慕冲小学教学楼工程项目汇报

第一篇：慕冲小学教学楼工程项目汇报

慕冲小学校安工程教学楼项目汇报

一、工程概况：

赤山镇慕冲小学教学楼项目工程地点在慕冲小学内，是学校的综合功能用楼。

本工程规划许可证号：乡村建设规划许可证——乡字第01457362-7-200903012号；施工许可证号：（赣）JZ安许可证字

[2005]080025；施工图审批准号：萍乡市兴健建筑工程施工图审查有限公司；编号100，其总建筑面积850平方米。建筑功能为学校综合功能用房，建筑三层，基础为条基形型式，地梁连通，砖混结构，抗6度地震设防。工程于2009年8月1日开工，2010年7日1日竣工。

二、工程完成简况

在赤山镇中心小学和慕冲村委会的领导下，由萍乡市地矿赣西地质工程勘察院承担教学楼场地岩土工程勘察任务；安源区建筑设计院设计教学楼图纸；由萍乡市华阳建筑安装工程有限责任公司承建；江西省新大地建设监理有限公司负责监理教学楼施工质量。

慕冲村委会负责所有建筑材料进货并把关质量，该项目已完成主体工程、室内外装饰工程和建筑用电工程。

2012.11.2

第二篇：慕冲小学德育工作远景规划

慕冲小学德育工作远景规划

一、现状与发展背景

在过去的几年中，我校全体教职员工坚持“以科学发展观为指导，秉承“以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本”的办学理念，坚持科学管理，认真开展实践与研究，基本实现了三年发展目标勾画的蓝图，整体工作水平迈上了新的台阶，办学效益得到学生、家长、社会的广泛赞誉。在新三年里，面对当前教育工作的新形势和新要求，学校将在沿承优良办学传统的基础上，寻求新的发展点。为了保证学校的可持续发展，制定新的三年规划。

（一）学校概况

慕冲小学创办于1971年，是一所乡村六年制公办小学。学校占地面积1700平方米，建筑面积1565平方米，现有教学班7个，学生314人，在岗职工16人，小学高级教师11人，大学本科1人，大专毕业6人，45岁以下的中青年教师5人，教师结构比较合理。有多名教师在市、县各类教育教学评比中获奖。

学校始终坚持以全面推进素质教育为主线，以教学为中心，以特色求突破，以创新求发展，在广大师生的不懈努力下，我校以其高尚的师德、良好的校风、严格的管理、严谨的治学、严明的纪律和优秀的教育教学成绩充分显示了学校育人的勃勃生机，经过不断改革创新，初步形成了“以德育为本，教学为中心，培养学生全面发展，突出特色”的育人格局，几年来，在全体师生的共同努力下，学校连续8年被评为镇先进教育教学单位，并荣获上栗县素质教育示范校。

（二）办学优势

1、师资队伍日趋稳定。团结进取，有朝气，有干劲，具有较强的事业心和责任感，有办好学校的信心与能力；班子成员注重学习，注重自身素质的提升，有大局意识，进取心强，有克服各种困难与化解各类矛盾的能力，团队凝聚力强。教师队伍结构合理、业务精良、后劲实足，有“建功立业”的竞争意识，骨干教师队伍不断壮大，他们具有较强的师德水平、专业知识和教学能力。青年教师日臻成熟，很多青年教师已经成为学校的骨干，他们头脑灵活，思维敏锐，热爱工作，善于学习，富有创新精神，是我校教育教学的“希望所在”。

2、校园环境得到了进一步优化，为全面推进素质教育提供了有力的保障。

3、学校办学目标、办学思想逐渐明晰，办学特色初步显现。几年来，学校积极抓住教育改革和发展带来的机遇，以古诗文诵读为突破口，把中华传统文化渗透到校园生活之中，激发和培育学生热爱中华民族，传承中华美德、民族精神，为师生的发展铺垫亮丽的精神底色。

二、发展思路

（一）指导思想

认真学习贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《若干意见》为依据，坚持以科学发展观统领学校工作，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，牢固树立“质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校”的思想，为学生的终身发展提供良好的服务，努力构建和谐校园。

（二）办学理念

促进学生主动发展、促进教师自主发展、促进学校全面发展

三、发展总目标

培养学生具有美好的心灵、强健的体魄、活泼的个性、创新的才能，努力打造健康、文明、和谐的校园文化，把学生培养成“有民族文化根基的现代人”，把学校办成“德育为先导，心育具特色，美育铸人格”的品牌学校。第一阶段：（2011.9---2014.8）

制定学校德育三年发展规划，以“德育即生活，德育中践行，德育靠自我”为原则，加强制度建设，加大管理力度，进一步形成良好的校风、学风，使学生的思想品德和日常行为习惯明显提高。措施：

1、完善德育机构与队伍建设，营造全员抓德育，全方位育人的良好氛围。成立以一把校长为组长的学校德育工作领导小组，认清形势，加强学习，解放思想，与时俱进，提倡新型的团队精神。努力建立一支以班主任为核心，其他专兼职教师组成的德育骨干队伍。

2、初步探索“班主任论坛”模式。形成班主任工作内容、工作方式、案例分析等研讨主题的系列；发挥优秀班主任的榜样作用，同时落实班主任培训制度，完善月考核评比，以班主任例会为平台，通过校本培训、考核展示等多种形式的活动，营造集体学习合作的氛围，做到育人先育己，逐步完善班主任的成长结构。

3、逐步实践“从小入手，突出明理性；从近入手，突出情感性；从活动入手，突出趣味性”的德育策略，贯彻落实《守则》和《规范》，开展“好习惯伴我快乐成长”的行为习惯教育活动。

4、创建班级舆论正确导向，深入开展争创“金星银星班级”评比活动和“雏鹰争章”活动，促进各班形成团结友爱，和谐向上的班容班貌。星级班

级达30%，文明学生达75%。

5、形成以思想品德课、社会实践和渗透各学科的行为规范教育渠道，以课堂为德育渗透有效途径，形成点、线、面、场全方位结合的立体教育网络，选择教育主题，设计活动载体，做到晓知以理，动之以情。

6、加强班集体建设，提出“孕德育润物无声，创特色班级文化”的设想，各班制定切实可行的班级奋斗目标、发展规划并组织实施，争创富有文化气息的德育特色班级。

7、修订、完善少先队工作考核细则，完善并不断充实学校少先队工作网站。

8、完善家长学校管理制度，充分发挥“优秀家长学校”的优势，开发现有的学校资源，成立新一届家委会，初步尝试在校园网上开设“家校交流平台”，有效发挥其教育功能。

9、进一步开展古诗文诵读活动，凸现诵读经典特色。

结合行为规范教育，尝试每月进行德育导行语活动。在全员诵读的基础上，创立古诗文诵读典型班级。各年级分阶段分层次进行古诗诵读，背诵诗文不少于50首。结合古诗文诵读，在学生中开展书法艺术教育，全校学生硬笔书法合格率为80%，优秀率为30%。全校拥有15%的有书法特长的学生。

积极开发适合本校艺体特色发展的校本资源。以课堂教学为主渠道，建设艺术特色班，成立学校民乐班，使之初具规模。

10、开展“建精神家园，育健全人格”的心理健康教育系列活动，继续开展“悄悄话”信箱活动，关注学生心理动态，做好心理疏导工作。

11、加强教师科研意识，巩固科研课题的研究成果，使“科研意识”自觉地融入到每一位教师的日常学习、工作之中，形成一支有理论积淀、有研

究能力的和谐的科研骨干队伍。第二阶段：（2014.9---2017.8）

巩固我校初步形成的教育特色，吸纳经验，形成“全员、全程、全方位”的德育工作新格局。注重学生的行为习惯养成和个性开发为特色的教育运行模式，德育工作在“实”字上下功夫，使学生学有所成、教师教有所得。

措施：

1、提升德育管理水平，以完善的德育评价体系和优化的德育队伍为保障，在全校范围内树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作的有效实施。

2、抓好以辅导员、班主任为主的德育队伍。开展“德育活动年”活动。完善“班主任论坛”模式，整理系列主题；在全校开展系列主题教育，体现学生主体地位和班主任主导作用。开展“盘小优秀班主任和德育工作者”评选工作。积极培养参加第四届区名班主任和优秀班主任标兵。

3、依据“以学生发展为本”的原则，制定和完善分年段的行为规范教育目标、措施，整合教育资源，形成教育合力。

4、继续建设有特色的班级文化。提倡特色化班级环境布置，各班根据快乐中队活动宗旨和班级奋斗目标，布置适宜的班级环境，营造良好的班级文化氛围，创设和谐的学生关系，形成良好班风。使学校特色班级比例逐年提高。

5、开展多种形式的主题教育，精心设计德育特色活动，形成德育活动主题化、系列化。坚持每月一次队会或队会主题活动，对学生进行思想教育，培养学生良好品质和文明的行为习惯。

6、完善队室的布置，发挥队室的育人作用，加强少先队工作网络化进程，增强校园人文景观。

7、加强心理健康教育。重视个案的研究，做好心理辅导和行为偏差生帮教及贫困生跟踪等工作。发挥心理咨询室的功能，尝试心育阵地——“网上咨询”的开通，为学生排忧解难，帮助学生健康成长。

8、建立德育与学科教学互相渗透的关系，融课程教学、校园文化、社会实践、环境熏陶与班级活动为一体，把德育内容内化为学生的言行。

9、继续深入、扎实开展中华文化经典诵读教育，达到“儿时诵读，终身受益”的功效。

（1）在开展古诗导行活动中，开展征文、演讲比赛。

（2）在全校推行古诗文诵读典型班级的成果并展示活动。

（3）学生背诵诗文不少于60首。同时把古诗文诵读和读书活动结合起来，开展读书节活动。

（4）在书法艺术教育中，全校学生硬笔字合格率为85%，优秀率为35%。全校拥有18%有书法特长的学生。

（5）把古诗阅读与音乐、绘画、舞蹈、器乐结合起来，开设民族器乐课、书法课、舞蹈课。

（6）以校园艺术节为舞台，通过各种艺术特长的展示，激发学生艺术热情。学校民乐队初步建成。以艺术节等大型活动为舞台，通过各种艺术特长的展示，激发学生艺术热情。第三阶段：（2017.9---2020.8）

以“科学的管理培养习惯，发展的理念张扬个性，以优美的环境塑造人格” 教育发展方向，坚持“经典诵读育德，书法艺术育人”的传统文化教育，彰显和谐教育的民主性、人文性。

措施：

1、建立德育制度建设长效机制，提高德育管理规范化。在学校原有的规章制度基础上，总结更具时代特征的德育长效管理经验并汇集成册。

2、在贯彻落实《守则》和《规范》活动中，开展相应的“好习惯伴我快乐成长”的行为习惯教育。学生行为习惯良好率全面达到评估标准要求。加强教师对学生行为规范的研究与实践，深入探索盘小行为规范教育模式，形成研究成果。

3、加强德育教科研，在完成全国子课题和市级课题的基础上，针对我校德育工作中出现的难点、热点问题进行研究，突出“个性”，以便更好地完成区级课题的结题工作。

4、完善班主任培训工作，组织优秀班主任进行专业技能的展示、交流的系列活动，汇集班主任经验形成规范的班主任工作经验集和教育案例，以教育理念的更新、管理方法的艺术性提升工作品质。

5、总结“班主任论坛”经验，聘请专家给予指导，召开阶段性汇报成果。积极参加区第四届名班主任评选，力争出现1名名班主任。

6、探索快乐中队建设，学校大队部增强少先队社会实践基地建设，争获区红旗大队。

7、通过长效教育与即时教育相结合，课内与课外相结合，心理疏导与常规教育相结合等手段，规范学生的行为习惯，培养良好的心理品质，提高学生言行的规范性。积极组织教师编写学生心理健康案例。

8、充分利用好家校互动平台，开办特色家长学校，坚持“好家长”评选工作。坚持每学期家长开放日、教师接待日，教师每学年家访率达到100％。

9、在校风、班风建设过程中，加强开展少先队社团活动，使之成为推动

学校德育工作的主要抓手。

10、坚持“经典诵读育德，书法艺术育人”特色发展之路。不断探索充实诵读经典的有效渠道，开办舞蹈、书画、器乐等民族特色的项目。

（1）在诵读古诗文活动中，总结经验，开展班级系列展示活动。

（2）坚持普及与提高相结合，不断扩大参与特色建设的师生比例，背诵诗文不少于80首。

（3）以读书节为契机，开展“书、诵、唱、乐”等一系列展示活动。

（4）全校学生硬笔字合格率为90%，优秀率为40%。全校拥有30%的有书法特长的学生。

（5）力争在市、县级以上活动中有所展示。

（6）建立艺体学生成长档案，为孩子在特长培养上制定引导方案，达到扬长补短。

第三篇：慕冲小学工作计划

慕冲小学工作计划

（2010年-----2011学）

一、指导思想

本学工作以党的十七大精神为指针，积极践行“三个代表”重要思想和科学发展观，认真贯彻中央、省教育工作会议精神和党的教育方针，树立科学的教育发展观和科学的教育质量观，开拓创新，以德依法治校；以学生为本，全面转变教师的教育思想，更新教育观念；加大教育各项工作力度，做好教学管理、课程改革、校舍安全工程、校建附属工程及教育督导迎省检等工作，为开创教育发展的新局面，实现省市县“教育年”工作而努力奋斗。

二、基本情况

全校共有教学班9个，其中小学生327人，学前幼儿72人。学校有教师18人，其中小学教师17人，幼儿教师1人。教师学历层次高，大专毕业7人，中专毕业9人，高中毕业2人；教师职称层次：小学高级13人，小学一级3人，未评职称1人。上期，学校在教育教学工作中均取得了可喜的成绩，获目标管理二等奖。但学校面临的困难较多，特别是校舍没竣工，除此之外，教师没有掌握现代教育技术，教师教育观念更新不够;教师年龄结构不合理，知识老化;教师运用新管理理念意识不强。

三、校训

诚信、创新、勤奋、健康

四、教育教学目标

（一）总目标

培养志向高远，素质全面，基础扎实，特长明显的一代新人。

（二）奋斗目标

创一流的教学管理；创一流的教学质量；创一流的教学方法；创一流的教学成绩。

（三）教育目标

实现师生德育合格率100%；实现九年义务教育入学率和巩固率100%；

促进学生品行、成绩全面提高，合格、特长两方面发展。强化政风行风，师德师风建设，创建平安文明校园，实现“教育年”目标。

教育督导回头看迎省检过关。

（四）教学目标

1、各年级语、数、英在镇统一测评时班平达镇平均率90%；其他学科成绩优良。

2、六年级毕业率、合格率100%。

3、一至六年级语、数，四至六年级英语在中心校统一测评时，消除倒数第一、二、三名；力争8个学科（班）列镇前三名，其中至少有3科列镇第一名。

4、语、数、英优秀率、及格率都达镇平，这是底线；力争优秀率达到：学前班95%、一年级90%、二年级88%、三年级85%、四年级85%、五年级80%、六年级80%。

5、参加各级各类比赛、竞赛都有获奖，且总成绩列镇前列。

（五）硬件建设目标

1、完成扩建校舍850平方米；硬化操场1300平方米；修建围墙200米；改建校门。

2、绿化校园，春季植树100棵，成活率95%。

3、添置电化教学设备。

（六）安全稳定目标

1、教育教学设备完好，安全标志醒目；

2、师生无大小安全事故；校建安全无事故。

3、学校财产完好率达标，无遗失、被盗现象；

4、无教师、家长上访事件；

5、扎实落实24小时值班制度。

五、具体工作要求

（一）德育工作

1、坚持党的教育方针，以德育为首，加强师生的政治思想教育工作，搞好校园政治环境，营造昂扬向上的政治气氛；以国庆60周年为契机，加强爱国主义教育、国情教育、革命传统教育、诚信教育。

2、抓实“小学生守则”、“日常行为规范”的养成教育，培养学生高尚的情操。

3、积极开展“反对邪教、崇尚科学，远离毒品、珍爱生命”的活动，对学生进行法制教育，增强法制意识。

4、扎实搞好政风行风、师德师风建设工作和教学理念学习工作，转变教师工作作风；继续开展“江西省教育年”活动，树立学校新形象。

5、积极探索德育工作的有效途径，扎实开展德育教研工作，提高德育的实效性；每周坚持一次集体政治学习，积极撰写德育论文。

6、抓好计划生育工作，落实计育措施，按期上交环孕检证明，实现计划生育合格率100%。

（二）教学工作

1、充分发挥教导处的职能作用，科学管理、精心组织教学工作；严抓教学“五个环节”向40分钟要质量；教导处月末定期、校长不定期检查“五环”工作情况，发现问题及时整改。

2、充分发挥教研组作用，保证教研时间和质量。要特别重视教师教改教研的意识培养和理论学习，做到教改教研全员参与，合作开展，共同提高，并有实效。在教改教研工作中要与时俱进，搞好自主学习实验研究，在实际工作中践行“五个必须” 理念，提高校长、教师的管理水平，办人民满意的教育。在教改教研中，全面推进素质教育，让学生得到全面发展。坚持每周一集体业务培训，校本培训与校本教研相结合。

3、注重目标教学，积极推行自主、合作、探究的学习方式，在课堂教学中以学生为本，用“ 人本”管理理念，构建民主、平等、和谐的新型师生关系。

4、抓好实验室、图书室、电脑室、远程教室建设，充分利用各种仪器设备和先进的现代教育技术，提高学生的学习兴趣和教学效果，努力实现“教育年”工作目标。

5、开展评教评课活动，搞好教学评估工作。加强学科基本功训练，特别重视教改教研基本功的提高，积极撰写教育教学论文，全面提高教师业务水平。

6、上好体育课，做好课间操和眼保健操，跳好校园集体舞，全面提高学生身体素质，促进全体学生身心健康成长，力争全体学生体育达标。10月份全校举行一次广播体操比赛和一次集体舞比赛。

（三）少队工作

1、利用61周年囯庆活动、少队活动进行队史、革命传统、国情国防、行为规范养成教育，陶冶学生情操。

2、开展创优秀班队、争做优秀队员和“雏鹰争章”活动；进行“五项评比”、实行“循环红旗”制度，评选“优秀班集体”，并给予奖励。

3、定期召开班队会，开展主题教育会和主题读书活动。

4、总辅导员、辅导员结合少队工作，积极探索少队工作途径，申报德育示范学校。

5、举行“十一”文艺汇演，庆祝“十一” 活动。

（四）后勤工作

1、建立完善的财务制度，严格执行财经手续，定期进行财务公开，实行民主理财，合理支出。

2、后勤工作应为教育教学服务，保障学校各项工作正常开展。

3、及时发现整改学校及周边环境和教学设施隐患，确保师生安全。办好食堂，保证师生用膳安全，改善教师生活。

4、严禁乱收费，严禁向学生推销学习用品和教辅资料。

5、搞好收支平衡，做到专款专用。

（五）安全稳定工作

1、校长亲自抓安全稳定工作，班主任具体落实安全工作措施，科任教师协助班主任做好安全工作，杜绝安全责任事故。

2、建立安全责任状制度，落实安全责任，确保师生安全和学校财产安全。

3、牢固树立安全意识。定期召开安全教育工作会；及时排查和整改安全隐患；加强学校与学生家庭的联系，经常家访，建立家长的联系电话档案，密切与家长的联系，教师、家长共同掌握学生的动态，共同负起安全教育责任，确保学生安全。

4、落实安全教育。一是开学第二周的安全教育周活动，既对学生进行安全知识传授，又对学生进行安全自救演练；二是学校每周一召开全校师生安全会，每周各班上一节安全教育课，增强学生的安全意识，增长学生的安全知识，提高学生的自救能力，确保安全实效。

（六）其它工作

1、落实好教育督促工作，做到档案齐、数字准。

2、创建平安文明校园。

3、申报德育示范学校。

4、开展“教育年”活动。

六、工作措施

1、落实校长领导下的部门分工岗位责任制，任务到班、到人，责任到人。

2、经常开展安全教育活动，做到有宣传、有制度、有措施、有落实、有检查、有整改、有计划、有总结。

3、健全各项规章制度，实行依法治校、依法执政、计划行事、制度管人；特别是要用新的科学管理理念管校、管班。

4、对教师实行百分目标考核制度，进行德、能、勤、绩的全面考核；对班主任、辅导员实行工作业绩考核。所有考核结果作为教师评优选模的重要依据。

5、扎实开展政风行风、师德师风、“教育年”活动，落实师德六条和教师八不准，办人民满意的教育。用教育新理念转变教师工作作风，提高对学生的服务意识和管理水平。

6、加强教育教学的教研工作，不断提高教师的教改教研能力。本期要着重抓好教改研究，并将这一理念践行在教育教学工作中。

7、实行校务公开，搞好政务，财务公开工作。

七、工作安排（2010年下期）

九月

1、开学工作，公示收费标准，发放课本。

2、入学教育，保学控流工作。

3、安全教育周活动，安全大会，安全排查、整改。

4、庆教师节活动。

5、整顿校容校貌，出校刊、班刊。

6、制定、完善制度，制定各部门、各学科计划。

7、完善学生学籍。

8、上交环孕检证明及其它统计资料。

9、迎接中心校、县教育局开学工作检查。

10、常规检查及其它工作。十月

1、开展庆祝国庆和爱国主义教育活动。革命传统教育演讲赛活动。出版国庆特刊。

2、读书活动、教育教学论文评选和教研教改工作。

3、安全排查、整改，秋季防火专题教育、国庆安全专题教育。

4、准备参加中心校广播体操赛活动。

5、继续抓好校舍建设立项工作。

6、安全排查。

7、本期第2次常规检查。

8、写字、绘画比赛及其它。十一月

1、安全排查、整改。

2、安全教育：冬季防火专题活动。

3、评教评课。

4、组织学校作文、数学比赛参加全镇小学生作文、数学竞赛。

5、期中测评、教学质量分析。

6、常规检查及其它。十二月

1、继续开展冬季防火专题安全教育活动。

2、迎接中心校语、数、英成绩抽测。

3、普法、安全、健康教育。

4、走访慰问退休教师。

5、常规检查及其它。二0一一年元月

1、庆元旦。

2、新课程实验总结。

3、迎教学工作检查。

4、期终测评，质量分析。

5、考核教师、，评优选模，评选优秀班集体。

6、各项工作总结。

7、后勤部清财、清物。

8、寒假工作安排；

9、其它。

2010-09-1

第四篇：慕冲小学安全监督员职责

慕冲小学安全监督员职责

为了进一步减少我校学生在校内、校外发生各类安全事故，保障全体学生的人身安全，以向全体师生提供良好的学习环境，共同构建和谐校园、打造平安校园、和谐家庭为宗旨，特订立慕冲小学“安全监督员”职责。

一、安全监督员思想表现良好，学习成绩优良，有较强的工作责任感和学习上进心的同学。

二、安全监督员要自觉遵守学校的一切规章制度和国家法律法规，服从学校工作上的安排，对工作认真负责。

三、认真履行安全监督员的工作职责和正确行使自身的安全监督员的权利，时时处处都保持着高度的责任感，时时处处都能以身作则，在每个场合都警记自己的身份——安全监督员。

四、经同学反映你们的行为违反学校规章制度，情节严重的，开除校内安全监督员的资格，并要进行书面检讨书，并在安全会议上公开点名批评，情节轻微的，在安全员会议上通报批评。

五、当发现你们的工作上存在严重失职，比如你班出现打架流血事件，你不加以制止，取消安全监督员资格之外，你自己的对此事件发生要在校会上作书面检讨、并且取消你班“文明班级”评选资格。

六、如果你班发生情节轻微的各类安全事件每周超过10件，期末取消你评选“优秀校内安全监督员”资格。

七、校内安全监督员行使一切权利自觉接受全校同学对你的监督与检举制度。

八、校内工作时间：早上7：30至下午4：10

九、每天佩戴“安全监督员”胸卡上学、放学，在同学心目中要保持安全员身份，树立威信、树立形象。

十、当你在校内发生同学打闹、追逐、同学在走廊推碰、上体育课、文体课存在有安全隐患等，要立即制止和报告老师。

共同构建和谐校园、和谐家庭、需要你的共同参与，齐抓共管，形成合力，为提供一个良好的学习场所，保障同学的生命安全共同努力。

第五篇：慕冲小学素质教育工作实施方案

慕冲小学素质教育工作实施方案

2009--2010

一、指导思想

以《中国教育改革和发展纲要》和中共中央《关于全面推进素质教育的决定》为指导，着眼时代要求，着眼未来发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生素质全面发展。

二、主要任务及措施

（一）端正教育思想，提高思想认识，转变教育观念。

1、组织全体教师认真学习全国各地教育经验，学习国务院，国家教委有关领导关于素质教育的重要文件。充分认识到实施素质教育的重要意义，认识到素质教育和应试教育有着本质的区别：应试教育以升学考试为目的，面向少数学生，片面追求升学率，只重视智育，忽视德、体、美、劳和学生的实践初步能力，把分数作为评价教师和学生的标准，严重违背了教育教学规律，阻碍学生个性特长发展，抹杀了学生的创造性。而素质教育是为适应现代化社会发展需要为目标，使学生学会做人，学会生活，学会学习，学会劳动，德、智、体、美、劳全面和谐健康地发展，为将来的学习和工作创造充分条件，打下坚实的基础。

2、更新教育观念，是素质教育得以顺利实施的前提条件。学校在现代教学理论的指导下,明确义务教育的目标和任务，组织教师（1）更新“人才观”，使学生们的个性和潜能得以充分发挥，全面成才。（2）转变“教学观”，要求全体教师在教学方法上彻底改变“注入式”这一单

向的信息传递方式积极采用„启发式‟教学，使学生“主动地发展”。

（二）全面贯彻教育方针，认真落实《管理规程》和《课程方案》，使学生全面发展。

《管理规程》和《课程方案》是国家管理教育的重要法规，是中小学组织教学活动的主要依据，是实施素质教育促进学生全面发展的重要保障。在这一方面，我们准备做好以下几点工作：

1、凡《管理规程》中明确规定的学校要严格执行，禁止的要坚决杜绝，在《规程》规定的范围内，积极有效地开展教育和教学活动。

2、严格执行国家教委频布的《课程方案》和《教学大纲》，开全课程，开足课时，严格执行区制订的教学计划和教学进度。管理和奖惩制度，建立教学责任事故制度。

3、根据《课程方案》规定的活动类课程，发展学生的特长，学校建立4个校级兴趣小组（美术、舞蹈、音乐、体育兴趣小组）做到时间、内容、辅导、人员、四落实，由教务处和少先队协同落实，根据效果，增加奖励程度，周二下午课外活动时间为全校活动日，周六上午为兴趣小组集体活动时间。

（三）落实素质教育，强化常规管理，实行“四个控制”，减轻学生过重的课业负担。

1、严格控制学生的在校活动时间，严禁节假日补课，控制学生每日在校用于教育教学的时间，高年级至多不超过6小时，低年级相应减少，定于下午4点半为全校学生静校时间，值班领导要按时检查。严格执行区制订的周次表和教学时间。

2、严格控制作业量。学校严格执行国家教委规定的小学生家庭作业量，规定一年级不留书面家庭作业，二、三年级每日课外作业量不超过0.5小时。小学高年级不超过1小时，不准让家长代出考试题和批改作业。

3、严格控制考试次数。根据区教委精神，学校取消期中考试，只进行单元考试，命题以教学大纲为依据，正确把握教材的重点、难点、着重考察学生基本知识和基本技能。

4、严格控制学生的竞赛.不组织学生参加社会上名目繁多的竞赛活动，不随意停课参加商业性的庆典活动，不乱编乱印复习资料，彻底减轻学生过重的课业负担，把业余时间还给学生，把握学生合理课业负担的“度”，促进学生的全面发展。

（四）建立、完善素质教育的评估体系，改革考试及评价方法，建立科学的素质教育运行机制。

1、改革对学生的考试评价方法。素质教育的评价方法就是取消百分制，实行“等级加评语”，这是小学评价考试制度的重要改革。上学期，我校作为试点实行“等级加评语”的评价方法，受到了学生和家长的好评，今年我校将总结经验，继续实施，使教师对学生的评价做到优点找足，缺点找准，突出特色，激励成才。

2、改革对教师的评价方法。学校将彻底改变传统的只看教师文化课成绩的陈旧观念，从教学态度，教学常规，教学研究，教学成绩，实际业务能力诸方面对教师进行全方位的量化评估，充分调动教师的积极性，根据学科特点，挖掘教师潜能，充分发挥教师特长，使教师

和学生的评价体系紧密结合，教学相长。

（五）深化教学改革，加大教育科研力度，提效益，促质量，出成果。

1、强化常规管理的改革。常规管理是教学管理的核心，因此，我们下大力气，严格执行《萍乡市中小学教学常规》，切实抓好课堂教学为重点的五个教学环节的管理，制定，完善管理细则及评估标准，定期进行考评，使常规管理规范化，制度化，使各项要求落到实处。

2、改革课堂教学，提高课堂教学效率。

课堂教学是实施素质教育的主渠道，提高课堂教学质量是实现转机的关键。因此，我们将加大课堂改革的力度，实施40分钟工程，优化教学目标优化课堂结构，优化教学，教学环境，广大教师努力探索有利于调动学生学习积极性，启迪学生智力，培养学生能力，变被动学为主动学，厌学为乐学的新教法，实现课堂教学中的大容量，快节奏，高效率，彻底解决课上损失课下补的思想和行为，提高课堂教学效率。

3、教育科研要抓普及，出成果。

今年，我校以科研为先导，实行教育科研倾斜政策，采取谁出成果谁受奖励，谁优先评优，谁优先外出学习旅游的制度，学校和教师都要有教研专题，对已确定的科研课题，学校要做到人员，经费，时间三落实，以保证实验成功。

4、开展各种形式的教研活动。

各种形式的教研活动是提高教研水平的重要途径。今年，我校将配合区、处教委，积极组织参加第五届教学能手的评选，各学科开展

公开课，汇报课和优质课评选，优秀论文评选等多种形式的教研活动，并努力取得优异成绩。

5、大力发展教师教学基本功训练和系列课达标活动。

学校把“课堂达标”活动作为改革课堂教学的重点。深入开展新授课，复习课，讲评课的活动，力争年内三分之一教师系列课达标。认真搞好教师教学基本功训练活动的总结，以迎接上级领导的验收，推进教师整体素质的提高。

（六）全面提高学校教师素质，建设一支高水准，跨世纪的教育人才队伍，为实验素质教育奠定坚实的基础。教师是素质教育的具体实施者，是素质教育伟大事业的创造者，没有高素质的教师队伍，也就没有高素质学生的培养。因此，实施素质教育根本在于建设一支高水准，跨世纪的教育人才队伍，只有这样，才能实现基础教育的转轨。

1、大力加强教师的“师德”建设，培养教师进步文明的思想意识，在广大教职工中深入持久地开展以为人民服务为核心，集体主义为原则的社会主义道德教育，职业理想，职业道德，职业责任，职业纪律和**法制教育，引导广大教职工树立正确的世界观，人生观和价值观。使广大教师做到敬业爱岗，爱生爱校，使爱贯穿于教育教学的全过程。

2、提高广大教师对素质教育的认识，强化理论学习，举办教育理论讲座。做到时间、地点、内容、人员辅导五落实，使广大教师牢固树立素质教育观念，并在学科教学中实现各项要求。

3、抓好教师的继续教育，提高教师的学历层次和业务水平，抓好青年教师的培养教育工作，学校创造一切条件搞好教师的学历进修，制定青年教师教育培养计划，领导班中有专人负责。对青年教师全面分析，正确评价，业务上多加指导，搞好“传帮带”，让他们在实践中经受锻炼。努力建设一支生气勃勃，又红又专的教师队伍，为我国教育事业的发展奠定坚实的基础