2012年老湾中心学校血防教育工作总结

第一篇：2012年老湾中心学校血防教育工作总结

2012年老湾中心学校血防教育工作总结 学校开展血防健康教育是预防和控制各类流行性疾病的重要措施。青少年是社会和国家的未来，抓好学校的健康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。学校开展血防健康教育，是增强学生健康观念，培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段。现将学校血防健康教育开展的情况总结如下：

一、提高认识，加强领导

校成立血防工作领导小组，学校召开行政会议，传达学习省、市教育主管部门关于学生安全教育工作的文件精神，充分认清血防等地方病防治工作的重要性，并结合我校情况进行安全形势分析，通过血防工作领导小组将各职能部门的工作加以协调，让家长和学生齐参与，了解血吸虫病的流行情况、临床表现以及预防治疗情况，努力使学校的预防教育工作落到实处，扎实有效。

二、积极预防，注重实效

为了贯彻落实市政府地方病防治工作领导小组的工作要求，学校及时制定计划，积极开展预防教育，通过召开专题工作会议，根据上级文件精神，学校扎实开展了系列行之有效的血吸虫病防治宣传教育活动。

1、学校通过宣传栏、举行国旗下讲话等形式，对全校师生进行血吸虫病预防知识宣传，教育学生要对自己负责，对生命负责，增强学生的安全意识。

2、校政教处要求各班围绕防溺水、预防血吸虫病等内容召开主题班会。各班通过多种形式开展安全教育，提高广大学生的自我保护能力。

3、给全体学生发放《给家长的一封信》，要求所有家长在假期中要切实履行监管职责，不能麻痹大意，做到监管到位，不留安全死角。

4、政教处着重从防溺水、防血吸虫病，加强暑假安全教育。

5、同时在新学年继续开展“六个一”活动，即：

1、上一堂血防健康教育课；

2、看一次血防健康教育录像 ；

3、听一次专题讲座；

4、开展一次与血防健康教育有关的课外活动；

5、写一篇与血防健康教育相关的作文；

6、办一期血防健康教育宣传栏

三、结合学科，教育到位

学校将健康教育纳入学校教学计划，充分发挥学科文化知识教育的作用，提高了健康教育的效果。在日常教育管理中，反复强调、不断渗透，确保血防工作计划贯彻、落实、有效。截止目前，学校未发现一例相关病状学生。

四、存在问题与不足

学校血防工作是是学校中心工作之一，必须和学校的各项工作完整的结合在一起。在我校血防教育中，虽然健康教育课早已列入课程表，但健康教育的重要性并未为每一位师生所充分认识，不少人仍存在麻痹轻视的思想。今后，我校将进一步加强对学生的安全教育，积极创新教育形式，努力使我校的血防工作在上级部门的领导下取得更大成效。

第二篇：学校血防教育工作总结

2012年老湾中心学校血防教育工作总结

学校开展血防健康教育是预防和控制各类流行性疾病的重要措施。青少年是社会和国家的未来，抓好学校的健康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。学校开展血防健康教育，是增强学生健康观念，培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段。现将学校血防健康教育开展的情况总结如下：

一、提高认识，加强领导

校成立血防工作领导小组，学校召开行政会议，传达学习省、市教育主管部门关于学生安全教育工作的文件精神，充分认清血防等地方病防治工作的重要性，并结合我校情况进行安全形势分析，通过血防工作领导小组将各职能部门的工作加以协调，让家长和学生齐参与，了解血吸虫病的流行情况、临床表现以及预防治疗情况，努力使学校的预防教育工作落到实处，扎实有效。

二、积极预防，注重实效

为了贯彻落实市政府地方病防治工作领导小组的工作要求，学校及时制定计划，积极开展预防教育，通过召开专题工作会议，根据上级文件精神，学校扎实开展了系列行之有效的血吸虫病防治宣传教育活动。

1、学校通过宣传栏、举行国旗下讲话等形式，对全校师生进行血吸虫病预防知识宣传，教育学生要对自己负责，对生命负责，增强学生的安全意识。

2、校政教处要求各班围绕防溺水、预防血吸虫病等内容召开主题班会。各班通过多种形式开展安全教育，提高广大学生的自我保护能力。

3、给全体学生发放《给家长的一封信》，要求所有家长在假期中要切实履行监管职责，不能麻痹大意，做到监管到位，不留安全死角。

4、政教处着重从防溺水、防血吸虫病，加强暑假安全教育。

5、同时在新学年继续开展“六个一”活动，即：

1、上一堂血防健康教育课；

2、看一次血防健康教育录像 ；

3、听一次专题讲座；

4、开展一次与血防健康教育有关的课外活动；

5、写一篇与血防健康教育相关的作文；

6、办一期血防健康教育宣传栏

三、结合学科，教育到位

学校将健康教育纳入学校教学计划，充分发挥学科文化知识教育的作用，提高了健康教育的效果。在日常教育管理中，反复强调、不断渗透，确保血防工作计划贯彻、落实、有效。截止目前，学校未发现一例相关病状学生。

四、存在问题与不足

学校血防工作是是学校中心工作之一，必须和学校的各项工作完整的结合在一起。在我校血防教育中，虽然健康教育课早已列入课程表，但健康教育的重要性并未为每一位师生所充分认识，不少人仍存在麻痹轻视的思想。今后，我校将进一步加强对学生的安全教育，积极创新教育形式，努力使我校的血防工作在上级部门的领导下取得更大成效。篇二：杨桥中学血防教育工作总结

大同中学创建“无急性感染血吸虫病人”学校

工 作 总 结

（2013~2014）

大渡口镇地处安庆南面，长江流经大渡口镇，是血吸虫病的重点防疫区，血防工作一直受到上级有关部门的重视。本，我校继续按照县政府地方病防治工作领导组的部署及安排，全力抓好血吸虫病教育工作。

一、进一步完善血防教育领导组，提高认识，统一思想。

学校调整成立了以校长陈复忠同志为组长的血防教育工作领导组，分管副校长任副组长，具体负责此项工作，领导组下设工作组，总务处、教导处、体育生物组老师和全体班主任为工作组的重要力量。通过行政会、班主任工作会，集体学习有关文件及知识读本，进一步提高大家对血防工作重要性的认识。

二、发挥课堂教育的主阵地作用。我校将血防健康教育纳入课堂教学，真正发挥血防教育的主阵地作用。体育生物组教师认真备好血防教育课，着力抓好教学效果，让学生真正从课本上学到血防的有关知识；班主任老师经常性的利用班队会、晨会等形式，让学生真正认识到血防重要性，另外，我校还组织血防讲座一次，镇血防站医生为全体老师和学生上了血防教育讲座。进行血防知识展览一次。

三、开展各项活动。

4月28日下午，根据学校安排，学校部分班级学生在班主任带

领下，来到了长江附近水域，开展了“灭钉螺实践活动”。为开展好此次活动，此活动请了学校的一位有着丰富的血防教育经验的老教师——周贤才老师陪同带队，他首先对全体同学们出示了钉螺，讲解了钉螺的有关知识，强调钉螺体内寄生着血吸虫的尾蚴，鼓励大家捉的钉螺越多越好，在老师的带领下，同学们兴致昂扬地投入了“战斗”，一个小时的活动，让同学们“收获”颇丰。活动结束后，老师们再次对同学们的积极表现予以肯定，并希望在平时的活动中，注意避免接触疫水，同时加强对防控知识的学习。全体学生根据领导组安排，观看了一次血吸虫病防治录像片，部分年级同学开展了血防征文活动。

四、积极配合卫生防疫部门做好检查、防治工作。

县卫生局教体局血防科每年11月底，都将来我校对全体学生进行血吸虫病专项检查活动，我们将检查结果及时告知家长，督促其尽快对学生进行医治，并建立患病学生档案。

五、搞好学生血防知识测试。

血防知识的学习是我校血防工作一个重点，11月，我们对学生进行了血防知识知晓率问卷抽测活动，抽测结果：学生优秀率占90%以上。篇三：2013年血防达标工作总结

二零一三血防工作总结

在市地病办和镇政府的领导下，按照绵竹市达到2013年国家血吸虫病传播阻断达标的实施意见，我院按照市地病办下达的血防阻断达标任务，并接受了省血防专家验收组的实地检查验收，达到了国家血吸虫病传播阻断标准，实现了工作目标。现就今年我院血吸虫病防治工作总结如下：

一、加强领导，精心组织，明确目标，狠抓落实

我院把今年的血防达标工作纳入了重要议事日程，年初制定血吸虫病防治工作领导小组，成立血防专业技术队伍，同时制定了卫生院2013年血防工作计划，并签定了目标责任书。春、秋两季分别组织召开了血防工作动员会2次，血吸虫病防治技术培训会4次，秋季召开血防达标工作现场会1次。我院共培训乡村医生四次50人（次），认真地开展了春、秋两季查灭螺工作。于10月15日接受了省血吸虫病防治专家组的实地验收，达到了国家血吸虫病传播阻断标准。

二、查灭螺工作

片区历史有螺面积802523平方米，今年春、秋两季查螺面积1633983平方米，调查框数38319框，反复灭螺面积655825平方米其中喷杀面积312841平方米、泥糊面积209406平方米，顺利的完成了今年的血防任务。

三、积极开展血防健康教育，提高群众防治血吸虫病的意识

我院利用多种形式在群众中宣传血防健康知识：

一、利用赶场天向群众宣传、讲解和散发血健康资料；

二、利用黑板报、展板、宣传厨窗、广播等宣传血防健康知识；

三、书写血防固定标语和张贴血防宣传图画；

四、向农户印发宣传小册子和宣传图文资料；

五、在小学学生中开设血防健康知识课程和讲座并进行问卷考核。在血防健康知识宣传教育活动中，我院共书写固定标语12幅，发放各类宣传资料3000余份，办黑板报、宣传厨窗均在三期以上，通过这些宣传方式和途径，使片区90%以上的村民普遍受到了较好的血防健康知识教育，提高了广大群众自我保护意识和血防参与意识，有力的推进了全镇血防工作。

四、搞好血防资料，健全血防档案

搞好血防软件资料是抓好血防工作的基础。我院投入资金和大量人力资源建立完善了血防资料档案。血防资料全面进入微机化管理，并且落实了专人、专柜管理、存储，完善了查螺原始记录，查灭螺卡片、报表、查治病分户册；查治病报表及相关的文字影响资料等，为确保血防工作的顺利开展发挥了积极作用，在接受省血防专家组验收中得到了充分肯定。

二零一三年十二月二十日篇四：小学血防健康活动教育情况总结

小学血防健康活动教育情况总结 2012.12.10 学校开展血防健康教育是预防和控制各类流行性疾病的重要措施。青少年是社会和国家的未来，抓好学校的健康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。学校开展血防健康教育，是增强学生健康观念，培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段。结合前阶段学校血防健康教育开展的情况总结如下。

一、健全组织，提高认识

我校健康教育遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则。我校成立了健康教育领导小组。使学校对血防健康教育责任到人，落实到位，切实有效地开展血防健康教育工作。组织学习上级血防领导小组下达的有关贯彻、落实学校卫生健康教育等文件，进行动员宣传教育。使学校教职工及学生充分认识到学校开展血防健康教育工作重要性、紧迫性。

二、制订计划，措施落实

为了贯彻落实上级血防领导小组的工作要求，培养学生健康的生活方式；增强预防各类疾病的自我保护意识和能力，改善学生的健康从而提高学生的学习能力，改善体质和精神健康。召开了班主任专题工作会议和各班卫生委会议，提出学校卫生、健康教育、流行病防控等工作目标要求和任务安排，保证工作部署到位。同时，采取各种措施，落实血防健康教育。

1、把血防健康教育融入到各学科

按照学校血防健康教育基本要求，将健康教育纳入学校教学计划，充分发挥学校各部门的协同作用，提高健康教育的效果。通过课堂教学、专题讲座、播放多媒体教

学片形式，将有关知识渗透到思想品德、自然、生物课、体育与健康等课的日常教学过程中，使健康教育工作做到制度化、经常化、教育形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保血防健康教育工作计划贯彻、落实、有效。

2、开展血防健康教育专题教育

学校组织学生观看《预防血吸虫病》等vcd片；开展禁毒、预防艾滋病板报展览；各班主办了一期以血防健康教育为主题的黑板报；并备有一定数量的《预防血吸虫病》健康教育小丛书，供学生借阅进行宣传教育。使学生了解预防血吸虫相关知识、增强学生自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力，培养其健康的生活方式。

3、把健康教育融入到课外活动

结合学校的实际，针对青少年的特点，把健康教育以活动课、班队课的形式展开教育活动。利用黑板报、宣传窗、电化教育等广泛开展卫生知识，青春期生理卫生保健、食品卫生安全知识、禽流感等流行性疾病的预防知识宣传。并根据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、营养卫生等宣传教育。如在世界戒烟日，学校开展“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”签名活动。有的学校还组织召开了一次“拒绝毒品、珍惜生命”的主题班会或 “健康杯”卫生知识竞赛。开展生理卫生、心理卫生健康教育讲座等形式加强宣传和教育。而且活动有记录，建立健全了健康教育工作台帐。

4、把健康教育融入到农村活动 学校教育离不开农民支持，多渠道、多形式地加强与农村、家庭进行健康信息的交流与沟通，密切学校与农村、家庭的关系。调动各方力量，挖掘农村、家庭、学校潜力，联合行动，形成血防健康教育共建、共管、共育的社会大环境。学校以告家长信的形式，向家长反馈学生体检结果的同时，印发预防艾滋病等卫生知识资料。学校还定期组织学生到农村、附近街头、村组等地方进行义务劳动的同时，开展爱国卫生、健康促进、预防血吸虫病等板报展览、向居民发放预防艾滋病健康教育处方、提倡健康生活方式的活动。将学校教育与社区健康教育工作有机结合，通过学生参与社区综合实践活动，把相关知识传递给家庭以及社区其他成员，以带动社区健康教育工作的开展。

三、存在问题与不足

学校血防健康教育是全面推进素质教育的重要组成部分，必须和学校的各项工作完整的结合在一起。健康教育教育工作是一个长期的过程，是和学校面向全体，全面发展的素质教育的培养目标一致的。通过实践，我们认识到师生对常见疾病预防基本知识的知晓率是提高了。但仍有相当部分的教职工、学生认为，健康教育是小事，如认为疾病离我还远，有麻痹轻视的思想。学校的措施、制度及教师对健康教育的认识有待进一步加强。学生的日常卫生行为如不随地吐痰、不乱扔废纸、经常洗手等不健康的生活行为方式，有待改变。篇五：六郎小学2011血防教育工作总结

六郎镇中心学校2011年血防健康教育

工 作 总 结

学校开展血防健康教育是预防和控制各类流行性疾病的重要措

施。青少年是社会和国家的未来，抓好学校的健康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。学校开展血防健康教育，是增强学生健康观念，培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段。现将学校血防健康教育开展的情况总结如下：

一、提高认识，加强领导

校成立血防工作领导小组，学校召开行政会议，传达学习省、市教育主管部门关于学生安全教育工作的文件精神，充分认清血防等地方病防治工作的重要性，并结合我校情况进行安全形势分析，通过血防工作领导小组将各职能部门的工作加以协调，让家长和学生齐参与，了解血吸虫病的流行情况、临床表现以及预防治疗情况，努力使学校的预防教育工作落到实处，扎实有效。

二、积极预防，注重实效

为了贯彻落实市政府地方病防治工作领导小组的工作要求，学校及时制定计划，积极开展预防教育，通过召开专题工作会议，根据上级文件精神，学校扎实开展了系列行之有效的血吸虫病防治宣传教育活动。

1、学校通过宣传栏、举行国旗下讲话等形式，对全校师生进行血吸虫病预防知识宣传，教育学生要对自己负责，对生命负责，增强学生的安全意识。

2、校政教处要求各班围绕防溺水、预防血吸虫病等内容召开主题班会。各班通过多种形式开展安全教育，提高广大学生的自我保护能力。

3、给全体学生发放《给家长的一封信》，要求所有家长在假期

中要切实履行监管职责，不能麻痹大意，做到监管到位，不留安全死角。

4、政教处着重从防溺水、防血吸虫病，加强暑假安全教育。

5、同时在新学年继续开展“六个一”活动，即：

1、上一堂血防健康教育课；

2、看一次血防健康教育录像 ；

3、听一次专题讲座；

4、开展一次与血防健康教育有关的课外活动；

5、写一篇与血防健康教育相关的作文；

6、办一期血防健康教育宣传栏

三、结合学科，教育到位

学校将健康教育纳入学校教学计划，充分发挥学科文化知识教育的作用，提高了健康教育的效果。在日常教育管理中，反复强调、不断渗透，确保血防工作计划贯彻、落实、有效。截止目前，学校未发现一例相关病状学生。

四、存在问题与不足

学校血防工作是是学校中心工作之一，必须和学校的各项工作完整的结合在一起。在我校血防教育中，虽然健康教育课早已列入课程表，但健康教育的重要性并未为每一位师生所充分认识，不少人仍存在麻痹轻视的思想。今后，我校将进一步加强对学生的安全教育，积极创新教育形式，努力使我校的血防工作在上级部门的领导下取得更大成效。

第三篇：老湾中心学校2015年教师管理工作总结

老湾回族乡中心学校2015年教师管理工作总结

2015年我校教师管理工作坚持以“科学发展观”为指导，围绕市局教师管理工作计划，结合中心学校的整体工作部署，牢固树立“教育大计，教师为本”的思想，唱响“师德教育”主旋律，不断加强教师队伍建设，务实创新，与时俱进，圆满完成上级安排的各项工作。现将一年来的工作总结如下：

1、认真组织中小学汉字听写大赛，并组队参加市大赛。

2、为树立和表彰师德先进典型，营造尊师重教的良好社会氛围。学校推荐并上报优秀教师参加开展2015年师德先进个人评选活动。

3、做好师德活动建设周的开展、总结和师德考评工作。

4、根据《洪湖市第18届全国推广普通话宣传周活动方案》要求，结合学校实际情况，大力宣传，广泛发动，以“依法推广普通话,提升国家软实力”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，并按时完成总结及时上报资料。

5、根据洪湖市教育体育局中小学教师职评工作会议精神，本着公开、公平、公正的原则，认真组织了2015年系列职务评审申报工作，整个工作过程透明，结果及时公示，没有教师提出异议。其中，高级参评2人，中级3人，初级6人。

6、配合市局开展了2015年中央专项彩票公益金教育助学项目。我校分配的“励耕计划” 资助教师指标数1人，严格按市局文件精神，公平、公开、公正地进行筛选。

7、认真组织和督促教师参加湖北省中小学教师信息技术应用能力提高培训，全部参训教师参训率、合格率、优秀率都达100%，省平台测试全部合格。

8、选派教师参加2015年省市各级集中培训，无人缺席全部合格。

9、认真组织参加省特级教师下乡送教讲学活动和老湾观摩指导活动。

10、整理好资料。

2015年12月18日

第四篇：老湾中心学校2013年秋季教研工作总结

老湾中心学校

2013年秋季教研工作总结

一学期来，我校的教研工作以科学发展观为指导，以促进学生、教师、学校发展为目标，积极搭建教科研平台，创设教科研载体，走“科研兴师，科研兴教，科研兴校”的办学路子，打造教科研特色，丰富教科研内涵，全面提高教学质量，推动了我校教研工作持续健康和谐地发展。

一、强化过程管理，夯实质量基础

1、强化教学常规。本学期，教导处对教师教学工作的检查一直不放松，对教师备课学生作业，每月进行一次督查，并实事求是作记载，检查结束后，召开全体教师会议，对检查结果进行总结，对存在的问题督促教师整改，对表现好的教师给予表扬。

2、全面监控、促进提高

为全面了解掌握学生的学习质量，学校适时进行了期中成绩测试，本学期的期中考试，学校组织严密规范，及时对各班级教学质量进行了数据分析，起到了提醒、促进的作用。毕业年级的教学工作，联动月检，定期进行九年级教师的质量分析交流，分析现状、明确目标，调整教学工作策略。

二、深入开展教研工作，促进教师专业发展

1、依托校本教研，为教师专业化成长引路。

为了提高教师的课堂教学水平和教学效益，根据学校工作的整体要求，各教研组长认真组织教研及开展各类活动。做到了“时间、地点、人员、内容”四落实。各个教研组在教研活动中安排“骨干教师示范课”活动，落实好备课、听课、评课每个环节，形成良好的教研氛围，有效地促进了教研活动质量的提高。

2、以比促练，激励青年教师成长。

10月，初中数学教师边曙光代表学校参加荆州市优质课竞赛获得一等奖。11月，英语组两名教师代表学校参加全市青年教师英语优质课竞赛活动。为了进一步提高课堂教学水平，两位教师不断研课、磨课、进行赛前练兵，同时英语组其他成员共同议课交流，教学研讨氛围十分活跃。一次竟比活动，既让青年教师得到历练，更让英语组的团队合作意识和合作能力也有更大的提升。

3、推门听课，共同提高。由教导处牵头实行的“推门听课”制度也步入常规，要求老师每学期推门听课不少于5节，并做好详细的听课记录及课堂评价。学期末教务处对每人的听课笔记进行检查，纳入绩效考核。推门听课让老师们始终保持积极的工作态度和认真的教研态度，也迫使教师备好每节课，上好每节课，教育好每一个学生。教师的随意推门听课无疑给听课对象一个自我反思、自我加压、自我改进的机会。同时听评相长，才能使每位教师的课堂教学水平不断提高。

4、开展解题训练，提高业务水平。为促进教师业务水平的提升，提高教师教学的针对性，提高教学和教研能力，暑期，学校在中心学校的领导下，制定了解题训练方案，组织开展了教师解题训练，并将解题训练工作纳入绩效考核。教师解题训练，给教师平淡的教学注入了一剂强心针，让教师的工作潜力和钻研精神得到最好的、最大的释放。为我校质量的可持续发展奠定了基础。

5、坚持走出去，学习提高。本学期学校积极组织部分教师参与外出学习及交流，如：小学英语置换培训学习、派员参加小学数学、英语、科学，初中物理、思品、英语、语文、综合实践等学科活动；11月派员参加洪湖市第十届教学能手展示活动，并要求教师认真学习做好听课笔记。通过有比较、有鉴别地学习，促进教师内化于心,外化于行，不断提高专业素养。据统计本学期派出进行学习交流的教师达40人次。

三、专家视导，把脉教学

为加强学校教学工作过程管理，抓好教学常规工作，规范教师教学行为，指导部教育教学工作，11月结合学校实际工作需要，市教研室专家深入小学部开展了教学视导活动。通过听、评、查、看等形式对教学管理、教学过程、教学研究进行评价指导。在充分肯定学校工作的同时，教研室领导也对小学部提出了富有建设性和针对性的建议，希望学校一是要大力规范管理力度，二是要做实校本教研，不断提升教师团队的专业水平，增强学校持续发展的推动力。

四、成果应用展示，准备课题结题

本学期学校继续加强对教育科研管理，统筹安排语文课题的研究工作。根据课题计划，本学期荆州市 “初中生作文无话可说现象研究”课题组工作进行解题阶段，为了做好结题前期准备，课题组成员以班为单位进行课题成果应用作文训练，同时结合12月省级作文教学比武观摩开展了课题研究成果的展示活动。课题组成员进一步根撰写高质量的教科研论文，同时结合前阶段课题资料和研究经验撰写课题结题报告，等待市教研室批复意见。

五、组织民族拳操比赛，厚实民族特色工作

2013年，学校不断探索“民族文化进校园”工作的新方法、新思路，使“民族文化进校园”活动得到有效的开展，一方面进一步强化民族课程教学过程的指导与管理，确保民族课堂教学工作的务实与高效，有效地推进民族知识教育，另一方面，为了开展阳光体育运动，丰富校园文化生活，弘扬民族体育精神，提升师生综合素质，11月学校举行了校园民族拳操比赛。学习推广民族拳操是老湾中心学校2013年“民族文化进校园工程”的一项重要工作。民族拳操比赛极大地丰富了“民族文化进校园工程”的形式和内涵，也尽情地展示着民族体育的激情和魅力。2013年，学校通过一系列工作开展和措施，民族特色的校园文化、民族文化育人的办学特色正逐步形成，此项工作也赢得了社会各界的广泛关注。

六、校际联谊，共谋发展

为了增进了我校与兄弟学校的友谊，搭建了相互交流、资源共享的平台，而且促进我校了教育质量的整体提升和可持续发展。

十一月，大沙做东，我校部分初中部教师参与市教研室在大沙初中部开展的教学视导活动。两校教师开展听课、评课、教学经验交流等活动，共同探讨教学心得，校际交流活动促进了教师个人的专业化发展，发挥了骨干教师的引领作用，发挥了各校优秀教师的辐射带头作用。

秋季期末考试，两校继续组织校际联考方式。通过联考横向评价，营造竟比氛围，强化教师质量优胜意识，促进教学质量的不断提升。

七、开展丰富多彩的活动，提高学生综合素质

为了丰富师生的校园生活，营造浓郁的校园文化氛围，而且激发师生积极学习的进取精神。学校组织举办诗文书写大赛，普通话朗诵比赛、趣味运动会、冬季长跑活动、组建校武术队。通过开展丰富多彩的活动端正了学生的学习态度，激发了学生的学习动力，也提高了学生的综合素质。

八、存在的问题

本学期的教研工作虽然取得了一定成绩，但也存在一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、教师的教育观念还没有完全得到转变，如何把新课程理念落实到课堂教学行为有待进一步加强等。

2、课堂教学中，部分教师往往忽视弱势群体，忽视后进生的课堂表现。

3、教学互动不够积极。

总之，教研工作是提高教师自身素质和提高教学质量的有效手段。在今后的教学工作中，我校将不断调整和改进我们的工作方法和思路，营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，使教研工作真正为学校和教师的发展提供优质服务，使我校教学水平再上一个新的台阶。

老湾中心学校 2013 年12月25 日

第五篇：老湾中心学校2017年教研工作计划

老湾回族乡中心学校2017年教研工作计划

一、指导思想

坚持“打造‘四有’教师、培养学生核心素养、创办特色学校”的办学理念，以深化课堂教学改革为突破口，打造高效课堂教学模式，提高课堂教学效率；以校本研修为抓手，提升教师专业素养，促进研修常态化；进一步加强教研工作的管理与指导，以求真、务实、创新的工作作风，促进教学质量的可持续发展。

二、工作重点及举措

（一）、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、加大对教学常规的过程管理。

认真落实洪湖市教育教学常规“十必须”和洪湖市课堂教学行为规范“五必须”，进一步加强教学监控,强化教学管理，规范教学行为。着力解决薄弱学科和薄弱教师的教学规范。

2、深入一线进行推门听课。

为了真实了解教师课堂教学情况，及时发现课堂教学问题，提升教师常态课教学水平，学校要加强推门听课的过程管理和量化考核，让推门听课成为教师互学互助的重要手段，让推门听课成为学校管理指导教师课堂的有力工具。

3、科学指导毕业备考，提高毕业年级整体质量

加强毕业年级的教学管理工作，规范组织月考和期中考试，认真做好质量分析交流。加大调研力度，加强复习备考指导的针对性，全力以赴，保质保量。

4、做好培优扶困工作

坚持“以学定教”走轻负高效的课堂教学之路。要加强优秀学生 的培养力度，重视学生个性发展。要重视学困生的转化工作，研究“治困”对策，促进学生整体、全面提高。

（二）、加强校本教研，促进教师专业发展。

1、以集体备课为支点，有效推进校本教研。

校本教研的关键抓手就是要搞好集体备课。学校要以集体备课为支点，有效推进校本教研。学校要加强集体备课指导与管理，抓好抓实集体备课的各个环节，使集体备课活动规范化、常态化。

2、结合网络研修主题，切实做好线下校本研修活动。结合网络与校本研修整合培训主题，制定校本研修计划，确定校本研修内容，切实做好线下校本研修活动。

3、抓好课题研究，提升教育科研层次。

课题研究是提升教师教学智慧的有效载体，是解决教育教学关键问题的有效途径。学校要务实开展《中小学生作文灵感的激发》和《小学生写作兴趣的培养》之课堂教学研讨活动。

4、继续开展形式多样的校际交流

依据我校的教学工作计划和安排，积极加强与结队的大沙中心学校、双语实验学校等兄弟学校的校际教研活动，在交流与学习中互相取长补短，共同提高。

5、以骨干教师带动青年教师队伍的整体发展。

学校继续做好新教师结对帮扶工作，有针对性地、有重点地进行指导和培养，积极搭建各级各类平台，促进青年教师的成长。

6、积极派员参加各种培训和学习。

积极组织教师参加各级各类的培训和教学教研活动，广泛了解教改前沿信息；坚持外出学习汇报制度，做到资源共享,共同提高。

（三）、强力推进课堂教学改革

进一步深化新课程改革，积极构建以“自主、合作、探究”为核心的高效课堂教学模式，促进教学方式的根本转变，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。

课堂教学改革进入第二阶段：探索实践阶段（2017.1——2017.8）跟岗实践，学经验。学校选派各学科骨干教师到课改先进学校跟岗实践学习。

小组合作，磨学案。以学科组为单位，开展集体备课，研磨导学案，并请专家团队来校指导。

尖兵带头，尝新作。组织学科骨干教师上实验课，组内教师观摩研讨，加强对模式的认识和理解，提出自己的见解和质疑，进一步完善教学模式。

闭关修行，研模式。以学科组为单位，以学习与实践新课堂教学模式为载体，开展模式的研究打磨，人人学模式，人人研模式，人人会模式。

课堂教学改革进入第三阶段：达标考核阶段（2017.9——2017.12）

考核验收，促常态。开展课堂教学模式达标考核。每一位教师上一节模式过关课，学习组织专班进行考核验收，确保人人达标。

2、落实好“一师一优课”工作。中小学要根据洪湖市“一师一优课、一课一名师”活动方案，结合本校实际，完成2016“晒课”活动，并做好“优课”评选推荐工作。

（四）、加强教学质量监控，提高教育教学质量。

1、继续开展与先进学校的校际联考。如常态化的八、九年级校际联考联评，六年级的东片校际联考。规范考试组织，强化质量横比，有效促进学科质量的整体提升。

2、继续抓好期末校际联考，科学、合理的评价教师教育教学业绩。

三、具体安排 三月

1、拟定学期教研计划，启动教研工作；

2、课堂教学改革探索实践阶段----跟岗实践，学经验。

3、督导组织体育中考训练；

4、召开九年级中考备考动员大会； 四月

1、课堂教学改革探索实践阶段----小组合作，磨学案。

2、组织毕业年级荆州市调考和17年春季期中考试 ；

3、组织毕业年级教学视导活动；

4、督导开展民族文化进校园工作； 五月

1、课堂教学改革探索实践阶段----尖兵带头，尝新作。

2、组织开展校际教研活动（双语学校进校开展结对帮扶送课下乡活动）；

3、组织六年级校级际联考；

4、组织开展《中小学生作文灵感的激发》和《小学生写作兴趣的培养》之课堂教学研讨活动。

5、举办第十三届芦芽春杯作文比赛活动。六月

1、课堂教学改革探索实践阶段----闭关修行，研模式。

2、指导小升初、中考复习冲刺；

3、组织八、九年级中考和六年级毕业考试；

4、督导非毕业年级复习教学，组织期末考试。七月

1、期末联考质量分析；

2、学期教研工作总结。八月

1、课堂教学改革探索实践阶段----强化集训。九月

1、课堂教学改革探索实践阶段----闭关修行，研模式。

2、走进新岗教师课堂指导教学。

3、组织2016一师一优课晒课活动； 十月

1、课堂教学改革达标考核阶段（分学科）

2、组织开展《中小学生作文灵感的激发》和《小学生写作兴趣的培养》之课堂教学研讨活动。

3、组织开展与洪湖市课改学校的校际交流活动。（待定）

4、参加2016-2017学全市教育教学工作总结表彰会。十一月

1、课堂教学改革达标考核阶段（分学科）

2、继续开展教师常态化课堂展示第二阶段：全员推广学习活动。

3、组织期中考试和九年级月考，做好期中和月考质量分析。

4、邀请课改先进学校专家来校指导。（待定）

5、征集校园文学《芦芽》作品。十二月

1、课堂教学改革达标考核阶段（分学科）

2、编印校园文学《芦芽》第十六期。

3、征集教师教育教学论文、经验文章。元月

1、课堂教学改革阶段性总结反思

2、学期教研工作总结。

3、组织期末联考，组织九年级调研考试。

老湾回族乡中心学校 2016年12月8日