小学生“快乐英语”口语大赛活动方案)

第一篇：小学生“快乐英语”口语大赛活动方案)

小学生“快乐英语”口语大赛活动方案

为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围，提高同学们的英语口语能力,提供展现自我的舞台,调动同学们的英语学习积极性，进一步提高小学生英语听说能力的培养。提高我校小学生英语学习的兴趣，调动学生的学习英语的热情。特举办第一届小学生英语口语大赛。

目的是我校小学生英语口语水平，更好的完成《小学英语课程标准》中关于小学英语的最终目标：提高学生英语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成功。给学生提供一个展示自我的交流的平台，为今后自己的学习打下一个良好的基础。

一、参加人员要求：

小学3----6年的学生。

二、活动形式及内容

1.我校以班为单位，分年级3年级、4年级、5年级、6年级四个年级分别进行。

2.大赛分两个阶段进行，初赛和复赛。

3.内容范围：

（1）介绍自己（2）读26个英文字母（3）读单词（4）读句子（5）对话

三、活动步骤

1.准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活动，调动所有学生的参与热情，确定参加人员。

2.初评阶段：本次大赛的初赛以各班为单位，分班级进行初赛。

3.复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出6名优秀的选手代表班级参加全校的决赛。

四、活动要求

1.请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与的范围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信心。

2.每个年级读的单词和句子都以本学期已学的为主。问题有评委老师提出，学生当场回答。

3.参赛选手按当场抽签决定号码和比赛顺序。

五、评选方式

本次大赛最终评选出

一等奖3人、二等奖6人三等奖10人

六、活动时间和地点

大赛的决赛定于11月份在大办公室室进行。届时请各位老师带参赛选手准时参加。

七、组织成员

负责人：刘海微

评审组成员：刘海微，向必芳，向立艳

附：英语演讲比赛评分标准

第二篇：口语大赛活动方案

宁阳县“清华杯”英语口语大赛活动方案

1.前言

进入21世纪以来，在国际范围内经济、技术、贸易、文化等方面的交流日益增多，英语程度的高低已成为高素质人才的重要标志之一。在此形势之下，我国社会上英语学习的热情不断高涨，形成了全社会重视外语学习的可喜局面。此次举办宁阳县“清华杯”英语口语大赛，以“兴趣教育”为根本，皆在激发全县学生学习英语的兴趣，培养选手语言能力和交流能力，通过多才多艺的表演内容，展示学生的全面素质。

2.组织结构

主办单位：泰安市宁阳县团委

协办单位：清华少儿英语山东泰安市宁阳县授权服务中心

媒体支持：

3.参赛对象及分组

凡喜爱的英语、年龄在5-16岁的少年儿童均可报名参加。大赛设幼儿组、儿童组、少年组三个组别。

1.幼儿组（5-7岁）幼儿歌曲组（个人）、幼儿演讲组（个人）、幼儿短剧组（2-6）

2.儿童组（8-11岁）儿童歌曲组（个人）、儿童演讲组（个人）、儿童短剧组（2-6）

3.少年组（12-16岁）少年歌曲组（个人）、少年演讲组（个人）、少年短剧组（2-6）

4.比赛报名

幼儿组参赛者由家长在幼儿园处报名，园长代表到指定地点报名；儿童组及少年组参赛者带好报名资料到指定地点报名。

1.报名时间：9.1-9.10

2.报名资料：近期免冠照片一张，及现场填写报名表

3.报名地点：

1、宁阳县服务中心2、5.比赛程序

比赛分为初赛、复赛、总决赛三个阶段

1.初赛：所有对英语感兴趣的少年儿童都可免费报名参加，初赛结束后将选出120名选手参加复赛。

2.复赛：初赛阶段胜出的选手参加，复赛结束后将选出80名选手参加决赛。

3.决赛：复赛阶段胜出的选手参加，决赛结束后将选出各组别一二三等奖、优秀节目奖及各单项奖。

6.比赛形式、内容及评分标准

6.1初赛

幼儿组

1.自我介绍（包括姓名、年龄、所在幼儿园、兴趣爱好等），2分钟；

2.看图说单词，考察10个英文单词，考官每次展示一张图片，参赛者用英文说出其名称，要求发音清晰而且标准。每个单词18秒，共3分钟；

3.短剧组参赛选手集体参加取平均分。

儿童组

1.自我介绍（包括姓名、年龄、家庭成员、所在学校、兴趣爱好、愿望理想等），3分钟；

2.看图说句子，考官展示一幅图片，参赛者根据图片场景，即兴说英语。英语内容要求来自图片，每个英文句子不少于3个单词，时间3分钟；

3.短剧组参赛选手集体参加取平均分。

少年组

1.自我介绍（包括姓名、年龄、所在学校、兴趣爱好、英语的学习情况、理想愿望等），三分钟。

2.口试（试题库），考核选手的英语综合运用能力和临场应变能力，每人答题时长为3分钟以内；

3.短剧组参赛选手集体参加取平均分。

评分标准参见附件英语口语大赛初赛评分标准。

6.2 复赛、决赛

英文歌曲组（个人）

每个选手限唱一首，形式不限（舞台表演可由汇演选手自己设计，如个人舞蹈动作等），须自己提供伴奏，时长为3分钟以内。

英文演讲组（个人）

用英文讲述故事或进行演讲，时长为3分钟以内，如有伴奏需自己准备。英文短剧表演组（集体）

课本短剧、传统短剧、原创均可，时间为5分钟以内，汇演选手控制在6人（含6人）以内。

评分标准参见附件英语口语大赛复赛决赛评分标准。

大赛评委均有团委统一安排，大赛评判公正，现场点评水平高。

7.参赛说明

1.参赛选手要自信、勇于表现，英语表达能力强，可以运用英语进行简单的对话，表达自己的想法，可以自如的表演、展示节目；

2.参赛选手必须热爱祖国，道德品质优良，有较高的文化素质，有乐观向上的进取精神，有自觉的组织纪律性和团结互助的良好风格；

3.参赛选手只允许在一个节目中担当角色。

4.个人节目只能一人汇演，不允许有伴舞或现场他人伴奏。

5.如需音乐配乐的节目请自己准备伴奏，活动主办方只接收mp3格式的电子伴奏，不接受现场提交的任何音乐。

8．奖项设置及奖品

8.1奖项设置

各组别一、二、三等奖依据各组别节目数量而定，此外可设置若干单项奖，如：“最佳人气奖”，“最佳舞台表现奖”，“最佳口才奖”，“最具潜质奖”，“最具

人气奖”，“最佳剧本奖”，“优秀组织奖”，“优秀指导教师奖”等。

8.2奖品

复赛各组别前六名颁发

决赛:

幼儿组：一等奖

二等奖

三等奖

儿童组：一等奖

二等奖

三等奖

少年组：一等奖

二等奖

三等奖

优秀组织奖颁发

各单项奖颁发

大赛组委会对本次大赛有最终解释权。

第三篇：小学生英语书法大赛活动方案

和平中心小学英语书法大赛活动方案

一、活动目的为了进一步规范学生英语书写，激发学生英语书写的兴趣，培养学生良好的书写习惯，让学生感受英语书写美，特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，营造互相交流，取长补短的学习氛围。

二、活动对象

三至六年级每班推选8-10名同学参加。

三、活动地点

多媒体教室

四、活动时间

4月10日

五、监考人员

监考组长：陈小平；组员：甘小扣，吴娟玉

六、奖项设置

三年级：一等奖1个，二等奖4个，三等奖3个；

四年级：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个；

五年级：一等奖1个，二等奖4个，三等奖5个；

六年级：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。

七、活动内容

比赛分年级段进行：以课本知识为主要内容

三年级：正确地用大小写形式默写26个英语字母

四年级：抄写并听写单词

五年级：抄写句子并翻译

六年级：抄写段落并翻译

八、活动要求

1.由英语老师将每班的参赛学生提前5分钟排队带到多媒体教室进行比赛，比赛完后排队回到教室，确保学生安全。

2.卷面整洁、美观，字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。

3.参赛选手使用比赛统一用纸，使用铅笔书写。

4.比赛要求即席书写，30分钟完成。

九、评分细则（满分为100分）

1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占25﹪）

2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。（占25﹪）

3.字体美观、大方，标点符号正确，间隔适中，无错别字。（占25﹪）

4.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强。（占25﹪）

注：错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣2分，其余视情况而定。

第四篇：小学生口语演讲比赛活动方案

小学生口语演讲比赛活动通知及方案

为了进一步推动我镇小学英语教学和素质教育的发展，激发学生学习英语的兴趣、提高英语的综合应用能力，给小学生提供一个锻炼自我、展示自我、捕捉机遇的舞台。特举行小学生英语口语演讲比赛活动，现将有关事宜通知如下：

一、比赛时间：2013年5月30日

二、比赛地点：科技活动室

三、参赛人员及人数：小学3-6年级学生（每班推荐三名学生）

四、比赛方案：

（1）自我介绍一分钟（20分）

（2）三至五分钟命题演讲（30分）

（3）现场回答问题一至两分钟（30分）

（4）英语才艺展示（20分）

要求：选手要自备参赛演讲稿（英语）。演讲时要将命题演讲稿上交，脱稿演讲。且可配乐，配乐可酌情加分。内容积极向上、乐观、健康。

五、评分细则：

（1）内容符合演讲风格，丰富新颖，具有吸引力

（2）语音语调标准、优美，有感染力，演讲自然流畅

（3）仪表仪态大方得体

（4）最终得分：各评委所打分数的平均分

2013年5月16

第五篇：外语口语大赛活动方案1

实用英语口语大赛 一．活动目的为深化高职高专教育英语课程教学改革，展现和提高高职高专学生英语口语表达能力，激发广大高职高专学生学习英语的积极性，根据我院相关教学安排，并借此教育部高职高专教育英语课程教学指导委员会（以下简称“课委会”）和 高等 学校 英语应用能力考试委员会（以下简称“考委会”）举办“全国首届高职高专实用英语口语大赛”机会，在我院率先展开实用英语口语大赛。同时也为参加全国比赛做好各方面准备。

二．参赛学生

我院东南校区全体大专学生。

三．参赛方式与内容

决赛由 “实用讲演”、现场描述 和 情景交流 三部分组成，每位选手依次进行，比赛完毕后依次报分并 按总分报出名次和成绩。

1.“实用讲演”：参赛者抽取一篇应用性文字（150 个英语词左右），准备 2 分钟后进行朗读。要求语音语调正 确，表达自然流畅。文字内容包括：欢迎辞、会议主持人讲话、节目主持人讲话、导游辞（日程安排、景点介绍等）、答谢辞、告别讲话、欢送辞等。

2.现场描述：参赛者抽取一幅表现某一情景的画图、图表、广告等，根据给出的说明（如进出口额、市场变

化、人口变动、生产状况、生产指标、景点介绍等）进行口头陈述。陈述时间为 3 分钟。

3.情景交流：参赛者抽取一个题目，由一位主试对参赛者进行一对一的现场交谈。交谈内容涉及以下方面：

* 一般日常交际：迎送、日程安排、住宿安排、宴请、陪同购物、游览、就诊等；

* 企业介绍：历史、现状；

* 产品介绍：类型、性能、规格、市场、销售等；

* 涉外业务：合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、订货、交货、投诉等。

四．评判标准

初赛： 大一各班由所教公共英语的老师负责组织选拔，按每班级两名参赛名额上报。大二各班由各系按每班最多两名上报。

专业英语由外语系自己组织选拔，名额按每班最多五名名额上报。

大三各班级由各系推荐原则上每班不超过两个名额。

复赛：院级比赛。（因可能参赛人员较多，先进行初步选拔，最终确定公共组20）决赛：院级。具体评分标准如下。

1.评委分别给分。评分时，先将三个部分（“实用讲演”，现场描述，情景交流）分别按 0 分至 10 分记分，小数点计至 2 位。三个分数相加后乘以 10，即为参赛者的得分。例如： A 评委给参赛者 X 的分数分别为 9.23，8.79，9.67。(9.23+8.79+9.67)x 10 = 289.1 分，这即为该评委给 X 的分数。

2.去掉评委给分中的最高分和最低分，将其余的分数相加后取其平均数，小数点后记一位，即为参赛者的最后 得分。例如： 9 位评委分别给参赛者 X 的分数为 286.5、287.3、285.1、287.8、291.3、288.2、283.6、288.8、287.5, 去掉 283.6 分和 291.3 分，其余分数的平均分为 287.3 分，即为参赛者 X 的最后得分。

3.各部分评分标准：

1)实用讲演部分的评分标准：从“语音语调、流利程度、朗读表情”三个方面评定。9--10 分： 发音准 确（英式或美式不计），语调准确流畅，节奏感强，正确掌握意群和句子的停顿。表情丰富、恰当。

8—9 分： 发音准确（英式或美式不计），语调准确、基本流畅，有节奏感，正确掌握意群和句子的停 顿。有表情基本恰当。

7—8 分： 发音准确（英式或美式不计），语调基本准确、尚流利，有节奏感，基本掌握意群和句子的 停顿。有一定的表情、基本恰当。6—7 分： 发音基本正确（英式或美式不计），语调基本正确、个别地方不够流利，有一定的节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。尚有表情、基本恰当。

5—6 分： 发音基本正确（英式或美式不计），语调尚正确、有一定的节奏感，基本掌握意群和句子的 停顿。尚有表情、基本恰当。分以下： 达不到 5 分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。

2)现场描述部分的评分标准：从“内容、条理、语言”三个方面评定。9—10 分： 内容完整充实，能很好地就主题发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用语 言准确。

8—9 分 ： 内容完整充实，能就主题有一定的发挥；逻辑性较强、条理清晰，表达尚流畅；语言较丰 富、使用语言正确。

7—8 分 ： 内容完整；逻辑性较强；表达基本流畅；使用语言基本正确。

6—7 分 ： 内容基本完整，条理比较清晰；使用语言基本正确。5—6 分 ： 内容基本完整，表达尚连贯，使用语言尚正确。分以下 ： 达不到 5 分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。

3)情景交流部分的评分标准：从“内容、应答、语言”三方面评定。9—10 分： 内容充实完整、能就主题发挥； 应答敏捷，答案明确；语言丰富，用语准确。

8—9 分 ： 内容比较充实、能就主题有一定的发挥； 应答比较敏捷，答案明确；语言较丰富，用语较 准确。

7—8 分 ： 内容完整；应答尚流利，答案比较明确；用语基本正确。6—7 分 ： 内容基本完整；能进行应答，答案比较明确；用语尚正确。5—6 分 ： 内容尚属完整；应答无大的障碍，答案比较明确；用语尚正确。分以下： 达不到 5 分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。

五．奖项设置

公共组：19

一等奖 3 名

优秀培养奖1最佳表现奖1最佳气质奖 1

二等奖 6 名

最佳培养奖 2最佳创意奖2最佳人气奖2三等奖10名

最具活力奖5最佳组织奖5

专业组9

一等奖 3 名

优秀培养奖1 最佳表现奖1 最佳气质奖 1

二等奖 6 名

最佳培养奖 2最佳创意奖 2最佳人气奖2

六．日程安排