育红小学行为规范示范学校创建领导小组[五篇范例]

第一篇：育红小学行为规范示范学校创建领导小组

育红小学行为规范示范学校创建领导小组

组长：胡廷艳

副组长：张先伟、黄珊

成员：邓明智、舒绍飞、徐俊、李长灿、夏兴燕、何浩、全体班主任

胡廷艳校长负责全面工作，黄珊副校长分管此项工作，领导小组下设办公室在教导处，由舒绍飞、邓明智、何浩具体负责此项工作，舒绍飞任办公室主任，其余成员协助做好行为规范示范学校创建工作。

育红小学二0一二年三月

第二篇：语言文字规范化示范学校创建领导小组

扎旗格日朝鲁学校

语言文字规范化工作领导小组

为贯彻落实《国家通用语言文字法》和《国务院关于深化教育改

革全面推进素质教育的决定》，结合学校实际，通过创建活动，增强

师生语言文字规范化意识，推动学校语言文字工作整体水平的提高，并在全社会更好地发挥基础作用和积极影响，学校决定成立创建语言

文字规范化示范校工作领导小组：

组长：布和

副组长：公平乌恩宝玉山

组 员：图门白拉额尔敦达来萨茹拉

乌兰伶俐满都呼

蒙语文、汉语文备课组长

扎旗格日朝鲁学校2013.3

第三篇：语言文字规范化示范学校创建领导小组

阳光初中创建语言文字规范化示范校领导小组

为贯彻落实《国家通用语言文字法》和《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，结合学校实际，通过创建活动，增强师生语言文字规范化意识，推动学校语言文字工作整体水平的提高，并在全社会更好地发挥基础作用和积极影响，学校决定成立创建语言文字规范化示范校工作领导小组：

组长：程建云

副组长：金代军 王建华 徐鹏

组 员：沈春红 俞建平任志军 王相峰陆军 陆小燕 语文备课组长

林梓镇阳光初中2012.3

第四篇：育龙学校创建无烟学校领导小组（最终版）

深圳市罗湖区育龙学校创建“无烟学校”领导小组

组长：（全面负责学校控烟工作）

许文山（董事长）

副组长：（负责控烟工作的总体安排）

郭

强（校

长）

成员：（负责宣传控烟知识，劝诫、制止在校园内吸烟人员）

邹

平（教导主任）

刘景瑞（办公室主任）黎德江（安全主任）

鲍秋霞（德育主任）许长峰（后勤主任）

吴

琼（大队辅导员）谢淑华（工会主席）

涂以义（车队队长）刘艳梅（教师代表）

李

蔚（教师代表）李远富（教师代表）

莫丽萍（教师代表）

巫进军（社区站长）

董

武（法制副校长）施宝寻（家长委员会主任）谢迎洲（家长代表）

深圳市罗湖区育龙学校 二零一一年三月一日

深圳市育龙学校德育处创建“无烟学校”工作小组

组长:(负责德育处控烟工作)

郭强（主管德育的校长）

成员：（负责宣传控烟知识，劝诫、制止在校园内吸烟人员）

鲍秋霞（德育主任）

谢淑华（工会主席）

吴

琼（大队辅导员）

陈立英（团支部书记）

孙艳静（班主任代表）

周艳（教师代表）

李丽辉（家长代表）

深圳市罗湖区育龙学校 二零一一年三月一日

深圳市育龙学校教导处创建“无烟学校”工作小组

组长:(负责教导处控烟工作)

邹

平（教导主任）

成员：（负责宣传控烟知识，劝诫、制止在校园内吸烟人员）

刘艳梅（教务处干事）李

蔚（英语教研组长）

李远富（综合组组长）龙行燕（教师代表）

深圳市罗湖区育龙学校 二零一一年三月一日

深圳市育龙学校安全办创建“无烟学校”工作小组

组长:(负责安全办控烟工作)

黎德江（安全主任）

成员：（负责宣传控烟知识，劝诫、制止在校园内吸烟人员）

张云先（安全处干事）许长峰（后勤主任）

刘

霞（保安）

陈红军（保安）

刘海君（安全宣传员）刘静祎（班主任代表）

深圳市罗湖区育龙学校 二零一一年三月一日

深圳市育龙学校家长委员会创“无烟学校”工作小组

组长:(负责家校控烟工作)

施宝寻（家长委员会主任）

成员：（负责宣传控烟知识，劝诫、制止在校园内吸烟人员）

李景功（委员会委员）黄均勇（委员会委员）

文建军（家长代表）

辜建成（家长代表）

钟

锐（教师代表）

深圳市罗湖区育龙学校 二零一一年三月一日

第五篇：育红小学

小学英语听课心得体会

育红小学李格

我听了一堂英语课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：

1、注重优化课堂教学过程。

各地教师为学生创造了全面开放的英语学习环境。教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识。比如：别出心裁的组织教学，唤起学生的注意；逼真的情景教学，提高学生的交际能力；真诚实效的辅导，促进每个学生的指导，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动。这些措施都极大的优化了课堂资源，提高了课堂的教学效率。

2.注重课堂德育教育。

我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。教师在注重知识传授的基础上，更重视学生的德育教育，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师多用英语OK，Very good.Wonderful.excellent等鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去。

3.多媒体的使用

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

4.教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。

在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1）口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2）善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3）有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

5.调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。