培训心得易于兰

第一篇：培训心得易于兰

在学习中寻求创新，在创新中获取突破

——有感于“课程标准新变化环境下中小学英语教学观摩研讨会”

乐山八中易于兰

不可否认，当代教育、当代教师都处在一个变革的年代。虽然对教育，不提倡用革命、革新描述，但不可回避的是，作为教育人士的我们，不得不时刻思量教育的继承与发展，思考课堂的传统与创新。在各级领导的关心、支持下，我怀着虔诚的心，有幸参与了11月23日—24日两天的“课程标准新变化环境下中小学英语教学观摩研讨会”。此行收获颇多。

发展，基于变化。有变化不见得带来发展，但不变化，不可能有发展。义务教育英语课程标准(2011年版)的颁布为下一个十年英语课程改革指明了方向，也提出了新的要求和任务。通过这次观摩学习，我认识到，英语课程将继续推动从关注知识学习向关注能力和学生全面发展的转变。深化课程改革的首要任务是向课堂教学要实效，这是实现教育均衡和提高质量的前提，作为一名英语教学、教研人员，应该努力实现英语课程中工具性与人文性的统一。教师的专业化提升是课程改革成败的关键条件，教学研究要从表层走向深层，从模仿和展示向常态课的转化，关注学生的语文发展、情感投入、思维参与、良好习惯的养成，教师还应当从教学设计入手，关注目标的有效性，教学过程的有效性和学生学习结果的有效性。

这次观摩课，七位专家的课是堂堂精彩，七位专家的讲座是堂堂

1精辟。

杭州外国语学校的谢慧萍老师亲和力极强，语言细腻而有力度，一堂阅读课《health foods》以及她娓娓道来的说课，让我明白阅读不止是让学生读懂文章字面含义即可，阅读的最终落脚点一定是表达，是经过各种加工，学生们做出自己的评价，最终运用于生活中的各个角落；

北京师范大学外语教育与教师教育研究所所长王蔷教授讲座《理解并实施好<义务教育英语课程标准(2011年版)>》使我明白，英语学科不再是单纯的工具性课程，而是一门工具性与人文性相结合的课程。学生通过学习英语，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维发展，为继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。同时，英语课程还承担着提高学生综合人文素养的任务。即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观；

“思酷教育”创办人韩欣江老师的两堂课《Let`s listen first》、《My dream job》和一堂讲座《帮助孩子开口说英语》，让我茅塞顿开。他告诉我们，一个孩子从小学习英语就好像建造高楼，我们所看到的只是其中露出在路面的部分，其实是深埋在地底下的地基成就和决定着楼的高度。学习语言的意识和能力、学习语言的习惯和方法往往决定着学生最终的语言高度。作为英语教学从业者的任务，就是给孩子们每一个年龄段铺好语言能力的台阶，帮助他们获得说得一口洋腔洋调的成功，前提就是：一定要让学生开口说英语！

四川大学附属实验小学彭铮老师的一堂《Write your message》让我看到小学英语教学的活力，同时也明白，英语教学，可以通过先让学生自主学习课本知识，再通过合适的情境培养学生自主获取各种信息的能力。选择正确、合适的语言情境，让目标语言不再是停留在课本上，而变成了信息、情感的交流。让英语从工具回归了语言的本质。她的讲座《小学英语课堂教学活动有效性初探》，结合该堂课教学案例，分析和探讨了当前课堂教学中教学活动设计所需注意的问题，教会我们如何进一步提高小学英语课堂教学的有效性（1、准确把握教学内容，让教学活动紧密结合教学内容；

2、合理设置教学目标，让教学活动有效达成教学目标；

3、充分关注学生实际，让教学活动凸显层次性和递进性；

4、有效利用教学评价，让教学活动更加具有实效性。)。

国培计划讲师团成员、成都七中的胡晓老师一节《She said helping others changed her life》充分的展示了在一节课上，能让学生们自主学习、自主探究将对一节课带来多大的效益。看到八年级上期的学生们在八年级下期的课题课堂上的优异表现，听课老师们纷纷猜测孩子们是不是提前预习了？然而当胡晓老师在说课环节告诉我们“这节课最大的亮点在于孩子们来之前完全不知道课题”时，我们不仅惊呆了。不得不承认，我与这些优秀教师的差异还非常大，我需要努力学习、提高的地方还非常多。同时，通过胡晓老师的课，我还学习了，原来语音课完全可以利用孩子喜欢的美国原音动画片片断来上，这样即提

高的孩子的学习兴趣，也让孩子掌握了目标语言，还真能把每一句话说得洋腔洋调！

同时，最令我佩服的是南京市玄武区教师进修学校校长沈峰和珠海市香州区拱北小学校长鲍当洪的课及讲座。沈峰校长的课《Open Day》和鲍当洪校长的课《What do you want to do》生动有趣、引人入胜，让人引不住听了还想再想听一节、再听一节！沈峰校长的讲座《谈小学英语教学的优化》、《实现单元各板块教学的无缝对接》、《浅淡小学英语备课过程中的“对话”意识》，鲍当洪校长的讲座《“小学英语学困生”成因及转化策略初探》引来在座几千名听课教师发自内心的共鸣与阵阵喝彩！是啊，当今的教学研究，主要研究教什么和怎么教。我体会到，作为教学过程中起主导作用的我们，一定要让主导作用体现在三个方面：一是对教材的理解和把握，二是对学生的引领的指导，三是对教学过程的评价与反思。同时，在教育教学工作中，作为教师的我们，同时也需要对自身的工作随时进行评价与反思。

我们都知道，老鹰可活70年，是鸟类中的寿星。当老鹰活到第40个年头时，利爪麻木老化，尖喙成弯钩，全身羽毛厚重干涩，致使双翅难以飞翔。此时此刻，老鹰要么自甘衰老，等待死亡，要么更新已经老化的爪、喙和全身的羽毛，选择痛苦但却充满希望的再生；类似的诸如蛇的蜕皮再生、蚕的蜕变成蝶……无一不警示着我，今天的我，除了努力学习，提升自身素质以外，还需要在努力学习中不断寻求创新，在创新中获取突破！从现在起，我要树立自我蜕变和自我再生的勇气！只有这样，我才能看得更高，走得更远！

第二篇：养兰心得

养兰心得！

植料配比：

一，植金石三分之一弱，仙土三分之一弱，栓栎树皮三分之一强。二，植金石三分之一弱，老白黑土三分之一弱，栓栎树皮三分之一强。有兰友喜欢软植料，有兰友喜欢硬植料，我认为这个配比，不硬不软，能达到软硬适中，阴阳平衡。这种植料养出来的兰花，既能适应软植料也能适应硬植料，植料的差距小，服盆快。

植金石、仙土、栓栎树皮各三分之一或砖粒、仙土、栓栎树皮各三分之一。加入栓栎树皮半年了效果还不错，引根快，浇水三天以内能达到干而不燥、润而不湿的状态。栓栎树皮是个好东西。

分盆时间：

养兰技艺的提高，和平时脱盆总结经验是分不开的，有经验兰友总养几盆价格不高的品种，每个时期脱盆看看生长情况，做到心中有数，以便于管理价格高的兰花，特别是当换了新植料的时候。合理的分株也是有必要的，比如现在这个季节把一些根好的老苗切下来，9月，10月，11月（半个月）两个半月的时间，加上秋天紫外线照射强，一定会孕育出大芽子的，来年春天（三月中旬以后）出土也早一点，不影响当年成苗，如果等天气凉了，或者来年春天分下来，会耽误两个半月的生长。自己的环境，在植料变化不大的情况下，这时候脱盆对前垄草的影响并不大，原因是，这时候兰花经历的高温闷热的夏天，本来有些缩头的水晶头开始萌动，伸展了，对水晶头的损害几乎忽略不计。

换盆的最佳时间是选择水晶头最少的时候。兰花的生长旺季不建议换盆，这时候水晶头多，水晶头周围的PH值一旦被破坏，再恢复原来的PH值（也有叫菌群的），得有一段时间。这个换盆的时间也是兰草叫交易的最佳时间。我国幅员辽阔，南北差异大，什么时候水晶头最少要结合自己的环境定。我换盆的时间大多是在盛夏和初冬，这个时间是对兰花造成伤害最小的。换句话说，这个换盆的最佳时间最适合兰花交易。

选盆种养：

选盆不要太大，也不能太小，把兰花放入盆内时，根与盆壁有两厘米的间隔就行了。苗小少用大盆浇水次数势必会减少，兰花的根分解植料时产生的有害物质不会及时排出。大家都是业余养兰，都有工作，如果用小盆，没有及时浇水会给兰花的造成很大的伤害。干过劲儿的兰花及其难养，这一点我想有很多北方的兰友深受其害。

种兰，植料我喜欢分中、小、细三层的，以前最下面一层我喜欢用树皮，火烧土，仙土各三分之一搭配的，北方空气湿度低，最下面这一层干的太快，容易使根尖干瘪缩水，后来我发现，用蜂窝煤的煤球渣，树皮，仙土各三分之一就好了很多，根据当地的气候，和细心的观察每一层高度都弄得合理一些，植料上下就能同时达到“干而不燥，润而不湿”的状态了。一天浇三次能达到润而不湿，五天浇一次也能达到干而不燥。有机肥别用太贵的，我感觉效果都差不多。切忌：效果明显的肥料千万别用。尽量离着根远一点。

正常养护判断

同样的环境、同样的植料、同样浇水，同样的盆具，盆中植料干的最慢的那盆兰花一定要小心!老苗种养的办法： 我谈谈我的处理办法。

一，搓根，把根好的老苗切下来，在水管上就着细水流，轻轻地搓一搓，刚开始搓的时候有点滑，过一会就有点涩了，阴凉两个小时（伤口面积小的不用用药，植物本身有愈伤组织）。上盆。

二，植料，捂老苗的植料可以用正常的植料，但是浇水次数要少一些。掌握不住浇水的可以用的植料颗粒大一点。

以上两点主要是在未发芽子以前先把老根保住，这样发芽后才有后勤保障。三，施肥，上盆后先别施肥，新苗长到10多厘米，新根七八厘米的时候必须施肥。

根菌的问题：

在上面那个帖子有兰友问过关于水晶头周围PH值2.8的事情。兰花水晶头周围的PH值就是2.8左右,这个酸度能把石头腐蚀，植物分解土壤全靠的腐殖酸，有人移栽花卉时都想弄点老土（俗称老娘土），就是这个道理吧，兰花经常换盆生长缓慢，就是把水晶头周围的腐殖酸破坏掉了（也就是说把一个微循环给破坏掉了），需要再重新建立这一段时间内生长是缓慢的。

根的问题：

一棵养殖成功的兰花，她的根讲究能疏能跑马，密不透风，长短粗细应该是有规律可循的。叶长根粗短且黑头众多的，必定是用肥浓度过大浇水偏少造成的。根细、长、多、密不好。有很多兰友以为根多就是好，其实也不对，太密也不好，影响新苗的发展，有的时候可能憋在根下面长不出来。所以说不细长不粗短才是正好。养兰不要干养也不要湿养，植料不要太硬也不要太软，阴阳平衡是关键。

引种的时候一定要看根：

一.根是白色的或者微微泛黄的根是最佳选择，这种草有活力。二.那种灰色的没有生机的千万别买。

三.兰根根尖碳化的不能要，大多是肥大水少造成的，这种草买回来退草快且易焦尖。

四.兰花生长旺季没有水晶头的不能要。五.非生长季节水晶头多的尽量不要。六.没有根节的尽量不要。七.蕙兰的根细而圆的尽量不买。

八.在兰花生长的旺季水晶头很短的尽量不买，这类草大多出土后生长缓慢。焦尖的原因：

我认为造成焦尖的原因，主要是植物本身新陈代谢的快慢造成的，湿度大，温度适宜，生长速度快，可能是兰花不焦尖的原因，北方的气候干燥，很难使兰花不焦尖，尽量避免焦尖的办法，就是尽可能的把根养好，这一点在春兰上能做到，蕙兰就很难了，因为蕙兰的叶片长，汁液在循环的过程中会把一些有害的物质存留在叶尖部位，日积月累会造成焦尖现象，尽量避免蕙兰焦尖的办法也有，薄肥勤使，不能过多用肥，这样就会欲速则不达，尽量每年换一次新植料，每次换植料的时候就着水把老苗下面的根用手轻轻的搓一搓，这样就会把附着在根皮表面的有害的盐类去掉，是兰花重新焕发勃勃生机，想使花棚里的兰花一点也不焦尖，可以加水帘，以增加空气湿度，冬天加温（15度-30度），再加一些刺激兰花迅速新陈代谢的化学元素，但是这样不但违背了自然规律，也大大降低兰花的抗逆性，鱼和熊掌不可兼得。

肥料用法制作：

我最初养兰的时候（98年-2002年）我用过兰菌王，花宝，植全花根旺等等，后来（2003年以后）用植祥，好康多，魔肥。2007年底兰花不值钱了，有些肥料价格太高了，买不起了，呵呵...听了泰山极顶和泰山之巅兰友的话开始用东霖花卉的绿源有机肥了。我也给好多兰友推荐过了，不是给东霖花卉做广告。我自己也曾试图配点有机肥用，嫌太麻烦，配了也没有用。有很多兰友问我有没有什么秘方啊？！我在这里回答：没有。到过我家里来的外地兰友也不少，我几乎每个兰友都翻盆看过。写完这个关于用肥的帖子。

不论什么商品只要一和兰花沾点边就价格高的离谱，我结合我的经验和大家探讨一下糖醋液的制作与使用。不当之处，还请兰友多提意见。找一个20斤左右的坛子，放入酵母（蒸馒头用的那种）50克左右。加红糖500克，加入水15斤。盖上盖，坛口放水。15天。15天后，加豆汁2斤，牛奶2斤，生鸡蛋6个，磷酸二氢钾50克。盖上坛口。10天左右，掀开坛口，找一根干净的木棒搅动一次，搅动三次。30天后，把上清液抽出来，另行放置阴凉处备用。这时候的味道应该是酸酸的，带点酒香味。用法与用量：每1克上清液兑水1000克，灌根。不用回水。我分别用300倍，500倍做过实验，很安全。我使用三年了，没有发现有副作用，施肥后也不会有立竿见影的效果。

第三篇：兰晓薇工商系统初任培训心得

工商系统初任培训心得

松原市工商局兰晓薇

从工作所在地的小小城市和同事们一起经过数小时的奔波来到长春，来到光彩大厦，虽有些许疲惫但高兴的心情早已把身体的疲惫一扫而光，办理完相关的手续，我们正式入住光彩大厦。入住在这一环境安静，悠然，舒适的读书的好地方。此次公务员培训对我是一个新鲜的第一次，从听到自己被录用为公务员的那一刻，就十分期待这对我充满吸引力的公务员培训，在临近冬季的时候我终于盼来了这一消息！在光彩大厦，我们聆听了培训中心老师们精心安排的课程，对当前的形式和今后的工作思路都有了初步的了解，同时也为今后的具体工作指明了道路，找准了方向，为今后的行政执法打下了一个良好的基础。我就此次学习培训班谈一下我个人的一些心得。

一、提升自身的政治素养，明确党的方针路线

作为一名合格的公务员，必须提高自身的政治理论素养。应当熟知党的各项方针政策，认清各种当前社会政治、经济形势，要善于把握正确的前进方向，要毫不动摇的坚持社会主义道路。只有首先解决好方向问题我们才能够走的稳，走得远。而过硬的政治素质，高尚的政治情操是保证我们正确方向的根本。公务员还要有一心为公、积极向上的公共精神，要热爱祖国、忠于人民，要求真务实、开拓创新，要顾全大局、团结协作，要忠于职守、廉洁奉公。一方面遵守纪律，另一方面规范行为。让我受益菲浅。原以为很简单、很枯燥的条文，顿时活生起来，这对将来从事管理办法的起草是一次有益的实例教导。

二、努力塑造服务形象，创新执法行政新理念，树立和实施积极行政的新理念，是实施工商转型的有效途径，是建设服务型工商的内在要求。围绕地方经济发展，打造登记窗口，履行登记职能，塑造工商服务形象。主要从三个层面上去把握。

1、改革登记体制的结构设置，理顺层级之间和部门之间的关系，实行登记重心下移。具体讲，就是将部分属于县局机关的权限，通过委托授权的方式下放到各所，以属地管理的原则进行事权划分。使机关领导从繁忙的日常登记事务中解脱出来，用更多的精力强化对基层工商所的指导，充分发挥县级领导机关的领导力、执行力和政策水平的能力。

2、对个体工商户的登记要按照《个体工商户管理暂行条例》的规定进行登记，把好市场准入关。

3、为了发展和促进当地的经济快速发展，要放宽私营企业的登记注册，把一些经营好，有实力够条件的一些个体户发展为私营企业，来带动地方经济的不断发展。

三、立足监管职能，营造协调执法环境

一是处理好执法者与经营者的关系。稳步推进行政执法工作，不能让经营者产生，刚取消了收费，就增加了罚款的这种想法；二是处理好重点与一般的关系。对于各级政府和上级主管部门布置的工作，按照统一部署，针对突出的重点、难点问题，切实组织落实，使有限的执法资源发挥应有的功效；三是处理好牵头与配合的关系。工商部门应严格依照法定职权，既能“牵好头”，又善于当好配角，做到既不缺位，也不越位。营造一个协调的执法环境，切切实实为地方经济服

务。

四、完善监管体系，转换工商职能，构建和谐维权环境

一要完善消费维权执法监管体系。依托12315信息网络建立健全全县网络的受理消费者咨询、申诉举报的机构。二要健全行业和经营者维权体系。让12315警示标志走进企业、走进商场、走进社区，走进村社。三要扩大社会监督维权体系。动员和依靠全社会广泛参与消费维权，充分发挥新闻媒体的宣传和监督作用。同时，加大查处各类经济违法案件的宣传力度，加强对维护消费者、经营者合法权益典型事件的报道，以此坚定广大人民群众对工商部门“维权”工作的信心。从本质上说，公务员的行为是国家意志的体现。在我国，中国共产党是执政党，代表着中国最广大人民的利益，因此，我国的国家意志就是广大人民意志和权益的体现，我国的公务员是实实在在的“公仆”。因此，我深刻认识到作为一个国家公务员为人民服务并不是一件简单的事情,不仅要有主观上的热情和干劲,还要求有扎实的业务知识和作为公务员必须具备的能力，才能达到为人民服务的要求才不会被人民淘汰。要牢固树立“立党为公，执政为民”的观念，树立正确的权力观，增强廉政意识，严格自律，努力成为符合人民不断提高的要求的国家公务员，为社会主义建设事业做出应有的贡献。

第四篇：徐兰读书心得

有效教学读书活动心得体会

徐兰

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

近期我读了由美国加里•d•鲍里奇著，江苏教育出版社出版的《有效教学方法》一书，感慨颇多。作为一名青年教师，说实话，刚一开始，这本书并没有引起自己的重视,总觉得这又是一次图于形式的任务学习,而在读完以后,却发现这本书不像以前的理论书籍一样去强调教学的艺术性,高谈阔论一些在实际教学中很难实现的东西,而是从我们的实际教学生活出发,很多东西说出了我们的心声，颇有感触。下面结合我个人的读书体会，谈一下我的认识，希望能将书读薄，能和大家产生一点共鸣。先看看目录，本书共有13章：有效教师、理解你的学生、教学目的与教学目标、单元和课时计划、直接教学策略、间接教学策略、提问策略、自主学习、合作学习与合作过程、课堂管理、课堂秩序和纪律、评估学习者、评估学生。没想到内容还这么接近我们的教学。每一章谈一个教学中的重大问题，有生动的实际事例或统计数据作为根据，也有精辟的理论分析，很多都是教育教学中的实例，娓娓道来。作者根据自己的教学实践，主要阐述了如何开展有效的课堂教学。

本书有益于教师开阔眼界、提高教学水平。它让我明白了一个道理，原来学生该这样教。书中众多理论对我影响很大。作为教师，我们知道，教学的主战场在课堂，开展有效的课堂教学就是要提高课堂45分钟效率，让学生真正成为课堂的主人。课堂是教师教和学生学的时空场所，是有效提升教学质量的重要舞台。课堂教学效果的优劣关涉到教师生命价值的展现，对教师自身的发展也有着重要影响。有效的课堂教学应当是师生能够平等交往、高质互动的真实的课堂，是

师生能够充分展现个性魅力与智慧、演绎生命价值并最终实现共同发展的课堂；有效的课堂教学是师生能够感受幸福，共享智慧，充满诗意，成为师生共同的精神家园的课堂。

本书秉承课程改革目标要求为宗旨，紧紧围绕“有效课堂教学”这一主题，充分体现课堂教学要“优化课堂环节，活化教学资源，绽放师生智慧”的特点。书中渗透了教学实践、部分课型实施流程、实施的关键等内容，对课堂教学中涉及的步骤和环节加以详尽阐述，以求实现将现代教育理念融于有效课堂教学中的旨意，解决课堂教学瓶颈。

在阅读本书的过程中，为了使读书达到更好的效果，我除了动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还勤于动笔，写读书笔记。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。

学无止境，同样，对于一个老师来讲，自己需要学习的东西也很多，只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师，才是一个深受学生欢迎的老师，也才是一个对学生帮助很大的老师。

第五篇：学习兰辉事迹心得

学习兰辉事迹心得

黑水县中学邓茂章

兰辉同志用短暂却壮丽的一生，塑造了一名对党忠诚、勤勉为公的好党员，一位平易近人、谦虚谨慎的好领导，一个不谋私利、清正廉洁的好干部的形象。现在，总书记作出向践行党的群众路线的好干部兰辉同志学习的重要批示，这是向全国党员干部提出的要求，也是向全国人民发出的号召，意义深远重大。向兰辉同志学习，鼓舞了实现中国梦的士气，树立了新时期共产党人的楷模。通过学习兰辉同志的先进事迹，有如下心得：

1、要以兰辉同志为榜样，学习他忘我工作、务实进取的敬业精神。在我们学校的实际教育教学和学校管理工作中，就应该脚踏实地，保质保量完成上级交给我们的各项工作任务；教师这个职业是太阳底下最光辉的职业，也是非常辛苦的职业。很多教师是从早晨七点到校，晚上十点后才能回家，真正的披星戴月。而在工作中，又是跟不懂事的娃娃打交道，经常接受名种检查，难得的假期还要接受各种培训，长年累月，难免有焦躁的情绪产生。所以作为学校一名领导，就应该带头坚持在学校工作的第一线，与老师们同甘共苦，尊重自己的事业。

2、学习他心系群众为民尽职的无私奉献精神。结合当前我们的“党的群众路线教育实践活动”；要求我们特别是学校领导，要以人为本，涉及到师生的切身利益的事情时要沟通，多听师生的意见和建议，并就师生提出的问题及时予以反馈，凡是广大不满意的就改，凡是广大师生期盼的就做，这样才能够把权利置于师生的监督之下。同时，我校青年教师多，这些青年教师是学校未来的中坚力量。而这些教师所承担的教学任务重，工资偏低，在我们学校基本上无住房，我们作为老教师或学校领导应该主动地、积极地在工作上多指导他们，在生活上多关心他们，多帮助他们。