临川区2013—2014学年度第二学期小学五年级数学期末试卷[最终版]

第一篇：临川区2013—2014学年度第二学期小学五年级数学期末试卷[最终版]

2013—2014学年度第二学期小五年级数学期末试卷

一、填空题。（共20分）

（），化成小数是（），（）

()()0.75＝9÷（）＝＝18÷（）＝。2841、最小质数除以最小合数，商是

2、把4个同样大小的面包平均分给3个小朋友，每人分得这些面包的3、在（）（），每人分得个面包。（）（）a（a为自然数）中，当a=（）时，它是最小的假分数；当a=（）时，它是最小的7

合数。

4、5□0同时是2、5、3的倍数，□里可填（）。19和247的最大公因数和最小公倍数分别是（）（）。

5、比较大小：335○71167○869117112241－＋○＋ ○○9124435536、总经理月工资5000元，两个副总的月工资都是2000元，其他15名员工的月平均工资1200元。这个公司18人的月平均工资是（）；这组数据的中位数是（），众数是（），（）数能体现这组数的集中情况。

7、一个病人的体温变化情况，用（）统计图好。棱长总和是84cm的正方体，表面积是（），体积是（）。

8、在1172、、923、396、、499这些分数中，真分数有（），假分数有（），最简分数有（），同分母分数有（），分母是8的所有最简真分数的和是（），分母是9的所有真分数的和是（）。

9、长方形有（）条对称轴，长方形有（）条对称轴，长方形有（）条对称轴，等边三角形有（）条对称轴。

10、有6瓶糖丸，其中有一瓶被吃掉一颗，如果用天平称，至少称（）次就一定找出来。

二、判断题。（共5分）

1.把210分解质因数是2×3×5×7＝210。（）

2.除2外所有的质数都是奇数。（）

3、大于35而小于的真分数有无数个。（）1111

4.一个数的因数一定比它的倍数小（）

5.平行四边行和等腰梯形都是轴对称图形（）

6.1是所有自然数的公因数。（）

7.15：30时，时针和分针成直角。（）

8.两个质数的和与积都是合数（）

9.12不能化成有限小数。（）15

10.所有自然数都可以看作分母是1的假分数（）

三、选择题。（共10分）

1.两个正方体拼成一个长方体，其表面积与原来两个正方体表面积之和相比是（）。

A．增加了B.减少了C.不变D.无法确定

2.9盒月饼中，有1盒质量不同，至少称（）次能保证找出这盒月饼。[A.2B.3C.4

D.5]

3.把3的分子加上86，要使分数的大小不变，分母应加上（）。[A.6B.8C.12

D.16]

4.质数与质数的乘积一定是（）。[A.合数B.质数C.可能是质数，也可能是合数]

5.长4米，宽0.5米，厚2分米，锯成4段，表面积最少增加（）平方分米。[A.48B.60C.120]

6.a÷b＝5，那么a和b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。[ A、aB、bC、5

D、a b]

7.10以内既是奇数又是合数的数有（）个。[A．0B．1C．2

D．3]

8.4的分子加上8，如果分数大小不变，分母应（）[A．加上30B．加上8C．扩大2倍D．增15

加3倍]

9．水池能蓄水430 m3，就是水池的（）是430 m3。[ A．表面积B．重量C．体积D．容积]

10.一个正方体棱长扩大5倍它的表面积扩大（）体积扩大（）[ A.5倍Ｂ．２５倍Ｃ．１２５倍]

四、计算题。（共３６分）

1.求出下列每组数的最大公因数和最小公倍数。（6分）

３和２２１７和６８５２和７８

１７和５１３６和５４３７和１３

2.能简算的要简算。（１０分）

372154732＋＋－＋2－－51051919885

87111624

5938817817

135752151137121293187861156474＋＋－111511155159

3.解方程（12分）

χ－

82195＝＋χ＝χ＋＝3155520951－χ＝6

411x5x421267

五、列式计算

313(1)从里面减去 与的和。差是多少？5108

21（2）一个数加上 的和比3少，这个数多少？

32(3)从

1535（4）有一个数减去以后，比与的差多，这个数是多少？ 36812

六、应用题。（共２９分）

1.修一条路，第一天修了全长的2.一个果园的总面积是921 与 的差里减去一个数得，这个数是多少？（列方程解）105423，第二天 修了全长的，还剩全长的几分之几没有修？15201114公顷，其中梨占，苹果占，其余的地种了其它的果木。其它果木占几82211

分之几？

3、一个长方体如果高增加4厘米，就变成了棱长 是10厘米的正方体。表面积和体积各增加了多少？．

4.一些贝壳，4个4个地数多1个；5是10厘米的正方体。表面积和体积各增加了多少？个5个．

地数多2个；6个6个数多3个。这些贝壳至少有多少个？

5、一张长30厘米，宽18厘米的长方形硬纸板，在这个纸的四个角各剪去边长6cm的正方形，折成一个无盖的纸盒。盒用了多少铁皮？容积有多少？

6.小明和爸爸每天围绕街心花园晨跑，小明15分钟跑一圈，爸爸12分钟跑一圈。如果父子两人同时同地起跑，至少多少分钟后两人再次在起点相遇？此时，爸爸和小明各跑了几圈？

7、跃华小学举行数学能力竞赛，设有一、二、三等获 , 二、三等奖的占获奖总人数的9，获二等奖的10

占 获奖总人数的几分之几？

8.有一块长24分米，宽16分米的布，把它平均剪成大小一样的正方形布料，从不浪费的角度考虑，小正方形布料的边长最大为多少分米？能剪下这样的布料多少块？

第二篇：北师大版五年级第二学期数学期末试卷

北师大版五年级下册数学期末试卷

一、填空：20% 1.2.5小时＝（）小时（）分 5060平方分米＝（）平方米 2.24的约数有（），把24分解质因数是（）3.分数单位是 1/8的最大真分数是（），最小假分数是（）。4.一个最简分数的分子是最小的质数，分母是合数，这个分数最大是（），如果再加上（）个这样的分数单位，就得到1。5.把一个长、宽、高分别是5分米，3分米、2分米的长方体截成两个小长方体，这两个小长方体表面积之和最大是（）平方分米。6.用一根52厘米长的铁丝，恰好可以焊成一个长方体框架。框架长6厘米、宽4厘米、高（）厘米。7.A=2×3×5，B=3×5×5，A和B的最大公约数是（），最小公倍数是（）。8.正方体的棱长扩大3倍，它的表面积扩大（）倍，它的体积扩大（）倍。9.4/9与5/11比较，（）的分数单位大，（）的分数值大。10.两个数的最大公约数是8，最小公倍数是48，其中一个数16，另一个数是（）。二、选择题（将正确答案的序号填在括号内）：20% 1.下面式子中，是整除的式子是（）① 4÷8=0.5 ② 39÷3＝13 ③ 5.2÷2.6＝2 2.在2/

3、3/20和7/28中，能化成有限小数的分数有（）① 3个 ② 2个 ③ 1个 3.两个质数相乘的积一定是（）① 奇数 ② 偶数 ③ 合数 4.A=5B（A、B都是非零的自然数）下列说法不正确的是（）① A 和B的最大公约数是A ② A 和B的最小公倍数是A ③ A能被B整除，A含有约数5 5.在100克的水中加入10克盐，这时盐占盐水的（）① 1/9 ② 1/10 ③ 1/11 6.已知a＞b，那么2/a与2/b比较（）① 2/a＞ 2/b ②2/a ＜ 2/b ③ 无法比较大小 7.两个数的最大公约数是12，这两个数的公约数的个数有（）① 2个 ② 4个 ③ 6个 8.一个长方体被挖掉一小块（如图）下面说法完全正确的是（）① 体积减少，表面积也减少 ② 体积减少，表面积增加 ③ 体积减少，表面积不变 9.用大小相等的长方形纸，每张长12厘米，宽8厘米。要拼成一个正方形，最小需要这种长方形纸（）。① 4张 ② 6张 ③ 8张

10、一根6米长的绳子，先截下1/2，再截下1/2米，这时还剩（）① 5米 ② 5/2米 ③ 0米

三、计算题：28% 1.求长方体的表面积和体积（单位：分米）4% a=8 b=5 c=4 2.脱式计算（能简算要简算）12% 6/7＋2/15＋1/7＋ 13/15 19/21＋5/7－3/14 2/3＋5/9－2/3＋5/9 8/9－（1/4－1/9）－ 3/4 3.求最下列每组数的最大公约数与最小公倍数 4% 24 和36 18、24和40（只求最小公倍数）4.文字题 6% 5/9与7/18的和，再减去1/2，结果是多少？ 一个数减去7/15与7/30的差，结果是2/3，这个数是多少？（用方程解）

四、应用题：30% 1.一块地，其中1/5种玉米，1/6种青菜，其余种西瓜。种西瓜的面积占这块地的几分之几？ 2.某班男生24人，女生20人，男生人数是女生的多少倍？女生人数是男生人数的几分之几？ 3.学生参加环保行动。五年级清运垃圾3/5 吨，比六年级少清运1/8吨。五六年级共清运垃圾多少吨？ 4.一块长40厘米、宽30厘米的长方形铁板，把它的四个角分别切掉边长为4厘米的正方形，然后焊接成一个无盖的盒子。它的容积是多少升？ 5.一辆汽车，前3小时共行192千米，后2小时每小时行58千米，这辆汽车的平均速度是多少千米？

第三篇：牌坊小学五年级科学第二学期期末试卷

牌坊小学五年级科学第二学期期末试卷

一、填空

1、我们把物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。

2、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的（浮力）。

3、能够比较液体轻重的仪器叫做（比重计）。

4、衣服、被子和羽绒服（不能）产生热量，它们的作用是（保温）。

5、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分叫做（热传导）。

6、大多数金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，他们是热缩冷胀，它们就是（锑）和（铋）。

7、水钟有（泄水型）和（受水型）两种。

8、古埃及人用（星座）计算时间。

9、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位（天）。

10、（托勒密）提出“地心说”理论，（哥白尼）提出“日心说”理论。

二、判断。

1、一块木块在水中是浮的，用透明胶带把两块木块粘在一起，放入水里，它会沉下去。（错）

2下沉的物体会受到水的浮力。（对）

3、不同材料制成的物体，导热的性能是不一样的，如钢勺比木勺传热快，铜比铝传热快。（对）

4、夏天安装电线时，两根电线杆之间的电线不能拉得太紧。（对）

5、不锈钢杯吸热快，散热慢。（错）

6、摆的快慢与摆锤的轻重有关。（错）

7、摆长等于摆绳的长度。（错）

8、哥白尼是波兰天文学家，他出版了不朽名著《天体运行论》。（对）

9、公转就是地球绕着太阳转，公转周期是一年。（对）

10、单摆具有等时性。（对）

三、简答。

1、什么叫水的热胀冷缩？

答：水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。

2、让我们身体热起来的方法有哪些？（4种）（26页）

3、摆的快慢与绳长有什么关系？

答：同一个摆，摆绳越长摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。

4、“日心说”的主要观点是什么？（76页）

5、简答地球自转的方式、方向、周期、证据、产生自然现象。（90页）

第四篇：2013—2014学第二学期五年级数学期末试卷

2013—2014学第二学期数学期末试卷

一、填空题1、24和8，（）是（）的约数，（）是（）的倍数。

2、在1、2、3、9、24、41和51中，奇数是（），偶数是（），质数是（），合数是（），（）是奇数但不是质数，（）是偶数但不是合数。

3、一个数的最小倍数是12，这个数有（）个约数。

4、21的所有约数是（），21的全部质因数有（）

5、一个合数的质因数是10以内所有的质数，这个合数是（）。

6、a=2×2×5 ,b=2×3×3,a、b两数的最大公约数是（），最小公倍数是（）。

7、a与b是互质数，它们的最大公约数是（），它们的最小公倍数是（）。

8、20以内，既是偶数又是质数的数是（），是奇数但不是质数的数是（）。

9、把171分解质因数是（）。

二、判断（对的打“√”，错的打“×”）

1、任何自然数都有两个约数。（）

2、互质的两个数没有公约数。（）

3、所有的质数都是奇数。（）

4、一个自然数不是奇数就是偶数。（）

5、因为21?＝3，所以21是倍数，7是约数。（）

6、质数可能是奇数也可能是偶数。（）

7、因为60＝3??，所以3、4、5都是60的质因数。（）

8、8能被0.4整除。（）

9、18既是18的约数，又是18的倍数。（）

10、有公约数1的两个数，叫做互质数。（）

11、因为8和13的公约数只有1，所以8和13是互质数。（）

12、所有偶数的公约数是2。（）

三、选择（将正确答案的序号填在括号里）

1、下面各组数中，第一个数能整除第二个数的是（）

（1）0.2和0.24（2）35和5（3）5和252、下面各组数，一定不能成为互质数的一组是（）

（1）质数与合数（2）奇数与偶数

（3）质数与质数（4）偶数与偶数

3、把210分解质因数是（）

（1）210＝2×7×3×5×1

（2）210＝2×5×21（3）210＝3×5×2×74、两个奇数的和（）

（1）是奇数（2）是偶数（3）可能是奇数，也可能是偶数

5、如果a、b都是自然数，并且a÷b=4,那么数a和数b的最大公约数是（）。

（1）4（2）a（3）b6、一个合数至少有（）个约数。

（1）1（2）2（3）

37、6是36和48的（）

（1）约数（2）公约数（3）最大公约数

8、有4、5、7、8这四个数，能组成（）组互质数。

（1）3（2）4（3）

59、一个正方形的边长是一个奇数，这个正方形的周长一定是（）

（1）质数（2）奇数（3）偶数

10、下面各数中能被3整除的数是（）

（1）84（2）8.4（3）0.611、下列各数中，同时能被2、3和5整除的最小数是（）

（1）100（2）120（3）30012、8和5是（）

（1）互质数（2）质数（3）质因数

13、已知a能整除23，那么a是（）

（1）46（2）23（3）1或2314、如果用a表示自然数，那么偶数可以表示为（）

（1）a+2(2)2a(3)a-1(4)2a-

115、一个能被9、12、15整除的最小数是（）

（1）3（2）90（3）180

能力素质提高

1、甲、乙两数的最大公约数是3，最小公倍数是30，已知甲数是6，乙数是（）。

2、一个数被6、7、8除都余1，这个数最小是（）。

3、有9、7、2、1、0五个数字，用其中的四个数字，组成能同时被2、3、5整除的最小的四位数是（）。

4、某公共汽车始发站，1路车每5分钟发车一次，2路车每10分钟发车一次，3路车每12分钟发车一次。这三路汽车同时发车后，至少再经过（）分钟又同时发车？

渗透拓展创新

1、五1班同学上体育课，排成3行少1人，排成4行多3人，排成5行少1人，排成6行多5人。问上体育课的同学最少多少名？

2、小红在操场周围种树，开始时每隔3米种一棵，种到9棵后，发现树苗不够，于是决定重种，改为每隔4米一棵，这时重种时，不必再拔掉的树有多少棵？

第五篇：小学数学二年级第二学期期末试卷分析

小学二年级数学升级试卷分析

从整体上看，这次升级测试基本上反映了学生的实际水平。本次测试结果与学生平时的表现情况相符合，学生在测试中基本发挥正常。不过我认为这次学生的测试成绩只属于良好状况，不是最理想的。测试成绩反映了教学中的得与失，相信只要我们认真分析，总结经验和教训，将有效提高我们得教学水平，提高教学质量，促进教育教学的发展，下面我对试卷上的试题来进行评价分析。

一、答题简析

1、认真填一填。填空题部分的得分率比较高，大部分学生能认真填写，第二小题失分率达70%，学生不能正确理解最高位上的数字是几，表示（）个（），还有第5小题7KM60M=（）Ｍ,约有65%的学生不会换算单位。第6小题填长度单位50%的学生失分，由于学生对长度单位不能正确区分。

2、选择题。同学们的得分率较高，失分较多的是第4小题，达30%的人数。原因是有的学生不能理解5千米-100米和4000米比较大小，导致判断错误。

3、判断题。本题大多数学生得分率高，第4小题失分人数达30%，学生不能正确判断所造成的。

4、我的计算本领强。无论是口算还是笔算，其计算方法掌握得比较好，计算准确率比较高。计算题部分的得分率比较高，大部分学生做错的原因是由于粗心造成的。少数学生没有掌握两位数加，减两位数的计算法则。

5、说出小芳上学的路线。总体同学们完成的很好。对8个方向能正确辨认，有几个同学做错，原因我认为还是没掌握方向的位置。

6、把序号填在相应的方框里。此题大多数学生是第三号图，误认为是锐角了，主要原因我认为是出题不规范造成的。

7、解决问题。本题考了4个知识点。解决问题部分的得分率较高，大部分学生能够正确解答，能够运用所学的知识解决比较简单的实际问题，学会搜集信息和处理信息，学会分析问题和解决问题。解决问题部分出现的问题主要有：①审题不认真，看错信息，如第2小题做错的学生较多。学生计算时没有写单位。第4小题，学生没有理解题意。用减法计算，反而做成加法了。其它题目不存在问题。

二、教学建议

1、加强“四基”教学

小学数学中的概念、性质、法则、公式、数量关系、解题方法等基础知识以及基本技能、基本数学思想方法、基本活动经验是进一步学习的基础，必须让学生切实理解和掌握。从这次数学期末质检试卷分析看，还有一些学生对数学基础知识掌握得不够好，对一些数学概念不理解，认识模糊不清，对一些计算法则、数量关系未掌握。在数学教学中，教师要重视加强“四基”教学，根据学生的已有知识经验和认知规律，借助直观形象、具体生动的情境，引导学生在理解的基础上掌握基础知识，发展技能，提高能力。

2、切实改进教学方法

除了接受学习以外，动手实践、自主探索与合作交流也是学生学习数学的重要方式。在数学教学中，教师要充分调动学生的学习积极性和主动性，倡导多种学习方式，变学生“听数学”为“做数学”，让学生在学中做，在做中学，手脑并用。这样有利于学生感知，建立表象，为抽象概括创造条件，有利于让学生自主建构新知识，提高教学效率。

3、加强口算训练，提高口算能力

从这次数学试卷分析看，反映出仍有少数学生对表内乘法口诀及20以内加、减法的口算不够熟练，计算技能尚未形成，个别学校的学生计算得分率偏低，这些问题要引起学校及科任教师的足够重视。在数学教学中，教师要特别重视加强基本的口算训练。一要注意引导学生在理解算理的基础上，掌握口算的基本方法；二要注意口算形式多样化；三要注意调动全体学生口算的积极性，可适当组织开展口算比赛。

4、培养学生初步的应用意识和解决问题的能力

从这次数学质检试卷分析看，还有少数学生在解决问题时，不会分析数量关系，没有掌握分析数量关系的方法，导致出现解题错误。因此在数学教学中，教师应充分利用学生已有的知识和生活经验，引导学生经历将实际问题抽象成数学模型的过程，学会搜集信息和处理信息，学会发现问题和提出数学问题，学会分析数量关系，切实培养学生的应用意识和解决问题的能力。