读《文天祥的故事》有感

第一篇：读《文天祥的故事》有感

金城镇中心小学四（3）班谢一凡

我最近读了一本书，它的名字叫《文天祥的故事》。里面主要讲了：文天祥做了官，他带着士兵去抗战元兵，最后，眼看就要被元兵抓起来了，文天祥就拿刀自尽了。因为他宁愿死也不愿意落在元兵手里。

这本书里我最佩服的就是文天祥了，因为他很爱自己的国家。文天祥每天身上都带着一把刀，因为他想如果有一天自己落在元兵手里，就拿刀自尽，以身许国。我也很佩服文天祥说的一句话，那就是：死就死，我宁愿死也不愿意落在你们手里，反正人早晚要倒下，还不如为国做出一点贡献。

读了这本书我知道了：人人都要爱国，不能做对不起国家的事。读一本好书就像和一个高尚的人在说话，有时书还会让你快乐，帮你解难，所以同学们，赶快拿起身边的书读起来吧！

第二篇：读《文天祥》的体会

读后感

读《文天祥》的体会

230 班

贺仟莹

“人生自古谁无死，留取丹心照汉青。”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的英雄文天祥所作。这正是他那炽热的爰国精神和崇高的民族气节的真实写照。

这篇课文住要讲了文天祥举兵抗元、失败被俘、拒绝劝降、为国捐躯的英雄事纪迹。我们应学习他的爱国热忱。

和平年代，我们似乎找不到爱国的大方向。其实这崇高的精神处处都在。在哪儿呢？爱国凝聚在慷慨激昂，完壁归赵的蔺相如的眉宇间；爱国写在“诗圣”杜甫铺开的白纸上；愛国从“身无半文，心忧天下"的毛主席口中道出；爱国从勇于直面社会，直面生活的鲁迅笔尖流出；更包含在我们拾起的一片片纸屑中。

现在的我们过着衣食无忧的生活，如果要我们来学习文天祥和其他英雄们那种为国捐躯的方法来爱园，似乎有点不大可能。即使这样，我们也应该有一颗爱国之心。

愛国也可以从身边的点点滴滴开始做起。在学校，马路，公园等地拾起一片小纸屑，也是愛国。一个人拾不算什么，可你有想过吗？如果全国人民都向你学习，都捡起一个个垃圾扔进垃圾桶，我们的国家不就更干净了吗？

啊！是文天祥启示我去爱国，也是文天祥激励我去爱国。文天祥是一个铁骨铮铮的大英雄，一个精忠报国的大英雄。他的事迹，他的诗句，他的名字将百世流芳。

让我们把青奉镌刻成精致的玉雕；让我们把年轻书写成激情情的诗行；让我们把爱国情制成坚固的船桨；让我们把信仰化作前进的力量，让我们的人生之船杨帆远航！

老师评语：和平年代，我们小学生爱国就应该体现在一点一滴的小事中，体现在自我能力的提升中。爱国是亘古不变的真理。我爱我的家，我爱我的国，我爱我国家。

指导老师：王老师

第三篇：读雷锋故事有感

读雷锋故事有感

伏契克说：“英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。”没错，这就是“英雄”。谁可以称之为“英雄”？相信，那个22岁的士兵的名字会一直伴随着我们。

雷锋，这个为所有人民服务的士兵，在22岁时献出了他年轻的生命。

雷锋小时候7岁便成了孤儿，六叔奶奶收养了他，他只能帮奶奶砍柴，可是当地的柴山被有钱人霸占了，不让穷人砍柴。雷锋一次到山上砍柴，被地主婆看到了便指着雷锋破口大骂夺取斧头，雷锋哭喊着要抢回斧头，地主婆却在雷锋的左手背上连砍几刀，鲜血顺着手指滴到山路上„1949年红军路过雷锋家乡，雷锋看见红军向人们问寒问暖，不拿人民的一丝一毫、一针一线，便萌生了参军的愿望。1959年红军征军开始了，雷锋迫切地想参加中国人民解放军，但鉴于焦化厂的征兵名额有限，且雷锋在工地的表现十分突出，领导也舍不得放他走，就不同意他报名，这可急坏了雷锋，他跑了几十里路，来到辽阳市人民武装部向余政委讲起自己的经历，表明他参军的志愿和决心。政委部经过很多调查，最后终于让雷锋入伍。1962年雷锋因一根木杆丧生。而在这期间，雷锋做了许多好事，虽都是小事，可，雷锋尽自己的力为所有人民服务了。

曾今雷锋说：“要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。”这就是我们口中的“钉子精神”，没时间学，要挤时间；没时间做，要挤时间做。

有想过要拖延做事，借口是“忙，有事”。可我们何时想过像雷锋一般，不管有什么事，一天中要挤时间来学习、做事，是该好好向雷锋学习了不是吗？在生活中，“钉子”是一个很小的东西，可在一个大的物品上面如果少了一个小的钉子会如何？这个东西不能用，并且可能报废。“钉子”虽小，可一个“钉子”的作用之大，一般人不敢想象。这也是雷锋的思想，他为人民的做的每一件事虽小，可滴水也可以成河，小事做了很多，人民也从每一件事中得到了帮助，大家都将感谢他。

雷锋在那个时候帮人们做了许多事，不管是扶老人过街还是帮大婶儿拿东西，他都尽心尽力。当他说出：“我叫解放军，就住在中国。”的时候，我深受感触。很多人做好事都是为了自己的功利，于是要别人写表扬信、订做锦旗，可雷锋呢？他在别人问他姓名地址的时候，不仅不报姓名，还表明“天下军民是一家”，这样的精神，难道不是一直活在我们心灵里的吗？

雷锋对小孩子也很友善。雷锋学校里当辅导员的时候，给孩子们讲故事，遇见有违反纪律的孩子便想尽一切办法，把这些孩子领上正路来。许多大人排斥那些调皮的孩子，甚至不管，就因为他们调皮吗？难道不可以自己动一下脑想一下办法吗？雷锋虽然不是老师，可是他会和孩子们亲近、友善地对话、交流，也正是这样，才会有更多的孩子热爱、喜欢学习，这个世界的花朵才会更多。若是所有的大人都不管调皮的孩子，那么这些孩子便会更调皮、更悲观，认为这个世界索然无味，调皮的孩子才是最需要关心的呀！

许多许多年后的今天，雷锋叔叔这个好代表虽然牺牲了，可是他的精神却一直活在我们心里。做好事，不论贫贱富贵，只有可以帮助人，我们会尽我们所有的力量去帮助他人。我认为这个世界还有着更多的活雷锋，他们就在我们身边。当我们遇见有人需要帮助时，我们会怎么做？是冷眼旁观？还是热心帮助？“钉子精神”也是这样，什么事不是没时间做，是你没有挤时间做。

雷锋！你一直活在我们心里！“钉子精神”、“雷锋精神”永垂不朽。

第四篇：读史记故事有感

这本书是西汉时期历史学家、文学家司马迁写的。他把从黄帝到汉武帝这三千年间所发生的著名事件，以前的故事仿佛又再现了。

这里记载了历史上著名的“鸿门宴”。说得是沛公刘邦和张良到鸿门拜见项羽，项羽在这儿款待了他们。范增几次向项羽使眼色，可项羽并没有理睬。没办法，范增只好让项庄进去舞剑，乘机把沛公给杀了。张良看后，知道情况有变，马上叫驭手告诉项羽。刘邦假装上厕所，趁机逃跑。正是因为项羽放走了刘邦，不然，谁会跟他抢。

司马迁在写史记的时侯，吃尽了苦头。原来，他曾为一位将军求情，从而的罪了汉武帝，入狱受了苦刑，但他为了完成父亲的遗愿，活下来，写史记。

司马迁坚持不懈、矢志不俞地精神值得我们去学习。

这本书还有很多有趣的故事，也让我们明白了许道理，看出人物的性格，如：《尧舜禅让》可以看出大尧品格端正，为了找继承帝位的合适人选，并没有让自己的儿子丹朱继位，而是让品行高尚宽厚仁爱的舜继位。

读这本书可以使我们更加了解历史，别人犯过的错误以史为记，增长我们的知识，使我们懂得更深奥的道理，教人向上。读《史记故事》有感400字

第五篇：读《阿凡提故事》有感

《阿凡提故事荟萃》读后感

我读了一本《阿凡提故事荟萃之滑稽篇》，里边许多故事给我留下了深刻印想。其中有一篇《驴吃完草走了》更是令人忍俊不禁。故事的大意是这样：一天老师叫大家画画，阿凡提没带画笔，于是交了一张白纸，老师惊讶地问：“阿凡提，你怎么没画？”“我画了驴吃草”，阿凡提回答。“那草呢？”老师问。阿凡提说：“被驴吃掉了。”“那么驴呢？”“驴吃饱回家了”。老师当场被逗笑了。

从这个故事可看出阿凡提是个既滑稽又聪明的人。他在没带画笔的情况下急中生智，给出了一听起来合情合理但又荒唐的答案。从书上可了解到阿凡提是个聪明善良、能言善辩、爱憎分明又不趋炎附势、行侠仗义的人，他会经常帮助穷人，惩罚富人，是民众的英雄，是老百姓的代言人。

从阿凡提身上我们学到了在工作学习之余要学点幽默，学点滑稽，放松放松心情，是一件非常快乐的事。