如何写好英语日志

第一篇：如何写好英语日志

如何写英语日志（转帖）

2010-01-30 18:50:29| 分类：默认分类 | 标签： |字号大中小订阅

人们常说：要真正学好英语，就要培养用英语思维的能力。但是，要做到这一点是不容易的。有一个简单易行的办法可以帮助我们练习用英语思想，那就是用英语写日记。日记常用来记述自己一天生活中发生的有意义或重要的事，用来抒发自己当天对某些事的感受以及自己未来的打算。平时坚持写，对提高自己运用语言的能力或运用英语进行思维是十分有益的，同时有利于促进学生复习巩固语法和词汇，提高英语水平。

日记是十分自由的文体，不像作文，必须有正式的主题，讲究文体。日记是思想，是感情，是内心的一切。

有朋友来你家作客，你可以写：

We had a wonderful time together．

春节快到了，你或许可以这样写：

The Spring Festival is around the corner.It’s the most important occasion for the family reunion．

甚至在夏天与蚊子的“斗争”也可以成为日记的内容：

These annoying mosquitoes didn’t seem to be afraid of the mosquito coil I burned.So I had to hang up a mosquito-net.It was fun to lie inside the net reading a favorite magazine while those unpleasant small insects were looking at me helplessly outside.实际上，用英语写日记是最有效的练习英语写作的形式。它能够让你从各种生活细节及感受中学到最生活化、最地道的英语词语。比如：你今天吃了龙虾，英语是 lobster；你想说某个女同学堪称“校花”，那是 school beauty；考试作弊是 cheat in the exam，等等。因此，可以这么说：如

果你能流利地写出好的英语日记，你的英语就已经成功了一大半。

从某种意义上说，写英语日记是最难的写作，因为它包罗万象，涉及到生活的各个方面，对词汇的要求特别高。因此，在日常学习中，必须做一个“有心人”，将一些英语的习惯表达法及时记录下来，以便在以后记日记的时候可以使用。在开始记日记时，碰到一两个英语词汇不会写，不妨用汉语先写上，以后学会了英语表达，再补上去。千万不要因为一两个词写不出，就没了记英语日记的兴趣，以至放弃用英语记日记。只要你注意积累，一定会发觉自己英语日记中夹杂的汉语会越来越少，最后变为全部地道的英语日记。

下面谈一谈英语日记的写作格式：

1、日记的第一行，要写明年、月、日与星期，然后要写明当天的气候状况，如果是游记，还要写明地点。

下面是一些常用的描写天气的英语词语：

寒冷 icy cold；炎热 scorching heat；晴 clear ；阴 overcast ；多云 cloudy ；

小雨 light rain ；大雨 heavy rain；毛毛雨 drizzle；阵雨 shower； 下雪 snow；冰雹 hail；虹 rainbow；北风 north wind ；西南风 southwester；东南风 southeaster；东北风northeaster；西北风 northwester；

2、日记正文

可以是叙事、描述、说明、议论等各种形式。其实，由于日记是非常随便的，因此上述文体常常结合在一起使用。日记内容取自生活，可长可短，有时无事可记，一两句也可以。切忌今天记，明天不记，三天打鱼，两天晒网，破坏了记日记的情趣。另外，日记也应该尽可能讲究一些文采，切忌写成流水账。

以下是写英语日记的一些注意事项：

一、注意英语日记的格式：

英语日记的格式是：在左上角写日期、星期。日期的写法是：月、日、年、星期几，如：M arch 10th，2002，Sunday 2002年3月10日，星期日（也可以写成：Sunday，March 10th，2002．）。

写好日期之后，在该行的右边写上该天的天气情况，常用形容词或名词表示。如：Sunny，Fine，Cloudy，Windy，Rainy，Snowy，Foggy（雾），Frosty（霜），Stormy（暴风雨）等。

日记可以有标题，但通常省略。日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3—5个字母。

二、注意英语日记的内容：

日记是每天生活的记载。生活的内容很广泛，但写作时应有所选择，最好是记下当天最有意义、感受最深的事情，不可详略不分地记流水账。日记的写法灵活、形式多样，可以叙事，可以明理，也可夹叙夹议。所使用的句子最好用自己学过的且很熟悉的句型。尽量避免长句，少用一些华丽的词藻。

三、注意英语日记的时态：

由于日记一般是在晚上记载当天所发生的事，因此谓语动词通常用一般过

去时态或现在完成时态，有时也可以用一般现在时态。

四、注意英语日记的人称：

由于日记的内容多是记叙自己亲身经历、耳闻目睹或抒发自己的感想，所以多用第一人称I或we（有时也可把I或we省略）。

写英语日记，能使听、说、读、写、译等基本技能得到全面发展，希望大家能持之以恒地写日记，从而提高自己的英语水平。

第二篇：英语日志

The influence of Subprime Lending Crisis to China In 2007 the United States at the outbreak of the credit crisis, the Government's rescue many of the measures will not curb the spread of the crisis, which gradually turned into a worldwide financial crisis affecting the countries in the world and the real economy.China, the world economic development as an important force, and therefore will bring a number of times of crisis.• About China's exports.On the one hand, due to the depreciation of the dollar and the continued appreciation of the RMB, making China's exports in the world market price of a lack of competitive edge, the price is bound to the effect of China's export industries have a negative impact

On the other hand, the United States, as China's export trade is an important partner in the crisis, due to its sluggish domestic economy makes its import demand decreased, resulting in China's export trade growth slowed down.About the dollar reserve The crisis brought about by the depreciation of the dollar would seriously damage China's foreign exchange reserves held by the large number of dollars the value of its real purchasing power.This crisis arrival, so that on the one hand, China held by the rapid devaluation of U.S.dollar assets, on the other hand, so that a large number of China's foreign exchange reserves, the real purchasing power as a result of the continued depreciation of the dollar gradually lower.The crisis in China to have a negative impact, will also have a number of opportunities.• On the one hand, the crisis in our government can really look at some of the industry's competitiveness and potential of the domestic industry to promote structural adjustment

And at the same time, will also deal with the crisis in the accumulation of experience, training and training a group of anti-risk ability of industries and enterprises

On the other hand, the continued depreciation of the dollar and the RMB appreciation, but also help to improve the RMB in the international monetary system.

第三篇：英语日志-

初中英语教学问题之反思

作为一名中学英语教师，如何让学生在有限的课堂时间里学好英语这门语言，教育教学中有太多的东西值得我去深思，去探索。现在各学校都高度重视英语教学质量的提升，广大英语教师高度负责，尽心尽力抓教学，全体学生都明白英语学习的重要性，刻苦努力学英语。但学生英语学习情况，还十分不容乐观，一是大部分学生能苦学但兴趣不浓或不能持久，学习效率比较低，总体成绩还不理想，同时对其它学科学习也有一定影响；二是师生不能形成合力，教师教的苦，学生学的累，付出与收获不成正比；三是从教师到学生都明白现状，但一直改观不大，恐成恶性循环等。这些无疑成为阻碍教育发展和学生个体发展的一个关键所在。下面我想从造成原因与解决策略两个方面谈一点自己不成熟的想法。[成因分析]

一、客观原因：

1、由于我校地处偏远落后地区，整个英语学习氛围差，从家长到社会各届人士，没有几个会说英语的。

2、对习惯汉语交流的初中生来说，英语难学，特别是对一些需要强化记忆的英语学习内容，如单词记忆和短文背诵等学生会感到枯燥无味，虽硬着头皮去学，但效果往往比较差。

3、小学阶段应是学生学习英语最佳时期，因为小学生比较听话，对于一些相对机械从复的学习活动相比初中生来说，还比较容易接受，但现阶段由于各方面原因，小学阶段虽说开了英语，但成效不明显，对初中学生学习英语的帮助不大，还得从头再教，而且从某种意义上说，有时还有阻碍之嫌。

二、主观原因：

1、广大英语教师高度重视英语学科教学，重视学生英语基础知识的学习和掌握，平时对布置的家庭作业检查比较到位，但有时布置的作业量太大，不尽科学合理，加之检查的方法或时机有时不太恰当，使相当一部分学生不能完成或不能达到较高的正确率，这时有些教师心急，恨铁不成钢。

2、部分英语教师平时严管强压多些，教学中缺少英语学习方法培养、学习兴趣引导和必要的激励措施，导致学生不能长期坚持认真学习英语。往往出现时好时坏，波动比较大。

3、我校学生绝大多数为住校生，他们虽知英语学习重要性，但意志力差，自我控制能力不强，往往不能正确对待学习中的失败与挫折，不能正确面对教师的批语教育，一时成绩不理想，出现灰心丧气，放弃英语学习可能性比较大。[解决策略]

1、学科教师要加强业务学习，重视教学研究，不断借鉴、吸取别人的先进经验，提升自己的教学水平，不断总结、提炼自己教学中成功的做法，下决心剔除自己平时惯有的不好习惯，从而形成自己独有、高效并且吸引学生的课堂教学风格。

2、教给学生正确的学习方法，培养学生良好的学习习惯。比如英语单词记忆法中的化整为零的卡片记忆法、组合法、音标记忆法等等，记忆句子中的英汉对比法等。我觉得关键还应是并经常性地予以指导，使他们真正掌握这些方法，我们的教学一定会事半功倍。

3、任务布置量一定要合理。切忌量太大，要有层次性，可因人而异，确保有充分的时间完成作业，确保绝大多数学生能完成作业，一定避免出现大部分学生完不成，造成法不责众的现象，这样，既使我们严肃批评也收不到应有的效果。

4、千方百计想办法提高学生英语学习兴趣。一要不断改进课堂教学，让所有学生都能积极参与学习过程之中，充分感受英语学习给自己带来的乐趣；二是不放过每一次表扬学生的机会，让他们时刻能感受到成功带来的快乐；以激励为主，诲人不倦，进一步和谐师生关系，让学生接纳你，喜欢你，让学生因你而努力学好这门学科，真正“亲其师，信其道”。

第四篇：英语教师日志

英语教师要重视词汇教学

英语应用能力需要相应的词汇，英语教师要重视词汇教学。

目前在中学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了中学生学英语的瓶颈。

“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁”。所以，英语应用能力需要相应的词汇，英语教师要重视词汇教学。

第五篇：英语教师日志

初中英语教师应有文化意识

初中英语教师应有文化意识。

跨文化交际意识的培养，是英语教学的一个重要组成部分。词汇是文化信息的主要浓缩。对英语词汇的准确理解，和对语言环境的认识和创设和把握，需要对文化的比较深刻的理解。外族文化知识的获得，主要是通过对该族文化历史的研究和学习，通过对该族语言文学作品的研读，通过对该族文化生活习惯、生活方式的了解。

在初中英语的教学中，因为课文简单易懂，所含信息量少，可能会有英语教师忽视了文化对语言的影响，而导致了一些语言情景的不真实，和虚假的语言的产生。

总之，初中英语教师应有文化意识。