从高考英语改革看少儿英语学习的格局意识（模版）

第一篇：从高考英语改革看少儿英语学习的格局意识（模版）

从高考英语改革看少儿英语学习的格局意识

2013.10.24李岑

一、高考英语改革回归英语学习常识。

重点高校，跟世界接轨，国外教材，根源在于西方，术语英文讲；英语的重要性，大学直接拿来用。高考英语改革，方便学生腾出时间学别的，不要把时间浪费在英语上面。英语的判分应该模糊一点，用档次来归档是相当科学的。百分制评分，误解，比如：62、58，其实水平差不多，容易造成假象，改成ABCD,，语言是比较稳定的水平。语言的水平按层次划分是更加科学的。

二、6-12岁，不要太关注改革问题，改革的浪潮是一代接一代，把握住市场价值，一个语言我们该不该重视，早在100多年前，香港割让给英国，总督创立香港大学，推行英语教育，书院，引入英语教学，跟西方人做生意，把孩子送到教会去英语，民国之前通俗小说，专门介绍跟洋人做生意情况。学英语是几百年的事情，中国的文化本质特点，自己养浩然之气，蛮夷，狂妄的帝国，慢慢的，英语学习，小孩学英语优势：畏难情绪不重，小学学英语的价值为将来省时间。8和18岁学英语内心感觉是不一样的，人大了心思复杂，小孩单纯。学和玩，孩子容易哄。这是学好语言的大好时光。香港最好的学校，小学毕业时，重视阅读能力，越是先进的国家，越是重视阅读，越是落后的国家，越是重视口语。口语本身有个问题，你在跟谁谈口语？菜市场，美国大学，联合国，起码研究生毕业，美国好大学，阅读学习能力。日本的书店，有多少中文书呢？基本都是英文书，美国居多，全世界绝大部分出版物是美国出的，而且是全球发行的。北京王府井大街，外文书店，读者非常少。我们的学习力不够，汉语拼音的发明人，学经济的，计划经济，转向拼音。等中文翻译太慢，直接看国外文件，否则视野狭小。车道山前有变化，学到能退能进的地步，高考英语不管难还是容易，不耽误在国内上最好的大学。2012年，央视对话节目，大城市要不要买房子；有名地产商，有能力趁早买。官方建议，孩子在什么层次的竞争，官方有句明确的话，教学大纲是按照中低标准制定的。俄罗斯，大学也考英语，9000个单词，我们是最差的。乡镇，农村中学，二三线城市，大城市，北京，内部交流，如何看待孩子的英语差距，和贫富差距是一个档次的差距，就看我们追求什么程度。国际化视野，瞄准香港和新加坡，黄老爷爷，你要做一只天空上的鸟，不要管人走的路。自信，对自己的规划，埋头苦干，内心强大。在小学阶段，阅读为主，大量阅读，原版书，平时上学路上，早上早起，听音频，背景声音。理解文字，后面都是体力活，一个优秀和平庸的人的差距，平庸的人喜欢付出体力，不喜欢动脑子，通过深度阅读动脑子。英语学习是体力劳动和脑力

劳动的结合，文字的断句和理解，每个意群的意思。

三、树立目标：国内最好的大学和国外是紧密结合的，比如清华，直接从国外聘请国外教授，每个学院有一批经费，树立国际化标准，人生最宝贵的学英语的机会就是小学，中国的特点喜欢把人分成三流就等，小学不行，中学是很难有自信的，同伴压力，压力首先反应的是减压，不是奋斗，要么早恋，要么打游戏，读通俗小说。外语阅读本质是培养新的智力，外语能力强的孩子，语文不会太差，这叫自信的迁移，小学树立正确的目标，培养孩子的优势感。

四、良性互动：重视分数，分数是获得别人关注的手段，一好百好，英语好，多表现自己，获得关注，优秀是一种习惯，你就是与众不同的，自然与众不同。夏洛的网，别人不知道自己回答出来了，最宝贵的心情，会让他更加努力学习，良性互动，帮助别人学英语也是自己巩固英语的方式。优秀是一件很美妙的事情。阅读是必须做的，没有阅读，不足以支撑学以致用的目标，为了对接国际教育，千万不要把考试当作唯一的目标，特别短视的行为，小学到高中，12年时间只顾考试，是最大的浪费，英语是没有融入生活。从小不要围绕考试，平时在学校或者辅导班学英语，保证有阅读。英文学习，像思想品德，是一种生活化的行为，不是讲道理，而是理解文字本身，枯燥的说教没有趣味，让孩子觉得英文有趣，是故事的吸引，哈利波特，感染的力量，传递的力量，小学要把原版阅读拿下。有自信，爱英语，能够跟老师和同学良性互动，小时的自信心是长大追求卓越的心理基础，没有品尝过追求优势的快乐。这种情感的牵引是最强大的，从喜欢故事转到喜欢英语，爱屋及乌。学英语知道自己最后要什么，考试是以中低要求为标准的，国家太大了，是按照未来老百姓的标准来要求的，国家将来发展到什么程度，新工业革命，我们的教育一定要面向未来，很多岗位是要消失的，即便不消失，也是特别普通的，长大之后能进能退。国家降低英语比例：经济发展，比如江苏，改革面对大多数人的情况，城市的小孩重视英语学习，国家降低门槛，能学的人学学吧。学英语不用报辅导班，顺水推舟，降低门槛，把矛盾往后移，高考降低英语分值。

4、英文绘本和原版书，取消课而已。小学一年级开始要接触英语，让孩子有个概念，越早对将来有好处，孩子是我们自己的，不要把意见放在别人身上。文革后期，8个样板戏，江青，香山电影院，晚上看好莱坞电影，眼光放开一点。

6、小学英语应该把考试弱化。阅读为主，现在的小学英语以口语对话为主，重新编教材。不要频繁考试；等级制，向阅读迁移，发达国家重视英文阅读，老师可以通过讲课技术，直接进入英文原版书，完成小学教材，琢磨技术，帮助孩子成长，

第二篇：从人工智能看意识觉醒

从人工智能看意识觉醒 ——观电影《人工智能》有感

看电影《人工智能》真是思维上莫大的享受。在我看来，影片生动地呈现了机器人大卫意识觉醒的过程——开始大卫虽形似真人，但也只能做出程序预设的反应；后来启动了“爱”模式（姑且这么叫吧）之后，表现出了与人类情感几乎别无二致的特征，如对“妈妈”的依赖，对“真儿子”马丁的妒忌，被抛弃后的恐惧等；再后来，大卫通过自主思考产生了“愿望”——找到蓝湖仙女，把自己变成“真人”。在机器运算结果（大卫做出的判断）与外界实际情况的比对过程中，大卫发现了自己是异于外界的存在（类似于确认了自我），对所处的情境做出能动的判断，并且强有力地去执行判断所指向的活动——在这个意义上，我觉得可以认为大卫产生了自我意识，并且这也许会是机器人产生意识的一个可行机制。

那么机器人能否具有意识，或者说能否被赋予意识，再或者，能否实现意识的觉醒？此处的“意识”不局限于“人类意识”，而泛指一种能动的判断力（区别于基于预设程序的被动判断），基本上包括认知外界与判断主体（或者说，自我）。目前主流的并广泛应用的是“弱人工智能”，即人造机器表现出智能的行为特点。其智能的实现依赖于预设的程序以及庞大的经验数据，面对外界刺激（给定一个输入值），它只能做出确定的判断，而不夹带随机性的成分。换句话说，这样的机器只能给出人类预设的（或者依照程序所得到的）答案，不会给出能动的、个性化的判断，也就是不会像真正的人那样思考。如果要造出“真正能够推理并采取理性行动”的机器人（即“强人工智能”意义下的智能），那么我觉得要引进一些随机性的因素，允许机器人在既定法则之外有选择判断的空间，产生不确定的结果，用来模拟人能动的、个性化的思维。（这方面可以利用量子效应的随机性提供技术支持）

如何定义并实现人工智能，我想最终都要归结为探索人类意识产生的机制，这个问题迷雾重重却又充满魅力。在这里我们姑且把意识限定为对外界的认知以及对认知主体的认识。到此我不禁发问，我们对于外界与自己的认知是被赋予的呢，还是我们进行自主思考的结果呢？我们的所谓的“意识”是不是已有观点在个体上的投射或者再现呢？这样的问题是会让人恐慌的，因为它毫不留情地直接指向了自我的身份确认。如果我所谓的认知并不是我自主思考的结果，甚至我根本没有自主思考的能力，那么我完全可以成为一个既有观点的载体，我的“意识”也仅仅是一个副本。这样的话，其实可以有千千万万个“我”，或者说“我”这个称呼已经没有意义了，身份识别也失去了意义。我想，片末大卫在看到许许多多个跟自己长得一模一样并且有可能产生一样的意识的机器人的场景，可以很好地展示这种自我身份确认的危机及其带来的恐惧。

我相信我们确实有自主思考的能力，而我们对于世界与自己的认知是既有观点与自主思考共同作用的结果，问题在于这个认知当中我们的主体性有多突出？如果思考的主体性被既有观点淹没，那么这样的人的心灵是缺乏生机的。在这个信息爆炸的时代，这个问题的意义是毋庸置疑的，在信息的洪流中谈“意识觉醒”是合理的。这里的意识觉醒不是指从无到有的意识产生的过程，而是指认知主体被重新认识和重视、认知的主体性不断突出的过程。在这个过程中，我们重新审视过去的认知，运用独立思考的能力对其进行重构，产生新的认知，我们的主体性被推到一个空前突出的位置，精神上也获得更广泛的自由。假如人工智能能够模拟这样的思维活动，那么我想机器产生意识应该是可能的。

第三篇：高考英语改革

10月21日，北京市教育委员会公布北京中高考改革方案的征求意见稿，降低中高考英语分值成为意见稿的一大亮点。北京准备降低英语权重，增加语文的总分。江苏省要将英语“清退”出高考，以等级计入高考。山东则打算在明年取消听力测试。

近些年来，关于高考英语改革的呼声此起彼伏，每年两会关于英语教育改革的声音亦是不绝于耳。体制内学校教育中，英语学科是花时间最多而见效最少的学科，社会上对体制内英语教学一向多有诟病。英语教育效率不高，多为哑巴英语、习题英语，使得英语丧失了它作为语言的基本功能——交流。不是所有学生都有意愿有兴趣学习英语，耗费精力许多人认为英语平时是用不着的，给学生增加难度，不契合实际等等。但是，毋庸讳言，英语在中国教育中占据着重要的地位，在很多情况下，英语更是具有一票否决的功能。高考英语成绩差从某种程度上就意味着考生很难进入名牌高校；大学教育更是将四级证书与毕业证挂钩；工作对外语水平有硬性要求„„这一切都倒逼着学生去重视并学好英语，甚至是违背自身的天性与兴趣，不想学也得学。改革均拿英语开刀，分值降低，划入等级，取消听力，这些变动对英语学习及其本身的影响如何？有无必要？外语学院

1现在也有几个省提出来高考英语改革方案，英语成绩占的比重可能没有以前高，您怎样看待降低英语的原因？

汉语危机当今的汉语危机俨然已经成为了一个不争的事实，而全民学英语的教育模式无疑弱化了汉语言的学习。，；

我个人理解就是说现在中小学学生，学习的负担是很重，那么很重的情况下它要减负，减负的话中国的母语肯定不能随便讲，理工科的话数学的基础也不能减，因此，在减负的过程中，感觉能减的可能就是英语了，2.英语改革降低要求，而刚刚过去的四六级难度加大了，这样的脱节现象对英语在教学体系中的影响？

英语的学习它是跟你时间的投入、精力的投入是成正比的中小学一下减负以后，我们现在的理解，以后我们大学里面英语教学、入学的英语水平降低了。首先要对学生入学的英语水平有一个很客观的评估，分析一下学生的学习需求，然后再进行设计，其实我们的教学任务是加大了，同时，同学们进入大学以后的学习英语任务不会减轻，因为四六级的难度就在那边。

3.英语高考地位较以前有所降低，有人说，我们根本没必要学英语或者说对英语我们的要求根本没有必要这么高，你怎么看？

虽然英语的高考中被削弱，但高考也只是英语学习的一小部分。现在英语逐渐被推广为一种社会资格考试，与学生以后的工作挂钩，对职称晋级和干部提升也很重要，英语不只是一种读写的语言工具，更可以帮助打开另外一个世界。因为在信息时代、全球化的时代，英语的重要性不言而喻。

这个世界非常不同，几乎可以扭转一个人的命运。英语经济领域尤其在外贸方面有很大的作用，现在中国的进出口业务越来越频繁，与世界的联系通用语言是英语；英语在教育领域如对外学术交流方面也发挥很重要的作用，很多出国进修，与国外的学术交流等都离不开英语；由此可见，英语的重要性不以高考为转移。

第四篇：从2014年高考语文、数学命题看改革趋势

从2014年高考语文、数学命题看改革趋势

基础·实践·素质·创新

新华网北京６月７日电（记者吴晶 刘奕湛）７日高考首日，语文、数学两科考试顺利举行。根据十八届三中全会的相关部署，语文、数学两大主科将是高考改革的“重头戏”。而今年全国１８张高考语文试卷的命题特点和亮点，也从某种程度上预示着未来的改革走向。

针对此，记者来到教育部考试中心，邀请语文和数学学科的相关命题专家从今年的题型、立意和要求等方面进行了深入梳理和分析。

打牢基础：强调核心素质

专家：作为两大基础性学科，语文和数学考试的基本功能是考查学生核心素质。语文着重考查审美修养和人文精神，而数学则是理性思维和逻辑推理能力。

【语文题例】全国卷阅读题《爱国科学家邓叔群》要求学生结合材料回答“邓叔群是如何主动牺牲个人利益、为国分忧的？”以及“作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？”等问题。

专家：命题凸显对试题内容所蕴含的人文精神、人生价值和时代精神的解读，贯彻了十八大把“立德树人”作为教育的根本任务的要求。

【数学题例】甲、乙、丙三位同学被问到是否去过Ａ、Ｂ、Ｃ三个城市，甲说：我去过的城市比乙多，但没去过Ｂ城市；乙说：我没去过Ｃ城市；丙说：我们三人去过同一城市。由此判断乙去过的城市为哪里？

专家点评：考生要从文字叙述中抽取有用信息，利用其中的逻辑关系，通过严密的逻辑推理，最终作出正确判断，这是引导学生培养理性思维、敢做科学决策的改革方向。

贴近现实：注重应用能力

专家：“贴近社会、贴近时代、贴近考生实际”是新课程改革的重要理念。语文、数学都要着重考查学生的实践应用能力。

【语文题例】全国卷阅读题《古代食品安全监管述略》梳理中国历代在食品安全监管方面的法律和管理经验，引导考生关注我国当前社会热点中的食品安全问题。

专家：这种命题让那些陷身于题海战术的考生无计可施，使那些能深入观察现实、思辨能力强的高素质考生在考试中获益。

【数学题例】全国卷提出“一天的空气质量为优良的概率是０．７５，连续两天为优良的概率为０．６，如果知道今天的空气质量为优良，则明天空气质量为优良的概率是多少？”

专家：这种命题体现了数学在解决实际问题中的巨大作用和应用价值，同时有利于考生更深领会统计与概率的应用价值。

图文转换：助推素质教育

专家：两大学科拓宽了试题材料的来源，体现对“信息的获取与加工、问题的分析与解决、事实的判断与推理、结果的阐释与交流等能力”的考查。

【语文题例】全国及多地试卷出现大量的读图题和图文转换题。如：四川卷读图题要求根据《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。广东、辽宁等省市试题中涉及统计数据、照片、漫画、流程图等读图、读表题。

专家：图文转换题既考查了对图表的理解能力和文字表述能力，又传达了中国优秀的汉字文化，展示出了语言、文化综合型试题的设计模式。此外，这种考查是对以往考试方式的有力补充，能够很好地考查考生阅读多种形式的信息，并运用语言进行分析和总结的能力。

【数学题例】江苏卷以古桥保护为题，考查考生的建模能力；全国卷试题涉及购买设备、农村居民家庭人均纯收入、参加公益活动等内容。

专家：这些命题有利于破除题海战术、死记硬背，让考生深深感到数学就在生活中，在日常学习中就要注意理论联系实际。

激发创新：体现选拔功能

专家：两大学科都加强了对创新能力的考查要求，引导考生以新颖独创的思维方式思考、解决问题，突破程式化的界限和束缚，提出与众不同的解决方案。

【语文题例】全国卷作文题“‘山羊’团体赛的新情况”：“山羊过独木桥”是某学校传统的团体比赛项目。以往的比赛是，双方队员两两对决，相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过，通过人数较多的一组获胜。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

专家：材料极具开放性，解读的重点也不固定，可从“传统”“规则”“公平”“诚信”“荣誉”“共赢”“利益”等多个角度展开讨论，为学生进行创新思维提供非常广阔的思考平台。

【数学题例】最后的大题采取“分步设问，梯次递进”的方式，设置两到三个问题，第一个问题较容易，后面的问题则对考生能力要求逐步提高。

专家：第一问为后面几问搭建台阶，入手容易深入难，后几问可为能力强的考生提供发挥空间，有利于合理区分不同层次的考生，为高水平大学选拔新生提供有效依据。

第五篇：从政府工作报告看改革走向

理顺五大关系 攻坚六大重点——从政府工作报告看改革走向 翻看政府工作报告，“深入推进重点领域改革”一章的篇幅长达两页半——“用这么长的篇幅专门讲改革问题，包括财税金融体制、价格机制、收入分配等多项体制改革，这在过去的４年来还是首次。”来自江苏的全国人大代表赵凤琦对记者说。

改革进入“深水区”，将在哪些领域攻坚克难？结合政府工作报告，代表委员畅谈改革发展新走向。

改革要尊重群众首创精神

１９７８年初冬，小岗村１８名村民冒着风险按下的红手印，掀开了中国农村联产承包责任制的改革大幕。从那时起，群众的首创精神为中国改革注入了巨大的活力。

政府工作报告提出，“必须按照科学发展观要求，尊重群众首创精神，大胆探索，以更大决心和勇气继续全面推进经济体制、政治体制等各项改革，破解发展难题。”

“温总理所做的工作报告，给我印象最深刻的是改革，听了让人非常振奋。”全国人大代表赵凤琦说出了许多两会代表、委员的共同感受。

“完善中国特色社会主义市场经济体制，还有许多工作要做，但改革的方向决不会动摇。” 国家发展和改革委员会主任张平指出，“改革仍然是我国经济社会发展的强大动力，也是我们的职责所系、任务所在。”

来自青海的全国人大代表娘毛先说，改革是解决我国经济社会面临种种问题的必由之路，过去３０多年经济社会发展成就已经充分说明了这一点。人民群众的智慧和创造力，是改革的原动力。我们的发展必须依靠改革，而改革必须依靠人民群众。

“今天我们已经进入了社会转型期，我们国家的各项事业和工作面临艰巨考验，尤其是经济社会长期健康发展中面临的体制性、结构性矛盾，都必须通过改革来破除和解决。如何破题，需要政府努力，更需要群众智慧。”来自四川的全国人大代表马元祝对记者说。

重点是理顺五大关系

政府工作报告明确提出，今后一段时期，在改革的重点领域和关键环节，要重点理顺五大关系：理顺政府与市场的关系；理顺中央与地方及地方各级政府间财政分配关系；理顺城市与农村的关系；理顺经济与社会发展的关系；理顺政府与公民和社会组织的关系。

“这五大关系，涉及政府职能转变、财税体制改革、城乡统筹发展、经济社会协调发展和社会管理等几个层面，基本涵盖了当前我国发展中遇到的焦点、难点，也是改革的突破点。”全国人大代表、青岛港集团总裁常德传说。

“政府和市场的关系被列为第一位，是有道理的。”全国人大代表、西南财经大学ＭＢＡ培训中心主任易敏利说，我国转型期面临的所有经济问题都属于政治经济学范畴，解决这些问题需要政府重新定位，加快职能转变步伐。否则就只能是头疼医头、脚疼医脚的治标不治本。

国务院发展研究中心副主任刘世锦指出，调整中国已有的发展战略，其核心是转变政府职能，重新界定政府与市场、企业和社会的关系。政府职能的重点应从以提供基础设施等有形公共产品为主，转向以提供制度、规则和政策等无形公共产品为主，以优化资源配置，促进竞争和创新，降低风险与不确定性。代表委员认为，理顺五大关系，必须认真研究，统筹推进，这样才能为重点领域和关键环节的改革创造良好的环境。

攻坚六大改革重点

政府工作报告中，明确指出了今年改革的六项重点任务：深化财税金融体制改革；推动多种所有制经济共同发展；深化价格改革；深化收入分配制度改革；积极稳妥推进事业单位分类改革；加快推进政府改革。

“今年改革‘攻坚’的特点十分鲜明。”全国人大代表、台州市委书记陈铁雄说，政府工作报告用比较长的篇幅谈改革，为今后改革指明了方向，在重点领域和关键环节的改革布局突出了导向性、针对性和可操作性。

“现在社会矛盾复杂，改革的难度也较之以往更大、更难，要想有所突破必须要有更大的决心和勇气。”四川团的夏绩恩代表，如此理解政府工作报告中对改革“以更大的决心和勇气继续全面推进”的要求。

全国政协委员刘克崮常年关注财税金融体制领域改革，他对报告中提出的“规范发展小型金融机构，健全服务小型微型企业和‘三农’的体制机制”这句话很有感受。

“金融体系要和实体经济相适应。小微企业这类‘草根’经济体融资难的症结是中国金融体系结构失衡。部分商业银行贷款时眼睛向上，对小微企业设置了苛刻的条件，现在是该大力发展草根经济与草根金融的时候了。”他说。

“打破垄断，放宽准入”，鼓励民间资本进入铁路、金融等多个领域。改革章节中这段话引起了全国政协委员、天正集团有限公司董事长高天乐的注意。

“民营企业对这些政策非常在乎、非常振奋，因为关系到未来发展前景。民企最感兴趣的领域是基础设施和金融。”他说。

全国人大代表、中国人民银行济南分行行长杨子强说，改革收入分配制度，是保障民生、加快发展方式转变、促进社会公平和谐的重要措施。一是建立健全工资正常增长和制度保障机制；二是缩小劳动者之间收入分配差距；三是完善收入再分配机制，加大财政对民生领域投入。（记者齐中熙、吴雨、陈炜伟）