广州市小学生第二届情景英语大赛活动方案

第一篇：广州市小学生第二届情景英语大赛活动方案

一、活动目的：

提高学生学习英语的兴趣，充分发挥其想像力和创造力，使学生成为积极的英语学习者，并能在具体情景中灵活、准确运用英语，广州市小学生第二届情景英语大赛活动方案。

二、活动组织单位：

主办：广州市小学英语教研会

现代中小学生报社

协办：西关实验小学

三、活动主题：多彩的世界

四、竞赛内容：

学生根据图片内容或文字要求，充分发挥想象力，写一篇小短文。初赛为看图作文，图片可以是生活中的照片、自己的绘画或其他漫画等。如果是多图的，要求图与图之间要有联系，主题要明确、统一。

五、大赛原则：

学生以学校为单位自愿参加。大赛以笔试的形式进行。初赛图片由学生自己挑选，决赛图片或文字题目由主办单位提供。

六、参赛要求：

1．参赛学生为四年级至六年级在校学生，分四、五、六年级三个组别。

2．初赛时为图配文必须由参赛学生自己创作，不得抄袭、不得由他人代笔，否则取消参赛资格。

3．每份作品的最后要写清楚学校、班级、学生及指导老师姓名，同时附上学生和指导老师的联系电话。

4．作品要求主题鲜明，内容生动活泼、立意新颖、构思独特，无明显的语法错误。体裁不限，字数不限。

5．参赛作品以学校为单位，一式两份，一份用A4纸打印并寄到“广州合群一马路65-67号恒润大厦三楼现代中小学生报社 鹦哥丽丝收（邮编：510080）”，另一份发送电子文稿到Ljnewspaper@126.com（图片请粘贴在word文档里）。电子文稿请分年级放在三个文件夹中，再放在“情景英语大赛某某区某某学校参赛作品”的大文件夹里，压缩后发送（电子稿发送成功后会收到邮箱的自动回复。）请在电子邮件或信封上注明“情景英语大赛某某区某某学校参赛作品”的字眼，规划方案《广州市小学生第二届情景英语大赛活动方案》。电子材料及纸质材料都要提交，否则视为弃权。

6.每所学校每个年级选送作品不超过5份，共选送15份作品参赛。

7．参赛稿件截稿日期：2011年11月15日

七、活动过程：

1．发动

活动发动时间：2011年10月。

活动发动方式：由广州市小学英语教研会、现代中小学生报社各小记者站、现代中小学生报社活动部以Email或电话通知。

2.初赛

初赛时间：2011年10月1日——11月15日

地点：各学校

形式：各学校组织学生完成初赛。学校选出优秀学生及其作品寄送至报社参评。

3.初评

时间：2010年11月15-30日

地点：现代中小学生报社

形式：广州市小学英语教研会和《现代中小学生报》组织评审小组对参赛稿件进行评比，入围选手直接参加现场决赛。(请学校于11月30日后到“广州小学英语教研网”http://ps-english.guangztr.edu.cn/ 自行下载比赛结果，组委会不再另行通知。)

4.决赛

时间：2012年3月3日（星期六）上午9：30—10:30

（暂定，以实际通知为准。请学校在2月25日前到“广州小学英语教研网”http://ps-english.guangztr.edu.cn/下载决赛时间、地点及考场安排，组委会不再另行通知。）

地点：西关实验小学

形式：入围选手根据命题，现场写作。

5．终评

时间：决赛后的一周内(请学校于赛后一周左右到“广州小学英语教研网”http://ps-english.guangztr.edu.cn/下载比赛结果，组委会不再另行通知。)

地点：现代中小学生报社

形式：广州市小学英语教研会和《现代中小学生报》组织评审小组评出一、二、三等奖及优秀指导老师奖。

6.展示及颁奖

时间：2012年4月7日（暂定，以实际通知为准。请老师们于3月12日左右到“广州小学英语教研网”http://ps-english.guangztr.edu.cn/查看展示与颁奖的具体事项。组委会不再另外通知。）

地点：西关实验小学

形式：获一等奖的部分选手根据情景表演自己的获奖作品。形式待定。

八、奖励方案：

学生作品以主题、创意和语言能力为标准进行评选。将评出一、二、三等奖及优秀指导老师奖。

学生进入一等奖的，辅导教师均可获得优秀指导老师奖。每个学生只能有一位辅导老师。

九、主要联系人及联系电话： 《现代中小学生报》：刘瑾（办）87667759(QQ)695266233

广州市小学英语教研会会长：赵淑红（办）83331751

西关实验小学：邵海莲

广州市小学英语教研会

现代中小学生报社

西关实验小学

2011年9月25日

第二篇：小学生英语书法大赛活动方案

和平中心小学英语书法大赛活动方案

一、活动目的为了进一步规范学生英语书写，激发学生英语书写的兴趣，培养学生良好的书写习惯，让学生感受英语书写美，特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，营造互相交流，取长补短的学习氛围。

二、活动对象

三至六年级每班推选8-10名同学参加。

三、活动地点

多媒体教室

四、活动时间

4月10日

五、监考人员

监考组长：陈小平；组员：甘小扣，吴娟玉

六、奖项设置

三年级：一等奖1个，二等奖4个，三等奖3个；

四年级：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个；

五年级：一等奖1个，二等奖4个，三等奖5个；

六年级：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。

七、活动内容

比赛分年级段进行：以课本知识为主要内容

三年级：正确地用大小写形式默写26个英语字母

四年级：抄写并听写单词

五年级：抄写句子并翻译

六年级：抄写段落并翻译

八、活动要求

1.由英语老师将每班的参赛学生提前5分钟排队带到多媒体教室进行比赛，比赛完后排队回到教室，确保学生安全。

2.卷面整洁、美观，字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。

3.参赛选手使用比赛统一用纸，使用铅笔书写。

4.比赛要求即席书写，30分钟完成。

九、评分细则（满分为100分）

1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占25﹪）

2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。（占25﹪）

3.字体美观、大方，标点符号正确，间隔适中，无错别字。（占25﹪）

4.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强。（占25﹪）

注：错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣2分，其余视情况而定。

第三篇：小学生“快乐英语”口语大赛活动方案)

小学生“快乐英语”口语大赛活动方案

为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围，提高同学们的英语口语能力,提供展现自我的舞台,调动同学们的英语学习积极性，进一步提高小学生英语听说能力的培养。提高我校小学生英语学习的兴趣，调动学生的学习英语的热情。特举办第一届小学生英语口语大赛。

目的是我校小学生英语口语水平，更好的完成《小学英语课程标准》中关于小学英语的最终目标：提高学生英语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成功。给学生提供一个展示自我的交流的平台，为今后自己的学习打下一个良好的基础。

一、参加人员要求：

小学3----6年的学生。

二、活动形式及内容

1.我校以班为单位，分年级3年级、4年级、5年级、6年级四个年级分别进行。

2.大赛分两个阶段进行，初赛和复赛。

3.内容范围：

（1）介绍自己（2）读26个英文字母（3）读单词（4）读句子（5）对话

三、活动步骤

1.准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活动，调动所有学生的参与热情，确定参加人员。

2.初评阶段：本次大赛的初赛以各班为单位，分班级进行初赛。

3.复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出6名优秀的选手代表班级参加全校的决赛。

四、活动要求

1.请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与的范围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信心。

2.每个年级读的单词和句子都以本学期已学的为主。问题有评委老师提出，学生当场回答。

3.参赛选手按当场抽签决定号码和比赛顺序。

五、评选方式

本次大赛最终评选出

一等奖3人、二等奖6人三等奖10人

六、活动时间和地点

大赛的决赛定于11月份在大办公室室进行。届时请各位老师带参赛选手准时参加。

七、组织成员

负责人：刘海微

评审组成员：刘海微，向必芳，向立艳

附：英语演讲比赛评分标准

第四篇：第二届班主任技能大赛活动方案

学校

第二届班主任技能大赛活动方案

为了深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神，展现我校班主任的良好素质及业务水平，提高我校班主任的整体水平，加强班主任的育人意识，提高班主任的育人水平及技能。按照顺德区教育局关于开展班主任技能大赛通知的相关精神，经研究决定举办龙江职业技术学校 2017学班主任技能大赛，大赛有关活动如下：

一、比赛时间：初赛（11月6-8）、决赛（11月下旬）

二、比赛地点：阶梯课室

三、比赛对象：担任班主任工作一年以上（含一年），现任及曾任班主任

四、比赛内容：

以“比常规管理、比治班方略、比主题班会、比教育机智、比个性特长”为主要内容。具体为：

（一）初赛：

1、以教育故事为比赛内容（将自己教育学生的某一成功个案，写成一个教育故事），于10月31日上交电子版统一打印，11月10日前各部完成初赛。11底进行比赛。

2、评委：部长、德育处成员

3、奖项设置：

家具部：一等奖20%，二等奖40%，三等奖40% 电商部：一等奖20%，二等奖40%，三等奖40%

会计机电部升大部：一等奖20%，二等奖40%，三等奖40% 一等奖选手获得进入决赛资格

（二）决赛：

决赛将通过教育故事、主题班会设计说课、情景答辩三个环节，综合考察班主任的专业技能和工作技巧，考察班主任的表达能力、应变能力、处理突发能力。

1、比赛环节介绍：

(1)教育故事（故事讲述5分钟）

参赛选手就班主任工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事书写下来上交，要求故事真实感人，对班主任工作有启发意义。

(2)主题班会设计说课

参赛选手通过现场抽签，即场设计一个主题班会，要求班会主题鲜明，教育目的明确，教育内容贴近学生实际并具有较强的针对性，班会效果明显。

(3)情景答辩

案例均为班主任工作中实际发生的典型事例，由参赛者随机抽取、即时分析。抽取案例后有五分钟的分析时间，案例处理时间为三——五分钟。要求处理迅速合理，结合班主任工作中亲身经历的教育学生的案例，运用教育理论，对班主任工作进行分析和处理。

2、奖项设置：一等奖二名，二等奖三名，三等奖三名

3、比赛注意事项

（1）参赛选手赛前集中在文印室作准备。由工作人员通知到场抽题比赛。（2）参赛选手必须把“教育故事”在11月14日下午放学前把电子稿发给

德育处。主题班会课设计、情景答辩题须在比赛现场抽题。

（3）参赛选手在11月21日上午大课间到德育处抽取出场顺序。（4）教育故事演讲可配背景音乐。

2017年11月1日

第五篇：第二届“校园才艺大赛”活动方案

高中部第二届“校园才艺”大赛活动方案

一：活动目的：

丰富学生校园生活，增加班级集体荣誉感，活跃校园文化生活，展现我校学生积极，健康，向上的风貌，营造健康活泼的学习氛围，充分展示中学生的风采，全面提高富源学子的综合素质。

二：参与对象：

高

一、高二年级全体同学

三：主办部门：富源学校团委高中部团总支；高中部音乐组

四：参赛要求

1.参赛节目主题要积极、健康、向上。

2.各班要广泛动员、精心组织。各班班长、团支部书记、文艺委员要加强组织领导，切实履行职责，认真做好本班节目的编排和训练。

3.每个节目时间原则上不超过5分钟，每个班至少要报一个节目以上，每个社团至少要报一个节目。

五、比赛形式

 演讲、朗诵、独唱、合唱、即兴书法绘画  声乐表演、器乐表演、时装表演，舞蹈  音乐剧、舞台剧、魔术、相声、小品等

六：关于比赛的初赛、决赛时间和地点

报名时间：3月7日——4月8日

报名地点：音乐老师平功权老师处（223办公室）初赛：4月12日晚7点30分 初赛地点：高中部阶梯教室

总决赛：5月5日晚7点20分（届时根据实际情况作适当调整）决赛地点：文武馆

七：设置奖项：

一等奖2名 二等奖3名 三等奖5名 最佳台风奖1名 最佳组织奖1名 最佳编导奖1名 最佳表演奖1名 最具创意奖1名

八：注意事项

1，允许跨班组合，在报名时把班级也写清楚

2，鼓励团队节目，初赛时独唱节目大部分会被删减，可考虑合唱或者小组唱，再配合队形变换或者舞蹈 3，不允许利用上课时间、晚自习排练，即使是体育、电脑、通技课也不可以，否则班主任会承担责任。4，各班可利用本班教室后面的空场地排练节目。5，各班严格遵守报名时间，并在初赛前积极排练。

有任何疑问，请咨询325办公室陈小燕老师或者223办公室平功权老师。

高中部团总支、高中音乐组 2011年3月7日