银行党支部中心组学习及考核办法

第一篇：银行党支部中心组学习及考核办法

文章标题：银行党支部中心组学习及考核办法

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第一章总则

第一条为了进一步规范我行党支

部中心学习组的学习，努力提高党支部的理论水平，引领支行各项工作，特制定本制度。

第二条党支部中心组学习的目的，是为了提高我行行级领导干部的思想政治理论素质、领导水平和管理水平。党支部中心组成员要在全行的政治理论学习中起好带头作用，做出表率。

第三条党支部中心组的学习，要坚持理论联系实际，坚持国际国内形势相结合，坚持与支行的工作实际相结合。要结合支行工作的重点、难点、热点问题组织成员进行专题研讨，发挥理论学习对实际工作的指导作用，推动支行的改革与发展。

第二章组织领导

第四条党支部中心组成员由支行党支部委员和支行纪检监察员组成。根据学习内容和需要，可吸收其他相关人员列席。支行党支部书记任组长、专职副书记任副组长。

第五条党支部中心组学习由组长主持，如组长因故不能出席，由副组长主持。

第六条支行纪检监察部门负责中心组学习的具体组织实施工作，包括制定党支部中心组学习计划、安排中心发言、提供学习资料等，组织实施方案需经组长审核同意。支行纪检监察部门要充分发挥职能作用，当好中心组的参谋和助手，做好中心组的各项服务工作。

第七条支行纪检监察员负责会议记录并撰写会议纪要，同时以工作人员的身份参加会议。

第三章学习要求

第八条学风建设。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。要以我国改革开放和现代化建设实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于支行各项建设新的实践和新的发展。

第九条学习内容。党支部中心组学习主要围绕马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的重大方针政策、上级行的重大决策、现代科技知识、现代管理理论及重要时事等内容展开。紧密联系国内国际的形势和全党、全国、全行工作的大局，密切结合支行深化改革、促进发展、维护稳定的实际，深入研究全国金融特别是银行业的形势给支行带来的机遇与挑战，以及涉及支行建设的带全局性、战略性、前瞻性的重大问题。要把调查研究贯穿于支部中心组学习的全过程，深入基层、深入群众，深入支行第一线，研究新问题，总结新经验，寻求新办法，为党支部和班子决策提供坚实的理论和实践基础。

第十条学习目的。紧紧抓住理想信念这个核心，不断增强改造主观世界的自觉性。把理论学习同解决自身在党性党风方面存在的突出问题结合起来，找差距、查不足，不断增强党性修养和拒腐防变能力，要“正确对待同志，正确对待组织，正确对待群众”，进一步树立科学的发展观，树立正确的世界观、人生观、价值观以及社会主义荣辱观，坚持“两个务必”，努力实践“三个代表”的重要思想。

第十一条学习计划。根据上级行党委的部署和要求，结合支行实际，由支部牵头，制定年度学习计划，对学习目的、学习专题、阅读书目、中心发言作出明确规定，并提出具体要求。中心组每一位成员都要根据中心组年度学习计划，制定个人自学计划，并报中心组组长审定。

第四章学习方式与时间安排

第十二条党支部中心组的学习可以采取集中学习与个人自学相结合的形式。集中学习采取听专题报告和讲座、观看录像和展览、社会考察、讨论交流、写心得体会等灵活多样的学习方式。

第十三条党支部中心组原则上每月学习一次，每次学习半天，学习时间一般选定在星期三的下午（中心组成员注意不要在此时间安排其他工作）。如有重要的内容需要学习传达，可以随时安排。中心组集中学习时间全年不得少于两周。

第十四条党支部中心组的学习时间及地点以支行每周会议和活动安排表的安排为准，如有变动再另行通知。

第五章学习制度

第十五条学习考勤制度。党支部中心组实行严格的考勤制度。中心组成员必须准时参加学习，确因特殊情况不能参加学习的，事前必须向组长请假。每半年由中心组组长负责通报一次学习考勤情况。根据公布的考勤纪录，党支部中心组成员全年有两次以上无故缺席的，须自觉向支行党支部写出书面说明。

第十六条学习上报制度。党支部中心组学习情况由支行纪检监察员进行记录，每季度整理上报上级行纪检监察部门。如因此项内容影响到行长绩效考核，将追究相关当事人责任。

第十七条学习档案制度。要建立中心组成员个人学习档案，包括自学笔记、讨论记录、中心发言材料、学习体会文章等内容。

第十八条学习自律制

第二篇：银行党支部中心组学习计划

文章标题：银行党支部中心组学习计划

为深入学习贯彻党的十六届四中、五中全会和中央经济工作会议精神，全面贯彻落实科学发展观，围绕股改新形势、新体制、新任务，以全行改革发展的大局为中心,解放思想，求真务实，锐意进取，扎实工作，不断加强领导班子思想政治建设，提高领导干部的综合素质和领导能力，按照上级行党支部的要求，结合我行实际，对今年支行党支部中心组的学习作如下安排：

一、指导思想和目标

坚持以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，积极贯彻党的十六大和中央经济工作会议精神，认真落实党中央、国务院关于国有商业银行股份制改造工作的方针政策，落实全国分行长会议和省分行二级分行党支部书记行长会议精神，不断增强适应多变市场环境、驾驭复杂经营形势的能力；以建设国际一流商业银行为目标，不断增强改革创新的能力；抓紧解决体制机制问题，不断提高经营水平和管理能力；结合金融工作和工商银行的实际，研究新情况，解决新问题，创建新机制，增长新本领，为全面建设小康社会、开创国际一流商业银行建设新局面提供强有力的思想保证。

二、学习内容

党支部中心组学习要紧紧围绕党的十六大报告、《“三个代表”重要思想学习纲要》、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》、胡锦涛、温家宝在中央经济工作会议上的讲话精神以及“两会”文件精神，结合我行改革发展实际，围绕以下专题深入学习：

第一专题：深入学习“两会”文件精神，树立科学发展观，以科学发展观统领全行改革发展（3月至4月）

（一）学习要点：

1、结合“两会”文件、《政府工作报告》和《国民经济和社会发展第十一个五年规划》的学习，深入领会十六届五中全会精神，深入领会党中央、国务院关于国有商业银行股份制改革的战略部署，引导各级领导干部和广大员工转变思想观念，牢固树立和认真落实科学发展观，不断提高贯彻落实科学发展观的自觉性和主动性，切实把科学发展观转化为观察事物、判断形势、解决问题、推动工作的思想武器，落实到中央关于国有商业银行股份制改革的重大战略部署上，落实到各项工作中，努力推动全行业务发展。

2、始终把完善公司治理作为全行股份制改革的核心任务，在业已确立的现代公司治理架构下，着力整体推进管理体制改革和经营机制转换；以解决效率和结构问题为重点，通过整体推进经营模式和增长方式的根本转变来进一步贯彻落实科学发展观。

（二）重点学习书目

“两会”文件、《政府工作报告》；

《国民经济和社会发展第十一个五年规划》；

十六届三中、四中、五中全会有关文件；

姜建清：《认真学习贯彻十六届五中全会精神，把工商银行股份制改革全面引向深入》讲话；

姜建清：《转变发展观念，创新发展模式，努力建设国际一流的商业银行》讲话；

中共中央国务院关于实施科学规划纲要增强自主创新能力的决定（人民日报1月26日）

全国分行长会议和省分行二级分行党支部书记行长会议文件精神

《昆明市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》

第二专题：按照十六届五中全会和中央经济工作会议要求，大力提高自主创新能力，不断增强全辖核心竞争力（5月至6月）

（一）学习要点：

1、自主创新是提升科技水平和经济竞争力的关键，也是调整产业结构、转变增长方式的中心环节。通过学习，更加坚定地把科技进步和创新作为经济社会发展的首要推动力量，把提高自主创新能力作为调整经济结构、转变增长方式、提高国家竞争力的中心环节，把建设创新型国家作为面向未来的重大战略。

2、胡锦涛总书记在十六届五中全会上的重要讲话中明确指出要提高金融业的核心竞争力。黄菊副总理对我行增强核心竞争力提出了明确而具体的要求。要按照五中全会提出的“坚持以人为本，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量”的要求，坚定不移地实施我行以创新促发展的战略，以制度创新为核心，以业务创新为手段，以技术创新为平台，全面推进开发创新、整合创新和引进消化吸收再创新，将自主创新作为全行发展的不竭动力，增强我行核心竞争力和可持续发展能力，在全面落实科学发展观中做出表率。

（二）重点学习书目：

中央经济工作会议有关文件；

胡锦涛总书记在全国科学技术大会上的讲话：《坚持走中国特色自主创新道路为建设创新型国家而奋斗》；

温家宝总理在全国科学技术大会上的讲话；

《人民日报》1月9日社论：努力建设创新型国家；

黄菊副总理在工商银行调研时的讲话；

第三专题：保持党的先进性，提高党的执政能力，加强党风廉政建设，创建“四好”班子（7月至8月）

（一）学习要点：

第三篇：银行党支部中心组学习计划

为深入学习贯彻党的十六届四中、五中全会和中央经济工作会议精神，全面贯彻落实科学发展观，围绕股改新形势、新体制、新任务，以全行改革发展的大局为中心,解放思想，求真务实，锐意进取，扎实工作，不断加强领导班子思想政治建设，提高领导干部的综合素质和领导能力，按照上级行党支部的要求，结合我行实际，对今年支行党支部中心组的学习作如下安排：

一、指导思想和目标

坚持以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，积极贯彻党的十六大和中央经济工作会议精神，认真落实党中央、国务院关于国有商业银行股份制改造工作的方针政策，落实全国分行长会议和省分行二级分行党支部书记行长会议精神，不断增强适应多变市场环境、驾驭复杂经营形势的能力；以建设国际一流商业银行为目标，不断增强改革创新的能力；抓紧解决体制机制问题，不断提高经营水平和管理能力；结合金融工作和工商银行的实际，研究新情况，解决新问题，创建新机制，增长新本领，为全面建设小康社会、开创国际一流商业银行建设新局面提供强有力的思想保证。

二、学习内容

党支部中心组学习要紧紧围绕党的十六大报告、《“三个代表”重要思想学习纲要》、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》、胡锦涛、温家宝在中央经济工作会议上的讲话精神以及“两会”文件精神，结合我行改革发展实际，围绕以下专题深入学习：

第一专题：深入学习“两会”文件精神，树立科学发展观，以科学发展观统领全行改革发展（3月至4月）

（一）学习要点：

1、结合“两会”文件、《政府工作报告》和《国民经济和社会发展第十一个五年规划》的学习，深入领会十六届五中全会精神，深入领会党中央、国务院关于国有商业银行股份制改革的战略部署，引导各级领导干部和广大员工转变思想观念，牢固树立和认真落实科学发展观，不断提高贯彻落实科学发展观的自觉性和主动性，切实把科学发展观转化为观察事物、判断形势、解决问题、推动工作的思想武器，落实到中央关于国有商业银行股份制改革的重大战略部署上，落实到各项工作中，努力推动全行业务发展。

2、始终把完善公司治理作为全行股份制改革的核心任务，在业已确立的现代公司治理架构下，着力整体推进管理体制改革和经营机制转换；以解决效率和结构问题为重点，通过整体推进经营模式和增长方式的根本转变来进一步贯彻落实科学发展观。

（二）重点学习书目

“两会”文件、《政府工作报告》；

《国民经济和社会发展第十一个五年规划》；

十六届三中、四中、五中全会有关文件；

姜建清：《认真学习贯彻十六届五中全会精神，把工商银行股份制改革全面引向深入》讲话；

姜建清：《转变发展观念，创新发展模式，努力建设国际一流的商业银行》讲话；

中共中央国务院关于实施科学规划纲要增强自主创新能力的决定（人民日报1月26日）

全国分行长会议和省分行二级分行党支部书记行长会议文件精神

《昆明市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》

第二专题：按照十六届五中全会和中央经济工作会议要求，大力提高自主创新能力，不断增强全辖核心竞争力（5月至6月）

（一）学习要点：

1、自主创新是提升科技水平和经济竞争力的关键，也是调整产业结构、转变增长方式的中心环节。通过学习，更加坚定地把科技进步和创新作为经济社会发展的首要推动力量，把提高自主创新能力作为调整经济结构、转变增长方式、提高国家竞争力的中心环节，把建设创新型国家作为面向未来的重大战略。

2、胡锦涛总书记在十六届五中全会上的重要讲话中明确指出要提高金融业的核心竞争力。黄菊副总理对我行增强核心竞争力提出了明确而具体的要求。要按照五中全会提出的“坚持以人为本，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量”的要求，坚定不移地实施我行以创新促发展的战略，以制度创新为核心，以业务创新为手段，以技术创新为平台，全面推进开发创新、整合创新和引进消化吸收再创新，将自主创新作为全行发展的不竭动力，增强我行核心竞争力和可持续发展能力，在全面落实科学发展观中做出表率。

（二）重点学习书目：

中央经济工作会议有关文件；

胡锦涛总书记在全国科学技术大会上的讲话：《坚持走中国特色自主创新道路 为建设创新型国家而奋斗》；

温家宝总理在全国科学技术大会上的讲话；

《人民日报》1月9日社论：努力建设创新型国家；

黄菊副总理在工商银行调研时的讲话；

第三专题：保持党的先进性，提高党的执政能力，加强党风廉政建设，创建“四好”班子（7月至8月）

（一）学习要点：

1、紧密联系建设中国特色社会主义的丰富实践，紧密联系党的建设特别是党风廉政建设和反腐败工作的现实需要，认真学习党章，自觉遵守党章，切实贯彻党章，坚决维护党章，努力促进党的执政能力建设和先进性建设，不断解决好提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力两大历史性课题，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，更好地团结带领全国各族人民为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化而努力奋斗。

2、巩固和扩大先进性教育成果，加强反腐倡廉理论学习，不断拓展反腐倡廉教育阵地。紧密围绕宣传贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，全方位开展反腐倡廉教育，营造浓厚的社会舆论氛围，引导各级领导干部树立正确的政绩观、权力观，坚持和健全民主集中制，从世界观、人生观、价值观上加强主观世界的改造，增强领导干部的群众观点和公仆意识，提高防腐拒变能力。不断探索建立保持共产党员先进性的长效机制，在全行改革发展中更好地发挥党支部的政治核心作用，着力实现现代公司治理的体制优势与党的政治优势的有机统一。

3、大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，把求真务实贯彻到推进我行各项改革和发展之中，按照中央对各级领导干部提出的增强“五个能力”的要求（即科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力和总揽全局的能力），做到“五个善于”（善于学习思考、善于战略谋划、善于科学管理、善于推动创新、善于统筹兼顾），从多方面努力建设“政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好”的“四好”领导班子。

（二）重点学习书目：

《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》；

《江泽民论党风廉政建设和反腐败斗争》；

《“三个代表”重要思想反腐倡廉理论学习纲要》；

《中国共产党章程》；

《中国共产党党内监督条例（试行）》；

《中国共产党纪律处分条例》；

《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》；

胡锦涛：《在中共纪律检查委员会第六次全体会议上的重要讲话》（2006.1.6）；

吴官正：《在中共纪律检查委员会第六次全体会议上的工作报告》；

中纪委办公厅、监察部办公厅、国资委办公厅《关于印发<关于加强国有企业领导人员廉洁自律工作的意见>的通知》；

第四专题：认清形势,提高构建和谐社会、和谐银行的能力，加强金融信用文化建设（9月至10月）

（一）学习要点：

1、把构建社会主义和谐社会作为加强党的执政能力建设的重要任务提出来，标志着我们党对社会发展规律的认识更加深刻，标志着全面建设小康社会的目标更加全面。构建社会主义和谐社会要靠全党的共同努力。构建社会主义和谐社会必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，必须协调各方面的利益，必须加强和改进社会管理，必须有效化解社会不稳定因素，必须加强和改进新形势下的群众工作。

2、围绕和谐发展目标，切实把科学发展观贯彻到我行十一五规划和全年各项目标任务的制定中，进一步坚持改革、发展和管理并重，改革、发展与稳定统筹，大力推进精神文明建设和员工思想政治工作，激励和引导全行上下保持奋发有为、积极进取的精神状态，在改革攻坚特别是利益关系调整中始终保持稳定和谐的工作局面，共创“和谐银行”。

3、严格执行国家的政策和法规，大力加强金融信用文化建设，发挥融资推动和融资服务优势，建立科学的信用评级和贷款评审体系，积极支持有信誉的中小企业和民营企业快速健康发展。深入开展诚信教育，加强员工思想道德建设，引导员工恪守社会公德、职业道德，树立讲诚信的意识观念、价值取向，构筑全行诚信体系，推进社会健康有序发展。

（二）重点学习书目：

江泽民：《正确处理好改革、发展和稳定的关系》（《江泽民论有中国特色的社会主义（专题摘编）》第210页）；

胡锦涛：《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》(2005年2月19日)；

刘明康：《大力推进金融法制建设 培育信用文化》。

三、几点要求

（一）提高思想认识，增强学习的自觉性。党支部中心组成员要充分认识加强学习的重要性，树立终身学习的观念，要把学习摆在更加重要的位置，在学习中掌握新知识，增长新本领，树立新观念。要自觉按照“三个代表”重要思想和科学发展观的要求，提高自身素质，改造主观世界，指导工作实践和推动工作，自觉做建设“学习型银行”的表率。

（二）坚持理论联系实际，增强理论学习对工作的指导作用。要发扬理论联系实际的学风，弘扬求真务实精神，立足实践，勇于创新。要根据新形势和新任务的要求，把学习的着眼点放在提高思想政治素质和专业技能上，紧紧围绕我行改革发展大局，在学习理论上下功夫，在研究实际问题上下功夫，在推动理论发展上下功夫，不断更新经营观念，完善工作方法，加大综合改革力度，保证各项业务全面、健康、快速发展。每个中心组成员应结合自己分管的工作，每年撰写1篇以上的调研报告或心得体会文章。

（三）不断创新学习形式，丰富学习内容。坚持集中学习和个人自学相结合，理论学习和调查研究相结合，专家辅导和理论研讨相结合的学习形式。集中学习主要是学习重要文件、传达重大会议精神等，每次必须确定一位成员作学习主讲，并要求主讲人准备好书面发言材料，其他成员紧扣主讲人发言展开讨论，交流学习心得，确保每次集中学习主题突出，有的放矢，不走过场。集体讨论的内容由党支部中心组组长按学习计划确定，中心组各成员认真自学，积极准备发言提纲，参加专题讨论，并根据学习的重点内容，有计划地邀请专家做学习辅导讲座和组织经济、金融形势报告等。也可以扩大中心组学习范围，根据学习内容邀请部分处室领导参加中心组学习。

（四）保证学习时间，严格学习制度。党支部中心组集中学习不少于12次。党支部中心组学习实行考核制度，因公出差或特殊情况不能参加集中学习的，要事先按制度请假，并及时补上所缺的学习内容。中心组成员要认真做好个人的学习笔记，通过检查个人学习笔记，反映出中心组学习的基本情况。

（五）建立健全科学的考核标准和考核体系。积极探索行之有效的、切合实际的考核办法，逐步实现领导干部理论学习考核制度的科学化、规范化。坚持注重实效的原则，把考核重点放在学以致用上。要把学习应用的重点放在我行改革发展的焦点难点问题上，把学习的成果引入党支部决策中，为党支部重大决策提供理论支持，逐步形成“调查—学习—决策—落实”的新路子。

第四篇：银行党支部中心组学习及考核制度

第一章 总 则

第一条 为了进一步规范我行党支部中心学习组的学习，努力提高党支部的理论水平，引领支行各项工作，特制定本制度。

第二条 党支部中心组学习的目的，是为了提高我行行级领导干部的思想政治理论素质、领导水平和管理水平。党支部中心组成员要在全行的政治理论学习中起好带头作用，做出表率。

第三条 党支部中心组的学习，要坚持理论联系实际，坚持国际国内形势相结合，坚持与支行的工作实际相结合。要结合支行工作的重点、难点、热点问题组织成员进行专题研讨，发挥理论学习对实际工作的指导作用，推动支行的改革与发展。

第二章 组织领导

第四条 党支部中心组成员由支行党支部委员和支行纪检监察员组成。根据学习内容和需要，可吸收其他相关人员列席。支行党支部书记任组长、专职副书记任副组长。

第五条 党支部中心组学习由组长主持，如组长因故不能出席，由副组长主持。

第六条 支行纪检监察部门负责中心组学习的具体组织实施工作，包括制定党支部中心组学习计划、安排中心发言、提供学习资料等，组织实施方案需经组长审核同意。支行纪检监察部门要充分发挥职能作用，当好中心组的参谋和助手，做好中心组的各项服务工作。

第七条 支行纪检监察员负责会议记录并撰写会议纪要，同时以工作人员的身份参加会议。

第三章 学习要求

第八条 学风建设。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。要以我国改革开放和现代化建设实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于支行各项建设新的实践和新的发展。

第九条 学习内容。党支部中心组学习主要围绕马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的重大方针政策、上级行的重大决策、现代科技知识、现代管理理论及重要时事等内容展开。紧密联系国内国际的形势和全党、全国、全行工作的大局，密切结合支行深化改革、促进发展、维护稳定的实际，深入研究全国金融特别是银行业的形势给支行带来的机遇与挑战，以及涉及支行建设的带全局性、战略性、前瞻性的重大问题。要把调查研究贯穿于支部中心组学习的全过程，深入基层、深入群众，深入支行第一线，研究新问题，总结新经验，寻求新办法，为党支部和班子决策提供坚实的理论和实践基础。

第十条 学习目的。紧紧抓住理想信念这个核心，不断增强改造主观世界的自觉性。把理论学习同解决自身在党性党风方面存在的突出问题结合起来，找差距、查不足，不断增强党性修养和拒腐防变能力，要“正确对待同志，正确对待组织，正确对待群众”，进一步树立科学的发展观，树立正确的世界观、人生观、价值观以及社会主义荣辱观，坚持“两个务必”，努力实践“三个代表”的重要思想。

第十一条 学习计划。根据上级行党委的部署和要求，结合支行实际，由支部牵头，制定学习计划，对学习目的、学习专题、阅读书目、中心发言作出明确规定，并提出具体要求。中心组每一位成员都要根据中心组学习计划，制定个人自学计划，并报中心组组长审定。

第四章 学习方式与时间安排

第十二条 党支部中心组的学习可以采取集中学习与个人自学相结合的形式。集中学习采取听专题报告和讲座、观看录像和展览、社会考察、讨论交流、写心得体会等灵活多样的学习方式。

第十三条 党支部中心组原则上每月学习一次，每次学习半天，学习时间一般选定在星期三的下午(中心组成员注意不要在此时间安排其他工作)。如有重要的内容需要学习传达，可以随时安排。中心组集中学习时间全年不得少于两周。

第十四条 党支部中心组的学习时间及地点以支行每周会议和活动安排表的安排为准，如有变动再另行通知。

第五章 学习制度

第十五条 学习考勤制度。党支部中心组实行严格的考勤制度。中心组成员必须准时参加学习，确因特殊情况不能参加学习的，事前必须向组长请假。每半年由中心组组长负责通报一次学习考勤情况。根据公布的考勤纪录，党支部中心组成员全年有两次以上无故缺席的，须自觉向支行党支部写出书面说明。

第十六条 学习上报制度。党支部中心组学习情况由支行纪检监察员进行记录，每季度整理上报上级行纪检监察部门。如因此项内容影响到行长绩效考核，将追究相关当事人责任。

第十七条 学习档案制度。要建立中心组成员个人学习档案，包括自学笔记、讨论记录、中心发言材料、学习体会文章等内容。

第十八条 学习自律制度。每次大的学习内容或活动结束后，中心组成员应结合本人的思想和工作实际写出学习体会或论文。优秀文章将在向上级宣传部门推荐。

第六章 学习考核制度

第十九条 指导思想。中心组理论学习考核要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，本着“从严治行”原则，进一步完善领导干部理论学习制度，探索行之有效的考核方法，建立科学的考核标准和激励约束机制，以此调动领导干部带头学习理论的积极性，增强党性锻炼和改造主观世界的自觉性，不断提高理论水平、领导水平和执政能力，推动卫生改革和卫生事业持续健康发展。

第二十条 考核的基本原则。

(一)述学、评学与考学的原则。述学是领导干部在每年的述职报告中，要对自己学习理论、运用理论指导工作情况进行专题汇报和自我评价;评学是按照民主、公开的原则，在一定范围内让职工对干部学习情况及学习效果进行评议;考学则对干部的理论学习和运用情况进行考核与评价。这三种方式应紧密结合，各有侧重，把考核的重点放在学以致用上，准确了解干部理论学习的效果。

(二)考用结合原则。要把理论学习情况作为对领导班子和领导干部考核的重要内容，把理论考核结果作为选拔任用干部的一项重要依据。

(三)科学规范、简便易行的原则。考核要根据干部队伍的实际情况提出基本要求，明确学习内容，规范考核标准，简化考核程序，防止形式主义，注重学习效果。

第二十一条 考核的组织领导。中心组成员理论考核工作在上级行党组统一领导下，由营业部机关党委和纪检监察部门负责组织实施。支行要定期对领导干部理论学习制度的执行情况进行上报，不断总结经验，研究新情况，解决新问题，使理论学习考核逐步制度化、科学化、规范化，确保领导干部理论学习的任务落到实处。

第二十二条 考核对象。学习考核的对象为中心组成员。

第二十三条 考核的办法和具体措施。

(一)理论考核与争创“五好”党组织活动考核相结合。组织对中心组成员理论学习的考核是把理论学习任务落到实处、切实加强干部队伍的自身建设的有效措施，是一项长期的工作任务，要把它纳入争创“五好”基层党组织活动中，切实抓紧抓好。

(二)建立党支部中心组考核制度。对党支部中心组学习情况考核，重点检查中心组组长职责的履行情况、学习计划制定及落实情况、集中学习出勤情况、联系实际开展调研情况、集中研讨发言质量、运用理论指导工作的效果、带头撰写理论文章和调研报告、组织本单位党员职工学习理论情况等。要建立中心组学习情况简报制度、季度上报制度和考核制度。中心组每次学习结束后均应上报学习情况反映;每季度末将中心组学习记录上报营业部纪检监察部门;每年年底前，要写出自查报告报营业部纪检监察部门和机关党委备案。在此基础上由机关党委组织考核。

(三)建立在职自学考核制度。主要了解中心组成员对上级和本级党支部规定的必读书目研读情况、结合工作需要选读其他书籍情况以及个人撰写的调研报告、理论文章、学习笔记、心得体会等，以此检查领导干部的理论思维和综合分析能力。必要时以年为时段，根据规范的学习材料和必读书目制定试题，统一组织测试。

(四)建立阶段性学习考试制度。为了保证学习质量，保证上级行有关重大路线方针政策的正确贯彻执行，中心组成员参加阶段性学习结束时，均要进行测试。

第二十四条 考核的主要内容。

(一)学习态度。一是看中心组成员对理论学习的重视程度，能否按要求积极参加中心组学习，平时学习是否自觉等;二是对党支部书记，还要考核其是否带头学习、带头发言、带头调研、带头撰写理论文章、带头运用理论指导工作，并组织好本单位党员职工的理论学习;三是看中心组成员学习刻苦认真程度、参加学习率高低、能否认真做好读书笔记、撰写学习心得体会和理论文章;四是看其是否能坚持理论联系实际的马克思主义学风，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于支行工作新的实践和新的发展。

(二)考核基本理论掌握情况。一是看其对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线方针政策的理解程度;二是看其对卫生工作的基本方针、政策、法规等履行工作职责所必备的理论知识掌握情况;三是看其对应具备和熟悉的社会主义市场经济、卫生行政管理、现代科技、法律和外经外贸基础知识和反映当今世界文明的新知识的掌握程度。

(三)考核运用理论指导实践、改造主客观世界的能力与水平。一看能否运用马克思主义理论指导自己的思想和行动，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，身体力行“三个代表”重要思想，立党为公，执政为民;二看其能否运用马克思主义的立场、观点、方法，观察、分析、解决卫生改革与卫生事业发展中的重点和难点问题，创造性地开展工作。

第二十五条 考核结果的评定标准。

中心组成员理论学习考核结果分优秀、良好、合格、不合格四个等次。

1、优秀等次标准：①学习认真刻苦;②理论素养高;③运用理论绩效明显;④民主测评优秀得票率应在60%以上;⑤理论考试成绩优秀(90分以上)。

2、良好等次标准：①学习认真;②理论素养比较高;③运用理论绩效比较明显;④民主测评合格以上得票率应在60%以上;⑤理论考试成绩良好(80—89分)。

3、合格等次标准：①学习比较认真;②理论素养基本符合要求;③运用理论绩效一般;④民主测评基本合格以上得票率应在60%以上;⑤理论考试成绩合格(60—70分)。

4、不合格等次标准：①学习不认真，自觉性差;②理论素养较低;③运用理论绩效较差;④民主测评基本合格以上得票率达不到60%的;⑤理论考试成绩不合格(60分以下)。

第二十六条 中心组成员理论学习情况考核要成为领导干部考核的重要内容。领导干部主管部门对领导干部考察、考核时，要对其学习态度、理论素养、学习效果等情况进行全面的考核和评价;领导干部述职时，要将本人的学习情况作为述职的重要内容;群众在民主评议领导班子和领导干部时，要对其理论学习情况一并进行评议。

第二十七条 考核结果的运用。

(一)建立健全领导干部理论学习的约束和激励机制。要把理论学习考核结果作为衡量干部思想政治素质的重要内容和干部奖惩的重要依据，对政治理论学习考试考核优秀的干部要通报表彰，作为评选各类先进个人的重要条件;对考核结果不合格的干部，不能被评为优秀和称职等次。

(二)做好考核结果的反馈。对理论学习考核结果，要向领导班子和本人反馈，肯定成绩，指出不足，提出要求，促使中心组成员不断提高理论学习的自觉性。

第七章附　则

第二十八条 本制度自颁布之日起实施。

第二十九条 本制度由支行纪检监察部门负责解释。

第五篇：党支部中心组学习及考核制度

党支部中心组学习及考核制度

第一章　总则

第一条　为了进一步规范我处党支部中心学习组的学习，努力提高党支部的理论水平，特制定本制度。

第二条　党支部中心组学习的目的，是为了提高我处领导干部的思想政治理论素质、领导水平和管理水平。党支部中心组成员要在全处的政治理论学习中起好带头作用，做出表率。

第三条　党支部中心组的学习，要坚持理论联系实际，坚持与工作实际相结合。

第二章　组织领导

第四条　党支部中心组成员由党政领导干部及中层以上领导干部组成。根据学习内容和需要，可吸收其他相关人员列席。党支部书记任组长、副书记任副组长。

第五条　党支部中心组学习由组长主持，如组长因故不能出席，由副组长主持。

第三章　学习要求

第六条　学风建设。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。要以我国改革开放和现代化建设实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考。

第七条　学习内容。党支部中心组学习主要围绕马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“xxxx”重要思想、党的重大方针政策、上级的重大决策及重要时事等内容展开。

第八条　学习目的。紧紧抓住理想信念这个核心，不断增强改造主观世界的自觉性。把理论学习同解决自身在党性党风方面存在的突出问题结合起来，找差距、查不足，不断增强党性修养和拒腐防变能力，要“正确对待同志，正确对待组织，正确对待群众”，进一步树立科学的发展观，树立正确的世界观、人生观、价值观以及社会主义荣辱观，坚持“两个务必”，努力实践“xxxx”的重要思想。

第九条　学习计划。根据上级党委的部署和要求，结合我处实际，由支部牵头，制定学习计划。

第四章　学习方式与时间安排

第十条　党支部中心组的学习可以采取集中学习与个人自学相结合的形式。集中学习采取听专题报告和讲座、观看录像、讨论交流、写心得体会等灵活多样的学习方式。

第十一条　党支部中心组原则上每月学习一次，学习时间一般选定在星期五的下午。如有重要的内容需要学习传达，可以随时安排。

第五章　学习制度

第十二条　学习考勤制度。党支部中心组实行严格的考勤制度。中心组成员必须准时参加学习，确因特殊情况不能参加学习的，事前必须向组长请假。

第十三条　学习档案制度。要建立中心组成员个人学习档案，包括自学笔记、讨论记录、中心发言材料、学习体会文章等内容。

第六章　学习考核制度

第十四条　指导思想。中心组理论学习考核要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，本着“从严治行”原则，进一步完善领导干部理论学习制度，探索行之有效的考核方法，建立科学的考核标准和激励约束机制，以此调动领导干部带头学习理论的积极性，增强党性锻炼和改造主观世界的自觉性，不断提高理论水平、领导水平和执政能力。