语文和英语

第一篇：语文和英语

语文和英语

新华社有消息说：“山东高考从2014年起，英语听力不再纳入高考，分值从150分降至120分。北京的新高考方案，直接把英语分值砍了三分之一，从150分降至100分；语文从150分增加至180分。中考方面，北京2016年起语文分值由120分增至150分；英语由120分减至100分，其中听力50分。”

一石激起千层浪，两指弹出万般音。由中高考分值语文“上调”而英语“下调”之“冲击波”，引发鄙人重新阅读曾收入人教版初中《语文》第一册的《语文和数学》，在苏步青这篇“情动而辞发”的课文中产生强烈的比较欲望，且下意识地写下文题“语文和英语”。在全国1.2亿小学生、近亿中学生、千万大学生与研究生中究竟开设什么课程是一件天大的事，而中国的教育法、义务教育法、高等教育法却没有对学校必须开设什么课程作出明文规定。那么，中国的教育部门是如何将英语确立为“国考”的呢？

不得而知！

记忆中，50年代末上小学，从二年级起便当读“苏联老大哥”的俄语，可惜现今遗忘得只能鹦鹉学舌一句“毛主席万岁”了。有缘于70年代后期进原名杭州大学附属中学的学军中学教语文，学校外语组的英语老师几乎是清一色的俄语改行者，那些人当年都是杭大俄语系私留给附中的高材生，其许者为生计所迫人到中年甚至老年“学吹打”，颇有“夕阳无限好，只是近黄昏”之悲凉。其实，改革开放后学英语乃顺“天”而行与世界接“轨”，盖因

发达国家大多为英语国家。

外语的教与学“风向标”从政治转向经济，英语日益受到重视，科目考试从无到有，计分权重也由低到高，这毕竟是某种程度上的进步，大小姑不论。

问题是，从学习目的来看，绝大多数中国人似无必要使用英语。报载，重庆一重点大学教授古代汉语的某副教授出学科专著17本，但英语没过关，临近退休还评不上正教授；相反，哪些古文水平不高的英语过关者只要时间一到，“十年媳妇熬成婆”。据说，陈丹青的清华大学辞职，原因就是作画水平一流的考研者政治、英语不达标不能招，能招的均是些绘画天赋欠缺而政治、英语高分的“红杏出墙”人。

当然，英语，大而言之外语不是不要学，而是要学有对象。诚如《怎么考英语，把选择权还给学生》一文所云：“有些专业需要深厚的英文造诣，有些专业有点了解就够用了；外交学院的学生操着一口中国式英语就有点抹不开嘴，像我们这些搞国内新闻的记者，学那么多英语真没有太大用处。每个专业每种人生都对英语有不同的要求，就不应该搞一刀切。”

那么，为什么会有“一刀切”（即便“降分”，亦不免不顾实际情况用同一方式处理问题之弊端）呢？

我们不妨从“全国吃碘盐”来风马牛相及一下“全民学英语”吧！中国是世界上碘缺乏病流行的国家之一。20世纪50年代以来，为了防治地方性甲状腺肿和克汀病，开始在河北、东北等地区试行食盐加碘，20世纪80年代开始对病区大规模供应碘盐。90年代初期，在基本控制病区病情的前提下。考虑到上述病区以外的地区一样存在碘不足的状况，因此国家正式出台全民补碘政策。

对此，有医学专家疾呼：“全国人民吃加碘盐，是让某一部分中国人慢性自杀！”

是言虽过激，但绝非危言耸听。很多地区土壤、食品、蔬菜和水源等并不缺乏碘，比如温州人喜食海带、紫菜、鲜带鱼、蚶干、蛤干、干贝、淡菜、海参、海蜇这些极富碘量的东西，其中海带含碘量最高，干海带中达到240毫克／千克以上„„江浙地区绝大多数的人吃碘盐，必然会碘过剩以造成高碘甲状腺肿等不良反应，甚至造成碘源性甲亢，近年来长结子者急剧增多与不加区分地“一刀切”进碘不无关系。十一届全国人大代表、临海市外国语学校副校长任美琴透露，浙江一所沿海地区学校搞了一次体检，结果发现15%的老师患有甲亢。

然而，呼吁归呼吁，收效甚微。究其实，不乏利益驱动。尽管碘盐和无碘盐的生产成本每吨只相差15元左右，可目前盐业的专营体制造成两者售价相差几倍，浙江省政府参事卢亦愚非常疑惑：“这种不合理的价格是怎样制定出来的？

无独有偶！

毋庸讳言：“长期的‘英语热’催生了庞大的英语学习市场。如今，英语培训机构遍布各大城市，‘外教授课’、‘一对一’等广告招牌吸引着成千上万的家长每年投入上万元甚至数万元用于孩子的英语学习。”业内人士估计，全国每年的外语“产值”相当于一个沿海大省的年国民生产总值！

与此不相匹配的是：“我们的学生从小学到大学，学习英语这么多年，效果很不好，许多学生的英语还是‘哑巴英语’，张不开嘴，不敢交流。此外，英语教育越来越趋向应试化、畸形化。”

中国人民大学教授顾海兵认为：“义务教育阶段的外语教师普遍能力很低，结果小学的英语变成中学的，中学的英语变成大学的，本来应去教小学英语的却在教初中英语„„”

窃以为，大陆的英语仅相当于识字教育，甚或扫盲。出于工作关系有机会随教育代表出访，一次在加拿大，随团的某位中学英语名师可笑到把“醋”当做“冰酒”（只看出外包装十分相似而看不懂商品标签上的英文说明）买回家。难怪美国教育测验服务中心（ETS）抱怨：“中国的学生托福能够考满分，怎么连一篇短文都看不懂，一段话也写不通？！”

说到底，“语文和英语”不是并列关系，而是包含关系。英语是英国语文。

有关资料表明——

“语文是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。中国‘语文’教科书讲授的是汉语文。其词出现的历史并不长。1905年，清朝废科举制办新学，课程以至教材从西方引进的，但仍然有“国文”课一科传授历代古文。五四运动后提倡白话文，反对文言文，国文课受到了冲击，小学改设‘国语’，教材具有鲜明的口语特点，选用的都是白话短文或儿歌、故事等。中学依然设国文课，只是白话文的比重明显增加，选用了鲁迅、叶圣陶、冰心等新文学作家的作品。20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丏尊联名提出了‘语文’的概念，并尝试编写了新的语文教材，不幸因日寇入侵而终止。全国解放，叶圣陶先生再次提议将‘国语’和‘国文’合二为一，改称‘语文’。这一意见被华北政府教育机关采纳，随后推向全国，从此，‘语文’成了中国中小学甚至扩张到其他国家的一门主课。”

著名数学家苏步青在《语文和数学》里写道：“数学是学习自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础„„你要解数学题，连题目要求什么都弄不清楚，解题非错不可。语文水平提高了，阅读能力增强了，不仅有助于学习数学，还有助于学好其他科学知识„„其他科学和语文一样，都要通过语言来表达。”

时下过于重视英语教学的后果必然是忽视母语教学，造成英语对汉语文的绝对压倒性优势，致使许多中国家长产生这样一种心态：“中文学得好是本分，但要想谋得事业上的发展，还需要英语学得好。” 没有同声翻译的能力，英语是否系依赖汉语文思维的当代“洋泾浜”？

读不读语文，质言之国文抑或国语，是个民族的大问题；学不学英语，充其量是个极具私有性的个人小问题！

一个中国语文不好的教师或学生，英国语文绝对不可能真正好。倘若好，那不过是死记硬背亦或鸡毛蒜皮大杂烩般应试意义上的素质假象。

据不完全统计：“目前全世界有109个国家、3000多所高等学校开设了汉语课程。在很多国家，学汉语的人数高速增长，孔子学院遍地开花，每年的《汉语桥》吸引了成千上万国外汉语爱好者来到中国

参赛。”

呵呵，切勿妄言“汉语热”，在全球化背景下，各国都会很重视外语教学，但有哪个国家会愚昧到把外语置于母语之上（曾几何时之中国除外）？

真心希望，汉语文和英语各自地位的回归常识，理所当然地与中国改革开放成就斐然之余之可能滋生的语言大国沙文主义无关！

第二篇：语文和英语测试四答案

语文测试四答案

1、“能用简短的书信、便条进行交流”是哪个学段习作的要求？（第二学段）

2、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生（在各科教学活动以及日常生活中）

3、在第三学段的习作，要有一定的速度，课内习作每学年（16）次左右。

4、口语交际教学不只是培养口齿伶俐，还要特别关注文明的修养，“要求与人交流能尊重和理解对方，注意语言美，抵制不文明的语言。”是（第三学段）的要求？

5、在第一学段的写话教学中，对于学生学习使用标点符号，根据表达的需要，让学生学习使用（①逗号②句号③问号④感叹号）

6、以下哪项不是“写话”“习作”教学目标的特点（自主性）

7、信息技术给我们带来技术、观念、思想的更新，如手机、电脑为我们（自主写作、个性化写作）提供了新的空间。

8、创设话题情境的要点不包括（要让学生充分展开想象。）

9、下列哪项不是口语交际教学中的常见问题（话题乏味，没有特色）

10、信息技术对表达与交流的作用有（①②③④）

模块四测验

1、下列哪项属于language output的形式________。

正确答案是：口语学习

2、在情感态度方面，下了哪一项不符合新课的小学生的要求__________。正确答案是： 能在英语交流中注意并理解他人的情感。

3、下列有关小学生的文化意识培养的要求的描述，哪一项是正确的_________。正确答案是： 对一般的赞扬、请求、道歉等做出适当的反应。

4、下列英语教学中跨文化意识与能力的培养方法哪一项是不正确的_________ 正确答案是： 分析

5、Language Input与Language Output的关系___________

正确答案是：language input is the bases of the language output.6、借助以下方法可以通过课堂教学和课外活动来培养和保持学生对英语学习的兴趣，对于这些方法的描述哪一项是不够准确的__________。

正确答案是： 与学生背英语单词

7、在培养小学生的跨文化交际意识，发展跨文化交际能力方面，下列哪些做法是不值

得推荐的__________。

正确答案是： 教师应利用小学生感觉敏锐的优势，尽量多让学生有机会运用各种身体器官的功能

8、在学习英语的过程中，适度的让小学生接触和了解外国文化是很有益处的，下列对于这些益处的描述中，哪一项不够准确__________。

正确答案是：有益于培养文化情操

9、以下有关跨文化意识培养的建议哪一项是不恰当的_________。

正确答案是：逐步增强学生对母语的理解力。

10、有关小学英语课外活动的建议，下列哪一项是不恰当的__________。

正确答案是： 教师应根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围。

题目

1确定课程评价内容与标准的依据是__________。

正确答案是：

课程标准

题目

2课程标准最终收录的评价案例的类型中，不包括__________。

正确答案是：

介绍具体范例的题目

3下列有关评价的描述中，错误的是__________。

正确答案是：

形成性评价要注重考查学生的综合语言运用能力。

题目

4下列有关教学与评价关系的描述中，不正确的是__________。

正确答案是：

要坚持以考查文化交际能力为主的命题指导思想。

题目

5对学生平时参与各种教学活动中表现出的学习兴趣、态度, 语用和交流能力进行评价.属于__________。

正确答案是：

形成性评价原则

题目6

新课标强调评价应既关注学习过程，又关注学习结果，力求体现课程内容

“__________” 的核心理念。

正确答案是：

以人为本

题目7

评价目的的描述，不正确的是___________。

正确答案是：

有助于每个学生的发展，有助于中华民族的复兴。

题目8

评价的主体是_________。

正确答案是：

学生

题目9

评价原则不包括__________。

正确答案是：

目标性原则

题目10

小学的评价应以___________ 为主

正确答案是：

激励学生学习

1、通过感恩量表，人们可以了解感恩的（）。

正确答案：维度

2、（）和敌意等情绪是A型人格的人易得心脏病的原因。

正确答案是：愤怒

3、有些人的生活满意基准线很高，这样的人对自己的大部分生活都感到（）。正确答案是：不满意

4、当破碎了一只杯子，你用“多了一只碟子”来进行描述时，你的心态是一种（心态。

正确答案是：

积极的5、正确答案是：

二十世纪末

6、感恩行为策略要求列举的（）是小事。

选择一项：

正确答案是：可以

7、正确答案是：富足感

8、积极心理学的主要研究内容包括（）方面。

正确答案是：

三个）

9、积极心理学是“关于人类（）和力量的科学”。正确答案是：

幸福

10、感恩测验是测量人们对自己过去生活是否（）的量表。正确答案是：满意

第三篇：和语文牵手

牵手语文

环山小学 金小敏 2011年12月14日、12月15日 地点：阶梯教室 对象：一年级学生家长

各位家长：

晚上好！我的同学经常问我，自己的孩子语文学不好，怎么办？也有很多熟人问我，语文成绩怎么提高？家长问我的更多，金老师，应该怎样才能提高孩子的语文水平呢，我看我的孩子阅读不好，写作文挤牙膏一样，挤不出来。

语文学不好，作为家长很焦心。数学家华罗庚说：“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文。因为语文天生重要。不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。”华老作为数学家，却对语文学习十分重视，他说：“语文天生重要！”华老还说过：“语文是基础的基础。”是不是这样？语文学不好，数学不会审题，以后到单位里写个总结都不会，说几句话也说不好。

那么怎样在小学阶段学好语文？这个问题一直困扰我，我也一直在思考，一次次改变我原先的想法，今天我说的只能说是我近阶段的一个思考。你说一个人的语文好，主要从哪里看出？说得最简单的就是爱读书，爱写东西，当然也包括能说会道。

我想作为家长的身份和大家交流，讲讲我自己是怎么做的，哪里做得还可以，哪里还不行，这样感受可能会深刻一点。我愿意牵着你的手，到语文的园地里走走。如果：

你是深爱着孩子的人，你是热爱生活的人，你是会感受生活的人，你愿意牵着孩子享受美好的语文之旅„„

在座的家长文化程度高，书看得多，信息面广，最主要的是对孩子的教育很重视，我们就有了交流的前提。

说到语文，有这样一句话，“语文就像煮开水，不到一百度是不会沸腾的。”这是我目前为止听到的最恰当的、最好的对语文解读的句子。

语文像烧开水一样，要持续不断地加火，一直沸腾下去。这个巧妙的比喻说出了积累对语文的重要性。语文不像数学、科学等学科一样立竿见影，它需要一个日积月累的过程。我在我孩子读小学的时候，主要做两件事情：读+写。这两个字看看简单，但是里面藏着很多东西。

一、爱上读

先说看书。作为一个语文老师，我要是说自己的孩子不爱读书，没人会相信。但事实就是这样，读小学一年级开始，我发现他不爱看书，只爱玩神奇宝贝的卡片，认识里面的繁体字，多少防御力。看看自己的学生很多是小书迷，可是我的孩子连小书虫也不是，我很有一种挫败感。

为什么我那么在意课外阅读呢？学好语文，首先就要爱看书。《语文课程标准》是国家教育部制定的，比较重视儿童阅读，要求在整个小学阶段，课外阅读总量应该不少于145万字，一本书15万字的话，相当于10本书；除此之外，《语文课程标准》还提出要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。”

从世界大背景来看，世界上民族、国家平均每人每年读书量统计，犹太族，64本； 前苏联，55本；美国，50本；亚洲，属日本读得最多，25本 ；上海，规定小学到初中，读4000万字，我们是400万字，10分之一，他们一年读50本。

俄罗斯人酷爱读书，在莫斯科和圣彼得堡，不管是在候机大厅、车站、码头，还是在公园、地铁，到处都可以看到读书人。堵车了，司机会趁机拿出书看几行；没生意，商场的摊位老板也捧起书读几页；甚至在进出地铁的电梯上，有的人仍然爱看书。俄罗斯人对书几乎达到一种痴迷的境界。我在《读者》这本杂志上曾经看过，前几年，俄罗斯地铁爆炸事件发生，地铁边照样有人在看书，成了一道美丽的风景线。（插地铁阅读图片）

我们温家宝总理也说过，他“愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书。因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。”

几句关于读书的话：

1．爱读书的孩子成绩并一定是最好的，但无疑是最有发展前途的。2．阅读是帮助一个人成材的最低成本的方式。3．没有不爱读书的孩子，只有不会引导的大人。

——儿童文学博士 王林

最后一句话最伤我的心。怎么办呢？我开始摸索，摸索出几种做法。

（一）爱上阅读 1．和孩子在一处看书

我比较喜欢看书，但是很多时候在自己房间里看书，他不知道。以为爸爸妈妈在看电视。后来我就把地点变了，把自己的书拿到他房间里，和他一起看。这样，两个人一起读书，很安静，共同促进。大家知道蔡笑晚吗，他写过一本书，叫《我的职业是父亲》，他一个家庭培养出5名博士生和1名硕士生，这本书看了，我蛮受启发的。（插入图片）他的书很实在，其中提到和孩子一起读书。他自学，他孩子也自学。家长和孩子一同成长。

插入龙应台的《读水浒的孩子》。像龙应台是台湾作家，她也和孩子一起看书。看水浒传，说到梁山好汉个个打家劫舍，刀拿起，一个人头落地，很恐怖，不敢讲。没想到她的孩子真去打家劫舍了，劫了街上一位老奶奶菜篮里的巧克力。小说结尾很有趣，大人想多了。龙应台说和孩子看书，这个场景很温馨。（链接：《读<水浒>的孩子》）

据传媒报道：在某一大城市调查发现，7.4%的家长平时没有一点时间看书读报，59.3%的家长没有时间参加业余进修或自学，9.1%的家庭竟然没有一本藏书；9.7%的家庭藏书为10本以下；32.1%家庭藏书也只有11~50本。家中不闻书香，子女怎么成才？

这个报道比较早，现在家庭藏书多，家长不看书的不是很多。只是逼着孩子看。家长就要带头看书。

一个好的家庭氛围不仅要孩子学习，家长也要学习，更重要的是，不学习的父母在孩子面前也不会有威信。作为父母每天晚上抽出20分钟或其他时间，读一点书、一点报或当 2 孩子安静下来，耐心地在他身边看看孩子看了什么书，关注一下，持之以恒，一定会有效果，这将比您一味督促、强制有效很多。

你看电视，他很聪明的。他心静不下来。不管怎样，家里总要有一个爱看书的。这个方法蛮有用的。有些时候家长总爱问我，孩子不爱看书怎么办？我不知道这位家长自己是否会看书？

2．跟着课本读名著

每次坐车到绍兴，看到一句广告：跟着课本游绍兴，我的做法是：跟着课文读名著。这套人教版教材有一个特点，高年级单元后面有一个课外书屋。一般上到哪个单元，就看这个单元课外书屋要看的书。比如说五年级的时候，就看高尔基的《童年》。从二年级开始，会学一些名人写的文章，就看他其他的文章。比如《丑小鸭》，就看安徒生童话选。上《刷子李》就看冯骥才的《俗世奇人》，上《祖父的园子》看萧红的自传体小说《呼兰河传》。这样，既能提高上课的效率，又能爱上书，一举两得。用这种方式，我的孩子看了不少的书。出示：

《安徒生童话选》《伊索寓言》《俗世奇人》《呼兰河传》高尔基的《童年》《城南旧事》《十万英镑》《长满书的大树》《汤姆索亚历险记》《鲁宾孙漂流记》《水浒传》《西游记》《三国演义》（少儿版的）沈石溪的《狼王梦》《史记》（青少年版）„„

3.孩子，书是甜的

刚才我提到犹太族，犹太族被誉为“读书的民族”、“学习和思考的民族”。只占世界人口的0.2%，却获得过29%的诺贝尔奖；各领域都大师辈出，贝多芬、马克思、毕加索、海涅、弗洛伊德。他们成功的秘诀主要是教育，听说犹太孩子出生后就让他们舔一舔《圣经》的味道，《圣经》上涂上蜂蜜，书是甜的。因此，孩子从小就有“知识甜蜜”的观念。怎样让孩子觉得书是甜的？我是顺其自然。

摆书摊：我去杭州买来200多元的连环画，给他讲小时候摆连环画赚钱的故事，让他把连环画一本本摆在草席上，把小朋友请到家里，让他当摊主，自己看，小朋友也看，看完了收小费。

看杂书：他爱看《幽默大师》的杂志就让他看。小孩子天生爱看漫画。很多漫画我们大人看不懂，小孩子很厉害，从哪一幅看到哪一幅。现在小孩子思维活跃，不爱看太正经的内容，刚开始阅读时由他选择。有一次要借《虹猫蓝兔七侠传》，我很紧张，生怕他变坏了。不过，问了其他看过这本书的老师，自己翻了一下，文采不错，再看看书最后一面的评价，都是一些著名作家推崇的，说本书是一部儿童英雄侠义小说，就让他看了。《冒险小虎队》要用红纸盖上去找什么宝贝。关键是你看自己孩子读书的兴趣点在哪里，慢慢引导。如果是漫画，你先由着他看几本，再引导看朱德庸一些名家的漫画。从图片再到半文半图再到纯文字。再从疏疏朗朗的文字到密集的文字，很有成就感。注意一点，挑书的时候，颜色米黄色比较好，保护眼睛，不伤眼，很舒服。有些书会反光，少看。

根据年龄特点选书：教育心理学家认为，不同年龄的孩子阅读能力有差异。3岁以前的孩子大多爱看色彩艳丽、形象逼真的动物或物品的图画书；3~6岁的儿童爱看童话、幻想故事以及有关动物、日常生活行为的图画书；7~10岁的孩子爱看有一定情节的神话、童话及令人惊奇、富于昌险性的儿童图书；10~13岁的孩子爱看富于幻想、探险、神秘色彩的图书； 3 14~16岁孩子的阅读倾向于思维、发明、论证、推理及人物伟记类图书。父母在为孩子选择材料时，应该注意循序渐进，并对具体的图书种类加以鉴别和选择。小孩子在很长一段时间喜欢看历险方面的书，只要不会走火入魔就好。

不提要求：他看书翻一下，没过一会儿就看完了也没关系，他有时候还会再看的。不用提太多要求。他不爱看作文书就不看，随便他，爱看什么书就看什么书。看完书也很少问他书中讲了什么。我孩子比较有个性，有些时候我想问他：“你喜欢书中的谁？”他很不高兴，很不愿意回答，我也就算了，只要他会看就好。

4、走，借书去

毛泽东的老师徐特立好像说过：“买书不如借书，借书不如抄书。”我认为很有道理，我看自己小孩子不大喜欢看书，就去县图书馆办了一张图书证。因为我回忆自己小时候家里穷，没有书去看，就到小镇的图书馆去看书，氛围很好，好像自己也成了有境界的人。哈佛大学有一句名言：什么叫大学？大学就是一种氛围。

我每个星期六都带他去借书。他喜欢看一些薄一点的书，看一些杂志，像《探索地理》《探索历史》，他都去借。一般都是我借一本，他借一本。比如他借《探索地理》这本杂志就想剪人物卡片。有时候借一种系列的书，像侦探小说，他喜欢看。有些时候上午看了，下午又去看。我从来没有说过一个“不”字。都是满足他。到图书馆，还有一个好处：经常有书画展、摄影展，一家三口带便看一下，感受文化的气息。

到图书馆，看了不少的书。出示书目：

《天下第一猫之衣锦还乡》《小猪唏哩呼噜》《捣蛋双胞胎之老妈乖一点儿》 韩国第一本科学漫画系列图书《美国历险记》《巴西历险记》（几十本看完了），“我叫夏壳壳”系列（《戴牙套的青蛙王子》、《爸爸变成甲虫飞走了》、《小河花妖》），《皮皮鲁系列》《小王子》《阿里巴巴和四十大盗》《夏洛的网》《骑鹅旅行记》，他比较喜欢数学，我给他看了不少数学方面的课外书，什么《奇妙的数王国》《玩转数学》。他最不爱看百科全书，我也没逼他。

这样有什么好处，借书必须要还，超过就要赔钱。再说，图书馆小孩子的书挺多的，选择空间大。最主要他整天嗅嗅书香，沾染文化味道。我好像这样和他去借书，有几年，图书馆工作人员都熟悉了。书慢慢就喜欢上了。

低年级推荐课外阅读文学书目 一年级

1．猜猜我有多爱你 2．爷爷一定有办法

3．大个子老鼠小个子猫

周锐 4．小猪唏哩呼噜

孙幼军 5．爱心树

6．三只小猪的真实故事 7．鳄鱼爱上长颈鹿系列（三册）

8．花格子大象艾玛系列（十册）

9．小妖怪系列童话（全十册）

10．我有友情要出租

二年级

1.小黑鱼 2.丁丁历险记 3.夏洛的网 4．雪人

5．了不起的狐狸爸爸 6．张天翼长篇童话选 7．一片叶子落下来 8．三个丹尼斯系列（六册）9．小王子 10．口袋里的爸爸

5、反复讲他爱听的书中故事

晚上睡觉的时候重复给他讲爱听的故事。什么《牛郎织女》《白蛇传》《田螺姑娘》《荆轲刺秦王》，小孩子喜欢反复，经常说“妈妈再来一个”“再讲一遍”我也不厌其烦。五年级上到《将相和》，我就讲《史记》，一天两三则故事，什么《赵氏孤儿》，《孙武练兵》，《李广的故事》《鸿门宴》，《郑庄公掘地见母》，都讲。有些家长说，不会讲怎么办？我就是看书讲的。

像荆轲的故事讲了很多遍，他很爱听。讲故事的重复不是唠叨，我认为是把画面定格在头脑中。荆轲告别秦王的时候，他高歌一曲：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。跟荆轲一起走的秦舞阳吓得脸色都白了，荆轲却非常镇定：他是山野里来的，没见过大王威武的气势，所以被吓成这个样子。后来秘密泄露，荆轲倒在血泊里的时候，放声大笑：“你这暴君，今天我并不是杀不了你，只是想活捉你。”很有劲道。《史记》里都是金刚怒目式的人物，小孩子很喜欢听。我就是这样在一个个激情的故事中，让孩子度过一个个惊险美好的夜晚。每天讲完故事，他说：“再讲一个。”我就把书放在床边，他没事情就去看了。

（二）爱上背诵

我在孩子很小的时候，买了古诗卡片，没事情教他读，当做认字。到二年级开始，就让他背一些长一点的诗歌。我教过一届学生，五年级叫他们背七律，他们背得很艰难，不是皱眉头，就是抓耳挠腮。后来我才知道，因为小学低段一直都在背五绝，20个字。他们看到字数多就怕，我说是童子功没背好。我寒假暑假都配合老师背诵诗歌。

《课程标准》对背诵古诗文的要求是：1～6年级学生背诵古诗文70篇题目，７－９年级学生背诵的50篇古诗文。这是最低要求，远远不够，这是底线，保底不封顶。

国宝级大师季羡林提倡小学生要多背诵古诗文：“小学生至少要背两百首诗，五十篇古 5 文”。看季羡林的散文写得很好，他古文功底好。刚才提到的华老也经常利用一些零碎时间学习，在工作之余、出国访问途中经常背诵白居易的《琵琶行》、王勃的《滕王阁序》等诗文。

（1）背今不如背古。我对课文背诵要求是会背就好了，没有非常严格的要求，更多时间就让他背老祖宗的东西。古诗、古文，《大学》《论语》都背过。

余秋雨先生说：“在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上却是文明传代的绝佳措施。幼小的心灵纯净空廓，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。我本人10岁左右时背诵了不少诗文，直到40多岁能够较深刻地回味这些诗文的含义时，禁不住以万里漫游来寻找这些诗文的描述实地和写作实地，真是感受无限。我把这些感受写出来告诉读者，居然立即引起了海内外华人的热烈反应。可见他们也有过早期诵读，也有过成年后反复重温的欲望。这种诵读和重温，在一定程度上决定了我们是文化意义上的中国人。”我现在认为自己的做法是对的。在小学时，我觉得他背了那么多，作文一句都用不出来。语文老师说：“没事，到初中都会发力的。”

现在上初一，积累的东西有用，在日记、作文中随意流出来。走在小路上，两边草很长，裤子上沾满了露珠，马上说道：“道狭草木长，夕露沾我衣。”看别人能玩，自己不能玩，就说“徒有羡鱼情。”小学阶段没有运用，初一才开始运用。

（2）背短不如背长。从小学二年级开始，就背《蜀道难》《白雪歌送武判官规京》《将进酒》，五六年级背诵《小石潭记》《桃花源记》《岳阳楼记》《出师表》等等，现在读初一背《琵琶行》《兰亭序》《滕王阁序》。都是一些深的、长的，有些家长认为，以后学这些课文不是没兴致了吗？不会，书越背味道越好，理解越深刻。

（3）背泛不如背精。要背诵的东西很多。我就叫他背《小学生必备古诗词》《初中生必备古诗词》，这两本书都摆在新华书店显眼的地方。还有平时引用比较多的句子，选自哪里就背哪里。

（4）背诗不如背文

高年级开始背古文。因为初中语文古文很重要，试卷都有两篇古文。我的做法是比别人早走一步，小学背初中，初中背高中。在经典阅读方面，我没有什么经验，就是背。

背诵注意几点：

（1）反复复习，熟练程度达到120%。要很熟很熟。每次背书时先背前面的，复习，再背今天的内容。利用艾宾浩斯的遗忘规律。（出示曲线）先快后慢。晚上背了，早上起来坐在电动车上就背，一遍不够再背。经常是春天、秋天的时候，骑着电动车，背诵以前背过的。我和他一起背。背诵达到流出来的感觉，不是挤出来。有人说我孩子记性好，其实不是这样，我经常复习。没有聪明的孩子，背功是练起来的。朱熹说过：“但百遍时，自是强五十遍时；二百遍时，自是强一百遍时。”

资料链接：美国一研究结构，经过20余年对千余例0——17岁的孩子进行“一个词需要重复多少遍，才能准确、灵活地使用？一个词需要重复多少遍，才能终身灵活、创造性地使用”之研究后得出：重复3000遍才能准确、灵活使用，重复15000遍才能终身灵活、创造性地使用。可见，母语的学习永远离不开科学、有兴趣地重复。

（2）教他背诵方法。最常用的是一字提示法。叫他把古诗、古文第一个字摘下来，看 6 着字背诵。先是勉强会背，慢慢背熟。有些时候不爱背，就想点办法。古文长的分段背诵法，一个星期背一篇古文。有些时候他实在懒得背，我就自己背给他听，故意叫他检查，一遍遍地背，听都听熟了。我有一个观点，家长要爱学习。不能只管自己去应酬。

（3）做一些小游戏。比如三十六计，夏天打蚊子的时候问是哪一计。甚至叫他做动作叫我猜是哪一计。像上屋抽梯、顺手牵羊、关门捉贼，很好玩。我还做游戏，叫他把他最喜欢的神奇宝贝拿出来，读一遍，拿一粒出来。清人崔述在《考信附录》中的话：“述五岁始授《论语》，每一字旁，必朱书平、上、去、入字，不使误于方音。每授若干，必限令读百遍，以百钱置书左而递传之右。无论若干遍能成诵，非足百遍不得止也。既足，则令少憩，然后再授如前。”古人读书数铜币，我是数神奇宝贝，很好玩。我自己也是童心未泯。

（三）渗透朗读

说到朗诵，小孩子不喜欢读，我打过他。我们两夫妻都很凶，他就是不喜欢。怎么办？管他喜欢不喜欢，我就从电脑上下载有名的诗歌，读给他听。《炉中煤》《假如我是一只鸟》《祖国啊，我亲爱的母亲》。我的做法就是反反复复。像徐志摩的《再别康桥》，我不止读过10遍，他就听。有一次听说学校里要举行朗诵比赛，刚好在天台石梁回来的路上，叫他读他不读。我就在那里背诵：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来„„”反反复复。结果，在班级选拔的时候，他选中了，我听他同学跟我说，赵鑫浩朗诵完后，语文老师问同学，怎么样？大家都鼓起掌来，于是在校迎元旦的朗诵会上，作为主力队员。我真的很有成就感。我想说，辛苦没有白费。用心栽下的花都会结果的。他都听进去了。

二、爱上写

阅读多了，就要写。不写，头脑里装着的东西要生锈。我在读方面主要是带他去大自然走走，最好的老师是大自然的涛声鸟语。读万卷书，行万里路。到大自然找写作的源头活水。

（一）“旅游”

心情大好 出去走走 碧海蓝天 吹吹风 河山大好 出去走走 别窝在家 当懒虫

峨眉山庐山黄山嵩山

抓紧周末带爸爸妈妈去转一转 北京西安洛阳开封安阳南京杭州 睹一睹古都的风采

——选自许嵩的《河山大好》

这里的旅游不一定是风景名胜。爬爬山、烧烤烧烤、提提水、到田野里走走都算。我听我们县教研室黄象春老师培养孩子的方法很好。其中有一点，每年寒暑假都带他到大自然，远的、近的，回来一般有写寒假作文、暑假作文的，就是游一处，就写文章。有些时候忘记了，就把照片翻出来，家长和孩子一起回忆，因为刚游过，有感受。

从小学一年级的寒假开始，我开始带孩子去。（播放旅游照片：）春之声、夏之韵、秋之绚、冬之梦。去新疆，很辛苦，但是很有收获，纸上得来终觉浅。像霍尔果斯口岸。游玩的地方一般课文里提到的就游。桂林山水、上海世博会《清明上河图》，北京，适合五年级游，7 因为到了五年级，学北京的课文也差不多了。《北京亮起来了》《颐和园》《圆明园的毁灭》，当时颐和园出来了，边上就是圆明园，我们几个人在犹豫，我说一定要去，课文马上学到了，而且这是废墟，废墟之美，去了，看到断壁残垣，很悲怆，也很值得去。

看着这些照片，感受到生活的美好，笑得很舒心。最主要的是在游玩的时候和孩子在一起，在一起很重要，亲情融进去了。

链接：教育学者张文质有一个观点是教育孩子最重要的是父母要和孩子生活在一起。法国有个思想家，叫帕斯卡尔，（就是说人是一根芦苇，一根会思想的芦苇）他说人生有很多的麻烦都是因为你不能呆在自己的屋子里造成的。在我看来，今天中国教育最大的麻烦，和帕斯卡尔这个观点很近似，第一个麻烦就是父母不能跟孩子生活在一起，第二个麻烦就是很多父母下班后不能及时回到自己的家中。实际上养育孩子比所谓的专业知识更重要的是情感，每个父母在孩子身上最重要的投入就是陪伴。

平时忙于工作，双休日、期就多和孩子出去走走。

（二）体验

小学一年级、二年级都要写看图作文。有些家长就叫孩子观察图片，然后写作文。有一次，我侄子写看图作文《放风筝》，看了老半天的图，怎么也写不出来，因为他从来没有放过风筝。我就叫他妈妈带他去放一放风筝。有些时候是看图作文《吹泡泡》，我就亲自和他吹泡泡，要把他眼中看到的、心里感受到的写出来。

二年级时写的《吹泡泡》：刚开始我只能吹出跟金鱼的眼睛那么小的泡泡，但是，我细心观察，发现泡泡吹得越慢，泡泡越大。泡泡在眼光的照耀下显得格外迷人，有土黄的、粉红的、嫩绿的、天蓝的，五颜六色，美丽极了！单个的泡泡有椭圆形的、长条形的；一连串的泡泡就更有意思了，有的像小孩子一拥而上，有的像三个小娃娃拥抱在一起。泡泡大小不亦，大的有香梨那么大，小的才桂圆那么大。有的泡泡迫不及待地离开吸管，飘向空中；有的泡泡粘在吸管下面，摇摇欲坠，风一吹，它就晃晃悠悠地掉下来。

这套教材写作文很多是要体验的。家长和孩子一起来，比如学了《乡下人家》，老师布置写乡下人家。我就和他去乡下人家，我住在三合潭小区，到他奶奶家的时候，没有走大路，而是走环城，“金色童年”幼儿园后面，看看每一户乡下人家，瓦罐里种着仙人掌，鸡冠花。有一户人家院子里有一棵桃树，我特意带他去桃树下，看桃树结的毛茸茸的桃子。他不爱看，但是我不理他，继续带。到了好几个地方，到他奶奶家的时候，我干脆叫了几个小朋友去看乡下，看到了一头黑白相间的小狗在晒太阳。这篇文章就有了感受。

（三）想象

在孩子的世界里，孩子可上九天揽月，可下五洋捉鳖。让孩子大胆地想象，有一次写打鞭炮的百子炮，像红壳的蜗牛，很形象，很生动。乒乓球在开水中时沉时浮，像在跳水上芭蕾舞；玉环公园大朵的玉兰花，像羽毛球，多么富有创意。多放手让孩子写，智慧的灵光在闪现。孩子天生就是个创造家，发明家。

看秋天的落叶像什么呢？比如，看到落叶，像什么呢？（像黄色的蝴蝶）还像什么？像轻盈的芭蕾舞演员，像一艘艘小船，像飘舞的风筝，像可爱的小精灵，像大地的棉被，像小鸟，像一架架微型的风筝，像风的使者„„

家长一般不要轻易去否定他们的想象，问他们为什么这样比喻。有道理就可以。

（四）日记

我觉得写日记方法最好，我小学的时候有一个同学，写作文本来不好，后来他的舅舅是一位老师，就严格要求他写日记。每篇都恨认真，后来他的写作能力很强。我自己写了三年的日记，用处很大。平时叫孩子写日记是不行的。我是在他六年级毕业的时候叫他写日记，他很不高兴，每天字写得差，写得很短。他知道我有写自己的习惯。有一次，天台石梁回来，我和他都在写日记，他写了两百字，刚好我同学电话打来，他跑过来，叫我接电话，看我写了多少字，字数一统计，一看，我写了将近一千字。我当时也没有说他写得少。我有些时候写论文、课题报告，会让他统计字数。他有时候说，哇，妈妈，你写了几万字。我的方法是“不急！先渗透。”上初中有夜自修，我规定，只要夜自修时间就写日记。写了将近一个学期。日记进步了，有真情实感，有很多古诗文很自如地运用。我不急，语文就像煮开水，不到一百度是不会沸腾的。我想用足够的耐心，看着孩子慢慢喜欢上语文，学好语文，做一个孝顺、有礼貌、有良知的人。馈赠价值无限。

结语：

父母最需要改变的就是，自以为只要生下孩子，自己不需任何学习，就“天然”地有权利、有能力教育孩子。成为学习者，与孩子共成长才是为人父母的“通行证”。

下班的路，是回家的路。花更多的时间和孩子在一起比什么都重要。人生的很多麻烦都是因为没有生活在自己家里造成的。

——摘自《新父母的100个教育信条》

第四篇：语文、英语作文素材

春雨来临的时候，我在吹面不寒的风中，悄悄伸出自己的手，感受春雨滋润刚刚苏醒的大地的美妙。万物都贪婪地吮吸着这琼浆玉液般的汁液，展现给大地生机勃勃的景象。一切都伸出自己的手：小草露出嫩芽，杨柳抽出嫩枝，鲜花吐露新蕊……河水融化了，燕子飞来了，农人耕田了……到处生机盎然，弥漫着春的气息，充满着春的生命力。

这是一张忠厚善良、朴实慈祥的老人的脸。在那一道道深深的皱纹中，仿佛隐藏着一生的忧患、劳苦和辛酸。但他用一双青筋罗布、骨节隆起的大手，为下一代创造了生活。

夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空，望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……小时候，我常以有这样的父亲而豪，因为他能讲许多大道理，问他什么他都无所不知。同学知道是父亲帮我解出了这道难题，都对我投来了羡慕的眼光，为我有这样的父亲，更让我对父亲产生了深深的爱。

然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了。天气转凉，父亲关切的说道：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎的回答。猛地抬头，父亲那苍老的脸和那关切的眼神，进入了我的视线。我的心微微的颤了……

夜，还是这样深沉，这样寂静。只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃响了，我便冲出教室。外面，黑黝黝的一片，几棵落了叶子的老树，在寒风中瑟瑟发抖。那贮立在寒风中的身影，如青松……他在人群中竭力的寻找，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。原来是父亲怕我黑，又像小时候一样来接我了……

风起了，月亮升高了，月光下，我清楚的看到父亲的脸；深陷的眼睛，干皱的皮肤。那苍老的脸更加清晰。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却。

爱在心灵深处……

我热爱秋叶，毕竟在它凄美的飘落中永恒着一个奉献的丰碑。

秋叶永远无言，但却永远坚强;秋叶依然飘落，但却永远美丽;秋叶永远寂寞，但却活出了真我。

Form a Good Habit

We can have good habits and bad habits.“Early to bed, early to rise,Makes a man healthy, wealthy and wise.”

This is an old English saying.It tells us that we must go to bed early and get up early.If we do it every day, we shall be healthy, rich and clever.Some people go to bed late at night and get up late in the morning.This is not good for them.We must sleep when it is dark.When daylight comes, we must get up.This is the time for exercise.If the body is not used, it becomes weak.Exercise keeps our body strong.If you want to keep healthy, you must form a good habit.怎样保护水资源

Water is very important to the human beings.But now many rivers and lakes are polluted.And what shall we do ???

We can do like these things:

First we must protect the factory form pouring waste water into the river

Second we should stop people from throwing litter into the river.many kinds of litter may pollute the envirenment.Finally we can tell the visitors how important the water is.After doing these things,I think water will become clearer sooner or later.The Way To Keep Healthy

Health has become a very important part of our life,and there are many ways to keep heathy.First,you can eat more fruit and vegetables,and you'd better drink more warn water.Next,you have to do lots of exercise.And having at least 8 hours'sleep a night.Remember,don't drink coffe or tea before you go to bed,don't eat too much sugar and don't work or study too late,it will make you too tired.If you care about yourself, it's easy to have a healthy lifestyle.My Dream

Yesterday, we had a discussion.The topic is.What is my dream? Every one has his dream.Some want to be teachers,others want to be scientists.My dream is to become a doctor.My friends asked me why.I told them my story.When I was a small boy I was very weak.Once I was terribly iii.I had a high fever.My parents sent me to the hospital but the doctors could do nothing for me.Then my parents heard there was a very good doctor in another town.They took me there.I was saved.A good doctor can save people' s lives.From then on I decided to become a doctor.I know it is not easy to be a doctor.But I am determined to study hard.I am sure my dream will come true.How I Learn English

It is known to all that language learning is not only a kind of knowledge, but a kind of practice.Practice makes perfect.In learning a foreign language, Marx has set a good example.From the very beginning I spared no pains and paid as much attention as possible to listening, speaking, reading and writing.I read the English stories with great interest and learn to keep English diary every day.Now I am able to appreciate English poetry.To meet the demands of present situation I must learn English well.It's Important to Learn English

English is widely used throughout the world.So many people speak it as a second language.()n line, you'll find lots of information in English.If you don't understand English, how can you know more about the world, how can you get more knowledge.At international conferences, English is also used as the official language.Without good English, you cannot express your ideas well at such conferences, neither can you introduce China to the outside world.Water

Water is very important to living things.Without water there can be no life on the earth.All animals and plants need water.Man also needs water.We need water to drink, to cook our food and to clean ourselves.Water is needed in offices,factories, schools and hospitals.From space the earth looks like a huge water-covered globe.Water covers about seventy percent of the earth's surface.There is water in oceans, seas, rivers, and lakes.Even in the driest part of the world, there is some water in the air.Water is found almost everywhere.保护森林

our country has a large area of forest.however,not until recently did the goverment begin to realize the importance of protecting the forest.as we may know from various sources,the government recently adopted a policy called “restore the farmland to the forest”(退耕还林）。this has brought much hope to the forest of our country as well as the sustainable development of our country.

第五篇：四年级英语 三年级语文 和班主任教学总结

四年级英语教学总结

这学期我仍然担任四年级的英语教学,经验不够，深表压力，我认真学习，针对学生出现的一些问题，深入研究教学教法，常看本年级的英语教学视频，常与新教师研讨并解决出现的问题，虚心向有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学总结如下：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣会降低他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。小学英语知识点较少，很容易采取有效的趣味学习方法来获取，掌握和巩固知识。我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“找朋友”、“what's missing?”，Bingo,单词拼写小组竞赛，说动结合等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

二、关注学生的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，组员竞争的方式,以确保他们不落后。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

三、充分利用教材的优势，进行情景教学。

本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于school里的内容，非常贴近实际，对课本中的let’s do中的短语鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生一个带有good的小标贴并算入各自的计分内，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。

四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。

给予学生适当的鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，并得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。

五、今后努力的方向

1、在教学方面我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。

2、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。

3、学困生的个别辅导也是我以后要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。

4、作为一个刚刚参与英语教学的老师而言,在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。

5、作为一位英语老师，形成全英文教学环境显得尤为重要，这也是我缺乏的，希望自己以后让学生能感受到中国的“仿真英语”环境，这对学生听力，语感，驾驭语言的能力的提高显得尤为重要。

总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。