得如此浅显易懂。
C．这套新版的百科全书，内容涉及各个领域，各门学科，真是汗牛充栋、丰富多彩。D．刚起跑时，刘军就摔倒了，但他爬起来奋力追赶，到离终点20米时终于成为后起之秀，夺得了 3000米第一名。
26．下列句中划线的成语，运用恰当的一项是（）
A．弘扬民族传统文化，必须和剔除、针砭传统文化中的糟粕同时进行，不能厚此薄彼。B．战士们趴在阵地前，紧握钢枪，虎视眈眈地望着敌人。
C．这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。
D．自古以来，许许多多毁家纾难的爱国志士，为中华民族奔走呼号，流血牺牲。27．下列句中划线的成语，运用恰当的一项是（）
A．没有一个坚强的领导班子，国有企业走出困境也只能是黄粱一梦。
B．几年来，彩电市场一直燃烧着竞相降价的烽火，有些21寸彩电价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好火中取栗。
C．犯罪人故意把话说得含混不清，企图减轻罪责，甚至蒙混过关。D．伊拉克长期遭受美国制裁，人民生活异常困难。最近又遭美英飞机轰炸，真是祸起萧墙。28．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．中国经济建设的速度是相当快的，中国的现代化是可计日程功的。
B．她从“五一”请假至今已三个月了，对这种久假不归的行为，应当给以严肃处理。C．从家赶回学校，看到忘在课桌上的钱金瓯无缺，我悬着的一颗心才放了下来。D．情况变了，办法也要随之改进，不能胶柱鼓瑟，一意孤行。29．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．无疑，老祖宗留下的许多民族美德积重难返，不是几个“款爷”、“富婆”的游戏人间所能改变得了的。
B．在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家能够见仁见智，达成共识，说明我们这个领导集体是坚强的。C．美国政府正加紧对恐怖袭击事件的调查取证工作，并全面展开大规模军事调动，对恐怖分子实施军事打击已箭在弦上。
D．科学家们还将借此机会了解，如果彗星的碎片与地球碰撞，将会有怎样的惊心动魄的后果。
30．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．美国“9·11”惨案再次让本·拉登成为举世瞩目的人物。
B．当前下岗人员逐年增多，已成为严重的社会问题，如何解决已是急如星火。C．环保工程实施以来，江河日下，清澈见底，水生动物、植物也多了起来。D．大客车翻人沟底，小李仅以身免，不过也遍体鳞伤了。31．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．美国政府怀疑本·拉登是“9·11”恐怖事件的总后台不是空穴来风，而是事出有因。B．现在手机市场用水货冒充名牌的现象已是口碑载道，成为公开的秘密了。C．古今中外能与莎士比亚媲美的戏剧家可谓空前绝后。
D．千百年来，开卷有益一直被认为是至理名言。其实，如果好坏不分，开卷未必有益。32．下列句中划线的成语，运用恰当的一项是（）
A．庐山风景区景点很多，可以说风景络绎不绝，令我们目不暇接。B．近来由于纸价上涨，报刊杂志惊呼洛阳纸贵，继而便竞相提价。C．经过五十多天浸泡的大堤，在第六次洪峰到来时令人堪忧。D．鲁迅一生写诗不多，偶见几首都力透纸背，振聋发聩。33．下列句中划线的成语，运用恰当的一项是（）
A．在林林总总的漫画作品中，讽刺漫画是主力军，不仅作品最多，也最耐看。B． 在绿色的大草原上，鳞次栉比地矗立着几十座钻井台。
C．据说某人的气功非常神奇，治病累试不爽，实际上不过是骗人的把戏。
D．丁老师根据同学良莠不齐的情况，讲课时注意分类指导，收到很好的效果。34．下列句中划线的成语，运用恰当的一项是（）
A．易卜生的话剧艺术，在揭示人物深层心理特性上达到了淋漓尽致，炉火纯青的程度。B．进入高三以来，一些学习成绩一般的人却进步很大，叫人不得不另眼相看。
C．陈水扁说台湾与大陆是“国与国”的关系，并说这是代表民意，企图把自己装扮成梁上君子，真是无耻之极。
D．只有每一个中国人都励精图治，共扶国运，我们的国家才能繁荣昌盛。35．下列句中划线的成语，运用不正确的一项是（）
A．炭疽病已使整个美国满城风雨，美国各地均出现抢购防毒面具的热潮。美国一家公司已向智利定购十万个防毒面具。
B．经历了二十多年战乱的喀布尔早已满目疮痍，根本看不出因为美军空袭的更加破败。C．在10月9日晚的轰炸中，美军击中了塔利班领导人奥马尔的住所，但奥马尔在袭击前15分钟早巳瞒天过海，人去楼空。
D．说起中国男足出线的那场球，他是眉飞色舞，激动万分。43年了，他的激动是可以理解的。
36．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．阔别20年的家乡已一片繁荣，和过去相比已面目全非，几乎认不出来了。B．他一心想赚钱，对美国轰炸阿富汗一事漫不经心。
C．刚毕业的小青年虽然有一定的知识，但看问题往往目无全牛，不能统筹考虑。
D．以陈年老馅制作月饼的南京冠生园总经理不过是沐猴而冠，真正主事的是外方董事。37．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）A．“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”是一种明哲保身的不正确的想法。
B．没想到“马大哈”这人做事是这样马马虎虎，没一点责任心，真可以说名不虚传。C．这个自然保护区到处门可罗雀，到处莺歌燕舞，一派生机勃勃的景象。
D．那天撞车的事幸亏有小张目击道存，出面作证，不然，被撞的老头就赖上我了。38．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．博物馆里保存着大量的有艺术价值的石刻作品，上面的各种花、鸟、鱼、虫，人物形象栩栩如生，美轮美奂。
B．赵薇虽初出茅庐，但天资很高，我相信她一定会成为明日黄花。C．李丽一番话让王猛大动肝火，王猛目光如炬，直逼李丽。
D．徐悲鸿真可谓妙手丹青，看了他的骏马图，才真正理解了“栩栩如生”的含义。39．下列句中划线的成语，运用恰当的一项是（）
A．大家跟他解释了很长时间，他还是念念有词地说：“不管怎样,我还是保留自己的观点。” B．他俩同为出租汽车司机，但思想行为却南辕北辙。
C.阳澄湖的螃蟹不仅个儿大，而且只只脑满肠肥，吃起来鲜美无比。
D．玩股票是有风险的，你可能三两天腰缠万贯，也可能两个小时就化作南柯一梦。40．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．儿子的死讯如平地一声雷，李老汉一听，立刻昏了过去。B．虽然这篇文章内容很精彩，但语言朴实无华，平易近人。
C．一个普通市民，没有强健的体魄，却凭匹夫之勇，在一年内就抓了几十个小偷。D．这部长篇小说是作者披肝沥胆，花了十年功夫写成的。41．下列句中划线的成语，运用恰当的一项是（）
A．中国女排在先失两局的情况下，第三局破釜沉舟，调上全部精锐，拼力反击。
B．刘大妈满心欢喜，又让座又倒水，她多么希望这对反目成仇的兄弟能早日破镜重圆啊。C．你这间房子虽然陈旧，但经我们华美装璜队一装修，肯定会蓬荜生辉。
D．她从小胆小，从来不敢走夜路，第一次下夜班，她翩若惊鸿，一口气跑回了家。42．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．爷爷半身不遂，两只手总是情不自禁地哆嗦起来，所以多年不写东西了。
B．天黑了，雨下个不停，前面的桥又被水冲垮了，我前进不得，后退不能，真是骑虎难下。C．人事部门不能只盯着人才的缺点，要看到他的长处，只有弃瑕录用，才不会埋没人才。D．这两个男篮主力队员从小青梅竹马，初中时就在一起打球，无怪乎配合得那么默契。43．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）
A．在长江漂流探险中，他以气势磅礴的气概，战胜了一个又一个险滩。
B．翘首西望，海面托着的是银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。C．老头儿一句话正好揭了他的短，惹得他火冒三丈，气冲霄汉。
D．在这场足球赛中，泰山队队员前仆后继，奋力拼搏，终于打败了上海申花队。44．下列句中划线的成语，运用恰当的一项是（）
A．北约不赞成政治谈判，空袭又不能使南联盟屈服，最终陷于骑虎难下的境地。
B．如今，她脸上早已没有了刚下岗时的期期艾艾的神情，浑身上下透着成功者的自信。C．这个攻关小组锲而不舍地发扬了“钉子”精神，取得了令人瞩目的成就。
D．真正的人类出现在最近100万年之内，对悠久的地球发展史来说，100万年只是千载一时。
成语达标检测答案详解
1．选C，安之若素：遇到不顺或反常现象时象平常一样对待，毫不在意。
2．选C，A安步当车：慢慢地走，当作坐车。形容悠闲、自得。B哀兵必胜：多指被压迫而从事正义战争的一方，一定会胜利。句中美国不属“哀兵”。D安土重迁：安于故土，不愿轻易迁居他乡。
3．选A，不刊之论：不能修改，不可磨灭的著作。B不孚众望：不为众人所信服。应改为“不负众望”。C不绝如缕：形容形势危急，虽没断绝，但也只象丝线那样连着。应改为“络绎不绝”。D不期而遇：没有约定而意外相会。应改为“突然降临”。
4．选C，A不以为然：不认为正确。应改“满不在乎“。B饱经沧桑：比喻世事变化很大。犯了大词小用的毛病，应改为”坎坷不平“。D不改其乐：处在困苦的状况仍然很快乐。5．选B，A不拘一格：不拘泥于一种格局。应改为”无拘无束“。C不耻下问：不以向地位、学问较自己低的人请教为耻。D不谋而合：事前未经商议而相互的意见或行动完全一致。应改为”不约而同“。
6．选A，B八方风雨：比喻形势变幻，激烈动荡。C敝帚自珍：自谦之词，比喻自己的东西即使不好，却看得非常珍贵。D暴虎冯河：比喻冒险蛮干，有勇无谋。
7．选D，A粗茶淡饭：形容生活简朴。应改为”猪狗食“。B楚楚动人：穿着打扮整洁、漂亮，能打动人。应改”感人至深“。C充耳不闻：存心不听别人的意见。应改为”若无其事“。8．选D，A从容不迫：是褒义，应改为”假装镇定“。B差强人意：还能振奋人的意志，能使人满意。应改为”勉为其难“。C曾几何时：指过去的一段时间。应改为”不久的将来“。9．选B，A侧目而视：畏惧又愤恨，不敢正视。应改为”傲慢无礼“。C诚惶诚恐：表示对皇上恭敬服从又怕加罪于己而惶恐不安。应改为”胆战心惊“。D穿云裂石：形容声音(主要指笛声)高亢嘹亮。
10．选D，A臭名昭著：臭名声人人都知道。和”嘴脸“不搭配。应改为”暴露无遗“。B”长年累月“和”一年半载“不一致。C城下之盟：在大军压境或兵临城下时被迫签订的屈辱性和约。11．选D，A灯火阑珊：指灯火衰落的暗处。应改为”灯火通明“。B等量齐观：不问事物的差别，同样看待。应改为”一视同仁“。C道貌岸然：内心邪恶，神态庄严，含讥讽之意。应改为”一本正经“。
12．选B，A滴水穿石：比喻坚持不懈，集细微之力也能成就难能之功。应改为”堤溃蚁穴“或”日积月累“。C地老天荒：比喻历时久远。应改为”地广人稀“。D掉以轻心：指轻率，不在意。应改为”无动于衷“或”漠不关心“。
13．选A，B豆蔻年华：比喻十三四岁的处女。C洞若观火：洞察事物透彻分明。应改”了如指掌“。D大方之家：指专家、学者、内行人。应改为”慷慨大方“。
14．选B，A东山再起：比喻失败后再次得势。应改为”死灰复燃“。C鼎力相助：敬辞，表示有托于人或表示感谢时用。D顶礼膜拜：比喻崇拜到了极点。应改为”难以忘怀“。15．选C，对簿公堂：对簿：受审问。对簿公堂指公堂受审。
16．选A，B耳提面命：提着受教人的耳朵当面教导，上对下而言。在B句中适用对象错。C二分明月：指扬州的繁荣。天下明月三分，扬州有其二。D遏渐防荫：相当”防微杜渐“，在事物刚露头时加以阻止。D句中吃喝之风已盛行多年，故运用不当。17．选B，A分茅列土：帝王分封诸侯的仪式，用白茅包土授予诸侯，象征授予土地和权力。词意错误。C匪夷所思：指言行超出常理。D风毛麟角：比喻稀少而珍贵难得的人才、时机、事物。多用于褒义。应改为”寥寥无几“。18．选D，A丰富多彩：形容数量大种类多，色彩斑斓，或作品内容充实，鲜明生动。一般说生活丰富多彩。应改为”五彩缤纷“。B风起云涌：用于大的形势和运动。犯了大词小用的毛病。C俯拾皆是：形容数量多，极容易得到。应改为”比比皆是“。
19．选A，B防患未然：防止祸患于发生以前。应改为”防不胜防“。C粉墨登场：比喻登上政治舞台，含讥讽之意。D费尽心机：用尽心思，想尽办法。多用于贬义。应改为”殚精竭虑“。
20．选B，A犯而不校：别人触犯了自己也不计较。应改为”不思悔改“。C俯首贴耳：形容恭顺驯服的样子。应改为”垂头丧气“或”一蹶不振“。D风寒暑湿：指致病的4种原因，泛指致病的原因。应改为”风霜雨雪“。
21．选A，B攻守同盟：比喻坏人互相勾结，暗中约定一致行动，以掩盖罪恶。多用于贬义。应改为”统一口径“。C冠盖如云：形容官员士绅聚会的盛况。应改为”亭亭如盖“。D狗尾续貂：指文艺作品续写的不如原来的好。应改为”画蛇添足“。
22．选A，B改头换面：改变形式而不换内容。多用于贬义。C功败垂成：事情在将要成功的时候失败了。指已败了。D感同身受：替别人谢恩时的用语。意为象自己受了恩一样。23．选B，A革故鼎新：革除旧的，建立新的。旧多指朝政变革或改朝换代。应改为”吐故纳新“。C光明磊落：形容胸怀坦白，光明正大。应改为”充足“或”充分“。D隔靴搔痒：比喻说话、作文、做事不中肯，没有抓住要害。
24．选C，A悍然不顾：蛮横不顾一切。应改为”全然不顾“。B欢欣鼓舞：用于大的场面。应改为”欢天喜地“。D邯郸学步：爬着回来了，比喻模仿照搬，出乖露丑。应改为”步履蹒跚“。
25．选A，B浩如烟海：比喻浩繁众多。形容书籍、资料多得无法统计。不能用在一部书上。C汗牛充栋：指书籍极多。说一套书不行。D后起之秀：从后辈中成长起来的优秀人物。应改为”后来者居上“。
26．选D，A厚此薄彼：重视一方，轻视另一方。谓给予的待遇截然不同，有偏向。在句中等于说不能薄了”糟粕“，因此不对。B虎视眈眈：形容心怀不良，伺机攫取。多用于贬义。应改为”目不转睛“。C涣然冰释：指误会、嫌疑、隔阂一下子完全消除。应改为”烟消云散“。27．选A，B火中取栗：比喻被人利用付出了代价，却一无所获。C”含混不清“应改为”含糊其辞“。D祸起萧墙：祸患起源于家里，指内部发生变乱。应改为”雪上加霜“或”祸不单行“。28．选D，A计日程功：用不了多久就可以实现。B久假不归：长久借用不归还。C金瓯无缺：比喻国土完整。应改为”分毫不缺“。
29．选C，A积重难返：指长期形成的某种思想、作风、习俗或问题难以改变。一般指不好的事。B见仁见智：仁者见仁，智者见智，指对同一个问题，各人观察的角度不同。惊心动魄：形容极度的惊险紧张。应改为”难以预料“。
30．选A，B急如星火：急迫得象一闪而过的流星。应改为”迫在眉睫“。C江河日下：比喻事物一天天衰败下去。D仅以身免：侥幸逃脱，免于被俘被杀。
31．选D，A空穴来风：有了洞穴才进风，比喻消息或流言的传播不是完全没有原因的。现多误用为：没有根据的，凭，空吹来的一股风。应改为”捕风捉影“。B口碑载道：形容满路都是称颂的声音。多用于褒义。C空前绝后：从前没有过，以后也不会有。应改为”风毛麟角“。
32．选D，A络绎不绝：形容人或车马前后相接，连续不断。不能用来形容风景。B洛阳纸贵：形容诗文写得好，传抄的人很多，使京城的纸都涨了价。C令人堪忧：堪忧，指使人担忧。”令人“与”堪忧“重复。应改为”令人担忧“。33．选A，B鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样整齐、紧密地排列着。C屡试不爽：多次试验都没差错。句中不是说试验，而是说一看马上就好。应改?quot;立竿见影”。D良莠不齐：比喻好人坏人都有。应改为“参差不齐”。
34．选A，B另眼相看：特别看重和优待。有时也指用另外的眼光对待，含有歧视的意思。应改为“刮目相看”。C梁上君子：指小偷。应改为“正人君子”。D励精图治：用于统治者、领导者、政府或群体，不能用于单个人。
35．选C，瞒天过海：用欺骗的手法，背地里行动。奥马尔并不是用欺骗的手法。
36．选D，A面目全非：完全不是原先的样子。形容变化很大。应改为“面目一新”。B漫不经心：随随便便，态度不认真。应改为“漠不关心”。C目无全牛：形容对事物的所有组成部分的关系都了如指掌，处理起来极其准确熟练。应改“有失偏颇”。
37．选A，B名不虚传：传出的名声不是虚假的，名声与实际相符。指好的名声。应改为“名符其实”。C门可罗雀：形容来客稀少，门庭冷落。D目击道存：眼一看就领悟“道”的所在，形容对某种道理极快地领会。
38．选D，A美轮美奂：形容房屋高大华美。应改为“美不胜收”。B明日黄花：比喻已过时的，失去新闻价值的人或事。C目光如炬：眼睛象火一样明亮，形容见识远大。
39．选D，A念念有词：僧道方士等行法术时，口中默念经咒，以通神灵。应改“振振有词”。B南辕北辙：采取的行动和达到的目的正好相反。应改为“相差甚远”。C脑满肠肥：形容不劳而获的人吃得很胖。多用于贬义。
40．选B，A平地一声雷：平地发了一声雷。比喻突然发生随重大变动。一般指喜事。应改为“晴天霹雳”。C匹夫之勇：缺乏智谋，只凭个人蛮干的勇气。多用于贬义。D披肝沥胆：形容特别忠诚。应改为“呕心沥血”。
41．选A，B破镜重圆：比喻夫妻离散后又重新完聚。应改为“重归于好”。C蓬荜生辉：谦词，比喻草屋也发出了光辉。用以称谢他人过访之辞。D翩若惊鸿：形容姿态优美矫健。多指女性。
42．选C，A情不自禁：情感激动，一时抑制不住。应改为“不由自主”。B骑虎难下：做事遇到困难，但为形势所迫想罢手又不能罢手，用于事理，用于抽象。应改为“进退两难”。D青梅竹马：形容小儿女天真无邪，嬉戏之状。亦指儿时就相识的伴侣。指男女之间。故句中两个搏队员不能用“青梅竹马”来形容。
43．选C，A气势磅礴：形容气势极其雄伟。犯了大词小用的毛病。应改为“大无畏”。B巧夺天工：人工的精巧胜过天然。D前仆后继：前面的人倒下了，后面的又跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋斗。应改为“齐心协力”。
44．选A，B期期艾艾：形容人口吃、结巴。词意运用错误。C锲而不舍：比喻办事有恒心，坚持不懈。搭配不当，应改为“发扬了锲而不舍的精神”。D千载一时：1000年才有这么一个机会，形容机会难得。应改为“一瞬”。
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