第一篇：芜湖市房产类媒体资源与广告公司资源整合
芜湖市房产类媒体资源与广告公司资源整合 房产类网站
1，芜湖房地产交易网
网页； 公司简介；芜湖房地产交易网是芜湖市一家房地产专业性网站，是我省第一家房地产专业性网站——安徽房地产交易网之一的地市分站，自2007年建站以来,一直陪伴着芜湖房地产行业的成长，芜房网以打造芜湖房产信息网络平台、服务全省百姓为核心追求，它的开通为传统的房地产业注入新的经营理念，架起了发展商与消费者之间的桥梁。
芜湖房地产交易网是芜湖市专注于房地产、家居、业主社区的专业性门户网站，内含楼市资讯、新房中心、家居、二手房租赁等诸多专业频道。
星空传媒控股（香港）公司是一家致力于打造亚洲专业地产传媒的多元化企业，总部设在香港铜锣湾轩尼诗道513号维宝商业大厦20层。目前，在大陆地区共设北京、南京、合肥、南昌四个全资子公司，旗下拥有星空地产网、安徽房地产交易网、合肥房地产交易网、安徽车迷网、《大安徽地产》杂志等多个强势品牌。地址；芜湖民生路凯帆大厦703,1606
客服电话；0553-38676203867060
客服QQ；291851911
人事专员；孔小姐：4683820
2，芜湖搜房网
网址；
公司简介；江苏三六五网络有限公司，成立于2006年1月。旗下拥有大型网络平台——365地产家居网（）及互动营销实体——网尚机构（南京网尚营销顾问有限公司、南京网尚置业有限公司），形成线上以365地产家居网为核心，线下以一手房营销、二手房置业共同围绕网站展开的新型信息化服务模式，是全国首家地产家居互动营销网络综合服务商。
目前线上平台365地产家居网（）每日点击量达200万余次，覆盖南京、苏州、无锡、常州、芜湖、合肥、杭州等城市总计3000多个网络业主社区，集中聚集了广大城市购房人群及地产经济关注者。据第三方艾瑞统计，365地产家居网排名（房地产门户类网站）居全国前五。公司地址；芜湖市弋江区花津中路52号（森海都市花园21号楼门面房北侧2楼）
联系人；资讯部：0553-4229265转6029广告部：0553-4229265转6001
张旭； 网站编辑：***
其他类媒体 1，安徽芜湖春房文化传播有限公司
地址；芜湖市步行街金鼎大厦金瑞阁1601室
电话；0553-3887617
联系人；金惠：房地产新闻部媒介经理：***
2，中广有线视通文化传媒有线公司
地址；芜湖市北京东路197号
电话；0553-3117152
联系人；邓凌云：业务经理：***
3，芜湖市公交传媒有线公司
地址；长江中路45号公交营运大楼2楼
电话；0553-5712326
联系人；胡艳平：业务经理：***
4，芜湖日报社报业集团
网站；http:///newlfm/Introduction.aspx
地址；安徽省芜湖市香格里拉花园33栋3单元301室
电话；0553-5850788
4，芜湖视平线广告文化传媒有限公司
公司简介；安徽视平线文化传播有限公司是一家集国内广告发布、文化事业代理传播、大型活动策划、品牌策划推广、VIS终端导入、广告装饰工程为一体的综合性文化传播公司。旗下将有品牌机构：芜湖视平线广告文化传媒有限公司、芜湖市智恒广告传媒有限公司、芜湖锐意设计机构等，目前正在整合阶段。公司创立于于2011年7月7日，其前身芜湖视平线广告文化传媒有限公司于2004年获得工商部门批准，取得经营许可证。并于2008年进军芜湖市场。
代理芜湖及周边各类媒体的发布；现自身独立拥有高炮广告30余座;LED彩色大屏幕2块,分别位于：芜湖中山路步行街、侨鸿国际购物广场;北京东路（文化路）广告灯箱67座，同时每年发布一市四县户外广告大牌近20000平方米。
目前已经为诸多企事业单位提供过各种服务,其中有:芜湖市委宣传部（中国国际动漫展览交易会）、南陵县人民政府、万达地产、汇成置业、联盛置业、柏庄置业、中央城、安徽鲁班集团、中国芜湖商品博览城、芜湖江南国际置业、融汇置业、张家山领秀城、世茂百货、红星国际家居、欧亚达家居等等。地址；芜湖市鸠江区文化创意产业园A区一楼
电话；
5，芜湖天启传媒有限公司
公司简介；芜湖3500辆出租车LED广告
公司地址；越秀路银湖春天别墅18栋
联系人；郭先生***
6，芜湖市明日广告装饰有限公司
公司简介；芜湖市明日广告装饰有限公司是一家集媒体发布代理，大型户外广告、灯箱广告工程、LED亮化工程、喷绘写真、各种雕刻字牌、不锈钢、水晶字烤漆字、展览展示、各类庆典活动策划执行于一体的综合性广告公司。
地址;
电话；0553-5879303
7，安徽新电文化传媒有限公司
公司网站；http://www.xiexiebang.com/index.asp
公司简介； 新电传媒整合科技手段及自身实力，在全面分析受众眼球空挡的基础上，选择了被传媒冷落多年的高端商务、娱乐、商业场所的“角落”为主要开发对象。目前已经在芜湖各大高档小区、写字楼、大型商场、高档餐饮娱乐，医疗卫生等场所构建起了以“洗手间”“擦鞋机”为载体的高覆盖率的平面框架媒体传播平台。
公司地址；芜湖市中山路中山大厦K座四楼
电话；0553---38489283848922
第二篇：学习《教学媒体与教学资源》心得
学习《教学媒体与教学资源》心得体会
XX市XX中学
李志斌
学习任何一门学科，都是一个认知世界的过程。
随着科学技术的发展与进步。人类社会已经进入了一个数字化、信息化、多元化的科技时代。特别是计算机技术的普及与应用，利用计算机技术及其相关的数码、数字等设备进行整合的多媒体教学，已成为现代教育教学的一个趋势，美术教育也不利外。
多媒体技术在达成美术教育的目的上有着其自身巨大的优势。这是一个信息高速传递的时代，学生对传统美术教学的模式已渐渐的失去兴趣，已不再满足于老师的语言的描述，平面静止的图片所传授的知识了。需要在学习过程中有更多的感受。因此，在时代潮流的影响下，多媒体技术在现代教学中将会发挥积极的作用，成为服务教学的重要的技术手段，并能有效地提高教学质量。
多媒体技术可以把理性的理论知识变成感性的体验；把抽象的语言描述变成具象的图片、影像材料；把单一空间的抽象思维变成多维世界的立体思维。但要使多媒体技术在教学过程中发挥优势，起到优质的服务作用，就要对多媒体技术有一个全方面、多层次、准确的把握。
一、对多媒体技术的要有一定的认识了解。
现代教学媒体是与传统教学媒体比较而言。传统教学媒体又称普通教学媒体，包括教材、模型、范画、黑板等；
现代教学媒体又称电子技术媒体，包括幻灯机、投影、电影、电
视、电子计算机（俗称“电脑”）等。将多种媒体设备进行有效的整合搭配在一起运用就成为“多媒体技术”。
影视类：包括影视播放机（VCD、DVD等）、电视机、录放像机、闭路电视系统等，以及相应得教学软件。
计算机类：包括程序学习机、计算机教学系统，以及相应得教学软件。
电光类媒体的教学特点：能使学生在静止的状态下观察扩大的图像；局部放大显示；放映时间不受限制，任意控制；教学软件制作简单；投影可以替代黑板。
影视类媒体的教学特点：能给学生视觉、听觉两方面的信息；能以活动的图像，连续、系统得呈现美术作品和造型过程的步骤，能重复演示；通过定格、特写等特技可将学生的注意力直接引导向教学的方向。
计算机类媒体的教学特点：能长期的贮存大量的教学资料，方便查阅；能为学生创造良好的自学条件。
二、对多媒体技术运用的重要形式“多媒体课件”制作时要注意的问题。
首先，必须熟练运用几种常见制作课件的应用软件。用于图片信息处理的编辑软件Photoshop、FreeHand等，用于动画制作的Flash、Adobe ImageReady、Fireworks等，用于音频、视频处理的绘声绘影、Premiere等。以及综合的课件制作常用的用于演示文稿的PowerPoint，用于交互式，功能强大的课件制作的Authorware等。“艺多不压
身”还有许多相关的应用软件，多学多用，制作起来就会得心应手！
其次，就是要熟悉多媒体的课件制作流程。
1、选题：确定课件的内容、形式、要完成的教学任务、要实现的教学要求。
2、教学设计：明确的教学目标、教学的重点难点、教学过程适当的教学方法。教学的设计即使完成既定教学目标的重要过程，也体现着教师个人的个性、教学风格，是教学思想的具体表现。
3、脚本编辑：脚本分为文字脚本和制作脚本。文字脚本是教什么、怎么教、学什么、怎么学的文字组织，是在制作之初对课件的文字描述。而制作脚本是在文字脚本的基础上，对版面设计、图文搭配、音频视频资料、配色方案、交互方式、显示形式、流程控制、内容分栏等要素的整合设计。
4、软件制作：根据脚本编辑的创作意图，运用前面提到的相关的课件制作的应用软件，对各种信息进行处理，并合成所需要的课件形式。
5、应用测试：完成了制作后，在运用实际教学中以前要对所做课件进行实际运用的测试，查漏补缺并及时做出调整。在不断的调整中完善制作水平从而发挥多媒体课件的效用。
其三，在运用多媒体课件进行教学时因当注意的原则。在选择多媒体技术、设计多媒体课件时。
第一，要从教学实际从发。根据具体的内容，按照实际的需求来选择设备，设计制作教学课件，力求做到事半功倍，否则适得其反，得不偿失。
第二、要学会兼容并包，各取所长，寻找最佳的方式方法来运用多媒体技术、设计多媒体课件。要随着不同的教学要求进行变化，使其优势得到最大限度的发挥。
第三，在追求新鲜事物的同时也不能将传统的教学媒体完全抛开，要使两者有机的结合在一起，使教学资源得到充分利用，杜绝浪费想象的出现。
第四、虽然在信息量使教学得到极大的拓展，但在运用多媒体技术、设计多媒体课件时硬要做到简洁、明了、实用，不是越复杂越好，越难越好。拒绝花架子，要实干家，尽量是少而精。第五、运用多媒体技术、设计多媒体课件时一定要有创新精神，不断地去进行探索，将新的、先进的教育教学理念融会其中，不要老是就那么几样，要不断更新技术、资料、信息，要紧跟时代的脉动。只有创新才会有持久的生命力。
“兴趣事最好的老师。”兴趣往往是学生学习的直接动因。制作精良的课件，丰富的多媒体教学形式，都会使课堂气氛活跃，学生兴趣盎然，情绪饱满，与以往的课堂形成鲜明的对比。但如何维系学生的兴趣，是学生良好、饱满、热情的学习太多保持和持久下去，这就要发挥多媒体技术、多媒体课件的互动性、时效性时常变化形式。
第三篇：房产中介资源管理制度
资源管理制度
为了开发和积累公司的资源，形成有效带看，提高成交量，最大限度的使用和配对资源，特制定本制度，望公司员工认真实施，自觉遵守：
一.房源开发及报备：
1．每位业务员每天最少房源开发量不得低于5套，每少一套开发量扣5元。
2．房源开发为出售房一套算一套，出租房一套算0.5套,由秘书做好一星期的房源报表与业务员核实签字后报店长处备案.3．公司要求房源开发的同时签好出售(出租)委托书,4．房源开发要做到有效,本着实事求是的工作态度,认真填写每套房源的详细资料(楼盘名称地址权利人面积总高房号买进年限买进价格出售价(含税费否)抵押情况房龄)等,每天下班前登记.二.客户开发及报备:
1.每位业务员每星期最少开发客源量不得低于5组,每少一组开发量扣10元.2.客源开发要详细了解客户的需求,做好登记,迅速组织带看,形成购买意向.3.客源开发后,每天下班前将客户资料登记电脑,做好原始资源的积累工作.4.客户需求要求清晰准确(地段小区房型楼层预算首付能力购房用途电话方便看房时间)等.5.业务员的客户资源由秘书建立客户档案保存,除店长秘书外,在没有征得本人同意的情况下,任何人不得查阅.三.带看每位业务员每星期最少带看量不得少于5组,每少一组扣10元.2.业务员在带客户看房前先要深刻了解客户需求,对所带看的房源要熟悉掌握情况,对房源的优缺点要了如指掌,编制说明语言,做到有备带看.3.业务员在带看前要客户填写带看确认书,带看完后在客户登记表上要记录带看结果,带看书和登记表备案.四.跟进
1.每位业务员对自己的经典房源和客源每3天必须跟进1次,以掌握房东和客户的最新动态.2.业务员对自己的资源做了跟进后,要详细记录跟进内容,如做新跟进情况有变化,马上更改记录.2.如业务员对自己的房源和客源2星期没有做跟进,公司将把这些客户资源作为公共资源供其他业务员共享,以减少资源的浪费.将房源充公.五.奖励
1.对每月开发量最大的业务员,公司设立开发奖,但最低开发量不得少于100套.奖励方式每月月会公布.2.对每月带看量最大的业务员,公司设立带看奖,但最低带看量不得少于50组.奖励方式每月月会公布.
第四篇：评价教学资源类
评价教学资源类：
1、请观看小学语文第一册《地球爷爷的手》课件，根据给出的课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点，给出改进意见。参考答案：二级指标：
（1）具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。
（2）．具有启发性：能启发学生的思考。
（3）．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。优点：
（1）．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。
（2）．课件操作简单，适合课堂演示使用。
2、请观看Flash课件《对称图形》，根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点，给出改进意见。参考答案：二级指标：
（1）具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。
（2）．具有启发性：能启发学生的思考。
（3）．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。
评价等级：优良中差.其中1，2，3为优4为良。优点：
（1）．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。
（2）．课件操作简单，适合课堂演示使用。缺点及改进意见：
3、请观看多媒体课件《最大的麦穗》，然后从课件制作的教育性方面给予评价。参考答案：
选题恰当，能发挥多媒体演示文稿的功能和优势，帮助二级指标：
完成教学目标。能解决教学中的重点和难点问题。能激发学生的兴趣和动机，活跃课堂气氛。无干扰信息，不分散学生的注意力。
1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。
4、请观看小学语文专题学习网站《桂林山水》，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应2．具有启发性：能启发学生的思考。的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。参考答案：二级指标：
评价等级：优良中差.其中1，2，3为优4为良。（1）．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。
参考答案：（答出四点以上内容可得满分）（2）．具有启发性：能启发学生的思考。
优点：
（3）．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均信息。
衡大方，整体风格一致。
（4）．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。2．课件操作简单，适合课堂演示使用。评价等级：优良中差.其中1，3，4为良，2为优 缺点及改进意见：
参考答案：（答出四点以上内容可得满分）1．缺少测验题——设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。
优点：
2．没有使用音效——可以在重点地方使用音效。（1）．网站内容翔实，图片展示直观。
3．文档和基础知识不足——适当增加文档和基础知识内容。
（2）．网站阅读、浏览无障碍，上下页转换自如，链接准确无误。适宜学生浏览和学习。4．导航的设计应更具控制性——加上“上一步”、“继续”等按钮功能更好。缺点及改进意见：
评分标准：
（1）．交互性稍差，没有学习交流区——设置论坛或讨论区等。
教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分
（2）．媒体使用较单调——适当使用动画和视音频来表现学习内容。
优缺点及改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分
（3）．只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习——设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。
6、请观看小学数学百分数—数学专题学习网站《百分数——数学专题网站》，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），（4）．测验题不足——多设计测验题和参考答案，考并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意察学生学习情况，并进行评价。
见。（5）．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，参考答案： 到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。二级指标：
5、请观看Flash课件《角的认识与度量》，试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的优缺点、给出改进意见。学习积极性。
参考答案：
2．具有启发性：能启发学生的思考。1
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优良中差.其中1，3，4为良，2为优 参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点：
1．网站内容翔实，科普性强。
2．网站阅读、浏览无障碍，上下页转换自如，链接准确无误。适宜学生浏览和学习。缺点及改进意见：
1．交互性稍差，没有学习交流区——设置论坛或讨论区等。
2．媒体使用较单调——适当使用动画和视音频来表现学习内容。
3．只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习——设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。
4．测验题不足——多设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。
5．“网站首页”和“基础知识”部分重复——二者去掉一个或者增加内容。
6．存在部分无效链接——取消“网站登陆”等无效链接。
7．画面设计不够美观——文字与背景的反差更大些，部分页面的字数适当减少。
8．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。评分标准：
教育性二级指标和评价等级:40%写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分
优缺点及改进意见:60%写出四条以上给满分，否则酌情减分
7、请观看小学数学课程多媒体教学演示文稿《美丽的轴对称图形》，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案： 二级指标：
1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。
2．具有启发性：能启发学生的思考、培养学生欣赏对称美。
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优良中差.其中1，3为优，2，4为良。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点：
1．课件内容充实，有启发性。
2．课件简单易用，适合课堂演示。缺点及改进意见：
1．交互性稍差，缺乏层次——设置一定的链接。2．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。
3．文档和背景资料不足——适当增加文档和背景资料内容。
8、请观看《荷叶伞》演示文稿，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。二级指标：
1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。
2．具有启发性：能启发学生的思考。
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。
4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优良中差.其中1，3，4为良，2为优 参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点：
1．课件内容组织恰当，直观性和趣味性强。
2．课件操作简单，适合课堂演示使用。
评价等级：优良中差.其中1，3为优，2，4为良。3．画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）缺点及改进意见：
优点：
1．交互性稍差，不易控制——多设置些链接，使页面
1．课件内容充实，有启发性。间的转换更方便。
2．课件简单易用，适合课堂演示。2．音效的使用不完整——如试验的画面等内容也要使用音效。
缺点及改进意见：
3．学习内容过于详细——如所有的知识几乎都板书在投影上，过于繁杂。
1．交互性稍差，缺乏层次——设置一定的链接。
9、请观看课件《科学认识岩石》课件，试根据给出的2．没有使用音效——音乐在需要烘托气氛的时候使用。课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。3．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。
参考答案：二级指标：
4．部分画面不够美观，字体颜色运用稍杂，图片过大——文字颜色力求统一，图片不宜过大，留出天头和底（1）具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生角。的学习积极性。
5．文档和背景资料不足——适当增加文档和背景资料（2）．具有启发性：能启发学生的思考。
内容。
（3）．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰
11、请观看Flash课件《年、月、日》，试根据给出的信息。
Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。评价等级：优良中差.其中1，2，3为优4为良。参考答案：
优点：
二级指标:
（1）．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。
1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。
（2）．课件操作简单，适合课堂演示使用。
2．具有启发性：能启发学生的思考。
10、请观看小学数学课程多媒体教学演示文稿《找规律》，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。
最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。
参考答案：
评价等级:优良中差.其中1，2为优，3，4，为良
二级指标：
参考答案：（答出四点以上内容可得满分）
1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。
优点：
2．具有启发性：能启发学生的思考。
1．课件内容组织恰当，直观性和趣味性强。3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。2．课件操作简单，适合课堂演示使用。
4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。
3．画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。
缺点及改进意见：
1．交互性稍差，不易控制——多设置些链接，使页面间的转换更方便。
2．音效的使用不完整——如“窗户”、“画”等内容也要使用音效。
3．学习内容制作不完整——如“日光灯”、“电源开关”也应给出相应的英文单词和音效。
4．部分图标设计不够直观易懂——图标的设计应该更直观，可以加背景说明。评分标准：
教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分
优缺点及改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分
12、请观看Flash课件《年月日》，试根据给出的Flash课件艺术性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。二级指标:
1、幻灯片简洁美观布局均衡大方，整体风格一致。
2、恰当运用音效和切换方式
3、画面不呆板、不花哨。
评价等级:优良中差.其中1，2为优，3，4，为良 参考答案：（答出四点以上内容可得满分）
优点：
1．课件主题内容突出，布局简洁，整体风格一致。
2．课件操作、切换简单。
缺点及改进意见：
1．交互性稍差，不易控制——多设置些链接，使页面
间的转换更方便。2．音效的使用不完整。
3．画面美观性稍差，字体设置不恰当。评分标准： 教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分
优缺点及改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分
13、请观看Flash课件《年月日》，试根据给出的Flash课件科学性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案： 二级指标：
1、内容正确，逻辑严密。
2、各种媒体形式使用得当。
3、符合学生认知特点、符合教学规律。
4、结构合理，层次清楚
14、请观看Flash课件《年月日》，试根据给出的Flash课件技术性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案： 二级指标：
1、图形、动画音频、文字设计合理。
2、画面流畅、快慢适度
3、超级链接统一、有效
4、交互设计合理，跳转方便。
15、请观看《荷叶伞》演示文稿，试根据给出的多媒体课件艺术性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案： 二级指标：
1、幻灯片简洁美观布局均衡大方，整体风格一致。
2、恰当运用音效和切换方式
3、画面不呆板、不花哨。
16、观看Flash课件《济南的冬天》，试根据给出的二级指标:
Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。
题目： 2．具有启发性：能启发学生的思考。
参考答案： 3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。
二级指标：
4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习.评价等级:优良中差。其中1为优，2，3，4为良 1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。
参考答案：（答出四点以上内容可得满分）2．具有启发性：能启发学生的思考。
优点:1．网站内容翔实，科普性强。
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。
2．网站阅读、浏览无障碍，上下页转换自如，链接准确无误。适宜学生浏览和学习。评价等级：优良中差.其中1，2，3为优4为良。缺点及改进意见：
参考答案：（答出四点以上内容可得满分）1．交互性稍差，没有学习交流区——设置论坛或者讨
优点：
论区等。
1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均2．媒体使用较单调——适当使用动画和视音频来表现衡大方，整体风格一致。
桥之美。
2．课件操作简单，适合课堂演示使用。3．只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习——设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，缺点及改进意见：
让学生自主探究。
1．缺乏课后反馈和练习——设计测验题和参考答案，4．缺少测验题——设计测验题及参考答案，考察学生考察学生学习情况，并进行评价和反馈。
学习情况，并进行评价。
2．学生活动较少——增加教师与学生互动的练习。5．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。3．字词等基础知识不足——适当增加字词等基础知识内容。
评分标准：
评分标准：
教育性二级指标和评价等级:40%写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分
教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分
优缺点及改进意见:60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分
优缺点及改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分
18、请观看中学语文课程多媒体教学演示文稿《荷叶母亲》，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，17、请观看中学语文专题学习网站中的一个主题《桥之最后评述课件的优缺点、给出改进意见。美》（参见
http://）试根据给出的教育（教学）网站教育性参考答案： 评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。二级指标：
参考答案
1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。
2．具有启发性：能启发学生的思考。
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优良中差.其中1，3为优，2，4为良。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）
优点：
1．课件内容充实，有启发性。
2．课件条理清楚，逻辑性强，适合课堂演示。3．课件主题突出，体现母爱情真。缺点及改进意见：
1．交互性稍差，缺乏层次——设置一定的链接。2．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。
3．部分画面不够美观，字体颜色运用稍杂，图片过大——文字颜色力求统一，图片不宜过大，留出天头和底角。
4．文档和背景资料不足——适当增加文档和背景资料内容。
19、请观看中学语文课程多媒体教学实录《青蛙搬家》，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案： 二级指标：
1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。
2．具有启发性：能启发学生的思考。
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优良中差.其中1，3为优，2，4为良。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点： 1．教学过程清晰，条理性强。2．学生主动积极，体现学生为主体。
缺点及改进意见：
1．内容难度较大，学生理解吃力——适当降低难度。
2．学生活动相对较少——加强师生互动。
20、观看视频教学片段——《青蛙搬家》。在该视频教学片段中，任课教师借助于flash这种教学媒体设计教学，优化教学过程。该视频教学片段中，应用的是哪种教学环境？在这种教学环境中，flash教学媒体的应用是否合理，为什么？在应用flash进行教学的过程中，教师应该注意什么？ 参考答案： 多媒体教室环境
Flash教学媒体的应用比较合理 1.flash教学媒体的形象直观性
2.教师的作用：将生动的教师语言和鲜活的flash画面相结合提高学生的学习积极性和主动性。注意：
不要为了使用多媒体而使用多媒体。
要根据学生的接受能力和理解能力，采用不同的方法和技巧。
21、观看《24小时》教学片断，依据多媒体课件的评价指标中教学性一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：
1教学目标明确，符合教学规律。2体现出先进的教学思想和学习理论。
3适应教学对象需要，内容正确“精练”，选题恰当，逻辑严谨，层次清楚。
4能体现教学设计的合理性，把握教学策略和学习策略的整合。
22、观看《24小时》教学片断，依据多媒体课件的评价指标中技术性一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：
1界面友好，协调、综合利用多媒体，画面美观，有动2组合方式、呈现方式恰当。
态效果。
3对多媒体设备的驾驭能力，运用娴熟。
2维护和管理方便。
27、观看《24小时》教学片断，依据多媒体教学过程3软件运行稳定、可靠。的评价指标中教学组织的一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。4操作简单、控制灵活。
参考答案：
23、观看《24小时》教学片断，依据多媒体课件的评价指标中艺术性一级指标，给出相应的二级指标，至少1能运用有效的教学方式，激发学生的学习兴趣。三条。2课堂组织管理有序，控制教学过程的能力。参考答案：
3调节课堂气氛的能力强。
1布局合理，整体风格协调统一。
28、观看《美丽的拖鞋》教学片断，依据多媒体课件的2版面设计简洁、美观。
评价指标中教育性一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。3信息结构的组织符合思维联想方式。
参考答案：
4颜色搭配观感舒适。
1适应教学对象需要，内容正确“精练”，选题恰当，24、观看《24小时》教学片断，依据多媒体教学过程逻辑严谨，层次清楚。的评价指标中教学内容的一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。2能深刻剖析原理，点明教学关键，有助于学生理清教学思路，发挥计算机辅助教学的优势。
参考答案：
3多媒体教学为课件发挥对创新思维的培养提供较大的1符合课程大纲的要求，教学内容有一定的深度和广度。空间。
2观点正确、概念清晰，重点突出。
4提供多种教与学的工具和典型教学资料，模拟仿真形象，举例合情合理、准确真实、善于引导。
3结构严谨、条理清晰。
29、观看《美丽的拖鞋》教学片断，依据多媒体课件的评价指标中技术性一级指标，给出相应的二级指标，至
25、观看《24小时》教学片断，依据多媒体教学过程少三条。的评价指标中教学能力的一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：
参考答案：
1有动态效果，友好的界面可以使学习者更容易掌握、理解和使用课件，充分发挥课件的作用。1用普通话讲课，语言表达准确、简明、生动。2使用方便、调整控制容易。
2讲授过程条理清晰，逻辑性强。
3课件在满足要求的环境下能正常运行的。
3教师的学术水平高、生动富于感情。
30、观看《美丽的拖鞋》教学片断，依据多媒体课件的26、观看《24小时》教学片断，依据多媒体教学过程评价指标中艺术性一级指标，给出相应的二级指标，至的评价指标中教学媒体的一级指标，给出相应的二级指少三条。标，至少三条。参考答案：
参考答案：
1图、文、声的美感和协调性好。
1媒体选择合理性。
2版面设计简洁、美观。4
3信息结构的组织符合思维联想方式。4颜色搭配观感舒适。
31、观看《美丽的拖鞋》教学片断，依据多媒体教学过程的评价指标中教学内容的一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：
1能结合内容适当介绍理论和实践的最新成果，知识的深度、广度符合学习者的要求。2概念清晰，重点突出，难点解决有方。3结构严谨、条理清晰。
32、观看《美丽的拖鞋》教学片断，依据多媒体教学过程的评价指标中教学能力的一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：
1用普通话讲课，语言表达准确、简明、生动。2讲授过程条理清晰，逻辑性强。3教学方法的多样化。
33、观看《美丽的拖鞋》教学片断，依据多媒体教学过程的评价指标中教学组织的一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：
1培养学生的创新思维能力，调动学生的学习主动性和积极性。
2课堂的讲授与课件的运用融为一体，教学过程时间分配得当，过程组织合理。3调节课堂气氛的能力强。
34、观看《美丽的拖鞋》教学片断，依据多媒体教学过程的评价指标中教学媒体的一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：
1针对本学科和课程的特点使用媒体的类型恰当。2呈现方式恰当，能发挥出应有的效果。3操作媒体熟练，多媒体设备的驾驭娴熟。
35、请观看Flash课件《发酵工程简介》，试根据给出的Flash课件技术性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案： 二级指标：
1．图形、动画、音频、文字和视频设计合理。2．画面流畅、快慢适度，知识密度合理。3．超链接统一、有效，无干扰信息。4．交互设计合理，跳转方便。评价等级：优良中差。
参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点：
1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。
2．课件操作简单，适合课堂演示使用。缺点及改进意见：
1．缺少测验题€€€€设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。
2．文档和基础知识不足€€€€适当增加文档和基础知识内容。
3．导航的设计应更具控制性或配备课件使用说明。评分标准：
技术性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分
优缺点及改进意见：60%，写出三条以上给满分，否则酌情减分
36、请观看Powerpoint课件《微生物》，试根据给出的Powerpoint课件科学性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
参考答案： 二级指标：
参考答案：（答出四点以上内容可得满分）1．内容正确，逻辑严密，利于学生理解。
优点：
2．各种媒体形式使用得当，能调动学生的学习积极性。1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡，整体风格一致。
3．符合学生认知特点、符合教学规律，能启发学生的思考。
2．课件操作简单，适合课堂演示使用。4．结构合理，层次清楚，知识密度合理，深入浅出。缺点及改进意见：
评价等级：优良中差。
1．课件整体缺乏动感€€€€增加相应动画内容。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）2．文档和基础知识不足€€€€适当增加文档和基础知识内容。
优点：
3．导航的设计应更具控制性。
1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡，整体风格一致。
评分标准：
2．课件操作简单，适合课堂演示使用。艺术性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分
缺点及改进意见：
优缺点及改进意见：60%，写出三条以上给满分，否则1．课件整体缺乏动感€€€€增加相应动画内容。酌情减分
2．文档和基础知识不足€€€€适当增加文档和基础知识38、3、观看《Christmas》谈谈在多媒体网络教室环境内容。
下谈谈教师是如何设计网络学习环境的？ 3．导航的设计应更具控制性。
1、收集与组织学习资源 评分标准：
2、设计学习工具。科学性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、3、选择协作交流平台。
评价等级基本合理给满分，否则酌情减分
4、观看《梦在网上飞》谈谈在多媒体网络教室环境下，优缺点及改进意见：60%，写出三条以上给满分，否则教师是如何组织与安排学习活动的，并结合自己的教学酌情减分
谈谈如何开展分小组合作学习的。
37、请观看Powerpoint课件《微生物》，试根据给出组织和安排学习活动主要包括两方面内容：一是组织协的Powerpoint课件艺术性评价一级指标，写出相应的作学习。教师根据学生的特征划分学习小组，一般4~6二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课人为宜。并对小组成员进行合理分工，明确职责。二是件的优缺点、给出改进意见。安排整体学习进度。教师根据实际情况，对整个班级的学习进度做出规划，督促学生学习。
参考答案：（以音乐学科为例）小学音乐教学中小组合作的方法是多样的，教师在教学实际中可创造性的将多中方法有机二级指标： 的结合，有效的运用到教学中去。
1．幻灯片简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。
1、科学明确的分工。分工是小组合作的首要任务，明确的分工是为了有序、快捷地完成音乐教学任务。2．恰当应用音效和切换方式。
2、营造良好的氛围。只有愿意合作，才能合作得好。3．画面部呆板、部花哨。创设情境、营造氛围。能够激发学生参与合作的兴趣，形成音乐合作欲望，这是小组合作有效运用的情感条件。首先要建立师生平等的人际关系；其次建立生生融评价等级：优良中差。
洽的合作关系；再次，采用灵活多变的座位方式。
3、提高合作的能力。合作能力越强越便于组员间的交流、沟通和合作，要教学生学会交流，学会互助，让他们善于表达，学会倾听。比如唱、跳、弹、说等等方式都可以表达。
总之，鼓励合作学习，不仅促进学生之间的相互交流，共同发展，而且促进师生之间教学相长，这也是新课改的一个重要目标。39、2、观看《梦在网上飞》谈谈在多媒体网络教室环境下如何设计学习任务？
在这里学习任务是指对学习者要完成的具体学习活动的目标、内容、形式、操作流程和结果的描述。网络环境下的学习任务至少要具备这样几个特征：（1）任务的目标明确，活动结果易生成和提交（2）任务的活动形式不应超出学习者的行为能力之外（3）任务的完成依赖于网络资源
（4）任务的完成依赖于网络学习伙伴之间的合作和帮助
（5）任务的活动内容应能引发学习者高级思维活动 40、13、《五彩池》谈谈教育技术对教学过程的优化作用？
教育技术可以提供形象直观的演示，促进学生对事物的认识和理解：提供多种多样的资源，扩展学生获取知识的途径与方法；提供便利的交流工具，有效地开展协商与讨论。
评价教学媒体类：
41、请观看小学语文《秋天的雨》一文的视频教学片段。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并评述。参考答案：
教学媒体用到了传统的课本，字卡，和多媒体课件。媒体手段运用简单有效，特别适合小学低年级学生。教师能够结合教学内容，较好的把现代教学媒体、传统的教学媒体很好的与教学内容结合起来，优化了教学过程。
42、请观看课堂教学实录片段€€€€《认识周长》。这是一段小学数学的导入视频教学片段，任课教师在新课程教学理念的指导下，组织实施教学活动。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并说明理由。参考答案： 答案要点： 应用的教学媒体主要有：
现代教学媒体：多媒体计算机、音频、视频。传统的教学媒体：黑板、粉笔等。„„
教师能够结合教学内容，较好的把现代教学媒体、传统的教学媒体很好的与教学内容结合起来，优化了教学过程。
43、观看小学数学《三角形内角和》的探究部分视频教学片段。在视频教学片段中，讲课教师应用了哪些教学媒体？试评价媒体选择的合理性？ 教学媒体的分类 教学媒体 类型
教学媒体示例 视觉媒体
印刷材料、黑板、粉笔、实物、幻灯机、投影仪等，及其相应的教学材料 听觉媒体
录音机、收音机、CD机和相应的教学材料 视听觉媒体
电视机、录像机、影碟机和相应的教学材料 综合媒体
多媒体计算机、计算机网络和相应的教学软件与资源 答案要点：
媒体形式：多媒体计算机、幻灯机、投影仪、实物、黑板、粉笔、教学材料
合理性：1.多媒体计算机运用的合理性：本教学案例中利用多媒体计算机演示多种验证三角形内角和的方法，在知识难点之处播放视频片段，化抽象为直观，增加了知识的趣味性的同时，解决了教学难题。运用比较合理。2.实物：运用实物引导学生动手操作验证三角形内角和，增加趣味的同时引导学生思考，非常可取。
44、结合教学实录片段€€€€《三角形内角和》，请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，请评价媒体使用是否恰当。
多媒体网络教室环境 多媒体计算机、计算机网络和相应的教学软件与资源 多媒体、实物展示台、卡片等 答案要点：
视频资源的应用比较合理 媒体形式：多媒体计算机、幻灯机、投影仪、黑板、粉笔、教学材料
1.视频资源的教育作用
合理性：1.多媒体计算机运用的合理性：本教学案例中2.教师的作用：角色转化、设置疑问让学生有目的的观利用多媒体计算机出示教学例题，起到演示作用，打破看
传统出示例题习惯，达到了出题简洁、清晰的最佳出示效果，增加学习的趣味性2投影仪：利用投影展示学生作业，起到优化学生作业的效果。
45、下面是《找规律》一课教学实录的片段，请分析在此片段中运用了哪些教学资源，并说明使用这些资源的优势与局限，并提出改进措施。
47、观看小学数学《1000以内数的认识》一文的视频教学片段。在视频教学片段中，讲课教师应用了哪些教学模式？试评价模式选择的合理性？
答案要点：
48、观看小学语文《荷叶母亲》一文的课件，从该课件应用的教学媒体主要有：
中，可以看出讲课教师应用了哪些教学媒体？试评价媒体选择的合理性？ 现代教学媒体：多媒体计算机、多媒体网络。答案要点：
传统的教学媒体：挂图、黑板、粉笔等。教学媒体：多媒体计算机、视频、音频等相应的教学软„„
件与资源，图片、黑板、粉笔、实物、幻灯机、投影仪等，及其相应的教学材料
教师能够结合教学内容，较好的把现代教学媒体、传统的教学媒体很好的与教学内容结合起来，优化了教学过合理性：1多媒体计算机运用的合理性：本教学案例中，程。
利用多媒体计算机，尤其是视频和音频和图片的融合，情景结合，增加了知识的深度和广度的同时，解决了教学难题，使学生收到思想教育。
46、观看小学数学《混合运算》的视频教学片段。在视频教学片段中，讲课教师应用了哪些教学媒体？试评价媒体选择的合理性？
49、观看视频教学片段€€€€《风景优美的地方》。在该视频教学片段中，任课教师借助于图片这种教学媒体资源设计教学，优化教学过程。该视频教学片段中，应用教学媒体的分类 的是哪种教学环境？在这种教学环境中，图片教学资源的应用是否合理，为什么？ 教学媒体 参考答案： 类型
多媒体教室环境
教学媒体示例 图片教学资源的应用比较合理：
视觉媒体
1.引起学生的浓厚兴趣，增强学生学习的主动性和积极印刷材料、黑板、粉笔、实物、幻灯机、投影仪等，及性。
其相应的教学材料 2.教师的作用：根据图片适时引导、设置疑问让学生有听觉媒体
目的的观看
录音机、收音机、CD机和相应的教学材料 50、观看小学语文《青蛙搬家》一文的视频教学片段。在视频教学片段中，讲课教师应用了哪些教学媒体？试评价媒体选择的合理性？ 视听觉媒体
答案要点：
电视机、录像机、影碟机和相应的教学材料 综合媒体
教学媒体：多媒体计算机、计算机网络和相应的教学软件与资源，图片、黑板、粉笔、实物、幻灯机、投影仪等，及其相应的教学材料
合理性：1多媒体计算机运用的合理性：本教学案例中，利用多媒体计算机，尤其是flash的恰当运用，化抽象为直观，增加了知识的趣味性的同时，解决了教学难题，引起了学生的兴趣。教学活动评价类：
51、一位教师在教学“脊椎动物”单元，设计了让学生在网站资源中搜集信息，并参照搜集的信息撰写论文。由于关于脊椎动物的信息和网站太多，学生不知道该访问哪个网站，该看哪些信息，无从下手。另外，许多网站是为成人或高年级学生设计的，因而内容过难，不易学生理解。因此，在学习过程中，学生们尽管作了记录，也写了论文，但最终的效果却不理想。试评价这一教学环节的设计，并给出解决策略。参考答案：
在这一环节中，老师只注重了网络资源的丰富性，缺乏对网络资源有效利用的指导。
应指导学生掌握检索网络资源资源的方法，并根据一定的教学目标对收集的资源进行评价，挑选出有效的教学资源供学生参考，可以使学习活动更有效。
52、有一节小学语文课《葡萄沟》，教师设计了许多活动：学生在网上一会儿欣赏葡萄沟的风光，一会儿听少数民族歌曲，一会儿查询葡萄干的生产工艺；教师还设计了学生画葡萄、品尝葡萄干的环节，使语文课变成了活动课。试评价本课的教学设计的有效性，并给出解决策略。
参考答案：在教学过程中，教学目标出现了偏移。教师只重视了信息技术的使用，却没有做到有效的整合。忽略了学生对课文本身的理解与感悟，整节课因技术应用得不合理而支离破碎，信息技术喧宾夺主，课程成了技术和资源的展示，这种缺乏目标得技术活动，对于提高学生的思维能力几乎没有多大作用。
53、这是一节多媒体网络教室环境下的《圆明园的毁灭》的媒体设计思路：学习课件包括三部分：“名园风光”、“课文赏析”、“拓展延伸”，其中“名园风光”包括名园四十景的部分画面；“课文赏析”主要对文中的重点词语进行解释并显示图片，比如：众星拱月、亭台楼阁、山乡村野、平湖秋月等；“拓展延伸”包括了《万园之园的圆明园》、《明园文物今何在》、《明园浩劫》等相关文章和图片等。请根据媒体的教学功能评价本课媒体设计对提高教学效果的作用。
参考答案：本课媒体设计突出了创设情景、为学生开展研究性学习、合作学习和扩展性学习提供了资源，搭建了平台。在图、文、声、像等多元信息的共同作用下让学生充分感知，再由这些感性认识深入到对文章中心的感悟。
54、《我家跨上了信息高速公路》是人教版小学语文第九册的一篇课文。在让学生读懂课文，理解课文的基础上，为了弥补学生认知上的不足，教师制作了《收发电子邮件》的学习课件，其中包含了“上网查阅资料、申请电子邮件、收发电子邮件”等内容。评价设计此教学环节的作用。
参考答案：本环节是课文的拓展，可以让学生在图、文、声、像等多元信息的共同作用下让学生充分感知；同时为学生开展研究性学习、合作学习和扩展性学习提供了资源，搭建了平台。让学生在理解课文内容后，让学生亲身体验，实际操作，由课文到现实，使学生觉得“信息高速公路”离我们并不远。
55、这是小学作文教学的视频教学片段，任课教师在新课程教学理念的指导下，组织实施教学活动。请分析在教学片段中学生自主€€€€合作€€€€交流的学习形式能否达到探究的目的。参考答案：
采用小组合作的形式，开拓了学生的思维，通过小组间的交流，引导学生充分展示其所思所想，所悟所得，个体的差异性正凸现了学生鲜明的个性，学生在此过程中，不仅在思考和创新的体验中构建了知识，而且是在交流、讨论和探索的过程中增长了智慧，培养了学习的能力。
56、请观看课堂视频《邮票齿孔的故事》，请对教师的写字指导给出评价。参考答案：
写字时，注意做到举一反三，重点指导“仍”字，使学生发现“使”字和“便”字与“仍”字的联系。然后写字。写字之后，注意引导学生反馈和评价。
57、请观看《画风》的视频片段，试着给《画风》的导入给出评价。参考答案：
教师采用情境导入，首先板书一个“风”字，听风的声音，谈感受，告诉学生们风能唱，能听，能吟，能画，自然板书课题，《画风》，使得学生自然进入情境之中。
58、请观看课堂教学实录片段€€€€《风景优美的地方》。这是一段小学语文的视频教学片段，任课教师在新课程教学理念的指导下，组织实施教学活动。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并说明理由。参考答案： 答案要点：
应用的教学媒体主要有：
现代教学媒体：多媒体计算机、实物投影仪。传统的教学媒体：照片、黑板、粉笔等。
教师能够结合教学内容，较好的把现代教学媒体、传统（学生回答）不能。
优缺点及改进意见：60%，写出三条以上给满分，否则的教学媒体很好的与教学内容结合起来，优化了教学过酌情减分
程。
（教师）结果是毛毛虫居然过了河。它不但没受伤，也没有被浸湿。而且，全身上下还换了一身好衣服呢。同
59、多媒体网络教室环境下的学习活动安排多以自主-学们，你们知道毛毛虫是用什么妙招过的河吗？ 合作-探究活动为主，请观看课堂教学实录片段€€€€《风景优美的地方》。试对视频教学片段中合作学习活动的组织和安排进行分析评价。（学生）说一说。
参考答案：
（教师）同学们说出了各种各样毛毛虫渡河的招数。但是你怎么证明你的说法是对的呢？ 1.小组分组：4-6人为宜，对小组成员合理分工、明确职责。
同学们通过各种方法去验证自己的假设。
2.教师为主导，学生为主体。（交流）同学们将自己的验证过程和发现介绍给大家。3.充分调动学生的学习积极性。
37、请观看Flash课件《植物个体发育》，试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优4.小组协作任务合理
缺点、给出改进意见。60、观看视频教学片段€€€€《统计》。这是小学四年级参考答案： 二级指标：
数学课《统计》一课的新知识学习课，在该视频教学片段中，任课教师借助于音频、视频等多种教学媒体资源设计教学，优化教学过程。该视频教学片段中，应用的1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的是哪种教学环境？在这种教学环境中，视频、音频教学学习积极性。
资源的应用是否合理，为什么？在应用视频、音频进行教学的过程中，教师应该注意什么？ 2．具有启发性：能启发学生的思考。
参考答案： 3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。多媒体教室环境 评价等级：优良中差.其中1，2，3为优4为良。视频资源的应用比较合理 参考答案：（答出四点以上内容可得满分）1.视频资源的教育作用
优点：
2.教师的作用：角色转化、设置疑问让学生有目的的观看
1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。
在应用时要注意：所选视频、音频等媒体资源要密切结合本课内容，要恰到好处的使用。
2．课件操作简单，适合课堂演示使用。
11、这是科学《毛毛虫不见了》一课的教学设计片段，缺点及改进意见：
请分析属于那种形式的教学活动，与其相对应的学习目标是什么类型的。评价这样设计有什么优缺点，并提出1．缺少测验题€€€€设计测验题和参考答案，考察学生改进措施。
学习情况，并进行评价。
四年级科学《毛毛虫不见了》教学设计片断
2．文档和基础知识不足€€€€适当增加文档和基础知识内容。
同学们，想象你的面前有一条河，而你身边没有桥也没有船。你会怎么过河？ 3．导航的设计应更具控制性或配备课件使用说明。（学生）想一想，说一说。
评分标准：
（教师）非常好，同学们都喜欢动脑筋想办法，能克服教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、身边的困难。那么，我们假设的要过河的不是大家，而评价等级基本合理给满分，否则酌情减分
是一只毛毛虫。毛毛虫又不会游泳，那它能过河吗？
第五篇：申论环境资源类
25、珍惜资源保护环境
地球是人类赖以生存和发展的家园，世界地球日是人类共同的节日，是呼唤人们尊重地球、保护地球和善待地球的日子，是探索如何更好的开发、利用地球资源，实现人与自然和谐发展的日子。2006年4月22日是第36个“世界地球日”，主题是：“善待地球，科学发展，构建和谐”。
随着经济社会的不断发展和人口的增长，人类活动对地球系统的变化产生了巨大的影响，资源短缺、环境恶化、灾害频繁发生，日益威胁着人类的生存和发展。我市地处甘肃中部，气候干旱，土壤相对贫瘠，资源相对匮乏，植被覆盖率低，地质构造复杂，自然灾害较多，合理利用资源，强化节约，保护和治理环境的形势十分严峻、任务十分艰巨。因此，我们必须从实际出发，树立科学的发展观，善待地球，珍惜资源，保护环境，才能实现国土资源的永续利用和国民经济的全面、协调和可持续发展，构建人与自然的和谐，创造美好的明天。要不断加强对资源依法开发利用和科学管理的水平。我市土地的开发利用要落实最严格的耕地保护制度，坚决杜绝乱占耕地现象。要正确处理耕地保护与经济发展的关系，确保全市耕地总量动态平衡。要强化建设用地审批管理，严格执行用途管制制度。要不断完善土地资源市场，通过对土地市场宏观调控，充分发挥市场对土地资源的优化配置作用，最大限度地为全市经济发展和项目建设提供用地保障；矿产资源利用要按照矿产资源规划实行有序性和保护性开采。要加大矿产资源法律法规的宣传力度，坚持依法管理，从严治矿，继续查处乱采滥挖、无证开采、破坏环境等违法行为，通过招商引资加快全市矿业经济健康、协调、有序发展。
要不断提高对资源节约、集约利用的水平。要尊重客观规律、按客观规律办事，依靠科技创新和科技进步，推进资源合理开发与节约利用，提高国土资源对全市经济社会可持续发展的保障能力，不断推进资源管理从粗放型向集约型现代化管理方式转变，努力探索“在保护中开发，在开发中保护”的资源开发利用模式。特别是对矿产资源开发利用中的招商引资项目，要着重考虑从引进先进的技术、先进的开采方式入手，不断提高资源开发利用的水平和效率。要做好新成果的推广应用和科普宣传，促进资源利用水平的提高和科学、文明的资源观念深入人心，使珍惜资源、合理利用和保护资源逐步成为全社会的共同行动。
要不断探索资源合理开发利用与保护的有效途径。要通过深化改革，完善和改革征地制度，保障农民权益，在强化对土地利用规划管理的基础上，建立有利于保障农民权益，有利于控制用地规模的征地制度，进一步健全和完善土地有偿使用制度和土地产权制度，推动集体土地流转的探索和实践，建立农民保护耕地的有效机制；要完善矿产资源的开发、利用和保护制度，探索、培育和规范矿权市场建设，加快矿产资源“两权”的有偿出让工作，逐步建立保护与合理利用矿产资源的激励和约束机制。要加大对土地和矿产资源违法行为的查处力度，建立结构合理、配套科学、程序严密、制约有效的监督机制。
要不断建立健全地质和生态环境保护体系。要从落实科学发展观，建设和谐社会的高度，增强资源环境保护工作的紧迫感和责任感，认真搞好地质灾害防治和矿山环境治理保护工作，最大限度地减少地质灾害造成的损失，加强生态工程建设，改善地质生态环境。
17、直面严峻的节能形势
GDP能耗公报给我们带来的感觉是沉甸甸的：“十一五”规划《纲要》提出的5年节能目标是，单位GDP能耗要降低20％左右；政府工作报告提出的今年节能目标是，单位GDP能耗要降低4％左右；而现实是，上半年能耗不降反升。虽然同比只上升O．8％，但这仍凸显了我国节能形势的严峻!
为实现节能目标，今年以来已经有不少新举措出台。例如，我国GDP能耗公报制度问世，并于6月首次公布了2005年分地区的单位GDP能耗情况，今天又公布了上半年全国单位GDP能耗公报；为了加强重点耗能企业节能管理，国家发改委、国家能源办、国家统计局、国家质检总局、国务院国资委等部门在钢铁、有色、煤炭、电力、石油石化、化工、建材、纺织、造纸等9个重点耗能行业组织开展千家企业节能行动；有关部门编制了《“十一五”十大重点节能工程实施意见》；国家发改委安排了5.4亿元国债资金支持98个重点节能项目；前不久，国家发改委还与地方及中央重点企业签订了45份节能目标责任书。
这一系列重大举动，为全社会营造了节能降耗的良好氛围。但为什么节能降耗的进展仍然不尽如人意呢?中国作为世界第二大能源消费国，单位GDP能耗数倍于发达国家，这主要是由于经济结构的不合理造成的。目前，我国经济增长过于依赖第二产业，而低能耗的第三产业发展滞后、比重偏低。从工业内部结构看，高耗能行业的比重大，而高技术含量、高附加值、低能耗的行业比重低。因此，节能要取得明显成效，首先要提高第三产业以及高技术产业的比重。“冰冻三尺非一日之寒”，经济结构不是一年两年就能形成的，其调整也必须假以时日。由此，我们要认识到，节能降耗对中国来说，任务非常艰巨，道路非常遥远，必须持之以恒地加大工作力度，落实国务院的战略部署和相关措施。
除了结构问题，观念问题也应该重视。关于节能的重要性，应该说中央政府强调的很多，建设节约型社会的目标也已广为人知。但全社会的能源忧患意识，特别是地方政府对节能问题的重视，仍有待强化。我们不难看到，目前，地方政府的发展思路还没有完全转移到科学发展观上来，而企业在热衷于投资上项目时还缺乏节能意识。虽然国家已经开始分解节能指标，并与地方签订落实目标的责任状，但一时还很难看到效果和制约作用。在全民参与节能方面，健康、文明、节俭、适度的消费理念还没有普遍建立，节约型消费模式还没有形成。
我们必须直面严峻的节能形势，我国能源利用效率与世界先进水平相比，存在很大的差距，这些差距说明我们节能的潜力很大。也就是说，通过增加投入以及推广运用先进技术等方面的主观的努力，节能是可以取得明显成效的。当然，做到这些需要从法制建设、管理体制、激励机制等方面整体推进。值得乐观的是，党中央、国务院对节能问题高度重视，重大举措和政策一个接一个地推出，国务院又即将下发关于加强节能工作的决定。只要我们明确目标，坚定步伐，狠抓落实，节能工作一定会开创新局面。
3、如何解决能源危机
近年来，世界石油价格大幅上涨，尽管市场因素和人为炒作是这次油价攀升的主要原因，但开发替代能源已经是当务之急。
尽管地质勘探技术有了惊人的进步，但所探明的新的石油储量明显减少，因为现有石油消费量同新勘探到的石油量的比例是4：1。到2()03年，不论是发达国家还是发展中国家，最终都会面临石油危机。
据美国石油业协会估计，地球上尚未开采的原油储藏量已不足两万亿桶，可供人类开采时间不超过95年。在2050年到来之前，世界经济的发展将越来越多地依赖煤炭。其后在2250到2500年之间，煤炭也将消耗殆尽，矿物燃料供应枯竭。面对即将到来的能源危机，全世界认识到必须采取开源节流的战略，即一方面节约能源，另一方面开发新能源。
一、节约能源，提高能源利用率。目前世界一些工业化国家都在采取节能措施，联合热电(又称“同时发热发电”)就是比较热门的话题之一。普通发电厂的能源效率只有35％，而多达65％的能源都作为热白白浪费掉了。联合热电就要将这部分热用来发电或者为工业和家庭供热，因此可使能源利用率提高到85％以上，大大节约了初级能源。
“原煤气化发电”是领先于世界的清洁能源技术，世界上第一套大型煤炭气化发电设施已于1994年在荷兰投入试运行。这套设施将原煤经气化和除硫后用来发电，可使效率达到43％～50％，而且基本上不污染环境。据专家们估计，原煤气化技术可作为火力发电厂的发展方
向，目前的电厂到2()30年几乎将全部改成煤炭气化发电，到那时可使同样数量的煤发的电量增加一倍。欧洲能源委员会已经决定设立专项基金用于这一新技术的推广。
二、开发“绿色能源”是解决能源危机的重要途径。太阳能、地热能、风能、海洋能、核能以及生物能等存在于自然界中的能源被称作“可再生能源”，由于这些能源对环境危害较少因此又叫做“绿色能源”。开发“绿色能源”是解决能源危机的重要途径。近年来，面对能源危机，许多国家都在下大力气研究和开发利用“绿色能源”的新技术新工艺，并且取得了相当可观的成就。目前“绿色能源”在全球能源结构中的比重已达到15％～20％，今后由石油、煤炭和天然气“老三样”能源唱主角的局面将得到改善。
三、开发核能，从根本上解决能源危机。目前科学家正在研究开发的替代能源有核能、风能、太阳能、地热、生物能和水力发电等。据今年7～8月份的美国《未来科学家》杂志报道，科学家预计，到2010年，风能、太阳能、地热、生物能和水力发电将占到全部能源需求的30％。目前，最有希望的新能源是核能。核能有两种：裂变核能和聚变核能。可开发的核裂变燃料资源可使用上千年，核聚变资源可使用几亿年，这能根本上解决能源危机。
5、积极有效保护水资源
建设节约型社会，合理开发、节约利用和有效保护水资源是一项艰巨任务。水是生命的源泉，是一种有限而又不可替代的宝贵的基本资源。水与经济社会的发展及人们的日常生活息息相关。
从整体上看我国是水资源大国，但以人均水平来衡量则是水资源严重短缺的国家。目前，我国水资源总量2．8万亿立方米，人均水资源量2154立方米，不足世界平均水平的25％。到2030年中国人口将达到16亿，人均水资源量将降到1750立方米，接近国际公认的．1700立方米“用水紧张”标准。按国际人均水资源量划分标准，人均水资源拥有量低于1000立方米即属于缺水区。目前，缺水是我国大多数城市的共同问题。我国城市缺水总量达60亿立方米。全国有11个省、市的100多座县级以上城市供水短缺，严重缺水的城市有300多个，占城市总数的56％。
我国城市缺水，许多乡村也缺水。在我国贫困人口中，60％以上是由于缺水而贫困。全国干旱缺水地区涉及20多个省、市、自治区，面积约500万平方公里，占全国陆地面积的52％，而缺水人口约占全国人口的45％。
我国水资源状况不容乐观，粗放型的经济增长方式对水的浪费和污染更使这种困境雪上加霜。为确保水资源安全，实现良性循环和永续利用，要从三个方面来解决问题：
一是完善水资源保护体制。建立健全政府调控、市场引导、公众参与的节水社会管理体制。坚持“合理收费，污染罚款”的原则，建立水的消费和可持续利用的新机制。鼓励节约用水，防止地下水位的不断降低，让有限的水资源得到合理开发和使用。尤其要把保护好饮用水源作为水资源建设的首要任务。
二是以市场手段管理水资源。运用市场手段，形成有利于节约用水和水资源合理利用的水价形成机制。逐步取消对水的补贴，实现市场化顺价经营，建立节约用水的激励和约束机制。提高污水处理费征收标准，合理确定再生水的价格。为满足对水资源的需求，应调动各方面对水资源的投资积极性，增加在水资源供给方面的投资。
三是发展水的开源节流和净化技术。水产业的目标是净化井水、河水和雨水、淡化海水、处理污水，以及建设相应的配套设备设施。要大力开发和推广节水技术和节水器具。鼓励水资源利用技术的创新，以减少污染，提高水资源的利用率，建设节水型社会。当然，合理开发、有效保护水资源，不断提高用水质量，总之，保护好现有水资源，减少并根治水污染，开源节流，科学合理用水，才能确保生命之水源远流长。
7、保护耕地刻不容缓
《十一五规划纲要》将我国的耕地保有量确定为18亿亩，这是一条不可逾越的“红线”，必须保证。根据国土资源部发布的数字，到2005年10月底，我国耕地面积为18．31亿亩。这意味着，我国耕地形势严峻，保护耕地，刻不容缓。
“十一五”时期，是我国全面建设小康社会的关键时期，也是资源供需矛盾的凸显期，资源利益冲突和诉求的高发期，这就意味着我国社会经济发展与土地资源的矛盾将更加突出。但是，18亿亩的耕地保有量必须守住。因为，即使保证了这个数字，我国人均耕地的占有量才仅为1.40亩。我国土地资源紧缺，人均耕地占有量只有世界平均水平的三分之一。为了保护珍贵的土地资源，我国于1986年6月25日颁布了《土地管理法》，1998年重新修订的《土地管理法》，更是以立法的形式确定了“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策”。我国实施了世界上最严格的耕地保护制度，但是，我们的耕地保护却一直不容乐观，现象一直不断，耕地面积一直在减少。
在近期的执法检查中发现，一些城市的违法用地宗数和面积分别占新增建设用地宗数和面积的60％左右和50％，有的甚至高达90％以上。“以租代征”又在各地大量滋生；以各种名义新建、扩建开发区的现象死灰复燃；擅自调整规划，规避占用基本农田报国务院审批和违规下放规划审批权、拆分项目化整为零报批用地的现象，在一些地方也很严重。
这些土地违法行为，一方面造成大片土地包括耕地被乱占滥用，大量国有土地资产流失，农民群众的合法利益被侵害，刚刚好转的土地市场秩序受到破坏；另一方面，严重妨碍了宏观调控政策的贯彻落实，使发展的大局和国家的长远利益受到严重影响。
最近，国土资源部就加强土地执法、严肃查处土地违法问题频频出重拳。4月中旬，对两起土地违法案件进行了公开查处；5月29日，与监察部联合行动，对5起严重土地违法案件进行公开调查；5月30日，发出了《关于当前进一步从严土地管理的紧急通知》。紧急通知明确指出：“制止各类土地违法行为，遏制乱占滥用耕地之风，关键在于严明法纪，处罚要到位，追究责任要到位。”
“处罚到位”，是强调要严格依照《土地管理法》第七章“法律责任”的有关规定对土地违法行为进行处罚，该退还的退还，该拆除的拆除，该没收的没收。对土地违法行为未依法处理到位即补办建设用地手续的，这次要按非法批地处理。强调“追究责任到位”，是强调责任人的处理要到位，即严格依照《土地管理法》的有关规定，对土地违法行为负有责任的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，要严格依照《刑法》和高法《关于审理破坏土地资源刑事案件具体应用法律若干问题的解释》等规定，移送司法机关，追究刑事责任。
两个“到位”体现了我国耕地保护制度的严格性，愿其能从根本上遏止土地违法现象，缓解我国经济社会发展与土地资源的矛盾，守住底线，莫使耕地再流失。
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