艺术设计学院简介（合集5篇）

第一篇：艺术设计学院简介

艺术设计学院简介

江西城市学院艺术设计学院成立于2000年3月，专业办学有十多年历史。现设有装潢艺术设计、环境艺术设计、广告设计与制作、艺术设计（会展设计方向）、电脑艺术设计、动漫设计与制作、多媒体设计技术、产品造型设计、新闻采编与制作、社会体育等十个专业。2002年9月开始纳入国家计划统招招生资格。

艺术设计学院现有专任教师20人，其中教授职称3人，副教授5人，硕士以上学位教师占63.5%。艺术设计学院拥有2000多平方米的实验实训室、教学科研及办公用房，其中展览厅400多平方米。目前设备总值近400万元。

艺术设计学院紧紧围绕学校的人才培养目标定位，坚持艺术与工科融合、设计与艺术贯通、理论与实践结合，努力培养德智体美全面发展，具有科学精神和人文精神、现代设计与艺术创造能力的高素质应用型设计人才。

艺术设计学院重视营造浓厚的人文艺术氛围，注重与社会建立良好的“产学研”合作，在省内外建立了9个教学实习基地。近三年来，主持或参加省级以上科研项目2项；出版编、译、著作或教材10部；在专业期刊中发表论文及作品22篇(件)作品；入选全国美展及国内大型展览23件；论著和作品获省部级以上奖励6次。学生在全国国际和国内专业大赛中陆续获得了一等奖10项，其它奖项134项。毕业生普遍受到社会用人单位的欢迎和好评，一次就业率达95%以上。

第二篇：新疆大学艺术设计学院概况及专业简介

新疆大学艺术设计学院概况及专业简介

新疆大学是新疆唯一一所综合性全国重点大学，也是国家“211工程”重点建设的大学之一。新疆大学的学科门类涵盖文、理、工、法、经、管、史、艺术类，现有65个本科专业，64个硕士点，5个博士点；3个博士后流动站；2个国家级重点学科；7个自治区级重点学科；6个国家“211工程”建设重点学科；2个国家省部级共建重点实验室培育基地；1个国家级人文社会科学基地。

新疆大学艺术设计学院经过多年的建设与发展，目前拥有一个硕士点、三个本科专业即（纺织工程、服装设计与工程、艺术设计）和一个公共艺术教学部，培养硕士生、本科生及专科生。在学科专业建设方面，重点突出理工学科特色，以工科与艺术设计学科相结合、理工类学科与艺术类学科相融合、相互交叉，相互渗透，重点发挥文、理、工、艺术设计专业的特长，培养创新能力和独立创业能力，形成了具有鲜明特色的学科专业模式。为新疆经济的发展和工业的振兴，培养和输送各民族的复合型应用专业技术人才。

纺织工程专业（理工类 四年本科）、专业代码：081405、授予学位：工学学士

业务培养目标：培养德、智、体全面发展的，既能从事纺织工程工艺设计和工程管理，又能从事商贸经营和对外经济技术合作等涉外经济活动的复合型高级技术人才。

业务培养要求：毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.熟悉纺织原料的性能及其对工艺和产品质量的影响，具有原料检验和选配能力；

2.掌握纺织工艺理论，具有工艺设计、测试分析和控制产品质量的能力；

3.掌握商品经营贸易的基本理论和方法，具有从事纺织品及其它贸易经营和对外经济技术合作的能力；

4.具有运用计算机等现代化工具从事纺织品设计、工艺设计和商贸等工作的能力。

毕业生去向：毕业生可到中外企业、公司、商检、外贸、高等院校和科研部门，从事产品开发、生产技术、管理经营、检验、营销、国际贸易、研究设计、教学和科学研究等工作。

服装设计与工程专业（艺术类、文理兼招、四年本科）、专业代码：081406、授予学位：文学或工学学士

业务培养目标：培养德智体美全面发展，理论教学与设计实践并重、艺术学科与工程技术渗透、教学与社会及市场结合，能从事服装设计、服装研究及生产经营管理方面的高级专业人才。

主要课程：主要学习时装画技法、服装设计、服装CAD、服装材料、服装工艺、立体结构设计、服装结构原理等专业理论知识，学习服饰配色、服饰图案、民间工艺、服装发展史、服装表演、服饰美学等专业基础知识。

毕业生去向：毕业生可以到服装企业从事生产、管理、营销，可以到服装公司和科研单位从事服装的设计、开发与研究，还可以到高等院校从事服装专业教育，并可独立从事服装设计、开发、生产与经营。

艺术设计专业（艺术类、文理兼招、四年本科）代码：050408、授予学位：文学学士

本专业目前下设“装潢艺术设计专业”方向。

业务培养目标：培养德智体美全面发展，具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识能力，能在艺术设计、教育、研究、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的高级专业人才。

业务培养要求：主要通过艺术设计思维能力的培养和艺术设计方法、技能的基本训练，掌握艺术设计的基本理论和基本知识、艺术设计、创作的专业技能和方法，具备本专业创新设计的基本素质及独立进行艺术设计实践的基本能力。

主要课程：素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、现代字体设计、标志设计、广告设计、企划与CI设计、排版与插图、网页设计、艺术概论、动画设计与制作、平面设计、3DS MAX 应用、网络应用技术等。

毕业生去向：毕业生可到文化宣传部门、专业设计公司、相关企事业单位、大专院校从事形象策划、媒体传播、环境艺术、广告装潢、教学科研、电视台、报刊杂志出版，广告公司、包装设计部门等从事电脑图像处理、设计、制作、宣传、策划、管理、教学和科研等单位工作，并可独立创业和从事电脑艺术设计。

动画专业（艺术类、文理兼招、四年本科）、专业代码：050418、授予学位：文学学士（目前为新增申报专业）

业务培养目标：培养德智体美全面发展，具备原动画创作、动画设计与制作、动画广告、动画片生产与经营等方面的知识能力，能在动画设计、研究、制作等部门单位从事动画创作研究、设计制作、专业教学、科研开发等方面工作的高级专业人才。

业务培养要求：主要学习动画创作的基本理论与基本知识，掌握动画设计的专业技能与方法，数字理念深刻，文化底蕴丰厚，技术水平高超的数字媒体艺术设计，具有动画设计与创作实践的基本能力、动画设计与制作的面向数字媒体的高级专业人才。

主要课程：设计基础、设计理论、网页程序设计、动画史、动画形象设计、动画广告、漫画、原动画创作、数字媒体技术、平面设计、3DS MAX 应用、电脑艺术设计、网络应用技术。

毕业生去向：从业方向为广告制作单位、数字动画制作公司、数字编辑部门、动画设计公司、研发企业、网络公司等文化传播 制作部门，政府管理部门、大专院校或科研部门从事专业教学与研究工作。

第三篇：艺术设计系简介

艺术设计系简介

艺术设计系成立于2004年，前身原江门教育学院美术系创立于1984年。现有美术教育、美术教育（书法教育）、艺术设计（外贸陶瓷设计）、艺术设计（产品设计工艺技术）、电脑艺术设计（动漫与游戏制作）、电脑艺术设计（现代商业广告）、电脑艺术设计（室内外设计）、珠宝首饰工艺及鉴定（珠宝首饰鉴定与商贸）、珠宝首饰工艺及鉴定（珠宝首饰设计与加工）等四个专业九个方向；设立3个教研室（基础教研室、设计教研室、工艺教研室）和1个实习实训中心。

现有教职工34人，专任教师26人，其中副教授2人，高级工程师1人，高级工艺美术师2人，讲师9人，助教7人，具有硕士研究生以上学历的有13人。

目前在校生749人，已有两届毕业生，合计180人。

艺术设计系实习实训设施设备条件较完善，建有校内实训室15间（包括：产品设计工艺技术实训室、陶瓷工艺制作室、珠宝鉴定实训室、珠宝首饰加工实训室、美术教育技能教育实训室、平面广告设计实训室、动漫与游戏制作实训室和专用电脑室），实训面积达1120平方米；还建立校外实习实训基地62家，覆盖了我系所有专业方向，满足了我系专业实践教学的需求。

艺术设计系专业依托学院办学定位的特点，同时紧密结合江门以及珠三角地区艺术设计方面人才的需求，从专业开办的初始首先是将精力放在培养方案的设计上，通过创新——实验——修正——完善的过程，不仅明确各专业的培养目标，而且使系内各专业之间形成了合理的交叉，与系外的专业在资源运用上和教学内容上也有相互的渗透，形成了依托于高职院校办艺术类专业的培养方案。艺术设计系每年毕业生就业率均在98%以上，毕业生职业素质较高，普遍受到用人单位的欢迎。

第四篇：平顶山学院艺术设计学院社团联合会简介

艺术设计学院社团联合会2011-2012上学期

个 人 述 职 报 告

部门：社联编辑部

姓名：张立颖

日期：2011年12月14日

2011年5月我加入社团联合会，在这一年中让我学到了不少东西和经验，在学习和工作中也得到了锻炼。2011年9月我曾担任办公室副主任一职，现担任编辑部副部长和书画协会办公室副主任，在任职半年中，对工作尽职尽责，跟随社团的步伐共同发展，以下是我的述职报告:

社联各部门进行了招新，整理招新申请表，招新结束后统计干事信息，整理通讯录等资料。慰问老红军活动，提前联系老红军。

3组织书画协会知识讲座

配合女生部组织“青苹果校园行——女生健康知识讲座”

参加化工与化学学院“诚信校园行”知识竞赛

参加校社联例会，撰写“学生社团与校园文化建设和学生社团的育人功能”论文，撰写社团联合会章程。组织素质拓展活动。

这学年的工作给我很多感触，通过组织各项活动提高我的组织能力，在工作中的宽容和配合，让我领悟到团结的重要性，把工作做好还需要我们的不断努力和配合。

在工作中我做的也存在不足，我会尽职尽责把工作做好，取长补短，提高工作效率，为干事做好榜样，为我们社联的明天做出最大的努力。

第五篇：艺术设计学院国防工作总结

艺术设计学院国防工作总结

艺术设计学院去年开展了关于国防教育的一系列活动，把国防教育作为学校进行思想政治教育和品德教育的重要组成部分。在积极开拓，大胆尝试的精神指导下，逐步形成一个较为稳定的国防教育体系。

一、增强开展国防教育的使命感、责任感和紧迫感。

（1）克服与纠正国防教育事不关己的思想。有些教师认为国防教育主要是政府行为，现在是和平年代，远里战争硝烟。不属于学校包括教师的岗位职责范畴，多一事不如少一事。针对这种认识上的偏见，我们及时组织教职员工和广大学生认真学习《中华人民共和国国防教育法》等国防法律法规，从而使大家明确开展国防教育和接受国防教育的责任和义务。（2）克服与纠正国防教育“无所作为”的思想。很多教师感到国防教育离个人切身利益和本单位的利益相去甚远，况且开展国防教育一时难见成效。针对这种情况，我们认真学习上级关于开展学生素质教育的一系列重要指示精神，进一步理解开展国防教育是加强学生素质教育的重要途径；从这些年开展国防教育的实践，进一步认识开展国防教育对学校质量办学的促进作用。

二、增强国防教育的针对性和有效性。

国防教育需要一个良好的教育载体，才不会流于空洞的说教。我院在国防教育过程中，始终把军训和开展活动作为国防教育的两个重要内容来抓，以点带面，推动学校国防教育向纵深发展。因此我院开展了形式多样的国防教育活动。一是利用重大节日开展教育活动。二是采取“请进来”的办法，艺术学院邀请市交警支队工作人员开设治安教育、交通法规安全教育主题讲座国防知识讲座。三是通过影视录像进行直观教育。军训组织全校师生观看军事题材的影片，先后组织观看了《钢琴家》、《红河谷》、《大决战》等多部影片。四是开展多种文体活动，寓教于乐，如组织安全知识竞赛、国防演讲比赛、篮球赛、体育运动会、专题报告、军训送别文艺演出等活动，有效地丰富了国防教育的手段，强化了国防教育的效果。我院的国防教育注入了新鲜的活力，并以形式多样的教育活动为载体，在内容上，在形式上，不断向纵深发展，并逐步深入到每一个学生的内心和生活中，受到了学生的广泛欢迎。

三、确保国防教育深入持久地开展。

国防教育是一项长期的任务，它必须与学校日常的教育相结合，并且要成为学校教育的一部分，必须长抓不懈，不能搞短时的突击。因此，常规建设是一个很重要的环节。做到宣传工作要持久，教育活动要丰富，后勤工作要到位，注重对学生日常行为的国防教育。同时学院定期出国防教育海报，宣传国防知识等等，使国防教育深入到每个学生的日常行为中。坚持国防教育与学科教育相结合，将国防知识渗透到各学科的教育活动中，并延伸到课外。

总之，对学生实施国防教育，是培养社会主义建设者和接班人，加强国防后备力量建设的需要。我院国防教育实践证明，通过教育，学生在政治思想上有很大的提高，国防观念也得到了强化，社会责任感增强了，集体主义观念和组织纪律观念也有了明显的加强，同时对学校的管理工作也有很大的促进作用，为学校国防教育向制度化过渡奠定了坚实的基础。今后，我们将进一步在实践中总结经验教训，逐步实现国防教育的制度化和课程化。

艺术设计学院学工办

二〇一〇年十一月