学习弟子规做孝顺的孩子主题班会（5篇）

第一篇：学习弟子规做孝顺的孩子主题班会

学习弟子规，做孝顺孩子

三四班 桑红霞

一、班会设计背景：

我班学生也已进行了尽一周的《弟子规》背诵。为检测学生背诵《弟子规》情况，也为了使学生更好体验《弟子规》的传统美德，养成孝敬父母、关爱他人的美好品质，将中华民族的传统美德内化为自己的精神品格，特设计《学习弟子规，做孝顺孩子》的主题班会。

二、班会活动目标：

1、检查本周读背《弟子规》的情况；

2、通过诵读、讲析、讨论等活动形式，以讲义、故事、歌曲、视频等为活动内容，全体学生广泛交流，畅所欲言真正懂得作为一名小学生，孝顺父母、尊老敬老是一种美德。

3、通过主题班会，使学生明白应该怎么样的孝顺父母，培养学生孝顺父母的好品德，培养美德要践行在生活实际当中的意识。

三、班会活动准备：

弟子规PPT课件；

歌曲：《感恩一切》、古筝曲《高山流水》、《跪羊图》；

视频：《苹果树与男孩》、《天堂午餐》。

四、班会活动过程：

（一）齐唱《感恩一切》

（二）致词：感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩弟子规教会我们做人！我宣布《学习弟子规，做孝顺孩子》主题班会现在开始。

（三）以男生竞赛的形式，检查学生背诵《弟子规》“总序”和“入则孝”情况。

小结过渡：大家背诵得非常熟练。我要问一个问题：对“入则孝”你是怎样理解的？

（四）理解“入则孝”内容。

生讲。（根据学生的理解，播放“入则孝”片断讲解PPT课件。）

小结过渡：大家说得很好，理解得也比较透彻。其实，《弟子规》就是指导我们的行为的一个品德标准，大家今后还要多学习学习。大家表现不错，奖励你们看个故事，有兴趣吗？大家可得睁大眼睛，竖起耳朵，事情里面的主人翁你们

会感兴趣的。

（五）感恩教育故事

1、播放视频故事《苹果树和小男孩》。

2、学生小组讨论，产生情感的共鸣，从而产生感恩的愿望。

3、小结过渡：故事里默默奉献一切的苹果树就相当于我们的父母，而一味索取的小男孩会不会是我们自己的影子呢？还有一个感人的故事，大家要不要看看？

4、播放视频故事《天堂午餐》

5、播放歌曲《跪羊图》，学生述说心声。

6、寄语：孝敬父母是华夏民族的美德。这美德是靠日日月月年年始终如一的坚持而修炼成的。所以，让我们以“百以孝为先”，珍惜与父母在一起的时间，孝敬父母从小做起，从现在做起，从每一刻做起。

（六）再诵经典，升华主题

1、现在让我们再一次诵读《弟子规》。古筝曲《高山流水》伴奏，师生共诵《弟子规》。

2、寄语：弟子规，导言行，敬父母，知大爱，讲诚信，会读书，让我们与经典同行，与圣贤为友。让弟子规继续伴我们一路成长！

材料：

小男孩和苹果树

文/瑞乔·M·约翰 翻译/加法

有一棵苹果树。有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩。他上树摘苹果吃，在树荫里打盹，他爱这棵苹果树，苹果树也爱他。

时光飞快的过去。小男孩变成了大男孩。他不再跟苹果树玩了。一天，男孩回到苹果树身旁，他看起来很难过。

“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。

“我不是小孩子了，我不会爬树了，我需要玩具，我需要钱买玩具。”小男孩说。

“对不起，我没有钱。不过你可以把我所有的苹果摘下来拿去卖钱。”苹果树回答他。

小男孩打起精神来，它把所有的苹果摘光了，然后快乐地离去。

摘了苹果后，小男孩再没有来看过苹果树，直到他长成一个男人。一天，回到苹果树这里。

“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。

“我没有时间玩，我要工作来养活我的家庭。我们需要一所房子安身，你能帮助我吗？”男人说。

“对不起，我没有房子。不过你可以砍掉我所有的树枝拿去盖房子。”苹果树回答说。

男人打起精神来，他砍掉了所有的树枝，然后快乐地离去。

看到男人快乐，苹果树也非常快乐，不过男人砍了树枝以后再也没有来看过苹果树。苹果树又孤零零了，它很伤心。

一个炎热的夏日，男人回到苹果树这里。苹果树高兴极了。

“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。

“我一天比一天年纪大，我想去航海，让自己放松下来。你能给我一条船吗？”

男人问。

“用我的树干去做条船吧。你就可以航行到很远的地方，你会快乐的。”于是男人砍了树干做了条船，他真的去航海了，并且很长时间没有回来。很多年以后，男人终于回来了。

“对不起，孩子，”苹果树说，“我没有什么可以给你的了，没有苹果给你吃。”

“没关系，我牙齿都掉光了，不能咬苹果了。”男人说。

“也没有树干给你爬。”苹果树说。

“没关系。我太老了，爬不动树了。”男人说。

“我真的没有什么可以给你，只有我快要枯死的树根。”苹果树留着眼泪说。

“我并不需要什么，只要有个地方能坐下来休息一下，经过这么多年，我太累了。”男人回答。

“那好！老树根是最适合歇息的地方了，过来跟我坐一会儿吧。”苹果树高兴的说，含着眼泪对男人微笑着。

这个故事送给每个孩子。苹果树就像我们的父母。

当我们年幼的时候，我们喜欢跟爸爸妈妈一起玩。等我们长大了，我们就离开父母。只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边。无论怎样，父母都一直在那里，尽一切所能提供我们所需要的一切，只为我们快乐。

你也许觉得故事里的小男孩对苹果树很残忍。然而，我们中的每个人正是那样对待我们的父母的。

爱你的爸爸妈妈吧，从这一刻开始。

第二篇：学习弟子规做孝顺孩子主题班会方案

学习弟子规做孝顺孩子主题班会方案

一、指导思想

为进一步弘扬中华传统文化，贯彻落实《中共中央“关

于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见》的文件精神，切实加强对全校师生的思想道德教育，提高全校师生的思想道德素养，在全校师生中广泛学习《弟子规》，扎实推进德行教育，弘扬中华民族传统美德。通过主题班会，把学习《弟子规》深入扎实的开展，特制订主题班会活动方案：

二、活动目标

1.通过主题班会，全体学生的广泛交流，畅所欲言真正懂得了作为一名小学生让孝顺父母、尊老敬老是一种美德，从理论上懂得孝敬父母是做儿女应该做到的。

2.通过主题班会，使学生明白了应该怎么样的孝顺父母，培养学生孝顺父母的好品德，践行在生活实际当中。

三、班会程序

1、背诵《弟子规》

2、交流学习《弟子规》感想。

3、书写学习《弟子规》后的感想。

四、活动组织

组长：叶海霞

成员：郑秋玲刘淑华徐文英 张春玉 李爱梅 孟先坤张永红夏丽敏

五、评比方式

1、每个班级评出10篇优秀心得。

2、评比后在走廊进行那个展示

3、利用广播进行播放。

第三篇：做个孝顺的孩子主题班会教案

“做个孝顺的孩子”主题班会课教案

活动目的：从国学经典中挖掘有用题材，有目的地对学生进行养成习惯教育，即懂得知孝。教育和教诲学生孝顺父母从身边的小事做起，从怀有一颗感恩的心做起。

活动形式：讲故事 问问题 行动要求 活动过程：

一、激情导入：孩子们，是谁把你们带到这个世界上的？又是谁把你们养了这么大？在这十年中，父母为你们的成长付出了多少艰辛与心血啊！你能说说父母为了你所做的一些让你感动的事吗？

二、问卷小调查。

三、以后你打算怎样做？相机引出主题班会。

四、你对“孝顺”一词如何理解？

1、古代孝顺父母的含义：一味顺从，见父母有过错而不劝说，使他们陷入不义之中，这是第一种不孝；家境贫穷，父母年老，自己却不去当官吃俸禄来供养父母，这是第二种不孝；不娶妻生子，断绝后代，这是第三种不孝。

2、现代孝顺父母的含义:孝顺，就是尽心，奉养父母，顺从父母的意志。

五、你认为什么是孝顺父母?（学生回答）

六、看看古人孝顺父母的故事：（“二十四孝”故事两则）

（一）、故事一：亲尝汤药

（二）、故事二：卧冰求鲤

（三）、学生谈谈心中的感受

七、全班同学诵读以下孝顺父母的名言警句: 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的养育之恩。

天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。……

八、日常生活中，你是怎样孝顺父母的?（学生回答，引导：你每天都为父母做过些什么?）

九、教师总结：孝敬父母从点滴做起 ‘并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑色的博士帽，也许是作业本上的一个好字。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币，但在“孝”的天平上是等价的。

十、在歌曲《感恩的心》中结束这次班会活动。

2016.2.29

第四篇：《弟子规》主题班会

学习《弟子规》 争做好少年——主题班会 一。背景分析：

我班共有28名学生，绝大多数为独生子女，他们聪明伶俐，活泼可爱，喜欢交往和集体生活，但由于平日里娇生惯养，缺乏品德与习惯的培养，生 生之间常常发生小矛盾，为此，我从学生们一进校就组织他们学习《弟子规》，时至今日已有三年时间，所学内容在学生心中有了较深的积淀，并逐步形成了班级 文化特色。

二。设计理念：

《弟子规》是国学经典，虽然它全文只有1080个字，但却把一个人如何孝敬父 母、立身处世、待人接物、修身治学等的态度和礼仪概括得淋漓尽致，对于当今孩 子身上存在的种种问题和孩子家长“养不教”或者“教不严”的弊端非常有针对 性，同时它也是我校多年坚持的一项特色活动，因此我决定召开学习“《弟子规》 争做好少年”的主题班会，希望学生在本次班会中进一步得到我国传统文化的熏陶 和思想品德的教育。

三。教育目标：

本节班会以宣扬《弟子规》内容、对学生进行品德教育为总目标，以故事、表 演、背诵、展示等各种形式教育学生学礼仪、守规范，从细节入手，从小事做起，养成良好的生活和行为习惯，拥有善良敦厚的心性。

四。前期准备：

为了圆满召开本节班会，我和同学们做了精心的准备：首先要求同学全员参 与，熟练背诵《弟子规》内容，做好小组展示和个人接龙竞赛的准备，再让同学们 搜集古人中孝敬父母的典范人物及其事迹，使他们在搜集整理这些感人故事的同时受到深刻的教育和启发。为了总结和表彰在践行《弟子规》活动中表现突出的同 学，我还邀请家长来参加班会，通过他们的反馈强调落实的效果，同时也进一步密 切了家长和师生之间的合作。

五。活动形式：

本此活动以班会形式召开。六。活动过程：

1.主持人讲话，宣布“学习《弟子规》争做好少年”主题班 2.班长讲话

3.各小组背诵《弟子规》。4.个人挑战赛——背诵接龙。5.古人孝敬父母的故事：（1）范文浩——埋儿奉母（2）丁木彦——岳母刺字（3）胡念——孝顺的王祥（4）刘子童——孔融让梨（5）刘杨——黄香温床 6.故事《南坡义猴》 7.集体表演唱。

8.同学谈学习《弟子规》的收获。9.班主任讲话。

10.主持人宣布“学习《弟子规》 争做好少年”主题班会到此结束！七。活动延伸：

召开本节班会以后，我班同学学习、践行《弟子规》的热情更高了，为 了将活动进一步得以延伸，我班继续开展了一系列活动：如每周利用两次晨读时 间继续学习和背诵《弟子规》；每周的写字课上专项书写本周所学的《弟子规》内 容；组织学生利用课余时间将《弟子规》内容制成书签，绘成图画或编写故事，并 将好的作品在全班展示；每周选定一句最适合学生落实的《弟子规》内容为本周课 前激励语等，最终使《弟子规》内容逐条深入人心，成为同学行动的指南，使思想 道德教育和习惯培养落到实处。

第五篇：弟子规主题班会

《弟子规》伴随我们成长

建阳小学 王艾嘉

一、活动目的：

从游戏到挑战闯关，到明辨是非，到感恩亲情这几个环节，让学生感受到《弟

子规》的现实意义，从中受益。今后还得多多学习《弟子规》，它会教我们从爱

家人开始，学会爱师长、爱朋友的做人道理，还教我们如何处事，它会给我们带

来更多的思考……

二、活动准备：

1.环境布置，制作课件、拍录像。

2．邀请个别学生家长参加主题班会，要求学生课前收集自己惹父母生气的故事，收集身边的好人好事。

3．准备音乐《感恩的心》。

4．若干游戏、故事等。

三、活动过程：

1、创设情景、引入

主持人：欢迎大家来参加404班主题班会，今天我为大家准备的主题是：《弟子规》伴随

我们成长，让我们再一次走进《弟子规》吧。今天我们还请到几位家长，他们很

热心地前来参与，说是来看看孩子们的表现，听听孩子们说什么，呆会儿也会和

我们一起探讨一些问题的。谢谢家长们。

主持人：同学们，我们诵读《弟子规》有那么些时日了，经过我平时的观察，发现课后有

不少同学在走廊、操场上玩游戏、跳绳，边玩边读弟子规呢，都成随口溜了，那

我们班也有同学玩这样的游戏吗？（有）那好，谁来露一手看：

学生展示：若干游戏

小结： 谢谢大家的精彩表演。

主持人：看来，大家游戏时把《弟子规》念得挺上口的，不过，我们还得按老规矩检查一

下，看是否每个人都能背诵呢？大家能接受我的挑战吗？（能）那我以抽查的形

式来进行。（一组：“父母呼……业无变”；三组“兄道长……勿见能”；男：“朝

起早……致污秽”；女：“见人善……勿生戚”；个人：“凡是人……非言大”、“人

有短……愈思勉”、“房室清……心先病”、“能亲仁……百事坏”）

2、小结过渡：我看大家读得很好，我也考不倒大家，这一关算是过了，那有信心再闯一关

吗？（有）那好，我这里已经为大家准备了几道题，想试试大家能不能回答？

①一心只为他人着想，不自私自利，对有才华的人，学会欣赏，不嫉妒。

缘于：“己有能 勿自私 人所能 勿轻訾

②不巴结富有，不在穷人面前骄横，不喜新厌旧，对老友要珍惜。

缘于:“勿谄富 勿骄贫 勿厌故勿喜新”

③别人的缺点，不要揭穿，对他人隐私切忌张扬。

缘于“人有短 切莫揭人有私 切莫说”

④财物的取得与给予，一定要分明，多分给别人，自己少拿一些，如此才能广结

善缘，与人和睦。

缘于：“凡取与贵分晓与宜多取宜少”

⑤要托人做事，先反省自己，换位思考，喜欢吗？反之立刻停止。

缘于：“将加入先问己 己不欲即速己”

⑥受人恩惠要报答，别人对不起你，要宽大为怀忘掉；怨恨之事久了就算过去，莫放心上，苦恼自己。别人对己有恩德，应常思报恩。

缘于：“恩欲报怨欲忘 报怨短报恩长”

3、小结过渡：大家说得很好，理解得也比较透彻，其实，《弟子规》就是能确指导我们的行

为的，大家今后还要多学习学习。

主持人： 大家表现不错，奖励你们看个故事，有兴趣吗？大家可得睁大眼睛，竖起耳朵，里

面的主人翁你们会感兴趣的。

生：观看录像。

主持人： 录像中的人在干什么？做得对吗？

生：各抒己见。

主持人： 那你能用“弟子规”中那句话来比较恰当对照一下。看看是违背了哪几句？

凡是人皆须爱天同覆地同载

人不闲勿事搅人不安勿话扰

己有能勿自私

将加人先问己己不欲即速己

（子曰：己所不欲，勿施于人，多为他人着想。）

主持人：其实，在我们生活中也有很多值得大家学习的好人好事，值得发扬的精神，那大

家一起来回忆回忆，选择一些身边最典型的事例说说，请议一议。

生：举例。

主持人：同学们，身边的好人好事多了，生活就会变得美好，再加上父母无微不至地照顾，使我们能健康成长，那生活就会更美好了。所以呀，我们要听父母的话，做个有

出息的孩子。好好孝敬父母，父母就安心了。在《弟子规》中“入则孝”这部分就

是教我们怎样孝敬父母的，现在不妨一起读读。

生：齐读“入则孝”部分。

主持人：读得很好，但不知大家理解多少，我们都知道应该孝敬父母长辈，但现实生活中

我们也经常惹爸爸妈妈生气。大家回忆一下，你又做过哪些让父母生气的事呢？

（互相议一议）那你用“入则孝”中哪句话来提醒自己呢？

生：举例，思过。

主持人：人生的路上，父母给予我们的太多太多。短短的一节课无法把我们的感恩之情

说完。为了表达自己的感激之情，今天我们还特地邀请我们班夏蕊等同学家长来

参加我们的活动。（掌声欢迎）

△家长访谈：（略）

△主持人：

1、家长，您好！在日常生活中你是怎样教育孩子孝敬父母、长辈的？

（采访个别家长）

来规范孩子的举止行为的？

主持人：平时你是怎样孝敬父母？把你最想对父母说的话，最想为父母做的事现在说出来，谁愿意和大家分享你心中的那份感动。（指名回答）

主持人：同学们发自内心的发言，一定让爸爸妈妈心里多了一份快慰和幸福。对父母的孝

敬，可以是母亲节里送给妈妈的100分，可以是下班后端给爸爸的一盘菜，当然

也可以是一盆热乎乎的洗脚水。感恩的方法很多很多，不需要惊天动地的大事情，它体现在日常生活中的点点滴滴。请同学们看大屏幕，我们一起读《感恩方法大

奉献》。

主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱。请欣赏表演唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。（观看表演）让我们

怀着一颗感恩的心，真诚地对待这个世界。谢谢您，所有爱我的人！下面请班主

任老师讲话。

4、活动总结

班主任：同学们，首先祝贺这次活动取得圆满成功，用掌声对自己的出色表现表示祝贺吧！

今天这个主题班会从开始的游戏到挑战闯关，到明辨是非，到感恩亲情这几个环

节，都让我们感受到《弟子规》的现实意义，我们受益不少，今后还得多多学习

《弟子规》，它会教我们从爱家人开始学会爱师长、爱朋友的做人道理，还教我们如何处事，它会给我们带来更多的思考……希望你们从现在做起，从小事做起，坚持下去，培养爱心，去爱自己，去爱我们的父母，去爱我们身边的每一个人，大家能做到吗？由于时间关系，“《弟子规》伴随我们成长”主题班会就先上到这

里，再次谢谢大家的参与。