求实求美求新,打造特色名牌学校

第一篇：求实求美求新,打造特色名牌学校

求实求美求新，打造特色品牌高中

枣庄九中创办于1966年。长期以来，学校在不断的探索与实践中逐步闯出了一条以基础教育为根本，以音美特色为特色，德智体美全面发展的教育发展之路。

进入21世纪，学校发扬“求真务实，敢为人先”的创业精神，审时度势，2000年开始学校尝试艺术特色办学，敢为人先，摸着石头过河，特色教育初显成效，2001年被我市命名为唯一的一所“枣庄市艺术教育特色学校”，同时被评为了“山东省艺术示范化学校”。以此为契机，学校不断充实师资队伍，改善教学设施，优化教育资源，以“以师生发展为本，办人民满意教育”为指导，架构“特色立校、科研兴校、依法治校、质量强校”的治校方略。十余年来，学校坚持这一发展道路，连创佳绩，为社会输送了数千计的优秀毕业生，2011年顺利通过了省级规范化学校复验。

抓特色教育，创“特色名校”改变“千校一貌、千人一面”的单一模式，已成为当前深化教育改革的新的共识。枣庄九中的探索与实践证明：实施特色办学，增强了学校活力、提高了办学效益，实现了由“应试教育”向素质教育转轨，是培养多层次、多类型人才的有效措施和重要手段。

枣庄九中艺术特色办学虽然起步较早，但走上快车道，还是最近几年的“天时地利人和”助推了学校特色教育的快速发展。天时是赶上了高校扩招和上级领导的关注与支持，地利是学校长期坚持的特色办学思想和优质师资队伍资源适应了形势发展的需要，人和则是社会、家庭、学生升学愿望和心里需求因素。

几年来，学校的特色办学积累丰富了的办学经验和教育资源，形成了一套卓有成效的教学和管理方法，特色办学走在了全市的前面，并发挥了辐射和带动作用，形成了全市各校都抓艺术重视艺术教育的良好局面。

为进一步发挥特色办学的引领作用，枣庄九中在教学与教育管理中又有了新的尝试：

一是提升理念，提高特色教育重视度和参与度。艺术教育不仅仅是艺术教师的职责，每一个教师都应该关注、参与艺术教育。学校的美育工作要按照美的规律来塑造新时期的高素质人才。这个任务在学校里理应由全体教师来共同承担和完成。这与教师的职责教书育人是完全一致。再说生活中处处有艺术，仅从艺术教育的种类来说，就包括语言艺术教育、实用艺术教育、表情艺术教育、造型艺术教育和综合艺术教育等。不管哪一个学科的教师都可以从不同的侧面切入艺术教育。从更广义的艺术教育来说，教师的一言一行，从谈吐到举止，从服饰到表情，从兴趣到爱好，无不对学生产生潜移默化的影响。枣庄九中的做法是要求全体教师关注、重视艺术教育，想方设法鼓励教师参与各种艺术活动，从而提高自己的艺术素养。

艺术教育作为美育的一个重要载体，可以美启真，以美储德，以美怡情，在教育中具有不可替代的重要作用。美育在培养全面发展方面，不仅具有规范的功能，而且确确实实具有解放的功能，能够有效地开发学生的潜能，提高智商和情商。

二是完善艺术教育的硬件设施，创设优美的艺术环境。枣庄九中在完善艺教硬件实施的过程中，注重艺术氛围的构建与拓展，使学生感受艺术美的魅力，起到客观的育人效果。我们的做法是—方面抓好校园绿化、美化、香化、净化的“四化”，做到校园“春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿”四季常青，三季有花，长年整洁优美；另一方面特别注重校园建设艺术化，非常重视建筑的文化意识和文化品位，整个校园环境建设以清新、典雅、浪漫和抒情为基调，不仅重视整体结构布局，还十分重视每一个细微之处美的修饰，让每一面墙，每一个角落都在说话”。不仅如此，各种名言、警句、诗画书法遍布学校的各个场所，具有强烈的美的渲染和文化感召。门厅、走廊里常新的美术、书法、摄影作品展，运动场、教室里的墙壁上，师生诗画、书法作品也一比高低„„，精致的校园里丰实的思想性和强烈的艺术感染力，既

富有动态的美，又富有静态的美，既富有外质美，又具有内蕴美，对培养学生的兴趣爱好和气质性格，都起着积极润化作用，可谓“随风潜入夜，润物细无声”。

三是加强艺术师资队伍建设，提高教师审美立美素质。要加强艺术教育，教师队伍至关重要，没有一支数量足、质量高的艺术教师队伍，想把学校艺术教育搞好，那是很困难的，枣庄九中充分认识到了这一点。为使艺术教师具备广博的学识，精湛的技艺，丰富的艺教经验，逐步形成一个实力雄厚水平较高的艺术师资群体，学校采取了如下具体措施：第一，专门组建艺体处，其中专业教师队伍达到了32人，下分音体美三个教研组，教研组经常性的举办教研活动、社团活动和技能竞赛等进行锻炼队伍，培训学生；第二，拜师结对，以老带新，能者为师，鼓励教师互学，共同提高。我校拥有枣庄市艺术学科带头人和拔尖人才，得天独厚的条件培养带动了我校一批青年教师迅速成长，崭露头角；第三，推行函授、培训、交流等多种渠道的学习培养队伍。每年的寒暑假是集中培训队伍的最佳时间，其中美术老师全员接受了中国美院的集中培训。在交流与共建方面，目前九中与大连十五中和三峡艺术高中建立互访沟通机制，相互学习，取长补短，提高艺教业务水平；第四，学校要求艺术教师不能总是在岸上指指点点，要亲自下水，一方面亲自为学生上示范课，上公开课。

另一方面要求艺术教师积极承担文艺汇演、书画比赛，深入艺术社团指导，让他们在多项艺术实践中不断充实提高自己的教学水平；第五，加强与高校的沟通联系，依托高校雄厚的师资来提升教师的教学理念和学校的办学水平。目前，我校同枣庄学院、天津美院、济南大学、鄂州大学等高校建立了教学联系，济南大学艺术学院院长的马立华教授多次来我校讲学。

四是构建艺术特色教育的课程体系，丰富艺术教育的内涵。学校争得教育局的批准，依据学生的特点和各年级的不同要求，构建了具有学校特色的艺术课程体系和训练办法。首先，制定了《枣庄九中美术专业训练大纲》、《枣庄九中音乐专业训练大纲》、《陶艺》、《剪纸》等校本课程，设置合理的课时和学分并精心组织教学。同时，依据高校招生艺术专业考试的要求，采用走班教学以及分组传授与个别辅导相结合等形式提升学生专业水准，此种做法，在多年的实践中被不断的完善与优化，对学生的学习与技能培养效果十分突出。

五是理顺文化与专业的学科关系。对艺术班学生，我校一再强调文化与专业并重。我校师资力量在历次省市区师资考核中都给予很高的评价，保证了教学环节不会出现短板效应。另一方面，积极做好学生的提优补差工作，既重视文化、专业成绩双优的学生，又注重筛查文化或专业课有一门薄弱的学生，加强补差工作，避免了某些学生的成绩上出现短板。

枣庄九中的做法，从教育目标上来说，是响应了当代素质教育和创新教育的呼唤，促进教育的改革和发展。对学生来说，是夯实了学生学识基础，提升了文化素养，同时，又挖掘了学生的特质与潜能，用艺术教育来修德、益智、健体，更好地张扬师生的个性，培养学生正确、进步、高尚的审美观，提高了学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，塑造学生完善的人格，促进学生德、智、体等全面、自由、和谐的发展，学校真正达到了以“美”育人和育人“求美”的境界。

第二篇：镇政协求实 求新 求效 开拓工作新局面

求实 求新 求效 “三求”开拓工作新局面面对新情况、新问题、新矛盾，政协工作必须适应形势，创新思路，创新工作方法，才能更好地发挥政协的职能作用，提升工作质量，镇政协求实 求新 求效 开拓工作新局面。胶东镇政协组按照“正确定位，突出中心，发挥优势，有所作为”的工作思路，选准角度，突出重点，开拓创新，在求实、求新、求效上下功夫，对全镇经济和各项事业的发展做出了积极贡献。

一、求实：摸实情、出实招、办实事，增强工作影响力 今年，胶东镇政协紧紧围绕镇党委、政府创建“经济发展质量年、文化特色年、社会基础年、党建作风年”的工作思路，选择事关经济和社会发展的重大问题，深入基层搞调研，针对问题搞视察，向党委、政府提出了许多有价值的意见和建议。围绕全社会普遍关注的“三农”问题，组织委员进行了专题视察和调研，提出了创建“农民夜校，提高增收技能”的建议，被镇党委、政府采纳，并选择了部分村庄进行了试点，受到了农民的欢迎。除了摸实情、出实招之外，我们还在政协委员中开展了“实践三个代表，为政协增辉”主题活动，在各自的岗位上积极发挥出策出力，成为各条战线上的标兵、能手和带头人。委员徐本信是一名私营企业主，十分关注全镇的经济发展，不但积极为工业园的发展献计献策，积极提供招商引资信息，而且还躬身践行，他成功地把自己的业务合作伙伴引到胶东，受到镇党委、政府领导的好评。委员张玉凤经营的青岛宇洋服饰有限公司积极开发新产品、扩大规模，先后投资150万元扩建增资，为周围村庄解决了300人的就业问题。通过委员们的参与和实践，从不同侧面为促进我镇经济发展、推动对外改革开放作出了积极的努力。

二、求新：锐意进取，开拓创新，提高参政议政能力 我们政协组积极探索履行职能的新领域和途径，不断税意进取，开拓创新，使各项工作都有了新的起色，工作汇报《镇政协求实 求新 求效 开拓工作新局面》。围绕镇党委、政府提出的建设“文化特色年”的目标，胶东政协组成立了读书会，通过定期确定读书数目、集中学习、发放学习资料等形式，对十六大精神、“三个代表”思想理论、农村政策等知识进行了系统化、理论化的学习。通过学习，提高了委员们的自身素质、政策理论水平、对当前形势的认知能力和参政议政能力，为履行委员职责打下了坚实的思想基础。我们活动组积极参与了镇党委、政府的“政策听证会”、机关“三政”管理评议和镇级领导、部门负责人、农村三职干部报告、评议、质询活动，列席镇党委、政府重要会议。政协委员的打分直接影响机关干部职务的升降和奖惩。同时，我们还鼓励引导政协委员积极参与社会监督活动，帮助改进部门的服务态度，提高服务效能。7名政协委员受聘担任交通、税务、公安、工商等部门的监督员、监察员和询问员，积极反映人民群众的意见和要求，促进部门工作的开展。真正通过政协委员的参与，促进人民群众关注的热点难点问题的解决，在镇党委、政府和人民群众之间架起了沟通的桥梁。

三、求效：实事求是，追求实效，增强工作折服力 在参与机关“三政”管理中，各政协委员根据镇党委、政府的要求，工作之机多角度、多层次搜集各方面的意见和建议，并最终反映到自己的评议意见上来，提高了评议质量，促使机关干部眼睛向下，换位思考，从服务对象的角度思考和处置问题。在对“双管”单位的评议中，委员们一方面以监督员的身份，注意查找这些单位在平时工作中存在的问题和不足，积极向这些单位负责人反映，另一方面搜集来自这些单位服务对象的意见，综合到最终的评定意见中，保证了评议的公正性、客观性。在基层调研中，委员们克服工作忙、时间紧等实际困难，想办法尽可能地深入群众，摸透群众的所思、所虑、所忧，掌握了大量的第一手资料，结合上级的方针、政策进行了思辨，写出了很多有价值的建议。贫困群体是我们一直关注的问题。在视察中，我们发现：尽管镇里有比较完善的社会保障网络，但是仍然有部分群众没有摆脱贫穷的困扰。在镇党委开展的以“济民、富民、乐民”为主要内容的“三民”活动中，政协委员们身体力行，不仅主动与贫困家庭结成帮扶对子，而且还从更高的层面积极推进。从事企业经营的 位委员联合行动，主动从贫困群体中招收职工，不再待遇方面给予照顾，受到社会各界的一致好评，以实际行动和扎实的效果树立了政协委员的良好形象，增强了活动的感召力和折服力。扎实的工作和良好的成效得到了各方面的认可，大家形成一种共识：政协虽然不是政府的职能部门，但是其联系广泛、智慧密集的优势是其他部门不可比拟的，通过务实求实、开拓创新汇聚的力量对经济和社会各项事业发展助推作用也是突出的。

第三篇：镇政协求实求新求效开拓工作新局面

求实 求新 求效 “三求”开拓工作新局面面对新情况、新问题、新矛盾，政协工作必须适应形势，创新思路，创新工作方法，才能更好地发挥政协的职能作用，提升工作质量。胶东镇政协组按照“正确定位，突出中心，发挥优势，有所作为”的工作思路，选准角度，突出重点，开拓创新，在求实、求新、求效上下功夫，对全镇经济和各项事业的发展做出了积极贡献。

一、求实：摸实情、出实招、办实事，增强工作影响力 今年，胶东镇政协紧紧围绕镇党委、政府创建“经济发展质量年、文化特色年、社会基础年、党建作风年”的工作思路，选择事关经济和社会发展的重大问题，深入基层搞调研，针对问题搞视察，向党委、政府提出了许多有价值的意见和建议。围绕全社会普遍关注的“三农”问题，组织委员进行了专题视察和调研，提出了创建“农民夜校，提高增收技能”的建议，被镇党委、政府采纳，并选择了部分村庄进行了试点，受到了农民的欢迎。除了摸实情、出实招之外，我们还在政协委员中开展了“实践三个代表，为政协增辉”主题活动，在各自的岗位上积极发挥出策出力，成为各条战线上的标兵、能手和带头人。委员徐本信是一名私营企业主，十分关注全镇的经济发展，不但积极为工业园的发展献计献策，积极提供招商引资信息，而且还躬身践行，他成功地把自己的业务合作伙伴引到胶东，受到镇党委、政府领导的好评。委员张玉凤经营的青岛宇洋服饰有限公司积极开发新产品、扩大规模，先后投资150万元扩建增资，为周围村庄解决了300人的就业问题。通过委员们的参与和实践，从不同侧面为促进我镇经济发展、推动对外改革开放作出了积极的努力。

二、求新：锐意进取，开拓创新，提高参政议政能力 我们政协组积极探索履行职能的新领域和途径，不断税意进取，开拓创新，使各项工作都有了新的起色。围绕镇党委、政府提出的建设“文化特色年”的目标，胶东政协组成立了读书会，通过定期确定读书数目、集中学习、发放学习资料等形式，对十六大精神、“三个代表”思想理论、农村政策等知识进行了系统化、理论化的学习。通过学习，提高了委员们的自身素质、政策理论水平、对当前形势的认知能力和参政议政能力，为履行委员职责打下了坚实的思想基础。我们活动组积极参与了镇党委、政府的“政策听证会”、机关“三政”管理评议和镇级领导、部门负责人、农村三职干部报告、评议、质询活动，列席镇党委、政府重要会议。政协委员的打分直接影响机关干部职务的升降和奖惩。同时，我们还鼓励引导政协委员积极参与社会监督活动，帮助改进部门的服务态度，提高服务效能。7名政协委员受聘担任交通、税务、公安、工商等部门的监督员、监察员和询问员，积极反映人民群众的意见和要求，促进部门工作的开展。真正通过政协委员的参与，促进人民群众关注的热点难点问题的解决，在镇党委、政府和人民群众之间架起了沟通的桥梁。

三、求效：实事求是，追求实效，增强工作折服力 在参与机关“三政”管理中，各政协委员根据镇党委、政府的要求，工作之机多角度、多层次搜集各方面的意见和建议，并最终反映到自己的评议意见上来，提高了评议质量，促使机关干部眼睛向下，换位思考，从服务对象的角度思考和处置问题。在对“双管”单位的评议中，委员们一方面以监督员的身份，注意查找这些单位在平时工作中存在的问题和不足，积极向这些单位负责人反映，另一方面搜集来自这些单位服务对象的意见，综合到最终的评定意见中，保证了评议的公正性、客观性。在基层调研中，委员们克服工作忙、时间紧等实际困难，想办法尽可能地深入群众，摸透群众的所思、所虑、所忧，掌握了大量的第一手资料，结合上级的方针、政策进行了思辨，写出了很多有价值的建议。贫困群体是我们一直关注的问题。在视察中，我们发现：尽管镇里有比较完善的社会保障网络，但是仍然有部分群众没有摆脱贫穷的困扰。在镇党委开展的以“济民、富民、乐民”为主要内容的“三民”活动中，政协委员们身体力行，不仅主动与贫困家庭结成帮扶对子，而且还从更高的层面积极推进。从事企业经营的 位委员联合行动，主动从贫困群体中招收职工，不再待遇方面给予照顾，受到社会各界的一致好评，以实际行动和扎实的效果树立了政协委员的良好形象，增强了活动的感召力和折服力。扎实的工作和良好的成效得到了各方面的认可，大家形成一种共识：政协虽然不是政府的职能部门，但是其联系广泛、智慧密集的优势是其他部门不可比拟的，通过务实求实、开拓创新汇聚的力量对经济和社会各项事业发展助推作用也是突出的。

第四篇：真抓实干求进步,求新求精创佳绩(学校工作总结)

真抓实干求进步，求新求精创佳绩

白云湖中学工作总结

锐意进取时易逝，开拓创新又一年。半年来，全校师生围绕教体局“一一二三”工作思路，在教育办直接领导下，积极践行“让每一位教师绽放光彩，为每一个孩子未来奠基” 的办学理念，真抓实干求进步，求新求精创佳绩，顺利的实现了预期工作目标。现将具体工作汇报如下。

一、规范管理，倾力打造教育队伍

学校要发展，教师是关键。所以学校规范管理，倾力打造“有品质、有气质、有素质”教育教师队伍。

1.规范办公会、班主任会，群策群力见成效

学校首先规范办公会。每周五上午定期召开学校办公会，下发每周简报。会议由校长主持，首先是各部门汇报本周工作开展情况，预设下周工作安排。然后各位领导查找问题、提出解决建议。最后由校长进行梳理总结。会议程序明确，领导畅所欲言，有问题能及时发现，有想法能及时交流，有建议能集体讨论，从而有效提升了学校工作效率，提高了学校管理水平。班主任会于每周一上午第三节召开，由政教处组织，校长、副校长、年级主任参加。学校要求校长、副校长参会，提高了班主任会的层次，提高了班主任的重视程度，便于从学校层面及时协调、处理问题，做出工作部署，提高了班级管理的力度。

2.强化学习提升，内外兼修提水平

学校为提升教师教育教学水平努力促进教师业务进修学习。除了认真完成上级安排的片区教研、学习进修外，学校组织了“宪法日学习教育”专题学习，下发了《这样的老师才是好老师》等学习材料。学校在资金极度紧张的情况下安排马玉莲、时梦瑶老师赴东北师范大学参加教育信息化整合培训，安排陈强老师赴高新区参加“3D打印技术”培训，安排韩云成赴历城二中参加济南美术教研室优秀课例学习,孙怀平老师参加了“2014年‘国培计划’——示范性教师工作坊高端研修项目”学习。通过内部提升、外出学习，强化了优秀教师的带动作用，开阔了新教师的视野，整体提升了教师队伍水平。

二、重在落实，积极建设高效课堂 1.扎实落实教学常规检查

学校积极开展教学常规检查工作。学校每周五组织教学常规检查，由年级、教研组具体负责落实。单周检查语文、数学、英语，双周检查物理、化学、政治、历史、地理、生物等。检查成绩计入教师学期考核。学期初制定常规听评课安排表，教研组按时按要求开展听评课活动和集体教研活动。学校指定一名中层领导负责，确保听评课和集体教研的有效开展。学校荣获了章丘市教体局片区教研先进学校荣誉称号。扎实落实教学常规检查从制度、管理层面保证了高效课堂建设。

2.“三会”保证精准教育成效

学校开展了月考工作，每次月考之后组织开展以“三会”为主的总结，落实了班级问题、每个学生问题，让班级管理有方向，教师上课有目标。月考成绩出来后，以班主任为主分层次召开家长会，通报学生情况、调研学生在家表现，和家长共同找问题、想办法。为班级为单位召开任课教师会，针对学生成绩逐一分析、逐科分析，进步的要找出原因看是否有推广价值，退步的也要找出原因并提出解决办法。班主任和科任教师还要召开分层次召开班级学生座谈会，让每个学生了解自己的年级位次、班级位次，与老师面对面交流对学习的心得认识。学校依托月考分析，通过“三会”活动，保证了精准教育的实施，从教师、学生层面保证了高效课堂建设。

三、深化提升，全力建设校园文化 1.完善硬件校园文化

学校积极响应教体局精美校园建设要求，教育办的指导支持下，斥资进行了绿化苗木迁移补种，修建了篮球场边沿保护设施，开展了班级文化建设。学校优美景致素材被教体局微信平台推介，章丘报“百脉”栏目进行过专题报道。

2.打造动态校园文化

学校落实教体局 “五节”活动要求，结合国家级少年宫建设，积极开展兴趣小组活动等动态校园文化建设。目前，运动队、舞蹈队、歌咏队等正如火如荼的进行训练并取得了一定成绩。今年的章丘市中小学篮球比赛上，中学男子篮球队荣获季军，女子篮球队荣获第六名，创历史最好成绩。在章丘市中小学艺术比赛中，《欢乐鼓舞》荣获中学组三等奖，在章丘市原创歌曲比赛中《这个夏天》荣获初中组二等奖。学校荣获镇政府素质教育先进单位荣誉称号。

3.巩固品牌校园文化

我校依托山东省书画协会青少年艺术教育基地和荷韵美术室积极强化美术教育，争取优秀校友张明弘先生的支持，不断开展师生书画展活动，逐渐打造并巩固了书画展品牌校园文化。新华网、人民网、齐鲁晚报等对书画展活动均有过报道。目前在书画展品牌校园文化的带动下，全校形成了追求“有品质、有气质、有素质”的“三有”师生的热潮，形成了勤练“三字一话”的习惯。

总而言之，在即将过去的一学期里我校取得了长足发展，整体水平上了一个新台阶。但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在很多不足，我们的成绩与兄弟学校相比还存在很大差距，我们的努力距离领导的要求还存在欠缺。所以，我们必将以敬畏之心对待我们的工作，以勤勉之心开展我们的工作，以上进之心开拓我们的工作，努力向着“章丘一流、省级规范”的办学目标持续迈进。

第五篇：求内涵 提品位 打造学校改革创新特色乡镇（模版）

求内涵 提品位 打造学校改革创新特色乡镇

-----祝阿镇特色学校建设纪实

尊敬的各位领导，各位专家同仁：

今天很荣幸在这里和大家交流学习，我发言的题目是《求内涵，提品位，打造学校改革创新特色乡镇》，敬请批评指正。

随着基础教育课程改革的不断深入，一方面需要加大在教育教学科研方面的投入，努力提升办学水平，另一方面，需要不断挖掘自身在人才、资源等方面的优势，打造学校办学特色，创办各类特色学校。推进特色学校建设，是深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。

在工作中，我一直在向校长和教师传递一种思想：一所学校与众不同的，不应该仅仅是硬件的差别，更主要的是学校的气质和性格，学校的精神所在。学校办学的定位，创建什么样的校园文化？这个学校的特色主题是什么？这是每个学校的校长都必须思考的。校长应该清醒的、有意识的给整个学校注入一种灵魂，让这个学校和学校中的师生都拥有一种“性格和气质”。如果校长带好了头，并且在大会小会中经常渗透，教师就会在自己的教育教学实践中去渗透这些思想、智慧。因为你和你的下属都有了一个共同的目标，一个共同的信念，大家的教育教学行为才会做到心往一处想，劲儿往一处使。每位校长都肩负这样的办学使命去规范自己的一言一行，学校上下齐心，学校的精神风貌为之焕然；步入每一个的学校，会感受到一种蓬勃的气场。

为全面推进特色学校创建和发展，我们积极贯彻落实2009年局党组在全县中小学开展特色学校创建活动的部署、县教育局《关于进一步加强特色学校建设的意见》（齐教字【2011】3号）和《齐河县县级规范化学校评估标准与实施细则》文件精神，广大干部、教师以极大的热情投入此活动的创建中。几年来，我们具体做了以下几方面工作：

一、加强师德建设。

教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。我们基于以上考虑，几年前就开始着手凝练教师的品德修养，结合德州市师德建设星级创建活动,积极开展师德建设工作。

我们重点借助活动的开展，全面贯彻落实《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》。组织全镇教职工和教育干部签订了师德承诺书和工作日禁酒承诺书；组织祝阿教育系统全体党员，开展向杨善洲同志学习的活动； 组织“盛世红歌”唱响校园、唱响乡村演唱会；举办全镇教职工乒乓球比赛；各校开展形式多样，内容丰富的“孝亲尊师”和“孝亲爱生”的演讲活动；庆三八女教工座谈会；做最美的教师读书演讲；“迎七一”校园十佳歌手大奖赛等活动等都很有成效。2011年6月，在镇中学召开了第三批援教教师表彰会，这些教师为所到学校带去生机与活力，同时展现了我镇教师的高尚师德。9月1日，镇教育办公室又择优选出五名教师到小学援教。通过这些活动的开展,全镇教师实现了德能双修,加深了对工作意义的认识,提高了自己的教学技能和业务水平，初步培养锻炼了一支自律实干、自觉主动、奋发向上的教师队伍。

辛勤的汗水结出累累硕果：2010年9月13日，“方斐经验”和“蒋筠现象”被《中国教育报》报道；10月，市、县教育局领导决定在全市推广我镇的“让师德在教学中闪光”经验；12月5日，《山东教育》主编陈为友在市、县教育局领导陪同下，就师德建设工作到祝阿镇作了专题采访；2011年5月，《山东教育》以“感动”为题,报导了祝阿镇师德建设的成果。9月，蒋筠老师又登上了《山东教育》的封面，以“蒋筠，师德燃亮的人生”为题报导了她的先进事迹。

二、做好教师的思想工作。

我们及时传达并落实县教育局下发的文件精神，将县级“优秀青年教师”、“师德标兵”、“师德建设先进个人”、“优秀班主任”、“十百千工程”的评选和职称评定的程序、过程和结果都及时进行了公开、公示，强化了民主管理的落实。

1、帮助教师树立正确的价值观。我们与校长经常深入一线和教师谈心、解决问题、交流感情，让教师工作起来心情舒畅，密切团结，形成合力。通过学习身边优秀教师的感人事迹、对优秀教师大张旗鼓的表彰等各种形式，激励教师，增强教师的荣誉感、自豪感，从而树立教师正确的人生观、价值观、生活观、得失观。

2、努力丰富教职工的文化生活。在资金紧张的情况下建设了“教工之家”，配备多种健身器材，以满足教职工的精神文化需求。在县教育局工会组织的乒乓球比赛中，我镇教师取得了全县团体第三的好成绩。

3、创办了“周末大讲坛，快乐大家谈”活动。让教师谈成功经验，诉人生苦乐，让教师们畅所欲言，交流心声，通过谈成长心得、谈获奖感受，营造了积极向上的育人氛围，进一步鼓舞了士气。

4、利用元旦、春节、助残日积极开展了走访慰问活动。对于患有特殊疾病或家庭出现暂时困难的教职工及特殊群体，通过申请“送温暖救助金”等形式及时伸出援助之手，雪中送炭，切实做到了“哪里有困难职工，哪 里就有组织”。

这些亲情做法温暖了全镇每一个教职工，在教育系统内部营造了温馨大家庭的氛围，激发了教职工奉献教育事业的热情。通过我们卓有成效的工作，切实为广大教职工解除了后顾之忧善，教师从工作中体会到人生的快乐、美好和幸福，更热爱自己的工作，珍视自己的岗位。

三、大力开发校本课程，为创建学校特色提供支撑。

各校根据争创特色的总体要求，正确把握学校争创特色的目标、内容、进程要求，通过挖掘校内外资源，并及时融合现代教育理念，建设多样化的校本课程，从而不断满足学校争创特色需要。2010年，祝阿镇中学的美育教育成果被编入《山东省学校文化建设交流材料》一书中，在全省进行交流。祝阿镇中心小学以课程为载体，设计开展丰富的特色实践教育活动，先后编撰了3本独具特色的校本教材，并在继承和发展的基础上提炼独具个性的“黄河文化”理念；顾房小学为打造“雷锋精神永放光芒”特色，也编制了雷锋日记、雷锋故事等试用教材，使学校的特色建设工向纵深发展。

这些校本课程开发给我们极大的启示，引发我们深深的思考：

1、特色走进校本课程，引导师生走上个性化发展之路。特色建设体现在课程开发中，课程开发又推动了特色建设。

2、特色建设蕴孕课程文化，特色建设者必须是课程文化的开发者、创造者，课程的生成文化彰显着特色建设的活力。它将拉动学校从整体上成为特色学校的动态过程。

3、任何一所特色学校都有其深刻的背景，没有先进的教育思想做灵魂，没有与时俱进的时代感，没有继承与创新，就不可能实现学校的特色建设，也不可能催生出一个有影响有风格的学校。

四、鼓励并创造机会让教师外出学习、参观、交流、参赛。

“他山之石，可以攻玉”。为了更好的推动我镇学校改革和特色建设进程，开拓教育干部视野，我们抓住一切可以学习的机会。2011年，我们组织全镇校长及主管领导远赴枣庄师范附小、德开小学、新湖南路小学和建设街小学等地参观考察；组织部分校长参加博兴二中举行的全省“1751现场会”和在济南召开的“全国学校文化建设论坛”；现在已经与湖北宜昌西陵区滨江小学“长江文化”特色学校取得联系，拟建立镇中心小学“黄河文化”与“长江文化”学校校际联盟，取长补短，促进发展。每次学习归来我们及时召开会议，比较先进学校进行多方面的反思，所有参加人员人人发言，对学校的现状重新定位认识。各学校都对自己下一步的办学方向有了更深层次的思考，为下一步特色建设规划的制定奠定了基础。

五、特色建设成果显著。

历时三年的时间，全镇各校特色建设开展的如火如荼，在全县范围内 形成了诸多具有特色学校雏形的亮点学校。通过特色学校建设，校长提升境界、真抓实干；教师热情工作、乐于奉献；学生天真活泼、健康成长。我镇在特色学校建设上已经形成一个良性发展的新格局：

第一梯队——镇中心小学。该校校长有思想，善创新，以其独特的思维使该校特色建设起步早、立意新，内涵丰富，是首批“全县特色示范校”，已经形成完整的发展体系。2011年又被确定为全县“1751工程”跟进学校。该校以博大精深的“黄河文化”为平台，编撰校本教材，提炼个性文化理念。在全省“1751博兴现场会”上，段局长向全省推介后，“黄河文化”特色建设受到省领导和专家的重视；该校建立学校博客，点击率已近十万次，大胆的把学校推向社会，让群众了解学校，让社会认识学校，全面提升了学校形象和知名度。

第二梯队——祝阿镇中学和房台中心小学。学校特色建设起步快、定位准，形式新颖，发展前景广阔。祝阿镇中学将“美育教育”作为校园文化特色，设计了校徽，谱写了校歌，不断优化育人环境，将校园文化做精、做美、做亮，促进学生全面发展。以“以美育人，全面发展”作为创建目标，以美辅德、以美启智、以美健体、以美促劳，打造和谐优美校园文化、办公文化、教室文化、课间文化和宿舍文化。该校在特色创建过程中形成了一套完整的特色建设文化体系，主题为：立德修身、以美育人；目标是：争创三个“一流”：建一流名校，塑一流师资，育一流人才。房台中心小学以“剪纸文化”为特色，全面展示学生的剪纸才艺，把展示剪纸艺术的文化长廊与子规壁、感恩墙紧密结合，形成独特的育人氛围，学校文化建设活动搞得有声有色。

第三梯队——石屯中心小学和顾房中心小学。学校特色建设起步稍晚，但工作开展扎实，活动有声有色，发展后劲十足。石屯中心小学以“绿色与经典”为主题，借助学校周边的地理环境，打造自己的特色。该校社会综合实践活动，也围绕“西瓜的种植”与“绣球灯舞”两个课题展开，实现了特色建设与开展综合实践活动的完美统一。顾房中心小学的“雷锋精神永放光芒”，把雷锋事迹编入校本课程，全体师生用行动诠释雷锋精神，并将其延伸到学生家庭和社会，让师生在助人为乐中体验自己的人生价值。

其他学校的特色建设也蓬勃发展，迅速跟进，大有赶超之势。

2012年，我镇将继续落实县教育局《关于进一步加强特色学校建设的意见》和《齐河县县级规范化学校评估标准与实施细则》文件精神，把学校特色创建、校园文化建设与规范化学校建设一同纳入目标管理。以“科学的管理”为工作主线，叫响“解放思想、提升境界、创新实干、争创一流”的口号，确立了我镇“137特色建设推进工程”，即打造一处市级文化 建设先进典型（镇中心小学）；三处县级特色明显学校（房台、中学、石屯）；七处镇级特色明显学校（顾房、大林郭、民族、坡赵、八里、李家岸、贾坊）。

一、加强队伍建设。继续采取走出去、请进来、开设大讲坛等方式，进一步解放思想、提升境界、开阔视野、见贤思齐，激发创新工作热情，增强凝聚力和战斗力。今年3月16日，我们在顾房中心小学召开了一个现场会，除了展示该校“雷锋精神永放光芒”特色建设成果外，花木修葺一新，校园整洁美观，不足六七十人的学校办得有声有色，也让我们感受到该校蓬勃发展、不可阻挡的气势，可以看到小学校也可以做出大文章。

二、以活动共为载体，推动特色建设。要求各校提高管理档次，继续在全镇开展“讲普通话、写规范字、做文明人”和“孝亲尊师”活动，借助特色建设、学校管理和习惯养成教育等活动的开展，努力创建高品位的校园文化。

三、加大对“1751”工程跟进学校——镇第一中心小学的扶持力度。使其“黄河文化”特色更亮、更有活力，充分发挥其带动作用，促进该校向名校迈进。这是学校文化建设第一梯队。

四、将房台中心小学（剪纸艺术）和石屯小学（绿色教育）作为学校文化建设第二梯队进行打造。今年3月13日，在教育办公室的带领下，房台中心小学校长一行十四人赴德州市新湖南路小学，学习剪纸艺术。通过观摩剪纸课、阅读剪纸校本教材和参观剪纸工作室，老师们对剪纸有了更深刻的认识，对学校剪纸特色的发展有了更坚定的信心。回来后，老师们纷纷表示一定会努力提高全校师生剪纸水平，早日实现创建“全县特色示范校”的目标。

回顾过去，成绩令人鼓舞；展望未来，前景催人奋进。祝阿镇教育办公室将会在县教育局的正确领导下，以我镇教育发展为己任，同心同德，扎实工作，发挥好自己的职能作用，积极为各校发展创造条件，协调各部门，提供最大的发展空间。相信在县局党组对学校改革的高度重视下，我镇学校改革会全面推进，遍地开花，求内涵，提品位，努力打造全县学校改革创新特色乡镇。

“自助者天助”，我们要立足本镇实际，明确目标、创新实干，以最大的努力和诚心，争取全镇人民的理解和支持。“教育是个慢活儿”，但我们持有一份对教育执着的情怀，以只争朝夕的精神，珍惜每一天，努力做好每一件事。

谢谢大家！