(人教)初中英语阅读比赛方案

第一篇：(人教)初中英语阅读比赛方案

初中英语阅读比赛方案

英语阅读在初中英语教学中越来越重要，考试所占的比例也越来越大，为了让学生更加重视英语阅读，强化学生的阅读意识，提高大家英文阅读的能力以及自主阅读的能力，同时英语文章中蕴藏着很多的英美文化知识，这也是一个学习英语的人必需了解的，使同学们对阅读的模式有一个整体的认识，提高同学们的英语阅读能力和学习英语的兴趣，为之后的英语学习打下良好的基础。经英语教研组讨论决定开展中学英语阅读比赛，具体比赛方案如下：

一、比赛时间：5月22日（周三中午12:30）

二、比赛地点：小学部二楼电教室

三、参赛对象：七、八、九年级每班各选派5名学生参赛

四、出卷及阅卷教师：

七年级组：陆朝亮老师负责出试卷，改卷：初一全体英语老师。八年级组：岳贞刚老师负责出试卷，改卷：初二全体英语老师。九年级组：黄玲老师负责出试卷，改卷：初三全体英语老师

六、奖项设置：

每年级组设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

华强学校中学部英语教研组

2013年4月15日

第二篇：初中英语经典句子 人教新目标版

初中英语经典句子大全

一、About Visits 关于拜访

151.Hello.Can I see Mr.Green? 你好，我能见格林先生吗？ 152.Do you have an appointment? 你有预约吗？ 153.Sorry, I don't.对不起，我没有。154.Yes.At 3 pm.是的，约的是下午3点。

155.Sorry, Mr.Green can't see you now.对不起，格林先生现在不能见您。156.He's on the phone.他在打电话。

157.Would you wait here for a minute? 您能在这里等一下吗？ 158.Would you like something to drink? 您想喝点什么吗？ 159.Tea, please.我喝点茶吧。

160.Mr.Green, Mr.Smith is here.格林先生，史密斯先生在这里。161.You may go in now.您可以进去了。

162.Nice to see you, my old friend.真高兴见到你，我的老朋友。163.How have you been these years? 这些年你怎么样？

164.You've changed little.你一点也没变。

165.Do you still remember that Christmas? 你仍记得那个圣诞节吗？

二、About Language 关于语言

166.Do you speak English? 你会说英语吗？ 167.Yes, a little.会讲一点。

168.How long have you studied English? 你学英语多久了？ 169.He speaks English fluently.他讲英语很流利。170.Your English is very good.你的英语很好。

171.You speak English pretty well.你的英语讲的很好。

172.Are you a native speaker of English? 你的母语是英语吗？

173.My native language is Chinese.我的母语是汉语。174.He speaks with London accent.他带点伦敦口音。175.He has a strong accent.他口音很重。

176.I have some difficulty in expressing myself.我表达起来有点困难。177.I'm always confused with “s” and “th”.我常把s和th搞混。178.Can you write in English? 你能用英文写文章吗？

179.Your pronunciation is excellent.你的发音很好。

180.How can I improve my spoken English? 我该怎样才能提高口语水平？

三、Talking About Activities 谈论活动 181.What are you doing? 你在干什么？

182.I'm reading a book.我在看书。183.I'm cooking.我在做饭。

184.Are you watching TV now? 你在看电视吗？

185.Yes, I'm watching Channel 5.是的，我在看5频道。186.No, I'm listening to the radio.没有，我在听收音机。187.Where are you going? 你去哪儿？

188.I'm going to work.我去上班。

189.Who are you writing to? 你在给谁写信？

190.I'm writing to an old friend.给一个老朋友。

191.What will you do this weekend? 这周末你将干什么？ 192.I'll go to a concert.我要去听音乐会。

241.Hi, Joe, is it really you? 乔，你好，真是你吗？

242.Hi, Ann.Nice to see you again.安，你好。真高兴再次见到你。

243.It's been a whole year since I last saw you.我整整一年没见你了。

244.Yes, but you look as pretty now, as you did then.但你看起来还是那么漂亮。245.Oh, thank you.How have you been these days? 欧，谢谢。这段时间你好吗？ 246.Not too bad.不太糟。

247.But you sound so sad.但听起来你很悲伤。

248.Yes, I lost my pet cat yesterday.是啊，昨天我的宠物猫丢了。249.Oh, I'm sorry to hear that.听到这消息我很遗憾。250.That's all right.没事儿。

251.Have you seen Kate lately? 最近你看见凯特了吗？

252.No, I have no contact with her.没有。我和她没有一点儿联系。253.I heard she got married last week.我听说她上星期结婚了。

254.Oh, how nice.Sorry, I've got to go now.那真好。对不起，我必须得走了。255.So do I.See you later.Keep in touch.我也是，再见。记得联系哦 193.I'll go on an outing with some friends.我与朋友去郊游。194.Do you like traveling? 你喜欢郊游吗？

195.Yes, I like it a great deal/it very much.是的，我很喜欢。

四、About Age 关于年龄

196.How old are you? 你多大了？

197.I'm twenty-two(years old).我二十二了。

198.Mr.Smith is still in his forties.史密斯先生才四十几岁。199.I'm two years younger than my sister.我比我姐小两岁。

200.My elder sister is one year older than her husband.我姐比他丈夫大一岁。201.He's the youngest in the family.他是一家中最小的。

202.He looks much younger than he is.他看起来比他实际上年轻得多。203.I came here when I was 20.我二十岁来这儿。

204.I started school at the age of 6.我六岁开始上学。205.My father is over 60 years old.我父亲已年过六十了。206.Most of them are less than 30.他们中大多数不到30岁。207.I guess he's about 30.我猜他大概30岁。

208.She's going to be 15 next month.下个月她就满15了。

209.They'll have a party for their 10th wedding anniversary.他们将为结婚十周年开个晚会。

210.He's still a boy after all.他毕竟还只是个孩子。

五、Talking About Daily Activities 谈论日常生活

211.When do you get up everyday? 每天你几点起床？ 212.I usually get up at 8 o'clock.我通常8点起床。213.Where do you have your lunch? 你在哪儿吃午饭？

214.I have my lunch in a snack bar nearby.我在附近一家快餐店吃午饭。215.What did you have for lunch? 你中午吃些什么？

216.I had a hamburger and a fried chicken leg? 我吃一个汉堡包，一个炸鸡腿。217.What time do you start work? 你什么时候开始工作？ 218.I start work at 8 o'clock.我八点开始工作。219.What do you do at work? 你上班干些什么？

220.I answer telephones and do some typing.我接电话和打字。221.What time do you finish your work? 你什么时候下班？ 222.At 6 o'clock sharp.6点。

223.What do you do in your spare time? 闲暇时，你干些什么？ 224.I like listening to pop music.我喜欢听流行音乐。225.I like playing football.我喜欢踢足球。

六、Talking About Yesterday 谈论昨天的事

226.When did you get up yesterday morning? 你昨天早上几点起床？ 227.At about seven.七点左右。

228.I heard the clock, but I didn't get up until 9.我听见闹钟了，但我捱到九点才起。

229.I woke up seven and got up right away.我七点醒了，然后马上起床了。230.I hurried to my office.我匆忙赶到办公室。

231.I had my breakfast on the way.我在路上吃的早饭。232.I was just on time.我刚好赶上。

233.I was 10 minutes late.我迟到了五分钟。

234.I had lunch with a friend of mine.我和我的一个朋友一块吃了午饭。235.I finished my work at 6 p.m.下午6点我下班了。

236.I stayed and did some extra work.我留下加了一会儿班。

237.The TV programs were really boring, so I went to bed very early.电视节目很无聊，所以我早早睡了。

238.I read a magazine in bed.我躺在床上看杂志。239.I didn't sleep well.我没睡好。

240.I slept soundly all night.我整夜睡的很熟。

七、Talking With Friends 与朋友聊天

第三篇：教师说课比赛方案

教师说课比赛方案

根据学院教学改革内涵提升整体要求，综合考虑教师教学能力提升培训学院新一轮人才培养工作水平评估准备等工作，现组织本学期教师说课比赛工作, 相关方案如下：

一、比赛的目的1、为促进教师深入课程教学，培养和提升教师系统思维能力、课程设计能力、课程开发能力与教学实践能力，全面提高教师职业技能和教研水平，促进教师之间相会交流与学习，尤其是促进青年教师教学能力的提升，推进我系教育教学质量的提高

2、使每一位教师进一步明确说课的关键环节和重要因素，以改进说课的水平，激发学生学习的兴趣。

3、迎接评估做准备，提升本系教师说课水平。

二、参赛对象：

本系所有专兼职教师，具体参赛课程为本学期所担任课程。

三、组织工作

1、本次说课以教研室为单位组织进行。

2、成立以教学科和教研室为主的说课领导小组，并邀请教务处领导参加。

四、说课内容及时间

1、说课程放置:如何体现职业性、突出对学生职业能力和基本素质及技能培养。

2、说教学内容:如何根据高职教育规律统筹教学内容、设计学习内容，实现一体化教学。

3、说教学设计:说教学思路、教学环节、教学方法与手段，教学条件、教学评价方案、如何体现教学做一体化或理实一体化。

4、说教学组织与实施，以一个教学单元为例，说教学组织及实施过程和教学效果。

5、说课程特色和创新

6、说课为课程说课即说一门课程，分专业课程和通识课程说课。

说课对象为学生，时间为20分钟。

第四篇：教师说课比赛方案

洛阳市第二实验中学说课比赛方案

随着教学改革的不断深化，“说课”已成为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教师业务素质及教学水平的一种好方法。通过说课促进教师积极探索新的教学模式，提高教师的教学技能和教学质量，适应未来职业教育发展需要。根据我校本学期教导处工作计划安排，拟定第五周举行说课比赛。

一、组织机构

1、说课领导小组

组长：唐明伟

副组长：王东

成员：张文 南国锋韦前锋鲍莹珂张明宏

2、评委：

张华舟庄丽李凯 肖胜利

司晓静耿文霞刘宝法李朝辉鲁进宏

二、参赛人员

语文、数学、英语教研组各推荐2名教师参赛；理化生组、综合组各推荐3名教师参赛。

语 文 组：李辉张明珠

数 学 组：李雪霞安广娟

英 语 组：司艳丽张文聪张平

理化生组：曹鹏娜陈亚东孙四群

综 合 组：李俊王金奎赵慧

三、比赛组织工作

（一）准备阶段

第三周、第四周为准备阶段，各教研组利用教研活动时间，认真组织教师学习说课的相关材料，充分理解说课的内容、方法和比赛要求，进行赛前演练。

（二）比赛阶段

1、比赛时间：第五周（3.20---3.26任选一个下午）.地点：多媒体教室

2、比赛内容：由参赛教师按所任课程自选一章节内容。

3、比赛方式

参赛教师通过抽签方式决定比赛顺序。

4、比赛要求

（1）说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。

（2）分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。

（3）教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。

（4）详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。

（5）体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。

（6）参赛者必须使用课件辅助说课，每位选手说课时间以15分钟为宜。

（三）、说课比赛要求：

1、用普通话教学（英语教师要求用全英或中英文结合），语言清晰，表达准确。说课必须有多媒体辅助。

2、从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维角度去设计教学。

3、采用多媒体课件辅助，优化教学过程。

4、教态自然，仪表端庄。

5、说课比赛进行时，无课的教师师可以旁听，已经参赛完的老师欢迎旁听。

6、能脱稿说课。

7、说课限时15分钟以内。

8、参赛教师按照比赛时间提前20分钟到场，抽签决定比赛顺序，涉及课程自行做好安排。

四、评分标准

1、科学性（30分）：教材分析（10分）、教学内容（10分）、教学目标（10分）

2、理论性（30分）：整体设计（10分）、典型设计（10分）、教法设计（10

分）

3、实践性（15分）：方案对学生的可操作性和实践性（10分）、方案对执教者可重复操作性和实践性（5分）

4、逻辑性（15分）

5、艺术性（5分）

6、时间性（5分）：用时在15分钟正负2分钟以内不扣分，超出者酌情扣分

五、设奖

本次比赛设一等奖5名，二等奖7名，分别颁发荣誉证书和奖金。

洛阳市第二实验中学教导处

2012年3月11日

第五篇：初中英语阅读比赛方案 1

初中英语阅读比赛方案

英语阅读在初中英语教学中越来越重要，考试所占的比例也越来越大，学生失分也比较多。为了让学生更加重视英语阅读，强化学生的阅读意识，提高大家英文阅读的能力以及自主阅读的能力，同时英语文章中蕴藏着很多的英美文化知识，这也是一个学习英语的人必需了解的，使同学们对阅读的模式有一个整体的认识，提高同学们的英语阅读能力和学习英语的兴趣，为之后的英语学习打下良好的基础。经英语教研组讨论决定开展中学英语阅读比赛，具体比赛方案如下：

一、比赛时间：（周三下午六点——七点半）

二、比赛地点：理化实验室

三、参赛对象：七、八、九年级每班各选派10名优秀学生参赛

四、出卷及阅卷教师：

七年级组：王惠和方世英老师负责出试卷，改卷：初一全体英语老师。

八年级组：陈清焕和陈正荣老师负责出试卷，改卷：初二全体英语老师。

九年级组：陶红丽老师负责出试卷，改卷：初三全体英语老师

（要求：

1、题型要求：完形填空20%，阅读理解20%，阅读匹配20% 看图填空20%信息归纳20%；

2、符合年级特点；

3、结合新课标要求）

六、奖项设置： 七、八、九年级各设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名(每人奖状一张，另一等奖各一本硬抄，二等奖各一本软抄，三等奖各二本英语作业本)希望各班英语教师认真对待，参赛学生精心挑选、准备，争取佳绩!

界岭初级中学英语教研组

2017年5月