第一篇：第四周班会计划
2011-2012学年第一学期
第四
周主
题
班
会
计
划
xx学院分团委组织部
2011年9月23日
第 四 周 主 题 班 会 计 划
时间：2011年9月25日
地点：x号教学楼
参加人员：全体2011级学生
主题：唱响大学生活，规划精彩四年
内容：
这是xx学院2011级新生步入大学以来举办的第一次主题班会，主题为“唱响大学生活，规划精彩四年”。从高中步入大学之门，欣喜之情自不言待。在同学们还在欣喜之余，更应该好好的规划这精彩的四年大学生活。有了规划，有了目标，就有了方向。使同学们的大学生活少些迷茫，多些充实感。本期班会就围绕“规划精彩四年”展开，让同学们在规划中正式进入大学的学习生活。
一、大学是人生的关键阶段，在高中，我仅仅只能学到书本上的知识，但是进入大学，我们不仅要学到书本上的知识，更多的是书本外的知识。这是我们人生中最后一次有机会系统性地接受教育。所有大学生都应该认真把握每一个“第一次“，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个”最后一次“不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗目标，规划精彩四年。
二、走入每一个新阶段都会有新的知识需要学习，不能放松对自己的要求。以前的学习有家长和老师的督促，而现在是需要自主的去学习。虽然舒适的生活在惬意的南工学院环境里，但是学习是紧张的，我们应该要沿着自己的目标、理想，一步步的踏实的完成学业，学到知识，丰富自己。
三、自我评估就是对自己进行科学、全面、彻底的剖析，包括对现在的自己，过去的自己，对将来的自己的设想。自我评估的目的，是认识自己、了解自己。因为只有认识了自己，才能对自己的大学生活作出正确的选择，才能选定适合自己发展的路线，才能对自己的大学生活目标作出最佳抉择。
四、在大学生活规划中确立目标是最关键也是最难把握的一步，能不能正确地确立大学期间的发展方向和发展道路，直接关系到能否在大学取得成果的大小。同学们，大学是令人羡慕的年华，年轻时我们最雄厚的资本，我们有什么理由不好好规划我们的大学生活呢？相信通过科学的规划，在大学的舞台上我们将展示与众不同的个性，收获属于我们自己的成功。
xx学院分团委组织部
2011年9月23日
第二篇：中班第四周周计划
Unit 9I can hear
Date: 04/21/2010
Teacher’s name: Cherry
Activity’s content：Unit 9I can hear
Activity’s substance：
1、Improve the interests of learn to English，and perceive the song preliminary；
2、Learn a variety of animals, and distinguish their voices ,learn to use the structure:‘‘I can hear...''.3、Feel the happiness of play with friends and sing the English song loudly.Activity’s plan：VCD，Headdress of crow、owl、donkey,Recording。
Activity’s steps：
一、Warm up and greeting
T: Goodmorning ,everyone.C: Good morning,Cherry.T:Before the class,let's play a game,show me your hands,where is your five little pig?Sing the song.C:This little pig went to market,this little pig stayed home.This little pug had roast beef.This little pig had none.And this little pig cried,“Wee-wee-wee”,all the way home.二、Teaching
T:Good job,kids.Do you know how the pig sing?
C;Heng-heng.T:Good,kids,you will hear different voices.Listen carefully,and tell me what animal it is....(Play Audio)
T:Yes,it's lamb/cow/pig....(Play Audio)
T:What 's that?Caw-caw-caw,I can hear caw-caw-caw.Can you guess it?
T:(Show the Headdress of crow)Yes ,you are right,It's a crow,I can hear the little crow,caw-caw-caw.(The same way to learn owl and donkey)
T:Now,kids, can you tell me their names?
T:Listen,I can hear caw/hoo/heehaw, do you know who is sing? T:Boys and girls,now I show the headdress ,and you say what you can hear,ok?
C:Ok,I can hear...
第三篇：第四周班会教学设计
科目：主题班会
年级：一
教学设计：张桂梅
审核：郝际玲
时间：2015.3.19
编号：04
第四周 生活习惯——我喜欢我的小手绢 教学设计
【教学目标】
1.让同学们明白纸的生产过程消耗了地球上有限的资源，破坏了我们赖以生存的生态环境。2.提倡同学们减少对纸巾地使用，养成用手绢的生活习惯。3.让手绢伴随自己，美化身边环境。
【教学重难点】
重点、难点：
1.提倡同学们减少对纸巾地使用，养成用手绢的生活习惯。2.让手绢伴随自己，美化身边环境。
【课时安排】1课时 【教学过程】
一、导入环节
（一）导入新课，板书课题
过渡语：保护环境就是保护我们人类自己，从我做起，从现在做起，让手绢伴随自己，美化身边环境。
（二）出示学习目标
二、先学环节
（一）出示自学指导
（二）自学检测反馈 [播放视频：洗手绢] 引导学生结合情境进行交流研讨，交流学习方法，提高学习效率。
三、后教环节
（一）出示学习任务和指导
案例：我们生活用纸一年会用掉7400多万棵大树，在造纸过程中还会产生大量废水，严重污染着地球环境！不仅如此，许多人用完纸巾后随手一扔，还会破坏环境卫生。如果我们每天少用1张纸巾，全国13亿人就可以节省7吨多重的纸巾，也就是少砍70多棵长了10多年的大树，一年就要少砍伐25550棵……
1.听了这个事例，你想说什么？（学生分组讨论后在全班交流。）
四、训练环节
小组长汇报交流，学习文员记录、整理,最后形成倡议书： 1.从现在开始，自己不用纸巾，使用手绢，节约资源。2．多备几条手帕，分类使用，勤洗勤换。
3．向家人或身边的朋友们宣传环保知识，建议使用手绢。4．在教室自己的抽屉里备一块手绢，桌椅脏了用手绢擦拭。5．在家里打扫卫生时，用毛巾擦门窗，不用纸巾。
科目：主题班会
年级：一
教学设计：张桂梅
审核：郝际玲
时间：2015.3.19
编号：04
小结：从自己做起，从现在做起，不用纸巾，使用手绢，保护森林，关爱地球！我们只要迈开一小步，整个社会就会迈出一大步。行动起来吧，让我们的天更蓝，水更绿，树更青，祖国的未来更美好！
附：板书设计
【教学反思】
生活习惯——我喜欢我的小手绢
第四篇：第四周活动计划1
第三周活动计划
金秋时节，秋高气爽，正是出游的好时机，为了让孩子度过一个愉快的国庆假期，本周小组活动改为户外活动，让孩子们放松身心地投入大自然，观赏秋天的美景，倾听秋天的声音。要求全体小组成员及家长都参加。如果因单位加班无法参加小组活动的家长，欢迎中午去野外和大家聚聚。期间我们还将专门设计了几项团队合作的游戏，帮助孩子们在活动中学会与人沟通、交流和合作，以此来培养孩子的团队意识。具体安排如下：
活动主题：亲近自然，快乐你我他
活动口号：向快乐出发！
活动时间：2012年10月6日
活动策划：王信淳妈妈
活动摄影：杨雯雅妈妈
活动准备：
1．各家准备足够的烤串和干粮，活动前一天网上群里交流各自准备的东西。烧烤可以烤肉、蘑菇、豆腐皮、馒头、面包、鱼虾、鱿鱼、土豆片、地瓜片、玉米、鸡翅、鸡胗、火腿肠等
2．王若羽、王信淳、杨雯雅各带一个烤炉。
3．王信淳和杨雯雅家各有一大块垫子，王若羽家有帐篷，现在缺少吊床，不知哪家有？能借的尽量借借。
4．游戏道具：跳绳（一家准备一根）、长绳一根（王信淳家准备）、气球6-12个、毽子两三个、羽毛球、扑克等。
5．其他物品：MP3播放器（放点音乐制造气氛）、水杯、水桶、火机、木炭（王信淳家有）、报纸、扇子（硬纸板也行）。还有其他准备的就靠大家集思广益啦！
集合时间：10月6日上午八点各家装备上车，8:20在幸福二村大门口集合。
早上八点车队负责到各家搬运野炊装备。有想自己骑车去的在群里提前说一声。活动地点：万亩槐林北侧，小吃街附近
活动安排：
一、8：38左右达到目的地开始安营扎寨。9：00一切准备妥当。
二、活动前请孩子们各自在家有感情地练习朗诵。
朱舒越妈妈带领孩子们练习朗诵，9:00朗诵正式开始。
（齐）美丽的秋天，起初我还没有察觉到她的到来。可是，当我看到黄色的叶子像一只只美丽的黄蝴蝶，纷纷离开了大树妈妈的怀抱，轻轻的从树上飘落下来的时候，我不得不承认：秋天来了，她带着那独特的风韵和凉爽的的气息悄悄来到了人间。
（杨雯雅）秋天的风是轻的，树梢一片金黄，偶尔有几片树叶落下，象风中的舞者，优美而动人。
（王信淳）秋天的天是蓝的，偶尔有燕子掠过，象是漂亮的音符，从空中划过。（王若羽）秋天的山是红的，你看那满山的枫叶，象火一样红，染遍了整个小山坡。
（王岱青）秋天是成熟的。你看那那金黄的稻子，火红的高粱，饱满的玉米；（朱舒越）还有那新上市的水果：黄橙橙的桔子、红通通的苹果、雪白的鸭梨，它们都在悄悄地告诉你：（刘亚涛）秋天是丰收的季节，是收获的季节。
（男）秋天像一首诗，秋天像一首歌，（女）秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。
三、游戏安排：（根据情况有选择地尽兴游戏吧）
跳绳接力比赛：每个家庭出两个成员参加跳绳比赛，看哪一组在规定时间内跳得多。（孩子一分钟大人一分钟如何？）
踢毽子接力赛：看哪队最先完成100个。
夹球跑 三人围成一圈将气球放在腰部，手不可动气球，从起点走到终点。
坐地起身
参加人数：大人孩子全体上
游戏规则：
1、要求四个人一组，围成一圈，胳膊互相挽着，背对背的坐在地上；
2、不用手撑站起来；
3、随后依次增加人数，每次增加2个人。
4、最先完成任务的胜出。
链接加速
由12名队员参赛
比赛距离：30米
游戏方法：参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。
游戏规则：
1、游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手（一直保持抬起前边的人的左腿），以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效；
2、以各队最后一名成员通过终点线为准；
3、比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道
扯龙尾
需要道具：准备6-8条红领巾，另备几只别针，以便往衣服上别红领巾）。
游戏规则：
1、将玩者分成2组，每组3人
2、每组皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上挂上红领巾。
3、游戏开始时，每组最前的那人要去捉住其它组组尾的红领巾，而组尾那位亦要闪避不让人捉到其尾巴。
4、若捉到别人的尾巴，两组便会合成一组，变成一条较长的“龙”。
5、游戏继续进行，直至所有组成为一条龙为止。
6、排在这条长龙的最尾的一组，是赢家。
游戏结束后孩子自由活动，大家开始干活，准备丰盛的午饭。如果有骑车子去的，可以找位家长代表带孩子四处骑车转转。每个孩子还可以带一本自己喜欢的书去看看。坐在吊床上看书也很惬意！
吃过午饭自由活动，如果不尽兴晚上可以ok去。
第五篇：第四周班队活动计划
我是班级小主人
一、全班齐呼“三年级 我爱你！”
二、谈谈你们是怎样为班集体增添光彩的勒？
三、宣读“小小优秀班兵”标准
1、热爱班集体，处处为班集体着想
2、为班集体做一件好事
3、在集体中站好一个岗位
4、学有所长，学有进步，为班集体增光
歌曲：《咱们从小讲礼貌》《环保小卫士》
四、夸夸他们
总结：
一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成滔滔的海，一个人办不到的事，我们许多人在一起，齐心协力，通力合作，就一定能办到，只要每个同学都为班级贡献自己的一份力量，我们的班集体就会成为一个优秀的集体。
我们的三年级很精彩，我们的每一个同学也很精彩，老师为你们感到骄傲，感到自豪！种子的发芽离不开土壤，每个同学的成长和发展都离不开集体，班级是集体，我们把班级荣誉当做自己的责任，人人争取先进，希望大家积极行动，为班集体多做贡献。我是教室美容师
随着同学们视野的开阔、能力的提高、需求的增加，同学们对班级文化建设的参与意识明显增强。我们组织开展“我是教室美容师”活动，活动分为四个阶段：一是展望“美容”前景，组织同学们参观其他班级的教室，汲取别人的亮点，畅谈心目中的理想教室；二是展开“美容”行动，确定改进项目，由各组自主选择申报，分工合作；三是展现“美容”风采，以小队为单位汇报展示，交流对话，并通过多元评价肯定前期活动成果；四是展示“美容”成果，各组吸纳合理化建议，改进完善，共同装扮温馨、美丽的教室。通过让学生动手、动脑参与“教室环境布置”激发学生作为班级主人的责任感。
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