第一篇：正镶白旗额里图牧场“三到村、三到户”方案
正镶白旗宝力根陶海苏木额里图种畜场
2014年“三到村、三到户”项目实施方案
为深入推进扶贫攻坚工程，根据苏木党委、政府和旗扶贫办的总体要求，从2014年到2017年，我场在确认的贫困户中开展规划到村到户、项目到村到户、干部到村到户工作（以下简称“三到村、三到户”），根据年度工作任务的安排，结合全场实际，特制定2014年“三到村、三到户”项目实施方案。
一、项目区基本情况
宝力根陶海苏木额里图种畜场位于正镶白旗明安图镇东南35公里处，浑善达克沙地南缘的干旱草原区，是宝力根陶海苏木的一个农牧业结合的种畜场。全场总面积19.64万亩，其中：可利用草场面积17.64万亩，占总面积的89.82%。有在册牧户744户、1718人,其中：贫困户169户、458人，占总户数22.72%，占总人口的26.66％。全场有劳动力961个。我场是一个“以牧为主，农牧结合”的国营种畜场。有着多年的细毛羊养殖、育成基础和经验，曾经育成了毛肉兼用的内蒙古细毛羊，承担过全区细毛羊科技攻关项目，是内蒙古自治区的重要种羊科研基地。2013年日历年度牲畜总头数24851头（只），其中:大畜767头，小畜24084只。2013年全场人均收入2900元，贫困户人均收入不足2000元。
二、主要任务
（一）规划到村到户。制定贫困户脱贫规划，规划要要结合种畜场的产业发展实际，突出基础设施建设、公共服务、特色产业、村容村貌、生态环境、基层组织建设六项任务和农村牧区“十个全覆盖”工程，重点考虑畜牧业基础设施建设项目。
（二）项目到村到户。根据规划到村的六项任务和到户的三个重点，每年安排财政专项扶贫资金，因地制宜确定扶贫产业项目。协调涉农涉牧项目单位，整合各单位项目资金，集中安排给种畜场的贫困户。
（三）干部到村到户。旗直帮扶单位和项目单位、苏木包片干部选派驻村工作队；被帮扶的贫困户由帮扶单位安排1名责任人，苏木帮扶干部要协助帮扶单位的干部开展好帮扶工作。定点帮扶单位、驻村工作队、帮扶贫困户责任人要认真履行职责，抓好工作任务的落实。
三、项目建设方案
（一）建设内容和规模
建设棚圈18处、1260平方米（每处70平方米），扶持18
个牧户，每户1处。
（二）项目建设技术方案
为便于采光，考虑本地区冬春季风向多偏西和偏北，因此棚
圈朝南偏东5°方向为好，有利于采光和保暖。棚圈基础要选择土质较好的地段，基础采用硬质毛石200#基础，可水泥坐浆。棚墙壁檐高度2.1米，外墙墙体为37砖墙，跨度7米，M5.0水泥沙浆砌筑，外墙用水泥勾缝，内墙面抹砂灰，南墙留门，东西两侧留排气孔。东西长10米。选择门坚固灵活，门向外开，不设门槛或台阶。棚顶为为彩钢瓦，内层喷涂3cm厚的聚氨酯保温层。脊为钢屋架，屋架下设混凝土柁垫1000×240×200mm、4Φ12主筋，箍筋Φ6@200，并预埋2根Φ22螺栓与屋架底板支座处焊接锚固。新建棚圈18处，每处棚圈70m，总面积1260m。22
五、资金筹措与来源、建设规模
项目计划总投资56.6万元，其中：财政扶贫资金35万元，群众自筹21.6万元(每处棚圈按1.2万元自筹）。
建设棚圈18处、每处70平方米，共计1260平方米，每处
计划投资3.145万元，投入56.6万元。
六、组织实施
（一）组织领导：为保证项目顺利实施，我场成立“三到村、三到户”项目实施领导小组，由分场支部书记任正副组长，小组
长、牧户代表、驻场干部、妇女代表、党员代表等为成员，具体组成人员如下：
组长：黄田财（农业分场党支部书记）
副组长：马计（牧业分场党支部书记）
常小文（总场分场党支部书记）
成员：呼格吉勒图（副苏木长、苏木包片干部）
李贵亮（国土资源局副局长、旗直包片干部）
王文（小组长）
董雨生（小组长）
郝贵祥（小组长）
谢立新（小组长）
班常龙（小组长）
徐应德（小组长）
郝贵福（小组长）
胡玉兰（妇女代表）
常小刚（党员代表）
张彦斌（牧户代表）
领导小组负责项目建设具体工作。场项目实施小组在旗扶贫
办、苏木的指导下开展工作。
（二）建立了项目公告公示制度：对我场今年计划实施的建设棚圈18处、1260平方米；计划扶持牧户的名单；项目编报的时间进度，计划实施的日期，都在各牧业小组牧民居住较为集中的地方进行公开公布。让牧民知情、让项目户明了。对扶贫项目计划、将要实施的项目等内容及时在广泛接受项目实施牧户和受益群众的监督，力求做到公开、公正、准确、透明。
(三)实施进度安排
1、工作准备阶段（2014年5月—2014年6月）
完成项目前期工作，包括召开牧民代表、场干部会议，实施
方案编制，资金筹措等工作。
2、项目实施阶段（2014年7月—2014年9月）
为项目户建设棚圈设施。
3、验收阶段（2014年10—2014年11月）
对建设的棚圈进行竣工验收。
4、工程后期管护阶段（2014年12月开始）
对工程的实施进行后期管护，对项目户实施项目情况进行监
督，对存在的不合理问题，提出及时改正或整改。
二O一四年六月四日
第二篇：关于双青山村“三到村、三到户”立项申请报告
关于双青山村“三到村、三到户”立项
申请报告
塔温敖宝镇人民政府：
经双青山村委会、村民代表会与贫困户会议研究通过，双青山村2014年、2015年“三到村三到户”项目如下：
1、用2014年、2015年“三到村、三到户”扶贫款计划修建宽3.5米砂石巷道多条，总长8.5公里，厚度20公分。
2、修建长20米、宽4米的过水路面3处。
3、用于修建护坡6处，总长200米，总面积700平方米。
以上项目共需资金90万元。
特此申请
塔温敖宝镇双青山村委会
2016年6月22日
第三篇：秘书工作“三到法”
秘书工作“三到法”
口林彬
俗话说，“文章一朝成，功夫在平时。”要做好秘书工作，秘书工作者平时就应多听多看多想，充分领悟领导的思想观念、思维方式、表达习惯，这样才能准确把握领导思路、表现领导主张、体现领导要求。笔者以为，当好秘书有“三到”。
一为“耳到”——要瞢“听”
一听领导的观点主张。秘书在跟随领导参加调研、座谈活动时，要敏锐地听取领导的观点和主张，这些观点就是今后撰写领导讲话的论点。这一点对于秘书非常重要。比如，在一次党政正职监督工作座谈会上，领导提到了党员干部要“主动接受监督”的观点，在之后的一份报告中我就对这个观点加以引申，写进了这样一段话：“监督不是限制而是保护，监督不是惩处而是预防，监督不是怀疑而是信任，监督不是否定而是提醒。人是不断变化的，没有经常的监督，必然会滋生缺点；没有及时的监督，必然延误错误的发现；没有有效的监督，必然难以挽救干部。作为主要领导干部，既要主动接受监督，也要承担起监督别人的政治责任。”这段话很好地融入了领导观点，契合了领导意图。
二听领导的表达习惯。每个领导在长期的工作实践中都会形成比较固定的表达习惯，有的领导喜欢对仗工整，有的领导喜欢排比铺陈，有的领导喜欢引经据典。秘书要通过多听领导平时的脱稿讲话，努力找准并适应领导特有的表达习惯。
三听领导的语言风格。领导都有特有的语言风格，有的很生动，有的很平实；有的重说理，有的讲事例；有的泛泛而谈，有的妮娓道来。秘书要用心领会领导的语言风格，多留意领导说的话，从中熟悉语气、掌握语性，按领导的语言风格来遣词造句。多次聆听后，我感觉领导比较喜欢引经据典，喜欢理性思维和以理论事。于是，在为领导起草讲话稿时，就把握了这一风格。比如：领导干部要加强“自我管理”，雅典德尔菲神庙的石碑上镌刻着“认识你自己”的神谕，理性的人应当而且可以在“认识自己”的基础上“管理好自己”。再如：历史上很多著名人物都对权力有过精彩的描述。马克思说：“国家是祸害。”列宁说：“把希望寄托于人的优秀精神品质上，这在政治上是不严肃的。”麦迪逊说：“如果是天使统治人，就不需要对政府有任何外来的或内在的控制了。”罗素说：“权力一旦形成后，便具有一种独立于人的、非人的意志所能驾驭的力量。”马里旦说：权力“总有着一种越出它自己的范围而发展的本能倾向，它喜欢自己是一个目的而不是一个手段”。这些都是根据领导的语言风格来选取素材、组织语言的。
二为“眼到”——要善“观”
一看领导的“兴趣点”。有一次，我跟随领导到某局调研，领导对该局“推行权力搜索，防范廉政风险”的做法很感兴趣，觉得提法很新、措施很实。之后，我们要求该局对这项工作进行总结写成材料，后来这份经验材料在国家级刊物上公开发表。在一次座谈会上，法院提到该院出台了《规范法官与律师关系试行办法》，领导当即仔细询问情况，并肯定了他们的做法。会后，我找到这份文件，据此起草了一份特色工作材料，得到上级领导高度评价。通过多种途径扩大领导“兴趣点”的影响，产生实际效应，并且将其融入领导的讲话和报告中，对经验的推广起到了积极作用。这也是领导秘书的职责所在。
二看领导的“标注点”。领导每天都要阅读大量的报刊和文件资料，接触大量的信息。对于那些有价值、有意义的资料领导都会做出标注和批示，这些“标注点”就是领导对信息筛选的结果，秘书要善于充分利用，将其融入到今后的领导讲话稿中。
三看领导的“着力点”。每位领导甚至同一领导在不同时段施政的“着力点”都不同，秘书要及时找准领导的工作“着力点”，为这个“着力点”服务，充分发挥以文辅政的作用。2008年，国家预防腐败局正式成立，预防腐败成了工作的“着力点”，于是，我第一时间草拟了一篇（预防：反腐败的逻辑起点和终极归宿》的领导署名文章，对工作产生了很强的指导意义。2010年被确定为全市纪检监察系统“改革创新年”，围绕这个“着力点”，我提炼总结了一系列观点，供领导决策参考之用。比如：纪委全会改革——开辟了党内监督新方式和纪委委员履职新途径；“一把手”监督模式改革——“立体监督”网络严密；纪委监督同级党委——“同级监督”在体制内破题；纪检监察派驻机构改革——“五指握拳”监督力加大；公共资源交易平台建设与监管体制改革——“新机制”治理“老问题”。这些观点被领导在各种场合多次引用。
三为“脑到”——要善“思”
一要善于升华领导的观点。比如，领导多次重申“政治生态环境”问题，但“政治生态环境”具体有哪些内涵，需要做进一步的挖掘升华。通过思考，我在一篇报告中做了这样的阐述：所谓“政治生态”，是一个地方政治生活现状以及政治发展环境的全面反映，是党风、政风、社会风气的综合体现，核心是党员领导干部的廉政、勤政、善政问题，根本目的是营造风清气正、吏治清明、公平正义的政治环境。还比如，领导多次提到的热点话题——防范利益冲突，哪么，利益冲突究竟有哪些危害呢？这也需要通过思考来引申和升华：如果不加以防范，领导干部会因为“公私身份混同”而导致“公私利益混同”，“公权私利化”、“公财私产化”，利用自己的权力浑水摸鱼、顺手牵羊、拈腥揩油。再比如，关于“惩治集体腐败”的观点我在文稿中做了如此升华：“集体腐败”是腐败泛化和腐败民俗化的显著标志，导致“集体无意识”和“集体沉沦”。在政治领域，集体腐败表现为有组织地对抗上级，以集体决策对抗党和国家的方针政策，是对党的基本路线的集体违背和对党的纪律制度的集体践踏。在经济领域，集体腐败表现为市场经济的“黑洞”、公共财力的“漏斗”。在行政司法领域，集体腐败表现为行政司法权力沦为寻租的工具。
二要善于整合领导的散言。领导讲话尤其是脱稿讲话，有些是片段式的、随意性的，秘书要善于收集、归类、整合，形成系统性论述。比如，对于领导在不同场合谈到的关于腐败规律的有关言论，我都一一记录下来，并整合为八个规律，在为领导起草报告时作了系统阐述，得到很多人的认同。这八个规律是：一是权力集中，腐败往往集中。“一把手”岗位、权力部门腐
败风险很大。二是资金密集，腐败往往密集。工程建设、房地产开发、矿产资源开发、环境保护等领域仍然是腐败的“重灾区”。三是利益共享、责任共担的集体腐败手法隐蔽，愈演愈烈，影响恶劣。四是重使用轻管理，以保护的名义袒护小错误而酿成大问题的个案增多，令人痛惜。五是心存侥幸，过高估计自身防御能力，是腐败的普遍心理误区。六是小腐不断往往藏着大腐，“三公”消费，红包礼金，“小金库”等问题往往是大腐败的表征。七是领导干部积极为违纪违法现象遮掩搪塞，到处为腐败干部活动说情，采取各种手段干扰办案，则有可能自身涉腐。八是一个地方或单位超乎寻常地频繁调动干部，违反程序调配资源，则存在腐败的可能性。
三要善于创新领导的语言。比如，针对当前少数人对腐败问题的不正确看法我作了这样的表述：对外面的腐败反对，对身边的腐败谅解；对抽象的腐败反对，对具体的腐败理解；对无关联的腐败反对，对有关联的腐败同情；对大腐败反对，对小腐败姑息；对个人腐败反对，对为公名义的腐败迁就。正是因为采用了新颖独到的表达方式，这段话给人留下了深刻的印象。
秘书工作是一项综合性很强的工作，其中很多奥妙只可意会不可言传，如上“三到之法”，不妨与读者诸君分享交流。
（作者单位：湖南省常德市纪委研究室
第四篇：三到六年级作文
三年级上册
第一单元习作要求：
这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生有趣的事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。第二单元习作要求：
我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。事先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。
第三单元习作要求：
选一幅或一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见改一改。再把习作和图画一起贴在教室里让大家欣赏。
第四单元习作要求：
你把观察到的事物写进日记里了吗？让我们先交流一下各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。写好后读给同学听，看谁在观察中有新发现。
第五单元习作要求：在综合性学习活动中，我们搜集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还看到、听到了许多许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它们理一理，写成一篇习作。写完后，大家交流交流，选出写得好的，装订成一本习作集。
第六单元习作要求：我们向同学们介绍了自己去过的地方，现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。
第七单元习作要求：
我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。
第八单元习作要求：
这次习作不规定内容、范围，请你自由写。可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼……动笔前，先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候，要把想表达的意思写清楚。写完后，把不满意的地方改一改。另外，建议你把这学期的习作整理一下，保存好。
三年级下册
第一单元习作要求：
在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作，我们就来写一写家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。第二单元习作要求：
通过本组的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作，就请你写一写这方面的内容。可以把调查了解到的情况写成一篇短文；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境；也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。写完以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。第三单元写作要求：
在进行口语交际的时候大家都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一些自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己的自画像》、《这就是我》、《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。第四单元写作要求：
如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索的回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。第五单元习作要求：
用一两件事情，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。第六单元习作要求：
你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。比如，可以自动调节温度的衣服你，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。
第七单元习作要求：
这次习作，请你把你最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象……总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。
第八单元习作要求：
神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空，他会七十二变。如果你也会变，你想变成什么呢？这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、任何物。
四年级上册
第一单元习作要求：
围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物，写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写，希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
第二单元习作要求:近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。如果你在进行观察时，坚持写观察日记，可以选
第五篇：三到六年级日积月累
三年级到六年级日积月累
第五册
1、读读背背P32
聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）
2、读读背背P49《笠翁对韵》
天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。
3、读读背背P64
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
4、《论语》（选段）P69
温故而知新。
三人行，必有我师焉。学而时习之，不亦说乎？
知之为知之，不知为不知，是知也。
5、读读背背P98
明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）水南水北重重柳，山前山后处处梅。（王安石）
6、读读背背P114
千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。
7、读读背背P131《三字经》（选段）
人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。第六册
1、读读背背（诗句）P32 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
2、读读背背（谚语）P49
绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
3、读读背背（时间格言）P55
少壮不努力，老大徒伤悲。花有重开日，人无再少年。一日之计在于晨，一年之计在于春。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
4、读读背背（气象谚语）P104
日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
5、读读背背（友谊格言）P120
海内存知己，天涯若比邻。（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）
6、读读背背（歇后语）P137
八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神 韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩 第七册
1、日积月累P19（对偶）
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天。
绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。山山水水处处明明秀秀；晴晴雨雨时时好好奇奇。重重叠叠山，曲曲环环路；丁丁冬冬泉，高高下下树。
2、日积月累P38
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，冬月水仙供上案，腊月腊梅雪里藏。
3、日积月累（对联）P98
一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山东济南大明湖）清风明月本无价，近水遥山皆有情。（江苏苏州沧浪亭）
4、日积月累（名人警句）P141
有志者事竟成。（《后汉书》）
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
5、日积月累（名言警句）P158
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿.费尔斯曼）
既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）第八册
1、日积月累P16
大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）
落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
2、日积月累P33
言必行，行必果。《论语.子路》 与朋友交，言而有信。《论语.学而》 己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》
精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
3、日积月累（气象谚语）P50
清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
4、日积月累（名言警句）P97
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）
5、日积月累（古诗词）P117
采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）人闲桂花落，夜静春山空。（王维）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）
6、日积月累（歇后语）P161
水滴石穿——非一日之功 早开的红梅——一支独秀 砌墙的石头——后来居上 关羽失荆州——骄兵必败 王羲之写字——入木三分
周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
第九册
1、日积月累（名人名言——读书）P18 一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）
2、日积月累（思乡诗句）P37
悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）
明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）
3、日积月累（四季之风）P55-56
（春）春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。（夏）夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。（秋）秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。（冬）冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
4、日积月累（格言——刻苦）P74
世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
5、日积月累（歇后语——谐音）P79
外甥打灯笼——照旧（舅）孔夫子搬家——净是输（书）小葱拌豆腐——一清（青）二白 上鞋不用锥子——真（针）好 四月的冰河——开动（冻）了 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
6、日积月累（名言警句）P112
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）
7、日积月累（诗词）P154
【作品】《卜算子.咏梅》【作者】毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。第十册
1、日积月累：
天行健，君子以自强不息。《周易》
有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》
2、日积月累（经典对联）
地满红花红满地，天连碧水碧连天。（回文联）
一夜五更、半夜二更有半，三秋九月、中秋八月之中。（数字联）翠翠红红、处处莺莺燕燕，风风雨雨、年年暮暮朝朝。（叠字联）
楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边。（顶针）
3、日积月累（歇后语）
刘关张桃园三结义——生死之交 孔明借东风——巧用天时 关公赴会——单刀直入 徐庶进曹营——一言不发 梁山泊的军师——无（吴）用 孙猴子的脸——说变就变
4、日积月累（名言警句）
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）
泰戈尔假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金 第十一册
1、日积月累
（古诗词）落花不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）造物无言却有请，每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）
2、日积月累（名言警句）
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）
唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法修作。（巴金）
3、日积月累（格言）
轻诺必寡言。（《老子》）民无信不立。（《论语》）不精不诚，不能动人。（《庄子》）
诚者，天之道也；诚之者，人之道也。（《礼记》）
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。（《袁氏世范》）
4、日积月累（格言）
善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。有限的资源，无限的循环。珍惜自然资源，共营生命绿色。
5、日积月累
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》
我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。（许广平《欣慰的纪念》）时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》
6、《马诗》唐.李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
第十二册
1、日积月累
人非生而知之者，孰能无惑？《师说》 一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》 甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》
种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》
2、日积月累（名人名言）正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛哭。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》 最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》
人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》
使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》
只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》
一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》
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