第一篇：卫生服务研究(课题计划书)
石河子大学
硕士研究生课题计划书
研究题目新型农村合作医疗
学生姓名年级专业社会医学与卫生事业管理学号
2012年2 月7 日
研究背景
医疗保障制度是保护居民健康、抵御疾病风险、提高居民卫生服务利用的有效途径。在国家四次卫生服务调查当中，我们可以得到有关居民医疗保障的数据。
1993年的第一次国家卫生服务调查中，调查人口中享受免费医疗的比例是1
5.50%，城市地区为53.48%，农村地区为2.69%，（四类农村仅为1.06%）；享受部分免费医疗（如半公费、半劳保、医疗保险、合作医疗和统筹等）的比例为12.11%，城市为27.75%，农村10.96%；调查中自费医疗的比例是69.86%，其中城市为27.28%，农村地区为84.11%（经济落后的三、四类农村地区自费医疗的比例达到90%以上）[1]。1998年的第二次国家卫生服务调查中，调查人口中享受免费医疗的比例是4.95%，城市地区为16.01%，农村地区为1.16%；6.5%参加了合作医疗（主要在农村地区）；76.40%自费医疗。在经济不发达的农村地区，各种医疗保障制度之和的覆盖人口不足5%，自费医疗比例高达90%以上。与93年第一次调查相比，不论城市还是农村，享有各种医疗保障制度人群的比例下降，自费医疗的比例进一步增加[2]。2003年的第三次调查结果显示，农村合作医疗覆盖人口仅为9.5%[3]。2008年的第四次国家卫生服务调查中，农村参加新型农村合作医疗的比例大幅增加，增长至89.7%。截止到2008年6月，农村居民新型农村合作医疗的参合率到达93.0%[4]。
从数据中可以看出，自2003年开展新农合以来，农民的参合率逐渐达到一个较高的水平，体现了新农合的优越性和可研究性。
新型农村合作医疗（以下简称新农合）是由政府组织、引导、支持，农民自愿参加，个人、集体和政府多方筹资，以大病统筹为主的农民医疗互助共济制度。自2003年开展新型农村合作医疗试点工作以 来，新农合制度建设取得快速发展。2009年4月6日国务院发布了《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》，其中明确提出要以农村为重点，以提高住院和门诊大病保障为重点，逐步提高筹资和保障水平。科学合理的补偿方案是保证新农合健康持续发展的重要条件之一。制定补偿方案的本质，是在一定的预算约束下，尽可能地实现对参加合作医疗农民提供医疗保障，以真正体现新型农村合作医疗作为一种保障制度的功能[5]。
我国农村医疗保障制度及其补偿
（一）农村健康保险补偿测算
上世纪八、九十年代，我国学者开展了大量农村健康保险和农村合作医疗方面的研究。由美国Rand公司资助，中国农村健康保险试验项目研究组1988年在四川简阳、眉山的26个村实行了20%补偿比和30%补偿比的试验研究，认为20%是补偿比的有效起点，并提出设计获取保险因子和增加系数的方法。利用保险因子可以预测医药费，根据医药费确定补偿比[6]。
该研究获取的保险因子在我国合作医疗测算中得到广泛应用。如成昌慧等人1997年利用山东省农村居民在不同级别医疗机构人均门诊、住院医药费用的调
查结果，在综合农村合作医疗和健康保险筹资额与补偿比测算方法的基础上，对合作医疗筹资额和补偿比例数量关系模型进行研究，编制了筹资额与补偿比数量关系检索表 [6]。
（二）新型农村合作医疗的保障范围
开展新型农村合作医疗以来，我国学者和实践工作者在科学合理设计补偿方案方面进行了大量的理论和方法学探讨及实例研究。首先是关于新农合“保大”还是“保小”的争论。一部分观点赞同以保大为主，但要兼顾保小，理由是：如果基金仅用于补助大额医疗费用及住院医疗费用，会导致受益面小，影响未被受益的农户继续参加的积极性；如果不兼顾保小，农民可能会因小病延误治疗而拖成大病；如果只保大病，会导致资金向医疗倾斜，防保在新型农村合作医疗制度中的地位降低并影响资源配置；如果只补偿住院医药费，会导致大量的造假住院材料及引发农民小病大治，增加监管难度，浪费卫生资源。另一部分观点认为，新型农村合作医疗制度规定以大病统筹为主，大病冲击对于农户的影响是长期的、严重的，应重点保障大病风险，保小影响统筹基金抗大病风险的能力，应改变参保者“人人受益”、“多少保一点”的传统观念。如果采取“保小又保大”虽然可以使更多的参合农民治疗后得到实惠，从短期来看，增加了对农民的吸引力，但减少了对住院的有效补偿，降低了防范和分散不可预测的更大风险的能力[7]。
有的学者提出，应根据当地的经济、社会和人文状况，合理选择门诊和住院补偿。在补偿应向谁倾斜方面：一是按医院等级采取不同补偿比例，等级越高，补偿比例越低，目的在于控制病人流向；二是按费用分类采取不同的补偿比例，费用越高，补偿比例越高，目的在于减轻住院病人的负担[7]。在如何确定费用分段方面，有两种方法：一是均补法，即同级医疗机构的补偿比相同，优点是便于农民理解和操作计算；二是递增比例方法，按不同的费用组段确定不同的补偿比，特点是对大病患者帮助较大，但减少了低费用者的利益补偿。
有的研究认为，由于新农合补偿机制中存在的费用分担（起付线、支付比、封顶线等）及补偿水平较低等原因，导致了不同收入人群受益不均的问题，尤其是收入较高的人利用了较多的卫生服务因而获得较多补偿，加剧农民就医的不公平性。有学者提出，这是共付保险的特性，应通过医疗救助为贫困人口支付部分医疗费用，发现除贫困人口以外受益最小的群体（如潜在贫困人口）并采取措施缓解他们支付能力低的问题，或根据不同疾病谱、不同层次医疗机构、不同用药档次制定不同补偿比例，严格执行用药目录，抑制大型仪器检查费用、检查次数，遏制医疗高消费支出，以减少所谓“穷人帮富人”的现象[7]。
（三）新型农村合作医疗补偿方式、补偿起付线、封顶线和补偿比例
新农合补偿方式主要有3种：一是只补住院，二是住院和门诊均补，三是门诊、住院和门诊大病均补。门诊补偿模式有2种：一是建立家庭帐户，二是实行门诊统筹；住院补偿有2种：一是按住院机构分等级按比例补偿，二是按住院费
用分段，按比例补偿；门诊大病补偿有2种方式，一是定额补偿，二是纳入住院补偿。在选择合作医疗的补偿模式方面，农民均首选“保大病+乡村门诊”，其次是“保大病+体检”或“大病+预防保健服务” [8]。
关于新型农村合作医疗补偿起付线和门诊封顶线。起付线一般只针对住院补偿；宁永功主张参照各级医疗机构平均医疗费用的2倍设置起付线，并建议在规定起付线的同时设定最低补偿额，防止出现过低补偿。关于设置门诊封顶线宁永功认为要结合补偿范围、起付线、补偿比、筹资标准、大额费用人数及总额等综合指标考虑。门诊统筹封顶线一般为个人缴纳费用的3~5倍为宜；住院封顶线以农民人均收入3~5倍为宜。在具体的测算方法方面，宁永功和邓波提出的方法一致。测算封顶线首先要对调查范围内的住院病例进行排序分组，按选择的报销比例测算，扣除不予补偿的起付线下的部分，测算出该年度需支付的总费用，再选出分组中最大费用病例按比例报销计算后所需支付费用，以此为依据测算封顶线
[8]。
新型农村合作医疗的补偿比例。一般的观点认为，补偿比超过医疗费用的80%，就可能造成费用失控；补偿比低于医疗费用的20%，对患者意义不大，甚至不能称作保险。卫生部新型农村合作医疗培训教材延用了90年代眉山、简阳健康保险试验的保险因子数据，该方法在研究和实践中得到广泛应用。但近来也有观点对保险因子应用的时间性、区域性等问题提出质疑，有研究表明我国2004年新农合试点县的医疗费变化并未显现出该保险因子的水平。该研究在理论上考虑得较全面，但实践中需作大规模人群抽样调查，且数据的准确性难以保证[9]。
受政治、经济和农村地区特有的社会环境等因素影响，新型农村合作医疗制度的补偿机制不可能沿用一般社会医疗保险的理论和方法。上述有关新农合补偿机制的研究大多处于理论探讨，尚未形成对不同类型地区建立适宜补偿机制的指导性理论和方法。近年来，我国新型农村合作医疗补偿机制方面的研究逐渐深入。各级政府和有关部门把新农合制度建设作为建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会的一项重要任务，精心组织，周密安排，积极推进，稳步实施[10]。今后合作医疗的发展趋势主要是将城镇医疗保险制度向农村开放；建立稳定的筹资机制，制度支付的目标应为重防、保大、顾小；促进农村合作医疗向社区卫生服务的模式发展，实行社区管理型医疗和尽快建立并完善农村医疗救助制度。
课题研究目标和意义
（一）研究目标
通过对农村居民新农合补偿机制的补偿方案及其基金使用和运行情况进行分类研究，探讨新农合补偿机制存在的问题,对出现的问题进行系统分析，并提出相关建议，为新农合补偿机制更好的为农民健康服务提供借鉴。以促使建立合理的补偿机制,使有限的基金能更高效率的使用,最终实现有效减轻疾病经济负担,缓解因病致贫的目的，保证新型农村合作医疗制度持续有效运行。
（二）研究意义
研究新农合补偿机制，了解补偿机制实施过程中出现的问题，发现机制中不足之处，是完善我国新型农村合作医疗制度的需要；对提高农民健康水平，减轻农民的医疗经济负担，解决农民因病致贫、因病返贫的问题，实现全面建设小康社会的目标，统筹城乡经济社会协调发展，促进农村卫生事业的进步，以及卫生事业的发展具有重要意义。
课题研究的主要内容和方法
（一）研究内容
1.新农合的筹资情况
2.农村居民对新农合补偿机制的认知情况
3.实行的新农合的实际补偿情况及其主要补偿模式
4.探讨新农合补偿机制存在的问题，并提出相关建议
（二）研究方法
1．文献方法：大量检索并阅读文献，通过阅读文献了解所研究课题的现状
2．现况调查方法：抽样，先进行预调查，收集并分析预调查资料，校正问 卷，进行现场调查
（三）数据处理及分析方法
将调查后的有效问卷，利用EpiData软件录入数据，然后运用SPSS13.0软件分析数据
（四）质量控制
在设计调查问卷的过程中，广泛查阅相关文献资料，慎重筛选指标。设计 好问卷后，统一培训调查人员并做预调查，以检验调查问卷的合理性和可操作 性，在现场调查过程中由当地卫生行政人员负责协调工作，收集问卷后进行审 核并校对
参考文献
[1] 国家卫生服务总调查分析报告,1993年
[2] 第二次国家卫生服务调查分析报告,1998年
[3] 第三次国家卫生服务调查分析报告,2003年
[4] 第四次家庭健康询问调查分析报告,2008年
[5] 王燕.山东省新型农村合作医疗补偿机制研究(D).山东大学博士学位论文,2007年5月
[6] 罗家洪,黄兴黎,李晓梅等.寻甸县新型农村合作医疗制度补偿方案研究[J].中国农村卫生事业管理,2007,27(3):179-181
[7] 张笑天,王保真.医疗保险原理与方法[M].中国人口出版社,1996:269-280
[8] 葛恒云.新型农村合作医疗可持续发展问题研究[J].中国卫生经
济,2006,25(12):5-7
[9] 王靖元,邵高泽等.论新型农村合作医疗基金分割机制与补偿比例[J].中国农
村卫生事业管理,2005,25(7):19-21
[10] 左适莉,胡替联等.新型农村合作医疗门诊统筹模式与家庭帐户模式的比较
研究[J].中国卫生经济,2006,25(12):19-21
第二篇：服务计划书
技术服务计划书
一、设计方面技术服务计划
1、我方将指定技术和协调能力较强的设计师在本工程建设的全部过程中配合施工，进行设计技术交流，解决施工过程中有关设计的问题并负责变更设计，参加隐蔽工程验收和设备检测，参加现场设备安装指导和试运转及工程竣工验收。
2、派驻现场的设计服务人员，必须具备一定的设计资质以及现场工程服务的经验，能及时和解决施工过程中存在的设计问题，能及时处理试运行阶段需要的设计解决的问题。
3、根据现场的情况业主有权要求和调整设计服务力量、专业配备以及人员进场时间，但是要以工作联系单的书面形式提前通知，进行调整。
4、现场设计服务人员到达现场的工作时间与业主一样，在现场做好所考勤记录，并且安排好工作内容，业主进行监督和抽查。
5、根据项目两地设计服务的实际需，对所属的现场设计服务人员进行综合协调和调度；同时，业主有权要求对人员在两地进行调配。
6、设计服务人员不能再规定时间内解决现场该专业存在的设计问题或提出解决方案满足不了业主的要求，即视为该专业工程师不及格。
二、设备采购技术服务计划书
1、负责完成工程所有需要的一切物资，这些物资包括材料、设备、备件和其他消耗品。
2、应根据合同要求编制完善项目采购程序文件。
3、确定项目采购范围，明确采购部与项目各相关部门的接口关系。
4、制定与业主相关部门的沟通和业主采购文件审查规则。
5、制定与厂家或者供货商的协调程序。
6、明确项目采购的进度与费用的控制目标，并保证此目标符合项目总体目标的要求。
7、制定总体采购原则，制定采购工作应遵守的工作程序。
三、施工过程、试运行阶段技术服务计划书
做好工程项目的日常管理工作，包括工程项目的进度计划管理服务、质量管理服务、安全文明施工管理服务、合同管理服务、材料管理服务、档案资料管理服务、回访保修管理服务、各阶段验收技术服务、工程例会制度等技术管理服务。篇二：服务计划书范本
以艾滋病患者和家属为服务对象的服务方案
一、服务背景
中国社会科学院社会政策研究中心日前完成的研究报告《中国艾滋病防治相关政策分析》中建议，我国应在现有救助体系中引入专业的社区工作者，以解决现行体系下由于救助政策公开透明导致艾滋病致困人员普遍“遁形”的问题。
报告的研究者在对云南、四川、河南、北京四地的实地调研中发现，艾滋病致困人员“遁形”问题突出。在受毒品和艾滋病危害严重地区，这种现象普遍存在，大、中城市尤甚。报告显示，有不少致困人员不但不接受政府救助，甚至还故意躲避。自2004年至今，北京市仅有1名艾滋病致孤儿童享受了免费就学。2005年年底至今,北京西城区享受最低生活保障待遇的艾滋病致困人员不足10人。
报告分析认为，造成艾滋病致困人员大量“遁形”的最主要原因，是社会救助要求公开透明与艾滋病患者及家属具体身份保密之间存在明显冲突。基于公开透明原则，享受低保待遇的对象须经下列程序：个人申请、社区核实（包括家计调查、群众评议、张榜公布等）、街道初审、区县审批、发证领取、动态管理等。
显然，上述程序会使艾滋病患者及家属的身份暴露无遗。而《艾滋病防治条例》明确规定，未经本人或者其监护人同意，任何单位或个人不得公开艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家属的姓名、住址、工作单位、肖像、病史资料以及其他可能推断出其具体身份的信息。在此情况下，艾滋病致困人员要么出于身份保密需要，拒绝申请享受社会救助待遇；要么艾滋病防治单位不愿意提供已掌握的艾滋病患者名单，使民政部门无法获知他们中有需要救助的困难家庭成员。报告认为，化解这一矛盾的有效方法是，采取国际通行做法，在现行救助体系中积极引入专业社会工作者，由其负责辖区内艾滋病患者加入最低生活保障的宣传、申请和评估工作，对艾滋病患者的随访和督导等服务工作，也都可由专业社会工作者完成。
“在此过程中，由于无须辖区特别是基层社区人士的介入，也就由专业社工介入，不仅免去了群众评议和张榜公布的必经程序，降低了艾滋病患者的暴露风险。更为重要的是，专业社工可对艾滋病病人和病毒感染者的个人潜能发掘、社会关系重建等给予帮助，使他们得到全面救助，更好地融入社会。”
二、理论基础 1.马斯洛的需求层次理论（maslow’s hierarchy of needs）：马斯洛把需求分成生理需要、安全需要、情感和归属的需要、尊重需要和自我实现的需要。其中的情感和归属的需要，这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关系和照顾。尊重的需要，人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各 种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。而我们的组员，一经查出病患，由于各方面的原因可能被他人贴签，视为危险性人群，与社会和其他群体人为的隔离，没有归属感，无法得到他人的尊重。我们小组的目的就是，希望组员能在该同质组中找到归属感，获得其他组员的认可。2.社会支持网络理论：社会支持网络概括而言就是社会支持的提供机制，是社会个体从社会和他人处获得的支持的总称。广义的社会支持包括物质帮助、行为支持、亲密的互动、指导、反馈、正面的社会互动等六种形式。根据社会支持的接受者和施与提供者的不同，将其分为正式社会网络和非正式社会网络。正式社会网络包括政府、企业、社区组织和市场；非正式的社会网络包括五种关系：血缘关系、亲缘关系、业缘关系、地缘关系和私人关系。我们的小组旨在通过病缘的关系，建立非正式病友之间的支持关系。主要指来自病友方面的心理支持。
3.叙事治疗的理论：包含两个基本概念，叙事和社会建构，及把人的生活视为日常生活经验故事化的过程，在故事中不断组织、呈现和实践自己的生活；而人的故事的形成离不开与他人的交往，只有在相互沟通交流的过程中才能产生生活的意义。我们小组设计的另一个初衷，就是让组员讲述自己患病前后的一系列事，讲自己生命中故事，让他们在相互沟通和交流的过程中，思考自己生活的意义，以便达到提高组员生命质量。
三、服务目标：帮助艾滋病患者及家属正确面对艾滋病，面对生活，在生活中建立良好、健康的生活观。目标： 1.协助案主度过因担心艾滋病问题曝光而造成的人际孤立，获得更多支持的方式。2让每个组员都能感受出来自病友的关怀和支持，增强抗病的信心和力量；
3、让患者和家属有更多的接触和了解，从而相互关爱和包容。
四、服务形式：
以小组工作形式为主,结合个案工作以及社区工作方法
五、服务时间和地点 2014年5月份 曲靖市麒麟区
六、工作人员
段四来 李小二 王五
七、评估方法
过程评估与结果评估相结合，并注重跟踪访问形式对效果进行评估。
九、每节具体服务计划如下： 第一节活动
活动主题：
活动时间：2014年5月6日 工作人员：段四来 王五 李三 服务对象：艾滋病患者 工作地点：曲靖师范学院活动室
活动目的：让组员之间有一个初步的了解，工作人员评估小组需求，共同制定小组协议 活动形式：参与式培训
第二次活动方案
活动主题：认识生命，正确了解艾滋病。
活动时间：2014年5月13日 14:00-15:30 70-90分钟 工作人员：段四来 王五 李三 服务对象：艾滋病患者及其家属 工作地点：教学楼阶梯教室
活动目的：
1、用讲座加活动的方式让患者及家属正确认识艾滋病，乐观面对生活。
2、让患者家属了解艾滋病和预防艾滋病的一些方法。活动形式：小组工作 第三次活动计划
活动主题：肯定自己
活动时间：2014年5月20日 14:00——15:40 70分钟 工作人员：段四来 王五 李三 服务对象：艾滋病患者
工作地点：学校社工中心活动室
活动目的：让组员分享自己生命的闪光点，引导组员给予表扬和鼓励，达到组员认可自己。篇三：售后服务计划书
售后服务计划书
1、我方将负责向建设方提供完备详尽的系统硬件、软件方面的文档和技术资料以便你方更好地进行维护、开发和管理，包括以下内容： 1）.硬件性能指标说明书 2）.设备配置说明书 3）.操作系统说明书 4）.系统安装说明书
2、售后服务和技术支持
我方将对以下四方面的内容做出承诺，以保证系统正常运行： 1）.对系统发生故障的维护，技术支援的响应时间不应超过1小时，即时电话支持，须提供现场.服务的，工作时间内，市内不应超过2小时；如果设备损坏，当日更换（代用设备）。2）.定期回访，保修期内，回访周期为每季度一次；保修期外，为半年一次； 3）.保证在系统最终验收后按设备原厂保修期限保修（监控产品保修1年，防雷产品保修1年）
4）.保修期满后，我方将以不高于规定的价格提供系统技术支持。售后服务计划书
一、我公司售出商品实行送货上门，免费培训，并对客户详细记录，以备查访。
二、定期由专人对客户进行售后查访，询问使用情况，并上门对设备进行维修及维护。
三、在政党使用过程中，如有任何不政党情况发生请时通知我们，对市内客户报修，禹应时间一
般为1小时以内；对于郊区及偏远地区的客户报修，响应时间一般 为3 小时。
四、对送修设备，均作详细记录，根据设备损坏的难易程度不同，以最快的速度为客户解决，在 未解决前我公司会用相近备件或产品临时替代以保证客户正常工作。
五、公司特设服务热线电话;0429-3195555投诉电话：***良好的信誉、热情的服务是我
公司生存的支柱，在各界同仁的支持和帮助下，我们定会加倍努力，提高我们的服务质量，做好你坚强后盾，成为您永远的朋友。1篇四：项目服务计划书
人防“六个一”项目--核心疏散基
地建设项目
服
务
计
划
书
项目建设计划书文件目录
一、设计服务计划书.............................................................1
1、第一阶段--初步调查阶段.....................................................1
2、第二阶段--总体规划、概念设计阶段...........................................1
3、第三阶段--方案设计阶段.....................................................2
4、第四阶段--方案深化设计阶段.................................................3
5、第五阶段--初步设计阶段.....................................................4
6、第六阶段--施工图设计阶段...................................................4
7、第七阶段--施工配合阶段.....................................................6
二、设计质量控制措施...........................................................7
1、设计项目实施计划...........................................................7
2、关键工序管理...............................................................9
3、质量保证措施...............................................................9
4、设计投资控制..............................................................11
5、确保设计周期..............................................................13
6、进度计划的管理............................................................14
7、后续服务工作安排..........................................................15
三、设计工期..................................................................19
四、商业报价..................................................................19
一、设计服务计划书
十分荣幸谨代表建筑设计院成都分院向贵单位提供服务。现
向贵单位呈报本项目的服务建议书（包含完整的项目计划），希
望所及内容能符合贵单位要求，并期待通过该项目的合作，共同
拓展贵我双方美好的前程。
我公司将在本项目设计中竭诚为贵单位提供以下设计及技
术服务：
1、第一阶段——初步调查阶段
由我司成立专项设计组，踏堪现场，与业主进行工作会议，讨论工程进度并钻研以下议题：
※ 项目选址及交通环境
※ 项目用地条件及周边环境
※ 区域人防信息分析
※ 核心疏散基地设计功能要求
※ 核心疏散基地的规模及设计条件
※ 项目功能要求与设计发展方向
※ 需要进一步明确的政策、法规要求
2、第二阶段——总体规划/概念设计阶段
我司专项设计组依据业主要求及初步调整结果进行工作，阶
段成果除业主要求外还包括：
※ 项目总体构思及平时开发利用、平战转换实施策略建议 ※ 总平面规划构思图
※ 总平面临战疏散构思图
※ 基地基本数据分析
※ 场地竖向规划分析
※ 总平面交通组织分析构思图
※ 总平面景观分析构思图
※ 城市轮廓分析构思图
※ 各功能区域的规划概念设计
※ 地下各区功能平面构思图及平战功能转换构思图
※ 地上各单体平面构思图
※ 各建筑功能面积分配表
※ 可供选择的总体规划草图
3、第三阶段——方案设计阶段
由我司专项设计组与业主讨论方案设计。阶段成果包括：
※ 总平面规划图
※ 总平面交通组织分析图
※ 总平面临战疏散分析图 ※ 总平面景观分析图
※ 城市轮廓分析图
※ 地上建筑各单体平面图
※ 地下室各功能空间平面图
※ 地下各功能空间分析图
※ 透视草图
※ 技术经济指标
4、第四阶段——方案深化设计阶段
我司设计组通过对方案的修改以落实业主的要求，完成方案的最后文本。阶段成果包括：
※ 方案设计说明书
※ 经济技术指标
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总平面图 总平面交通组织分析图 总平面临战疏散分析图 总平面消防分析图 总平面环境分析图 地下空间平面布置图 地下各功能空间分析图 地上建筑各层平面图 建筑主要立面图 建筑主要剖面图 整个疏散基地建筑鸟瞰图（彩色a1号）建筑透视图（彩色、二张、a1号）建筑工程估算书 外观立面图标明所用材料 放大关键局部立面图标明关键尺寸 关键设计区域放大立面图 区域细部分析图篇五：设计服务计划书模板 项目
服
务
计
划
书 2014-06-18 目 录 1.0 | 公司简介 2.0 | 项目信息 3.0 | 项目背景 4.0 | 项目计划 5.0 | 项目团队
6.0 | 服务费用 01 公司简介 02 项目信息
建设单位：
项目名称：
项目地址：
用地面积：
容积率：
建筑密度：
绿化率： 03 项目背景
3.1项目区位：项目位于江苏省镇江市 3.2地块现场照片如下： 3.3 项目基本构思: 04 项目计划 工作内容
总述：设计服务分三阶段内容
策划及概念性规划、建筑设计阶段和景观设计阶段
服务流程如下：
4.1第一阶段：现场踏勘及项目讨论阶段[3个日历天] 主要针对项目背景和项目特色，对项目现场进行详细踏勘，与甲方进行充分的沟通和交流。
第三篇：卫生委员计划书
篇一：卫生部工作计划书 卫生部工作计划书 这几天，卫生部出现了很多问题，同时也体现出了我们部门存在的不足，总结这几天的工作，特制订工作计划：
1.人员松散。既然是学生会的一员就要树立好榜样，作好模范带头作用，卫生检查时，部部允许抽烟、吃东西、注意自身形象等一些不好的现象，同一地点进行集合、点名。
组织纪律。学生会考勤制度已经出台，各项例会有主席团，纪检部门进行考核，无故不到者或早退，需告知主管领导，在上报主席团经批准后，方可离场。请假需由主席团批准。我相信卫生部的成员一定会遵守好的。
2.检查卫生尽量不占用上课时间，现在我们应该以学习为主要，利用课余时间来完成好卫生部的工作。教室检查时间早上八点到八点十分，宿舍卫生检查时间统一定在第二节课以后，希望各班生活委员把握好时间。
3.卫生检查制度。宿舍方面：进行卫生检查时，三个楼层同时进行，每楼层三人（1名干事、2名生活卫生委员），然后将检查结果汇总到部长处，由部长统一进行上报，期间卫生委员有事或其他原因未到，应提前告知所在班班长一起随同检查。教室方面：由卫生部成员至少三人，每天例行检查，将检查情况填写在卫生检查记录表上然后上报主席团。具体检查细则，请参照学生会班级卫生评分标准和学生会宿舍评分标准。4..学生环境需要大家的共同维护，把学校当成自己的家一样去对待，作为卫生检查的一个部门，我们会做到严肃、认真、公平、公开，保证各成员分工协作，能够更有效率的完成卫生部的各项工作。
5.各班可以对卫生部进行监督，发现不足的地方或出现的问题，可以直接向主席团反映，我们一定会认真的接受批评指正，积极改正错误。把“为同学们服务”这个理念充分发挥好，坚持以人为本。本着“一切为了同学们”的宗旨干好本职，当好老师的好帮手、好助手。学生会其他部门组织活动，我们也会积极协助，学生会分工不分家，我们会尽量帮忙，一起把学生会的工作做好。
本周期学生会卫生部成立之初，会有许多不足，各项制度并不完善，本周期出现有个别班级卫生角卫生工具摆放不齐，垃圾桶有残留，总体情况不错，宿舍卫生清理比较及时，标准也很高。从下一周期开始，按照教室和宿舍评分标准进行评分，卫生部每天填写宿舍和教室卫生检查登记表，填写日期、抽查宿舍、班级和检查人，下一周期评出优秀宿舍。
以上是卫生部下一步的工作计划，希望大家能够共同把学校这个大家庭的卫生维护好，在干净整洁的环境下学习。我的汇报完毕。
卫生部
2011年11月01日篇二：卫生部计划书 校卫生部本学期工作计划 尊敬的校领导：
回顾过去一年的工作，虽不算硕果累累，但成绩是大家有目共睹的，刚接任卫生部，很多事情都存在不定因素，但我们已经做好准备迎战的心态。我们一直坚持过往的工作态度，调动我们的积极性，继续做好每一份工作，乘着新旧交替的热潮，所以拟定以下的新学期的工作计划：
一）这学期重在工作的接轨，让成员更深的了解卫生部的工作，以及各部之间的内部建设，可以通过学校活动来增进了解，互相帮助，一起共同进步。
二）通过会议和活动的方式，加强各部门之间的联系，加大校卫生部的影响力增进友谊，更好的投入工作。三）配合校各部门，做好后勤工作。
四）每个星期的周二卫生大检查和每天早上的检查工作都要认真到位，做好公平公正，认真评选出优秀班级卫生和差班卫生情况，让每一个班级都能认认真真的打扫好班级卫生，为学校的未来发展打下良好的基础。
五）针对同学们对卫生打扫的一些违规现象我们也会相应的做出宣传，我们还将深入到同学当中了解他们关于卫生检查这方面所提出的问题。
六）搞好部门的内部建设，组织各成员增进交流，与其他部门的成员搞好关系，学习他人长处，纠正自己存在的不足之处，注重干部的培养，尽量为他们解决和交流事情。
七）在即将到来的雷锋月，我部将一直坚持以往的工作，更将一切听从校的安排，为三月活动贡献出自己的一份力量。无私的帮助老师为同学解决健康疑问，为他们做我们能做到的事情。至于五月份的五四表彰，我部将一切听从领导安排，积极的为相关活动做工作，为大家的工作。
我们要继承好的一面，及时发现，及时纠正坏的方面，调动每个成员的积极性，提高全体成员为校奉献的责任意识。进一步推荐卫生工作化，细节化。每个卫生工作具有落实责任人，具体工作进行细化。对每个成员的团队意识进行严格要求，严格遵守卫生部各项规章规则。因为有一个完善的机构，才能更好的为广大同学服务。把属于自己的工作有声有色的干起来。在工作中，要积极探索，勇于实践，为大学的校园卫生做出贡献，以饱满的工作热情、奋发向上的精神，打造一届有特色的部门。使同学满意，得到同学们的认可。
以上是本部门2012年的工作计划，我们将努力完成所有的工作，把工作做到最完善。望领导能一直既往的支持我部的工作。此致 敬礼！
校卫生部 2012.2.28篇三：女生委员计划书 女生委员工作计划书
满怀着新的希望，迎来了新的学期，我们也随着学院一起成长。首先，得感谢老师和同学们对我的信任。作为班里的女生委员，我将会尽我的全力为咱们班女生服务，将我们班女生的特色展现出去，维护咱们4班的利益。在过去的时间中，我们的工作成绩是值得肯定的。但我们仍应在实践中不断总结经验，发现并改正不足之处。在该学期我将继续立足于女生本职工作，坚持“服务同学，服务学院”的宗旨。以加强男女生之间的了解，促进女生们之间、组织开展健康、积极、向上的活动丰富大家课余文化生活，以及进一步加强对女生宿舍卫生检查工作为重点。
配合开展全校性的女生活动，应在条件允许的情况下组织一些实质性活动。新的学期开始，我会本着认真负责，全心服务于学生的工作态度，开展系列活动，提高活动质量，充实数计院全院学生的大学生活，增强班级团体的凝聚力，让新生倍感大学活中的温暖，更为关注女生的生活、学习、心理，培养学生成自立、自强、奋进的新一代大学生我的一些具体想法如下：
一、女生的权益是最重要的，尤其是在我们女多男少的第一师范学院里，所以我想同权益委员、治保委员一起来做好维权的工作，及时提醒同学注意人身财产安全，提高大家防骗、防盗的意识，尽最大努力保证大家的安全。
二、鉴于我们班的男同学都比较“低调”、比较“内敛”，但又是我们4班不可或缺的一份子，所以男、女生的关系问题很值得关注。我认为我们班的女生大多都是比较宽容、大方的，都很想和男生相处融洽，将我们4班凝结成一个整体，所以我想通过和女生交流，要班里的女生都来关注五个男生，主动邀请他们参加到班级活动中来，在活动中改善男、女生关系，用真诚的心“打动”、“感化”男生，使八班更加团结、优秀。
三、仔细观察女生的生活，关注女生的情绪。当发现女生在情绪上有很大的波动，或是和他人闹了矛盾，我会在征得她的同意后，用真诚的心去倾听她的苦恼，然后采取切实可行的方法帮助女生排忧解难。
四、我认为女生最可爱的地方就是能够做到心灵手巧，号召大家把自己知道的手工活教给其他同学，当然也有一些书画、乐器、舞蹈等方面的交流学习，大家共学共勉；同时也可以发挥班里的兴趣小组的作用来互相学习。
五、精心策划女生节活动。在女生节期间可以组织大家搞一些文体活动，比如跳绳比赛、手工制作比赛等，当然，越有创意越好，用活动来展现八班女生的独特风采。
六、深入贯彻落实在学生干部培训中所讲到的作风问题的自我发现与自我反省。
以上就是我对女生委员工作的一些想法，我相信还有很多事情我可以去做，在这里就不一一列举了。我希望在以后的工作中能够得到老师、班干部、同学们的支持、监督，让我能够把工作做得更好。
最后，祝愿我们班越来越好！经管学院4班 xxx
第四篇：公司卫生计划书
公司卫生区域划分
1.办公楼：餐厅，产品摆放与更新由好太太与洗涤事业部负责，餐
厅的产品卫生、地面、门、玻璃及餐厅门窗口台阶扶手、沙盘卫生由产品中心负责。
一楼：走廊、文化墙由账务负责，一楼荣誉室及妇代会由行政人资负责。
二楼：走廊到一楼楼梯及二楼花卉由总经办负责。
三楼：走廊到二楼楼梯由研发负责。
2.车间：一楼生产车间及更衣室由生产车间负责。
一楼配料车间及更衣室由配料车间负责。
库房：二楼成品库房由储运负责。
二楼包材库由包材库管负责。
一楼包材库由包材库管负责。
3.院内：七位一体广场由账金中心负责。
大厅门至北边菜地由研发中心负责。
健身器材广场由行政人资和总经办负责。
东西公路至门口西边南北公路由车队负责。
南北门口西边公路至西库房由储运负责。
后花园由部委办负责。
门口南北公路至大门两侧由部委办负责。
围墙以外、大桥下、两边公路等由储运负责。
第五篇：卫生特色班级创建研究课题实验报告
《“卫生特色班级”创建研究》课题
实 验 报 告
一、课题提出的背景、目的和意义
经济的发展，社会的进步使人民生活水平得到了极大的提高。整个社会已经实现了从温饱到小康的过渡，社会和民众的生活诉求不再单纯地满足于温饱而转向更高的要求——卫生、清洁、健康。
良好的行为习惯是一个人乃至一个集体成功的基础。“脏、乱、差”是形容一个集体的落后，即先脏、再乱、最后变差。良好的卫生习惯可以提高学生的个人修养及内在素质。是加强班级管理、培养良好班风不可或缺的重要因素。
学校不仅仅是学习知识的殿堂，更是良好习惯养成的沃土。通过天长日久、坚持不懈、有的放矢、行之有效的学校教育完全可以培养学生良好的卫生习惯，从而影响家庭、社区、乃至整个社会。为构建文明、卫生、健康、和谐社会提供强有力的支持。
经过全市人民的共同努力，新乡市荣获“国家卫生城市”称号。讲卫生、讲文明观念深入人心。“打江山容易，守江山难”。要求我们“从我做起，从小事做起，从身边做起”改善我们的生存环境，提高我们的生活质量。
我校是一所农村中学，学生大多来自于农村家庭。受家庭成员、经济状况、交通条件、周围环境等多种因素的影响，大多数学生或多或少地存在着种种不良的卫生习惯。如：不经常剪指甲；不经常洗澡；不按时刷牙；随地吐痰和乱扔垃圾等。这些坏习惯如任其发展将会严重影响
其未来的生活。“教育就是改变习惯”，作为班级管理者必须采用必要手段加以干预和矫正。
二、课题研究的可行性分析
1、在创建“国家卫生城市”的过程中，所有学生都聆听过多次动员报告，参加过多次义务劳动。对讲卫生的重要性有了较深的理解，对讲卫生的好处有了切身的体会。可以说：卫生观念深入人心。
2、随着人们生活水平的提高，农民的卫生习惯较之原来有了很大的改变。经济的发展也为讲卫生提供了有力的物质保障。
3、领导班子重视学校的卫生工作，一直把文明卫生工作纳入学校的常规管理工作中且常抓不懈；学校有专门的文明卫生工作领导机构，校长亲自担任组长，副校长和校中层领导分别担任副组长及成员。学校统一制定相关工作制度，落实责任制，有计划地组织开展活动，充分利用校文化长廊，定期出版有关文明、环保等宣传专栏，开展环保知识问答竞赛，认真组织师生学习环保卫生知识，做到人人提高文明、环保意识，个个参与环境保护工作。班会课、第二课堂、校本课程开发、社会实践活动等都有计划地进行卫生、环保教育，校园内坚持“每天三小扫，每周一大扫”，把卫生保洁工作落实到班级，从日常小事做起，既美化我们的语言又美化了环境。在领导班子的重视下，校内每天都有不少学生义务擦洗栏杆、花圃、捡废纸、淋花草；全方位多渠道地加快校园建设，争创“文明、卫生、书香”学校，领导班子成员起到模范带头作用，凡是要求师生做到的，领导首先做到。我校师生讲文明、爱清洁已蔚然成风，文明卫生工作已形成了一个良好的循环。
4、区教科文体局正在全区中小学校大力推行“养成教育”。为此项实验营造了一个良好的舆论氛围、提供了强有力的政策支持。
5、本研究者年富力强，有多年的班级管理经验，参加过多种教育培训，主持参加过多次省、市、区课题及教改实验并获奖。
三、课题研究的理论依据
1、以人为本的思想：人是一切活动的主体。全面关注学生的生活状态，最大限度的提高学生的生活质量。为学生的未来奠基。
2、养成教育有关理论：培根曾经说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯”。
四、课题实验时间及实验对象
八一班：2009年3月——2010年6月 七二班：2010年9月——2011年7月
五、课题实验过程
本课题的研究经历三个阶段
第一阶段：课题的研究准备阶段（2009年3月——2009年5月）
（一）理论学习准备阶段
搜集有关养成教育的理论。首先明确什么是养成教育？“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练。养成教育的内容十分广泛的。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。养成教育的目的是培养成功的人格。然后查阅有关资料
明确养成教育的实施原则。即：严格遵守不能放松；不同行为习惯有不同标准；持之以恒，坚持到底；掌握“苦练”与“趣练”相结合。
(二)调查
通过家访、家长会、与学生交谈、问卷调查、卫生常识测试，了解学生及其家庭的卫生状况，了解学生及家长对卫生的思想认识。调查结果如下：
调查学生30人，家访20个家庭，坚持每天刷牙的只有3人，所有学生都没有把垃圾放入垃圾箱或垃圾池的习惯。10名学生两周洗一次澡，其余学生最少一个月甚至两个月洗一次澡。家长卫生意识淡薄，不吸烟的家长只有两位。
经过调查发现：学生的卫生习惯普遍较差，他们都知道讲卫生的好处，但由于受环境、习惯的影响不能很好的讲究卫生。因此，对于此项实验学生反映强烈，参与欲望强烈。
第二阶段：课题实验阶段（2009年6月——2011年6月）
实验过程中，我们遵循“以人为本”的思想，以“为学生的终身幸福奠基”为目的，结合学校、班级、学生的实际情况，遵循“养成教育”的有关理论，按照“养成教育”的实施原则，通过社区、家庭、学校、课堂等平台，采取了如下措施：
（一）健全机构
完善措施
为保证此次实验的实效性，班级成立了“卫生委员会”。委员会以班主任为组长，卫生委员为副组长，全体班委为委员。领导机构根据学校的有关规定及班情、校情制订了《个人卫生制度》、《教室卫生制度》《清
洁区卫生制度》。制度的制订广泛征求学生、教师、乃至家长的意见和建议。内容如下：
个人卫生制度: 学生必须做好个人卫生，每天进行检查，并将检查结果列为学期综合素质评定等级的一个重要指标
1.头发：女同学刘海不超过眉毛，不得染发； 男同学不得留长头发，不得染发。2.指甲：学生不能留长指甲，不得涂指甲油。3.衣服：学生到校需服装整洁。不穿奇装异服
4.茶杯：学生饮水必须自备茶杯，不能相互借用，以防疾病传染。5.饭前便后要洗手，不购买“三无”食品，不吃小摊上不洁零食。6.自觉遵守“四勤四不”“二要、二不要”。
7.学生有病须自觉报告，特别是传染病，必须按照传染病法进行隔离。
8.口腔：为预防龋齿，应每天早晚刷牙，饭后漱口。教室卫生制度:
教室是同学们学习、生活的场所，为创造良好、文明、舒心的学习环境和氛围，现对教室卫生做出如下要求：
教 室 卫 生
以下是各部分卫生的具体要求：
（一）地板、墙壁、天花板：
1、教室地面无痰迹、口香糖污迹、纸屑、尘土等杂物。
2、教室的劳动工具摆放要整齐有序，劳动工具及垃圾桶摆放处的周围要保持干净整洁。
3、做好地面卫生的保洁工作，垃圾必须及时清理。
4、墙壁无污迹（球印、鞋印、痰迹等污迹），不乱张贴，不乱涂乱写。
5、墙角、天花板无蜘蛛丝。
（二）、桌椅、讲台、黑板：
1、桌椅摆放整齐、有规律，不在桌椅上乱刻、乱画。
2、桌子抽屉内无杂物；书籍摆放整齐，不影响光线。
3、黑板及黑板框干净，无乱写乱画，无积尘等。
4、黑板上方国旗、标语及奖状等干净无粉尘。
5、讲台桌保持干净，物品摆放有序，无粉笔头等废弃物
（三）、门窗玻璃：
1、门窗框周围无积尘、蜘蛛丝；玻璃洁净，且无破损、乱张贴现象。
2、走廊及教室内外的窗台要干净无积尘、杂物、污迹。
3、窗台不得放任何物品。
（四）、教室外走廊：
1、墙角、天花板无蜘蛛丝；墙壁无污迹。
2、地板无痰迹、口香糖污迹，及无果皮纸屑等杂物
3、栏杆保持整洁干净。清洁区卫生制度
l、地面无果壳、纸屑等杂物、无污迹。
2、卫生区内无卫生死角。
3、卫生区墙面无污迹，无乱写乱画。
4、卫生区内无不符合规定停放的车辆。
5、教室、卫生区值日生，必须在规定时间清扫卫生。
6、卫生区内果皮箱，每天清理保持洁净。
7、垃圾倒在指定位置。
8、早读前清理完毕。
（二）班级文化 创新建设
经班主任提议，全班同学分组讨论，举手表决一致通过：班级名称为“净雅轩”。“净”代表干净、洁净；“雅”代表环境优雅、举止文雅。
以“社会主义荣辱观”为蓝本，以“八荣八耻”歌谱为基础，在音乐老师的帮助下，谱写“卫生八荣八耻歌”做为班歌。词曲如下： 1=C2/4 4/4 1｜6｜ 以
大局为重 为 荣、以 个人私利 为 耻;以
班级荣誉 为 荣、以 损害班貌 为 耻;1｜6｜3 3 1 1 ｜34 5｜6 6 i i ｜76 5｜3 3 1 1 ｜34 5｜6 6 5 4 ｜32 1-｜ 以 摆放整齐
为 荣、以 乱停乱放为耻;以 按规处理
为 荣、以 违规乱倒 为耻;要求每天预备后齐唱，通过潜移默化的影响从而使卫生观念深入人心。
心理学认为：自然环境对人的影响主要是通地客观现实对人的心理产生影响的。优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观念，陶治学生的情操，激发学生热爱班级，热爱学校的感情，促进学生奋发向上。
另外优美的教室与环境还可以增强班级的向心力、凝聚力。我们常常可以看到：凡是教室环境整洁、优美的教室，其师生荣誉感都比较强，班级的内聚力都比较大。通过举办一些优秀日记专刊、悬挂名人画像或名言警句、优秀美术作品和优秀书法展览力求教室的墙壁“会说话”。黑板报期期做到图文并茂，且都有卫生方面的内容。比如：不合格食品的判断方法；常见疾病的预防等。
（三）遵章行事
常抓不懈
实验伊始，要求每位学生根据班级制订的各项卫生制度，逐条对照，找出差距并写出整改措施，措施一一公布在卫生公示栏中，接受全体师生的监督，做到“人人监督我，我监督人人”。
班级成立专门的卫生纠察小分队，每天对每位学生个人卫生状况作出评价，并在公示栏内公示。视情节轻重分别给予口头提醒、告知班主任、与家长联系等措施。每天评比结果与评先评优挂钩。
坚持每天的晨检记录，每天抽查3——5名学生的体温情况，每天公布学生个人卫生得分，使学生能及时了解到自己的差距。
（四）搭建平台
构建网络
为增强实验的趣味性，班级组织各种各样的活动，如“垃圾食品制作”视频、“讲卫生，做文明学生”班级演讲赛、“卫生伴我行”漫画比赛、我为创建“文明、卫生、书香、”校园提建议等丰富多彩的活动，在提高学生卫生意识、培养学生良好习惯的的同时，又激发了学生“爱班、爱校”的情感，同时学生的综合素质也得到了明显的提高。
与此同时，争取社区及家长的支持，学校地处农村，周围养殖场林立，环境污秽不堪，借助居委会力量，在与养殖户友好沟通协商的前提下，组织学生利用空余时间进行义务劳动，帮助养殖户做力所能及的事，清理校园周边卫生环境。从而在使学校周边卫生环境得到极大地改善的同时，学生的劳动意识得到了加强。
利用家长会、家访、校信通密切与家长的联系，及时通报学生的个人卫生状况，指导家长家庭卫生教育。提醒家长什么能做，什么不能做，使卫生习惯的养成教育不留真空地带。
加强与任课教师及生活教师的密切配合，关注学生每时每刻的卫生。要求：被褥整洁卫生，摆放整齐，床下无污物、无尘土。课堂上不乱扔碎纸，课本、作业本、演草本封面整洁，书写规范。在食堂就餐碗筷洗刷干净，摆放整齐，剩余饭菜倒在指定垃圾桶内。
（五）表优批差 赏罚分明
为弘扬先进，鞭策落后，根据班级各项卫生制度算出每位学生的半
学期及全学期卫生得分，进行“卫生单项奖”及“卫生综合标兵”评定。并分两次在家长会上进行表彰。极大地激发家长的自豪感，从而进一步配合此次实验。
第三阶段：实验总结阶段（2011年7月——2011年10月）
通过收集整理有关数据、表格、总结，参考有关理论，在有经验的老师指导下完成实验报告。
六、课题实验成果
1、学生卫生意识明显提高，学生良好卫生习惯已经初步形成并得到巩固。个人、班级、清洁区卫生明显得到改善。卫生评比名列前茅，多次受到教师的称赞及领导的表扬。
2、所带班级于2009年被评为“区级文明班集体”，本人于2011年8月被评为“区模范班主任”。
七、实验结论及存在问题
经过两个班级两个学年的研究，我深深的体会到：习惯重在养成，坚持“以人为本”的原则，有的放矢，常抓不懈，辅以科学的方法一定会取得成功。
实验中存在以下问题：
1、学生家长卫生意识淡薄。
2、家校配合需要进一步加强。
3、教室硬件设施需更新。（天花板、门窗）
4、与任课教师的配合亟待加强。
5、学校周边卫生环境治理不容乐观。
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