第一篇：特色“滇菜文化美食城”打造特色文化中豪
特色“滇菜文化美食城”打造特色文化中豪·螺蛳湾
中豪·螺蛳湾国际商贸城是立足于中国西部大开发、中国—东盟经贸合作、云南桥头堡建设等国家战略基础之上，而着力打造的中国商贸门户口岸，规模宏大、业态全面，上万个品种、数百万商品集中在此展示、交易、流通，小商品物流业客商人流量庞大。加之身为国家AAAA级旅游景区吸引的旅游购物客流，中豪·螺蛳湾国际商贸城每日客流量超过30万人次。庞大的人流催生了商贸城对相应配套服务业尤其是餐饮服务业的需求，而中豪·螺蛳湾板块向城市综合体、高档生活社区的发展，更是对板块内餐饮服务品质提出了更高的要求。
正当中豪·螺蛳湾板块有“舌尖上”的需求时，昆明市委、市政府迈开了打造昆明市特色餐饮集聚区的步伐。为提升昆明市餐饮服务水平，打造一批兼具特色和亮点的餐饮服务街区，昆明市委市政府决意对昆明市已有9条美食街区进行改造提升并新建两个美食集聚区，“中国滇菜文化美食城”便是两个新建项目之一。2012年9月21日，昆明市副市长阮凤斌率领昆明市级职能部门相关负责人到中豪·螺蛳湾国际商贸城二期市场调研经营业态并召开现场会，宣布将“中国滇菜文化美食城”项目落户中豪·螺蛳湾国际商贸城。项目落户后，阮凤斌副市长多次调研项目推进情况，并组织云南省十六个州、市驻昆办主任亲临选址现场调研，召开现场办公会议商讨吸纳十六个州、市精品美食商家入驻事宜。
7月3日，中国滇菜文化美食城专题招商会在螺蛳湾国际商贸城二期成功召开。昆明市副市长阮凤斌、副秘书长陈树发，官渡区政府、市发改委、市工商局、市食药监局、市规划局、市住建局、市公安消防支队、市环保局等相关领导，省市各餐饮协会及各地州名优餐饮企业代表出席了会议。
据悉，本次招商会是以全面贯彻落实市委、市政府打造昆明市特色餐饮聚集区的相关要求，及《昆明市人民政府办公厅关于印发昆明市美食街区建设工作方案》和《中国滇菜文化美食城项目建设现场会会议纪要》（第154期）的精神为指导方针，旨在吸引滇菜龙头餐饮企业入驻中豪·螺蛳湾国际商贸城，进而带动周边餐饮业繁荣发展，提升昆明市东南片区综合服务能力。
资料显示，中豪商业集团以螺蛳湾国际商贸城二期建筑群为平台，打造中国滇菜文化美食城项目，进而构筑一个舌尖上的中豪·螺蛳湾国际商贸城。按照项目规划，主体区约为5万㎡，广场配套区约3万㎡，以云南16个地州市滇菜美食为主，以其它餐饮为辅；以26个民族文化为主，以其它休闲娱乐为辅，致力于整合商圈内资源，突出滇菜餐饮美食文化，将其打造为昆明市集餐饮美食、购物、旅游休闲、综合服务为一体的昆明城市名片。
“目前，我市已在主城区范围内重点打造了9条餐饮美食街区，而滇菜文化美食
城的建设，则是众多美食街区当中的重点项目。”副市长阮凤斌在招商会上表示，“希望通过招商会，能让更多的企业家了解滇菜文化美食城建设项目和招商政策，积极参与到其中寻找商机。各级各部门将进一步支持餐饮企业做大、做强、做出品牌，进一步提升我市餐饮业发展水平。”
会上，中豪商业集团和官渡区政府相关领导人先后向各餐饮协会及各地州名优餐饮企业代表介绍了“中国滇菜文化美食城”项目方案、进展情况及招商相关优惠政策。会议最后，中豪商业集团现场与多家知名餐饮企业现场签订了意向协议。另悉，肯德基、必胜客已确定入驻。
此次招商会的成功召开，无疑为舌尖上的中豪·螺蛳湾国际商贸城的建设打下了坚实基础。中豪·螺蛳湾国际商贸城作为昆明市的著名商圈和国家AAAA级旅游景区，滇菜文化美食城天生多了旅游这重属性，依靠浓厚的商业文化背景和不可估量的旅游经济附加值，加之其拥有的政府支持力度、巨大规模效应和人口红利，必将对区域经济繁荣和滇菜餐饮美食文化发展产生带动作用，并最终发展成为璀璨绚丽的滇菜餐饮美食文化的展示窗口和城市文化名片，以及多功能的城市旅游集散中心。
第二篇：打造社区文化特色
大力提升人文气息打造城市文化特色区
开发区文化突出的是自己的特色，所谓“特色”，首先表现在独特的文化品味：在建筑上，就是其造型、色彩、风格以及道路、广场、公园、路灯、栏杆等都具有开发区的文化个性。其次表现在独特的文化内涵：开发区有自己的机关文化、社区文化、企业文化、校园文化、家庭文化，让文化覆盖每个角落。开发区正在加大社区图书室、文化大院、文体活动中心、党员活动室等公共文化设施的建设力度，为发展社区文化搭建平台，组织开展送书籍、送电影、送戏曲、文艺汇演等一系列文化活动，用颇具特色的文化丰富广大居民群众的生活；同时积极培育秧歌队、锣鼓队、居民剧团等民间艺术群体，组织开展系列活动，让群众唱主角、展风采，满足他们对艺术的追求；鼓励居民群众创作一些具有开发区特色大家喜闻乐见的曲艺节目，从自娱自乐到逐渐走入大众生活，形成开发区独具特色的地方文化。力争利用五年时间把开发区打造成为人文气息浓厚、魅力十足的城市文化特色区。
第三篇：中国滇菜文化美食城专题招商会成功召开
舌尖上的中豪·螺蛳湾国际商贸城
——中国滇菜文化美食城专题招商会成功召开
7月3日，中国滇菜文化美食城专题招商会在螺蛳湾国际商贸城二期成功召开。昆明市副市长阮凤斌、副秘书长陈树发，官渡区政府、市发改委、市工商局、市食药监局、市规划局、市住建局、市公安消防支队、市环保局等相关领导，省市各餐饮协会及各地州名优餐饮企业代表出席了会议。
据悉，本次招商会是以全面贯彻落实市委、市政府打造昆明市特色餐饮聚集区的相关要求，及《昆明市人民政府办公厅关于印发昆明市美食街区建设工作方案》和《中国滇菜文化美食城项目建设现场会会议纪要》（第154期）的精神为指导方针，旨在吸引滇菜龙头餐饮企业入驻中豪·螺蛳湾国际商贸城，进而带动周边餐饮业繁荣发展，提升昆明市东南片区综合服务能力。
资料显示，中豪商业集团以螺蛳湾国际商贸城二期建筑群为平台，打造中国滇菜文化美食城项目，进而构筑一个舌尖上的中豪·螺蛳湾国际商贸城。按照项目规划，主体区约为5万㎡，广场配套区约3万㎡，以云南16个地州市滇菜美食为主，以其它餐饮为辅；以26个民族文化为主，以其它休闲娱乐为辅，致力于整合商圈内资源，突出滇菜餐饮美食文化，将其打造为昆明市集餐饮美食、购物、旅游休闲、综合服务为一体的昆明城市名片。
“目前，我市已在主城区范围内重点打造了9条餐饮美食街区，而滇菜文化美食城的建设，则是众多美食街区当中的重点项目。”副市长阮凤斌在招商会上表示，“希望通过招商会，能让更多的企业家了解滇菜文化美食城建设项目和招商政策，积极参与到其中寻找商机。各级各部门将进一步支持餐饮企业做大、做强、做出品牌，进一步提升我市餐饮业发展水平。” 会上，中豪商业集团和官渡区政府相关领导人先后向各餐饮协会及各地州名优餐饮企业代
表介绍了“中国滇菜文化美食城”项目方案、进展情况及招商相关优惠政策。会议最后，中豪商业集团现场与多家知名餐饮企业现场签订了意向协议。另悉，肯德基、必胜客已确定入驻。
此次招商会的成功召开，无疑为舌尖上的中豪·螺蛳湾国际商贸城的建设打下了坚实基础。中豪·螺蛳湾国际商贸城作为昆明市的著名商圈和国家AAAA级旅游景区，滇菜文化美食城天生多了旅游这重属性，依靠浓厚的商业文化背景和不可估量的旅游经济附加值，加之其拥有的政府支持力度、巨大规模效应和人口红利，必将对区域经济繁荣和滇菜餐饮美食文化发展产生带动作用，并最终发展成为璀璨绚丽的滇菜餐饮美食文化的展示窗口和城市文化名片，以及多功能的城市旅游集散中心。
第四篇：班级特色文化的打造
班级特色文化的打造
丹阳市马相伯学校 陈虹
尊敬的复旦家族学校的各位领导、同仁，各位教育专家：
你们好！
我来自江苏省丹阳市马相伯学校。今天，我发言的主题是《班级特色文化的打造》。
2013年，我校申报的课题《相伯文化与乡土德育》被列为江苏省“十二五”规划课题。在此基础上，学校提出“用相伯精神铸魂”“用相伯文化励志”“用相伯精神兴校”“用相伯文化育人”的特色发展的总思路。
作为一名一线的教育工作者，我常常想，能否借助“相伯文化与乡土德育”这一省级课题的东风，在营造具有浓郁相伯文化品位的校园文化建设活动中，积极打造切合主题、个性鲜明、具有德育实效的特色班级文化。在探索与实践中，我们主要从以下方面着手：
一．梳理打造班级文化的思路。一方面积极精心组织“创建特色班级文化”的各种培训、讲座，不断提高老师们的理论水平，另一方面在活动中认真思考相伯文化与德育工作的契合点。在“新”、“特”、“实”总体思路下，紧扣“相伯文化”，组织师生认真学习马相伯先生的作品和关于马相伯的故事，包括《马相伯集》、《马相伯先生传略》、《复旦公学校长马相伯》、专题纪录片《大师》等。马相伯从小就怀有远大志向，富有胆识，敢与太阳对话，12岁时候只身一人赴上海求学。求学期间，马相伯以聪颖过人、勤奋刻苦而获得老师的赏识，在学校担任助教，一面当学生，一面教各班的国文、经学，自己也不断总结经验，更加发奋努力，学业取得了长足的进展。他精通法、拉丁、英、意、希腊、日、朝等七国语言，是学贯中西的“大佬”；他是复旦大学创始人，被誉为“浇铸复旦精神第一人”；他关注国家时事，为抗日奔波呐喊，被世人亲切地称为“爱国老人”；他是中央电视台系列专题片《大师》中的首位人物，堪称“大师中的大师”；他是中国文化的标杆、道德的标杆、民族精神的标杆，他以“高尚的人格和精神的学问”影响了一代又一代人，其人格魅力巨大，一百多年后的今天依然熠熠闪光。
结合不同年龄段学生的实际情况，我们从马相伯少年时勇敢地和太阳对话的事迹，归纳提炼出马相伯“励志”的品格，从马相伯“毁家兴学”、“写字义卖” 等事迹中，提炼出马相伯“实干”的精神，从他“读书所以明理，明理则眼光大”的箴言中概括出“明理”的标准，用这些闪光的精神去鼓励学生们少年就要励志，有了目标和理想，就要脚踏实地的做起来。
二、利用校本德育教材。我校学校特色是“相伯文化与乡土德育”，在对马相伯先生的教育思想、教育理念的学习和研究方面有一定的基础，学校也编写了《爱国老人——马相伯》、《与太阳对话》、《相伯歌谣》、《与文明同行》等教材。我们利用班会课、晨读课等引导学生认真学习《爱国老人马相伯》和《与太阳对话》等书，并适当地补充一些当时的时代背景，同时要求学生们结合视听，用自己的语言再一次编写马相伯爷爷的小故事，参加班级组织的故事大赛和学校组织的演说比赛。这样的活动使得马相伯爷爷的在学生的心目中不再是书本封面上那刻板的影像，而是一位有血有肉的丰满的传奇式人物，是一位大师。
三、营造班级文化氛围。在 “班级特色文化”创建中，我们关注教室环境的布置，班主任与全体同学群策群力，充分利用教室的黑板报、特色园地、以及墙面等，精心布置美化教室的环境，努力使教室的墙壁说话，主要凸显以下几个“特色”：
1．黑板留言——格言警句。在黑板的固定角落, 每天由一位学生写上一句马相伯名言、哲理警句，天天点亮“心灯”。
2．课桌留言——座右铭。每个学生的座右铭都包含三个内容：自己最崇拜的人的名字或照片, 班级里自己的竞争目标的名字、针对自己不良习惯的警示语。
3．墙壁留言——写满快乐和自信。“特色园地”中粘贴学生的手工制作，有时则是手抄报、剪贴报的展示等等。
4．开辟“我行我秀”——记载成长印迹。把所有学生的照片和优点用一张张小卡片张贴在里面，每增加一个优点，每获得一项进步，都动态地记写在卡片上，让学生在班级里快乐地学习、自信地成长。
5．“你追我赶”——每天进步的点滴。在语文、英语背诵中，设计“优秀之星”、“进步之星”，也有学期末各方面之星的大荟萃。
四、开展多种实践活动。我校在充分调查研究上，把握教育规律，制定了“弘扬相伯文化，向大师致敬”的“十步走”计划：
2（1）亲近相伯文化；（2）感知相伯文化；（3）体验相伯文化；（4）喜爱相伯文化；（5）歌唱相伯文化；（6）对照相伯文化；（7）走进相伯文化；（8）学习相伯文化；（9）感谢相伯文化；（10）追随相伯文化。
各班针对本班学生的特点，选准了活动的切入点。比如：四（2）中队的马相伯的“诚信”为切入点，开展了系列教育活动；七年级以马相伯的“实干”精神为切入点，开展了系列教育活动；八年级以马相伯的“励志”精神为切入点，开展了系列教育活动；九年级学生以马相伯的“明理”为主题，开展了系列教育活动。
每个年级的活动，均有一系列的小小德育主题活动，均做到了活动的系列化。比如：八年级的“明理”主题教育，八（1）班就命名为明理班，有班徽、班旗、班级口号、班级公约、班级文化展示栏等组成。目前各班上均有“马相伯先生像片”、“相伯名言闪光专栏”、“学习和争做励志少年日记”、“学习和争做励志少年板报”、“学习和争做励志少年成长袋”、“励志少年照片事迹榜”。在统一的基础上，各班须有个性。“相伯文化”已成为我校一道亮丽的风景线和学校教育的一张名片。
经过这两年的磨练，尤其是一系列德育活动的开展，我校以“相伯文化”为核心的班级文化特色已经形成。学生们的精神风貌焕然一新，无论是学生的目标意识、实干意识、学习积极性，还是自信心、自我管理的意识和能力等都有了不同程度的增强。在每年的市征文活动、才艺展示、文艺汇演等活动中，我校学生都取得了令人满意的成绩，十多名同学被我市“马相伯奖励促进会”评为“励志奖”。这些都是我们在打造班级特色文化之初所没有的预想到的喜人成果。
当然，班级特色文化的打造在有效拓展学校德育途径和内涵的同时，也促进了班主任专业化高位发展，为班主任的快速成长创造一个良好的平台。班级特色文化的打造不仅真真切切提高了班主任工作的效率，还让班主任在班级工作中享受到工作的愉悦和职业的幸福感。近年来，我校多名教师在市组织的班主任基本功比赛工作获奖，也形成了戴静、张燕等为代表的一批优秀的班主任群体。
班级特色是我校的名片，我们将扬特色之帆济沧海.我的讲话完了。谢谢大家！不到之处，请多批评指正。
第五篇：打造班级文化 彰显班级特色
打造班级文化 彰显班级特色
——赞皇中学高二年级班级文化建设纪实
学校是学生放飞梦想、自由翱翔的蔚蓝天空。作为学校的重要组成部分，班级环境更是学生成长和发展的重要土壤。为更好地发挥学校环境育人的功能，体现班级的文化特色，培养学生良好的审美意识和健康的审美情趣，开学以来，高二年级开展了轰轰烈烈的班级文化建设活动。经过两周的努力，班级文化建设初见成效，各班旧貌换新颜，可谓是百花齐放，异彩纷呈！
亮点一：主题文化鲜明
新学期伊始，王续棠书记、王增书副校长根据我校实际情况，决定在高二年级开展班级文化建设活动，并组织班主任进行专题研究，要求各班在进行文化建设时要有主题意识，要有班级特色。在此基础上，各班根据本班的特点，制定了主题鲜明、彰显个性的班级文化建设计划。之后，各班紧紧围绕自己的主题打造班级文化。“励志栏”、“学习园地”、“绿色环保”、“快乐阅读”、“班级公约”、“书海之星”、“教师寄语”„„一个个新颖、诗意的主题就如一面面鲜艳的旗帜，让班级文化有了鲜活的灵魂。亮点二：文化内涵丰富
为了凸显班级文化的主题，各班充分发挥集体的智慧和力量，班主任、任课老师、学生各尽其能，对本班的文化阵地——教室进行了精心的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”，有的班级甚至连教室天花板都充分利用。各具班级特色的班级展板尽显班级风貌：班名、班风、班训、班级口号、班主任寄语、班级公约、班级合照„„它们就是班级个性化的标签，是班级富有魅力的名片。教室后面的板报，设计新颖、版面整洁、线条分明、色彩搭配合理，给人耳目一新的感觉。“学习园地”里记录着学生的成长足迹，记录着学生在诚信、守纪、学习、卫生方面的进取之路。“图书角”则是广阔智慧的一个集中地，让学生在课余时间能充实自己，极大地开拓视野。
亮点三：树立管理文化
班级文化的建设，只营造温馨的环境文化是不够的，还要创建科学的制度文化、建设人文的精神文化，达成和谐的成长氛围，使班集体建设取得事半功倍的效果，最终促进学生个性健康成长。在此次班级文化建设过程中，各位班主任老师努力使班级的常规管理向精细化发展。走进任何一间教室，都有赏心悦目之感：课桌椅摆放整齐划一，令人过目不忘；教室窗明几净，班级的卫生角扫帚摆放亦是端正有序。这些班级事务的小细节，也是一种美的传递，一种文化的熏陶。
此次班级文化建设活动的开展，发挥了班主任的创新理念，展示了学生的才华，丰富了家校合作育人的内涵，增强了班集体的凝聚力，营造了浓厚的文化氛围，为校园的文化建设增添了亮丽的一笔！
班级文化建设寓知识性、教育性、趣味性于一体，每一面墙壁都会说话，成为学生“无声的老师”，启迪着孩子们的智慧，温暖着孩子们的心灵。
根据工作安排，我校于本学期第四周在全校开展了班级文化建设活动，这次班级文化建设各班主任都非常重视，学生积极参与，群策群力。每一间教室都渗透着温馨，不仅做到了形式上的美观而且浓厚的文化氛围，教室里的每一个角落都洋溢着浓烈的读书求学氛围，每一个小小的细节都体现了班主任的独具匠心和孩子们的聪明才智。这次活动不仅促进了班级管理，形成了富有特色的班级文化，激发了同学们对知识的渴求，而且营造了更加和谐融洽、温馨温暖、优美浓郁的校园文化。
时代中学“构建走廊文化，建设特色班级”纪实报道
为进一步改善学校的学习、生活环境，使师生在潜移默化中感悟学校深厚的文化底蕴和朝气蓬勃的发展态势，新学期伊始，学校启动了教学楼走廊文化建设和班级文化建设工作，在吴校长的亲自指导下，在对每个方案进行反复论证、完善的基础上，通过全体师生的共同努力，此项工作已于近日顺利结束。
二楼大厅新增了宽屏液晶电视，教学楼环形走廊上悬挂上班级特色展板，三、四、五楼的厅廊立柱分别挂着“十大感动中国人物”、“三纲五常 ”以及名人名言，36个教学班的后墙，也重新进行了布置，内容涵盖了德、智、体、美、卫生、安全等各个方面知识，融教育性、知识性和艺术性于一体，有的班通过每个人的座右铭，相互励志；有的班级用优秀作文展评，培养学生良好的双语学习素养；有的班通过美文、美图赏析，提升文化艺术素养；有的班通过表扬先进，为广大同学树立楷模„„
时代中学从建校开始，无论是硬件设施的完善，还是校园文化建设的推陈出新，一直遵循着高品位的原则，从操场到教学楼，从学生宿舍到食堂，每处设计都体现着布局合理，格调高雅，赏心悦目，寓意深刻，美观实用的理念。
精彩纷呈的走廊和班级文化不仅丰富了校园生活，也为培养学生的思想境界和审美能力起着积极的促进作用，同时也从细节上激励着每一个为理想奋斗的时代学子，珍惜时光，珍爱生命，用勤奋和刻苦书写美好的未来。
为了给高三年级的同学复习备考营造良好氛围，培养学生“惜时、竞争、吃苦”的意识，由年级统一协调，各班同学在班主任老师的组织下，利用课余时间，自己动手进行班级文化建设，形成了别具特色的年级文化特色。
近日，在年级主管领导、副校长翟义生的组织带领下，召开了高三年级全体班主任班级的文化建设现场会。与会人员对全年级各班的班级文化建设进行了参观，大家一致认为，8班、10班、15班和20班在教室布置方面很有特色，其中20班除了教室内的各项布置搭配合理以外，全班同学所体现出来的积极向上的班级文化氛围给老师们留下了深刻的印象。在参观完各个班级的文化建设后，翟校长作了重要讲话。翟校长指出，积极向上的文化氛围对高三学子的复习备考有重要的影响，同时，学生在自己动手参与班级文化建设的过程中，动手能力、团队合作能力都能够得到培养，这也体现了我校“用完整的教育培养完整的人”的教育目标。教室是高考复习备考的主战场，这一基本属性决定了教室既要有如家般的温馨氛围，也要能够为同学们高考的拼搏加油鼓劲。翟校长强调，班级文化建设绝不仅仅等同于简单的教室布置。虽然班级文化建设也需要有班级的各种外在的表现，但是班级所体现出来的精神面貌和文化氛围才是班级文化建设的核心。
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