胡彩艳--2014党员总结（范文）

第一篇：胡彩艳--2014党员总结（范文）

做一个人民满意的共产党员

一年来，我担任一年级、五年级的数学教学工作和五年级班主任、工会委员的社会工作，工作量非常的饱满。

一、在德育方面，积极进取、乐于奉献

在教育教学工作中，具有良好的工作态度和勇于为教育事业献身的精神，坚决拥护中国共产党的方针政策，思想上与党中央保持高度一致，模范履行党章规定的党员权利和义务。做到了以下几点：

1、带头学习提高。认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念；认真学习教育教学理论知识，成为本职工作的行家里手。

2、带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。

3、带头服务群众。主动承诺，自觉践诺，积极帮助群众解决实际困难，在群众中有较高威信，各项工作得到党员和群众认可。

4、带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规和单位规章制度，廉洁自律。

5、带头弘扬正气。发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气和违纪违法行为作斗争，不搞有偿家教。

二、在能力方面，潜心教改、敢于创新

在教学中，虚心求教、刻苦钻研、积极主动地备课，保质保量地上课，注重理论学习与教学实践相结合，不断改进教学方法，大胆运用多媒体等现代化教学手段，努力优化课堂教学，善于引导学生探究，释放学生潜能，构建了调控反馈的教学模式，练就了宽厚扎实的教学基本功。

在班主任工作中，每天兢兢业业，勤勤恳恳，做好班主任每天的常规工作。每天早晨7点从家出发，下午1：30到校，早来晚走，在保质保量地完成好教学、德育、团队等各部门的工作的同时，做好学生的思想工作，做好诚信教育，我所撰写的论文《中小学生诚信教育研究的课题报告》获全国一等奖，同时做好与家长的沟通联系，努力培养德智体全面发展的人才；加强班级管理，培养优秀的学风、班风，做到了班风好，学风

浓，深入全面地了解学生，是学生的良师益友；积极开展好课外文体活动，做好两操，增强学生的体质，提高学生的学习效率。在10月份共青团组织的“坚定青春梦想助力祖国腾飞”演讲比赛中，马艺瑄、祁琳桐的《放飞中国梦》获一等奖，韩宁同学《我的梦，中国梦》获一等奖，赵子涵、申昕昱的《我的中国梦》获得二等奖。在学雷锋活动中，五年级被评为市级学雷锋优秀中队，韩宁、何彤、付天楚分别被评为市、区、校级学雷锋先进个人，五年级还被评为校级三好班集体。

在教学中，由于我所教的是一、五两个年级，学生的年龄差距大，知识的衔接大，教学的方法就要求有所不同。在教学中，以教学为本，虚心求教、善于钻研、积极主动地备课，保质保量地上课，注重理论学习与教学实践相结合，不断改进教学方法，大胆运用多媒体等现代化教学手段，勇于改革，大胆创新，努力优化课堂教学，善于引导学生探究，通过多种形式调动了学生的积极性，释放学生潜能，构建了调控反馈的教学模式，具有较强的教科研能力，能写出市级水平的论文，并能熟练地、创造性地运用于教学实践。

另外，在工作中，不仅积极参加各种教学比武活动，还积极参加教科研活动。2013年4月，区级课题《小学高段数学课堂有效练习设计及实施方案的研究》正常结题。在区级课题的基础上，5月份又申报了市级课题《小学数学课堂练习设计与有效实施的研究》，10月份通过审批正式立项为市级课题。9月18日，参加了海滨教育中心“说方法、谈效果”的复赛，取得区级二等奖；9月30日，参加海滨教育中心“十二五”课题培训；10月11日，参加“ipa进课堂”的培训；10月15日，参加了天津市“十二五”课题结题的培训。通过这些活动，不仅锻炼了自己扎实的教学基本功，还提高了自己的理论水平。

在工会工作中，担任组织委员，每年按时收取会费，积极向领导反映大家的意见，组织老师们进行工间操的训练及比赛，增强了教师队伍的凝聚力，起到了很好的带头作用，还尽了自己的一份力量。

三、在制度方面，模范遵守，率先垂范

在考勤制度上，模范遵守学校的劳动纪律，做到不迟到不早退，做到有事请假。与其他老师配合默契，协作精神强，在青年教师中起到了带头作用。

四、业绩方面，孜孜求实、硕果累累

在教学工作中，每学期都能优质高效地提前完成教学任务，教学成绩好，论文多次获奖。在今年的3次统考中，六年级数学在油田位于第一名的好成绩，为学校争得了荣誉，收到了领导的高度评价。

1、2014年4月，论文《中小学生诚信教育研究的课题报告》获全国一等奖。

2、2013年12月，论文《注重有效练习设计提高课堂教学效率》获得全国二等奖。3、2014年4月，五年级中队被评为市级优秀中队。

4、2013年5月，论文《构建高效课堂实施有效教学》获得市级一等奖。

5、2013年9月，论文《精心设计有效练习努力打造高效课堂》被认定为市级教育教学成果。

6、2013年6月，被评为滨海新区优秀大队辅导员。

7、2014年4月,被评为海滨教育中心教科研先进个人。

8、2013年12月, 在说方法、谈效果比赛中，《注重有效练习设计提高课堂教学效率》获区级二等奖。

9、2014年3月，论文《浅谈有效练习设计在小学数学课堂教学中的应用》获区级三等奖。

10、2013年11月，被评为校级教工先锋岗先进个人。

11、2014年5月，五年级被评为校级三好班集体。

12、2013年5月，海滨六校少先大队被评为区级优秀少先大队。

13、2013年6月，在“我的中国梦”演讲比赛中，《桂林山水》获得区级三等奖。14、2013年6月，在“我的中国梦”征文比赛中，李琳等5人获得区级优秀奖。

15、2013年6月，海滨六校教工团支被评为海滨教育中心优秀团支部。

16、2013年6月, 被评为海滨教育中心优秀团干部.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教育教学岗位上我会更加努力的工作，在孩子们童真的世界里实现她的人生价值。

做一个人民满意的共产党员

学校：海滨第六学校

姓名：胡彩艳

时间：2014年6月

第二篇：胡彩艳--用爱心陪伴学生成长

用爱心陪伴学生成长

胡彩艳

雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”

我很喜欢这句话，同时我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。我更幸运的是，从教25年来，去年九月，我第一次当上了一年级的班主任。在我还没有上任之前，我就存在着为难情绪，因为往年的一年级都经过了学前班的教育，到开学的时候就懂规矩了，而今年的一年级取消了学前班，我想带起来一定非常困难，于是，假期里我做好了充分的准备工作，来迎接一年级新生的到来。

一年级的学生由于年龄小，作为班主任，最好应该和学生在一起，让孩子有一种安全感，让孩子远离无助、失落、自卑。班主任的用爱心陪伴是送给学生最好的礼物，是对学生最好的支持与鼓励，是学生学习的催化剂。

用爱心陪伴关键要有时间的保证，班主任要经常出现在学生的身边，能够在教室时尽量在教室，早起与学生一起上自习，朗朗书声中开启一天美好的心情。自习课出现在学生的身边，为他们解决问题。上课前出现在学生的面前，送给自己对他们的激励。课间在学生们中间，与他们一起玩乐，让他们知道老师与他们在一起。放学后及时来的教室，给孩子们印上当天的全能星，没得到星的要谈心，分享学生的苦与乐。作为班主任，我一向勤勤恳恳，任劳任怨，每天都早来晚走，对学生的教育耐心细致，使班级形成了强大的凝聚力和向心力。在班级管理上要求自己做到关心学生、爱护学生、尊重学生、保护学生。以自己的热情、自己的参与、自己的坚定意志，来激发学生的热情和参与意识，用心来陪伴学生成长。

用爱心陪伴的关键是陪伴，而不是＂包办＂，学生自己的事情还是要自己做，老师只是指导。指导他们把自己的事做好，自己管理自己，不至于偏离方向。用心陪伴的核心是用心。用心发现学生学习中的问题并及时的帮助他们。要善于发现精神不振，心情不好的学生，激励他们振作，给他们一个好心情。要善于从学生的眼神中读出他的心意，善于理解孩子的压力，尽量满足他们的愿望，为他们分忧解难。用心陪伴需要用自己的信心来唤起学生的自信。用爱心让学生感觉到你的关怀，用耐心让学生明白你是多么在意他，用恒心感染学生的激情，用慧心点燃学生智慧的火花。我班的赵钱同学很聪明，因为没有上过幼儿园，没有好的学习习惯，走路摇摇摆摆，不会跑跳，和同学不能和睦相处，不爱学习，上课总是摆弄一些小东西，甚至和前后桌说话，科任老师都来向我告状说她的课堂纪律太差，那这样的孩子就应该放弃对她的教育吗？不是的，其实他的身上还是有许多优点的，他认的字特别多，背东西特别快，讲故事特别多，这些都是他的特长，于是我抓住对他教育的契机，在学校举行的《讲文明

懂礼貌》的班会课比赛中，我让他当主持人，把班会课组织的井井有条，在艺术节上表演节目，发挥自己的特长，为班级争得荣誉。从而让他感觉到自己在班级中的价值，他在我的鼓励中逐渐改掉自身的缺点，成绩也上的特别快，尤其是体育成绩进步很大，我相信在今后的学习中他会有更大的进步。

孩子是未来，孩子是希望，每个孩子都有自己的优点。作为一名班主任，在用爱心陪伴孩子的同时，还要用爱心来对待孩子；用诚心来打动孩子；用热心去帮助孩子；用微笑去面对孩子；用自己的人格去影响孩子。我想只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，真心对待每一位学生，用心与每一位学生交谈，那么，我们就可以把那些班级小事干得有滋有味、快快乐乐，也定能在平凡琐碎中体味到特有的快乐和幸福！

总之，在班主任工作中，我用爱心陪伴孩子成长，陪伴出孩子的好习惯，陪伴出孩子的好心情，陪伴出孩子的高效率，陪伴出孩子的好成绩。因为我知道，拥有爱的人，人生必定充满快乐，付出爱的人，人生必定精彩无比，让爱心永驻人间。

第三篇：学习心得胡艳梅

外 出 学习心 得 体 会

蒙 自 四 小

胡 艳 梅

2013年3月28

日

外 出 学习心 得 体 会

2013年3月23—24日，我有幸被学校派到昆明参加《云南省首届小学经典课例实作暨全国小学名师说课大型活动》的学习。在紧张的两天学习中，我总共欣赏了8节现场观摩课，聆听了8位名师（北京第二实验小学副校长华应龙、北京市学科带头人刘延革、昆明市西山区育红小学王斌老师、红桥区教师进修学校副校长徐长青、东北师范大学附小骨干教师朱颖、昆明市五华区红旗小学教师陈洁、南京市北京东路小学副校长张奇华、上海市宝山区实验小学校长潘小明）对数学教学的诠释及自己的现场说课和点评。通过为期两天的外出学习，使我对如何预设课堂探究活动、如何使学生成为学习的主人、如何提高课堂教学的有效性有了新的认识。

学习归来已经几天了，但这次名师教学活动中所呈现的精彩之处深深地印在我的脑海中，并时时浮现在我的眼前。本次活动展示的8节课给我的感受有以下几点:

一、问题的设置具有探究性。调动学生共同参与是提高探究活动有效性的关键所在，每位老师在问题的设置上不但言简意骇，而且寓于情感，形象直观，善于把抽象的概念具体化，枯燥的知识趣味化，并根据学生的实际情况，注意问题的难度和梯度。激发了学生学习的积极性，提高了课堂教学的效率。

二、留给学生充分的自主探索的活动空间。学习是一个过程，探究性学习更应是一个充满着观察、实验、模拟和推断的过程，因此教师作为教学的组织者、合作者和引导者，更应为学生的探究活动提供充分的时间和空间，让学生去探索、去思考、去经历探索的过程。在每节课上，一次次的探究活动中，教师都让学生作为“探究者”的身份去积极参加到教学活动中去，不断满足学生“希望自己是一个发现者、研究者、探索者”的心理需求，给足学生思考时间，培养学生独立思考的自觉性，让学生在探究中思维碰撞，产生矛盾、发现问题、探讨问题、解决问题。

三、创设新颖的问题情境。教学过程中，教师都从教学效果出发，通过精心设计，将最新的教学理念融入到每节课的教学过程中，注意广泛收集教学学科最新成果，结合教学内容，巧妙地包装，隆重地介绍；激发学生的求知欲和兴趣。

总之，这次的学习使我受益匪浅，真正感受到了“新课程、新理念、新思维”带来的新变化，同时还感受到了他们对学生、对教育、以及对生活那炙热的爱，感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量，感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。特别是张齐华老师的课，使人听了就感觉是一种享受。

第四篇：班干个人总结胡诗艳

班干个人总结

我担任宣传委员已经有一个半学期了！这半年来，我竭尽所能做好班里的宣传工作。才知道，不在其位不知其苦。宣传工作是不容儿戏的，你要做的不仅仅是宣传!

在我看来,宣传委员不仅是配合老师的工作，还是调节班级气氛,沟通班级同学之间感情的桥梁。在有必要的时候做好班会宣传，使同学在班会上积极发表自己的看法及意见，让大家畅所欲言。既然担任了团宣传委的工作，就应该多付出，少回报，明白了这一点，我有信心去完成我本能的职责任务，我会尽我所能做好一名合格的学生干部。全心全意为同学们服务。担任了一学期的宣传委员，我认为对自己的本能工作更有了进一步的了解。也从中明白了自己的优点和不足。及时地总结工作中的一点一滴，为进一步的完善团组织活动做好准备。一学期的工作结束了，半个学期又将过去。除了那些成功的光环，同样也存在着不足的印记。刚进大学，我们都是大一新生，对大学的一切并不能完全知晓，在一些方面也明显表现出了不成熟。比如申请场地的程序，礼貌举止和用语，与高年纪学生组织的交流以及和其他院校的沟通等方面我们还需要从一些细节去慢慢磨合，适应，最后灵活处理。这一学期，我的工作回顾如下：

一，坚持学习，加强团结合作，提高工作能力。

班里的宣传工作包括团日活动的宣传以及团支部考评等等。其中，最重要的团日活动的宣传。而这些工作的成功，除了我个人的努力，更离不开团干间的互相帮助，合作。每次出展板，班长等干部都大力支持。帮忙找资料，上色，写字。他们没有哪次不是牺牲午睡休息时间的。也正因为他们的帮忙，我才能在最短的时间内把我们班的班级活动宣传和展示给大家。但是，我们仍需努力，坚持学习，提高工作能力；加强合作，争取个更好的成绩。二，存在的缺点及今后努力的方向

（一）自身能力不足，写字水平要提高。作为宣传委员，不但要会画画，还要写得一手好字。可我的字却见不得人。因为这，耽误了工作进度，延长了工作时间。所以，我要努力练字，继续学习，提高自己的能力。以便能更好的完成工作。

（二）宣传工作不到位，要善用群众力量。因为自身原因，每次的宣传活动都没能发动班里的群众。以至班集体不成集体，活动中太分散。群众力量没能加以利用，导致工作用时长，质量减半。每个人都有特长，我们要善于把他们的特长利用到点子上。只有这样，效率才会加倍，工作结果才会更加完美。

第五篇：胡艳军教授2014

胡艳军教授，博士生导师，现为安徽大学计算智能与信号处理教育部重点实验室主任。通信与信息系统安徽省级重点学科第一学术带头人、物联网频谱感知与测试工程技术研究中心主任。IEEE高级会员。中国传感网标准工作组成员。安徽大学中青年骨干教师、安徽省高等学校中青年学科带头人培养对象，并为安徽省国家保密局专家委员会委员、中国妇女第九次全国代表大会代表。

分别于1989年、1992年在安徽大学电子工程与信息科学系获工学学士、工学硕士学位，并留校任教。1998年9月至2001年6月在中国科学技术大学攻读通信与信息系统专业博士学位，获工学博士学位。2001年8月至2003年12月在中国科学技术大学电子科学与技术博士后流动站工作，获博士后证书。2005年2月至2006年8月及2013年9月至12月为加拿大渥太华大学访问研究科学家。

主要从事无线通信及传感网技术的研究和开发，先后主持20余项国家级、国际合作项目及省级科研项目的研究，曾获军队科技进步二等奖1项、省科技进步奖和省高校科技进步奖各1项。获国家发明专利3项。在国内外发表学术论文百余篇，30余篇论文被EI收录。2008年获全国三八红旗手称号。