银行党支部学习荣辱观的体会

第一篇：银行党支部学习荣辱观的体会

“践行荣辱观从我做起”

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”高度概括了“荣辱观”的内涵。“社会主义荣辱观”是集中华民族传统美德之精华，体现社会主义社会的新型美德，全国上下掀起了学习、践行“社会主义荣辱观”的热潮。

一、弘扬“社会主义荣辱观”具有长远的历史意义和现实意义。中国几千年的历史，孕育了中华民族传统美德，引导中华儿女发奋图强，自强不息，流传出一曲又一曲美丽的佳话。

(一)、弘扬“社会主义荣辱观”有利于弘扬中华民族传统美德、端正社会风气。在市场经济社会中，随着对外开放不断扩大，在原本人们的思想千姿百态、十分活跃的情况下，不良思潮将会乘机而入，漫漫渗透人们的思想之中。如拜金主义、享乐主义和极端个人主义等乘虚而入；见利忘义、损人利己、骄奢淫逸、违法乱纪等现象时有发生。这与社会主义社会风气是格格不入的。要端正社会风气，就要大力弘扬“社会主义荣辱观”。要牢固树立“社会主义荣辱观”，一是要人们从小抓起。人们的世界观是从小漫漫培养起来的，父母亲的言传身教、进入学校后的思想品德教育，这为人们“社会主义荣辱观”的形成，打下了良好的基础。二是要持续不断地教育。人们长大进入社会后，好象是进入了社会的染缸，如不进行正确的引导，就有被染成黑色的可能。为此，就要对人们持续不断地教育，造成良好的社会氛围，弘扬“社会主义荣辱观”就是对人们起到持续不断地教育的效果。树立了“社会主义荣辱观”就能使中华民族传统美德发扬光大，不断激励人们奋发向上，自强不息。

(二)、弘扬“社会主义荣辱观”有利于端正党风。中国共产党从建党以来，形成了优良的“三大作风”等，所以得到全国人民的拥护与支持，中国共产党才不断发展壮大，成为执政党。也涌现出一批又一批优秀党员，如解放战争时期刘胡兰、董荐瑞等、社会主义建设时期的焦裕禄、孔繁森、郑培民等先进模范人物。但是，也有一些共产党员经不起金钱的诱惑，贪赃枉法，最终沦为人民的罪人，如慕绥新、马向东之流，中途落马，成为千古罪人，他们给党造成了一定的不良影响。胡锦涛总书记号召全体党员自觉树立“社会主义荣辱观”，就是要全体党员继续发扬党的优良作风，端正党风。

二、“践行荣辱观从我做起”。作为一个基层党支部，要积极响应胡锦涛总书记号召，自觉树立“社会主义荣辱观”，践行荣辱观从我做起，形成良好的氛围。首先从本部门抓起。XXX作为省分行会议及培训、以及各类省内外宾客的接待、全省信息技术应用项目开发的后勤服务保障基地，其风气好坏，关系到建行的形象。一是抓好员工的“社会主义荣辱观”的教育，组织员工认真学习中央领导同志有关“社会主义荣辱观”的重要讲话精神，学习胡锦涛同志的提出的“八荣八耻”，深刻领会其精神实质，并把对员工的“社会主义荣辱观”的教育作为一项长期的任务，开展经常性教育。二是要求员工加强道德修养，重人格、重品行、重修养，是中华民族的传统美德。“修身、齐家、治国、平天下”，早已成为我国历代仁人志士的人生追求和为官之道。树立正确的世界观、人生观、价值观。如果没有树立正确的世界观，革命意志就必然衰退，头脑就必然空虚，拜金主义、享乐主义和极端个人主义等非无产阶级的东西就会乘虚而入，占领我们的思想阵地，扰乱我们的做人准则；如果没有树立正确的人生观，就会产生：人生的意义不在于奉献而在与索取，索取得越多，人生意义就越大等错误的人生准则；如果没有树立正确的价值观，公与私的问题就无法处理好，各种问题就会时常发生，就会损害建行的形象。三是积极引导员工自觉“践行荣辱观从我做起”。在员工中树立节约为荣意识，开展“节约一度电、一滴水、一张纸”的增收节支活动，做到人走关灯、关电脑、关空调，空调温度控制在26度以上，办公用纸尽可能重复使用。针对培训中心设备多的特点,实行“以修为主，更新为辅”的原则等。大力提倡拾金不昧的好风尚，不断提高建行的良好形象；要求共产党员认真履行党员的权利和义务，时时处处起模范带头作用。

其次，搞好社区共建。“一花独放不是春，万花齐放春满园”。只有全社会树立了“社会主义荣辱观”，才能形成良好的社会风气。为此，充分利用精神文明共建之机，搞好社区共建，相互促进，真正形成“践行荣辱观从我做起”的良好局面。

第二篇：学习社会主义荣辱观体会

学习社会主义荣辱观的一点体会

（一）社会主义的荣辱观，要求我们知耻知荣，远离耻，追求荣

一个不知荣耻的人，他的行为后果肯定是危害社会、伤害他人、破坏家庭、残缺人生，最终只能被社会淘汰，甚至被钉在历史的耻辱柱上。祖国是伟大的母亲。小平同志讲，“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民”。我们要铭记小平同志的教导和对伟大祖国的情感，终生吟唱“我的中国心”这首脍炙人口的歌曲，在祖国的怀抱中成长进步。为人民服务是我们党的宗旨，人民是我们的衣食父母。人类创造了科学，科学又造福于人类社会。

科学始终是进步的因素。在人类社会进入二十一世纪的今天，我们要把相信科学、献身科学作为终生追求。解放思想，破除迷信，自觉摒弃保守思想和习惯势力，不害怕挫折、失败和风险，在探索科学的征途上，树立造福人类的崇高目的，培养献身祖国的爱国情怀，保持追求真理的坚定信念，磨练不怕失败的探索精神。

“劳动光荣”这四个字，已经融化在国人的血脉之中，写进了被世人公认的历史书中。十六大提出“四个尊重”，即尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，而处在首位的就是尊重劳动。马克思的按劳分配原则核心内容之一就是不劳动者不得食。在发展市场经济的条件下，尽管存在不劳而获的现象，但是，劳动至上、劳动光荣仍然是社会的主流，我们有十足的理由相信，“五一”国际劳动节永远是我们自己的节日，因为“劳动万岁”！

（二）团结就是力量，团结出凝聚力、出生产力

团结出干部。一个政治上成熟的干部特别是领导干部，都会成为团结的表率。凡是闹不团结的、互相拆台的领导班子，它的政治寿命肯定是短暂的。讲团结，就要在政治上坚决同党中央保持高度一致。时刻把党和人民的利益放在首位，维护发展大局，维护班子的团结。我们一定要像爱护眼珠一样爱护团结，真正做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。特别是各级领导干部，要自觉地锤炼党性，顾全大局，坚持民主集中制原则，执行好民主制度，做维护团结的模范。

说老实话，做老实事，当老实人，我们已经讲了几十年，还是要继续讲下去，而且在市场经济条件下显得尤为重要。市场经济是信用经济，诚实经济是内在要求。我们提倡的是见利思义，而不是见利忘义。极端个人主义、利已主义都会干扰市场经济的健康运行。建立社会主义市场经济秩序，构建社会主义和谐社会，必须把诚实守信作为道德建设的重要内容。试想，一个没有诚信的社会，是怎样一个社会，一个没有诚信的单位，是怎样一个单位，一个没有诚信的经营者，肯定要被道德法庭所谴责。

（三）遵纪守法是对全体公民的基本要求

一个社会要实现安定有序，必须人人遵纪守法。过去我们经常讲：党有党纪，国有国法，单位有制度，道德有规范。作为共产党员，作为社会公民，必须切实增强道德意识、纪律意识、制度意识、法律意识，做遵纪守法的模范，做维护秩序的表率。同时，还要敢于同一切违法乱纪的行为作斗争，为社会的安定有序作出自己的努力。艰苦奋斗是我们的传家宝。全国解放前夕毛泽东同志就谆谆各诫全党，务必继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必继续保持艰苦奋斗的作风。古人云：“富贵不能淫、贫贱不能移，威武不能屈”。在改革开放发展市场经济条件下，我们的生活水平提高了，办公条件改善了，但是艰苦奋斗的优良作风不能丢，勤俭办事的优良传统不能丢。面对金钱、美色等诱惑，我们要抵得住、顶得住。特别是各级领导干部，要“当官不言贫”、“当官不能贪”。任何时候任何情况下都要保持清醒的头脑，理性地对待和处理各种问题，永不骄傲自满，永不奢侈浪费，永不养尊处优，永不沾花惹草，切记：“谦虚使人进步，谨慎一切平安”。

（四）切中时弊，掷地有声

人类社会进入二十一世纪以后，中国已经建立起社会主义市场经济体制的基本框架，市场经济的发展，给中国社会带来了深刻的变化，经济发展成就喜人，社会活力显著增强，生活水平普遍提高，但市场经济的负面效应也在冲击着人前的思想观念，对人们的人生观、价值观生成起着钳制作用，传统的价值观正在退出认知领域，符合现代意义的新型价值观还未形成，这对于中国特色社会主义的建设，无疑是一重要的不可忽视的思想隐患。在这种形势下，胡锦涛同志审时度势，高屋建瓴，及时提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观。

（五）改革开放以来，党中央高度重视人们的思想道德建设

根据社会转型，经济转轨的实际，提出过“五讲、四美、三热爱”的口号，出台了“七不规范”，着力社会公道、职业道德、家庭美德建设、取得了积极成效和社会效果。但是，在改革开放发展社会主义市场经济的进程中，中国社会一些深层次的矛盾逐渐暴露出来，国外某些腐朽的思想文化随着国门的打开而一道涌入，泱泱大国、芸芸众生，被灯红酒绿、花花世界笼罩着，迷惑着。

我们不用讳言，当前中国社会存在的主要矛盾和问题，是二元结构问题、社会公平问题、社会腐朽问题、生态资源环境问题、传统的社会规范受到挑战的问题，党和国家清醒地认识到这些深层次矛盾的存在，正在采取措施逐步加以解决。社会存在决定社会意识。

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第三篇：社会主义荣辱观学习感受体会

胡锦涛总书记月日在全国政协民盟民进联组会议上提出的“八个为荣、八个为耻”的讲话（以下简称胡锦涛的荣辱观），我认为应该成为全党全国人民的道德规范。

一、胡锦涛的荣辱观是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想的最好的继承与发展。胡锦涛同志是中国共产党～领导核心，每一代领导核心都有自己的既继承又发展的理论体系。以毛泽东同志为首的第一代共产党人继承和发展了马列主义，创建了毛泽东思想。以邓小平同志为首的第二代共产党人在此基础上创建了邓小平理论。以江泽民同志为核心的第三代共产党人则提出了“三个代表”的思想。以胡锦涛同志为首的～共产党人与第二代共产党人、第三代共产党人有着天然联系，因而有着更好的继承与发扬的基础。目前，究竟用什么精炼的话来概括～领导核心胡锦涛同志的理论体系，笔者能力有限，但胡锦涛同志的“八个为荣、八个为耻”的讲话，无疑是其理论体系的重要组成部分。特别是在如何教育人的理论体系中，与前三代领导人的理论体系以及正在进行的共产党的先进性教育活动比较，我认为胡锦涛同志的荣辱观更加具体、更加直观，更加实在，也更加便于操作，因而是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想的最好的继承与发展。

二、胡锦涛的荣辱观体现了一个国家、一个民族的文明。“八个为荣、八个为耻”，全面阐述了一个国家、一个民族应该树立的正确的价值观的具体要求，既坚持了我党的优良作风、一贯宗旨，又弘扬了中华民族包括儒家学说提倡的礼、仪、仁、智、信和忠、孝、节、义等在内的优良传统，可称博采众长。同时，“八个为荣、八个为耻”，言简意赅，寓意深远，在对比中把构建和谐社会的理念体现得淋漓尽致，又可谓博大精深。

三、胡锦涛的荣辱观具有重要的现实指导意义。改革开放以来，我们取得了举世瞩目的成就，但在向市场经济转轨的过程中，一些传统道德、传统观念也受到了冲击。大量涌入的外来思想文化、急剧转型的社会环境、飞速发展的信息技术，应该说，对每一个人，特别是对共产党的～的生活方式、思想观念和价值取向都产生了深刻的影响。如果没有这些影响，社会上出现的许多丑恶现象，诸如～、工作不负责任、社会治安秩序差等，绝对不会这样猖獗。本文出自网

这些影响，不能说只限青少年。那种把胡锦涛的荣辱观只限于指导青少年的说法是偏激的。首先，就没有把自己摆进去，依然习惯于拿着电筒照人。其次，忘记了一个最起码的道理：己不正，鄢正人和父母亲是孩子们最好的教师。目前青少年的许多不良习气，其实都是从他们父母亲、老师、领导或者长辈中耳濡目染来的。振救别人，先振救自己。执政党的党风不正，被执政的社会风气自然不正。一个国家，要有民气；一个军队，要有士气；一个人，要有志气。吏不治，政不明。党要管党，党只有把党管好了，才能管好国家，教育好人民，教育好青少年。

所以，胡锦涛的荣辱观应成为全党全国人民的道德规范。建议写进宪法，写入党章，至少，要作为本次～的重要精神写进会议政治决议，去认认真真的贯彻执行。

第四篇：县农业局领导学习社会主义荣辱观体会

践行社会主义荣辱观　促进农业工作大发展

全县广大农技干部要把践行社会主义荣辱观与构建社会主义和谐社会、全面落实科学发展观结合起来，与推进社会义新农村建设、农业科技入户工程结合起来，牢固树立献身农业、服务农民的思想，进一步转变工作作风，重点按照“服务人民”、“崇尚科学”和“艰苦奋斗”的荣辱观要求，以实际行动来践行社会主义荣辱观，进而促进全县农业工作更快、更好地发展。

一、坚持以服务人民为荣、以背离人民为耻，牢固树立宗旨观念，真正将“为人民服务”作为一切工作的出发点和落脚点。履行参谋职能，为政府决策提供优质服务 ； 科学调整农业产业结构，着力构建特色产业 ；积极争取国家政策，发展项目农业 ；切实加大农业行政执法力度，维护广大农民利益。

二、坚持以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以构建新型农技推广体系为重点，以科技入户为载体，坚持科教兴农战略不动摇。适应新形势，构建新体系，发展示范农业，推进科技入户，发展培训农业，提高农民素质。

三、坚持以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，大力倡导勤俭节约的工作和生活作风，切实推进节约型机关创建工作。一是长鸣 节俭警钟。农业部门人员包袱重、历史遗留问题多、上下体制不对口、事权多特权少，机关（单位）正常经费保工资难、保运转难；常年工作在田间地头，晴天一身汗、雨天一身泥，工作艰苦、辛苦；农技人员经常和农户打交道，是政府与群众间的纽带和桥梁，一言一行都代表着政府形象等等，凡此种种，决定了全县每一名农技人员必须牢固树立艰苦奋斗、勤俭节约的思想，时刻为人民群众做节俭的表率。二是建立健全党风廉政建设责任制 农业部门要按照县委县、政府的要求，每年与各基层支部、各二级单位签订党风廉政建设责任制，年初签订，年中检查，年底坚决考核兑现。对落实责任制先进单位，大张旗鼓地表彰；对不合格的单位，责令单位负责人限期整改，直至合格。三是大力创建节约型机关（单位）立足于节约一吨水、一度电、一升油、一张纸，建立健全财务、财产管理制度，打印成册，发至每一名机关干部，不断完善奖励制约机制。充分发挥局党委、纪委、内部审计职能，做到“十个指头弹钢琴”，不断加强机关（单位）作风 建设，努力规范二级单位财务管理，继续坚持民主集中制，大力实施政务公开，打造“敬业为农，优质服务，文明执法，廉洁高效”的新形象。

工作风气是一个单位文明程度的重要标志，是价值导向的集中体现。“八荣八耻”是新时期社会主义道德的基础，热爱祖国、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法是对每个干部、职工的一般要求。农业系统的每个职工都要严格要求自己，以“八荣八耻”作为衡量服务和考核工作的标准，时刻牢记“为人民服务”的教诲，尽其所能为农民增收和农业增效提供优质的服务，为我县农业快速发展，树立行风新风做出最大的贡献。（作者系县农业局局长、副局长）

第五篇：德育教师学习社会荣辱观的体会

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，说出了广大人民群众普遍关心的一个问题，富有鲜明的时代特征。作为一名中学政治课教师，更加深刻地感到“八荣八耻”荣辱观提出的及时与必要，也让我们从事德育工作的教师感到一种责任的重大。

不同的荣辱观，是不同的世界观、人生观和价值观的反映。青少年正是人生观、价值观、世界观的形成时期，帮助青少年形成正确的人生价值取向是教师义不容辞的职责。总书记提出了社会主义荣辱观，通过认真的学习，我们充分认识到它的重要意义，作为一名教育工作者，我们的任务是如何将荣辱观渗透到教育教学过程中，培养有正确荣辱观的学生。

作为一名德育课程教师，我认为要通过加强德育课程的建设来落实社会主义荣辱观，以下谈自己的四点认识：

一、要旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育

当前，因为应试的需要，一些地区和学校形成了片面追求升学率的倾向，学校德育课程在一定程度上受到了影响。德育课程担负着培养“三观”的重要任务，学习了总书记的社会主义荣辱观的讲话后，我们应该认识到当前德育课程不仅不能削弱，而且应当加强，应该在不同年级旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育，尤其是毕业年级的学生，随着年龄的增长，他们对社会的关注度在提升，但是往往会出现认识上偏差；他们面临着新的选择与考验，但是往往会遇到许多的困惑，因此，他们更需要用正确的“三观”进行引导。

另一方面，当前，中小学都在进行课堂教学的改革，教师们尝试着采用不同的方法进行教学。关于荣辱观的教育，我认为，政治课教师一定要认真学习“八荣八耻”荣辱观，并将它转化为自己的思想，在教育教学过程中通过自己的“言”和“行”表现出来，课堂上教师要充分发挥主导作用，让学生在正确舆论的引导下进行思考和活动，不能让课堂形成所谓的“探究”、“辩论”的氛围，形成“公说公有理，婆说婆有理”的局面。

二、落实社会主义荣辱观要将专题教育活动与日常教学相结合“三观”教育既要有能够触动学生心灵的、主题鲜明的专题教育课程，又要在日常教学过程中做到“润物细无声”。

政治课的教学内容中有许多是体现“八荣八耻”荣辱观的，如“我国公民与国家的关系”、“树立科学世界观，反对各种迷信活动”、“坚持集体主义的价值取向”、“选择崇高的人生目标”、“树立正确的消费观”等内容。教师可以采取多种多样的教学方式，结合社会的实际、学生的实际进行荣辱观的专题教育活动。只要教育具有针对性、生动性，又是学生喜闻乐见的形式，是会受到学生的欢迎，从而达到良好的教育效果。

许多中学生在遇到一些重大事件时能够表现出一定的爱国热情，但是他们的热情通常只是表现在一种情绪上，而对“辛勤劳动”、“团结互助”、“诚实守信”既在认识上有很大的误区，又很少落实到行动中。因此，在日常教学过程中渗透荣辱观的教育就现得尤为重要，教学案例的选择、对具体事件客观公正的分析、对学生言行的正确评价等教育的渗透会让思想认识更深刻，对行动的落实会起到积极地作用。

三、坚持“三贴近”原则落实社会主义荣辱观

如何让社会主义荣辱观在德育课程上得到落实呢？举一个小例子：一位学生曾经问我：“您让我们爱国，可是国家为我们做了什么呢？”，我利用教材“国家职能”的相关内容，选择了大量的有一定时效性的材料，说明国家如何对人民负责，并引导学生列举他们所知道的、感受到的事例，收到了很好的效果。

因此，德育课程落实荣辱观要坚持三贴近原则，即贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。只要以正确的荣辱观为指导，立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，贴近学生的认知方式，注重学生的体验和感受，德育课程的实效性就能突显出来。

四、落实社会主义荣辱观需要多元的评价标准

德育课程作为一门必修课程需要有合理的评价标准。无论对学生还是对教师，评价都不应该只是试卷的考试分数。不同的学校要结合自己的实际，采用多元的标准来评价德育课程的教学效果，让德育课程得到良性的发展。

在对学生进行品德教育时，我们不能只是口沫横飞地对他们宣讲 “辛勤劳动”、“团结互助”、“诚实守信”等口号，因为这样的语言太苍白无力，使学生既在认识上形成很大的误区，又很少落能实到行动中。最好的方法是教师以自己的行动为学生作出榜样。教师身体力行，自觉节约每一度电、每一滴水、每一张纸，随手拾起掉在地上的纸屑，在食堂打饭时与学生一起排队……这些事情看起来都很不起眼，但正是这些看似很不起眼的小事，成就了教师的威信，彰显了教师的道德修养与人格魅力，并潜移默化地影响着学生。这些做法也许比严厉的批评和训斥更能让学生信服。

莫以善小而不为，莫以恶小而为之，在社会主义现代化建设的今天，我们仍然应把这千百年来的古训当作指引我们行动的准绳。学校无小事，处处是教育。教育是大事，可教师却应该从注意身边的小事做起，因为“小事情”维系着“大荣辱”。作为教育本文来自文秘之音网，在百度中可以直接搜索到网络站工作者，小事情上的失信行为，将会带来大事情上的不和谐，如果任其发展，就会对理想、道德产生不利的影响，带来思想上的混乱，甚至人格上的扭曲。这就必然对学生的思想成长造成不利影响。一个人的品德好坏往往决定他行事结果的正负。我们必须对学生负责，对教育负责，对祖国的未来负责。提高自身的修养，以培养学生健全的人格。

教书育人，德育为先；品德教育，育心为本。若要教育学生的心灵，就必有高尚的师德，不能受社会上不良风气的影响。应安贫乐道,]一心从教，经受起道德的考验，建立正确的荣辱观，做到知荣耻以修身。还要将这种科学的荣辱观转化为自己的思想，在教书育人的过程中，通过自己的的“言”与“行”表现出来，感化学生，做到敦品行以育人。我相信行到高处德必显，水至深时舟自行，只要有品行高尚的教师，就不会缺少德峻智渊的学子。

最后，给家长提一点希望：荣辱观的教育需要家长的支持。曾经一位教师对我说，一位学生对教育他的老师说：你明年还想签合同吗？不想干了你就说话。也许这个案例太典型，但它却折射出我们社会中存在的一些问题，反映出我们的家长在教育孩子方面存在的问题。在教学过程中，我们发现一些家长对德育课程表现出不屑的态度，直接影响到学生的学习，影响到学生正确“三观”的形成。事实证明，家长的这种做法只能对孩子的健康发展起到消极的作用。希望家长在为孩子创造更好物质条件的同时，要加强对孩子思想道德方面的教育和引导。

总之，引导学生树立社会主义荣辱观需要坚持不懈的努力，也许我们会遇到各种困难，但是，我们相信，在各级领导和行政部门的领导下，在家长的支持下，通过我们的努力一定能取得良好的教育效果。