第一篇：行管单选(打印)
单选
1、在西方，最早提出行政概念的是（亚里士多德）
2、公共行政的首要特点是他的（公共性）
3、中国公共行政的最大特点是（中国共产党领导政
府）
4、称之为“人事管理之父”和行为科学的先驱者的是
（欧文）
5、发表了公共行政学的开山之作《行政之研究》的是（威尔逊）
6、伍德罗。威尔逊在《政治科学季刊》上发表了公
共行政学的开山之作（行政之研究），他标志着公共行政学的产生
7、德国著名的政治学家、社会学家、经济学家和宗
教学家马克思。韦伯提出（官僚制理论），因而被称为“组织理论之父”。
8、20世纪30年代，古立克把管理职能概括为（计
划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算）
9、1926念怀特出版了世界上第一部大学公共行政学
教科书（行政学导论）
10、我国最早提出学习行政学的是（梁启超），他于
1876年在《论译书》中提出“我国公卿要学习行政学”。
11、我国第一部行政学著作是（行政学的理论与实际）
12、提出立法、司法、行政、考试和监察五权分立思
想的是（孙中山）
13、1926年出版了世界上第一部大学公共行政学教科
书《行政学导论》，他的作者是（怀特）
14、我国第一部行政学著作《行政学的理论与实际》的作者是（张金鉴）
15、公共性政环境的（特殊性）首先表现在各种公共
性政环境之间的差异性上。
16、美国哈佛大学教授（高斯）最先提出对公共性政
环境问题进行研究。
17、公共行政生态学的代表作《公共行政生态学》于
1961年发表，该书的作者是（里格斯）
18、融合性的公共行政模式存在于（农业社会）
19、里格斯认为处于农业社会向工业社会过渡期间的一种公共行政模式是（棱柱型）
20、衍射型的公共行政模式存在于（工业社会）
21、按照里格斯的划分，棱柱型是（农业社会向工业
社会过渡期间的公共行政模式）
22、高斯发表于1936年，提出了公共行政和公共行政
环境之间的关系问题并予以研究德行政学论著是（美国社会与公共行政）
23、公共性政学研究的核心问题是（政府职能）
24、政府为公众服务的服务性特点首先表现在其（非
赢利性）上
25、我国于1998年又进行了机构改革，改革后的国务
院原40个部门减为（29）
26、政府只是充当“守夜人”的角色，也就是“夜警
察”的角色的时期是（自由资本主义时期）
27、政府由“守夜人”变成“社会主宰者”的时期是
（垄断资本主义时期）
28、行政体制的核心问题是（行政权利的划分、行政组织设置、政府系统的各级各类政府部门职权的配置）
29、行政体质的滞后性是由其（稳定性）演变而来得 30、内阁制，起源于18世纪的（英国），后来为许多
西方国家所采用。
31、总统制，起源于18世纪末期的（美国），是以总
统即为国家元首，又为政府首脑的中央政府组织形式。
32、法国第五共和国宪法所确立的一种中央政府体制
是（半总统制）
33、委员会制又称合议制，起源于19实际中期的（瑞
士）
34、英国地方政府形式是最典型的（自治体地方政府）
体制
35、典型的行政体地方政府是（德国）
36、对于一般的省、市、县、乡而言，实行民族自治的自治区、自治州、自治县、自治乡就是（特殊型）的行政区
37、回归后的香港行政区和澳门行政区属于（特殊型）的行政区
38、构成公共组织结构的基本要素是（行政职位），他
是公共组织结构的支撑点和联络点。
39、我国由人民代表投票选举产生政府领导者的制度
属于（选任制）
40、由立法机关或者其他任免机关经过考察而直接任
命产生行政领导者的制度是（委任制）
41、国务院常务会议任命各部委领导者的副职，直属
机关和办事机关的正、副职领导者的制度均属于（委任制）
42、中央一些部委和一些省市公开招考司（局厅）级
和处级领导者的制度属于（考任制）
43、下列不属于行政领导权力的来源的是（决策权力）
44、忠于政府，维护政府的声誉，忠于职守是（行政
道德）的核心内容
45、现代意义上第一个独立的，职能化的人事行政机
关是（英国）于1855年成立的文官委员会
46、美国的文官委员会、日本的人事院等机构属于（部
外制）类型
47、部外制是在（美国）用法律制度把政党制度排除
在政府之外而产生的一种人事行政机构
48、人事行政机关实行折中制的国家有（英国）
49、人事行政机关实行统一领导制的国家有（中国）50、西方国家公务员制度是资本主义制度的产物，他
源于中国古代的科举制，而始于（英国）资产阶级革命后建立的文官制度。
51、世界上第一个建立文官制度的国家是（英国）
52、职位分类最早产生于19世纪的（美国），后被许
多国家所效仿
53、《中华人民共和国公务员法》正式施行于
（2006-01-01）
54、为了解决在实施决策的过程中出现的而一时又难
以查清原因的问题的决策方案，称为（临时方案）
55、为了弥补或完善决策而制定的决策方案，称为（追
踪方案）
56、为了实现目标而制定的方案，称为（积极方案），这是构思和设计的主要方案
57、行政决策体制的核心是（领导决策系统）
58、行政执行过程的第一阶段是（准备阶段）
59、整个行政执行过程中最具实质意义的、最为关键的阶段是（实施阶段）
60、行政控制过程得罪后环节，也是最为关键的环节
是（纠正偏差）
61、平行沟通是一种同级部门或同事之间的信息沟
通，亦称（横向沟通）62、（平行）沟通不易采用命令或者指示的沟通形式，而只能通过协商、合作的办法。
63、行政评估准备阶段，评估工作的第一部是（确定
评估对象）
64、非执政党和非国家机关对行政行为的监督称为
（社会监督）
65、事中监督是指对监督对象再执行法律或实施决
策、计划过程中履行职责情况进行的监督检查，也叫（跟踪监督）
66、批准是一种约束力较强的（事先）监督方式，其
内容包括：要求监督对象报送审批材料、审查和批准（含不批准）三个基本步骤 67、对监督对象为构成犯罪，仅构成违反政纪的案件，由（行政监察机关）调查处理
68、对监督对象构成犯罪的案件，由（检察机关）追
究刑事责任
69、对具有公务员身份的中国共产党党员的案件，需
要给予处分的，由（党的纪律检查机关和行政监察机关）给予处分
70、对涉及非中国共产党党员的国家公务员的案件，需要给予处分的，则只由（行政监察机关）给予政纪处分
71、对涉及国家行政机关以外的中国共产党党员的案
件，需要给予处分的，则只由（党的纪律检查机关）给予党纪处分。
72、国家预算中占主导地位的是（中央预算）73、税收制度的核心内容是（税法）
74、《中华人民共和国政府采购法》正式生效的日期
是（2003-1-1）
75、据考，法治一词是古希腊人（毕达哥拉斯）最早
提出的76、根据《立法法》，行政法规和规章应当在公布后的（30）天内报有关部门备案
77、目标管理方法是（德鲁克）于20世纪50年代，应用系统论、控制论、信息论和人际关系理论而提出的一种新的管理方法。
78、从20世纪（70）年代开始，西方发达国家相继开
始进行行政改革，然后许多发展中国家因为实行市场化也进行不同程度的行政改革。
多选
1、有些学着是从“三权分力”来界定公共行政范围，认为国家可以分为（司法、行政、立法）三种权利
2、从广义的管理的角度来界定公共行政范围的行政
学家有（怀特、汤姆森、西蒙、司密斯堡）
3、传统的公共行政学时期，也有人称为（科学管理
时期、静态公共行政学时期、X理论时期）
4、奠定公共行政学理论基础的代表人物是（威尔逊、古德诺），他们提出了政治与行政分离的观点。
5、作为行政学地学科体系的建立是由（魏劳毕、怀
特、费富纳）完成的6、公共性政学的特点是（公共行政学的发展性、公
共行政学是应用性的学科、公共行政学研究的广泛性、公共行政学是政治性较强的学科、公共行政学是以门交叉学科和边缘学科）
7、行政环境的特点是（特殊性、复杂性、不稳定性、约束性）
8、里格斯将公共行政模式划分为（融合型、棱柱型、衍射型公共行政模式）
9、构成一个国家公共行政政治环境的因素主要有
（政治制度、政党制度、政治文化）
10、下列属于文化环境要素的是（意识形态、道德伦
理、价值观念、教育）
11、组织文化包括（组织观念、法律意识、价值观、道德感情）
12、马克思认为政府的基本职能有两种，即（政治统
治职能、社会管理职能）
13、从现代社会和各国政府行政实践来看，政府的基
本职能可以分为（政治、文化、社会、经济职能）
14、市场失效主要表现在（市场垄断和专制价格、外
部性问题、公共物品的提供、无知和非理性、不平等问题）
15、政府的政治职能主要包括（民主职能、政治统治
职能、保卫国家主权的职能）
16、著名经济学家萨缪尔森在《经济学》（第十六版
中），认为政府的经济职能主要有（执行国际经济政策、通过宏观经济政策稳定经济、提高经济效率、改善收入分配）
17、按社会制度划分，行政体制可分为（奴隶社会的行政体制、封建社会的行政体制、资本主义社会的行政体制、社会主义的行政体制）
18、以行政权力的划分为标准来进行分类，可以把行
政体制分为（中央政府体制、地方政府体制、行政区划体制）
19、下列实行内阁制的国家有（比利时、加拿大、斯
里兰卡）
20、下列实行总统制的国家有（墨西哥、埃及）
21、下列实行办总统制的国家有（葡萄牙、坦桑尼亚、奥地利、芬兰、苏联解体后的俄罗斯联邦）
22、地方政府体制的类型主要分为（自治体地方政府、民主集中制地方政府、行政体地方政府）
23、行政区划类型可以分为（传统型、特殊型、发展
型）
24、传统公共行政学时期的主要组织理论学派有（泰
勒的科学管理组织理论、韦伯的官僚制组织理论、法约尔的行政管理学派的组织理论）
25、行为科学时期组织理论的主要的代表人物有（梅
奥、巴纳德、西蒙）
26、梅奥在总结霍桑实验的基础之上，提出的组织理
论有（非正式组织理论、新型领导能力理论、社会人理论）
27、巴纳德在行为科学时期提出的组织理论主要有
（非正式组织理论、权威接受理论、社会人理论）
28、非营利组织的特点主要有（非政府性、组织性、非营利性、志愿性、自治性）
29、非营利组织在提供公共服务中的作用表现为（在制度建设方面有倡导作用、建都市场、监督政府、中介作用、维护良好的社会价值）30、政府对非营利组织的作用主要表现在（减免税收、委托公共事务、辅导监督、补助、法律管制）
31、下列不属于委任制的优点的是（权力集中、责任
明确，指挥统一、不受牵制，行动迅速、简便易行）
32、从权力的性质上，一般把行政领导权力分为（权
力性影响力、非权力性影响力）
33、行政领导权力的来源主要有（奖惩权力、归属权、专业知识权、合法权力）
34、美国学者西拉季和华莱士提出领导者除应具有身
体特点特质外，还应具备（社会技能、智力、个性、社会背景、任务定向）
35、较有代表性的领导行为理论有（领导作风理论、领导系统模式、PM型领导模式、四分图理论、领导方格理论）
36、在四分图理论的基础上，（莫顿、布莱克）与1964
年提出了领导方格图理论
37、领导作风理论以权力定位为基本变量，把领导者
在领导过程中表现出来的极端行为划分（民主式的领导作风、放任自流的领导作风、专制式的领导作风）
38、行政领导者素质的构成主要有（道德素质、文化、身体、心里、政治）
39、下列属于人事行政机关类型的有（部内制、部外
制、折中制、党统一领导制、首长负责制）40、人事行政机关实行部内制的国家主要有（法国、瑞士、德国）
41、西方各国国家公务员制度的共同之处主要是（公
开考试、择优录用，严格考核、功绩晋升，人事分类、依法管理，政治中立、职务常任）
42、世界上通行的人事分类制度是（职位分类、品位
分类）
43、下列实行聘为分类制度的国家有（法国、英国）
44、下列实行职位分类制度的国家有（美国、中国、日本）
45、从国家公务员晋升的形式来看，大体上有（越级、考试、年资、功绩、综合晋升制）
46、我国国家公务员制度规定应回避的亲属关系包括
（近姻亲、直系血亲、三代以内旁系血亲、夫妻关系）
47、我国国家公务员的考核内容包括（廉、绩、勤、德、能）
48、机关行政的职责可以概括为（参与政务、处理事务、搞好服务）
49、科学合理的机关日常工作程序应注意的环节有
（奖惩教育、组织实施、协调控制、检查总结、计划安排工作）
50、一般来说，办公自动化系统的开发大致分为如下
阶段（系统实施、系统设计、系统维护、系统需求分析、系统评价）
51、从决策的风险程度来讲，行政决策可以分为（确
定型、风险型、不确定型决策）
52、从决策主体的行为方式来讲，行政决策可以分为
（个人决策、集体决策）
53、从决策对象的行为方式来讲，行政决策可以分为
（非程序性决策、程序性决策）
54、从决策主体采取决策的方法上来讲，行政决策可
以分为（经验决策、科学决策）
55、现代行政决策体制应该包括（领导决策系统、专
家咨询系统、信息支持系统、公民磋商与参与系统）
56、决策方案一般有（临时、追踪、应变、积极方案）
57、行政执行的一般过程可以分为（准备、实施、总
结阶段）
58、行政实施阶段的环节主要包括（行政协调、行政
控制、行政沟通、行政指挥）
59、根据控制的范围划分，行政控制分为（微观控制、宏观控制）
60、通常有四种信息被领导者用来衡量和评估实际工
作效果，他们是（口头汇报、个人观察、书面汇报、统计报告）
61、行政控制的控制对象有（行政工作人员、组织绩
效、信息、工作、财务）
62、工作控制是对具体执行工作的各方面的控制，他
包括（质量、标准、成本、程序、计划控制）63、按沟通的线路划分，行政沟通可分为（单向、双
向沟通）
64、按沟通的信息流向划分，行政沟通可分为（上行，平行，下行沟通）
65、行政组织中的沟通存在的障碍主要有（组织结构
障碍、心理与语言障碍、职位与专业障碍）66、行政组织内部的协调可以分为（层级结构、横向
部门之间、人际关系、各种资源的协调）
67、按沟通的确定性划分，行政沟通可分为（正式沟
通、分正式沟通）
68、社会监督的主体是（公民个人、各民主党派、各
社会团体、新闻机构、政协）69、依照公共行政管理的过程，行政监督可以分为（事
中、事后、事前监督）
70、事中监督的主要形式是（跟踪监督、现场监督）71、下列属于一般行政监督工作报告的有（临时报告、综合报告、专题报告、年度报告、工作简报）72、一般行政监督中，审查的形式主要有（事中审查、事先审查、事后审查）
73、我国行政监察机关的基本职权包括（检查权、建
议权、调查权、行政处分权）
74、我国行政监察机关的辅助职权包括（对监督事项涉及的单位和个人的查询权、对违反行政纪律取得的财务的处置权、查处违法违纪案件时的请求协助权）
75、权力机关监督的内容主要包括（工作、法律、政
治监督）
76、行政监督的特点是（行政监督主体的层次性、法
律地位的独立性、行政监督内容的双向性、监督主体的多样性、监督对象的双重性）
77、以监督的主体划分，行政监督的类型有（权力机
关的监督、司法机关的监督、社会监督、行政机关的监督、执政党的监督）
78、舆论监督具有监督机关所不具有的特点，他们是
（监督方式的公开化、监督效果具有社会效应、监督表达形式的直接性、监督效应的及时性）79、按照不同的政府级别，公共预算可分为（地方公
共预算、中央公共预算）
80、预算草案审核的主要内容是（政策、体制、指标、技术审核）
81、税收的基本特征有（无偿性、固定性、强制性）82、按照税制结构的单一性与复杂性来划分，可分为
（单一税制、复合税制）
83、按照税收的征收办法或税额的确定方法，可分为
（定率税、配赋税）
84、按照税收管理权限，可将税收分为（中央税、中
央与地方共享税、地方税）
85、在我国，根据国家职能的区别，将财政支出去分
为（国防费、行政管理费、经济建设费、社会文教费、其他支出）
86、政府采购的基本程序一般分为（签订采购合同、选择采购方式、确定采购需求、履行采购合同、效益评估）
87、法治行政的特点包括（法律保留、法律优先、职
权法定、依据法律、职权与职责统一）
88、行政复议的合法性审查包括（法定程序的审查、滥用职权的审查、法定权限的审查、法定依据的审查）
89、行政方法的内容包括（技术方法、行政程序、基
本手段）
90、行政方法的特点有（科学性、民主性、创新性、系统性、技术性）
91、行政基本方法包括（行政指令方法、法律政策方
法、经济方法）
92、行政程序的特点主要有（稳定性、合法性、强制
性、简便性）
93、行政程序从纵向可分为（行政计划准备、决定计
划、考核奖惩、检查监督、执行计划）
94、按照时间划分行政计划的类型可以分为（短期、长期、中期计划）
95、行政方法的基本手段主要有（行政指令手段、法
律、经济、思想工作）
96、按照行政计划的主体划分，行政计划的类型可以
分为（地方、中央、基层计划）
97、按照行政内容的主体划分，行政计划的类型可以
分为（社会、经济、资源、国防计划）
98、标杆瞄准的类型主要有（内部、外部竞争对手、行业内、跨行业、内外部综合标杆瞄准）99、从公共组织层次上来考察，行政效率可以分为（组
织效率、管理、工作）
100、传统的测定行政效率的方法主要有（标准比较
法、公共组织要素评分测量法、行政职能测量法、行政费用测量法）
101、下列属于行政费用测量法的方法有（单位费用、计件费用、人均费用测量法）
102、公共服务绩效评价的一般性指标包括（经济、效
率、公平、效能指标）
103、政府再造的战略主要有（核心战略：明月组织目
标，后果战略：创设绩效后果，顾客战略：将顾客置于驾驶员的位置上，控制战略：将控制从高层和中央移走，文化战略：创造企业家文化）104、在新公共管理运动中，彼得斯提出的政模式主要
有（市场、参与、解制式、弹性化政府模式）105、参与政府模式的理论基础有（参与管理、对话民
主、公民社会、承认公共组织中基层官员是组织有效运作的核心
接论述最后一题
社会冲突，更不能发生大的社会**，所以行政改革在打破行政系统的内部平衡之时，其所造成的社会不平衡应以保持社会相对稳定为限度；3第三，行政改革要以改变观念为先导，以体制创新为核心，以高效、公平、廉洁为目标，行政改革应该以民主、公平、效率、服务等观念为午导，才能进行卓有成效的改革，在新观念的指导下，才能进行体制创新；第四，行政改革必须有政治保障和法律保障，行政改革不是人为制造的运动，而是形势的需要和社会失去的必然结果，行政改革不是人治的继续，不是长官意志的拼图游戏，而是关系到政府的合法性和国家发展的大问题，所以必须在社会主义法制的规范之下进行行政改革，确保改革成功；5行政改革以理顺关系、转变政府职能为重点，行政改革就是对政府与社会各种关系的再调整，也就是重新确定政府在社会中所扮演的角色，因此进行行政改革就要理顺和摆正政府与社会、政府与市场、政府与社会组织和政府与公民之间的关系，要理顺这些关系就要转变政府职能，政府职能不转变，这些关系也无法摆正，无法理顺。
第二篇：行管题目
1.村基层政权与村民委员会的关系研究 2.村弱势群体与政府作为研究 3.非正式组织对正式组织的作用与影响 4.公共政策制定中的公众参与研究 5.影响公共政策有效执行的因素及应对措施 6.政府信息公开化问题探析
7.当前我国政府职能转变的动因和内容研究 8.影响我国政府效率的主要问题与对策 9.论和谐社会背景下的服务型政府的构建 10.转型期我国行政道德失范的原因及治理对策 11.论行政道德责任及其追究制 12.我国当前依法行政的现状与改革研究 13.推进我国政府绩效管理的措施与策略 14.我国村民自治存在的问题及对策分析 15.加强基层党组织执政能力的对策研究 16.论提高国家公务员职业道德素质的重要性 17.政府管理中贯彻以人为本的对策研究 18.论构建和谐社会与地方政府的公信力 19.论行政管理的人本基础
20.论社区服务的本质属性与运行机制 21.论行政人才结构的调整
22.论公务员提高人文素质的重要途径 23.论团队精神在公共人力资源管理中的作用 24.国际环境法与我国环境法的比较研究 25.我国环境法产生的历史和现状及对策研究 26.环境友好型社会的建设途径 27.生态文明建设的公众行为研究 28.我国生态环境保护的基本制度研究 29.生态文明建设中的政府行为研究 30.生态文明建设中的企业行为研究
31.某县（乡村）新农村建设（或新农村建设某一方面）的现状、问题及对策研究
32.村民自治制度中存在的问题与对策研究 33.城市社区中贫困人口的现状、原因与脱贫措施研究 34.论加强地方政府社会管理的职能 35.论政府公信力的提升
36.重塑公共政策话语机制的尝试
37.论信息化给政府管理带来的机遇、挑战及对策 38.行政问责制探析
39.市场经济条件下的廉政建设问题探析 40.中国传统决策文化对当代行政决策的影响研究 41.网络环境下的行政监督研究 42.行政道德与行政法制关系研究 43.论我国公务员制度的改革与完善 44.行政管理法制化研究
45.我国高等学校人事制度改革研究 46.论行政领导群体结构的优化 47.我国政府提高行政效率的对策研究 48.我国人民利益表达机制研究 49.我国村民自治问题研究
50.论社会主义市场经济条件下政府职能的转变 51.论国有企业改革中政府角色的定位
52.论激励机制在中国公务员制度中的确立与作用 53.中国行政体制改革若干问题的思考 54.国有资产流失问题研究 55.论网络与网络文化建设 56.中国法治文化培育问题研究 57.基层村民“自治”问题研究 58.家庭暴力问题研究
59.农村“留守儿童”教育问题研究 60.论完善的廉政建设德治体系的构建 61.对行政决策的民主化和科学化的思考 62.行政职权滥用的危害与防范措施 63.对当前地方政府绩效评估的价值取向分析 64.决策行政民主化、科学化研究
65.如何强化地方政府行政管理过程中的制度创新 66.村民自治研究
67.政府公共危机管理的对策与原则 68.地方政府机构改革研究
69.新农村建设中的乡镇政府职能定位
70.经济全球化与中国地方政府行政管理模式变革 71.当前我国公务员行政道德建设探索 72.公务员考试评价机制研究 73.公务员绩效评估体系研究
74.浅议知识经济时代公务员能力与素质的提升途径 75.我国公务员制度激励机制研究
76.“强政府与大社会”——探析农村社区与乡镇政府的理想模式 77.基层乡镇政府权威的授权来源分析 78.论乡村政治的特征
79.论乡规民约体现的村庄治权
80.乡镇政府在新农村社区建设中的角色探析 81.农村村民自治问题研究 82.行政信息公开研究
83.村民委员会与村党支部关系研究 84.基层政府与村民自治的关系问题研究 85.行政改革相关问题研究 86.公共投资效率问题研究 87.行政模式转型研究 88.公务员制度研究
89.公平行政可行性和措施研究 90.儒家理想人格对行政人格的影响 91.无为而治对当代政府管理的意义 92.善治与提升政府应对危机能力 93.地方政府对农民文化权益的保护 94.地方政府对农民政治权益的保护 95.地方政府对农民经济权益的保护 96.金融危机背景下企业人力资源规划 97.金融危机背景下企业文化建设 98.金融危机背景下现代农村金融制度建设 99.金融危机背景下农民工的管理 100.101.102.103.104.105.106.107.108.109.110.111.112.113.114.115.116.117.118.119.120.121.122.123.124.125.126.127.128.129.130.131.环境法“软法”地位分析 环境权探悉 环境执法困境分析 地方政府环保职能定位 论中国公民的环保参与意识 外国环境治理经验
政府主导型环境治理模式分析 中国环境NGO环境保护潜能研究 生态文明视野下地方政府的环保历年 山西省农民环保政治参与状况研究 现代企业的行政管理制度化探讨 执行力在企业管理中的重要性 山西小城镇建设的战略与管理模式研究 山西省农村生态伦理建设研究 农业产业化进程中的管理体制创新研究 太谷县农业产业化现状与发展研究 高科技背景下中国农业政策研究
农业可持续发展战略指导下生态建设问题研究 农村可再生能源与可持续发展
试论中国社会主义现代化中的“三农”问题 推进农村民主政治建设的实践与思考 邓小平关于农业改革和发展的思想 浅论政府职能与转换
WTO视野下的我国政府职能转变 论毛泽东反腐败思想的基本特色 论邓小平的行政改革思想 城市公共物品的特点及其有效供给 地方政府公共物品供给途径分析 公共部门人力资源管理的理论研究与应用 论公务员培训制度创新 行政领导的方法与艺术 公共部门的绩效评估 132.133.134.135.136.137.138.139.140.141.论目标群体在政策执行中的作用 简议政治社会化对政策执行的影响 税费改革的博弈分析 简议政府公信力的培育
基于城市管理视角下的农民工权益保护分析 试论政府信息公开制度的构建 民主政治视野下的公共政策主体研究 简议政府行政执行力建设 试论大众传媒的政策评估作用 民生背景下的信访制度变革
第三篇：调查报告行管
农村青年学习需求调查报告
09春行政管理专科 张向丽
青年人朝气蓬勃，是祖国的绿叶，是祖国的骄阳，更是祖国的未来。在我国，农村的青年占全国青年数量的大部分。特别是作为一个农业大国来说，作为推动社会农村建设的主力军，因此农村青年发展状况对农村经济的发展和国家社会稳定起着至关重要的作用。教育是素质能力提高的决定因素，全面掌握农村青年教育水平发展状况，对农村建设具有重要的意义。学生通过本次对海南琼海的农村青年的调查，大多数青年都十分配合参与并对这次调查主动做出评价和提出他们的需求。本次调查采取问卷、洽谈等调查方式，对琼海市农村青年的学习需求作随机调查。
一、调查目的及调查对象
年对技能培训的意识增强，并希望通过高效能低成本的方式成才。来提高自己经营的经济效率。
4、农村青年对未来的发展及学习需求
在调查四名对象中，他们都有一个共识，就是希望进一步提升自身学历，通过相关培训，学习文化知识掌握先进技能，学有所用，以技致富。对社会具备更强的适应能力，充分体现了农村青年对知识技能的需求加大。都能对自身发展进行定位，思路通，有逻辑的人生目标。
5、对社会热点问题的关注情况
在调查对象中最为关注的问题是农村医疗保障问题、家庭生计问题，其次是子女升学和就业问题，及农民养老问题。调查显示，农村青年比较关注民生问题，参与社会建设的意愿比较强烈。
6、农村青年对未来发展及学习需求。
在调查三名调查对象中，都有一个共识：就是希望进一步提升自身学历，通过相关培训，学习文化知识，掌握先进技能，学有所用，以技致富，对社会具备更强的适应能力，充分体现了农村青年对知识技能的需求加大。都能对自身发展进行定位，思路清，有逻辑的人生目标。
四、影响农村青年学习需求的问题
1、农村经济发展水平较低
由于长期以来的历史、地理环境以及国家政策原因，导致偏远山区经济发展较慢，生活水平较低，直接导致农村教育发展落后。农村青年不能享受良好的教育没有良好的环境，有才之士不能得到挖掘，导致农村人才的流失原因，这就是农村青年文化水平低的根本原因。
2、农村传统思想的禁锢
农村社会封建思想依旧残留，重男轻女思想严重，导致农村青年性别文化水平的失衡，再者对教育的不重视也是一个瓶颈。
3、农村青年社会保障问题突出
农村青年就业创业能力普遍较弱，大多从事低收入的体力型职业。普遍缺少职业技能，法律意思淡薄，从而导致农村青年，就业权益保障缺失和不公平的现象时有发生。
五、综合调查结果
通过本次调查，大多数农村青年的思想状况是健康稳定积极向上的。绝大多数农村青年还是希望培训机构能够给予大力的支持，同时也希望培训机构能不断加强一些体系制度上的提升，从而更好的改善农村青年的生活为农村青年创造更多更美好的学习机会，为将来祖国和社会的发展共建美好的未来，打造一个繁荣强盛的民族国家。
六、农村青年学习需求发展的对策和建议
通过本次调查与学生思想融合，归纳出以下解决建议与看法。
1、加强农村基础教育。政府部门应加强对农村教育经费的支付，加强师资队伍的建设和力量，更新教育理念，为广大农村青年提供一个良好的学习环境。只要有了良好的学习环境，农村青年还是愿意抽出一定的时间来提高自己的知识水平的。
2、强化职业教育。以培育高技术人才为目的，加大对职业院校的建设力度，让农村青年有更多的机会掌握一技之长，学有所用，以技致富。创造更高的经济效率。
3、加强农村青年思想政治教育。让农村青年树立良好的思想，树立正确的世界观、价值观，努力学习知识技能，适应社会发展的需求，推动农村青年的思想向上和各个方面都能健康发展。
4、深化农村社会保障改革，政府应加大对农村的基础设施建设，缩小城乡差。这样农村青年才有良好的心态，才会把后顾之忧降低到最小。
5、希望培训机构能开展更多深造机会让农村青年有更多的学习空间，学到更多的本领就更加能够融入社会实践中去。创造出更多财富，为社会做出更大的贡献。
我认为，社会在得到农民工如此多的给予之后，理应付出对待的回报，给予他们更多实际的关爱和帮助。关心农民工根本应当从农民工基础学习抓起，从整体上提升广大农村青年的文化素质，为他们的学习、生活和工作提供更加广阔的发展空间。促进社会的健康和谐发展。
调查者；张向丽
调查日期：2011年4月10日
报告完成时间：2011年4月26日
第四篇：行管经验交流
经验】考研的经验与得失——行管
应我们辅导员的要求，写了一篇考研的经验与得失，现发到论坛，希望对11年的考生有所帮助，也不枉费我花了一上午的时间（我是今年考上师大行管的，如果11年有考行管的考生，有什么问题尽管咨询我，不用客气。QQ：65536078）
又是一年六月了，我想那些准备考研的学生都已经订好了自己的学习计划与心中想报考的学校，作为一个过来人，我想谈谈一些自己的经验，希望能给各位学弟学妹们一些启发，少走一些弯路，因为我当初也是在黑暗中一步步摸索着，深知那种迷茫的滋味，这个时候是非常需要别人指引的。
一、选学校
我想现在大家应该都有自己心仪的学校了，当我们想报考一所学校时，一定要了解它历年的分数线，以及还要了解招生情况、历年录取人数、分数和其他情况，这样能自己心里有个底。
我想大家想报考的专业已经心里有数，但是选学校还有点犹豫，在这里我要说的是，不要太过于理想化，不要单纯一味的想着一飞冲天，我当初考研的时候就见到很多研友都相互攀比自己所报考的学校，但是你报考学校是一回事，能不能考上是一回事，所以希望大家选择学校的时候一定要按照自己的情况来选择。你要看自己是否能那么努力，那么拼命，不把自己当一个正常人，是否能那么踏踏实实成天呆在图书馆搞学习而不与外界接触，与世隔绝，是否基础比较扎实。因为如果报的是34所，都是自主划线，每年英语线都比国家线稍高的，如果英语实在是基础太差，则要慎重。坚持一两天，一两个星期很容易，但是要真正做到坚持大半年确实不容易。很多人选择的学校非常好，但是到最后考研之前一两个月，由于平时不努力复习，三天打鱼两天晒网，发现自己的实力实在是没希望，就想着换一个学校，但那时已经为时已晚。顺便说下，每年研究生报名的时间是在10月的样子，报名的时候就要选定学校和专业，不能改了。当你没考上自己理想的学校，而想调剂的时候，告诉大家，当你调剂的时候你就是孙子，调剂起来很艰难很痛苦的，而且调剂的学校一般不咋滴。
当然，我并不是想说大家不能报好学校，相反，希望大家都能考一个好学校，要把自己的目标定的高一些，也有督促自己的效果，有个奋斗的目标，复习起来才能有动力，我只是希望大家不要过于理想化，不要攀比，要依据自己的情况而定，以免到时候悔恨。
二、复习时间
我是在三月份开始准备复习的，不过因为那个时候还是大三，课比较多，所以也没真正的开始进入备考状态，每天只是拿着一本考研词汇上课的时候背来背去，我想说的是不要准备的太早，不要给自己太大的压力，要可持续发展，不然到了最后你会很疲惫的，后劲不足的。很多同学都是暑假开始准备的，其实时间已经很充裕了，完全来得及，当然你可以在大三的上学期没事看看英语单词，或者看看数学书，那也是完全可以的。一般来说，暑假就要开始真正的复习了，那个时候会有比较多的辅导班之类的，暑假最好是能留在学校复习，虽然是
苦了点，条件没家里那么好，图书馆也没开门，但是在家里复习根本就没多大的效果，学校的氛围好些，而且也没有那么多杂七杂八的事情。
顺便说一下，不建议大家租房出去考研，除非你的自制力特强，而且找到好的研友也是非常重要的。如果大家暑假之后又想换专业或者学校的，告诉大家也不用着急，完全来得及，我就见过很多都是9月份开始准备，或者换学校和专业的，照样考上了，因为英语，政治跟数学都是全国统考，只有专业课是每个学校不同。如果你是跨校跨专业的话，还是最好暑假开始复习，特别是那些需要考数学的专业，时间相对来说要花的比较多，数学不是可以一下子就能提高的。在这里我要说说辅导班，我个人认为辅导班是完全没有必要去报的，因为辅导班的第一个目的就是为了赚你钱，除非你是特别没有自控能力，自己不能安心坐下来学习，否则就不要去报，纯粹是浪费时间和金钱。辅导班没有多大的作用，完全还是要靠你自己，英语很多人喜欢报新东方的，但是新东方只是在短时间内教你选答案的方法，就是教你在你完全不知道做的情况下，选哪个答案的正确率比较高，对于真正想考上的同学来说，我觉得没多大意义，政治的话，当初我报了一个，因为我以前是学理科的，本来是打算听老师讲讲课，帮我疏通疏通那些知识点，把整个内容过一遍，可能会有点用，但是结果让我很失望，真的是被老师给忽悠了，确实不如自己看书。数学的话还是要多自己做题。但是如果大家发现自己想报考的大学里开了专业课的辅导班，那个很有必要去上上，因为老师可能会把专业课的重点给透露出来，不过一般的好学校，现在是基本不存在这种情况的。真正还是要靠自己扎扎实实的复习。
三、复习方法
1、政治：
政治其实是考研中最容易的一门，如果你想在政治上不过线，那确实是很难的，因为政治跟英语每年是一条线，英语每年绝对是比较低的，所以除非你写了一些反动的话，不然一般能过的，所以那些政治辅导班说不过退款，都是扯淡的，政治都过不了就不用考研了。政治一般都是9月份开始复习，到时候教育部高教司会出大纲，就是所谓红宝书，我当初没有买，因为这个大纲的排版让人看上去索然无味，根本又找不出重点，让人很难看下去，我是买的任汝芬的序列一看的，它上面就是把大纲的重要知识点都做出来了，比较容易看，不过大纲是权威，据说每年的政治很多原题就是出自上面的一句话，而序列一上没有，所以每年很多人还是喜欢买大纲，这要看自己每个人的爱好了。政治资料的话，就推荐任汝芬系列了，毕竟是经典，这么多年的了，他的序列一到序列四都很好的，基本以这个为进度来复习，还有陈先奎的2000题，个人觉得没有太大的必要去做，因为题目太多，而且太偏，很多题目一看就知道是不会考的，在最后的快考研的时候，还可以做做肖秀荣的，他以前是教育部考试中心全国硕士研究生政治理论入学统一考试命题组副组长，押题听说很准。政治是16个单选和17个多选，单选一分一个，多选两分一个，还有5个大题总共50分，政治是得多选者得天下，因为单选和大题基本上是拉不开分的，高分和低分的区别就看你多选做的怎样。大题的话，不用刻意去背，等你好几个月
复习下来，看到题目自然有话说的，拿30分以上很简单，把字写好点就可以。
英语
每年很多人没有考上研，大都是被英语给扯下来了，它的重要性不言而喻。在这里我要说的是，单词跟真题是重中之重。单词一定要从你开始准备考研就要背起，一直到你进考场那一刻，如果英语你连单词都不认识，真的是无法做题，真题很重要。我相信大家都听说过，真题起码得复习5遍以上，不是要你记答案，而是要你理解为什么是这个选项。可能刚开始的时候，大家基本上做一篇就对一两个，很正常的，大家刚开始都一样，做真题最重要的一点就是去了解命题者的出题思路，有时候一个选项你就是弄不懂为什么是这个答案，就是因为你的思路跟他不同。做英语一定要很细心，有时候一个单词就决定了这个选项是错误的，英语的复习你一定要把自己的脑袋换成是命题者的脑袋，一定要了解他的出题思路，只有这样你才能做对题，不然你很可能一篇文章看懂了，但是选下来基本上答案都是错的。相信大家到时候会遇到这种情况，不要气馁，多去想想为什么就可以了，还有大家一定要把真题中不认识的单词给专门写到一本笔记本上，因为每年的英语基本上单词都是那么一些，你只要把历年的真题中单词都认得了，一般考试的时候也不会出现很多不认识的。
英语很多考过的人都说是要看人品，如果人品爆发你就能过线，都是看天意，但是我要说的是，就算看人品，也跟你平时复习的努力程度有关，如果你真题做的多，了解出题人的思路，一般有时候你看到哪个选项，潜意识就会知道它是正确选项，因为命题人是几年才换一次，所以他的思路一般不会变。英语复习资料推荐张剑的黄皮书，他的出题思路与真题很接近，很多人都说他的比较难，但是做习惯了张剑的题上考场看到真题你就会觉得真题并不是很难了，所以心态就会比较好，而不像我们那年考英语，很多人直接崩溃了提前交卷了。英语真题也推荐买张剑的，他有两个版本，一个是试卷形式的，一个是一本书一样的形式的。单词的话买新东方或者星火的都可以。大家如果作文不行，就要早点准备，本人就是属于作文停留在高中水平的那种，一直不见提高，我知道作文是我的弱项，但是英语要想过线，作文和阅读决定一切，所以我在暑假就开始准备作文，刚开始时是背那些模板，后来发现背了就忘了，就赶紧悬崖勒马，自己总结了一种比较好的方法，把历年真题里每一年的作文拿出来，当然我们自己是写不好的，但没关系啊，买一本考试虫的万能作文，加上张剑真题里有满分作文，你可以把他们两者的相结合，抄出一些比较好的句子，然后组成这篇作文，每年的真题作文兼是如此，然后把你总结的这些作文里很好的句子可以能够什么作**能套用的划出来，每天花点时间看一下，这样你的印象就很深刻，而且是自己总结出来的句子，比较会运用，作文拿个18分就很容易，当然小作文的那些模板是必须记熟的，去年考了通知，今年的小作文相信应该是书信了。翻译的话，不建议大家专门去做练习，因为在你做阅读的时候已经做了翻译。宫东风的作文书个人是不推荐的，因为他的模板太千篇一律了，而且整个模板里的句子难度太高，看都不容易看懂，更别说自己去运用了。
专业课
考的学校不一样，专业课就不一样，你必须了解你所报考的学校这个专业去年的指定书目是哪几本，每年学校是在8 9月份的时候出招生简章，每个学校的时间都不同，招生简章会告诉你每个专业的指定书目是哪几本，但是你不能等到它出了招生简章再去复习，那样就来不及了，所以要按照去年的指定书目去复习。当然大家可能会问，要是今年不考这几本书怎么
办，告诉大家，一般一个学校几年内是不会换指定的书的，而且就算是换了，又不是你一个人换，反正大家都又要重新看，起跑线是一样的，所以不用急，你的竞争对手是跟你报同一个学校同一个专业的人，而且你的竞争对手是来自全国，不要看着你周围的同学不认真复习你就放松警惕，也跟着他们懒散，所以说研友很重要，近朱者赤近墨者黑，而且你要知道可能你的对手可能在某个角落看到深夜。
专业课的真题很重要，有的学校可能会把以前出过的题目又重新拿出来考一次，而且你要仔细专研真题，了解出题者的侧重点，这样你在复习的时候就知道哪些章节要重点看，哪些章节没出过题就可以不用重点看，如果有可能的话，找到以前考上的师兄，买到他们的专业课笔记，比较有价值，不过自己在复习的时候还是要做出自己的笔记来，这样比较有效果些，当然，如果你在自己所报考的学校有认识的老师或者同学，不妨去找找他们，可能能划到专业课的重点，这是很正常的，所以说本校的学生和外校的学生是有不同的，本校的学生老师一般会透露些消息给他们，会给他们划重点，不过大家要以平常心待之，他再怎么划重点也是考书上的吧，我最多就多花点时间来背就是的，所以同学们要淡定，谁叫我们的起点比别人低些呢。大家复习的时候要全面，每年基本上专业课都有一些题目是来拉开差距的，会有一些题出的比较偏，当你复习的时候看上去不是重点，所以好好复习才是王道。理工科的话，专业课要多理解，该背的就必须要记牢，如果是文科专业的话，没别的，把重点总结出来，然后打印归纳出来，往死里背吧，可能你花三四个月的时间背个两三遍还是没一点印象，完全记不住，大家不要气馁，必须坚持，很多人就这样放弃了我觉得很可惜，真正你背熟悉了是在考试的前一两个月，专业课起码得背上六七遍才能做到进考场有自信，大家可能觉得很难背这么多遍，但是等你复习到最后一两个月，基本上一两个星期就可以背一遍下来。
四、后记
说到这里，基本上把自己在这大半年的考研时光做了一个总结与回顾，这也是我一直希望做但没有做到的，希望大家能好好把握大学的最后一年，可能我们前三年都是在浑浑噩噩中度过，但是最后一年希望大家能拼搏一下，改变命运，为了自己的未来，希望就在远方，最后祝愿大家考研顺利，坚持到底，相信自己，勇往直前，一路顺风！
也许我们中间有的人能考上有的考不上，但能坚持到最后的都是勇者，都不容易，而且这段考研的经历能够磨练我们，对我们以后的道路也有好处。考研考的不仅是你的知识，也是考的你的心态你的身体你的人际关系你的信息收集能力以及各个方面。把一直在考研期间激励自己的一句话送给大家：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。望共勉之。
第五篇：行管题目3438360117
1.村基层政府依法行政情况研究 2.村行政相对人的行政参与权研究 3.社会发展与政府职能研究
4.人力资源的开发、利用和分流与政府作为问题研究 5.人际关系特点与农村社会管理研究
6.建国以来农村基层政权与村级社会管理组织的变迁研究 7.镇干部腐败现象与农村基层管理体制改革研究 8.村基层政权与村民委员会的关系研究 9.村弱势群体与政府作为研究
10.“新生代”进城农民工与政府制度安排研究 11.非正式组织对正式组织的作用与影响 12.论非营利组织在公共产品供给中的作用 13.公共政策制定中的公众参与研究
14.影响公共政策有效执行的因素及应对措施 15.政府信息公开化问题探析 16.中外公务员制度比较研究
17.当前我国政府职能转变的动因和内容研究 18.影响我国政府效率的主要问题与对策 19.论和谐社会背景下的服务型政府的构建 20.转型期我国行政道德失范的原因及治理对策 21.论行政道德责任及其追究制
22.我国当前依法行政的现状与改革研究 23.推进我国政府绩效管理的措施与策略 24.我国村民自治存在的问题及对策分析 25.加强基层党组织执政能力的对策研究
26.论提高国家公务员职业道德素质的重要性 27.政府管理中贯彻以人为本的对策研究 28.论构建和谐社会与地方政府的公信力 29.论行政管理的人本基础
30.论“人力资源是第一资源”的战略思想 31.论社区服务的本质属性与运行机制 32.论行政人才结构的调整 33.论公务员提高人文素质的重要途径
34.浅析知识经济条件下公务员能力与素质的提升途径 35.论团队精神在公共人力资源管理中的作用 36.国际环境法与我国环境法的比较研究
37.我国环境法产生的历史和现状及对策研究 38.环境友好型社会的建设途径 39.生态文明建设的公众行为研究 40.我国生态环境保护的基本制度研究 41.生态文明建设中的政府行为研究 42.生态文明建设中的企业行为研究
43.中国古代思想家的生态思想研究（某一思想家）
44.某一村（某一乡、某一县、某一省）生态文明建设的现状、问题及对策 45.某县（乡村）新农村建设（或新农村建设某一方面）的现状、问题及对策研究
46.家法族规、乡规民约在整个法律体系中的地位与作用 47.古代民刑不分、诸法合体的成因和它所反映的社会关系研究 48.中国古代婚姻制度的特征及其影响
49.中国古代“德治”传统对当今社会的影响
50.试论法家的“法治思想”与现代法治思想的异同 51.大学生村干部生存现状调查 52.农民政治参与的现状和对策研究
53.村民自治制度中存在的问题与对策研究
54.城市社区中贫困人口的现状、原因与脱贫措施研究 55.返乡农民工就业问题的现状及政府作为——以某地为例 56.论村民自治权的实现
57.论农民权利诉求的制度化建设 58.论农民社会保障权的国家保护 59.论农民表达权的实现 60.论农民监督权的实现
61.论乡镇人大在村民民主选举中的地位和作用 62.论政府在新农村建设中的地位和作用 63.论村民自治组织权力运行的程序控制 64.农民社保权的促进和保护 65.论农民民主权利的保障
66.村委会选举中的规范化问题探讨 67.村委会选举中的利益集团问题分析 68.村两委关系探讨
69.村委会和乡镇政府关系探讨 70.村级民主决策的落实问题探讨 71.村级民主监督的落实问题探讨 72.村级民主罢免的落实问题探讨 73.富人治村现象探讨 74.规范土地流转问题探讨 75.村干部对新农村的认识研究
76.论加强地方政府社会管理的职能 77.论政府公信力的提升
78.行政管理中领导失效的心理分析及其对策 79.市场经济与中国地方政府职能转型 80.浅议行政管理现代化与信息网络化 81.“越位”与“归位”：关于转变乡镇政府职能的思考82.电子化政府的实质意涵
83.政府危机管理机制的构建研究 84.重塑公共政策话语机制的尝试 85.现代管理呼唤人文精神
86.我国传统决策文化对当代行政决策的影响 87.“会议”与行政决策研究
88.诚信在行政管理中的地位和作用 89.试论决策科学化与民主化的关系
90.知识经济时代行政领导者创新能力的培养与开发 91.行政道德与行政法制的关系研究
92.村民自治制度与农民的决策参与方式研究
93.论信息化给政府管理带来的机遇、挑战及对策 94.行政问责制探析
95.市场经济条件下的廉政建设问题探析
96.中国传统决策文化对当代行政决策的影响研究 97.网络环境下的行政监督研究 98.行政道德与行政法制关系研究 99.论我国公务员制度的改革与完善 100.行政管理法制化研究
101.我国高等学校人事制度改革研究 102.论行政领导群体结构的优化
103.我国政府提高行政效率的对策研究 104.我国人民利益表达机制研究 105.我国村民自治问题研究
106.论社会主义市场经济条件下政府职能的转变 107.论国有企业改革中政府角色的定位
108.论激励机制在中国公务员制度中的确立与作用 109.中国行政体制改革若干问题的思考 110.国有资产流失问题研究 111.论网络与网络文化建设 112.中国法治文化培育问题研究 113.基层村民“自治”问题研究 114.家庭暴力问题研究
115.农村“留守儿童”教育问题研究 116.论完善的廉政建设德治体系的构建 117.对行政决策的民主化和科学化的思考 118.行政职权滥用的危害与防范措施
119.对当前地方政府绩效评估的价值取向分析 120.决策行政民主化、科学化研究
121.如何强化地方政府行政管理过程中的制度创新 122.村民自治研究
123.当代中国政治文化研究 124.当代中国政治过程研究 125.中国传统政治文化研究
126.地方政府在构建社会主义和谐社会中的职能选择
127.政府公共危机管理的对策与原则 128.地方政府机构改革研究
129.新农村建设中的乡镇政府职能定位
130.经济全球化与中国地方政府行政管理模式变革 131.当前我国公务员行政道德建设探索 132.公务员考试评价机制研究 133.公务员绩效评估体系研究
134.浅议知识经济时代公务员能力与素质的提升途径 135.我国公务员制度激励机制研究
136.“强政府与大社会”——探析农村社区与乡镇政府的理想模式
137.基层乡镇政府权威的授权来源分析 138.论乡村政治的特征
139.论乡规民约体现的村庄治权
140.乡镇政府在新农村社区建设中的角色探析 141.新农村社区建设与乡镇政府的权力变迁
142.新农村社区建设下的乡镇政府职能转变的必然性分析 143.新农村社区建设下乡镇政府职能转变的原则与方向 144.新农村建设背景下农村社区建设的现状及问题分析
——晋中市百个示范村的调查分析报告
145.新农村建设背景下基层乡镇政府职能转变的现状及问题分析
——晋中市百个示范村的调查分析报告
146.基层政府决策科学化 147.农村村民自治问题研究 148.行政信息公开研究
149.村民委员会与村党支部关系研究 150.基层政府与村民自治的关系问题研究 151.行政改革相关问题研究 152.公共投资效率问题研究 153.行政模式转型研究 154.公务员制度研究
155.公平行政可行性和措施研究 156.儒家理想人格对行政人格的影响 157.无为而治对当代政府管理的意义 158.善治与提升政府应对危机能力 159.地方政府对农民文化权益的保护 160.地方政府对农民政治权益的保护 161.地方政府对农民经济权益的保护 162.金融危机背景下企业人力资源规划 163.金融危机背景下企业文化建设
164.金融危机背景下现代农村金融制度建设 165.金融危机背景下农民工的管理 166.环境法“软法”地位分析 167.环境权探悉
168.环境执法困境分析 169.地方政府环保职能定位 170.论中国公民的环保参与意识 171.外国环境治理经验
172.政府主导型环境治理模式分析 173.中国环境NGO环境保护潜能研究 174.生态文明视野下地方政府的环保历年 175.山西省农民环保政治参与状况研究 176.现代企业的行政管理制度化探讨 177.执行力在企业管理中的重要性
178.山西小城镇建设的战略与管理模式研究 179.山西省农村生态伦理建设研究
180.农业产业化进程中的管理体制创新研究 181.太谷县农业产业化现状与发展研究 182.高科技背景下中国农业政策研究
183.农业可持续发展战略指导下生态建设问题研究184.农村可再生能源与可持续发展
185.试论中国社会主义现代化中的“三农”问题 186.推进农村民主政治建设的实践与思考 187.邓小平关于农业改革和发展的思想 188.浅论政府职能与转换
189.WTO视野下的我国政府职能转变 190.论毛泽东反腐败思想的基本特色 191.论邓小平的行政改革思想
192.城市公共物品的特点及其有效供给 193.地方政府公共物品供给途径分析
194.公共部门人力资源管理的理论研究与应用 195.论公务员培训制度创新 196.行政领导的方法与艺术 197.公共部门的绩效评估
198.论目标群体在政策执行中的作用 199.简议政治社会化对政策执行的影响 200.税费改革的博弈分析 201.简议政府公信力的培育
202.基于城市管理视角下的农民工权益保护分析 203.试论政府信息公开制度的构建
204.民主政治视野下的公共政策主体研究 205.简议政府行政执行力建设 206.试论大众传媒的政策评估作用 207.民生背景下的信访制度变革
点击咨询 