南山区重点小学分布图

第一篇：南山区重点小学分布图

2011年深圳南山区重点小学片区分布图

一、南山外国语学校片区分布图

南外科苑部：1.岸芷汀兰 2.滨福世纪 3.滨福庭园 4.博海 5.纯海岸 6.高新公寓 7.海怡东方 8.恒立听海花园 9.浪琴半岛 10.熙湾 11.阳光带海滨城Ⅰ期 12.阳光带海滨城Ⅱ期 13.中信海阔天空 14.卓越浅水湾花园

南外文华部：1.博客公寓 2.长城公寓 3.金达花园 4.科苑花园34区 5.科苑花园36区 6.科苑花园37区 7.科苑花园38区 8.科苑花园48区 9.科苑花园58区 10.科苑学里 11.桑达苑

12.特发小区(通讯小区、翠岭居)

二、南山实验学校

南山实验学校鼎太分部：1.鼎太风华 2.雷圳·碧榕湾名苑 3.雷圳0755·碧榕湾海景花园 4.山海翠庐 5.山居岁月 6.太子山庄

南山实验学校南头分部：1.荔林春晓 2.荔香源 3.荔秀华庭 4.明舍御园 5.前海华庭 6.馨荔苑 7.秀林新居 8.阳光荔景 9.悠然天地 10.自来水公司家属院

南山实验学校麒麟分部：1.缤纷年华 2.嘉庭苑 3.蓝虹雅苑 4.绿茵丰和 5.麒麟花园

三、深圳南山育才一小：1.TCL宿舍 2.安南花苑 3.百花苑 4.半山海景 5.保税场 6.翠谷居 7.翠竹园 8.电业楼 9.干警楼 10.龟山别墅 11.海莉园 12.海怡阁 13.宏宝花园 14.花果山大厦 15.花果山小区 16.花果山综合楼 17.花园城三期 18.华达雅园 19.鲸山别墅 20.救护站码头 21.兰溪谷 22.雷公岭 23.荔园小区 24.联合医院宿舍 25.龙港小区 26.龙尾村 27.米兰公寓1期 28.南达楼 29.南水村(征地户)30.南水工业区 31.南顺面粉 32.农行宿舍 33.千叶苑 34.蛇口码头 35.蛇口饲料公司 36.水湾村 37.水湾头B区 38.税务小区

39.四海宜家 40.湾厦福园 41.万丰园 42.维园 43.倚园大厦 44.雍景轩 45.玉竹园 46.招北小区 47.招商港务公司 48.招商路北小区 49.振兴小区

深圳南山育才二小：1.爱榕园 2.半岛花园B区 3.翠薇园 4.德园 5.广进化工宿舍 6.海润楼 7.华达华丰苑 8.华达宿舍 9.交警队宿舍 10.金竹园 11.金竹园大厦南座 12.景园大厦

13.临园大厦 14.玫瑰园 15.水湾源华综合楼 16.四海公园内 17.四海邮局宿舍 18.四海综合楼 19.天海豪景苑 20.文竹园 21.星发楼 22.怡庭园 23.雍华府 24.园景园名苑 25.招东小区 26.招干楼 27.招商综合楼

深圳南山育才三小：1.边检宿舍 2.高山花园 3.海关宿舍 4.豪方悠然居 5.花园城四期 6.花园城五期 7.花园城一期 8.华彩花园 9.华龙阁 10.利保大厦 11.龙电宿舍A区 12.龙电宿舍B区 13.南园欣荔苑 14.商检宿舍 15.桃花园二期 16.桃花园三期 17.桃花园一期 18.呜溪谷 19.欣泰大厦 20.幼儿园综合楼

深圳南山育才四小：1.百丽湾 2.半岛花园A区 3.广博星海华庭 4.广物花园 5.海产楼 6.海洋星苑 7.海怡湾 8.海月花园三期 9.海月华庭 10.弘都世纪公寓 11.后海公馆 12.花半里 13.皇庭港湾 14.金色阳光雅居 15.蓬莱花园 16.太古城(南区)17.天骄华庭 18.卓越维港 19.紫藤苑

四、北师大南山附属小学：1.电力花园 2.浪琴屿花园 3.南粤明珠 4.瑞铧苑 5.天海花园 6.蔚蓝海岸 7.文德福花园 8.育德佳园 9.招商名仕花园

五、深圳市南山区第二外语学校：1.滨海之窗 2.观海台 3.漾日湾畔

第二篇：五四表彰大会座位分布图

五四表彰大会座位分配示意图 五四表彰大会座位分配示意图 位分配

准备室
1 ○

中央舞台

音控区
4 ○

A
95 人 获奖个人及 集体代表
2 ○

B
（220 人：11 排，20 人/排）团总支书记、获奖个人及集体代表

C
90（获奖个人及 集体代表）
5 ○

通行区域

D
（140 人）（获奖个人 及集体）
3 ○

E
（280 人：14 排，20 人/排）1-7 排：140 人，建管学院学生代表 8-14 排：140 人：经管学院学生代 表
通行区域

F
（140 人）（人文学院学 生代表）

G
（336 人）共 14 排，24 人/排 1-6 排：144 人，土木学院学生代 表

H
（336 人）共 14 排，24 人/排 1-6 排：144 人，电气学院学生代表

第三篇：南山区核心技术自主创新专项资金管理办法之——重点产业

南山区青年创新创业“成长之星”资助计划

申报指南

一、资助内容

本资助计划支持战略性新兴产业、未来产业领域，在技术研发、产业发展等方面快速成长并取得显著成果的青年创新创业“成长之星”人才，倡导锐意进取，勇于创新的精神，为南山科技创业的可持续发展提供人才、技术和产业储备。

二、资助方式及额度

在南山区创新研发项目类别中设置“成长之星”资助项目。每年资助“成长之星”不超过30名。每个“成长之星”项目按项目进展情况，分资助，资助年限不超过3年，资助金额不超过100万元。同时可通过南山区科技金融扶持计划申请研发贷、孵化贷、成长贷等科技金融贷款项目的支持。

本资助计划属评审类，采取无偿资助方式，实行单位申报、专家评审、现场考察、政府决策、社会公示的原则。

三、申请方式和条件

本计划申请方式为：“成长之星”申请人所在单位申请创新研发项目。

（一）“成长之星”申请人条件：

1、拥护党的路线、方针和政策，热爱祖国，遵纪守法，作风正派。

2、年龄35周岁以下（即1979年1月1日后出生）。

3、具有创新意识和创新能力，在战略性新兴产业、未来产业领域开展研究开发、技术攻关、产业发展等创新创业活动取得显著成果、快速成长。

4、从事研发3年以上，在申请项目领域以第一发明人申请发明专利（发明专利进入公开阶段和实质审查阶段，或已取得授权）至少1件，或在国家级核心学术刊物或国际著名学术刊物发表学术论文至少2篇。

5、是申请项目的项目负责人或技术负责人。

6、申请单位为企业的，该企业必须注册在南山并具有独立法人资格，申请人必须是该企业的主要创始人，并持有不少于30%的公司股权，且是企业技术负责人或主要研发骨干。

7、申请单位为高校或科研机构的，该高校或科研机构必须注册在南山并具有独立法人资格，申请人必须是申请单位研发负责人或项目组负责人或学术带头人。

（二）“成长之星”申请单位要求：

1、合法经营，管理规范，信誉良好，无违法违规记录。

2、具有优秀的技术及管理团队，良好的研发条件，财务制度健全，具备承担项目研究开发或产业化的能力。

3、为申请人提供完成项目研发所需的资金、人员和研发条件。

4、申请单位为高校或科研机构的，申请人所承担的申请研发项目必须要有产业化前景，单位必须明确该研发项目的产业化方式，包括成立项目公司、项目技术转移、项目技术入股等计划，并明确申请人在今后项目产业化过程或产业化后的权利、责任。

（三）“成长之星”申请项目要求：

1、在项目领域具有技术创新性，对产业发展具有明显的促进作用。

2、项目研发周期不超过3年。

3、项目成果产业化和市场应用前景广阔，具有良好的经济效益和社会效益。

4、项目完成时，申请专利至少6件，其中发明专利至少3件。

四、申请材料

（一）登陆南山区产业发展综合服务平台(http://sfms.szns.gov.cn/)，在线填写《南山区创新研发资助项目青年创新创业“成长之星”资助计划申请书》。

（二）申请单位为企业的，需提交：

1、营业执照、组织机构代码证、税务登记证、法定代表人身份证。

2、股东信息证明。在深圳市市场和质量监督管理委员会门户网站（http://www.xiexiebang.com）首页“商事登记簿”栏目查询并打印。

3、上及本1月1日至申报日三个月内的国、地税纳税证明。

4、按期填报高新统计报表的证明（南山区统计局开具）。

5、上一经财务审计报告（注册时间不足一年的企业，提供注册时的验资报告）及最近一个月会计报表（含资产负债表、损益表、现金流量表）。

6、申请人为技术负责人或主要研发骨干的证明（如任命文件、聘用合同等）。

（三）申请单位为高校或科研机构的，需提交：

1、事业单位法人登记证书、组织机构代码证、税务登记证、法定代表人身份证。

2、上及本最近一个月财务报表。

3、申请人为本单位研发负责人或项目负责人或学术带头人的证明（如任命文件、聘书、聘用合同等）。

（四）申请人身份证。

（五）申请人为第一申请人的发明专利证明材料（在公开阶段和实质审查阶段的，提交发明专利申请公布通知书、专利申请单选本或公布文本、发明专利申请进入实质审查阶段通知书；已获授权的，提交发明专利证书第一页、权利要求书、说明书），或所发表的论文和所登刊物介绍资料。

（六）申请人在深圳交纳社保证明（必须要有3个月以上交纳记录）。

（七）《项目可行性研究报告》（按规定要求编写）。

（八）其他说明项目技术水平的附加材料，如新药证书、医疗器械注册证、生产批文，新产品或新技术证明（查新）材料、产品质量检验报告、相关科技计划立项证明、获奖证书等。

以上材料均提交复印件，A4纸正反面打印/复印，一式二份，非空白页（含封面）需连续编写页码，装订成册（胶装）。

（二）、（三）、（四）、（五）、（八）项要求检验原件。

五、审批程序

申请人申报——提交申请材料——形式审查——专家评审——现场考察——拟定资助计划——上报专项资金领导小组审定——公示——下达项目资金资助计划——签订资助合同书——拨付资助经费。

六、审批时限和资金下达

每年分批次成批受理。

本计划资助资金分批下达到申请单位。按项目进度每年核查下达一次，完成进度计划的，下达当资金。

资助计划下达1个月内受资助单位须办理资金拨付手续，逾期不办理者视为自动放弃。

七、资助计划中止

资助期内，发生下列情况的，申请单位必须在1个月内提出申请中止资助计划，资助计划中止。

（一）申请人离开申请单位。

（二）申请人转让股权，在申请单位的股权低于30%。

（三）申请人退出申请项目的研发。

八、验收

项目验收按有关要求及项目资助合同相应条款执行。按“鼓励创新，宽容失败”的原则，本计划验收结果分验收通过和验收不通过二种情况。

（一）验收通过

下列情况之一验收通过：

1、研发成功，各项指标达到要求或主要技术指标达到要求，经费开支合理合规。

2、研发失败，但申请人及其团队能认真开展研发（能提供研发过程文件、过程成果），申请单位全力支持研发工作（提供相关证明材料，如人员开支、研发费用开支、场地设备使用情况证明等），经费开支合理合规。

（二）验收不通过

下列情况之一验收不通过：

1、项目承担单位或项目负责人未严格按国家、省、市科研经费使用的规定使用研发资助资金的；

2、与我局签订的项目资助合同规定的资金使用计划、项目执行计划等的要求有重大改变的，未向我局及时提交申请说明的；

3、项目承担单位或项目负责人获得资助后没有开展研发或虚假开展研发的；

4、存在其他未履行我区对资助项目的验收规定的。

九、附则

本指南由南山区科技创新局负责解释，自发布之日起施行。

第四篇：江苏监狱简介及分布图

江苏监狱简介及分布图

江苏省监狱管理局管理下辖监狱和未成年犯管教所27所，另有双龙集团公司、司法警官高等职业学校、罪犯戒毒所、民警接待站等4个单位；局机关内设22个职能处（室），另按规定设置纪检监察机构。

江苏省现有监狱25所，其中男犯监狱23所、女犯监狱2所。另有双龙集团公司、司法警官高等职业学校、罪犯戒毒所、民警接待站各1个。现有在职民警13000多人，常年押犯近8万人。监狱局机关内设22个职能处（室），另按规定设置纪检监察机构。全省监狱分布在10个省辖市的19个市（县），其中有11所监狱地处农村。

江苏省江宁监狱02552294000南京市江宁区淳化镇大连山 江苏省彭城监狱05163163000徐州市东郊大湖火车站西侧 江苏省通州监狱05136937110通州市环本镇

江苏省南通女子监狱05135518101南通市濠东路63号 江苏省南通监狱05135518101南通市濠东路63号 江苏省句容监狱0257731090江苏省句容市 江苏省高淳监狱02557375110南京市高淳县华山 江苏省无锡监狱05102625081无锡市吴桥西路 江苏省浦口监狱02557077114南京市浦口区石佛寺 江苏省龙潭监狱02585716500南京市栖霞区龙潭镇 江苏省金陵监狱02584191101南京市东效金丝岗 江苏省常州监狱05197720201江苏省溧阳市 江苏省溧阳监狱05197593211溧阳市社渚镇 江苏省宜兴监狱05107399291宜兴市芙蓉寺

江苏省丁山监狱05107402842宜兴市丁蜀镇丁山北路245号 江苏省灌云监狱05188613012灌云县七道沟 江苏省盐城监狱05153482035大丰市仙鹤镇 江苏省洪泽湖监狱05276478123泗洪县车路口 江苏省徐州监狱051657355900徐州市铜沛路184号 江苏省苏州监狱05126521225苏州市仓街10号 江苏省镇江监狱05114421500镇江市学府路7号

江苏省南京女子监狱02552894434南京市雨花台区铁心桥镇宁双路9号

江苏省未成年犯管教所05117209111句容市东城（镇句路）江苏省第二未成年犯管教所05117612144句容市边城镇小茅山 附：江苏省监狱分布图

第五篇：《校园生物分布图》教学反思

在第1课的学习活动中，学生分组、分区域对校园生物进行了初步的调查。这节课，我安排每个组的组长代表发言，按“我们组调查的是什么区域，我们共发现了几种植物，分别是……，我们组共发现了几种动物，分别是……”的格式进行汇报，其他同学边听边记录在自己的作业本上，制作一张校园生物分布图。

教师用书这样提示，“交流汇集我们的调查结果”这样一个活动，不仅能让学生了解到校园生物的种类，认识校园生物的多样性，还能让学生经历和体验一种科学研究的方法。同时提供给学生校园平面图，填充形成校园生物分布图，再利用分布图交流和展示研究成果，这些活动对我们的学生来说还是第一次，提高了学生的处理信息与表达交流的能力，从而提升学生的科学素养。

凭借精心收集的大量珍稀动植物图片，学生是看的津津有味，但我自己的感觉不怎么好。在汇报发现的校园生物时，学生往往来不及记录，我只好让每个组长都复述一次，才使大家完成校园生物分布图的制作，再让学生根据要求进行了校园动植物的汇总统计。这个活动用了不少时间，但感觉学生并没有什么太大的感触，纯粹是为了完成作业，统计出来的结果也比较杂乱。至于后面看到的珍稀动植物图片和分布，对学生来说是很遥远和陌生的事，根本就没有什么触动，也自然无法体验什么科学研究的方法。

有朋友在我的空间上留言，说他在本课教学中重新编排了教学内容，拿出大量的时间让学生在校园各地进行充分的观察，我觉得这是个很好的举措。