清韵溢香有限责任公司[5篇范文]

第一篇：清韵溢香有限责任公司

清韵溢香茶坊

一、产品及公司简介

（一）公司简介

中国的茶坊由来已久，据记载两晋时已有了茶坊。自古以来，品茗场所有多种称谓，茶坊的称呼多见于长江流域；两广多称为茶楼；京津多称为茶亭。此外，还有茶肆、茶坊、茶寮、茶社、茶室、茶屋等称谓。茶坊与茶摊都是专门用来喝茶的。不过茶馆与茶摊相比，有经营大小之分和饮茶方式的不同。茶馆设有固定的场所，人们在这里品茶、休闲等。茶摊没有固定的场所，是季节性的、流动式的，主要是为过往行人解渴提供方便。长沙的茶馆发展特别迅速，据了解，作为休闲城市的长沙越来越多的杭州人爱上了在茶馆喝茶。据统计，长沙目前坊巷间有700多家茶馆，放眼全国，这样的密集度是数一数二的。而其他同档茶楼为了招徕生意，不得不跟风而动。同时，许多茶楼仍然存在经营内容雷同，同质化现象严重。尤其是中低档茶楼，服务的缺失，茶品低档。

“清韵溢香茶坊”融中国传统的古典亭楼建筑艺术和现代化装饰于一体，点缀以清新雅致的假山、喷泉。餐厅内红木桌椅、漆器桌椅古色古香，舒适典雅。楼内花卉盆景，争芳斗艳。置身其中宴饮小酌，心旷神怡。倚窗而坐，近俯清泉，品茗一杯雨花茶，清雅芬芳，回味无穷。

（二）产品简介

茶饮类：A、传统沏茶

B、普通花茶

C、中草药保健茶

D、其他创意茶种

茶点类： A、饼干坚果

B、风味小吃

C、糕点

服务类： A、电影

B、图书

C、上网

D、茶艺表演

E、音乐享受

二、市场调查及营销环境分析

通过市场调查做营销环境分析：SWOT分析法，S是Strengths,即优势，W是Weaknesses即弱势，O是Opportunities即机会，T是Threats即威胁。

（一）优势：

1、“清韵溢香茶坊”是以集品茶、商务、交友、文化传播为一体的综合性休闲茶馆，其目标消费群体明确，具有针对性。

2、地理优势：坐落于湘江河边，处于市中心，客流量大，交通便利。

3、“清韵溢香茶坊”可让顾客品尝到品质上乘的茶饮品，感受温馨恬静的氛围，享受热情周到的服务。是一种全新的茶馆经营模式。

（二）劣势：

1、品牌知名度不够，消费者的认知感和信任感不足。

2、价格上处于弱势，而且市场份额不大。

3、由于处于初创阶段，各方面成本投入较高，且短时间内公司收益不大。故公司的资金实力不强。

（三）机会：

1、可依托茶文化，打造“清韵溢香茶坊”。长沙有着深厚的茶文化底蕴，茶是长沙市民日常生活不可或缺的一部分。

2、从发展的角度看，“清韵溢香茶坊”综合风格茶馆最适应当今的个性化消费市场，成长空间最大，利润最大化的可能性最大。

3、目前，长沙的茶馆虽然数量众多，但规范化程度不时很高。故“清韵溢香茶坊”还有一定的市场跻身的空间。

（四）威胁：

1、随着个性化消费时代的到来，茶馆风格出现了趋同现象。让消费者有更多的选择余地。

2、长沙的茶馆消费市场日趋饱和。

3、长沙的茶馆已经有些实力相当强的竞争者。

三、STP营销：市场细分(Segmentation)、目标市场(Targeting)、定位(Positioning）都是构成公司营销战略的要素，被称为营销战略的STP。

（一）、市场细分

（二）、目标市场的选择(三)、市场定位

（一）、市场细分

（二）、目标市场的选择

市场覆盖模式：市场集中化、选择专业化、产品专业化、市场专业化、市场全面化

我们集中力度开发工薪阶层、白领人士阶层消费市场，他们具有一定的消费能力，对生活品质有一定的追求，对新事物接受能力较强，他们承受着一定工作压力，我们的茶坊能为其提供舒适减压的环境，实为闹市区的一片净土。

(三)、市场定位：

现代人生活节奏快、压力大，需要有一个松弛的空间以便交流信息和感情。而“清韵溢香茶坊”恰恰为长沙市民提供一个最佳平台。功能定位准确与否，关系到企业与茶馆业的成败。因此，“清韵溢香茶坊”高度重视风格、功能、档次、选址等方面的定位。“清韵溢香茶坊”主体定位为具有高雅文化元素的休闲、商务餐饮业。

1、风格定位。现阶段茶馆的风格，基本上可以分为传统风格、现代风格和综合风格3种。“清韵溢香茶坊”定位为综合风格茶馆。“清韵溢香茶坊”是集传统风格与现代风格于一体的茶馆，有互补优势。其营业场所内设有传统风格的茶室和现代风格的茶室。可品来自各地的茶叶饮品，也可享受长沙传统风味小吃、各种西点。以满足不同消费者的诉求。

2、功能定位。“清韵溢香茶坊”功能大体有以下几项。一是休闲功能，包括会友、下棋、闲聊等。二是商务功能，包括接洽、商谈、签约、应酬等。商务功能主要体现在其茶类齐全、茶艺精道、设施齐全、办公便利等独特的条件，会深得高端人士喜爱。三是情感功能，主要指异性朋友相约茶馆。四是教育培训功能，如独生子女教育沙龙、茶艺师培训等。五是延伸服务功能，如代客养壶、茶馆筹建咨询等。“清韵溢香茶坊”将致力于打造都市休闲、商务、情感交流的好去处。

3、广告定位。整体广告以大众传播为主，以茶文化为主要诉求点，突出健康与休闲的理念。

（一）报纸广告：以促销为基本信息，重点在传播体验茶文化，健康休闲的概念和与之相关的项目设置。

（二）电视广告：以“清韵溢香茶坊”的品牌广告为主，起提示作用，配合促销广告作简单促销信息传播。

（三）电台广告:作“清韵溢香茶坊”形象类诉求以及促销专题。

（四）户外广告：发传单等，品牌形象表示起提示作用。

4、价格定位

茶饮类消费价格按茶种分类，免费续杯

传统沏茶、普通花茶价格较低

中草药保健茶、其他创意茶种是本茶坊特色定价较高。

茶点类： 饼干坚果、风味小吃、糕按量定价。

我们有套餐系列，针对茶友，提供茶水点套餐服务，选择多样性，价格实惠 免费提供服务类

5、选址定位。说一句老话：“商铺是金”，所以“清韵溢香茶坊”的选址很重要。茶坊由于本身的性质决定，除具备明亮整洁、清静优雅等基本条件外，还应注重交通便利和客流量大等条件，以保证茶楼的良性营运。故选址在湘江河边附近，营业面积为500——600平方米。因为湘江河边的客流量会给“清韵溢香茶坊”带来一定的目标消费群体。

四、装饰

茶坊的装饰是突出茶坊经营的特点，使顾客产生一种和谐美的心理。店面装饰分为外装饰和内装饰。外装饰主要能吸引顾客进店浏览，内装饰主要是能激起

顾客的留店消费的动机。装饰有差异化，赋予“清韵溢香茶坊”的特色，体现自己的“个性”。

（一）外装饰

1、招牌

采取传统风格，长方形匾额，用黑色大漆作底色，镏金打字作点名，请名人书写，雕刻而成，庄重堂皇。用清漆涂成木质本色，用名人题的字，雕刻后，涂成绿色，古朴典雅。

2、造型

总体一定要突出“茶”的素雅、清心的特点。采光要好，把茶楼与公园外围环境融为一体，展现出自然的美丽。用一两只绿色的射灯突出茶楼的特点，不同的茶叶采用不同的灯光。用现代装饰材料做成大的内装通明灯光，外面用醒目大字，构成现代气息的招牌。

（二）内装饰

1、包厢

包间布局大致与大厅一致，给人以整齐，高雅，舒心的感觉

品不同茶设计不同包间，总体一致个别特殊更能凸显特色，给顾客有新奇的感觉。

2、大厅

货架柜台大方得体，线条流畅，用清漆做成木本色。做几个多宝盒和小书架，用以摆放茶具和书。

墙面素雅，合理配合茶字画以及一些介绍茶文化的资料。

店面点缀很重要，适量仿制一些花草，盆景和大紫砂，瓷器，达到画龙点睛的作用。

五、总结

清韵溢香茶坊是一个集改革创新、团结和拼搏精神于一体的茶舍。为了更好、更广地拓展市场，满足更多顾客的需求，我们将使我们的服务体系更加完善，服务质量更加有保证，让我们的产品更加具有市场竞争力，更好的服务大众！

第二篇：茶香四溢教案

《茶香四溢》教案

教学目标

1.初步了解我国茶文化的历史，知道茶的相关知识。懂得包装艺术的一些简单方法。

2.尝试设计造型别致、色彩和谐的茶具、茶叶包装盒，或用粘土或彩泥制作出自己喜欢的茶具。

3.认识设计与学生活的密切关系，培养学生对美术活动的兴趣，激发学生热爱传统文化的情感。教学重点、难点。

重点：让学生初步了解中国茶文化，并能大胆、巧妙地对茶叶包装盒、茶具进行设计与表现。

难点：在整个学习过程中培养学生的自主学习能力和创新精神。

第一课时 课前准备

（学生）收集有关中国茶文化的图文资料。

（教师）专题学习网页（事先设计好一个集图、文、音、像等信息于一体的《中国茶经》的网页），网络教室（有50台计算机以上，能与因特网相连）。教学过程

一、创设情景，激发兴趣。

（1）播放《采茶舞曲》，教师表演茶道艺术，并斟上一杯热茶，让学生观察茶叶在水中的姿态，欣赏茶水的色泽，闻一闻茶水散发出来的清香。请几位学生品尝茶的味道，并交流喝茶的感受。

（2）学生汇报、交流课前通过各种方式了解到的中国茶文化信息，引出学习问题。

教师：很多同学对中国的茶文化很有兴趣，今天老教师将和大家一起，运用网络资源，通过自主探究，进一步了解中国茶文化。

二、明确目标，确定研究主题。

（1）茶文化源远流长，博大精深。你准备了解、学习哪一方面的知识？ 学生将研究问题说出，教师板书。

（2）教师提供学习网页。

三、网上学习，自主探究。（1）学生通过网络进行探究。在学习目标的指引下，选择感兴趣的问题，充分利用《中国茶经》网页课件，通过超链接等方式大量搜索图文资料，转入不同的知识点进行自主探究性学习。

（2）教师及时了解学生的学习情况，并提供适当帮助和指导。

四、汇报交流，深化提高。

（1）剖析整理。学生分组，围绕共同问题协作学习，通过收集、讨论、分析和整理，做好向全班汇报交流的准备。（学生可利用复制、粘贴等方法自制演示文稿）

（2）汇报交流。小组之间进行充分交流，及时修改、完善自己的探究成果。

五、发表感受，拓展延伸。

（1）教师学生进入网上留言板，进行在线发言交流。

（2）学生个人留言完成后，认真阅读、思考老教师和同学的留言。

（3）在交流的基础上，根据学习的感受和体会，鼓励学生课后进一步学习，可以以小组为单位画一画记录家乡茶文化的联画，并为下节课做好准备。

第二课时

课前准备

（学生）收集各种茶叶包装盒，水彩笔或蜡笔。（教师）课件，范作，收集各种茶叶包装盒。教学过程

一、组织教学，导入课题。

（1）教师出示普通纸的茶包装（里面装着茶叶），请同学们猜猜它是什么？这样的包装让人有购买欲望吗？再拿出一个精美的茶包装盒，将茶叶放进去。这样呢？

（2）小结：一个精美别致的茶包装，不仅能给人以美的享受，还能直接刺激消费者的购买欲望，从而达到促进销售的目的。好的茶包装具有收藏价值，也可作为复用包装再次使用，在节约资源的同时，弘扬了茶文化。

（3）揭题：今天我们学习茶叶包装设计。

二、欣赏与评述。

（1）老教师收集了很多精美的茶叶包装盒，请同学们欣赏。

（2）找一找共同点：文字（茶名、品牌、学生产厂家及简要说明）、图案、色彩。

（3）请学生谈一谈第一印象：美观、醒目、色彩和谐、形状各异……

三、启发与尝试。

（1）讨论设计特点及规律。

①茶包装的文字设计。

主要包括：茶名、品牌、学生产厂名、简要说明。茶包装的文字是设计的重要部分，一个包装可以没有任何装饰，但不能没有文字，正如同一个人一样，他一定有名字。你认为文字设计中哪些文字要醒目？哪些文字可以小些？

茶名、品牌要设计得较大，特别是茶名，而学生产厂名、简要说明可设计得较小。

提问：怎样将文字设计得更美观？（教师可根据学生回答，课件出示各种字体）

②茶包装的图案设计。

提问：你打算在茶叶包装盒上设计怎样的图案？

茶叶是一种民族性的产品，可以运用一些具有强烈民族文化气息的图案如：体现茶文化的中国画、装饰纹样、吉祥图案以及民间剪纸、少数民族图案…… 茶叶出产地的风光图片，咏茶的诗意图。

运用学到的点、线、面和几何曲线也是很好的表现方法。

③茶包装的色彩设计。

提问：你认为在茶叶包装盒上什么样的色彩最能吸引你？

注意问题：色彩和整体风格的统一，不能用色过多，否则形成不了色调。小结：茶包装设计中的文字、图案、色彩等要素是与茶叶紧密相关的，并表现出整体和谐、统一、完美的艺术特点。

四、创意设计，作业练习。

（1）要求：今天我们来做小小设计教师，用水彩笔或蜡笔设计茶叶包装盒。（2）学生确定茶名、品牌、学生产厂名、简要说明。

（3）学生作业设计，教师进行针对性指导，对有创意的设计进行表扬和点评，以此来启发其他同学。

五、教师学生共同评价，深入体会。（1）自评：介绍自己作品的创作过程。（2）组评、互评和教师评相结合。

六、提供主题，拓展思路。

了解和关注其他商品的包装设计。

第三篇：诗香词馥溢课堂

——大学公共英语教学之初探

河套大学外语系李美宏

摘要∶公外课难上。本文从文章背景、学生兴趣、诗歌、语法四个方面讲述了上好公外课的关键。关键词∶文章背景；诗歌；构词法；语法等

我认为上好精读课需要抓住几个关键，以下是我的一点体会，望与各位共同探讨，欢迎批评、指教。

一、从文章背景入手，与学生产生共鸣。

这一学期我从文章的背景出发，寻找与现代大学生的共同点。书中有这样一课A Brush with the Law（与法律的一次冲突），文中讲的是一位等待上大学的英国青年假期在大街上闲逛，被警察怀疑偷盗牛奶，最终被送上法庭。文中对青年的外表有这样的描写“ At that time I was nineteen, had long untidy hair, and regarded myself as part of the sixties’ ‘ youth counterculture’.” 其中sixties’ ‘ youth counterculture’ 指的是上个世纪六十年代“ 青年反主流文化”，由此我引申出 hippie（嬉皮士）一词，于是大家都竖起耳朵—— Hippie是指20世纪60年代晚期与社会格格不入的人，常成群结伙实行与众不同的生活方式、着奇装异服等。在知道hippie是一个有着derogatory(贬意)的词后，我又讲了counter(反面)这个前缀，如counterculture, counterattack，counterclaim, counterproductive, counterrevolution等；同时这些词也出现在课后的练习里面。

还有一篇课文题目是 The Woman Who Would Not Tell（不肯告发的女人）。通常这类故事越强的文章越难讲，学生也越听越没兴趣。于是我便从南北战争的的背景出发，概括地告诉大家一个南部联盟的妇女如何冒着生命危险抢救北方军官的故事。同学们对战争、部队之类的话题很感兴趣，我又从文中的commanding officer（指挥官）一词划了一个军衔表/ Military Ranks:

General(将)——General(GEN)上将——Lieutenant(LTG)中将——Major General(MG)少将 Colonel(校)——Colonel(COL)上校——Lieutenant Colonel(LTC)中校——Major(MAJ)少校

Lieutenant(尉)——Captain(CAPT)上尉——First Lieutenant(1 LT)中尉——Second Lieutenant(2 LT)少尉

Sergeant(士)——Staff Sergeant(SSG)上士——Sergeant(SGT)中士——Corporal(CPL)下士 同时告诉同学们只要记住军衔表中的几个关键词，如将、校、尉、士就可以了。

二、从学生兴趣出发，让精读课成为大家的良师益友。

有一篇课 Daydream a little(做点白日梦)，文章从父母总是批评孩子整日恍惚、白日做梦开始，从现代心理学角度讲述了白日梦的种种好处。“Dr.Joan T.Fregberg has concluded that daydreaming contributes to intellectual growth.It also improves concentration, attention span, and the ability to get along with others.”的确，白日梦不仅有助于智力的发展，延长注意力集中的时间，而且改

善与别人相处的能力。因此在精读课上我们立下一条规矩∶太累的同学在课堂上可以趴在桌上daydream一下，但不许说话。工业家亨利·J·凯泽相信，他的成功相当程度上应归功于积极利用白日做梦。南丁格尔曾梦想成为护士，爱迪生曾把自己想象成一位发明家。对这些成功的人士来说，他们的白日梦似乎都变成了现实。“Hold a picture of yourself in your mind'seye, and you will be drawn toward it.Picture yourself as winning, and that will contribute immeasurably to success.Do not picture yourself as anything, and you will drift.”把自己想象成胜利的人，这将对成功起到不可估量的作用；如果心中没有一个确立的形象，人就会随波逐流。课后我让大家每人写一篇以 “ My Daydream ” 很多同学都表达了自己未来的愿望：翻译、导游、成功的商人等。

还有一篇课文 “Why I Teachteach(我为什么教书)，该文出自获得美国1983最佳教授的Peter G.Beidler 教授。于是我就针对社会上许多教师辞职、下海的现状展开评论，正如文中所述 Teaching is a red-eye（熬红眼睛的）；sweaty-palm（手心出汗的）；sinking-stomach（另人失望的）profession.?无论中外的教师似乎都有同感∶不管熬夜备课到何时，总觉得课备得不充分；跨进教室之前总是非常紧张，手里似乎捏着一把汗；下课后难免觉得课没有上好，因而精神沮丧。而许多依然站在讲台上的教师也有和他一样的经历—— ”I teach because I enjoy finding ways of getting myself and my students out of the ivory tower and into the real world.“其中”Ivory tower“译为象牙塔。让学生从书本的象牙塔中走向真实的社会难道不是每个教师的愿望吗？于是结合这篇课文我让每个人写了一份Resume，同时告诉大家写简历应注意的格式。

在我们的精读课上同学很少缺席，因病或事假缺课的同学第二天也会主动跟我说明原因。”Sometimes I am amazed that my students actually take notes on what I say in class!The world is full of right answers to bad questions.These are the real reasons I teach, these people who grow and change in front of me."选自《大学英语精读》（上海外语教育出版社）第三课Why I Teach 课文。

经过一学期的历练，第二学期我们开始下力抓基本功——词汇和语法。第二学期新来的泛读老师向我抱怨学生的词汇量太小，泛读难上。而精读课也换成了外语教学与研究出版社的College English。文章大部分选自著名文人之笔，如Pearl S.Buck(赛珍珠)的 Christmas Day in the Morning, Oscar Wilde(奥斯卡.维尔德)的 The Nightingale and the Rose，George Kent（乔治.肯特）的 Mr.Imagination等。每篇文章后面都有一首诗歌Poem of the Week（每周一诗）。

三、从诗歌入手，提高学生的审美情趣；重点抓构词法，反复朗读、默写巩固记忆。

1.从诗歌入手，提高学生的审美情趣。现代英文短诗结构紧凑，语言优美，朗朗上口；非常适合课堂教学。如 Eleanor Farjeon的Poetry。

Poetry

What is Poetry? Who knows?

Not a rose, but the scent of the rose;

Not the sky, but the light in the sky;

Not the fly, but the gleam of the fly;

Not the sea, but the sound of the sea;

Not myself, but what makes me

See, hear, and feel something that prose

Cannot: and what it is, who knows?

诗

谁能告诉我，什么是诗？

它不是玫瑰，却像玫瑰般的芳香；

它不是蓝天，却似蓝天一样透亮；

它不是萤火虫，却在黑暗中闪光；

它不是大海，却似大海万顷波涛，激起轰响，它不是我，却使我看到、听到、感受到，一种奇妙的东西，一种散文难以描绘的意境。

谁能告诉我，什么是诗？

诗歌除了能给人以美感外，还能使人静心，使脑电波处于α波（即放松性警觉的状态），从而进入良好的学习状态。

人类的脑电波有四种类型：

β波：13~25周/秒，清醒的日常状态，一般的学习、工作、讲话状态。

α波：8~18周/秒，清醒放松而警觉状态，工作、学习等效率最高状

态。

θ波：4~7周/秒，介于清醒与深睡之间的浅睡状态，睡意朦胧状态。

δ波：0.5~4周/秒，深睡状态，呼吸深入、心跳放慢、血压和体温下降。英国快速学习先驱科林·罗斯说∶“这种电波以放松和静心为特征，是你在其中幻想、施展想象力的大脑状态。它是一种放松性警觉状态，能促使灵感、加快资料收集、增强记忆。”

2.重点抓构词法，反复朗读、默写巩固记忆。

精读第二课后有一个词汇练习：翻译下列名词并转换成形容词，如 economics(经济学)；metaphysics(形而上学)；mathematics(数学)；linguistics(语言学)；optics(光学)；aesthetics(美学)；genetics(遗传学)；aeronautics(航空学)等。这些都是学术名词，并以-cs结尾。我让同学们先大声朗读，曾经有一个语言学家说过当人们对一种语言可以发音朗读时就掌握了它的一半。在变形容词时，大多数学术名词有两种形式，如economic(经济学的)；economical(与经济有关的，节俭的)。通常-ic结尾的形容词表示“什么学的”，而-ical则表示与“什么有关的”。

四、发现薄弱环节，有侧重地弥补语法漏洞。

在教学中我发现大家时态掌握的很好，但对一些常见词如as却不慎明了。在<<夜莺与红玫瑰>>中有几组对各色玫瑰花的描写, as white as the foam of the sea(如大海中的泡沫一样洁白), as yellow as the hair of the mermaid(象美人鱼的头发一样金黄),as red as the feet of the dove(象鸽子的脚爪一样鲜红)。其中as„as 中的第二个as是介词prep.，后面加名词n.或动名词gerund，译成象„一样似的。而He doesn’t like football as he used to.(他不象过去那样喜欢足球了)中的as也译成象„一样, 但它却是一个连词conj.,后面接一个从句。AS 还可以作关系代词，引出定语从句，有时也译成“象，如”等。Daniel held the same opinion as you did.（丹尼尔的意见和你的一样）

另外我发现虚拟语气也是同学们的薄弱环节。有的同学分不清哪个是条件句，哪个是主句；或者搞不清条件句和主句的时态。于是我总结了一个表格

条件从句

主句

与现在事实相反的假定

did

Should

Would+ do

与过去事实相反的假定

Had + done

Should

Would+ have + done

推测未来不可能实现或实现可能性很小的假定

Should

were to+do

did

Should

Would+ do

通过以上环节的学习，我发现同学们对精读课的兴趣越来越浓。很多同学通过了实用英语B级的考试，又我祝愿他们在新的挑战面前乘风破浪，抵达胜利的彼岸！

参考文献

[1] 李荫华.大学英语3精读.上海外语教育出版社,1997.[2] 杨立民、徐克容.College English-Book 3.外语教学与研究出版社，1996.[3] 顾瑞荣、王建伟、许静.学习的革命—导读与实践.科学技术文献出版社，1999.[4] 霍恩比.牛津高级英汉双解词典—Fourth edition.商务印书馆/牛津大学出版社, 1997.

第四篇：春天,在笔尖溢香美文

风，吹走冬空的雾，洗礼过的蓝天碧幕，露出丝丝纤柔的白云眷恋着他的怀抱。俯视苍穹，死寂的大地承载着和煦增添的颜色，似乎在向我们诉说着什么？

我出门散步。穿过曲径通幽的小路。两旁有风帘掀起翠幕，像世间会舞的精灵随风摇曳。含羞的花朵藏在草丛里露出个头来，好奇的张望着眼前的一草一幕。高大粗壮的大树立两旁，高低起伏，数不胜数。

晨曦通过浓密多枝透出一束光，直射树脚下。有阳光的地方，草尖上的露珠泛着奇异光泽，晶莹剔透，似世界上上好的钻石，他的材料，又似观音菩萨净瓶里的甘霖，又好像世间所没有的琼浆玉液，他的形状，比雕刻大师的手艺更精湛，比设计大师的设计更新奇。如果用金丝线把他穿成一串，好比你拥有世间上任何人都没有的珍宝，因为他无价。

柔和的风，轻微的漾，一舞倾城。随着温度的升高，空气中似有迷茫的雾霭蒸发，水晶石的露珠透映着绿草的颜色，形成叫好的绿玛瑙，璀璨夺目。如果你想收藏他的话，我会告诉你，可能你永远都无法满足你的欲望。因为它可远观，而不可收藏焉。既然是自然给我们观赏的鉴品，那么，探索，留心，发现，是不要打扰此刻美好的画卷。倘若你真正收藏到了它，那么，很遗憾，耀眼十足的珍奇会在一瞬间变的光泽散失，清净顷刻嵌满杂物。

好比人的欲望越高，现实却离你更远；希望越大，失望越浓。你越想得到，你越想越得不到；哪怕你得到了，总有一样是你失去的。

所以，万物皆如此。

眺望远方，满山绿树成荫。足踏清幽，心静如水，止水如行。清香，足够吸引人的视线，让人迷失。寻着沁香的足迹，徜徉在山林间，偶尔有林中鸟成群觅食的喧闹声，寻声望去，麻雀在树叶间穿梭，在最高枝头的鸟儿的吵闹声，让我的视线定格在那里，一棵散枝大叶梧桐遮住了整棵树的全身。树根生长在山的半腰间，一看就是横斜在那，好似会倾倒。大朵大朵的花朵开在树叶间，白里透橙，点缀其间。似在向谁炫耀，他才是山的主角。时而舒缓的风吹过，似仙女下凡，撒花人间仙境，一片残舞缤纷。

细蹲，我用细玉纤指小心翼翼的拾起落花，闻之，鼻尖触及灵魂深处，馨香冷艳，仿佛古代名人归隐山林里的文人骚客，爱山水，咏春！

执笔，脑海空白一片，蓦然间，眼触到书桌前摆放的一纸盒那起拾起的梧桐花瓣，文字就在那个时候毫不犹豫的挥洒篇章！

试问君，春天，是否在你的笔尖溢香？

第五篇：北京市鑫溢达装饰工程有限责任公司党支部[推荐]

北京市鑫溢达装饰工程有限责任公司党支部 关于贯彻落实五项长效机制工作汇报

各位领导：

我支部是新组建的党支部（是非公企业）现有党员8名。根据上级党委对基层支部的总体要求，以邓小平理论和“三个代表”重要事项为指导，全面贯彻落实科学发展观和五项长效机制，积极围绕建设新通州及宋庄小城镇建设，创建和谐社会等方面如下汇报。

一、根据企业特点，支部采取集中学习方式，组织党员分别 学习了“增强党员民主意识、推进党内民主建设”北京党员电教和时代先锋宋鱼水的先进事迹。党员参与率100%。

二、党支部组织党员、项目经理、技术管理人员参观优质样板工 程，开阔了眼界，取别人之长、补自己之短。以此推动企业的不断创新和发展，使党员、技术骨干更新观念，不断进取。在各自工作岗位发挥了骨干带头作用。如党员刘佳同志是租赁公司经理，工作踏实肯干，任劳任怨、吃苦在前、享受在后，积极开拓业务思路，有经济头脑，业务户不断增加，每年都完成了公司下达的经济指标，取得了良好的经济效益和社会效益。

二、党支部积极支持开展文体活动，我们投入资金5万元为宋 庄中心小学建立了水泥篮球场、篮球架，以便于学校与我们开展体育活动，我们即支持了学校体育事业的发展，改善了办学条件，同时也使我们员工的体质得到了进步的增强，增加了青春活力。另外我们还成立了有党员、保安、司机参加的小型篮球队，为每个队员购买了球

衣、球鞋、羽毛球等一整套齐全设施，使体育事业开展的有声有色。同时我们还利用党员活动室的音响设备举办唱歌活动，增加了青春活力，促进企业的发展，也增强了企业的凝聚力。

四、党支部为党员、职工建立了党员活动室、台球室等为党员、职工搭建精神文明活动平台、场所。

五、非公企业党组织开展党建工作存在的问题有哪些意见和建议：

1、党的学习材料少，现阶段工作了解的少，眼界不开阔。

2、上级党委组织基层支部参观学习，也应由非公有企业参加。

3、应加强对基层支部建设，尤其是非公有企业。

北京市鑫溢达装饰工程有限责任公司

党支部

2011年12月27日