第一篇：英德华粤艺术学校班主任工作计划撰写要求
英德华粤艺术学校存档资料
英德华粤艺术学校班主任工作计划撰写要求
一、内容要求
(一)班级基本情况分析
对本班学生的各方面情况进行一定的了解与简介。
(二)工作目标
给本班在本学期定一个具体、可行的目标，包括同学们的行为习惯、思想品德、班级量化考核等
(三)本期主要工作
这是班主任工作计划的主体，先写工作要点，如加强学生的思想工作，提高学习质量，开展班集体活动，对个别后进生的教育，争创文明班集体，家访和家长委员会，与科任教师的协作等等。
(四)具体措施
再写完成本期各项主要工作的措施、做法。
(五)具体工作安排
参考学校、部门、年级的工作计划，对本班工作写出周或月工作安排。
二、格式要求
页眉：英德华粤艺术学校存档资料
（字体：小五号宋体）
题目：
英德华粤艺术学校2012年春季学期
×××班班主任工作计划
（字体：二号黑体居中）
正文
一、班级基本情况分析
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
二、工作目标
英德华粤艺术学校存档资料
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
三、本期主要工作
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
四、具体措施
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
五、具体工作安排
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
（注：首行缩进两个字）
班主任：×××
2012年2月14日
（正文字体：四号宋体，行间距：固定值22磅）
（页边距：上下左右各2CM纸张：A4）
页脚：（居中）
第二篇：2工作计划撰写要求
云县大朝山西镇中小学幼儿园 教育教学工作计划撰写要求
工作计划必须一年一个样，不许照抄旧计划，有可操作性，不喊口号、减少套话，各类工作计划具体规范为：
1.学校工作计划：有学校学生、教师、班级情况分析，全校在全镇的成绩位置分析；有安全工作措施；教育教学各项管理有目标、有工作日程、有改进措施。
2.教导处工作计划：有本校、本学区的教师情况分析；有本校、本学区成绩分析，有下一步目标，有下步教研活动内容或专题、日程表；和校长统一意见后的常规检查步骤和措施。
3.各个中层或分管工作的计划：有针对分管工作对象的情况分析；有目标、有工作日程；有开展和改进工作的具体措施、方法，开展工作责任细化到人。
4.班主任、任课教师工作计划：有本班学生具体情况分析；有一学期需要通过努力且可以达到的工作目标；有班级管理的思路（有班集体管理的思想，部分学生的培养目标、有班委培养目标和方法）；有各科的教学思路，教学进度计划，有重点使用的教法和指导学生学会的学习方法等措施；有培养、提中、补差的方法和措施；有自我提高的可行性计划。
各个岗位、内设机构各部门及各处室都要有工作计划。5.工作计划逐级审查：教办主任审查党总支书记、学区校长；党总支书记审查支部书记、安全管理员及教办其他工作人员；教研师训员审查教导主任及毕业班教师；学区校长审查班子成员及村完小校长；校长审查教师；各级分管领导审查对应分管部门工作计划。
云县大朝山西镇教育办公室
2015年10月8日
第三篇：班主任撰写学生评语要求
班主任撰写学生评语要求
撰写学生评语是教师对学生进行思想品德教育的一项极为重要的工作，使对学生全面发展的综合评价。好的评语是学生的一面镜子，是学生上进的动力，是师生沟通的桥梁，是家校联系的纽带，是学校向家长、社会展示的机会。
撰写评语时，班主任教师一定要避免千篇一律，千人一面的评语模式，要根据学生的个性、气质、爱好、特长等心理特点，在平时全面了解的基础上，力求把评语写的准确鲜明，富有针对性，充分发挥评语的评价、反馈与激励作用，使学生既能看到自己的优点、成绩与进步，又能从中看到自己的不足，并受到教育和启迪。为此学校对如何撰写学生评语提出以下要求。
一、在撰写评语前，要做好三项工作。
1、全面了解学生的成长过程、家庭环境、心理特点和个性特长等情况。
2、对反映学生个性发展特点的事例平时要加以记录，认真分析，从细微处发现闪光点。
3、要听取各个学科教师对学生的反映。
二、撰写评语，应坚持四个原则。
1、鼓励性原则。要满腔热情地反映学生的优点，避免采用法官宣判的严肃冷峻、古板生硬，挫伤学生的自尊心和自信心。
2、全面性原则。要按照新课改的理念，全面评价学生。
3、发展性原则。要以动态的眼光来看待学生，充分肯定学生的成长与进步，防止一成不变。
4、针对性原则。要针对学生的年龄、性别、个性等特点，充分体现学生的特长，防止千篇一律。
三、撰写评语的要求
1、教师要以谈话方式，针对学生的特点，采用第二人称写法，语气
亲切。
2、评语要有一定的篇幅，字数不少于100字，切忌草率应付。
3、班主任负责撰写本班学生，配班教师完成“学生评价手册”的粘贴。
4、工作严谨，不要出现错别字，注意版式要求。
1）大版：（用于《学生素质评价手册》内）
16K，横版，两栏分，上下左右边距1cm，宋体四号字，行距为固定值21磅。
2）小版：（用于《学籍簿》内）
16K，纵版，两栏分，上下左右边距1.5cm，宋体五号字，行距为固定值12磅。
5、要求班主任期末完成学生评语及操行评定工作，然后上交电子版学生评语。
第四篇：如何撰写“班主任工作计划”
撰写“班主任工作计划”应具备的纲目 1.指导思想2.班级工作主题3.班级优势分析4.班级问题查找5.基于优势和劣势而产生的班级具体目标6.班级工作主要内容7.完成工作主要措施8.评估班主任和班级情况的材料和呈现形式（电子稿件: A4纸张，字体：小四，页边距：2，间距：22磅，如何撰写“班主任工作计划”。）周五前上传给程化珍(可参考学校的德育计划思路)（德育计划中的内容不全部展现，为的是大家参考而不雷同，有自己的班级思考，通过写计划，结合这几周的工作，使自己在写的过程中对本学期的工作更明朗）附:济南市北坦小学德育计划指导思想：围绕“足迹，体验成长的幸福”的学校办学理念，践行“小事做实，细节做精”的校训，以过程性体验教育为主要形式，贯彻教育局德育工作内容，以落实“文雅的说，构建文明阳光北小”主题教育为主线，根据我校实际存在的问题和师生发展的需要，开展本学期的德育工作，并在工作中完成教育管理模式及方法的探索与研究。本学期德育工作主题与重点：一个主题：“文雅的说，构建文明阳光北小”重点工作：倡导师生说普通话，师生文雅的说话。杜绝“大声呵斥、喊叫、语言粗俗”等不文明说话现象。优势分析：（略）劣势查找：(略)基于以上原因，本学期我校德育工作的目标定为：1.校园内说普通话是沟通交流的使用语言……2．消灭语言粗鲁大声呵斥等……3.通过各项活动培养……4.通过改善说话的不文明行为，带动……5.家校合作……德育工作主要内容1.强化师德建设，突出教师的榜样作用，在教师中首推养成文雅说话的习惯……2．以课堂为主渠道，培养学生文雅说话的能力，实现每一个课堂都是文明的课堂……3.加强德育评价改革，每两周重点落实一次评价足迹……（1）班会（暂定主题）班会主题第二周讨论本学期本班“文雅的说”要实现的目标第四周师生讲述级部“优雅的说”的同学的美好事例（第二周发出寻找倡议）第六周结合三八节开展家庭文明沟通“丰富的情感，简单的表达”论坛（班会可以邀请家长参加）第八周结合清明节开展“以烈士为榜样，心中有集体，一言一行为班级增荣”主题论坛第十周结合春季运动会开展“公共场合，一言一行代表家教、班级形象”论坛第十二周结合五一节假期开展学生为主讲人的“我收集的‘优雅的说’片段展示”活动（以影像资料和语言描述为主）第十四周开展“我爱北小，我的一言一行为学校增荣”主题论坛第十六周结合六一节采用“演说逗唱”等形式汇报排练汇报班集体在“优雅的说”活动中的优秀成果，工作计划《如何撰写“班主任工作计划”》。第十八周结合期末复习开展“一以贯之，坚持任何时候，任何场合做语言美，行为美的阳光北小学子”论坛（2）学生足迹评价……4.充分发挥家庭教育……5.发挥少先队优势，开展以“文雅的说”为主题的……完成工作主要措施：1.建立德育领导小组，组长……2.教师师德情况……3.学生情况：每周评价……4.及时整理档案，做足迹记录……落实方案：（即对德育处工作负责人的评价）能激励引领班主任和所有老师们积极做好课上课下处处做德育的效果，形成……；保持“德育工作先进校”称号……通过班主任研究博客，校园首页阳光校园、班主任园地等栏目留下工作的足迹……
第五篇：如何撰写班主任工作计划
如何撰写班主任工作计划
由于工作原因看了不少班主任的工作计划，很好的不多，有的思路不清，有的目标不明确，有的与学校工作冲突，有的缺乏可操作性，有的比较片面，有的脱离班级实际。班主任工作的重要性自不必说，计划的重要性自不必说，我想就如何撰写班主任工作计划谈谈自己的一点看法。
一、班主任工作计划的结构安排。它应该包括六个部分。
1、班级奋斗目标（本学期目标、本目标、学段总目标）。
2、班级情况基本分析（有利因素、不利因素）。
3、班级主要工作内容安排（日常管理、学生思想道德、学习方法指导、社会实践、后进生转化、班干部培养、开展活动、安全和法制等专题教育）。
4、组织实施。对班级主要工作内容进行细化，分解到每个月每个周，每件事要有主题、组织人、采取的形式等。
5、检查督促评比制度。一个好的班级计划要真正实施并取得预期效果，没有检查督促是不可能的，利用班委会的力量，一学期至少安排两次对计划执行的检查活动，学期结束召开班会对本学期工作进行总结和表彰。
6、计划预案。计划有时赶不上变化，班级工作必须服从学校工作，如果学校或班级工作有变动，可以调整班级计划，采用预案。
二、班主任工作计划应充分发挥任课教师和全班同学的积极性。一份好的计划必须符合实际，具有很强的群众基础。因此班主任在起草计划之前，必须多和任课教师商量，多征求他们对班级工作的建议或意见，另外召开班委会请学生参与班级计划的制定，在制定出班级工作计划草稿后，召开一次主题班会，让同学讨论，进行完善，然后才定稿实行。
三、班主任工作计划必须做到共性和个性相结合。班级工作计划的制定要参考学校工作计划，必须和学校的工作计划总目标一致，这就是共性。同时班主任工作计划又要结合自己的班级、班情、班级目标等，制定出切实可行、能出实效、具有班级特色的班级工作计划，这就是个性。离开了共性，班级工作计划就失去了方向，有可能偏离教育教学规律，离开了个性，班级工作就失去了活力和生机。
四、班主任工作计划必须有先进的教育理论和教育理念作指导。班主任工作计划要有先进的思想和理论作指导，党和国家领导人对教育的重要指示、党的教育方针以及先进的教育理论和教育理念都是制定班主任工作计划的指导思想。一个好的班主任要经常学习党的文件、会议精神，如党的十七大会议精神，要经常学习教育方面的理论，如新课程改革的书籍等。只有这样才能更好的把握时代脉搏，去研究一些新问题，如近年来出现的网络问题、学生心理健康问题、留守儿童问题等。用先进的教育理论作指导，对问题的分析和预见才能比较客观，计划安排才能更加科学。
五、班主任工作计划要在班级文化建设上多谋划。班主任工作计划的出发点和落脚点都是为了促进学生全面健康成长，要实现这一目标必须在班级文化建设上下工夫。学校的校园文化建设归根结底要通过班级文化建设体现出来。要把一个个不同性格、不同家庭的班级学生凝聚起来，只有靠班级文化建设。班级文化建设就是要形成良好的班风班貌，形成良好的学习习惯和生活习惯，形成积极向上、健康活泼、团结奋进、互帮互助、诚实守信、比学赶帮的班级氛围。因此在制定计划时就要考虑如何设计布置班级、如何调动学生参与班级管理的积极性，如何培养学生的责任意识、自律意识、主人意识等。
六、班主任工作计划具有阶段性和侧重性。以初中阶段为例，班主任工作是有阶段性和侧重性的，因此班主任工作计划也应该有阶段性和侧重性。如在初一阶段学生刚刚走到一起，学生的不良习惯比较多，学生年龄也比较小，班委会刚组建，学生对班级的归属感还没形成。在这一阶段班主任要多开展一些活动让学生之间充分接触和了解，在班级文化建设上侧重于学生的文明习惯养成教育和班级荣誉教育，尽快让每位学生溶入到班集体中来。在初二阶段
学生的学习出现分化及青春期发育导致心理压力加大，班级文化建设应注重对学生学习方法的指导和开展学生心理健康教育。初三阶段学生面临中考，心理压力进一步加大，学生容易出现一些焦虑烦躁等心理，班级文化应营造一种温馨和谐的氛围，还要引导学生学会科学安排时间，提高学习效率等。
点击咨询 