MBA入学面试题选

第一篇：MBA入学面试题选

安徽工商管理学院2002级入学面试试题

一．面试采取非结构化随机面试，但在题目范围、题目数量和答题时间上应当考虑尽可能一致，具有可比性，同时题目的范围和数量有一定规模，以保证面试结果的可信度和有效性。

二．题目范围主要涉及：

（一）个人自我评价方面：

对自己个性、知识能力和工作经验的自我介绍和评价，高分特征是真实可信、客观、辩证、印象鲜明；

（二）思维能力方面：

对信息的综合分析，对问题的理解判断，对目标任务的计划决策，高分特征是思路清晰、判断准确、概括集中、思考深入、有效可行、辩证客观；

（三）组织协调、管理沟通能力方面：

对坚持原则和讲究策略、恪尽职守和发挥个性、维护权威和发扬民主、尊重领导和团结群众等关系的处理方式和原则立场，高分特征是目标明确、问题意识强烈、态度积极、兼顾互利、协调统一、可行有效；

（四）发展潜能方面：

对求学动机和职业发展目标的自我介绍，对社会经济等宏观问题及其发展趋势的估计与分析，带有前瞻性、主动性的学习和研究能力，从事管理工作的成就感、责任感、价值感等职业素质，高分特征是视野开阔、面向未来、态度积极、自觉主动、有创新意识和开拓精神；

（五）性格情绪特征：

对面试情境压力的自控能力，化解困境和难题的应变能力，表现自我的神态，高分特征是性格开朗坦诚，自信热情，情绪稳定，积极乐观。

三．考官可以根据考生对问题的回答，采取追问和引导的方式，进一步判定考生的水平。追问主要通过对考生的回答要求充分说理，进入角色，加强问题的难度，考生在追问中应答裕如可以加分；引导主要通过对问题的说明和解释引导考生明确题意，把握重点，理清思路，考生在引导下仍不能顺畅应答的，应当降分。

三．参考题目：

（一）个人自我评价方面：

1．你认为你的个性特点对你现在从事的工作有什么帮助？

测试参考要素：自我认知

2．你在现任岗位上做出了哪些你自己认为是值得骄傲的成绩，曾经有过什么失误，你从这些成绩和失误中悟出了哪些道理？

测试参考要素：自我认知、求实精神

3．在你过去的工作中，你认为最成功的一件事是什么，你是怎样做到的？测试参考要素：自我评价、求实精神

4．结合你所学的专业或工作，谈谈今后从事工商管理业务的优势和不足。测试参考要素：自我认知、求实精神

5．对这次面试，你觉得哪些地方发挥的不好？

测试参考要素：自我认知、性格情绪

6．你笔试成绩达线，可是你的面试成绩不理想，有可能因此不被录取，对此，你怎么看？

测试参考要素：自我评价、性格情绪

（二）思维能力方面：

1．某单位的一位副职领导干部因突然发病住院治疗，一个月没上班。但其所分管的工作并未受影响。为什么？

测试参考要素：运用管理知识的思维能力

2．有人说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，又有人说“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”。你怎么看？

测试参考要素：系统思维和辩证思维的能力

3．在现实生活中，你认为作为一名领导干部应该如何管住自己的嘴？ 测试参考要素：综合分析、对策思维

4．中国古训中有一句“仁者无敌”，还有一句“忍者无敌”。请你谈谈自己的理解。

测试参考要素：管理知识、辩证思维、个性

5．有人说：“要使组织气氛和谐，领导就要讲民主；要提高工作效率，领导还是专断点好。”

请谈一谈你对这个观点的看法。

测试参考要素：管理知识、、综合分析和辩证思维

6．最近有消息报道，国有企业厂长经理在深化企业改革与职工发生冲突，有的被杀，这说明什么问题？

测试参考要素：综合分析的思维能力

7．当一个管理者工作负担过重时，你认为他最好应采取什么办法解决？测试参考要素：管理知识、综合分析和对策思维

8．一外商对你公司的产品非常感兴趣，准备合作。这是解决你公司资金并提高企业竞争能力的一个极好机会。总经理希望外商能来公司参观、洽谈，但外商只有明天一天的时间，你作为总经理助理，将如何安排这次活动。

测试参考要素：计划决策、组织协调能力

9．你是某一家集团公司的副总经理，最近发现，凡是经济效益不好的下属公司对总公司靠得特别近，天天汇报，事事请示；而效益稍好的下属公司对总公司都近而远之，甚至有时对总公司令不行，禁不止。请你分析可能存在的问题，谈一下总公司应采取的措施。

测试参考要素：管理知识、综合分析、计划决策能力

10．关于权力的产生有两种观点：一种认为权力体现在上级对下级的有效控制；另一种认为权力体现为下级对上级权威的承认。请你分析这两种观点。测试参考要素：管理知识、综合分析、辨证思维能力

（三）管理沟通、组织协调能力方面：

1．作为组织中的中层管理干部，如何处理好对上级负责和走群众路线的关系？测试参考要素：组织协调能力、管理沟通技巧

2．你在组织一次会议时，各部门为了各自的利益发生了激烈的争执，进一步又牵扯了以往的个人恩怨。作为新来的人，你并不十分清楚以前的纠葛，但你知道人们都在等待着你的决定，你将如何处臵？

测试参考要素：组织协调能力、应变能力

3．你的同事过去曾经帮助过你，现在你被提拔成为他的领导，如果他现在因私事有求于你，你怎样处理这件事？

测试参考要素：沟通、协调能力

4．假如你是分管市场部的公司副总，你得知，新上任的市场部经理很有开拓创新能力，上任三个月成绩十分显著。但他与长期在市场部工作的副经理之间产生了矛盾，而且有激化趋势。这个副经理业务也相当娴熟，你作为副总经理该做什么？

测试参考要素：组织协调能力

5．你认为应如何处理“加强企业内部管理规范”与“发挥员工个人独创性”之间的关系？

测试参考要素：辩证思维、组织协调能力

6．有人认为，在工作中合作愉快的人应是性格不同的，也有人认为应是性格相同的。你怎么看？

测试参考要素：管理知识、沟通协调能力

7．有人说“一把手是绝对真理，二把手是相对真理，三把手没有真理”。你对这句话怎么评价？

测试参考要素：管理知识、组织协调能力

8．如果上级来检查工作，当众对你所负责的管理工作严厉批评，有的也并不符合事实，你在现场将怎么办？

测试参考要素：应变能力、性格情绪、沟通协调能力

9．假如你的一位同事主要靠走“上层路线”被领导提拔，你对此也看不惯，现在你作为的下级，该如何处理和他的关系？

测试参考要素：性格情绪、组织协调能力

10．有时候，坚持原则和讲究策略往往是很难统一的，在你的工作中，有没有遇到这种情况，你又是怎么处理的？

测试参考要素：组织协调能力

（四）发展潜能方面：

1．市场经济下充满了竞争，同事之间无形中也存在着竞争，谈谈你如何面对工作中的竞争。

测试参考要素：责任感与成就感，发展潜能

2．你对“不在其位，不谋其政”有何看法？

测试参考要素：责任感与成就欲、思维

3．有人说“别人的成功就意味着你的失败”。你对此有何看法？

测试参考要素：成就感、思维

4．假如给你一个月的假期，你准备做些什么？请你举出最想做的三件事情。测试参考要素：兴趣爱好、性格、自我管理

5．中国加入WTO以后，你感到的最大危机是什么？

测试参考要素：未来意识、宏观视野

6．请谈一下对你影响最大的一位企业家。你对他印象最深的地方是什么？测试参考要素：成就欲和职业发展素质

7．你公司最近为推出一项新产品，举办了免费赠送产品的促销活动。当日，由于考虑不周，前来的消费者挤满了狭小的场地，原准备的赠品早已发放完毕，出现了混乱局面，你作为现场总指挥将如何处理？

测试参考要素：应变能力、创新品质

8．你为什么要报考AHMBA，你对你目前的工作和待遇满意吗？

测试参考要素：职业发展目标、学习动机

9．你对比尔盖茨没有读完大学本科却能够领导一个高级的知识型员工团队，从事高新技术领域的事业，有什么看法？

测试参考要素：宏观视野、综合分析能力和创新品质

10．近年来，你是否有过应聘、或“跳槽”的经历，或者是否考虑过这方面的问题？你的真实想法是什么？

测试参考要素：职业发展目标、未来意识

第二篇：小学生入学面试题

小学生入学面试题

1、会自我介绍（名字、年龄、住址、家里几口人、爸妈干什

么。）

2、你最开心（生气、伤心）的事是什么？

3、如果你下楼找不到爸妈怎么办？

4、你想玩别人的玩具怎么办？

5、走路应该走哪边？

6、太阳从哪边升起，哪边落下？ 7、20以内的加减口算。

8、从1—100正数，从100—1倒数。

9、一个手有五个手指头，两个手多少个手指头？

10、三角形去一个角，还有几个角？

11、找图形：有几个三角形、几个正方形？

12、鱼缸里有八条鱼，死了四条，还有几条鱼？

13、一个西瓜切一刀变成几块？切两刀呢？

14、一个三角形三个角，问三个三角形几个角？

15、用词造句。如：飞翔--小鸟在天空中自由飞翔。

16、爸妈的名字、电话号码及工作单位。

17、我们国家的名字（全程），你在哪个城市。

18、分类：上衣、裙子、头花和裤子。那个和其它的不同，为

什么

20、小朋友排队你排第三，后面还有两个人，问一共有几个小

朋友。

21、认识钟表时间、认识半点、整点。

22、请你展示一个你自己最好的才艺。

23、请你说出几种报纸的名称。(都市晨报、扬子晚报、彭城晚

报)

24、天气最热的是什么季节？最冷的是什么季节？你最喜欢什

么季节？为什么？

25、一年有几季？哪几个季节？

26、一年有多少天？一年有几个月？一天多少小时？

27、认识人民币。

28、家长拍手孩子说是几下？

29、有四只鸡腿、四条马腿、问有几只鸡？几匹马？ 30、小明往前走五步，往后退两步，往前再走三步。问：一共

走了几步?

31、认识节日：一月一日是什么节？五月一日是什么节？六月

一日、八月十五等等。

32、太阳从哪边升起？哪边落下？

33、有两块冰，一块用白布包着，一块有黑布包着，同放在太

阳下，问哪块先化？为什么？

34、请你背首古诗，请你讲个故事或儿歌，唱一首歌曲。

干果？

36、认识符号：+、-、=、>、<认识单双数、相邻数、如9的邻居是几和几？

37、数字5、6、7、9、10中缺几？

38、接龙：苹果、果树、树木、木头、头发等

39、给小朋友几个词语组一句话。如：刷牙、起床、叠被、吃

饭。

40、看图说话：给幼儿出示一幅画，根据图片提示组成一段话

或一个小故事（重点，每个学校都考）。

41、按规律填图形

42、在公园找不到爸妈怎么办？43、1、11、2、13、3、15、4、17、___、____。

44、磁铁能吸住哪些物体（说得越多越好）。

45、如果家里失火，电话被烧坏，怎么办？

46、你平时最喜欢学什么？怎么做的？

47、公交车左转，你的身子往哪边倒？

48、给孩子一张纸（三角形或正方形），让孩子分成一样大的两份或四份。（共有几种分发？）

49、在生活中找图形（如电视、茶几等）

50、书、纸、哪个厚，哪个薄。

51、铁和棉花在同样大小的情况下哪个重？

53、7分成几和4？4个苹果两人分，一个人平均分几个？

54、用5、2、3三个数字编加减题。

55、大人口述应用题孩子答。如姐姐十二岁弟弟六岁，姐姐比

弟弟大几岁？如教室里有六盏灯，灭了四盏教室里还有几盏灯。

56、树上有6只鸟，用枪砰的一声打死一只鸟，你猜树上还有

几只鸟？

57、请你说出几种正方形的东西。

58、小鸡比小鸟重，小兔比小鸡重，问谁最重？

59、小朋友在房间里游戏，门口放6只鞋子，问房间里有几位

小朋友？

60、有8个小朋友站队，红红站在左边数第5个，红红右边有

几个？

61、公交车上原有16人，到站后下去3人，又上来2人，车上

共有多少人？

62、小狗、小象、袋鼠三个伙伴在给小树浇水，要是没有了小

象该怎么办？

63、小芳和小明打乒乓球，小明打了3分钟，问小芳打了几

分钟？

64、一根木头锯成4段，要锯几次？如果锯了七次，锯成几

段？

65、明明和亮亮原来有10辆玩具车，明明给亮亮2辆，两

人就一样多了，问原来他们各有几辆？ 66、明明今年8岁了，再过5年明明几岁？

第三篇：小学入学面试题

小学入学面试题

一、个人及家庭了解

1、基本礼仪，自我介绍：包括姓名、生日、家庭住址、电话号码，来自哪个幼儿园

2、看图说话（讲一个你最喜欢的故事）

3、按规律数数，如5、10、15，2、4、6，3、6、9等等，在规定的范围内正数、倒数，如，从76数到514、用应用题做20以内的加减法，5、认识图形，比如圆形，人身体的哪个部位是圆形，生活中还有什么东西是圆形

6、认识颜色，比如蓝色，生活中还有什么东西是蓝色

7、你知道哪些小动物，请你用这几个动物编个故事

8、背几首你最喜欢的儿歌、唐诗

9、你有什么爱好，你喜欢什么、你还会什么

10、你有什么特长，你上过什么兴趣班

11、拼图然后讲故事

12、画一幅你喜欢的画

13、你今年几岁？在什么学校班级？

14、你住在哪里？（你家的地址）

15、爸妈姓名、工作单位、电话号码？

16、你的生日在哪月哪日？

17、你最喜欢玩什么游戏？

18、你最喜欢的玩具食物？

19、你在家里最喜欢做的事情

20、如果妈妈上班，平日谁照顾你

21、谁教你做功课？

22、生病时谁照顾你

23、平时放学后你最喜欢什么运动？

24、星期

六、日你最喜欢做什么？

25、一天有几个小时？

26、一个星期多少天？

27、一年有多少个月？多少天？

28、什么季节会下雪？

29、有什么交通工具可载超过100人？

30、拨120可能叫什么人来？

31、你有什么兴趣？有什么特长？你有什么爱好？你还会什么？表演给我看看。

32、在家里，哪些事情是你自己做的？穿衣服、系鞋带、叠被子、洗澡、洗澡。

33、电话铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做。

34、今天是几月几日，星期几。

35、门铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做？

36、一年有几个季节，你最喜欢那个季节，每个季节有什么明显的同，白天和黑夜有什么不同。

37、你喜欢什么运动？

38、你和小朋友吵过架吗？为什么？你是怎么处理的？

二、常识与日常生活认知

1、小朋友不该在图书馆做的事

2、课室内常见的东西

3、睡房内常见的东西

3、交通工具

4、水的用处

5、超级市场内售卖的货物

6、在马路上见到的东西

7、做手工的用品

8、家用电器

三、情景题：

1、别人弄倒了你搭好的积木，你会怎么办？

2、看到同学吵架，你会怎么办？

3、不小心烫伤了手，你会怎么办？

4、如果有一天晚上没有电，你会怎么办？

5、在街上不见妈妈，你会怎么办？

6、邻居有火警，你会怎么办？

7、在学校有小朋友掉下了东西，你会怎么办？

8、在地铁站内你上了车，妈妈却仍在月台上，列车开走了，你怎么办？

9、有一个陌生人按你的门铃，你一个人在家，你怎么办？

四、画一幅你喜欢的画（唱一首你喜欢的歌，背2首古诗）

1.妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？

2.两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？

3.小朋友排队，小明前面有7个人，后面有8个人。这一排队伍一共有多少人？

4.小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？

5.小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？

6.幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？

7.东东和亮亮共有10辆玩具车，如果东东给亮亮2辆，他们就一样多了。东东原来有多少辆？亮亮原来有多少辆？

8.公共汽车上有15位乘客，第一站下了3人，上来4人，第二站下了6人，上来3人。这时公共汽车上一共有多少人？

9填数:

其一、8()10 5 12 6()7；

其二、1 2 3 1 3 5 1 4 7 1（）（）

第四篇：小学入学面试题

1、请你介绍自己，包括姓名、生日、家庭住址、电话号码，来自哪个幼儿园，自己的兴趣爱好？你喜欢什么运动

2、请介绍家庭成员，家长姓名、生日、职业等。今天是几月几日，星期几。

3、在家里，哪些事情是你自己做的？穿衣服、系鞋带、叠被子、洗澡、洗澡。

4、电话铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做。

6、门铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做？

7、一年有几个季节，你最喜欢那个季节，每个季节有什么明显的同，白天和黑夜有什么不同。

9、你和小朋友吵过架吗？为什么？你是怎么处理的？

1.妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？

2.两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？

3.小朋友排队，小明前面有7个人，后面有8个人。这一排队伍一共有多少人？

4.小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？

5.小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？

7.东东和亮亮共有10辆玩具车，如果东东给亮亮2辆，他们就一样多了。东东原来有多少辆？亮亮原来有多少辆？

8.公共汽车上有15位乘客，第一站下了3人，上来4人，第二站下了6人，上来3人。这时公共汽车上一共有多少人？

4.天平的一端有3个苹果，天平的另一端有6个桃子，天平程水平状态；还有一个天平，天平的一端有2个梨，天平的另一端有6个桃子，天平程水平状态；再有一个天平，天平的一端是一个梨和一个苹果，让小朋友添出天平的另一端该有几个桃子天平才能程水平状态。

7.天平的两端各有一个泥球，天平成水平状态。把其中一端的泥球拿下来切成三瓣，再放到天平上。问天平会向哪端倾斜，或者是仍然水平。

1.找规律：比如2个白点一个黑点，3个白点一个黑点，4个白点一个黑点，问后面是几个白几个黑？

2.给了8块糖，又给了2块，小朋友拿走了3块，问剩几块？

3.树上有几只鸟，打飞了几只，问剩下几只？

5.100以内的数字，倒着数，看能不能数对？

6.有一车库进来两辆车，又进来5辆车，又出去3辆车，问最后剩下多少？这类题主要考孩子们听老师说话并当场反映的能力。

河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问还剩几只小鸭子

第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票

第五篇：干部选拨面试题

选拨干部面试题

2、厅属某单位就一个需要解决的问题向厅领导递交请示文件，领导批示意见不一，当文件退回办公室时，你作为主任怎样处理？

[思路点拨]

我作为办公室主任，将这样处理这一问题：

① 严格保守秘密，防止将领导的不同意见扩散，以免造成不良的影响，给厅领导之间带来误解。

② 根据请示的内容，向办公室主管领导汇报，征求办公室主管领导的意见，根据办公室主管领导意见决定具体处理的办法。

③ 了解情况。即了解文件处理的情况，这是因为按照规定，请示不能递交领导者个人，应该递交办公室处理，是什么原因使这个文件到了所有的厅领导手里，造成了这种状况，以便总结办公室处理文件方面的经验教训，防止类似事情的发生。

3、处有相当一部分干部积极性不高，办事拖拉，工作效率低，如果你担任某处处长，怎样解决这个问题？

[思路点拨]

如果我担任某处处长，我将采取如下措施充分调动处里干部的积极性。①调查了解情况，掌握干部积极性不高的原因。干部积极性不高的原因是多种多样的，或者是制度不严，或者是处领导处事不公，或者是因有后顾之忧没有得到解决，或者是处、科领导干部领导不力，等等。总之，首先要充分了解情况，掌握干部的思想动态，然后对症下药，切实解决干部思想上存在的问题，从而有力地调动干部的积极性。

②建立健全制度，严格按制度办事。处里原有的制度不够完善的要健全。同时根据处里的实际情况，有些制度没有建立的，应在充分调查论证的基础上建立。真正做到有章可循，严格按照规章制度办事。对于那些不按规章制度办事要给予必要的处罚，严格按制度办事的给予奖励，从而激励大家工作的自觉性。

③树立典型，表彰先进。对于处里表现好的干部，要大力表扬；对于事迹特别突出的，要作典型宣传，使大家向先进人物学习，同时年终考核要使真正先进的同志评为优秀，克服过去搞轮流坐庄的现象。这样可以使先进更先进，使后进赶先进，真正形成一个争先恐后的良好局面。无疑，这样就能充分调动广大干部的积极性。

④科级领导干部实行竞争上岗制。为提高领导干部的素质，建议厅党组对科级干部实行竞争上岗制。这样，同样能激发所有干部的工作积极性。

解决干部实际困难，使干部一心扑在工作上。要充分调动干部积极性，除了建立制度上的激励机制之外，还要注意关心干部的生活，注意解决他们生活上的实际困难。这样，方能解决他们的后顾之忧，使他们一心扑在工作上。

4、如果你担任副职后，你单位一位干部受到了公正的待遇，而他的不公正待遇是正职所造成的。对这个问题你怎么办？

[思路点拨]

对这个问题，我会认真处理，既不损害正职的威望，又达到维护干部正当权益的目的。具体说来，可以从如下三个方面努力：

①维护正职的威信，不急于下结论。当我自己发现这个干部受到不公正的待

遇时，或者群众向我反映正职因某种原因而给予这位职工不公正待遇时，我不急于表态，而是强调要了解情况。并且要大家相信正职的工作，正职的处理是有原因的，达到既维护正职又不忽视群众意见的目的。

②主动与正职沟通，争取正职纠正自己的做法。先将了解到的情况如实地向正职汇报，并且实事求是地提出自己的建议。努力争取正职自己纠正自己的做法。一般来说，开明的正职一旦意识到自己的不对，是会自己纠正自己的错误做法的。但是决不能急于求成，需要一个过程。

③做好干部的思想工作，鼓励干部积极工作。我会主动找这位干部谈心，使他正确对待领导的做法，同时鼓励他积极工作，不要因此而消沉。因为只要通过自己的努力工作，是完全能够改变领导的看法的，也会改变自己所受到的不公正待遇的。

5、如果你是党委秘书，让你组织一次会议，你怎样实施？

[思路点拨]

如果我是党委秘书，让我组织会议，我打算按三个步骤实施。

①第一个步骤做好会议前的准备。会议前的准备主要落实六件事情。第一，确定会议的主题和内容，即会议要解决什么问题、涉及哪些方面的内容；第二，确定会议参加的人员，即会议具体由哪些人员参加；第三，确定举行会议的地点、预定时间和议程；第四，会议所需要准备的材料；第五，下发会议通知；第六，确定会务人员。

②举行会议。这一步骤主要是围绕会议的主题，组织与会人员认真报告，认真讨论问题发表自己的意见。真正使与会人员理解和吃透会议的精神实质，以便回到单位贯彻执行。这一阶段要注意充分调到与会人员的积极性，使大家做到畅所欲言，各抒已见，使会议开得活跃，并且充满民主气氛。

③检查会议落实的情况。开会的目的是为了促进工作，因此会议有着明确的目的性。而要实现开会的目标，一个重要的工作就是检查各单位贯彻传达、落实会议精神的情况。在检查的过程中，发现好的典型及时向党委反映，给予表彰；没有认真落实的，督促其落实会议的精神。只有这样，才会真正实现会议的目标。

6、领导怎样正确对待前任领导？

随着选拔领导干部制度的改革，领导者的有序变动将成为一种崭新的制度，领导干部在一个单位长期甚至终生担任领导职务的情况将不复存在。怎样正确对待前任领导，就成为新官上任伊始的重要课题。对这个问题可以从以下几点回答：①继承和发展前任领导的长处和优点。

继承前任领导的优点不是过多赞扬，也不可能是如法炮制，而是适可而止的，并以自己独特的方式加以发扬。弥补其不足或纠正其偏差，也不是大搞“新官上任三把火”，而是锐意革新，妥善规划，合理授权，选择时机，讲究方法，谋求实效。

②切忌任人唯亲，大搞“一朝天子一朝臣”。从积极方面而言新任领导应该处于公心，任人唯贤，适才为用，使用与培训并重，而不管各种关系网如何干扰。③切忌夸夸其谈，乱放空炮。三思而后行。言必信，行必果。寡言语，多行动。如果上任伊始，便提出不切实际的奋斗目标，极易丧失群众信任，降低以至丧失领导者的威望，而威望是领导者履行职责不可缺少的条件。

④切忌急功近利，追求短期效应。如果急于求成，急于做出政绩，而不顾整体利益和长远利益，不顾社会效益和环境效益，必将适得其反，自食苦果。

7、联系实际谈谈怎样正确处理同上级的关系。

善于正确处理同上级的关系是全心全意搞好本职工作的重要条件。如处理不妥，难免造成思想负担或其他影响；如处理得当，既可放手工作，在需要时又易于得到支持和帮助。对这个问题可从以下几个方面回答：

①领导者与被领导者在人格上是完全平等的，但领导者是代表组织或单位进行领导工作的，尊重上级的正确领导，在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。②应对上级领导的决策进行深入的分析研究，反复领会其意图，明确自已工作在整个决策方案中的地位和作用，以便自觉地、主动地而非被动的、盲目地予以实施。

③如果是副职，切勿事事依赖正职。在尊重正职的同时，主动起参谋和助手的作用，做好自己分管的工作，只是在该请示时才请示。

④如果上级是靠爬上去的平庸无能者，应该顾全大局，在适宜时机主动出谋划策，在关键问题上及时予以协助。如果上级是强横霸道者，最好私下据理力争，切勿胆怯盲从，唯唯诺诺，以免助长对方气焰。如果上级是追求完美者，应该予以提醒：工作不少，不分主次缓急，样样追求完美可能因小失大。如果上级是嫉贤妒能者，可在适当时委婉规劝之，可用虚怀若谷的诚意感动之。

⑤向上级取经，学习有益的领导经验，同时从其失误中吸取教训。

1、如果你当上处长后，副处长对你有意见并向厅领导作了反映，你将如何处理这个问题？

[思路点拨]

①正确对待副处长有意见这件事情，把他有意见并向厅领导反映当作一件非常正常的事件看待。不要激化矛盾，不要对副处长有其他的想法和看法。

②主动找副处长沟通思想，征求副处长的意见。如果副处长所反映的意见，是误解，那么消除误解；如果副处长所反映的意见属于自己存在的问题，那么主动向副处长作自我批评，并且当即制订出改正缺点或不足的措施。总之，态度要诚恳、虚心，要达到在新的基础上的团结。

③问题解决后，建议由副处长再向厅领导汇报解决矛盾的情况。或者征得副处长同意后，由自己向厅领导汇报解决矛盾的情况，并且坚持实事求是的原则。