水情教育

第一篇：水情教育

牙科中心小学“加强中小学生水情教育”

工作实施方案

为了引导学生了解建设节水型社会的重大意义，帮助学生树立水法制、水忧患、水资源保护意识。根据教育局通知精神和教育组通知决定，以迎接国家节水型城市复查为契机，从即日起在全校师生中广泛开展“爱惜水、节约水、保护水”主题宣传教育实践活动。具体活动安排如下：

一、活动的内容与方式：

1、全体教师和学生要高度重视本次国家节水型城市复查工作，将节水宣传教育活动与学校的德育工作相结合，将培养学生的节水意识和节水行为与落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》相结合，规范和纠正学生中不良的用水行为和用水习惯。

2、在全体教师和学生中积极宣传解读“水情教育”的内容。充分利用学校红领巾广播室、宣传橱窗、展板等阵地，动员、鼓励学生结合学习和生活实际，自己创作、制作通俗易懂的水情标语、标示牌等，六年级在学校锅楼房位置设立节水宣传标识、五年级在自来水位置设立节水宣传标识，努力在学生中营造节水教育文化氛围，充分调动学生的参与意识和创新意识。

3、开展“爱惜水、节约水、保护水”主题宣传教育实践活动。德育处和少队部向全体教师和学生发出有关保护水资源的倡

议，宣传水情知识和建设节水型社会的意义，号召大家从我做起、从身边小事做起，保护水资源，爱护家园，争做“爱惜水、节约水、保护水”的宣传者、实践者和监督者。

4、各班级在班会课上举行一次以“爱惜水、节约水、保护水”为主题的班会，制定出符合本班特色的《水情公约》，张贴在教室显著位置。

5、学校适时开展水情教育的专题讲座、知识竞赛、手抄报、征文展评活动。让同学们在获得水资源科学知识的同时，将自己对水资源知识的认识、收获、感受通过艺术的形式表达出来，通过各类展示营造浓厚的社会氛围，从而使我们的家园变得越来越美好。

6、进行一次水情教育社会实践活动。要不断增强参与节水实践活动的自觉性与主动性，引导学生积极主动地认识水情，创建节水型社会，形成“节水光荣、浪费可耻”的校园节水新风尚。

7、学校后勤处要及时更换水龙头，购买节水型水具，做好水龙头的日常管理，及时发现及时更换。

二、活动的具体要求：

1、开展国家节水型城市复查验收是落实水资源管理制度的一项具体举措，是深化建设节水型社会的具体行动。全体教师和学生要切实提高认识，深刻理解当前开展这项活动的重要意义，加强领导、周密部署，确保活动落到实处、取得实效。

2、要切实加强与广大师生家庭的沟通与交流，把国家节水

型城市创建的行动，从个人扩大到家庭。从家庭延伸到社区，营造小手拉大手，大家齐参与的浓厚氛围，激发广大师生家庭自觉、主动、踊跃地投入到这项活动中来。

3、一是要大力开展宣传城市节水的重要意义和节水知识，充分调动广大师生参与节水宣传的积极性，切实增强节水节能意识进一步增强师生节水意识，普及科学用水、节约用水常识。二是要切实加强节水设施管理。要切实落实节水“三同时”制度，配套相应的节约用水设施，积极推广应用节水新工艺、新技术、新产品，提高用水效率，要通过国家节水型城市复查载体，全面巩固创建节水型城市成果。三是要积极推广普及节水器具。各学校要积极开展节水器具的推广和普及工作，对破损的用水器具和尚在使用的非节水型用水器具要及时更换和淘汰，同时要教育引导广大师生在自己家里也要使用符合节水标准的生活用水器具。

牙科中心小学

2013年5月13日

第二篇：水情教育总结

牙科中心小学开展水情教育工作总结

为加大学校水情宣传教育力度，增强全校师生水患意识、节水意识、水资源保护意识，积极推进节水型学校、节水型社会建设，根据县、社区教育组关于在全社区开展水情教育的文件精神，现就在学校开展水情教育工作总结如下。

一、充分了解了开展水情教育的重要意义：

水是生命之源、生产之要、生态之基，是生活和现代化建设不可或缺的首要条件，是经济社会发展不可替代的基础支撑，是生态环境改善不可分割的保障系统，具有很强的公益性、基础性、战略性。建设节水型社会是贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，促进人与自然和谐发展的必然要求，是建设资源节约型、环境友好型社会的重要组成部分，是解决我国水资源问题的根本出路。要把节约用水、保护水环境等重要内容纳入国民素质教育体系和中小学教育课程体系。青少年是祖国的未来，在学校广泛开展水情教育，有利于进一步普及水知识，弘扬水文化，传承水文明，节约水资源，有利于提高全社会参与建设节水型社会的能力，是一项功在当代、利在千秋的战略任务。

二、提出了水情教育的总体要求：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过加强水情教育，让中小学生进一步了解全国、全省和本地水资源现状，增强节约用水的自觉性与主动性，培养爱水、惜水、节水、护水的意识，牢固树立科学发展的理念和节约用水光荣的观念，并通过学生影响家庭，进而带动全社会保护和节约水资源。

三、开展水情教育的主要内容与形式：

1.开展水情课程教育

将水情教育工作融入到学校教育中，把水情教育纳入学校教学计划，在校本课程中体现水情教育的内容，充分发挥课堂教学的主渠道作用，针对不同年龄阶段的学生，采取合适的教育方式，使广大学生了解节约和保护水资源的重要性和紧迫性。

2.实施行为规范教育

将水情教育融入到学校的德育工作中，把培养学生的节水意识和行为与落实《中小学生守则》和《中(小)学生日常行为规范》相结合，及时规范和纠正学生不良的用水行为和习惯，形成“节约用水、从我做起”的观念，自觉养成节约用水的良好习惯。

充分发挥校园环境在培养学生节水意识、宣传节水知识方面的潜移默化作用，充分利用学校广播、电视、校报和网络等媒体，多层次多形式地进行宣传教育。在师生食堂、教学楼走廊、教室墙壁特别是在饮水、用水器械旁等显著位置开辟固定宣传专栏，鼓励学生积极参与以水文化、水历史、水情、节水知识为主要内容的宣传活动。鼓励学生创作、制作节水宣传标语、口号或标示牌等，充分调动学生的参与意识和创新意识。大力弘扬节约水、保护水、爱护水的社会风尚，形成人人参与节约和保护水资源的良好氛围。

3.拓展主题实践活动

整合多方资源，结合课堂教育内容，将水情教育与社会实践活动结合，不断探索丰富多彩、生动有效的水情教育形式和手段，注重直观生动和体验式教育方式，开展水情教育演讲、征文、知识竞赛、主题班会和专题讨论会等活动；组织观看介绍水资源相关内容的宣传片；在做好学生安全保障工作的基础上，积极组织学生就近参观节水灌区、节水型企业和水利工程等；围绕每年“世界水日”和“中国水周”活动主题，向学生发放节水知识宣传材料，号召中小学生从我做起，并发动家庭成员节约用水；使学生成为校园内外的节水宣传员和践行者。

四、形成了有效的保障措施：

为了把水情教育作为一项基础性、长期性、经常性的工作来抓，加强领导，增强沟通，增进合作，加大投入。积极探索与少年儿童教育相适应的长期教育方式，建立学校水情教育长效机制。学校对班级开展水情教育活动情况进行检查督办，及时协调解决活动开展中遇到的问题，纳入班级管理。善于总结与推广班级开展水情教育活动的好经验和好做法，对于开展水情教育成绩突出的班级和个人要予以宣传和表彰。后勤处要及时提供开展水情教育所需的一切所需，真正使学校水情教育工作落到实处。

第三篇：新民小学水情教育宣传工作小结

猫洞乡新民小学水情宣传工作

活动总结

为贯彻落实上级教育主管部门精神指示，教育学生学会节约用水、珍惜水资源，保护环境，美化家园。按照县教育局、乡中心校关于开展 “节约用水，珍惜水资源”一系列的水情教育宣传活动要求，现就我校水情教育宣传活动作出以下总结：

一、指导思想：

按照以人为本的要求，进一步提高我校全体师生的水情意识和水情观念，努力促进社会和谐发展。根据中共中央、国务院印发的《关于加快水利改革发展的决定》的要求，加大力度宣传国情水情，提高全民水患意识、节水意识、水资源保护意识作为开展工作的指导思想。

二、主要活动内容

为贯彻落实上级教育主管部门精神指示，教育学生学会节约用水珍惜水资源，保护环境，美化家园，我校于2011年10月16日下午15:35组织全校学生在学校大操场举行了以“节约用水，珍惜水资源”的水情教育活动。在组织学生教育的同时，学校还利用校刊专栏对学生进行水情教育，鼓励学生在校相互监督，在家互相转告、宣传，学会保护水资源，节约用水，从自己做起的道理。

我校充分利用本次水情宣这一有利契机，紧紧围绕宣传主题，结合学校的实际，切实加强我校水情建设，开展了一系列生动形象、丰富多彩的水情宣传教育活动，通过教育，学生们都很自觉节约用水，珍惜水资源，并自觉行动起来，将在校受到的教育转达到家中的父母兄弟姐妹，到了教育的预期效果。我校将以这次活动为动力，在今后的工作中不断开展各种宣传活动，呼吁学生要学会保护水资源。

新民小学 2011.11.18

第四篇：天堂小学水情教育活动工作总结

天堂小学水情教育活动工作总结

依据《麟游县教育体育局关于在中小学生中开展水情教育的通知》【2013】134号文件精神，我校以教育学生学会节约用水、珍惜水资源，保护环境，美化家园为这次活动宗旨。立足我校实情，开展 “节约用水，珍惜水资源”一系列的水情教育宣传活动，现就我校水情教育宣传活动作出以下总结：

一、指导思想

按照以人为本的要求，进一步提高我校全体师生的水情意识和水情观念，努力促进社会和谐发展。加大力度宣传国情水情，提高学生水患意识、节水意识、水资源保护意识作为开展工作的指导思想。

二、主要活动内容

1.开展水情宣传教育。我校要求各班举办一期以宣传水情教育为主题的黑板报，让学生知道全球及我国水资源分布，污染等有关情况，提高学生思想意识。由少队部倡议，倡议学生保护水资源，争做“爱惜水、节约水、保护水”的宣传者、实践者和监督者。2.开展“爱惜水、节约水、保护水”为主题的班会，力求通过教育，不断规范学生不良的用水习惯，同时，将节约用水付诸于实践，学校组织专人对水管、龙头及锅炉等用水设施进行了详细检查，更换已损龙头5个，为了强化学生爱惜水、节约水和保护水的意识，学校于5月14日下午3:30组织全校学生在学校大操场举行了以“节约用水，珍惜水资源”为主题的签名活动。

。我校充分利用本次水情宣这一有利契机，紧紧围绕宣传主题，结合学校的实际，切实加强我校水情建设，开展了一系列生动形象、丰富多彩的水情宣传教育活动，通过教育，学生们都很自觉节约用水，珍惜水资源，并自觉行动起来，将在校受到的教育转达到家中的父母兄弟姐妹，到了教育的预期效果。我校将以这次活动为动力，在今后的工作中不断开展各种宣传活动，呼吁学生要学会保护水资源。

2013.5.14

第五篇：水情值班制度

水 情 值 班 制 度

为了搞好我分局的水情工作，明确水情人员值班职责，根据上级主管部门对水情工作的要求,•结合分局水情工作具体情况，特制订本制度。

一、值班规定

1、•汛期和非汛期时间划分: 4月1日至 9月30日为汛期，其余时间为非汛期。

2、汛期实行24小时值班制度，非汛期南宁、下颜、崇左、龙州、宁明等主要控制站发生中洪以上洪水时, 同样实行24小时值班。

3、汛期每天安排正、副两班值班, 按值班职责完成当班工作任务。

4、当班人员在值班期间严禁喝酒, 一经发现按第六条第一款进行处理。

二、值正班人员职责

1、检查处理当天雨情、水情信息，对情报中的错误(如漏报、错报等)要及时弄清, 并给予更正。更正时要认真细致、校核无误后再上机转报,•如转报有错由当班人员负责；8时2分要先查看遥测系统是否已经自动编报上传；如未上传，查看是否已经入库，如8时信息未入库，改用其它方式编报，否则重新启动传报应用程序。

2、负责收看当天的天气预报, 并做好记录；有大的天气系统影响时，及时报告科室负责人。

3、解答各测站有关水情技术询问及当天各站高洪•(南宁站除外)以下的洪水分析预报工作，与有关站会商等。

4、遇特殊雨情、水情时,•及时通知科负责人并向分局领导汇报, 如不及时通知汇报，由此造成的责任事故由值班人员承担。

5、对水文站水情工作进行监督，发现问题及时指正，并汇报。

6、负责当天24小时值班；值班时间安排为：星期一至五12:00～15:00、18:00～次日8:00;•休息日及节假日: 8:00～12:00、•15:00～18:00、20:00～

次日8:00。在此时间内，如因当班人员擅自离开工作岗位而造成的一切责任事故均由值班人员承担。

7、负责检查各遥测站点信息传输是否正常，尤其是晚上休息前必须检查一次分中心系统是否运行正常，发现问题要及时处理或汇报有关人员。

8、•值班人员星期一至五的上、下午可提前1.5小时下班;•次日可补休半天，但不能累加使用，如遇大洪水(南宁中洪以上，其余各主要河段高洪以上)•不能补休的，可按实际工作时间统计加班(须经领导同意)。

9、自觉搞好值班卫生, 在值班室内严禁吸烟及乱扔果皮杂物。

三、副班人员职责

1、负责打印或填写当天水情日报表并送有关部门及分局领导。

2、协助正班检查入库水情信息情况,•尤其注意检查所属水库信息，发现错情及时处理(重输更正电报)。

3、休息日及节假日负责中午12:00～15:00时及18:00～20:00时的值班,当天可记半天加班;如在此时间内，擅离工作岗位所造成的一切责任事故由副班人员承担。

4、协助正班人员做好当天非集体讨论的洪水分析预报工作。

四、其他人员职责

1、作为分局水情人员，汛期期间要注意当天的天气预报,发现有灾害性天气系统生成时,要时刻关注分局管辖范围内各河段水情变化情况。

2、要主动协助正班人员做好当天非集体讨论的洪水分析预报工作,提供参考意见。

3、接到当班人员预计将有特殊水情的通知,•要主动到办公室参加特殊水情分析预报工作。如是休息日或晚上,可按实际工作时间统计加班。

五、交接班规定

实行交接班制度, 值班人员应把当班内的雨情、水情,通信设备等各方面情况记录在案, 交给下班, •并在交接班本上签名, 对本班工作负责。接班

人员也要在交接本上签名，记载交班时间, 以示上岗。

六、失职处理

1、值班人员在值班时间内一律不得离开岗位, 上级主管部门或分局领导抽查发现离岗者，第一次扣发当天防汛津贴，并给予严肃批评;第二次扣发当月防汛津贴，并责令当班人员写书面检讨, 给予通报批评，第三次给予待岗处理，同时不能参加优秀评选。

2、水情电报上机转报后,•超过更正规定时间才发现错情的, 每错一份给予当班人员记一次小过失，累计达5次小过失者不能参加优秀评选。

七、•本制度从2012年4月1日起执行, 各水情人员必须严格遵守。