迤那镇麻窝小学营养餐工程自查报告

第一篇：迤那镇麻窝小学营养餐工程自查报告

迤那镇麻窝小学营养餐工程自查报告

在上级的关心和支持下，我校的营养餐工程于2012年4月得以顺利开展，荏苒间，时间已逾3月，现将几个月来的工作开展情况自查报告如下：

根据上级文件的要求，我校及时召开校务会议部署落实，成立了营养餐工作领导小组，工作领导小组立足校情，从实际出发，经过多次开会磋商，反复讨论，制定出了切实可行的工作方案，为营养餐工作的顺利实施夯实了基础。

营养餐工程是民生工程、德政工程、这是惠及苍生的大好事，为了把好事办好，好事办实，保证把每一分钱都吃到学生的肚子里，全校师生付出了艰辛的努力。

一、建立健全组织机构、制定规章制度。

1、经过会议磋商，成立了营养餐领导小组、供餐领导小组、应急领导小组、监督领导小组，责任落实到人，努力做到“人人有事做，事事有人做”，务求实效，不摆花架子，一步一个脚印，未雨绸缪，稳扎稳打，避免盲目性，盲动性，无端的增加师生的负担，繁难事简单化，条理化，不光要领，更要“导”。

2、组织机构发挥了应有的职能作用，高效、有序、务实的完成了所有的工作任务，实现了预期的工作目标。

二、营养餐启动前工作

在条件不成熟的情况下，我校采取搭窝棚、砌简易炉灶的方式，于4月5日正式开餐，由于窝棚搭在外面，风来风吹，雨来雨淋，刮大风时，沙尘遍地，这一切困难，在全体师生的共同努力下，被彻底的克服了。

根据实际情况，适时添置食堂用具，确保整个供餐工作能够顺利进行，食堂炊具添置产生的费用，由生均公用经费解决。

所有食堂工人都办齐了健康证，学校食堂的卫生许可证也已经上墙。

三、营养餐专项资金落实情况

以10天为一个专项资金拨付周期，营养餐领导小组做出专项资金预算报告，由营养餐出纳到中心校领取专项资金。大宗物资的购买，根据预算情况由营养餐分管领导、会计、出纳、值周领导、值班教师共同组成的采购组采购，增加透明度，公开操作方式，充分调动教职员工的主观能动性，让他们参与到整个工作中，发挥他们的聪明才智，集众人之长，群策群力，规避运作过程中潜在的风险，确保把每一分钱都用在刀刃上，保证专项资金的安全，加大监管力度，截止到6月14日，营养餐专项资金覆盖710人次，累计投入共计106530元，采购共用去104965.04元，结余1564.96元。

四、营养餐供餐情况

在营养餐工程启动之前的部署会上，提到了三种供餐方式，在我校营养餐领导小组的讨论会上，老师们分析了几种供餐方式的利和弊，最后定盘时，我校只选择了食堂供餐方式，事实证明，选择此种方式，规避了太多潜在的风险，到现在为止，我校未出现一例食品安

全方面的问题。

在领导和老师的陪餐问题上，采用付费尝餐的方式，师生同吃一锅饭，领导提前试餐，确认安全后，再由最后一节课的上课老师组织实施。

食堂工人从学生用的汤桶和饭盆中，随机取出样品，再由专人贴上取样标签，放入取样柜，满72小时后再销毁。

营养餐领导小组随时跟踪食堂工人的加工过程，把卫生安全保障放在首位来抓，从源头上消灭因疏忽大意造成的风险。

五、具体经验

营养餐工程是一件新鲜事物，愿景与实际情况之间存在的差距很大，无先例可循，属于摸着石头过河的事情，真应了古人说过的话：如临深渊、如履薄冰！每走一步都胆战心惊，生怕出一点差错，因此，我们要求领导小组的每一位成员，认真摸索实施过程中的点滴经验，从原材料采购、保管、分发、清洗、加工、成品发放，关注每一个环节，摸索规律，及时调整工作思路，不拘泥于形式，不画地为牢，坚决执行文件精神和要求，又立足校情，创造性的开展工作，具体经验如下：

1、深入领会相关文件精神，吃透精神，结合自身实际，有机结合，不拘泥于形式，不画地为牢，争取主动，不让事情牵着鼻子走。

2、集体决策是制胜法宝，个人的积极建言献策，形成集体智慧，是顺利开展工作的前提和条件。“领”的力量，远逊于“导”的魅力。

3、点滴经验的积累，是顺利开展工作的关键，每一个环节都有它的独特之处，很多东西都是只可意会不可言传，能熟练的掌握每一个环节，先发制人，避免头疼医头、脚疼医脚的窘况，积极主动地开展工作，大处着眼，小处着手，稳扎稳打。

六、存在的问题

1、食堂管理各环节规章制度需要进一步细化。

2、食堂“三防”（防蝇、防尘、防鼠）工作需要进一步加强。

3、卫生状况需要进一步提高。

第二篇：迤那镇麻窝小学2014年秋季学期营养餐自查报告

迤那镇麻窝小学

二0一四年秋季学期营养改善计划自查报告

光阴荏苒，营养改善计划工程已组织实施三年。俗话说：“民以食为天，食以安为先”，食品安全无小事，在这三年中，可以说是每天都战战兢兢，如履薄冰，生怕有一丝一毫的疏忽，出现食品安全事故，师生的生命安全，变成督促我们兢兢业业努力的源泉，我们秉着立足实际，着眼长远的工作思路，不贪大求全，一步一个脚印，谨慎的迈出每一个步子。

根据贵州省教育厅、贵州省食品药品监督管理局联合下发的黔教助（2014）274号文件的要求，现将2014年秋季学期开学以来的工作开展情况自查报告如下：

一、学校基本情况

学校建于1958年9月，三迁校址，坐落于102省道威宁至昭通段86千米处，距镇政府10千米，占地面积15400平方米，建筑总面积2990平方米（其中680平方米学生宿舍正在建设中）。现有10个教学班（含1个学前班），学生607人（营养餐对象学生539人）。教职工24人（女教师9人，少数民族教师8人），大专学历14人，本科学历7人，中专学历1人，高中学历2人（其中特岗教师8人）。

二、营养餐准备工作

我校2014年秋季学期营养餐工作于9月1日正式启动，9月3日准时供餐。我校2014年秋季学期于8月31日正式开学，所有工作同时全面展开。在全校范围的安全隐患排查中，我们重点检查了食堂设施，供电线路、炊具、供水设施、消毒器具、冰箱柜等，均性能良好，可以正常开餐。

为了营养餐的正常开展，学校营养餐供餐领导小组及时与迤那放心粮油店沟通，到迤那拉回了大米、食用油，总务处及时添置差欠的食堂用具、所要用的水。食堂工人将水烧开，全面清洗食堂用具，营养餐供餐小组及时造出所需食材购买计划，交付值周教师组织实施，确保整个供餐工作能够顺利进行。

为了不影响营养餐的开展，学校要求4名食堂工人于9月2日到迤那卫生院办理健康证，凭健康证上岗。

三、营养餐专项资金落实情况

大米和食用油、食用盐统一由教育局配送，学生食用的牛肉，蔬菜等食材由学校供餐领导小组造出计划，交付值周教师组织购买（值周教师在上周五到出纳处领取资金），通过将管理与具体组织实施分开，发动老师参与管理，加大监督力度，增加透明度，确保资金安全，保证学生吃饱吃好。

需要特别说明的是，我校的食材采购由值周领导和值周教师共同组成，总务处负责预算、协调、确认、值周教师管理资金、开票、称量，阳光操作，增加资金使用的透明度，这样做的好处，除了在动员所有教师积极参与管理的同时，让每一个教师知道每一笔经费的流向，激发教职员工责任感和使命感，3元钱不是一个小事，要用好用对，确保营养餐资金的安全，采买过程中产生的费用，由生均公用经费解决。

四、营养餐供餐情况

在领导和老师的陪餐问题上，采用付费陪餐的方式，师生同吃一锅饭，领导提前试餐，确认安全后，再由最后一节课的上课老师组织实施。此种做法，规避了太多潜在的风险，到现在为止，我校食堂未出现一例食品安全方面的问题。

食堂工人从学生用的汤桶和饭盆中，随机取出样品，再由专人贴上取样标签，放入留样柜，留样柜采用双锁，分管领导一把，食堂工人一把，留样柜随时通电，满72小时后再销毁留样食物。营养餐领导小组随时跟踪食堂工人的加工过程，把卫生安全保障放在首位来抓，从源头上消灭因疏忽大意造成的风险。

四、存在的问题

1、食堂管理各环节需要进一步细化，责任要进一步明确。

2、食堂“三防”（防蝇、防尘、防鼠）工作需要进一步加强。

3、食堂卫生状况需要进一步提高。

4、由于学校的经费不足，无法添置新的炊具，汉族食堂和回族食堂在近期还无法分开。

5、学校无水源，只能用水塔装水，给食堂的管理造成一些困难。特此报告。

迤那镇麻窝小学 2014年10月9日

第三篇：迤那镇麻窝小学自评自查报告

迤那镇麻窝小学自评自查报告

依据中心校会议安排：我校从办学条件、学校管理、教育教学、安全工作等进行逐项自查，现将自查情况报告如下：

一、学校基本情况

学校建于1958年9月，三迁校址，始定今址，坐落于102省道威宁至昭通段86千米处，距镇政府10千米，占地面积15400平方米，建筑总面积2380平方米（其中1580平方米正在建设中）。现有9个教学班，学生798人，教职工26人。大专学历21人，本科学历3人，高中学历2人（其中特岗教师11人）。

二、办学方向

学校在办学过程中，坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展和终身发展。

三

学校注重抓好两支队伍建设，一是班子队伍建设；二是教师队伍建设。

在班子队伍建设方面，不断增强责任意识、质量意识，牢固树立为教师服务，为学生服务的思想，现在我校形成了一个 “开拓进取，团结向上”的领导集体。

在教师队伍建设方面，学校注重加强对广大教师的政治思想、职业道德和业务理论学习培训提高，通过学习，不断增强了广大教师的政治理论水平和专业理论水平。另外，从学历层次方面，学校鼓励教

师参加高一级的学历进修。

四、建立健全完善的德育领导机构和德育队伍。

根据学校实际，建立和完善了德育领导机构和德育队伍，完善了学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成了有组织、有领导、有明确分工、有制度保障的德育管理体系。认真贯彻《小学生日常行为规范》《小学生守则》，抓好学生的思想品德、行为习惯的教育。

五、体卫工作：

我校的体育卫生工作，由于受客观条件的限制，开展一直不正常，这是我们今后一段时间学校工作努力的方向和重点。我们只能从实际出发，开展好每天的大课间活动。

六、加强教学常规管理

每学期按照工作目标，严格管理，努力提高教学质量，学校注重加强毕业班的管理。严格落实课程计划，开齐开足各门课程，严格学籍管理，杜绝辍学现象发生，认真开展教研工作。

七、存在不足和努力方向

（一）存在问题

1、由于我校不通网络，教学资源有限，成为制约学校发展的瓶颈问题，严重影响到我校的师资队伍建设和教育教学质量。

2、安全问题形势严峻。农村的交通也越来越发达，道路建设越来越好，农村的车子多了，车子的速度快了，同时也给学校交通安全带来严重隐患。

3、学校急需硬化绿化的面积很大，资金缺口严重。

（二）今后打算

1、进一步加强学校管理，合理配置教育资源，充分利用好现有教育资源，为教育教学服务。

2、多方呼吁，争取投入、完善学校硬件和软件建设。

3、进一步加强学校安全工作，坚持不懈进行安全教育，落实安全防卫措施，为师生营造一个安全的环境。

麻窝小学

2012年9月11日

第四篇：迤那镇麻窝小学汇报材料

迤那镇麻窝小学汇报材料

一、学校基本情况

学校建于1958年9月，三迁校址，坐落于102省道威宁至昭通段86千米处，距镇政府10千米，占地面积15400平方米，建筑总面积2380平方米（其中200平方米正在建设中）。现有9个教学班，学生676人，平均班额75.1人，教职工25人。大专学历16人，本科学历7人，高中学历2人（其中特岗教师9人）。

二、基础建设

我校今年启动的建设项目较多，其中教师周转房和教学楼已于近期竣工投入使用，在建项目有围墙、学生食堂、厕所、校门，预计于今年12月份可以投入使用。

在本次“班班通”建设中，上级部门在我校投入11套，在今年国庆节前即可投入使用。

三学校管理

在班子队伍建设方面，不断增强责任意识、质量意识，牢固树立为教师服务，为学生服务的思想，现在我校形成了一个 “开拓进取，团结向上”的领导集体。

在教师队伍建设方面，学校注重加强对广大教师的政治思想、职业道德和业务理论学习培训提高，通过学习，不断增强了广大教师的政治理论水平和专业理论水平。另外，从学历层次方面，学校鼓励教师参加高一级的学历进修。

四、营养餐

今年4月，我校如期启动营养改善计划工程，上期受益学生709人，本期受益学生616人，在营养餐管理中，我们根据学校实际情况，制定了切实可行的规章制度，坚决执行上级的有关规定，把该项工作落到了实处。

五、存在不足和努力方向

（一）存在问题

1、由于我校不通网络，教学资源有限，成为制约学校发展的瓶颈问题，严重影响到我校的师资队伍建设和教育教学质量的提高。

2、安全问题形势严峻。农村的交通也越来越发达，道路建设越来越好，农村的车子多了，车子的速度快了，同时也给学校交通安全带来严重隐患。

3、学校无操场，急需硬化绿化的面积很大，资金缺口严重。

（二）今后打算

1、进一步加强学校管理，合理配置教育资源，充分利用好现有教育资源，为教育教学服务。

2、多方呼吁，争取投入、完善学校硬件和软件建设。

3、进一步加强学校安全工作，坚持不懈进行安全教育，落实安全防卫措施，为师生营造一个安全的环境。

麻窝小学

2012年9月24日

第五篇：迤那镇麻窝小学教导处工作计划

迤那镇麻窝小学

教务处2013年春季学期工作计划

本学期，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作。立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。我们不能保证最好，但能保证更好！

一、抓好理论学习，稳步实施新课程计划

1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略

（1）创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

（2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。

（3）充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。

（4）创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处

理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流

和合作的能力。

（5）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展

成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。

2、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有 工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季

度工作计划参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变

观念，适应新课程改革的需要。

二、抓好教学常规管理，提高教育教学质量

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上

课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变

相体罚学生。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工

作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定

期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相

结合的方式，全期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结

一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深

入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情

况。

2、做好教学质量检测，强化质量意识。

充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各

学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上考试

情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。

学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中

存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进

行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要配合课改年段做好学

生的操行评语。

3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。本学期

继续加强对特长学生的辅导，组织参加数学、语文、英语等学科知识

竞赛。

4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，并配合好台江县中小学生运动会的开展，体

育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在县级比赛中创

佳绩。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美

术相互渗透的融合点；二要加强艺术教师自修，实现一专多能；三要

努力培养学生的多样艺术素质。班主任应用班会课开好卫生健康教育

课，开展卫生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并

对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生

个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过

重负担。

5、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100%。

6、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。

7、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生

进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护

能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一

是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学

生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工

作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是

安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖

手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。

8、对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力宣传。

9、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。

三、搞好师资培训，提高教师队伍素质

1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强

师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。

发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、抓好教师的业务学习

本学期校本培训要做到：①自学与集体学习相结合。②学习与观

看录像相结 合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导

相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、县

级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体

会，使一人学习，大家受益。

4、继续开展全校性的现代信息技术培训。

5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技

术与学科教学整合的步伐。

四、抓好教科研工作，充分挖掘校内资源“以研促教，以研兴校”

是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理

论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期全面开

展小课题研究，由语文教研组、数学教研组、综合教研组具体各拟定

一份小课题研究计划和一份研究方案，然后课题实验教师按研究方案

在教育教学活动中实验应用，期末由课题实验教师撰写课题实验总

结。

五、其它工作

1、做好各种迎检工作。

2、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。